（熱）五年級的讀後感

認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的五年級的讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的讀後感1

《朝花夕拾》是魯迅回憶童年的散文，書中有溫馨的回憶，也有理性的批判閱讀本書不但能夠豐富我們的人生閱歷，還可以讓我們回想起童年生活的有趣畫面，從書中體驗到不一樣的童年生活。

走進五猖會的迎神賽會我們可以看到孩子們買上一個吹嘟嘟，美滋滋的吹上兩三天想象一下他們快樂的樣子，會令人感到十分羨慕但是作者魯迅和別的孩子不一樣在他興高采烈的準備出發去看賽會時父親卻來了，讓他先背會。一本他根本看不懂的《鑑略》這時，魯迅十分的無奈。魯迅並沒有抱怨，還從中感受到了父愛的嚴厲魯迅先生寫此文的目的應該是想要批判封建教育的`落後。父母望子成龍，望女成鳳的心情是難以剋制的生活中，我們的父母也經常會讓我們做一些我們不想做的事情，就像在本該讓我們開心玩耍的週末，父母會讓我們去上補習班一樣。我覺得在家長孩子們全面開展的同時，應該也孩子的興趣為主。我應該像魯迅的父親一樣，逼著孩子們去做不喜歡的事情，這樣的結果只是會適得其反。應該根據孩子的興趣和天賦做出一些針對的培養。就比方說我有時父母在讓我幹，不想幹的事情是我會感到十分沒有興趣將事情幹完之後，一點收穫都沒有，有時我甚至只是糊弄一下我的母親有時我也會跟家長做的對，但是這是不對的，這會讓家長擔憂，我們應該坐下來和家長談一談也許這樣，家長們就會支援我們的想法。

讀完《五猖會》我深受感觸也知道了我們應該要在自己被父母逼迫做某件自己不喜歡乾的事時要與父母商量，不然父母是不懂你的心意的。

五年級的讀後感2

媽給我買了很多張動畫片，其中有一張是《老夫子反斗偵探》。看完後使我有一番感悟。

《老夫子反斗偵探》講敘了老夫子，大番薯和秦先生合辦了一間寵物偵探社，專門替客人尋找失蹤的寵物。老夫子有一個朋友叫陳小姐，她有一名學生對於身邊的一切都不滿足，寧願將所有精力用在於網路遊戲上。後來老夫子他們幫助那名學生衝破時空，返回現實，重新好好學習。

我看完了《老夫子反斗偵探》這張動畫片後，使我知道，我們學生的主要任務是學習科學知識，不能沉湎於網路世界裡，我們只有把所有精力用在學習才可以學好知識。確實，社會的一些網咖老闆不顧法律法規，讓未滿18歲的'學生上網，賺的全是黑心錢。他們這種做法應受社會的譴責和法律的制裁。

最近，我看見一份報紙上畫了一幅漫畫：兩個國小生揹著書包從網咖裡笑容滿面的出來，還邊走邊說"老闆對咱比爹媽還好。"網咖門口豎著一塊牌子：免費代 寫作業。

看到此，我的心不由得一陣緊縮，現在都怎麼了?網咖難道還真有這麼強的吸引力嗎?如果我們的社會更加規範，我們的老師多對學生們進行一些教育，我們的父母化更多的精力在孩子身上，情況肯定不會這樣子的。願所有的沉湎於網咖遊戲的學生們從網咖中出來吧，將更多的時間花在學習上。否則，到老時，除了後悔、悔恨，什麼也不會了。

同學們，警醒吧!

五年級的讀後感3

我喜歡看魯迅先生的散文，尤其是《朝花夕拾》裡的《狗貓鼠》這一篇。特別有意思的是，有時候魯迅先生不只說的是貓，常常會代指一些人。

魯迅先生打小仇貓，用現在的話說就是討厭貓、恨貓。而這個訊息成了事實，被許多人知道了，一些人就趁風起浪，寫了一篇廣告詞：“狗仇貓，魯迅也仇貓！”在暗中罵魯迅是條狗，但魯迅先生心胸寬闊，不去計較這些人對自己的人格侮辱，但他也在努力找著狗仇貓的原因。最後只在一篇童話裡看到了些虛假內容，只因為狗把貓錯當成了大象，受到動物們的恥笑，從此以後，狗和貓成了一對仇人。

