學校資訊化教育工作總結13篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的學校資訊化教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校資訊化教育工作總結1

本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實教育局和學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：

一、加強組織領導，促進學校資訊化規範管理

學校成立教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有專人負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。為加強管理，學校先後制訂了遠端教育管理員職責、遠端教育裝置管理使用制度、遠端教育資源使用登記制度、教師應用遠端教育考核細則等，張貼上牆。另外，學校在確保經費落實的同時還對遠端教育專案進行傾斜。以確保遠端教育資源在教育教學中的運用與整合研究，為遠端教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。

二、加強裝置的管理和維護，做好日常工作

定期維護和保養裝置，確保裝置的正常執行，是資源使用的硬體保障。

1、規範安裝：嚴格按照上級管理部門和遠端教育接收系統的安裝要求進行規範安裝，合理佈置遠端教育管理接收室的各種裝置設施。

2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬體，不隨意安裝和刪除各種應用軟體。

3、精心維護：在正確操作的同時，管理人員精心維護遠端教育接收系統的硬軟體，自己學習一些計算機的硬軟體維修維護知識和方法，對接收系統的硬軟體進行時時檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部裝置，檢視電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠端教育接收系統的正常執行。

由於措施得力，檢查到位，我校衛星地面接收系統自安裝執行以來從未出現過重大故障，使我校遠端教育專案資源的接收順利進行，從未間斷。

三、及時下載與整理資源，確保遠教資源的運用

遠端教育專案提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠端教育傳輸的時間安排，堅持每天7：40準時開機，等所有資訊接收完整後才關機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學科、內容等進行二次分類整理，燒錄光碟，使接收的優秀資源變為符合我們學校教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。每週一及時向教師釋出資源整理目錄，以列印材料、線上觀看、光碟播放等形式，供學校、教師、學生使用，為遠端教育資源的運用提供了有力的資源保障。

四、加強培訓，強化師生運用資訊化資源，服務教育教學

優質的資訊化教育資源已走入我校，其豐富的教育內涵，鑿開了我校教育教學的新天地，也使優質教育資源的充分利用和共享成為現實。

1、為了使教師和學生更好地利用資訊化教育資源，開學初，我們用兩個下午的時間，就如何使用資訊化教育資源專門進行了細緻的培訓。經過培訓，教師初步掌握了使用技術，並通過幾學期的實踐，多數教師已經能夠較熟練地把資訊化教育資源與學科教學整合運用，促進了自己的教學。

2、配合學校搞好教師繼續教育。遠端教育專案系統接收了許多新課改的知識，因此，學校充分利用遠端教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法和教學模式，使教師們感受了新課程理念，轉變了教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學質量奠定了紮實的基礎。

3、由於學校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據教學進度，結合自己的教學實踐，整合資訊化教育資源，並應用到課堂教學中，提高了課堂效率，極大的.調動了教師使用和學生學習的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。

4、為切實提高教師資訊化教育資源的教學應用技能，學校先後組織進行了資源運用觀摩課活動、教學課件徵集比賽、教學反思交流等各項教學研究活動，有力地促進了教師有效應用資訊化教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。

五、存在的問題和不足

1、由於時間的限制，衛星教育電視節目不能及時線上收看。學生運用資源的量小。

2、教師在使用遠端教育資源的過程中，有待於進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發揮遠教資源的作用。

通過幾個學期的運用，遠端教育專案資源的優勢在我校得到了師生的認可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學質量的提高。在以後的工作中，我們將使遠端教育專案資源的應用達到最優化，使“資訊大，速度快，投入多“的資訊化教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進學校的全面發展。

總之，學校資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

學校資訊化教育工作總結2

本學期學校認真貫徹上級的工作精神，從務實、求真出發繼續深入開展現代教育技術的普及工作，在積累經驗的基礎上，努力將資訊教學普及化、提升管理使其規範化，加強管理機制的建設，提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結上年學校教育技術工作中的不足，標準化衡量各項工作，確保資訊化在校園的正確應用。

在工作中我們會用持續發展的眼光關注資訊化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校資訊化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的`積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。

