【熱門】國小工作計劃範文合集十篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的國小工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小工作計劃 篇1

指導思想： 根據區教研室和學校工作的要求，本期我英語組教研活動將繼續深化英語教學改革，樹立“以學生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研，深入瞭解並及時解決教學中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學規律，及時總結、推廣教育教學經驗，不斷提升教師教育教學水平，從而確實提高課堂實效。

工作目標：

1、 加強理論學習和專業知識學習，促進教師的個人發展。

2、以“有效課堂”為中心，規範落實教學常規，在日常教學活動中培養語言應用和交際能力。

3、 教師採取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率，在學習中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學，推動教學改革。

4、 以如何培養低年級學習興趣以及高年級如何激發學生持久學習興趣為主題，開展課題研究，從學校學生實際出發，探索、反思、總結一套適合我校實際的教學模式。其中以對學生進行學法指導和自主學習為研究重點。

5、鼓勵教師參加基本功訓練，專業技能比賽，加強青年教師專業技術能力培養。

6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情進行進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課後還要反思加總結，不斷改進和完善，為今後教學積累經驗，揚長避短。讓集體備課、二次教案、反思學案成為教師專業提升，教學效率提升的有力保障。

工作措施：

1 、繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2、倡導教師進行教學實踐改革。根據國小生學習特點，探討英語教學規律，建立以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲、遊戲活動、表演、簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養學生用英語交流的好習慣。同時，也要繼承好的傳統教學法。

3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理情景，引導學生在模擬或真實情景中理解、模仿、運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的'進行語言教學。

4、充分發揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課後反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長。

5、加強網路研修，整合英語課堂。

6、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報等，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛鍊個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

國小工作計劃 篇2

【一】基本情況分析：全班共有學生39人，其中男生19人，女生20人。本地生8人，外地聲31人，這學期插班4人。三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率100%，均分分別是89.9、85、85、優秀率62%、41%、6%；看分數還可以，總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由於上個學期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。

【二】指導思想：

在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

【三】基本措施和做法。

１、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那裡獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每天都在變化。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。

⑴、組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的'前途、命運聯絡起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶、組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

（4）、協助後勤抓好午託

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的物件，又是班主任工作依*的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

【四】活動安排：

九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規範；學生升旗活動和兩操規範；；進行家訪，力爭做好家校合一；

十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估衝刺；繼續家訪；

十一月：期會考試；加強學風建設；繼續家訪；

十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；

一月：慶元旦活動；期末總複習；期末考試；放寒假；

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

國小工作計劃 篇3

一、指導思想

以川小德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合本三（1）班學生的實際情況，培養學生良好的各種習慣及各種能力和素質，並增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。爭取把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班集體。

二、班級具體目標；

1、行為習慣目標：班上每位同學都有自己“服務”班級的崗位：如負責開關燈、負責開關窗、負責開關飲水機、圖書管理等。大型活動要求全班學生穿校服，每天佩帶紅領巾。出操做到快、靜、齊；下課不玩危險遊戲，不打鬧，聽到上課鈴準時進教室。

2、學習習慣的目標：

樹立正確的學習態度，課前做好準備工作，上課認真聽講，積極舉手發言。養成認真完成作業的好習慣，作業完成後都要進行檢查。主動學習，做到不懂就問。積極競爭，在班級裡形成良好的學習氛圍。

3、班級活動目標：

結合學校大課間活動的開展，讓班上的每位同學掌握遊戲本領，享受遊戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩有益的遊戲。爭取“玩”出名堂，並出佳績，為三一添光彩。