狗仇貓的原因不太明瞭，可魯迅先生仇貓可是理由充足的。第一個原因是貓的性情與其它各種動物都不太同，凡捕食雀、老鼠，總不肯一口結束它們，而是盡情地玩弄，放走，捉住，放走，再捉住，直到它再沒新的`玩法，玩膩了的時候，這才吃下去。讀到這裡，我突然明白了魯迅先生其實是在筆頭上做文字，是不是僅僅只有貓才會這麼做呢？完全不是，這裡就代指了魯迅所處年代的日本人的所作所為！他們慢慢地折磨愛國人士，再殘忍的處置他們。

第二個原因是貓雖然與獅虎同為貓科，可是卻有那麼一副媚態！讀到這裡，我突然又明白了，那個時代的有些人就是這樣，為了努力巴結依附向上爬，才做出一副副媚態，以求討好！第三個原因是小時候他家的大花貓吃掉了他飼養的“寶貝隱鼠”。

魯迅先生的散文，字字珠璣，話裡藏話，露出鋒芒，有些內容我還似懂非懂，但這絲毫不影響我走進大師的世界享受文學的魅力！

五年級的讀後感4

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無地的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裡生活著一群可愛的孩子，聰明的桑桑，禿頂的禿鶴，堅強的杜小康。還有關愛淳樸的秦大奶奶。

今天我讀了曹文軒寫的《草房子》其中我最喜歡禿鶴，桑桑和細馬。禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子就到叫他禿鶴。禿鶴的禿是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那麼一顆光溜溜的腦袋。禿鶴特別愛吃肉，和肉老闆講好條件後，趁肉老闆給他肉去摸他的頭時，把肉往地上一扔就跑了。結果禿鶴的爸爸知道後，把禿鶴好一頓。因為同學們見他是禿頭便嘲笑禿鶴，禿鶴的父親聽一位老人說用生薑擦頭有效果，便堅持了七七四十九天，發現沒有想的那麼好後，便放棄了，他不因為自己的缺陷愛自卑，向前看即是好的.。

桑桑是桑校長的兒子，桑桑喜歡鴿子，見自己有好住處，他的鴿子卻沒有，他和阿恕,朱小鼔，他們為鴿子建了個好住處。結果桑桑捱了一頓打，又過了幾天，桑桑見別人打漁，手和心理癢癢，把蚊帳拿下來去打魚，抓了好多條魚，雖然沒捱打但後果是蚊帳沒有撐上，被蚊子咬的滿身是包。又有一次，桑桑發現父親有一個蓋滿大紅章的本子，便拿去用，結果斯了十幾張紙，被父親一頓好打

安武林曾說過；彩虹總在風雨後。正是這樣如果我們不飽受風雨和苦難，就不會獲得成功。住在油麻地裡的每一個人都有理想的色彩，但那是冷色調的，兒童也不例外。

《草房子》魔力般地吸引著我，盪漾於中部作品的傷心，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我深深的陷入其中。

五年級的讀後感5

世上有愚昧的人，卻沒有愚昧的孝心。

----題記

今天，我讀了《孝心》這篇文章，受到了很大的震撼，使我對孝心有了新的認識。

這篇文章主要講述了一位13歲的女孩子在一個富人家裡當保姆，一天，主人給了她一塊月餅，而她卻捨不得吃，想帶給自己的母親嘗一嘗。終於等到了回家的那一天，女孩小心翼翼地開啟包著月餅的紙包，可是月餅已經發黴了。

剛開始讀這篇文章的時候，我十分驚訝，這個13歲的小女孩因為家境貧困不得不去給別人當保姆，她享受不到同齡孩子的'快樂，每天不僅要幹許多活，還要忍受別人的鄙視，心裡十分痛苦。她不但堅持了下來，而且還時時刻刻地想著母親。當她得到好吃的東西時，沒有像同齡孩子那樣馬上把它吃掉，而是十分珍惜地用紙包好，準備帶回家給母親吃。這是一種多麼難能可貴的孝心呀！

讀完這篇文章，讓我感到十分慚愧。和文中的小女孩相比，我是多麼的幸福呀。每天和父母在一起，過著飯來張口，衣來伸手的生活，卻從沒想過如何去關心父母。而那個小女孩和她的媽媽距離很遠，卻依然十分關心她的父母，這種精神，這種孝心是我應該學習的。

在生活中，我是一個懶惰的人，很少幫父母幹家務。讀過這篇文章，我明白了作為子女，要懂得盡孝、學會盡孝，要用感恩的心去關心父母，幫助父母做些力所能及的事情。

世上有愚昧的人，卻沒有愚昧的孝心。古人云：“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。讓我們常懷感恩之心，關心父母，孝敬父母。

