誰動了我的乳酪讀後感彙編15篇

認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的誰動了我的乳酪讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

誰動了我的乳酪讀後感1

上海世博會，是世界帶給中國的一聲滾滾“春雷”。但同時，中國公民的不文明現象也一下子赤裸裸地無情暴露在世人眼底——長長的隊伍裡，有人自以為聰明地插隊；排隊或者問訊時情緒焦躁，說話聲音高得更像吵架，不帶笑容，不說感謝……因為有了很多來自世界各國的打量顯得格外刺眼。媒體紛紛對此做出指責，我們90後更是嗤之以鼻。

然而，面對這種種變化，除了感情上無謂的波動，我們沒有付出絲毫行動。也許，憤怒的你、我、大家，都應該聽聽下面這個故事。在一個迷宮中，有四個小生靈——兩個小老鼠，兩個小矮人，尋找著他們的乳酪。一天，他們發現了儲量豐富的乳酪C站。從此，四個小傢伙過上了安逸舒適的生活。直到有一天，他們突然發現：乳酪不見了！兩隻小老鼠迅速地取下掛在脖間的鞋子，再次踏上了尋找乳酪的征途；而小矮人卻手足無措地站在那裡，思考著“誰動了我的乳酪？”當小老鼠們已發現另一座N站時，小矮人們仍飢腸轆轆地空等著有人把乳酪送回來。後來，小矮人唧唧勇敢地踏出了尋找新乳酪的第一步，雖然也有迷途的惆悵，但不久就找到一個更大的'乳酪站。

嘿，那些唾沫橫飛的評論家，是不是就像這止步不前的小矮人？我們之所以對不文明現象如此敏感，是因為我們覺得，我們作為中國人的自尊心收到了傷害。當我們的“乳酪”被拿走時，我們變得慌亂、煩躁。但這就是生活，永遠在向前走。我們總有一天要讓全世界的人瞭解這個真實的中國。重要的是，我們要迅速行動起來，從改變自己的行為習慣做起，從變化中學到新的東西。換個角度看，上海世博會不也正是一次契機，讓世界看到一個踏實努力、不斷進步的中國嗎？

正如奧ba馬所說的：“Change we need. Change we can!”尋找新乳酪的探索永不停息……bb

誰動了我的乳酪讀後感2

《誰動了我的乳酪？》是美國著名作家斯賓塞·約翰遜的一本暢銷著作。此書以一個簡單的寓言故事生動地揭示了一個生活真諦：變是唯一的不變！中國古代文言文有這麼一句：變則通，通則達。

本書講述了一個簡單卻寓意深厚的故事。故事中有四個小主人公：兩隻老鼠“嗅嗅”和“匆匆，兩個小矮人“唧唧”和“哼哼”。他們生活在一個“迷宮”裡，全力尋找著能使自己身心愉悅的“乳酪”。在這個尋找的過程中，四個小主人公在面臨突如其來的變化時，表現出不一樣的反應和舉動。最終四個小主人公中只有一個成功地對應對了這些變化，並在“迷宮”的牆上寫下了他改變自己的心路歷程及從中所得到的經驗。

故事中的“迷宮”其實是指人生，而“乳酪”則是指我們正在追求的東西。小老鼠和小矮人則分別代表人類簡單的一面和複雜的一面。世界每時每刻都在變化之中，面對變化，我們將如何抉擇？是像匆匆一樣迅速行動，還是像哼哼一樣因為害怕改變而否認和拒絕變化呢？或許適應變化，簡單行事才是最好的解決辦法呢？在人生的“迷宮”裡，我們該如何尋找並得到屬於我們自己的“乳酪”？《誰動了我的'乳酪？》會給你帶來你想要的答案。

有時候，有所畏懼是有好處的。當你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心反而會激起你採取行動。但是，如果你因為過分害怕而不敢採取任何行動時，恐懼心就會變成前進道路上最大的障礙。——斯賓塞·約翰遜《誰動了我的乳酪》

當人們學會自嘲，能夠嘲笑自己的愚蠢和所做的錯事時，他就在開始改變了。——斯賓塞·約翰遜《誰動了我的乳酪》

作者：斯賓塞·約翰遜（Spencer Johnson），是美國著名思想家、演說家，同時他也是一名醫生和心理問題專家。他畢業於南加州大學（心理學學士）和皇家醫學院（醫學博士），在哈佛大學醫學院從事醫生一職。斯賓塞·約翰遜善於發現生活中的簡單真理並運用其成功解決複雜的問題。他提出的許多觀點，使成千上萬的人過上了健康、輕鬆、成功愉快的生活。

