網格化管理工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的網格化管理工作計劃，歡迎大家分享。

網格化管理工作計劃 篇1

xx社群為了更加科學、嚴謹、細緻、有效的對轄區進行管理，保證管理的敏捷、精確和高效。結合轄區實際，特制定本管理方案：

一、指導思想

以構建社會主義和諧社會為出發點，以將經濟技術開發區（頭屯河區）建設為首善之區為目標，以數字化社群系統平臺為載體。改變過去傳統、被動、定性和分散的管理方式，轉變為現代、主動、定量和系統的管理方法，從而使社會管理科學合理、高效有序，全面提升社群管理的本事與水平。

二、工作任務

實行“網格化”管理的工作機制，要求社群工作人員更加深入走訪群眾，關心群眾，加強社群與群眾之間的聯絡，瞭解掌握社會管理工作中的各項動態資訊，幫忙群眾解決實際困難，促進社會秩序穩定。具體任務：

（一）負責本區域網格單元內所有社會管理工作的巡查、監督，對出現的問題做到及時發現、及時處置、及時上報。

（二）向群眾宣傳黨的路線、方針和各項政策，宣傳國家各項法律法規，教育群眾增強法制觀念和自我安全防範意識。

（三）詳細掌握社會治安、計生、安全生產、流動人口等狀況，以及社會各類矛盾糾紛和不穩定因素等社會管理工作中的動態資訊，調處化解各類矛盾糾紛，落實重點人員的幫教和管理。

（四）關心群眾的生活和生產狀況，組織開展各類活動，幫忙群眾解決生活和生產中的實際問題和困難，引導群眾創辦經濟實業、發展經濟。

（五）加強輿情資訊的收集，及時彙總群眾的意見與提議並及時上報，為社群更好的`開展工作供給參考依據，便於社群安排或調整工作計劃，提高工作效率。

三、工作要求

（一）實行“網格化”社會管理工作是社群工作人員進一步深化細化社群管理工作的延伸載體。按照“屬地管理”、“誰片區、誰負責”的原則，將職責進一步完善和細化，分解到人，全面構建橫向到邊、縱向到底，一層對一層負責的工作格局。社群工作人員要充分認識到實行“網格化”社會綜合管理工作的重要性，積極主動參與，切實發揮能動作用，切實做好轄區內的社會管理工作。

（二）相互交流，取長補短。實行“網格化”社會管理是新時期做好社群綜合管理工作的新思路、新方法，在“網格化”社會管理工作過程中，每一個工作人員之間，各網格包戶工作人員之間要加強溝通，密切聯絡，加強相互交流合作，相互學習切磋，不斷完善“網格化”社會管理的具體操作步驟、方法，提高工作成效。

（三)認真總結，逐步提高。實行“網格化”社會管理工作是社群在新形勢下推出的社會管理工作新舉措，需要努力探索，不斷改善，逐步完善，全體社群工作人員要以此為契機，積極參與，認真探討，總結好的做法和經驗，使之構成社會管理工作有效的工作模式，使社群管理工作真正做到小事不出社群，大事不出街道，矛盾不上交，為經濟技術開發區(頭屯河區）的跨越式發展和長治久安發揮作用。

網格化管理工作計劃 篇2

為深入推進安全生產網格化管理工作，全面提高安全生產管理水平，實現對安全生產的精細化、科學化、動態化監管，促進平安網格和和諧社會建設，特制定安全生產網格化管理實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以構建平安和諧網格為目標，深化各級網格安全體系建設，進一步明確各級網格特別是基礎網格工作內容，健全每個網格單元安全監管體系，全面落實安全管、防、控責任，力爭把安全隱患排查在一線，消除在萌芽，確保每個網格細胞安全執行、充滿活力。

二、工作目標

按照屬地管理與分級管理相結合、以屬地管理為主的原則，建立縣、鄉、村三級網格，構建“橫向到邊、縱向到底”的安全生產監管網路，逐級編制網格化安全管理圖，標明每個網格責任區內的高危企業、危險源（點）、人員密集場所等重點部位，並逐一明確其責任單位、責任人及安全管理工作職責，實行定點、定人、定責管理。通過將安全生產責任細分融入網格，制定完善的網格安全聯動、聯防、聯查和考評制度，建立安全生產網格化管理長效機制。 三、工作內容

