大學勵志向上的文章提綱

每一位大學生，在課餘時間裡都應該找一些有關勵志向上的文章來看看，那麼大學勵志向上的文章都有哪些呢?一起來看看吧。

大學勵志向上的文章：先演好自己的角色

人生猶如一臺戲，生活就是一個大舞臺，我們要演好自己的角色，不能遊戲人生。這臺戲裡沒有導演，怎麼來演自己的角色全靠自己把握。在這臺戲裡有很多和自己搭戲的人，但他們都只是和你演一些對手戲而已。因為在生活中我們只有朋友和對手，沒有自己真正的敵人，真正的敵人只有你自己。如果我們生活中遭遇了失敗，那往往是你自己打敗的。因此，只要我們管住了自己，就管住了自己的敵人，在漫長的人生道路上我們就會走得更遠、更順一些。

然而，管住自己比管住別人更難，而且，我們很多人是自覺不自覺地願意讓別人來管自己，根本沒有想到怎樣來管住自己。他們總是喜歡在有外在監督的情況下不斷的掩飾自己，吹噓顯擺自己所做的好事;在無人監督時就私下裡弄虛作假做各種各樣的壞事。這不叫管住了自己，而是在做給別人看的。真正能管住自己的人就是在沒有外在監督的情況下能剋制住自己不良的思想與行動，謹慎行事，始終不渝地、更加小心地堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不會由於無人監督而肆意妄行。

要想管住自己，首先是要保持一種樂觀、平和、淡定的心態，做到不以物喜，不以己悲，努力控制自己的慾望，淡泊名利、寧靜致遠。生活中有煩惱和痛苦是常有的事，人生不如意十有八九也是正常的，疾病和傷痛偶爾來打擾一下也不可避免，這些都是在人生旅途中必須經歷的考驗。我們每一個人都要學會面對，要做到遇事處變不驚，從容應對，上不怨天，下不尤人。我們只要用辯證的方法和發展的眼光去看待周圍的事物，就會發現一切都是美好的或正在朝著美好的方向發展。如果我們只看別人的優點，那你會覺得周圍的每一個人都有值得我們學習的地方;反之，你就會覺得周圍的每一個人都好像還不如你。這是因為每個人身上都有他自己的弱點和不足，這在你自己身上也是一樣的，只是你沒有去仔細分析和認真總結而已。所以，我們要不斷地學習別人的優點，取長補短;同時又要不斷地剖析自己，總結自己的長處和短處，然後揚長避短。這樣才能不斷地改變自己、提升自己。

要想管住自己，我們就要努力培養自己的良好習慣，良好的習慣一旦養成對自己是終身受益的。這是由於習慣的力量是無比巨大的，它決定一個人的思維方式和行為方式，從而左右人的成敗。因為習慣養成性格，性格決定命運，只要你有好的習慣，就說明你同時也有一個比較良好的性格，如果你擁有一個好的性格，那你的命運將會一帆風順。但習慣也是可以改變的，而且往往是壞習慣很容易養成，好習慣卻需要長期不懈的堅持培養才能養成。從小父母和老師就在不斷地培養我們的良好習慣，可是我們還是自覺不自覺地、或多或少的養成了一些的不良習慣。所以我們要努力改掉自己的壞習慣，培養自己的好習慣，這是獲取人生幸福的關鍵。要培養自己的良好習慣，首先是從小處著手，從細節抓起，做到有規律地安排自己的生活，遠離“黃、賭、毒”，培養良好的生活習慣，不斷促進自己的身心健康。凡事要從長遠考慮，要不斷克服懶惰、消極、逃避、貪婪等缺點，要學會抑制自己激情、控制自己的衝動，不要為眼前的一時一事而放棄未來。

要想管住自己，我們就要不斷提高自己的修養，修養指的是一個人在文化、思想、藝術和智慧等方面達到一定水平後所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在力量，通常也是一個人綜合能力與素質的體現。良好的修養最能體現一個人的品位與價值，一個有很高個人修養的人，才具最具有個性和人格魅力。人生最大的修養是愛、感恩和寬容，大而言之，包括怎樣做一個忠誠的愛國主義者，做一個樂於奉獻的集體主義者，做一個有理想的社會主義建設者，做一個有中華民族優秀傳統美德的繼承者;小而言之，包括怎麼做一個模範遵守社會公德、家庭美德、職業道德的合格公民。提高自己的修養，首先是要確立正確的道德認識，然後在道德、情操、理想、意志等各個方面能夠保持良好的修煉心態，不斷地使自己的心靈得到淨化、純潔，永遠保持一種積極向上的人生態度。

大學勵志向上的文章：管理我們的勤奮度

管理我們的勤奮度一個企業看到自己的產品有很大的市場，當下的銷售也不錯，就根據測算制訂了下一年銷售翻番的計劃。銷售部門認為這個目標可以實現，但提出來人員也要翻番才行，公司批准了這個要求。一年下來，公司的銷售部人數果然增加了一倍，但銷售業績卻還是去年的水平。一個之前盈利的公司也因此變成一個虧損的公司。老總問我，這是怎麼回事?為什麼人員增加業績不跟著增加?