誰動了我的乳酪讀後感3

這幾天，我看了《誰動了我的乳酪》一書，看完後，我把內容總結了一下：《誰動了我的乳酪》講了在一個迷宮中，有一群可愛的精靈，故事中選用了四個小角色，表現了人在生活中的四種角色，有能及時嗅出變化氣息的嗅嗅；能迅速開始行動的.匆匆；因為害怕改變而否認或拒絕變化直到事情變得很的哼哼；當發現改變能使事情變好時而能及時調整自己去適應變化的唧唧。這四個角色等於我們多面的人性——簡單和複雜的一面。

小精靈在迷宮中尋找一種叫“乳酪”的食物，他們在迷宮裡穿梭、探索，找到了“乳酪ｃ站”小矮人哼哼和唧唧滿足了，認為C站的乳酪足夠他們吃一輩子了，漸漸習慣了擁有乳酪的生活；匆匆和嗅嗅除了每天到乳酪C站吃乳酪，其他時間會繼續在迷宮中走動……過了一段時間，C站的乳酪不翼而飛，嗅嗅和匆匆因為察覺到事情有變，就做好了準備，向著迷宮深處跑去。唧唧和哼哼不願相信事實停在了原地，唧唧通過反省覺得自己的行為太蠢了，決定像以前一樣到迷宮中探險……

唧唧要走時，留給哼哼一句話“如果你不改變，你將會被淘汰！”然後出發了……唧唧走走看看避免一條路走很多遍，他時不時會發現一些乳酪直到這一天他走到一個拐角處發現了“乳酪N戰”，此時他已經有幾天沒找到食物了，覺得不可思議，當他看到嗅嗅和匆匆時，高興的叫了起來，他衝進一堆乳酪中拿了一塊兒他見過的最大的乳酪，細細品味著……哪兒來的跑步聲？是哼哼嗎？

通過《誰動了我的乳酪》一書，我們或許應該問問：有誰動了我的乳酪？“乳酪”可以是我們生活中所追求的目標，要知道，每個人都有自己想要的“乳酪”我們追尋它，想要得到它。它可以是一份工作，一種人際關係；可以是金錢、豪宅；還可以是自由、健康、社會的認可、老闆的賞識，甚至可以是一種精神上的寧靜、一項運動……

我們相信，它會帶給我們快樂、幸福。而一但我們得到了乳酪，就會對它產生依賴，以致成為它的附庸！擁有乳酪不等於擁有一切，它既然會來就會隨時消失我們要做好變的準備，這樣才能不斷的享受改變。

誰動了我的乳酪讀後感4

世間萬物都不是一成不變的，甚至每時每刻都在發生改變。這是我讀完《誰動了我的乳酪》，後發出的感想。

這本書主要是說了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧自從發現了乳酪C站之後，就天天到那裡去享受美味的乳酪。有一天，乳酪被他們幾個吃光了，兩個小矮人都十分驚訝，而兩隻小老鼠卻好像早已察覺到了這件事，馬上穿上跑鞋在、去找下一個乳酪站。而唧唧經過一番思想鬥爭之後也他上了尋找新的乳酪站的路。最後他在乳酪N站找到啦乳酪，也看見了他的好朋友嗅嗅和匆匆。

生活也是一樣，“乳酪”不會總是在自己的身邊。因為“乳酪”會隨著時間的變化而越來越少，所以我們要隨時注意身邊的“乳酪”有沒有越來越少。

在我的記憶中，也曾發生過幾起“乳酪”失蹤案件。不說遠的，就說今年寒假的時候，我對魔方懷有很高的興趣，也能很快地把魔方“復原”。但是，我還沒玩多久，就開學了。在上學期間，我根本沒有時間來玩我的魔方，既然沒時間來玩，對玩魔方的方法當然就漸漸地淡忘啦。考試完了以後，我想我終於可以碰一碰我那夢寐以求的魔方了。正當我把魔方弄亂，準備復原的時候，我卻怔住了——一個學期沒玩魔方，連從哪兒開始我都不知道了，那些復原的`公式當然也忘得一乾二淨了。起初，我試圖摸索，看能不能想起以前的辦法來。可是，不管我怎麼擺弄那個魔方，他就是不能復原，我很想放棄，但是，看了這本書之後我便打消了這個念頭。我嘗試用新的方法來試試看。我在網上尋找辦法。果然功夫不負有心人，我竟然慢慢地把它給復原了，當時我幾乎就快尖叫起來。那一刻，我真是非常的高興，因為我平我自己的力量再一次把它給復原了。