（一）科學劃分網格

建立三級網格系統，縣為一級網格，各鄉鎮辦為第二級網格，各村居委會為第三級網格；實行四包工作法，即：主要領導包重點、駐點領導包片、分管領導包行業、鄉鎮辦或村居委會包轄區，縣、鄉、村三級分別劃分各自的基礎網格，建立基礎網格長、網格員管理制度，以基礎網格所轄範圍為界，綜合轄區內的人員力量，將區域內重點企業、重點部位、重點地段的安全監管工作分解到具體責任人，落實安全生產職責。

（二）明確工作責任

1、縣級一級網格任務

縣級一級網格每季度至少組織開展一次安全大檢查；每季度至少召開一次安全工作聯席會議，分析網格安全形勢，並協調解決網格安全管理中的重大問題。

2、鄉鎮二級網格任務

各鄉鎮負責轄區網格內的安全監管工作，將安全網格化管理列入日常工作內容，做到有部署、有檢查、有總結；建立並完善三級網格和基礎網格臺賬資料，層層落實工作責任，明確網格責任人以及責任目標；負責轄區網格安全基本情況的調查摸底，按照三級網格和基礎網格登記建檔，形成安全管理資料庫；要對轄區內的監管單位實施重點監控，每月開展對本網格內單位的監督檢查，督導監管隱患整改情況。

3、村（居）委會三級網格任務

各村（居）委會負責整理上報本網格內的基本資料，督促相關責任人對本區域內的安全情況進行檢查；建立健全本轄區安全檢查和整改情況臺帳，做到安全工作有計劃、安排、總結。

4、基礎網格任務

負責採集基本資料，將基礎網格基本情況登記造冊，並對檢查發現的安全隱患及整改情況及時上報。基礎網格長要認真落實隱患定期排查制度。要善於宣傳發動做群眾工作，對轄區內的生產經營單位進行全面排查, 對檢查中發現的問題，要充分運用法律、行政措施督促整改，對沒有及時整改的，作為網格要件上報到三級、二級網格直至縣級監管平臺。

(三）廣泛宣傳教育

縣級網格要每年進行一次網格員安全培訓。鄉鎮辦和村居

三、三級網格確定每月第一個星期一為網格安全生產檢查和宣傳日，以安全生產檢查為手段，以安全宣傳為載體，對城鎮、農村、企業、學校等開展多種形式的安全宣傳教育。切實提高機關企事業單位幹部職工和村（居）民的.安全意識、自防自救能力。

（四）落實群防群治

堅持把群防群治作為安全生產網格化管理的基礎，依託基礎網格內的社會力量，形成大家一齊查隱患、促整改、保安全的濃厚氛圍，把安全責任從每個基礎網格查起、抓起，落實到位。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導

各級網格要把加強安全網格化管理作為是平安建設的重要 內容，放在各項工作的重要位置，全面推進，協調發展。要建立縣級網格平臺統一協調工作機制，相互協作，密切配合，真正形成齊抓共管的安全工作新局面。對難以解決的安全隱患制訂相應措施，採取聯合執法的辦法，開展統一行動，進行集中處理。

（二）突出重點，注重實效

鄉鎮辦二級網格在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角， 更要突出工作重點。基礎網格要對轄區安全部位進行清理，分級建檔，落實監管責任人。

（三）狠抓落實，嚴格考評

縣把推進安全網格化管理納入安全生產檢查、年度考核範圍，狠抓各項工作措施落實。對鄉鎮辦二級網格、村居委會三級網格的工作開展進行檢查、考核。

網格化管理工作計劃 篇3

為進一步提高綠錦社群服務群眾的能力，夯實基層基礎，紮實做好學習實踐科學發展觀，推進和諧社群建設，根據上派鎮關於加強“開展網格化管理”工作安排，現就綠錦社群開展“社群網格化管理”工作計劃如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以不斷滿足社群居民的物質文化生活需要為出發點，努力構建以社群為基礎，以網格化為依託，以社群管理為主的網格化管理長效機制，使社群在改善社會管理水平、促進社會和諧等方面發揮更加重要的作用。

