【熱】八年級語文下冊《〈詩經〉二首》複習資料

一、相關資料

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。孔子認為“不學詩，無以言”，將其作為道德教育的教材。自西漢以後被儒家學派尊崇為經典，奉為“六經”之一。《關雎》是《風》之始也，也是《詩經》的第一篇。孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷。”

《詩經》的作品分為風、雅、頌三個部分，表現手法有賦、比、興三種。風：是各地的民歌，分15國風，共160篇，是《詩經》中的精華，有不少篇章揭露貴族統治集團對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產情況和愛情生活。常用復沓手法，體現民歌特色。雅：多是祭祀、宴會的樂歌和史詩，分“大雅”和“小雅”，共105篇。頌：多是宗廟、頌神的樂歌，有“周頌”“魯頌”和“商頌”，共40篇。賦：即陳述鋪敘。比：即對人或物加以形象的比喻。興：即藉助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。

二、課文翻譯

原文：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

關關：擬聲詞。

雎鳩：一種水鳥，一般認為就是魚鷹。

洲：水中的陸地。

窈窕：文靜美好的樣子。

淑：漂亮，美好。

逑：配偶。

雎鳩鳥不停地鳴叫，在河心小洲上。文靜美好的女子，是男子的好配偶。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂之。

參差：長短、高低不齊的樣子。

寤寐：指日日夜夜。

鐘鼓：鍾和鼓。都是名詞用作動詞，敲鐘，擊鼓。

樂：使……快樂。

長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈。文靜美好的女子，日日夜夜追求她。追求她卻得不到，白天黑夜總是思念她。思念啊思念，竟翻來覆去難成眠。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊採。文靜美好的女子，彈琴鼓瑟親近她。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊挑。文靜美好的女子，敲擊鐘鼓使她快樂。

原文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭：蘆葦。

溯洄：逆流而上。

溯游：順流而下。

宛：好像、彷彿。

一片蘆葦很茂盛，露水珠兒結成霜。心上人兒，正在水的'那一邊。逆流而上去尋她，道路艱難又漫長。順流而下去尋她，恍若站在水中央。

原文：蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

晞：幹。

湄：岸邊，水與草相接的地方。

躋：高。

坻：水中的高地。

一片蘆葦又密又繁，露水珠兒不曾幹。心上人兒，正在那岸邊。逆流而上去尋她，道路險阻又高難。順流而下去尋她，恍若站在水中高地上。

原文：蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚。

未已：還沒有完。

涘：水邊。

右：彎曲。

沚：水中的小塊陸地。

一片蘆葦密茫茫，露水珠兒還沒有完。心上人兒，正在那水邊。逆流而上去尋她，道路險阻又曲折。順流而下去尋她，恍若站在水中的小塊陸地上。

三、問題歸納

關雎

1、開篇用什麼手法？有什麼作用？

“關關雎鳩，在河之洲”開篇起興，在河心小洲上“關關”鳴叫的雎鳩鳥，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子、淑女和樂恭敬地相處非常相似。寫雎鳩鳥是為了引起讀者的相關聯想，醞釀氣氛。然後進入正題，抒寫自己的傾心所思和強烈嚮往，提出文靜美好的女子才是小夥子的理想配偶。“窈窕淑女，君子好逑”是全詩的綱目，統領全篇。

2、“參差荇菜，左右流之。”這裡的景物描寫有什麼作用？

以景物為出發點，借景抒情，用時而向左，時而向右採摘荇菜的動作，隱喻這個男子對淑女鍥而不捨的追求。

3、 如何理解詩歌中滲透的感情？

孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷。”它既寫了思慕追求，又深刻細微，止當所止，雖然有對愛情求而不得的相思之苦，但也不陷於難以自拔的境地。所以，此詩的感情率真、淳樸、健康。

蒹葭

1、 開篇描寫景物有什麼作用？

用水邊的秋景起興，給人以悽清之感。

2、 全詩重章疊句有何作用？

重章疊句更顯韻味悠長，一再“溯洄”“溯游”，幾度求索，表現了主人公對心儀女子的情真意切。反覆詠唱，強烈地表達了主人公殷切、焦急、惆悵的心情，強化了詩歌的抒情性和音樂美。

3、 談談每章的前兩句寫景，後六句寫人的樣式有怎樣的含義和作用？

首先，由景生情，寫景部分，以蒹葭和白露，給人蕭瑟冷落之感，既烘托了環境氣氛，又流露出主人公悽婉的感情。每章三、四句，寫心上人可望而不可即，表現主人公的惆悵之情。每章五到八句，寫道路的險阻，表現主人公對愛情的執著追求和悵惘情懷。這樣構思，給詩歌增加了朦朧美。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧裡看花、若隱若現、朦朧縹緲之感。

四、課文主題

《關雎》是一首優秀的愛情詩，描寫了一位青年執著地追求一位漂亮而善良的姑娘，反覆傾訴內心纏綿的情思，急切盼望不久的將來能與意中人美滿地結合，表達了對美好愛情的嚮往與期盼之情。

《蒹葭》生動地再現了一個執著地尋求愛情的青年形象，突出了追尋之路的艱難與漫長，表達了尋而無果的無限惆悵之情。