讀完這本書，我感慨萬千，在我們的生活中，有多少哼哼這樣的人啊——一成不變，不作任何努力，不對已經發生變化的事物作任何改變，而是期待著天上掉餡餅。有時我發現我也很像哼哼：死板、不適應變化。

其實，與其說故事中所謂的“乳酪”在現實生活中可以算是我們十分想要得到的東西，那到不如說學會隨著事物的變化而變化這個理念比那件東西更有價值，因為如果不懂得這個理念，我們將失去許多我們想要得到的東西，那麼面對總是在發生變化的事物，我們是否會像哼哼那樣沮喪地大叫“誰動了我的乳酪！

誰動了我的乳酪讀後感5

再讀《誰動了我的乳酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中，我學到了不一樣的東西，果然，在不一樣年齡階段讀它，還是有了不一樣的收穫呀！

這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公，為尋找新鮮，可口的乳酪所發生的趣事。嗅嗅，它會及早嗅出變化的`端倪；匆匆呢，是隻立刻採取行動，果斷行事的老鼠；哼哼擔心事態變得更加糟糕，而否認，抵制變化；唧唧呢，則是變化後能夠帶來更好的生活後學會及時地調整。剛上國小的我，讀到這個故事的時候，就只是把它當成了一篇童話。認為唧唧的成功，是因為他在不停地找。感覺也沒有什麼異常的。當時的我，總是會想，那隻哼哼真可憐，如果他當時跟著唧唧走，那最終他不就也成功了嗎？當然，當時我只明白誰最用心地去找吃的，而誰卻甘願被餓死。而此刻的我，已經上七年級了的我，讀一遍，又發現了新東西。乳酪，不只是代表吃的呢！

我覺得此刻的我更像是哼哼，我們都期望能夠停留在自我熟悉的領域。事實上，我不想應對變化，甚至根本就不想應對它。也許應當說是我不想出去尋找新的乳酪。而這乳酪對我來說，應當算機會、機遇吧。我在國小的時候，以往有一次口頭作文的比賽，當時本來一篇我已經準備地很充分的稿子，在考場時卻說不出來了。當時，考場裡的教師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子裡卻是一片空白，完全想不起下一段是什麼了。這個時候，我有兩個選擇，一是在那站著，想下頭那句。二是臨場發揮，自我往下編。可是最終，由於我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機的場面。所以我就一向沒說話，就被淘汰了。我以為自我有充分的理由，變化不應當發生在我身上，所以，那後面的一段時間裡，我的心境一向十分糟糕。

在以後的生活中，我的“乳酪”不止一次地被拿走。可是我學會了變化。變化無處不在，迅速適應能夠使我們搶佔先機。以前的我，沒有根據變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結果我陷入了困境。如果我再仔細地讀一遍這個故事，就能夠向唧唧學習，學會嘲笑自我並且及時調整了。這樣，一切危機，也許就會迎刃而解的。願你也找到屬於你自我的“乳酪”！