五年級的讀後感6

在暑假裡，我讀了一本高爾基的著作——《童年》，這使我感觸非常得深，因為高爾基的童年實在是太悲慘了。

《童年》這本書講的是在一個黑暗的年代，高爾基度過了一個令人窒息的童年，但他卻獲得了堅強的力量去面對貧困的生活。一開始，高爾基的爸爸和小弟弟去世了，他和外婆搬到了外公家，整天聽到外公批評家裡人，他自己也常常被捱打，但是高爾基總是用樂觀的.心情去面對。在童年生活中，高爾基的兩個舅舅十分談心，總是想要他外公的家產，因次高爾基和外公外婆經常搬家，但也結交了不少好朋友。

英國的雪萊說得不錯：“讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?”我覺得我們應該向高爾基學習，因為他面對困難的時候總是不害怕，總是會以樂觀、勇敢的心態去面對。高爾基的外婆非常愛他，每天晚上總會給他講許多有趣的童話故事。雖然外公會罵高爾基，但是他是刀子嘴，豆腐心，還很愛高爾基。高爾基的兩個舅舅很貪心，總是向外公要錢，要房子，還把一個舅媽害死了。在學校裡，高爾基還有很多好朋友，他們經常用課餘時間，撿廢品，去賣錢，上交給外婆，減輕家庭的負擔。童年讀後感300字

《童年》真的是一本好書，希望經過我的推薦，大家都去讀一讀。相信我，沒錯的。

五年級的讀後感7

在我們的成長過程中，有許多好書的陪伴，它們教會我們很多的人生道理，帶我們領略不同的世界。利用這個暑假，我讀了很多書，其中我最喜歡的.就是《天使的鈴鐺》。

“一個彩色斑斕的仙境，一群精靈古怪的仙子，一個奇妙的心靈歷程，一生受用的美德薰陶”這本書確實做到了。

這本書包括了“天使的鈴鐺”，“金貝銀貝換時間”，“意外的熱氣球之旅”，“旋風小俠客”和“趴趴酋長的雞毛信”五個小故事。

其中，我最喜歡的是第二個故事，它講述了女巫凶巴巴想用時間金粉來喚醒更多的女巫來消滅普靈王。可是卻被忍冬仙子知道並破換了這個計劃，因此他得到了金銀花，這個故事的寓意是珍惜時間，因為在凶巴巴變成商人用金貝銀貝來換取仙子的時間時，許多仙子都換了，可他卻沒換，還勸大家也不要換，這就證明了他是一個懂得珍惜時間的人。在生活中，我們也要向他學習，像他一樣珍惜時間。

其實，在我們身邊可以珍惜的時間也還蠻多的：上課做小動作、講話、開小差的時間，我們就可以用來認真聽老師講課，這樣我們就能學多一些知識了。寫作業時，發呆、講話的時間，我們也可以利用起來，用它把作業完成得更好更快。

《魔法小仙子之天使的鈴鐺》這本書讓我明白了很多道理：要做一個擁有同情心、善良的人；要惜時如金；要相信自己，有志者事竟成……

五年級的讀後感8

《朝花夕拾》這本書，充分的表現了魯迅爺爺對當年那個封建制半殖民地社會的嘲諷，也使我從中得到了許多啟示和啟發。

一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶真想把魯迅爺爺的記憶當做自我的。整本書的語言異常簡練，字裡行間又不乏魯迅爺爺對那個半殖民地封建社會的無盡嘲諷。

整本書共有十篇文章組成，其中及有寫人也有敘事的，囊括了魯迅爺爺的童年少年以及青年時期的生活。其中令我映象最深的還是《父親的病》了。

《父親的病》這篇散文我讀過幾遍，在不一樣時刻總有不一樣的見解。因為庸醫的誤診，父親的病越來越重，最終不治身亡。在《朝花夕拾》裡讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣。《父親的病》裡寫到，在父親因庸醫愚昧而去世後，為避開那無聊的流言，也為了母親，魯迅毅然到陌生的他鄉求學。在日本留學時，為了救國圖存，毅然謝絕了藤野先生的竭力挽留，又放棄自我的專業，孤獨地投入艱難的文藝運動，雖然這一切在文中都只是輕描淡寫，可是蘊藏在字裡行間的那股無形的愛國熱情，把每一位讀者的心都點燃了，這是在許多作家作品中都找不到的感覺。