三、具體工作方案：

行為規範方面：

1、每天晨會由一管三小組長檢查學生個人衛生、安全隱患；發現問題及時督促。

2、養成天天佩戴紅領巾的習慣。

3、食堂進餐排隊、做到吃飯時不說話，不亂走動。進餐完畢將餐具放到消毒櫃。

4、每天中午由值日生和專人負責打掃衛生，由清潔委員檢查。

5、值日生負責制，完成班級當天的所有工作，由大組長檢查。

6、每天放學把第二天的注意事項和所需用品寫在黑板上，讓學生抄在家校聯絡本上。

學習習慣方面：

1、每天早晨各組組長及時檢查作業完成情況，沒有完成的當天補做完畢。並及時反饋給老師。然後由班上的輪流值日生領讀課文。

2、二分鐘預備鈴由各組幹部記錄紀律情況，並及時反饋在班務日誌上面。由值日生記載。

3、作為班主任經常與任課老師溝通班級情況，掌握學生資訊，經常與家長保持聯絡。

4、與後進生談心，做好輔導工作。

四、目標落實情況的方法：

1、行為規範方面的目標看“正”字的多少或流動紅旗的得到次數；記載情況等。

2、學習情況由任課老師的評價、學生的學習成績、學習特困生的`轉變情況幾方面綜合來看；

3、遊戲情況看比賽成績。

五、各月份的工作安排

九月份

1、成立班委會；

2、佈置教室，落實“星級”學生評比；

3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練；

4、開展“雅行”的活動；

5、辦好第一期黑板報。

十月份

1、迎國慶開展活動；

2、加強對後進生的跟蹤工作；

3、制定班訓、班規；

4、家長會的籌備工作

5、評比工作

十一月份

1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽；

2、舉辦“雅行”的主題班會

十二月份

1、班級學生“經驗交流”活動；

2、安全教育；

3、“正”字獎勵評比大賽；評出“班雅”之星。

一月份

1、輔導學生準備進行期末考試；

2、學生互相評比，評選出優秀學生。

國小工作計劃 篇4

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

　二、學生情況分析：

六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

　四、教學目標 :

學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑑賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

(6)、注重培養學生環保意識

五、教學內容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1) 在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。

(2) 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3) 唱保持音時，聲音要飽滿。

(4) 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂課標，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教裝置，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

(5)密切聯絡學生，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

七、課時安排

第一課 芬芳茉莉

聆聽：

茉莉花 (江蘇民歌)

茉莉花 (東北民歌)

茉莉花 (河北民歌)

東邊升起月亮 (普契尼曲)

演唱：

茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編)

第二課 悠揚民歌

聆聽：

小河淌水

迪克西島

演唱：

媽媽格桑拉

趕圩歸來啊哩哩

第三課 美麗童話

聆聽：

魔法師的弟子 (迪卡斯曲)

波斯市場 (凱特爾貝曲)

演唱：

木偶兵進行曲

月亮姐姐快下來

第四課 京腔京韻

聆聽：

京劇唱腔聯奏

包龍圖坐在開封府

演唱：

你待同志親如一家

校園小戲迷

第五課 讚美的心

聆聽：

五彩繽紛的大地

黃河頌

演唱：

今天是你的生日

龍的傳人

第六課 兩岸情深

聆聽：

丟丟銅子

阿里山的姑娘

演唱：

半屏山

阿里山的姑娘

第七課 七色光彩

聆聽：

木星-歡樂使者

日出 (格羅菲曲)

演唱：

七色光之歌

螢火蟲

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的`創造性思維，形成良好的人文素養。

　二、學生情況分析：

六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小範圍內討論。所以對於這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

　三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音”

四、教學目標

學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑑賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

(6)、注重培養學生環保意識

五、教學內容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　2、基本知識部分：

(1)、認識變音記 號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

　3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

五、工作措施：

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加組裡的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教裝置，豐富教

(5)密切聯絡學生，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六、課時安排：

第一週--------------------------------------學唱歌曲《同一首歌》

第二週--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

第三週--------------學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

第四周----------------------學唱歌曲《銀盃》、欣賞音樂《筷子舞》

第五週--------------學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

第六週------------------學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

第七週----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第八週----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第九周----------------------------------------學唱歌曲《洛累來》

第十週--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

第十一週--------------------------------------學唱歌曲《連連夯》

第十二週------------------------------------學唱歌曲《船工號子》

第十三------十六週-----------------------------------自選教學內容

第十七----十八週————————————複習

第十九周————————————————考試

我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：

一、指導思想以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依託，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念，培養學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特徵，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

二、基本情況分析

本學期學生是22人，這些學生大都來自於本街道，一少部分轉於其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今後的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴充套件高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　四、提高教學質量措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