1、落實各項制度。完善資訊化工作制度，保證了學校資訊科技教育工作順利推進。

2、加強考核力度。學校運用考核機制推進多媒體在教師的教學中普遍使用，在學校開展的各級各類公開課中，媒體使用成為考核內容之一，多媒體輔助教學的使用率極高，教師使用電子教案、網路學習和收集資訊的普及率也較高，多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。

3、提高培訓實效。通過多層次的培訓活動，提高學校教育資訊化工作中教師、學生的運用能力。學校落實對教師的資訊科技培訓，上網學習、查詢資訊、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。資訊小組落實了每月一次對班級資訊管理員的資訊科技培訓，使得每一個管理員都能熟練地使用班級多媒體裝置，協助老師上課。

4、積極拓展課外活動。鼓勵教師和學生積極參與網上微博活動。

5、資訊化工作反思。

老教師運用現代教育技術的意識不強，技術水平也不高，還需加強對老教師們的培訓。硬體投入建設仍然不夠。新教師電腦擁有率不高，多媒體投影系統故障較多，很難滿足日常教學應用的需求。軟體（資源庫）建設剛開始起步。學校網頁資源庫上的課件、專題網站數量較少且沒有集中管理。學校缺乏在這方面非常擅長的人才，在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反覆。這些問題都有待於在今後的工作中不斷改進。

學校資訊化教育工作總結3

一、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度

學校成立了以校長為組長的教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備

加快教育資訊化基礎設施建設並尋求上級領導部門的支援，把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校園網實現我校網路資訊化校校通、班班通、人人通建構數字校園。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過資訊科技手段提高教學水平，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。本學期三位教師參加全國資訊科技學科整合大賽獲得二等獎、16位教師參加我區舉辦的電子白板微課大賽、9位教師參加了我區的資訊科技學科整合論文大賽，8位教師入圍我區資訊科技學科整合優秀課例。對全校教師進行了電子白板、東麗區人人通系統培訓，東麗區家校互動平臺培訓，組織各年級各學科組開展網路教研，完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網路教研。平臺晒課活動目前正在推進當中，組織六名教師參加全國資訊科技學科整合大賽，30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的教師資訊科技能力網路培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。鼓勵教師參加網路研修。申報資訊科技課題研究。

四、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的'圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。本學期繼續推進教師一師一優課晒課平臺的錄課傳課。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有已經結題的教育技術專項課題，網路機房設施無法開展網路環境下的學科整合課，學校教師利用基礎教育網路教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展教師遠端培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的資訊化，利用網路建立起資訊化的校本培訓機制。總之，學校教育資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

20xx年我們將在繼續做好以上工作的同時，重點做好如下工作。

1、全面鋪開我校智慧課堂與翻轉課堂教室的使用，加強相關培訓。

2、加強學校校園網的管理與資源豐富工作，將校園網進一步提升為我校的內部辦公與教育教學管理平臺。

3、強化資訊科技對教育教學的影響作用，繼續加強培訓使得教育教學工作更加資訊化，讓三通兩平臺建設工作更能為我校教育教學發展提供有力保證。強化老師們積極使用天津市基礎教育公共資源和網路教研平臺。開展網路教研活動。

4、加強資訊化工作硬體資源建設，完成校園無線網全覆蓋。做好電子白板等各種資訊科技裝置的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的資訊科技裝置輔助教學。

5、強化我校教師學生的資訊科技能力，組織開展各項與資訊科技相關的學生素質拓展課程，組織學生參加全國創新大賽。有計劃有針對性的對廣大教師進行資訊科技能力培訓，組織參加國家省市區相關培訓以及校本培訓。

學校資訊化教育工作總結4

我校現有教學班25個，在校生1463人，教職工84人，是自治區資訊化建設應用試點學校。多年來，學校一直堅持把現代教育技術手段的應用，納入到教育教學改革和發展的整體工作中去，將資訊科技教育與各種教育形式相結合，充分發揮資訊科技教育的優勢，探索資訊科技在教育教學及教育管理工作中的應用，現將我校資訊化教學資源應用總結如下：

一、資訊化環境

硬體設施：目前學校有學生微機教室3個，學生機149臺，生機配備比例為1：xx；師機配備比例為1：2；校園網20xx年接入，使用xx兆光纖為教師提供上網服務，能滿足資訊化教學基本要求。學校25個教學班，已有22個教室安裝多媒體數字化投影裝置，3個教室安裝互動式電子白板，1個多媒體數字化階梯教室。設有校資訊中心及資訊科技教研組，有專人對學校網站以及硬體設施維護。