誰動了我的乳酪讀後感6

《誰動了我的乳酪？》是一本暢銷書。

故事講述的是四個小傢伙在迷宮中各處尋找自己心中的乳酪的故事。主要講述的是唧唧尋找乳酪的歷程。最初四個夥伴在乳酪C站盡情享用乳酪，在有一天乳酪C站沒有乳酪了，匆匆和嗅嗅因為早已覺察到乳酪的變化，所以馬上出發去尋找新的乳酪了。哼哼和唧唧卻一直沉浸在對乳酪的享用並習為常中，C站乳酪沒有了之後，他們一時想不通，是誰動了我的乳酪？他們憤怒、恐懼、無所作為地等待，希望乳酪能回來。唧唧後來終於想明白了乳酪不會回來了，他要去尋找新的乳酪。他出發了，一路上他戰勝了自己的.恐懼心理，不斷自我總結，自我調整，越來越有信心，他適應了不斷變化不斷尋找的生活，他最終也找到了他想要找到的乳酪N站，而且，他居安思危，經常出去探索，檢查周圍的變化，為尋找下一個乳酪站做準備。而哼哼一直不肯走出乳酪C站，在其它三個夥伴都找到新乳酪站的時候，他還在等待他原來的乳酪回來。唧唧獲得成功後，希望帶他的朋友哼哼一起出來尋找新的乳酪，但想到哼哼思想上轉不過來，他是不會行動的。所以放棄了幫助哼哼。哼哼要靠自己想明白才能走出困境。

誰動了我的乳酪？是作者帶給我們的思考。是啊，誰啊？這個故事告訴我們，是誰又有什麼關係呢！可以去找新的乳酪啊！重要的是要有行動！

乳酪在本書中象徵自己喜歡的或夢寐以求的東西，它是美好生活的目標。而迷宮像徵的是我們的生活。在生活中，這些東西當然不會總是一成不變。當它消失不見時，它不會自已再回來。所以得重新去發現，重新去尋找。也許會經歷失望，會經歷彷徨，但是隻要不停下尋找的腳步，總會有收穫的，小收穫、大收穫，總會有一些收穫的積累，如果原地不動，肯定是等不來的。

所以，誰動了我的乳酪又有什麼關係呢！只要我心中一直有追尋的乳酪，就會採取行動，收穫乳酪就是遲早的事！

誰動了我的乳酪讀後感7

俗話說得好：“風月為益友，詩書為良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味了。因此，書是人類的必需品。

最近，我讀了一位醫學博士斯賓塞？約翰寫的一本書《誰動了我的乳酪》。這本書讓我受到很大的啟發，書中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海裡，他們引領我我進入了另一個人生領域。

《誰動了我的乳酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮裡尋找乳酪的故事。一天，四個主人公發現了乳酪站，並一起分享。當乳酪吃光後，兩隻老鼠能迅速適應變化，馬上去尋找新的乳酪。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的乳酪，而哼哼還在想乳酪為什麼會消失不見，還在等著乳酪自己回來。其實，乳酪就像我們的需求。幸福的家庭，穩定的工作，身心的健康，優異的成績；迷宮則像我們的人生，它充滿了神祕和未知；在生活中，我們是唧唧和哼哼的`結合。像唧唧一樣打算著未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃行事。

每個人又何嘗不是在尋找自己的乳酪呢？唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個有個的特點，我們都希望像匆匆一樣，看到目標立即行動，誰都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會回來，在哪裡坐以待斃。找到乳酪後，我們不能以為他會永遠存在，因為他總有一天被吃光，會變質，會被其他人奪走。所以我們不能獨守乳酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進，朝著另一個新的目標出發，尋找新的乳酪。

唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，不段地朝新方向出發，才能在這個偌大的社會中站有一席之地。

誰動了我的乳酪讀後感8

故事發生在很久以前，有兩隻小老鼠和兩個小矮人在一個迷宮中生活，以尋找乳酪為食。那兩隻小老鼠，一隻叫嗅嗅，一隻叫匆匆;那兩個小矮人，一個叫哼哼，一個叫唧唧。

有一天，他們四個在一條走廊盡頭的乳酪C站裡，發現了無數的乳酪。他們每天都來這兒，盡情享用著似乎用之不竭的乳酪。

後來，乳酪一天一天的少了，最後乳酪不見了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的乳酪，而唧唧與哼哼卻在原地等待乳酪再次降臨。

在等待中他們想盡了辦法，忍受著飢腸轆轆的折磨。終於，唧唧動身開始尋找新的乳酪，在漫長的尋找中領悟了許多人生哲理，也給好友哼哼留下尋找乳酪的線索。

最後，他又找到了一大堆乳酪，在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們再次享用著新鮮的乳酪，並且等待著他們的朋友哼哼……

這個故事讓我明白人生的目標要隨著生活的變化而變化，不能停留在一個地方。人生需要我們不斷前進，去尋找新的目標，而新的目標又將引領我們的人生。生活中總會有一些變化，不管它是細微還是巨大，它都引領著我們去尋找更好的“乳酪”。