二、工作目標

依託現有的社群資訊平臺，以轄區內的居民為服務物件，將社區劃分成若干個網格作為社群服務的基本單位。在每個網格區域內實時採集網格內居民家庭的情況，實現對網格內居民的全覆蓋、全方位、全過程動態管理和服務。在年底對全社群實行網格化全覆蓋。

三、工作步驟

(一)學習網格化管理知識，合理設定網格。

要通過對有關網格化管理知識的學習，瞭解和掌握網格化管理的基本原理和要領，按照“任務相當、方便管理、界限清晰”的要求把社區劃分為五個網格區域。

(二)健全網格化管理制度。

根據社群實際情況，按照共駐共建的.思路，以“兩委”成員、居民小組長、戶長為主體，建立社群網路化管理組織體系。社群網格化管理試行“人員、職責、任務”三落實。網格責任人承辦民政、計生、就業、社保等社會事務，協辦黨建、建立、綜治、安全生產等工作任務，負責資訊收集、便民服務等問題的處理，在履行好網格工作責任的同時，對中心工作服從排程、協作;社群受理中心由社群負責人和有關工作人員組成，負責社群事務的綜合、分析、初審、公示、調處問題等。

(三)明確責任、嚴格獎懲制度。

強化網格責任人責任意識，要求做到成為發現、受理、處置、報告第一人。推行“錯時工作制”，堅持每天到網格巡查一次，“在網”時間要達到工作時間的三分之一以上。入戶調查時要合理安排時間、注意方法，嚴格保守服務物件的個人隱私和不便公開的個人資訊;主動與社群居民交流溝通、增進感情，及時瞭解社情民意，努力做到每家每戶基本情況及社會關係、家庭經濟狀況、家庭成員遵紀守法情況“三知”;轄區就業情況、重點人員情況、困難群眾狀況“三清”;轄區基本概況、社情動態、各類積極分子發揮作用情況“三掌握”。

四、相關工作要求

(一)切實加強領導，實現網格精細化。社群成立網格化管理試點工作領導小組，王華書記任領導組組長，劉明友、範桂菊任副組長，成員有張豔硯、王浩、朱靜，負責組織指導和綜合協調。通過網格化管理，實現服務精細化。以網格為依託，變被動管理為主動服務，網格團隊準確蒐集群眾基礎資料，及時掌握群眾動態資訊，做到有目的性的為老百姓解疑釋惑，有針對性地預測、預防各類安全隱患，真正實現對網格的無縫化管理、精細化服務。

(二)做好宣傳培訓。網格化管理是社群基層管理的新探索、新舉措，關係到居民群眾的切身利益，社群廣播每天播報並設立專欄，編制《社群網格化管理工作指南》，向居民和駐區單位發放宣傳單，在社群各主要路口等醒目位置設定網格化圖譜，向每個住戶發放網格責任人聯絡卡。定期對社群網格長、網格員開展政策法規、業務知識、職業道德等方面的專題培訓。

網格化管理工作計劃 篇4

為進一步提高溪西村維護穩定服務群眾的能力，構建有利於塗嶺鎮跨越式發展和長治久安的社會環境，夯實基層基礎，紮實做好學習實踐科學發展觀，鞏固黨的群眾基礎，轉變工作方式，根據塗嶺鎮黨委41號檔案關於印發塗嶺鎮社群網路化服務管理規範化建設實施方案工作安排，現就溪西村開展“社群網格化管理”工作計劃如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以利民、惠民、便民為宗旨，整合資源、搭建平臺、分類推進，探索職責明確、管理精細、服務有效的網格體系。努力構建以社群為基礎，以網格化為依託，以新體制為保障，以社群管理為主的網格化管理長效機制，充分體現“以人為本”，管理服務並舉的理念，以建設平安村居為工作目標。

二、工作目標

根據省、市、區、鎮綜治委要求，社群網格化服務管理圍繞“23510”展開。以轄區內的居民為服務物件，劃分成若干個網格，在每個網格區域內配置有各種管理服務團隊，實時採集網格內居民家庭的情況，實現對網格內居民的全覆蓋、全方位、全過程動態管理和服務，努力使公共資源整合化，管理服務水平更有效率；業務流程規範化，管理服務機制更加便民；管理隊伍務實化，管理服務作風更加深入。