軟體建設：在校園資訊化應用平臺建設方面，加強了網站建設，建立了興涇回中網路平臺。充分發揮學校網路的作用，學校各部門積極向網站傳遞上級檔案、學校及有關部門教育教學資訊，加強了對學校的宣傳，服務於教師的教育教學。教師能向網站上傳教學心得、論文、教學設計、教學經驗等，並努力實現多媒體教學、網路教學、視訊服務和遠端教育相結合。

二、資訊化資源應用現狀

1、教師應用資訊化資源情況

學校共有教師84人，其中35週歲以下青年教師35人，中學高階教師13人，各級教學骨幹教師26人，學校大多數教師已經具備一定的資訊科技能力。對教師專業發展、教育資源方面學校已有投入，組織教師開展資訊培訓。大部分教師都在自己教學中將資訊科技與課程整合在一起，並充分認識到其重要性。並在網路辦公、收集加工網上資訊、網上釋出與交流資訊、製作課件、多媒體教學等方面都達到了一定的水平。

2、學生資訊化資源應用情況

學校現有5名資訊科技教師，全校資訊科技周課時數50節，學生一週上機課時2節。學期末會對學生資訊科技進行測評，成績良好。資訊科技教師在上課之餘會舉辦本年級的資訊科技比賽，激發學生學習這門課的熱情，促進學生資訊科技水平的提高。但由於學校處於農村地區，學生多數沒有家用電腦，所以只能在上機課時學習一些操作知識，而不能在學習中自主有效的運用資訊化教育資源，也導致了學生資訊化教育資源的效用不能充分發揮。

三、推進資訊化教學資源應用進展

1、加強了制度建設，提高了學校資訊科技管理水平。

學校建立了資訊科技管理及應用工作推進機制，形成學校教育資源資訊化有效應用推進的規劃與方案，完善了資訊科技管理的相關規章制度，促進學校資訊科技設施的規範管理，保障學校各項資訊科技應用的探索與實踐。

2、以青年教師為突破口，加強了資訊科技培訓，提高教師的資訊素養。

在自治區、市、西夏區組織資訊科技專題培訓的基礎上，在本校開展了分層次、按需求的教育專業培訓，從常規入手，培養骨幹教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學工作中資訊科技的應用能力，促進教師的專業發展。

3、逐漸完善資源庫建設，推進資訊科技的普及應用

我校通過教學資源建設、互動教研，加強教學資源共享，促進了教師的資訊素養和專業發展，基本普及資訊化教學資源在課堂中的有效應用。

4、科研引領，塑造學校資訊化的辦學氛圍

開展了資訊科技應用的各類研究與實踐，促進學校資訊科技應用的有效性，結合學校辦學特色和校園文化建設，塑造學校資訊化的辦學氛圍。

四、推進資訊化教學資源應用具體措施

1、利用資訊化教育資源有效應用的推進，藉助校園網構建起我校的.網路辦公管理系統、校本教學資源管理系統、遠端教學管理系統等模組，學校教務管理工作基本實現無紙化辦公，加上自治區、市統一推廣使用的各類教育管理及教學資源系統，初步形成覆蓋學校教育教學及教育管理方方面面的校園資訊化應用平臺，為資訊科技在教育教學及教育管理中的有效應用提供良好的軟體環境，充分發揮現有裝置最大作用，促進教育教學管理，切實有效提高教學質量。

2、有針對性提高教研組長、備課組長、部分教師資訊科技操作能力，全面提升教師資訊化教學能力，培養部分骨幹教師的學科科研能力。引導教師促進資訊科技與學科課程整合，逐步實現教師教學方式的變革。

3、立足課堂，以課堂教學為中心，拓寬數字資源來源渠道，儘量滿足教師課堂教學的需求，實現教學內容的呈現方式多樣化，有效性，並做好數字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學的創新力。