五、教學重難點重點：突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

六、教學進度安排 本冊教材

內容、周次

第一課 演唱 聽賞

第一課 演唱 音樂知識 2

第二課 演唱 音樂知識 3

第二課 聽賞 認識樂器 4

第三課 演唱 聽賞 6

第三課 聽賞 認識樂器 7

第四課 演唱 聽賞 8

第四課 演奏 聽賞 9

第五課 演唱 音樂家故事 7

第五課 演唱 音樂知識 11

第六課 演唱 聽賞 12

第六課 集體舞 聽賞 13

第七課 演唱 聽賞 14

第八課 綜合表演 15

第九課 演唱 聽賞 16

第九課 聽賞 認識樂器 17

第十課 演唱 聽賞 18

第十一課 我們的音樂天地 19

國小工作計劃 篇5

一、指導思想：

秉承“自助助人 享受成長”的科研文化，加強課題過程管理，發揮教師的群體智慧，發揚草根科研精神，在互助合作氛圍中實現教師個體成長與學校內涵發展的雙贏，促進學校科研文化的進一步形成和發展。

二、工作目標：

1.進一步打造學校科研團隊特色，精心組織草根研學堂的各類科研活動，落實好“教學沙龍”、“讀書會”、“渲意筆會”、“科研講堂”等活動。

2.全面推進校電子化評價課題的實施，完成一個年段學生的綜合素質電子化多主體評價的.實驗工作。

3.重視教科研工作的過程管理，培養教師的課題研究意識，提高課題研究的實效性，每位教師至少參與或主持一項課題研究。

4.做好各級各類課題的立項申報、開題論證、中期檢查、結題報告工作，提升我校教師的教科研能力。

5.加強教科研工作的科學管理，著手建設科研管理網路平臺，實現課題過程管理的網路化。

6.建立課題檔案定期整理長效機制，整理完成年度科研檔案資料，彙集一本科研成果冊。

三、具體措施：

1.繼續打造好教學沙龍、渲意筆會、草根講堂、讀書會等科研例會品牌，安排好學期相關活動，通過課題指導、專家講座、科研心得交流、外出學習活動等讓研學堂成為提高教師科研能力的有效平臺。

2.重視對課題的過程化管理，從選題立項、開題論證、中期檢查、結題報告等環節入手，做到全程介入，並邀請相關專家到校指導，提高課題的過程研究質量，切實提升我校教師的教科研能力。

3.採用“專家導師專業引領—科研骨幹結對指導—學科團隊共同參與”的三級互助模式，建立校外導師定期會診、校內骨幹蹲點結對制度，充分發揚學科團隊互助精神，做好課題的指導工作。

4.做好校電子化評價課題的全面實施工作，通過“重點突破，年段推進”的實踐策略，以一個班、一個年段為試點，學校領導班子成員一對一督促指導，使各項評價活動能夠全面、深入貫徹執行。

5.充分利用草根研學堂群組部落格平臺，及時將研究材料上傳至部落格平臺，相互交流研究心得，積累課題研究成果，豐富校園研學文化。

6.加強科研檔案管理，建立課題定期整理長效機制。對年度內已經完成的課題作一次彙總，從課題的前期申請報告、中期論證報告、後期結題報告等幾個塊面進行一次整理，彙編一本課題成果冊，以供後來者學習參考。

7.鼓勵教師多寫論文多發表，提升我校教師的論文寫作能力。

國小工作計劃 篇6

一 班級情況分析

本班共有學生52人，部分學生已經養成一些良好的學習習慣。但極個別學生學習積極性不高，沒有樹立正確的學習目標，寫字不認真，粗心，對語文學習的興趣還不夠高。不喜歡閱讀，而閱讀對培養語文學習情趣和習作是很重要的。部分學生的語文基礎知識掌握得不夠紮實，其中有好幾個學生的語文素質與學習習慣有明顯差異，有的.寫字的速度相當慢。