三、工作步驟

（一）學習知識、 掌握理念 、提高網格化管理工作的認識。

社群網格化管理是一種革命和創新，對村居工作人員來說，是一項新的工作，因此首先要通過對有關網格化管理知識的學習，瞭解和掌握網格化管理的`基本原理和要領，以便更好地運用。一是通過上級分發檔案及網際網路搜尋組織村居工作人員學習有關網格化管理的概念性的知識，瞭解實施網格化管理搞得成功的地區的做法，樹立網格化管理社群的新理念；二是通過各種形式對網格化管理人員進行培訓，提高網格化管理人員的操作水平；三是按照上級關於網格化管理的部署，結合社群的實際，深刻認識網格化管理對社群工作的推動作用，進一步認識網格化管理對社會管理的意義。

（二）、建資訊、劃網格、組團隊，夯實網格化管理工作基礎。

1、建資訊。結合這次入戶取得和更新的居民的資料資訊，瞭解服務物件的家庭成員情況以及服務需求，建立社群網格化管理綜合資料資訊庫，便於及時瞭解情況，掌握工作動態。對區域內的空巢老人、殘疾人、低保家庭、4050人員、矯正人員等群體等服務物件進行分類，做到服務（管理）有重點，工作有方向。

2、劃網格。結合居民住宅區、轄區單位交錯分佈的社群現狀，按照街、巷界線、小區範圍將轄區合理劃分為十一個網格，將網格內的居民納入網格管理之中，逐步將所有單位（企業、個體工商戶）納入網格。

3、組團隊。確定網格管理員（網格責任人）的人選範圍，組建初期擬由社群工作人員兼任網格管理員為主，居民小組長、黨員骨幹、志願者為網格聯戶成員，負責網格內居民的動態管理和服務，暢通基層群眾直接反映問題的渠道。建立必要的服務管理團隊、定期或不定期為社群居民提供各類服務。

（三）、選模式、訂製度、優服務，打造全方位服務管理工作新格局。

1、選模式。首先，社群成立“網格化管理”工作領導小組，由支部書記任組長，村主任任副組長，社群工作人員為成員。負責籌備網格化管理建立和執行的工作，要制定網格化管理實施方案；其次，要選好模式，許多地方在網格化管理工作中取得了很好的經驗，建立了不同的管理模式，要通過對本社群的實際情況的掌握和認真分析的基礎上在實施網格化管理前就應選好符合本社群實際的網格化模式，確定網格內管理和服務的事項範圍，社群服務管理事項的範圍，形成有自己社群特色的網格化管理體系。

2、訂製度。建立各項服務管理制度，形成規範的工作機制。制訂諸如《網格化管理員職責》、《網格化工作成員職責》《網格化工作例會制度》、《網格化工作服務人員職責》、《網格化工作問題反饋制度》等制度，用針對性較強的工作制度來規範操作，使服務管理工作開展有序展開。

3、優服務。為確保網格化服務見成效，社群要開展“工作進組、服務入戶”模式，結合黨組織建設，把黨小組與居民小組合二為一，建立網格黨小組，以黨小組為單位定期組織黨員、居民骨幹參加理論學習、民情研判、議事決策、黨內推優等活動。組建日常服務團隊和綜合服務團隊，向周邊群眾提供近距離服務，幫助黨組織全面掌握社群實際情況，準確掌握居民利益訴求，有效凝聚居民群眾。各網格管理員要定期對網格區調查到的資訊進行整理彙總，對居民反映求助的事，進行分類進行處理：一般性事務，由網格責任人現場處理；需要協調處理的工作，由網格責任人和社群協調處理；緊急性工作，網格責任人立即上報社群、並現場全程跟蹤，做到“去有目的，來有問題、後有反饋”，服務更有針對性和有效性。

四、相關工作要求

一、通過網格化管理，實現服務精細化。以網格為依託，變被動管理為主動服務，網格團隊準確蒐集群眾基礎資料，及時掌握群眾動態資訊，做到有目的性的為老百姓解疑釋惑，有針對性地預測、預防各類安全隱患，真正實現對網格的無縫化管理、精細化服務。