而魯迅用挖苦的筆調寫了庸醫誤人。以兩個“名醫”的.藥引一個比一個獨特，表現了某些中醫的故作高深，經過他們的相繼藉故辭去，證明父親的病一步步惡化。經過家庭的變故表達了對庸醫誤人的深切的痛恨，在感慨中讓人體會人生的傷悲。

在現代，雖沒有了那時封建的中醫思想及怪異的“藥”來故弄玄虛，但庸醫和名醫的字眼不斷出此刻我們眼前，“以藥養醫”的故事仍然不斷在上演。

《朝花夕拾》這本書，充分的表現了魯迅爺爺對當年那個封建制半殖民地社會的嘲諷，也使我從中得到了許多啟示和啟發。

五年級的讀後感9

有人說，這本書是文學巨匠的“溫馨的回憶和理性的批判”；有人說，這是一部家喻戶曉的回憶文集；還有人評價作者說：“他是我們偉大的精神導師。”不錯，這本書名叫《朝花夕拾》，而它的作者正是魯迅先生。

《朝花夕拾》是魯迅於1926年所寫的回憶性散文集，其中共收錄了十篇散文。分別記敘了魯迅童年時期的生活和青年求學的歷程。而我最欣賞的是魯迅所寫的兒童時期的散文。作者用最童真，最質樸的語言。記敘了那些令他難以忘懷的人與事，生動的描繪了清末民初的生動畫面。

而在這十篇散文中，令我最難忘的卻是《瑣記》。文章的開頭描寫了一個心術不正，令人憎惡的'衍太太的形象。而更為主要的是回憶了作者離開了自己的家鄉紹興前往南京求學的種種經歷。文章描寫作者曾經在此求學過的兩個學堂：江南水師學堂，礦務鐵路學堂。作者強烈批判了這兩個學堂辦學的種種弊端，並記敘了作者求知的艱難，描繪出了作者急於探索新知識的強烈願望。曾記得幼年時還滿是稚氣。閱讀這篇文章時還不知所以然，現在的我以一個較為成熟的心態去閱讀這篇文章，才明白作品表現出的並不僅僅是作者探求真理的強烈願望，更歌頌了在當時的社會中積極進取，發奮向上，不滿社會現狀，那內心充滿一腔熱血的革命青年！

讀了魯迅先生的文章，再來回憶我們現在的學習生活，你是否有所感悟？你在對待學習態度這個問題上是否有所改變？是的，們學習的過程中，我們不能過於死板的去學習。問問自己，在學習的過程中，你僅僅只是為了成績單上的幾個數字而學習嗎？在我們的心中應該都有一個學習的目標，我們應該為了這個而去默默的努力。在魯迅先生的身上，我們看到，他強烈的探索欲，求知慾是多麼的強烈啊！

五年級的讀後感10

對著小女孩的槍傷他本該感到內心不安，或者深深地譴責。他卻欣賞它，並認為女孩因此與眾不同，它是一件藝術品，只要看到便會滿足。這難道就是張悅然小說最獨特的地方：用反向的感覺來襯托醜惡。

她抓著人性善良，懦弱的一面，對他的感受施加鏡子反映。他收養幾年前被他槍傷的女孩，並無微不至的照顧她，憐她、寵她。

如果說《誓鳥》是悽美，那麼《紅鞋》那麼是殘忍、恐怖、血腥，一個清純女孩以自己最冷漠，也是最殘忍的方式報復著殺手。

“她走到倒在地上的男人面前。她把男人薄弱的棉衫脫掉，褲子也退去。跛腳的男人滿臉參差的鬍子，赤露的身體上有三個槍口，血液正從四面八方聚集。她看著，露出笑容，覺得他是絕好的模特。

她從身上取下相機。喀嚓。這是男人這一生的第一張照片。他終於作為一個標本式的角色，印進了她的底片裡。這是他最後能給予她的，他的.身體。

我們走吧。女孩心滿意足地說。她抬起腳，非常自然地從男人的身上邁過去。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋。那隻紅鞋從他的身上跨了過去。正像他一直記得的，他第一次看到她的時候，她從她媽媽的身上跨過去那樣。

他橫在她的腳下，像是一條隱約不見，細微得不值一提的小溪流。她跨越，離去，然後漸行漸遠。”

這就是故事的結尾，讓人深思。真的是殺手不冷，反倒是這個看似柔弱的女孩。她的麻木不任，雖然兒時悲慘是殺手給的，但她還給他的已經不只是報復，更多是自我消滅。

《紅鞋》留給讀者的是什麼，人性向上！可為什麼張悅然用了這麼殘忍的手筆，一次又一次製造、強調了魔鬼般的形象，這和那清純模樣的女孩衝突太大了，難道就是作品的成功之處嗎？成功了意義又何在！。