我想到的一個原因是新銷售人員無法馬上帶來業績，新銷售不像老銷售一樣有效率。但問題是老的銷售人員並沒有多少變化，即使不把新人的業績算上，老銷售也應該完成和去年一樣的業績才對，況且老銷售經過一年的磨鍊能力也應該有提升，即使不增加人，銷售業績也應該增加。總之，人員增加一倍，業績即使不能增加一倍，也應該有所增加才對。

真正的問題是這個企業的銷售人員沒有過去“勤奮”了。人數增加了一倍，但銷售人員拜訪客戶的總次數並沒有增加，平均而言每個人的工作量減少了一半!增加的人數和減少的工作量正好抵消了，所以人數成倍的增加並沒有帶來銷售業績的增長。

這是一個銷售領域的例子。其實在其他領域我們也會發現類似的問題：研發人員增加了，產品數量和質量並沒有因此而得到提升。財務人員增加了，處理票據的速度並沒有因此而提高。招聘人員增加了，招聘的人數和質量並沒有因此而改觀。客戶服務人員增加了，客服的頻次和質量並沒有因此而提高等。加人唯一的效果是，每個人的工作量減少了。

如此看來，管理的一個關鍵是我們能否管住我們自己和下屬的“勤奮度”。如果我們管不住“勤奮度”，增加人員的結果只能是增加費用，而不是增加業績，這樣的擴張還是不要做為好。

在公司層面，我發現企業的經營和老闆的勤奮度有直接的關係。老闆不勤奮，就不能成為員工的榜樣，公司不會經營很好。一個原來勤奮，後來不勤奮老闆的公司開始走下坡路是自然的事情，我看到很多這樣的例子。

從更大的角度看，一個民族的富裕程度和這個民族的勤奮度有直接關係。但凡是富有的民族如德國人、瑞士人、猶太人、日本人，都(曾經)是勤奮的民族。我們中國人自稱勤勞勇敢，這30多年中國人財富的急劇上升也基本上是這些年我們勤奮的結果，不是我們聰明的結果。相對而言，上述發達國家的人越來越“懶惰”了，經濟增長自然不如以前。如果我們中國人今後不如以前勤奮了，我們的增長率自然也會降下來。

我們都追求事業成功，其實成功只有一條路，那就是勤奮，努力，全力以赴。世界上沒有容易做成的事情，如果有也只會越來越少。世界上沒有免費的午餐，如果有也是暫時的。世界上最不可靠的是幸運，唯一可靠的是勤奮。我過去的老闆，德國最大的管理諮詢公司創始人羅蘭貝格先生寫信的落款總是，“祝你擁有勤奮者的幸運”。在他看來，沒有勤奮就沒有幸運。松下幸之助先生說：“沒有努力到小便出血的程度，無法成為一流的經營者。”如果天才般的人物如羅蘭貝格和松下幸之助都這麼說，我們作為普通人更沒有不勤奮而成功的道理。

如果我們既不是天才，又不選擇勤奮，等待我們的只有失敗。

即使我們不是天才也沒有問題，我們可以選擇勤奮，勤能補拙。

大學勵志向上的文章：關於正面思考的7個提醒

「凡事要正面思考」，這是所有人熟到不能再熟的立勵志名言。但如果缺乏對現實的正確理解，正面思考反而是一大阻礙，你一心只想要達到目標，卻沒有認知到自己實際上缺乏達成目標需要的能力。

假使你是一位業務員，你的工作態度非常積極正面，有很強的工作動力，相信自己可完成銷售。但是卻忽略了潛在客戶可能根本沒有成交的意願。太過一廂情願地積極推銷，結果就是永遠失去了這名客戶。