二 班級基本目標

我班的基本目標是;建立一支有進取心，能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取，勤奮的班風。

三 基本措施和做法

重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終身發展受益匪淺。加強後進生管理，面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心，愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學情，準確把握學生知識的掌握，因材施教，在重點，難點上下功夫。以促進全班成績的平穩，紮實的上升。家教結合，經常保持與家長聯絡。

國小工作計劃 篇7

一、指導思想

根據學校總體工作計劃的安排，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

二、目標和任務

1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

2、拓展教學範圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的.才能

三、主要措施

1、切實實施課改，加強集體研討，善於發揮集體的力量，探討教法、交流

經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水

平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人上教研課，人人蔘與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

3、本學期繼續注重學生各種能力的培養，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才，繼續力爭在重大競賽中再創佳績。

4、堅持每週開展教研活動，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，努力提高教學質量，讓教師確實從上課中受益。

四、具體工作安排

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、繼續開展集體備課活動，使每個教師都能在活動中有所收穫。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不鬆懈。

5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學反思、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

6、加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

7、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期開始做好鋪墊。

國小工作計劃 篇8

為做好禁毒宣傳教育工作，建立“平安校園”，特制定本工作計劃，具體內容如下：

一、時間：6月1日——6月30日

二、具體計劃

（一）印發一批禁毒宣傳教育資料

1.配合學院建立辦發放“致師生員工的一封信”；

2.分發禁毒宣傳單、禁毒宣傳畫等一批宣傳品，通過進教室、進場館、進公寓、進餐廳和各種活動進行發放；

3.發放以警惕合成毒品危害、防毒方法等為主要內容的“溫馨提示”，引導師生員工關注毒品問題，加強自我防範；

真正實現“學生不吸毒，校園無毒品”，讓學生樹立“四個意識”，構築“三道防線”。一是幫助學生樹立“珍愛生命，遠離毒品”的意識；二是幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識；三是幫助學生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識；四是幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識。“三道防線”：一是心理防線，二是行為防線，三是思想防線。

（二）組織禁毒宣傳教育活動月

1.開展“校園禁毒宣傳月”活動。

2.各隊組有計劃地組織活動進行禁毒宣傳。

宣傳教育活動可以採用多種形式傳播活動。比如同學演講、手抄報、知識競賽、小貼士等方式。通過集中的禁毒宣傳活動，擴大禁毒宣傳各層面的參與度和覆蓋面，全面普及禁毒知識，深入推進競校禁毒宣傳教育的順利開展。

讓廣大師生，特別是學生運動員明白毒品對身體有巨大危害。吸毒不僅會導致身體疾病，還會影響生產，另外還會造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。嚴重危害運動員職業發展，毒品是人類的'禁區，絕不可踏入一步。

（三）抓住重要節點集中進行宣傳

1.充分利用“6.1”禁毒法實施紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.26”國際禁毒日等禁毒宣傳節點，推動將禁毒教育內容融入“3.8”婦女節、“5.12”護士節、“8.8”全民健身日、“12.1”世界艾滋病日、“12.5”國際志願者宣傳日、少數民族節假日等專題宣傳、藉助社會資源，產生疊加效應。

2.健全完善禁毒重大主題宣傳的科室協作聯動機制，圍繞禁毒重大活動、事件和案件及時聯動宣傳，積極傳遞禁毒聲音，組織各組隊開展好“校園禁毒宣傳月”活動。

（四）開展多渠道宣傳教育

1.在充分利用網站、校園宣傳欄、宣傳橫幅等傳統宣傳媒介開展廣泛的禁毒宣傳基礎上，進一步發揮公眾號等新媒介開展禁毒宣傳活動。

2.通過公眾號有計劃地開展禁毒工作成效、禁毒常識、禁毒法律的宣傳，傳送關於禁毒的相關知識，普及毒品的定義、型別、相關法律知識，階段性開展禁毒工作報告反饋。

通過新媒介的有效運用，提升禁毒宣傳教育的覆蓋面和受眾面，使得廣大師生員工隨時隨地接受禁毒宣傳資訊。

（五）召開“珍愛生命，遠離毒品”主題班會

1.每個班級於6月份召開“珍愛生命，遠離毒品”主題班會。在班會中可以藉助多媒體輔助教學。

2.寫班會觀後感，說說自己對毒品的想法，如何遠離毒品，讓每位同學都參與禁毒工作中來。

通過種種宣傳活動，進一步提高禁毒和抵制毒品的意識，營造毒品預防教育的良好氛圍，提高學生辨別、防範和抵禦毒品的意識能力。

國小工作計劃 篇9

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的'思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間