五年級的讀後感11

讀完了《愛的教育》這本書，它引起了我深刻的思考。這本書採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取的心。

在《愛的教育》中，最讓我感動的是每月故事《費魯喬的血》，這個故事講述的是費魯喬為了救祖母，獻出了自己寶貴的生命，在這短短的幾秒，他竟然毫不猶豫，為祖母擋住了強盜的刀子，這可貴的勇氣是值得我學習的。

想想我們現在的同學，自私自利，不為別人著想，心中只有自己，這種風氣是不對的'，我們要向《愛的教育》裡的人物一樣，心中充滿愛，對每個人都要有愛心。

這本書沒有騙人的宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語或標誌口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類是多麼需要相互理解，相互幫助。而這種關心幫助都離不開一個最基本的東西——愛心。這不薄薄的小說，文字不多，但其內蘊卻無比深厚。他用平凡樸素的語言，塑造了一個個充滿愛心的人物：小鐵匠、女教師、潑來可西等等。書中每個人都栩栩如生，以高尚的情操聯絡在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。

我喜愛這本書，它教會我怎樣生活，怎樣做人，怎樣走向社會。

五年級的讀後感12

我看過很多人的書，有魯迅的，羅貫中的，嚴文井的，楊紅櫻的……但是，我最喜歡的`，是陽光姐姐伍美珍的書。因為陽光姐姐就像老頑童，與小孩子們心心相印，成了孩子們的“大朋友”!

其中，讓我感觸最深的是——《青蛙軍團愛地球》。

有一天，我去“新華書店”，看到了這本書，於是纏媽媽買了下來。

回到家，我就迫不及待地看了起來。因為書中的情節實在是太有趣了，我一口氣就給看完了，我對它愛不釋手!

這個故事主要內容就是說：青蛙軍團三人組合倡議保護地球，並把環保和低碳作為——宗旨!“笨小孩”黃金鑫一系列的，讓人感覺很傻的行為，令大家佩服得五體投地，對他也刮目相看。

看完這本書，我也對“青蛙軍團”產生出了欽佩之情。他們呼籲大家要保護地球，愛護資源。自己也做出了榜樣：他們每星期只洗三次澡。自己動手創新——廢物利用，用雪碧飲料瓶做了個燈罩;自己親手用已經壞了的衣架，改成了一根教鞭送給了老師;並且，他們還在五年級班會課上表演了一個以“保護環境”為主題的小話劇，真了不起!

現在，人們的生活水平越來越高，但人們似乎變得越來越貪心、不容易滿足了。我想說：地球的資源不是小草割了還可以再長出來，而是——用完了就沒有了。我們一定要珍惜現在的生活，珍惜資源呀!

如今，人們經常把環保掛在嘴邊，只有少部分人說到做到，實施計劃、方法。然而，大部分人都是隻說不做……

地球越來越虛弱，人們只有一個家，如果失去了，人類將無家可歸!我呼籲大家：保護地球，保護我們的家園吧!

五年級的讀後感13

讀完了《紅樓夢》這本用優美淒涼的文字所組成起來的書，我感慨萬千，賈府中一個個的女孩的性格決定了自己的命運，自己的結果。對此，我好好研究了一番，得出了以下結果：

林黛玉：綠色

屬於明白人說說心情

用詞形容：真人不露相

特點：需要溫暖，容不得別人的背叛，必須就是信任你才會認可你，在紅樓夢中個性的信任、在乎賈寶玉，卻遭到賈寶玉的“背叛”，又正因林黛玉本身就體弱多病，誤會了賈寶玉，便一病不起了。

王熙鳳：黃色

屬於精明人用詞形容：精於打算，不肯吃虧

特點：對於時刻十分敏感，以目標為導向，在紅樓夢中算盡了機關，有一萬個心眼，好鬥，鋒芒畢現，卻正因太過於好鬥而死。

薛寶釵：藍色

屬於聰明人

用詞形容：思維縝密，重長遠

特點：善於控制但不善於調節自己，心胸不廣同時拘泥於形式，過於執著對錯，缺少豁達。在紅樓夢中才華不外露，不爭一時的先後長短，很善良，最終被賈母選中嫁給賈寶玉。

晴雯：

紅色

屬於機靈人

用詞形容：腦瓜靈，嘴也靈

特點：能說會道，容易患得患失，在紅樓夢中情緒波動較大，聰明剛烈，反抗性極強，曾有“撕扇子為千金一笑”為證，之後她的反抗，遭到了殘酷報復。王夫人在她病得“四五日水米不曾沾牙”的狀況下，從炕上拉下來，硬給攆了出去。