二、通過網格化管理，實現管理服務綜合化。堅持“以人為本，便利公眾”的原則，優化管理結構，提升綜合服務功能，要求社群工作人員、居民小組長、志願者、在冊黨員等網格成員多角色參與到網格內的醫療衛生、文化娛樂、社會福利等公共設施的建設，引導建立完善的網格服務中心體系，滿足網格群眾的多樣化需求。

總之，我們要在鎮黨委、政府的領導下，認真學習掌握網格化管理的知識，不斷探索網格化管理的路子，利用好網格化管理這個平臺，促進社群各項工作紮實、穩步提高。

網格化管理工作計劃 篇5

為進一步落實學校安全監管的責任制，切實抓好學校安全基礎管理工作，建立層層落實的校園安全管理網路，全面實現校園安全網格化管理，根據《瑞安市安全生產網格化管理規定》，（瑞安委【xxxx】5號精神）結合學校具體實際，特制定校園安全網格化管理實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，通過實施安全網格化監督管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規範、分級管理、網格到底”的安全監管網路，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。

二、工作目標

通過實施安全網格化監督管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規範、分級管理、網格到底”的安全監管網路，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。

三、組織領導

為加強對全校安全網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：

組 長：曾寅弟 （全面負責學校安全工作）

副組長：蔡之成（具體負責學校日常安全管理工作）

張衛民（負責教育教學活動中的'安全工作）

黃珍弟（負責學校基礎設施、裝置的安全及相關後勤保障）

許紅青（負責工會組織的各項活動的安全）

張存森、蔡朝付（負責團組織的各項活動的安全）

成 員：各班班主任（負責本班的日常安全管理工作）

四、工作內容

本著“誰監督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學劃分網格，明確工作責任，建立網格管理責任體系。

1、構建以各教研組和處室為主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

2、構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

3、建立以學生小組為單元的“小組網格”：負責班級中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

4、建立由每一名學生參與的“學生網格”：負責一項或幾項具體的安全工作，養成良好的安全習慣，提高自身的安全意識和自護自救能力。

為保證安全責任的落實，將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查。

認真落實隱患定期排查制度，每月定期進行安全檢查，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發現的問題，立即整改，不能解決的要及時上報。學校實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。

五、措施要求

（一）突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監管。

（二）明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。

（三）嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

網格化管理工作計劃 篇6

一、指導思想

堅持以立足教育，拓展服務，創新創特，紮實有效為目標，加強網格工作“六項保障機制”和“五項工作機制”建設，充分發揮教育系統人才資源優勢和黨員幹部的先鋒模範作用，主動融入鄉鎮街道網格工作，努力踐行辦人民滿意教育，辦人民滿意學校，努力使教育在建設舟山海洋綜合開發試驗區中發揮應有的作用。

二、工作原則

1、與教育工作實際相結合；

2、與辦人民滿意學校要求相結合；

3、與推行學校精細化管理工作相結合。

三、主要工作

（一）全員家訪工作深入化

家訪是加強學校、家庭之間的有效溝通，促進學生健康成長的有效形式，也是教育工作者瞭解基層資訊的有效途徑。

學校要求全體教師參與家訪活動，建立以班級為單位的相關任課老師組成的團隊與班主任責任制。同時要求保質保量。在數量上保證每學年家訪不少於二次，而對於特殊學生則依照平時的表現不定期隨訪。要多進貧困生家門，重點了解學生家庭貧困程度，落實扶貧助學的舉措；多進外來生家門，重點了解學生的生活環境，落實適應性教育舉措；多進學困生家門，重點了解學生學習困難的原因，落實幫教提高舉措。在質量上要拓展家訪問內容。家訪應向家長全面反映學生在校表現並向家長了解學生在家的各方面表現。同時，應根據“網格化管理，組團式服務”的工作要求，結合實際情況，主動開展家庭資訊與基層動態資訊的收集工作。