每週二下午第三節課

五、參加物件

三、四、五年級學生

六、活動安排

（一）長線活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富學生的英語知識。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課餘時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。 1

（二）短線活動

1、學唱英文歌曲

活動目的：更好的激發學生的興趣，訓練學生的口語。

活動方式：教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，並把歌詞印發給學生，然後再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。

參加人數：所有英語社團的成員

2、從“聖誕節、萬聖節（11月1日）、感恩節（11月第四個禮拜四）”中選擇一個節日大家一起歡度

活動目的：更深的瞭解英國的文化，提高學生的英語水平

活動方式：圍繞這個節日，由教師蒐集材料，更深的瞭解節日的由來、慶祝方式。（可利用學校廣播系統）

參加人數：所有英語俱樂部的成員

3、英語演講比賽

活動目的：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力 活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然後教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最後同年級學生可以來個大比拼。

參加人數：所有英語社團的成員

七、評價方式

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一等獎可以在英語的平時分上加分；二、三等獎可以獲得物質獎勵。

國小工作計劃 篇10

本學期，數學組教研工作將根據廈門市教育科學研究院的有關工作要求和基教教研工作計劃，以全面提高教育質量為核心，積極開展教育教學研究工作，促進課程改革深入開展，紮實推進素質教育。

一、認真做好新課標培訓解讀和教師培訓工作

1、課標培訓：為幫助我市農村國小數學教師進一步落實課程新理念，轉變課堂教學行為，數學組根據市教育局、市教科院的統一部署安排，認真抓好課標解讀培訓工作，於20xx年８月21——25日，在海滄區育才國小、同安進修附屬國小、集美區曾營國小、翔安區實驗學校舉辦國小數學新課標培訓解讀工作4場。

2、教師培訓：（1）做好新教師的學科理論培訓和課堂教學指導工作，今年9—10月份，完成新上崗教師的學科理論培訓工作，10——11月深入課堂，對每位新教師的課堂教學進行跟蹤指導。（2）繼續進行國小數學市級骨幹教師培訓工作。9—10月份完成思明區市級骨幹班理論課學習培訓工作，10月——09年1月轉入課堂教學觀摩指導、實踐考察、結業論文撰寫等工作，為學員順利結業做好充分準備。

二、加強學科教育教學研究工作，推進我市課程深化改革

本學期，數學組將繼續把“提高我市國小數學教育教學質量”作為教研工作的核心，要深入基層學校聽課、評課，加強對基層學校教情、學情的調研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。要進一步總結經驗，加強服務與指導，不斷深化改革，推進課改工作向縱深發展。

1、進一步強化教育教學常規管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發的《廈門市國小教育教學常規實施意見（試行）的通知》，協同市教育局基教處、教科院基教室通過教學視導、教學檢查、評估等途徑，促進各校國小數學教育教學工作的規範化、常規化。

2、開展我市國小數學各年級學生學習質量評價標準的制定工作。數學組將借鑑大連、成都、廣州等市的有關研究成果，結合我市的實踐經驗，組織教研員、學科帶頭人、骨幹教師細化、制訂我市國小數學各年級學生學習質量評價標準。

3、舉辦全市國小數學課堂教學觀摩評比活動。擬於10月上旬，由各區、直屬國小推薦一位教師參加市課堂教學觀摩活動，並由此推薦一位教師代表市參加省第八屆國小數學課堂教學觀摩研討活動。

4、繼續開展廈門市國小數學教師大練兵活動。根據市教育局有關檔案精神，在上學期全市教師大練兵活動的基礎上，繼續開展全市國小數學教師大練兵活動，練兵活動內容主要為“新課標背景下的備課與說課”等教學基本功，特別是教學內容的設計與撰寫，為開展全市性教師的.教學基本功比賽做準備。