而這所謂的“乳酪”，便是人們嚮往的穩定的工作、充實的生活、巨大的財富與身體的健康這些人生目標。

在人生的.迷宮中，只有不停地追尋才能獲得這些。同時我們要學會注意生活中細小的改變，這便於我們適應更大的變遷。所謂防微杜漸，要明白自己怎麼樣才能像唧唧一樣意識到自身的錯誤，勇敢地邁出再次尋找的步伐，重新站起來面對迷宮似的人生。

我非常喜歡這個故事，它給我的人生帶來了極大的幫助。或許我們站在了人生的第一個分岔口，我們即將告別國小生涯。

在國小，我們只是奠定人生初步的基礎，而更廣闊的天地更遠大的目標需要我們去追尋。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

不管人生怎麼改變，只要我們像唧唧一樣，有一顆不懼怕改變的心，不斷用新的目標引領我們的人生，我們終究會找到屬於自己的“乳酪”。

誰動了我的乳酪讀後感9

在茫茫書海中，我曾閱讀過一些書籍，而這些書籍之中都會蘊含著絲絲深意，就如《草房子》當中，桑桑與杜小康之間深厚的友誼，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾堅定不移做事的態度，《傅雷家書》中傅雷寫給兩個兒子的深切關懷，《水滸傳》中一百零八將的錚錚鐵骨，《三國演義》中各路群雄的爭霸，而其中斯賓賽·約翰遜的《誰動了我的乳酪》對我受益匪淺。

在書中說到了象徵著我們多面人性的4個小主人公：嗅嗅，匆匆，唧唧和哼哼。這4個小傢伙就好像現實中每個人的翻版，擁有不同的.個性。在這本書中講了這樣一個故事——他們四個在迷宮中找到乳酪後，開始享受乳酪。在乳酪被吃完後，四個看似相同的人物，卻有不一樣的行為。在乳酪消失後，匆匆與嗅嗅立即調整好自己，繼續尋找另一個乳酪站點，而唧唧與哼哼自失去乳酪後，便繼續幻想著乳酪會再次出現，可許久之後，乳酪仍沒有出現，但不久之後，唧唧也調整了自己的態度，很快便加入到尋找另一個乳酪站點的行列之中，而哼哼仍幻想乳酪會重新出現。

在現實中，“乳酪”就像我們學習中所追尋的目標一樣，而我們追求的目標往往也會被現實所改變，所以我們也應學著去適應這些改變，試著去調整，對於現實中的變化，我們要用不同的方式去對待。當我們在學習當中遇到困難時，我們有時會像哼哼一樣停滯不前，有時也會像唧唧一樣先考慮再作調整，再或者像匆匆和嗅嗅一樣直接採取行動。而在我讀完這本書後，往後的學習中，我要及時適應新變化與新環境，及時做出恰當的調整。

“乳酪”是我們的奮鬥目標，當這塊“乳酪”消失時，我們就應及時適應變化，並進行及時的調整與改進，使自己逐漸成為具有超強適應能力的人。如果一個人不去追求自己人生中的“乳酪”，那麼你的世界將無任何意義。

誰動了我的乳酪讀後感10

風靡全球的《誰動了我的乳酪》一書中，主人公嗅嗅和匆匆兩隻小老鼠永遠隨著變化而變化、才在迷宮中找到賴以生存的乳酪的故事，給人以感悟與啟迪。

在我們每個人的內心，都有自己想要的“乳酪”，可如何追尋、得到它，讓它帶給自己幸福和快樂，卻不是件容易的事。因為“乳酪”隨時會被不斷地拿走，會發黴變質，要想得到“乳酪”，也就必須承受生存的痛苦、競爭的壓力和尋求的迷茫，面對著更具挑戰和更為複雜的困惑。

我們都知道“變化”是生活中的一部分。然而卻很少有人在期待或接受真的發生在生活中的“變化”。當“變化”早就在你身邊的時候，你就沒有發現、意識到。當你突然感受到“變化”時，卻沒有建立起承受的心理準備。因此，在我們現在身處一個變革的時代裡，誰能儘快適應“變化”，誰就會擁有最佳的生存狀態。所以，我們能把握的只能是在提高自身實力的同時，靜觀其變，追蹤“變化”規律，隨時做好迎接挑戰的準備。