要建立《訪情日記》制度，每一位家訪者必須記載好《訪情日記》，記載的'內容還應包括基層動態資訊。每學年初學校要對家訪工作專題研究，制訂計劃，學年末學校要對家訪工作進行總結，不斷提高家訪質量。對於家訪工作中瞭解到的資訊，學校要落實專人，定期做好彙總、分類工作，並及時作出處理。屬於對學校的建議和意見，應通過校務公開、專題答覆等形式向家長公佈或反饋；屬於對教育行政部門的建議和意見，要及時上報，由教育行政部門定期處理反饋；屬於基層動態資訊的，應及時與社群、鄉鎮（街道）等網格化組織溝通反饋。

（二）學校管理考核精細化

參照“網格化管理、組團式服務”，組建學校管理和服務網格（單元）。網格的組建按學校實際，以班級為網格。明確每一網格的管理和服務人員（網格隊員），每一名教師參與其中。一個班級為一個網格，每一個網格由班主任和其他一位科任教師負責。實行家校聯網、家校聯手，形成教育合力，堅持不懈地抓好“三大習慣”的養成教育，提升學生的文明素養。成立“網格化管理，組團式監督”校外品行監督組織機構；組建網格組，形成監督互助共同體；發揮網格組作用，密切關注學生校內外表現；加強校外聯絡、溝通，淨化校園周邊育人環境；建立評價激勵機制，總結表彰。根據各網格組學生平時在校外的綜合表現，評選優秀網格組及優秀學生予以獎勵。對轉變好的學生要給予表彰，對幫教老師、家長也要及時表揚、獎勵，要肯定師生的閃光點。建立和完善學生成長導師制，對學生進行管理並開展有針對性的個性化服務。積極開展“雙角色雙爭優”活動，加強“黨性教育”活動、“愛與責任”活動、“服務師生”活動、評選“感動一小十大人物”等活動，進一步發揮學校黨組織和黨員在管理和服務中的模範帶動作用。

（三）“人民滿意學校”建立科學化

建立全體家長民主評議學校辦學行為制度，督促學校規範辦學行為、加強溝通和提高教書育人意識與服務意識。加強學校網站建設，擴大教育服務資訊覆蓋面。強化學校與網格、家長的資訊交流與協作，及時收集、傳遞家長對於學校發展管理等方面的重要建議、意見，接受家長對教育問題的反映和諮詢。開展校園周邊環境整治，建立平安校園。進一步辦好家長學校，開好家長會，做好家長開放周家長義工志願者等活動。要充分利用家長學校及家長會對學生家長開展教育相關問題培訓，把學校教育與家庭教育有機結合起來，提高家長教育子女的水平，協助學校做好後進生轉化等工作。同時要通過家長學校宣傳國家的有關教育政策法規，宣傳學校辦學特色、辦學成果，保證學生家長對學校教育、教學工作的知情權、監督權。建立和完善問題學生預警機制，建立資訊檔案，跟進幫教機制，預防突發事件發生。

（四）學生社會實踐活動常態化

根據新課改要求，進一步深化生命德育課題研究，弘揚紅領巾一條街精神，實施閒暇教育，組織學生開展以如何提高社群文明建設為主題的社會調查活動；組織學生開展力所能及、寓教於樂的家庭服務、社群服務活動；組織學生慰問社群敬老院、送戲到社群、關心孤殘同齡人等，以“小手牽大手”建立文明家庭、書香家庭，促進社會和諧；結合社群、網格的中心工作，組織學生參與各種宣傳教育活動；以校本課程為主要載體，以綜合實踐課程為主要形式，使“學生社會實踐”活動常態化。

四、工作要求

1、加強領導，精心組織

學校成立“網格化管理，組團式服務”工作領導小組，由書記王賽波任組長，校長孫文波為副組長，組員有謝燕紅（泗灣社群）、劉春燕（教場社群）、陸素珍（新街社群）、柳凌斐（東大社群）、顏佩琦（中大社群）、翁娜（西大社群）。工作領導小組負責對總體工作的組織、協調和指導。同時還根據“網格化管理、組團式服務”的要求，按照年級段設定六個單元網格，年級段長為單元網格組長，各班主任為副組長，每個班級為一個網格，班主任為組長，跟班教師和家委會主任為副組長，定期召開會議，交流工作。分層網路機構的設定充分做好“五個對接”，即：強化服務人員對接，強化服務時間對接，強化服務內容對接，強化網格資訊對接，強化考核激勵對接；學校領導和網格教師要定期與鄉鎮街道網格負責人進行溝通交流，努力實現與鄉鎮街道網格工作的無縫對接，發揮合力作用，切實做好服務工作。