5、繼續開展“農村國小數學課堂教學策略”專題調研與系列研討活動。根據我市農村國小數學教學比較薄弱的現狀，擬在設實驗學校，採用點面結合、城鄉交流的形式，分年級通過課堂教學觀摩、教學論壇等方式，對數學學科課堂教學手段、教學方法等教學策略進行專題研究，舉辦系列“農村國小數學課堂教學策略”研討活動（9月——12月），促進數學科教師課堂教學水平的提高。

6、加強對民辦學校數學校本教研工作的建設。本學期，數學組擬到集美、海滄各一所民辦國小進行數學學科進行校本教研工作的調研，並根據調研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學校建立健全數學學科校本教研製度，為推進課改注入活力。

7、組織送教下鄉活動。數學組擬於10——11月組織省、市學科帶頭人、骨幹教師、優秀教研員到集美灌口學區、翔安新墟學區上示範課，做教學講座，與農村教師進行零距離交流，促進農村課堂教學改革。

8、加強數學學科教學質量監控工作。擬成立市國小數學試卷命題研製工作組，進行相關培訓，促進教研人員命題水平的提高；數學組要根據教育局頒發的《關於印發國小教學質量監控指導意見的通知》（廈教局綜〔20xx〕11號文）要求，組織開展相關年級國小數學教學質量檢測工作，增強質量意識，把好教育教學質量觀。

三、規範管理，深化課題研究。

1、本學期，數學組將根據廈門市教育局頒發的《廈門市基礎教育課程改革實驗課題管理辦法》，加強對市級第二批課改課題的階段研究過程檢查與指導，督促各課題組紮實、有效開展研究工作，配合處室擬於12月舉辦第二批課改課題階段研究成果總結交流活動，充分發揮課題研究成果的輻射作用。

2、繼續抓好數學組主持的“農村國小數學有效教學策略研究”課題研究工作，繼續深入各實驗校調研課題研究工作的程序，搭建課題研究成果交流平臺，提供研究資訊交流、經驗分享、展示自我的機會。

四、其它工作

1、組織指導參加福建省第八屆國小數學課堂教學觀摩研討活動。

2、組織指導參加福建省國小數學中青年教師教學觀摩評比活動。

附：月份工作安排

20xx年

8月：

1、新學期工作計劃準備；

2、島外四區教師大練兵培訓

9月：

1、學科教研員工作會議；成立市國小數學試卷命題研製工作組；

2、啟動市國小數學各年級學生學習質量評價標準的制定工作。

2、新教師理論培訓；

3、市級骨幹教師理論培訓；

4、市數學科質量監控反饋會；

5、市 “農村國小數學課堂教學策略”專題調研與系列研討活動（一）——教學現狀調研（海滄區）；

6、拍攝優質課；

10月：

1、下校視導（處室統一組織）；

2、指導教師省國小數學課堂教學觀摩評比；

3、完成市數學科骨幹教師培訓班理論培訓；

4、市“農村國小數學課堂教學策略”專題調研與系列研討活動（二）——教學觀摩（翔安區）

5、新教師理論培訓；

6、送教下鄉（集美灌口學區）；

7、市國小數學試卷命題研製工作組成員培訓；

11月：

1、市數學科骨幹教師培訓班課堂教學跟蹤指導；

2、新教師課堂教學跟蹤指導；

3、市“農村國小數學課堂教學策略”專題調研與系列研討活動（三）——教學觀摩（同安區）

4、組織參加省國小數學中青年教師教學觀摩研討活動；

5、送教下鄉（翔安新墟學區）；

6、市國小數學各年級學生學習質量評價標準的制定工作研討；

12月：

1、民辦學校數學科校本教研製度調研（集美、海滄）；

3、市“農村國小數學課堂教學策略”系列研討（四）——（集美區）；

4、組織指導參加福建省第八屆國小數學課堂教學觀摩研討活動；

5、新教師、市級骨幹教師課堂教學指導；

6、國小數學教師崗位大練兵“備課”基本功抽查與反饋工作；

09年1月：

1、國小數學學科質量監控；

2、市級骨幹教師結業（思明班）；

3、學科總結交流；