對於我們每個人來說，誰也無法預測和控制明天會怎麼樣。而要想在不測的變化中找到自己的道路，並且獲取成功，作為一名新聞工作者，首先就一定要超前思維，預見“變化”。新聞是要求新、快、準，所以機遇總是傾睞於有準備的人，隨時做好“乳酪”被拿走的準備，才是應變上策。即便“乳酪”真的被拿走，也不至於驚惶失措了；其次一定要善於發現“變化”，追蹤“變化”，尤其是在新聞報道中時刻關注。在事情還沒到來之前就發現它，並認識到它即將到來。對待工作和生活，要儘早注意細小的變化，將有助於你適應即將來臨的更大的變化；同時，也一定要調整好自己，適應“變化”。工作和生活中的變化在時時發生，身置其中的`確感到不安，甚至有一種惶惶不可終日的感覺，一旦自我調整後逐步適應了，也就覺得沒有什麼可怕的了。事實證明，越早放棄舊的“乳酪”，你就會越早發現新的“乳酪”。也許你的才智不比他人強，也許你的機遇不如他人好，但只要你別缺少拓展生活的勇氣，別丟失奮力戰勝困難、挫折的自信，別停止不斷追尋的腳步，那麼，適者生存，你一定會在不斷變化的人生中，開創一條通向美好、令人嚮往的生存之路，這就是你找尋的“乳酪”！

誰動了我的乳酪讀後感11

翻開《誰動了我的乳酪》這本書，幾行大而醒目的字把我的眼球吸了過去：

生活並不是筆直的通暢的走廊，

讓我們輕鬆自在的在其中旅行，

生活是座迷宮，

我們必須從中找到自己的道路，

我們時常會陷入迷茫，

在死衚衕中搜尋，

但如果我們始終深信不疑，

有一扇門就會想我們開啟，

…………………………….

它是一扇有益之門。

我很喜歡這本書，裡面幽默風趣的故事有時會逗得我哈哈大笑，彷彿身臨其境，與故事中的“嗅嗅”，“匆匆”以尋找新鮮的乳酪，和“哼哼”,“唧唧”一起為找不到乳酪而傷心。但是在故事中我還是比較喜歡那兩隻只進不退的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。老鼠的腦袋往往沒有人類的腦袋聰明，但是他們卻明白一個多數人類都不明白的道理：生活不是一條筆直通暢的走廊，它不是你想怎樣就怎樣的，必須靠自己去改變它，去尋找一條通暢的道路。這兩隻小老鼠不會因為乳酪沒了，而呆呆地坐在那，等著乳酪回來。他們會走出那，充滿信心的尋找下一站有著新鮮乳酪的'地方，而且不會回頭。我喜歡他們的只進不退。

生活中也有許多“乳酪”它們是等著我們去尋找的。它是一種對我們在現實生活中追求目標的比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由，健康，社會的認可或老闆的賞識。或許它只是一種精神上的安寧，甚至還可以是一種運動。我們每個人的內心都有自己想要的“乳酪”，我們追求它，想得到它，因為我們相信，它會給我們帶來幸福和快樂。我自己也有一塊夢寐以求的“乳酪”，就是做以為專業的造型師。我從二年級就開始追求它：一放學，做好作業後，我就會給我的長髮阿姨做造型。第一次不好時，我就把所有的髮圈都拿下來，第二次，第三次……直到弄好。當父母阻止我時，我從來都沒有放棄;當同學嘲笑我時，我也從來沒有改變過，甚至連想都沒想過，它在我心裡是一塊美味的，新鮮的，大塊的“乳酪”。我要抓住它，得到它。即使我以後做不成，但我曾經追求過，我也無怨無悔。

路並不是直的，可能會失敗，就像這句話一樣：“再完美的計劃也時常會遭遇不測”。但要記住只能進，不能退。

誰動了我的乳酪讀後感12

《誰動了我的乳酪》是一本充滿童話色彩又蘊含深刻哲理的書。它連續28周蟬聯網上最暢銷書籍之冠。全球已超過80所大型公司機構正沿用這本書的理念指導員工工作與生活。

為什麼一則看似簡單的故事卻能使眾多讀者自得其樂？

故事發生在一個遙遠的地方。在那裡住著四個傢伙：頭腦極其簡單的老鼠嗅嗅、匆匆以及雖跟老鼠大小，卻與人一般模樣、哼哼、唧唧。他們都有著共同的目的——到迷宮裡找乳酪C站。