2、廣泛宣傳，營造氛圍

學校要精心制定宣傳、工作計劃，認真組織宣傳活動，利用各種會議、幹部教師培訓班等途徑，繼續加強對教育系統主動融入網格工作的重要性的宣傳教育，提高學校領導幹部和教師的責任心和使命感，使各校切實落實組織保障、人員保障、計劃保障、管理保障、經費保障和激勵保障六項保障機制。要通過廣播、校園電視臺、校園網、橫幅等形式在宣傳主題教育活動中要重點突出對“網格化管理，組團式服務”工作的宣傳。

3、健全機制，加強培訓

“網格化管理，組團式服務”工作是一項全新的工作，要建立各項制度，如資訊保安管理制度、工作例會制度、培訓制度、考核制度等，健全各項機制，從而保證這項工作的順利推進和良好執行。明確教職工網格工作崗位職責，認真學習區教育局編印下發《普陀區教育系統網格服務行動指南》，綜合運用案例式、模擬式、體驗式等培訓方式，提高培訓實效，提升為民服務能力和水平，以適應“舟山群島新區”建設新形勢下的網格服務工作。

網格化管理工作計劃 篇7

一、指導思想：

為了進一步落實集團生產中心“四不傷害”的安全管理要求，使公司安全文化建設升級，提升全員參與安全管理的積極性和主動性。在生產系統內推行網格化安全管理，同步開展“我的地盤我負責、人人都是安全員”活動。促進當陽公司安全管理新模式，實行安全管理網格化、精細化、高效化、及時全面覆蓋，無安全管理盲區。

二、工作目標：

以部門為單位，以崗位網格為載體，以標準化安全管理為目標，進一步加強和創新安全管理，整合各部門管理職責資源，進網格、重心下移，細化管理區域，規範安全行為，落實安全績效考核，全面建立起全天候、全人員、全過程的安全管理新機制，全面推行“我的地盤我負責，人人都是安全員”

三、實施方案：

1、網格區域劃分原則

a將公司所屬區域按照功能，根據部門以及職能的不同，劃分為若干個一級網格部門單元。

b部門網格按照作業區域、崗位、職責劃分成若干個二級班組網路單元。

c嚴格按照崗位職責，細化工作任務落實劃分若干個三級具體網路單元（責任人）

2、一級網格單元劃分

網格區域：滾筒一車間、滾筒二車間、滾筒三車間、滾筒四車間、高塔一車間、高塔二車間、生產部、行政部、裝置部、儲運部、安全環保部

3、二級、三級網格分級具體劃分（見附表1）

四、成立安全監督小組：

組長：李英龍

副組長：王軍偉

組員：楊紅梅、朱玉臣、張思楊、王振振、張為江、陳銀硃小平、包宜平、陳先富

安全監督小組下設小組辦公室，辦公室設在安全環保部，陳先富任辦公室主任，雍建華、楊千千、楊愛華、趙江榮任辦公室成員，主要負責日常巡查、每週巡查、每月檢查及檢查結果彙總。

五、責任追溯

各網格區域內的責任人員承擔本網格區域內的管理責任：網格區域的內部人員要相互監督，確保區域內每名成員遵章守紀，同時也有責任制止外來人員在責任網格內的違章，不制止外來人員違章，整個網格區域內的人員都要承擔連帶管理責任。

1、檢查機制：日巡查：安全環保部成員負責每日巡查；周抽查：監督小組辦公室成員負責每週巡查；月檢查：監督小組成員對全部範圍網格進行每月檢查。

2、監督內容及考核細則：（見附表2）

3、獎懲辦法

a、每月底對各級網格安全管理區域內的責任人扣分情況彙總，依據扣分分別進行負激勵，作為網格考核激勵基金。

b、每月底依據各級網格安全管理區域內的責任人評分情況，評選出安全管理標兵和安全管理差的.部門各一個，用網格考核激勵基金對安全管理標兵正激勵300元，安全管理差的部門負激勵300元。

c、活動期間每月得出的優秀網格安全管理標兵，報至生產中心備案，作為年終評先表模的依據。