在過去也好，在此刻也好，不一樣的人有不一樣的.命運，實際上，命運掌握在自己的手裡，把握自己的命運，關鍵在於調整好心態，有一個好性格，與別人好好相處，開開心心的過好每一天才就是真正的財富（注：千萬別學以上列舉的那些女孩們，將優點綜合起來，缺點儘量遮蔽，才能讓自己有一個好結果！）

五年級的讀後感14

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。從小我就和書結下了不解之緣，而我最喜歡的一部書就是曹文軒先生寫的一本《青銅葵花》。

這部書講述的是一個男孩青銅和一個女孩葵花的故事。葵花是一個城市女孩，她的爸爸到鄉下的一個幹校工作時帶著她，因為一次意外，她爸爸溺水而亡。一河之隔的青銅一家收養了葵花，從此他們成了兄妹。青銅無處不在無微不至的照顧著葵花：看馬戲時讓她騎在自己肩上；學校演出時為她製作冰項鍊；為了讓葵花吃上肉，在蘆葦蕩中捕野鴨，他們一起生活成長。在苦難的日子裡結下了深厚的友誼，而在葵花12歲時，命運又把她召回了城市，青銅從此常遙望葵花所在的地方

在這部書中，作者寫了很多美麗的痛苦，將苦難寫的極其深刻。主人公生活的大麥地本來就是窮地方，經過了暴風雨的破壞，又出現了蝗蟲的掃蕩。如果換做一般人，可能會坐以待斃。而大麥地的人們在緊要關頭，挺成了一顆大樹。困難像彈簧，你弱它就強。在遭遇困難時他們並沒有絕望，而是積極主動的想辦法和苦難作鬥爭，這種精神很值得我們學習。而我們衣食無憂，過著衣來伸手飯來張口的生活，在家裡儼然變成了一個小皇帝。遇到一點困難就畏縮不前。我們實在是應該反省自己，做個不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷的道路，但只要有困難打不垮的`精神和信念，希望之光就會驅散絕望之雲。這種對困難的態度不僅是個人也是整個中華民族所應有的精神。

每個時代的人都有每個時代的痛苦，而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應該有一種對痛苦的風度，長大後才可能是一個強者。只有正視痛苦方能懂得人生的價值！

五年級的讀後感15

這個疫情期間，我讀了我國四大名著之一的《西遊記》。《西遊記》的作者是吳承恩，《西遊記》主要講述了唐僧師徒四人前往西天求取真經，歷經九九八十一難取得真經的故事。書中的每一個故事都寫的那麼精彩，引人入勝，以至於不看書的我，只喜歡玩的我都被吸引了。

在唐僧、豬八戒、孫悟空、沙僧中，具有不同的性格特點。

唐僧——一個忠誠的佛教徒，孫悟空——本領高強的降妖鬥士，豬八戒——愚蠢又愛佔點小便宜的二師兄，沙僧——心地善良，唐僧的守護者。

我最喜歡孫悟空了。因為，孫悟空神通廣大，一個跟斗雲十萬八千里，拿著金箍棒，穿著藕絲步雲履，鎖子黃金甲，帶著鳳翅紫金冠，好不威風。還有七十二變。如果我有這本領，該多好呀。孫悟空，把本事都用在降妖除魔、保護師傅求取真經上了，以後我也要向孫悟空學習，用自己的本事幫助同學、朋友、親人……同時，我還喜歡孫悟空的勇往直前和堅強不屈的精神。無論遇到什麼困難，或是遇到什麼妖魔鬼怪，都能勇敢的面對。並且堅持到勝利為止，想想我自己平時最怕困難，作業一碰到難題就讓媽媽教，這樣才能提高成績嗎?以後，我做作業時一定要靜下心來不要想著玩，一題一題的.做，認真思考，努力攻克難題，取得好成績。

我還喜歡孫悟空的忠誠和對師傅的尊敬，每次唐僧被妖怪抓去，孫悟空總是奮不顧身的去救他，唐僧飢餓時，他還不遠萬里去化齋。

看了這本書給我的啟發很大。在平常的生活中，我遇到了困難，就想起孫悟空，他彷彿在告訴我，希望就在眼前。

希望大家“多讀書，讀好書，讀書好。”