最後，經過多次迷路、碰壁之後，他們終於在那條迂迴曲折的'路的盡頭找到了乳酪C站。他們當然愜意，盡情地享受著各式各樣的美味乳酪。日子就這樣在幸福中一天天流逝。終於有一天，C站的乳酪沒有了。嗅嗅和匆匆兩隻小老鼠並沒有多大驚慌，他們立即向迷宮深處走去，尋找新的乳酪，終於他們找到了從未見過的最大的乳酪倉庫：乳酪N站。他們又開始了新的幸福生活。

而哼哼和唧唧呢，卻被C站乳酪消失情況驚呆了。哼哼聲嘶力竭地嚷道：“誰動了我的乳酪！”“這不公平！”飢餓使他們變得更瘦。在哼哼依然只願在原處等待的時候，唧唧終於意識到“生活在變化，日子也得往前走。”於是他在起行前寫下了“如果你不改變，你就會被淘汰”的忠言留給哼哼，希望哼哼能及早想通。功夫不負有心人，唧唧終於找到了乳酪N站。

唧唧說得好啊！世間萬物總在變化著，如果我們不改變自己以適應變化，就會被這個時代所淘汰。老鼠嗅嗅、匆匆雖頭腦簡單，但他們一旦嗅出危機就馬上作出反應，並作出相應行動，從而得到新乳酪；小矮人哼哼雖有人類獨具模式的思維，但他害怕變化而否認、拒絕變化；唧唧則能以自勉方式鼓勵自己變化，克服害怕變化的心態。他們四個小傢伙令我想起了“樹挪死，人挪活”的道理。

此外，這個故事還告訴我們，幸福不是與生俱來的，生活中沒有永恆的“乳酪”，也沒有唯一的“乳酪”，要獲取“乳酪”是要靠自己努力的。正如唧唧所說的：“越早放棄舊乳酪，你就會越早得到新乳酪。”

誰動了我的乳酪讀後感13

我開始讀《誰動了我的乳酪》，當我讀到“兩隻小老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運用簡單低效的反覆嘗試的辦法找到乳酪。他們跑進一條走廊，如果走廊裡的房間都是空的，他們就返回來，再去另一條走廊搜尋。沒有乳酪的走廊他們都會記住。就這樣，很快地他們從一個地方找到另一個地方。迷宮太大太複雜，他們經常會迷路。……”時，我發覺即使用最簡單、最低效的方法——反覆嘗試，雖然付出的多一些，花費的時間多一些，但是我們還是可以最終找到我們現實生活中的“乳酪”。

可是，當他們都找到自己想要的那種乳酪後，“嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早，然後沿著相同的線路走進迷宮中……”而哼哼和唧唧則“每天起得比嗅嗅和匆匆晚一些，懶懶地穿好運動服，，然後信步走到乳酪C站。不管怎樣，反正已經找到了乳酪……”。嗅嗅和匆匆覺得這一切不可能是永恆的，要做好準備，而小人們卻恰恰相反：哼哼和唧唧理所當然的認定，他們在乳酪C站發現的乳酪就是“他們自己”的乳酪了。這裡的乳酪庫存是多麼的豐富！

嗅嗅和匆匆是對的，“一天早上，當他們到達乳酪C站時，發現這裡已經沒有乳酪了。他們互相對望了一眼，毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上腳並繫好鞋帶。開始了新的尋找乳酪的旅程。”而哼哼和唧唧還在找“拿走他們的'乳酪的凶手”。這就是我們的隨機應變的能力，當在沒有心理準備、事先提醒的情況下，遭受挫折後我們的做法，不是去難過，去報仇，而是走出困境。現在想起來我們很多時候還真不如嗅嗅和匆匆（老鼠）。

有人說“我不是嗅嗅——我沒能及早嗅出潛在的危機並看出已經發生的變化。我也不像匆匆——因為我沒有立即投入行動。”還有人說：“我想我更像是哼哼，當時我只願意再在自己熟悉的領域。事實上，我根本不想去應對改變，我甚至不想看到變化。”對啊，我們都怕麻煩，不願意應對，不是嗎？我的乳酪，應該由我去不斷地尋找。我的乳酪我做主！