許多創業家也會出現類似的盲點，太過正面思考反而變得不切實際，看不到可能的危機，錯失修正的機會。

我們應該重新定義何謂正面思考：它並非是天真的樂觀，而是看見問題，用正面的態度去解決問題。

關於正面思考，美國《企業》(Inc)雜誌有以下的7個提醒：

相信自己將會達成目標，但目標並非是永久不變。

相信自己盡到最大努力，但盡最大努力不代表一定會成功。

相信自己必能克服阻礙，但不要天真地以為沒有阻礙存在。

相信自己可以幫助客戶，但不要以為每個人都會成為你的客戶。

相信自己可以做出困難決定，即使會因此而造成更多損失。

相信自己可以做好情緒管理，但不代表你永遠都不會失望。

正向思考只是解決問題的方法之一，但並不代表適用所有的情況。

大學勵志向上的文章：那樣的年代我為什麼還那樣愛讀書

作者筆名——張人

我1968年上國小，1977年高中畢業，由國小到高中的十年，正是文化大革命的十年。就是在那樣的知識無用論盛行、知識分子是臭老九的年代裡，我仍愛書如命、痴迷讀書。例如，讀高中時，教材殘缺、知識膚淺，數學只學了點對數知識，物理連加速度都沒學，歷史、地理、生物、英語就不開課。這樣的情況令我這個如飢似渴求知的小夥子飢渴難耐，於是到處借書(文革前編的高中教材)或買一些供下鄉知識青年自學用的科學小冊子自學。正是由於讀了這些“課外書”，恢復大學聯考的第一年，我們縣裡的應屆生只考上了我一個。因此，很多孩子的家長就問我：那樣的年代你為什麼還那樣愛讀書?

興趣使我愛讀書。孩童時，我像其他孩子一樣，對突然來到的這個世界上的一切都非常好奇。坐在能說會唱的收音機旁就會想：難道有小人鑽在裡邊不成?摸著熱乎乎的小雞小兔就會想：難道他們身體裡生有小火爐不成?望著冬天裡晾晒的溼漉漉的衣服就會想：它是怎麼變乾的?看到田野裡一天比一天高的青苗就會想：它是怎麼生長的?……這樣的問題，問不完想不盡，越問越多，越想越急——急於想知道其中的奧妙。上學後，特別是上中學後，書本告訴我：收音機可以接收載有音訊訊號的無線電波，並將其轉化為相應波動變化的電流，這電流可使收音機內的揚聲器發出聲音;在酶的作用下，動物體內可產生髮熱的氧化反應，因此大部分動物身體是熱乎乎的(恆溫動物);分子時刻都在做無規則的熱運動，液體的分子間力若較弱，就易揮發，所以冬天洗過的衣服照樣會自然變幹;生物細胞，在一定的條件下都會自我分裂，一個變兩個，兩個變四個……所以有機體都會生長。……書籍滿足了我強烈的好奇心及求知慾，從此我就深深地愛上了她——讀書。

理想使我愛讀書。少年時就愛看魔術表演，對事物的變化特感興趣。上國小一年級時，有一天，和一個高年級的學生在河邊玩，他向我說道：水是由氫氣和氧氣變來的。這使我很好奇——水是看得見摸得著的東西，怎麼會由兩種看不見摸不著的氣體組合變成的呢?為此，上國中後就對化學特感興趣，立志將來要當一個化學家，一輩子研究物質的化學變化。理想的驅動力是非常大的，相對於興趣的情感力量來說，理想可以使人十分理智地專心致志於某件事。因此，讀高中時，除了學習那少得可憐的教材上的知識外，課外書看的主要就是各類化學小冊子，如《化學魔術》、《酸和鹼》、《日常化學用品知識》等。1977年7月高中畢業，農村的孩子，自然就回村務農了。當時最喜歡乾的農活就是澆地，因為它有大量的時間看書，就是在晚上，也可在馬燈的微光下看書。那時還不知道要恢復大學聯考，就是憑著一定要當化學家的遠大理想如飢似渴地讀那些化學書籍的(當然還有興趣參與)。大學聯考時，我的化學得了滿分，就是由於自學了那些化學小冊子。

覺悟使我愛讀書。一是覺悟到要報恩父母。我們家裡八口人，兄弟姐妹六個，主要的勞動力只有父親一人。由於家裡勞力少，掙得工分少，是生產隊裡的欠款大戶，因此家庭條件很不好。假如我要是不讀高中，到生產隊裡幹活，每天也能掙個五六分(一天的滿工分為十分)，能為父母分擔些憂愁。家裡那樣窮困那樣需要勞力，父母還讓自己花錢讀高中，就是希望自己能多讀書多學知識。假如我貪玩不學習，怎麼對得起我那拼死拼活、起早貪黑在田野裡艱辛勞動，在家裡艱難度日的父母!二是覺悟到報效祖國。那年月，儘管以“階級鬥爭為綱”，學生大都不願學，老師大都無心教，但當時我想——無論什麼樣的社會，無論到什麼時候，都需要工農業生產，都需要發展生產，都需要提高人們的生活水平，這些都需要科學知識。不重視知識和知識分子是不正常的，這種情況只是暫時的，是不會長久下去的，讀的書掌握的科學知識遲早是會大有用處的。因此，我一定要珍惜青少年時期這寶貴的讀書學習時間，儘量地多讀書，多掌握科學知識。只有這樣，將來我才會有能力為科學、為社會多做貢獻，從而報效多災多難的偉大母親——祖國!