誰動了我的乳酪讀後感14

古往今來，讚美書的題材成了多少文人墨客手中的寶？書真的是我們受益匪淺：擺脫了粗俗，加強了自身修養，陶冶了情操，拓展了視野。而我也不甘落後，在這兒，我要大聲地讚美書籍。還清楚地記得，我的第一個“啟蒙老師”——《誰動了我的乳酪》，相信大家對它都有或多或少的接觸了吧。一個毫不起眼的故事，幾個簡單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學反應”。

書中主要敘述了：兩隻小老鼠和兩個小矮人，生活在迷宮內，每天都去尋找香甜可口的乳酪，當他們在一個倉庫內尋找到豐盛的乳酪後，每天都大口大口的吃。就這樣，倉庫內的乳酪日益減少，他們都毫無察覺。厄運總會光顧他們——乳酪全被他們吃光了，儘管老鼠不捨離開，但還是繼續踏上尋找之路。小矮人卻茫然無措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。

當我還是個懵懂的幼童時，每當夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會反覆地為我講這個故事，哄我入睡。而每次，我都會探起身，“撲哧”地笑了起來。

故事是那麼的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個令人發省的'：可能在清晨睜開惺忪的雙眼，或在睏倦乏力的午後，一瞬間，一個意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊？難道真的讓它束縛著你的步履？這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩隻小老鼠的智力真的不如那兩個小矮人，但他們至少面對了現實，但卻改變了心態，好的心態可以使你變得更堅強，樂觀；反之，你一旦不肯接受現實，那悲觀，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非福”。我們不能停滯不前，固步自封。

總會想到之後那充滿稚氣的聲音“爸爸，長大我要當小老鼠。”現在回想起，爸爸應該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂！”

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”……一切關於書的至理名言，都把書描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個又一個顯而易見的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。

沒錯！遨遊在書海中，我們能不感覺到身心的充實，精神上的愉悅？

誰動了我的乳酪讀後感15

縱觀此寓言故事，讓我受益頗深，也從中領受了點微薄的道理。總體概括可精縮為“天下沒有免費的午餐”寧可勞而不獲，也不可不勞而獲。

此文中的兩個小老鼠在追求自己的目標 時所採用的方法雖然愚笨、簡單、低效，但思路清晰目標明確。它們不畏艱難險阻、勇於嘗試的精神、堅定的信念、不懈的努力，直到獲得最終的'成功。是值得我們學習的，是可敬可佩的。

然而兩個小矮人則影射出了我們致命的弱點和人格缺陷。虛榮、慾望、炫耀、怯弱、牢騷，前顧後盼畏首畏尾。成功後的得意忘形、自我陶醉、冷眼看人。不願從心底承認已經失去的，總是緬懷那些不復存在的。不是執迷不悟，而是執迷不願悟。以及失敗後的逆來順愛，面對困難不通過自己的努力就否定其可能性，只靠發牢騷來聊以遣懷。除了體現我們的無能外，一無是處。但無可否認的是我們多數人在遇到挫折，陷入逆境後，都是逆來順愛。有多少人能夠從中站起來，走出來。無疑對於那些能夠從困境中走出來的都是最後的成功者。制約著我們的是心態。

同時又明確的道出和鼓勵我們，在追求心中的目標時要收起心中的那份傲氣，要有無所畏懼的心態，有恃無恐的精神力量，開闊的眼界和敢為天下先的勇氣。就算身陷逆境也要以一個男子漢的強韌筋骨走出一條擺脫困境的大道。我們要明白是自己掌控自己，做任何事情都要靠自己。要不斷反思自己過去所犯下的錯誤，從中汲取經驗教訓，改變自己並及時調整自己。此時此刻，若我們再不改變將陷入萬丈深淵。

最後的結尾是一個伏筆。即明確又隱晦的讓我明白了一個道理。“人生不怕重來，就怕沒有未來。”願我們找到自己的位置，重獲新生。讀書可以增加一個人的氣質，提高個人修養，能夠從根本大道上弘揚善的風氣和習慣，能夠從根本上使我們人性復歸於善。一個內心向善的人在處理事物的時候能夠做出明智的選擇，權衡利與弊，避免惡性衝突。