4、優化學生資訊化應用環境，促進學生學習方式依託資訊化教育資源有效應用而變革，積極開展校級或班級的資訊化活動，不斷提升學生資訊素養。

5、進一步健全和完善學校資訊化管理體制，加強資訊化管理制度建設，初步形成學校資訊化教育資源有效應用的執行機制，切實助推發展。

6、開學伊始，學校就對ftp自由空間進行了設定，原來只能在內網訪問，通過設定，將其改成了外網也能訪問。這樣方便了老師的工件，許多檔案和資訊都可以通過ftp來進行傳遞。ftp中存放了一些常用的教學和辦公方面的軟體，還建立了一個教學資源共享的資料夾，以便各學科教師將一些比較好的教案和教學方面的資源與其他教師進行共享，讓教學資源得到充分利用。經過學校資訊化工作小組中各成員的一起努力，我校對學校校內網進行了重新的建設，教學資源庫等相關功能，為學校教師的資訊交流提供了更加完善的平臺。

7、為了進一步加強教師教學方面的交流，學校拍攝了各個教研組拍攝了大量的視訊課程，並通過學校網管員將這些視訊課程放在學校ftp資源庫庫中，每位教師下載收看視訊課程，並通過學校的教師論壇分別發表自己的看法，使教師在討論當中學到了很多教學方面的經驗。

五、今後工作目標

通過自治區推進資訊化教學資源應用試點學校工作部署，大力開展網路環境下教與學及教學管理的研究與實踐，注重在教學活動與學生學習中有效運用資訊化教學資源，充分發揮資訊化教學資源的效用，提高教學質量和學校效率。依託資訊化有效教育資源應用，基本建成一支結構合理，規模適當，具有先進的教學理念、良好專業素質，紮實資訊化運用能力的教師隊伍；初步實現教學培養模式的轉型，體現教學過程中學生的主體地位和自主精神；基本實現教育管理思想和管理模式提升，體現人本思想，注重人的自主、自覺、自律和自我實現；形成良好的校園文化氛圍。

學校資訊化教育工作總結5

一、校園網的管理

網路是否能真正發揮效益，管理是關鍵，而校園網管理的主要目的是保障網路的執行品質，在這方面我校的做法是：

1、成立組織，保障機制

學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網路領導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專職網路管理員，具體負責裝置的管理和教師的培訓，保證網路正常高效的執行。

2、關鍵裝置的管理

我校採用計算機網路技術，關鍵裝置的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網路中關鍵裝置的任何故障都有可能造成網路癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網中的關鍵裝置包括網路的主幹交換機、中心路由器以及關鍵伺服器。對這些關鍵網路裝置的管理除了通過網管軟體實時監測其工作狀態外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網路管理員在日常管理中加強對主幹交換機的效能和工作狀態的監測，以及維護網路主幹交換機的正常工作。

3、ip地址的管理

在tcp/ip協議已經成為事實上的'因特網的公共協議，tcp/ip網路主的任何一臺工作站都需要有一個合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當，是計算機網路能否保持高效執行的關鍵。

如果ip地址的管理手段不完善，網路很容易出現ip地址衝突，就會導致合法的ip地址使用者不能正常享用網路資源，影響網路正常執行，甚至回對某些關鍵資料造成破壞。

4、安全管理

隨著內部網和internet的相互連通，網路管理員除了要維護各種資料的可靠性外，還要保證機密資料的安全，因此，計算機網路的安全管理又成為網路管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火牆並定期升級，作到萬無一失，確保網路安全的暢通。

二、校園網的應用

網路的開通貴在應用，不能只為上網玩遊戲，走進qq世界，單純激發學生的興趣或只用於公開課教學，更不能成為一種擺設和點綴。

1、立足被校，培養一支適應資訊科技教育的教師隊伍

建立一支適應資訊教育的師資隊伍，是推進教育資訊化、現代化的關鍵，有了裝置沒人才，一切都是空有，據我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉變觀念，提高認識。使廣大教師感到應用現代化資訊科技教育的重要性，迫切性，認識到資訊科技教育是全面推進素質教育、創新教育、實現教育現代化的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關係到下一代能否適應21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學模式，積極自覺地去學習適應現代化教育技術。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計製作課件的能力及網上操作的能力。

開展培訓初期，我們一方面對教師進行觀念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀示範課、欣賞優秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨後，我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作，以此作為現代化合格教師的標準，並與本學年評優掛鉤，為熟練操作和運用網上資源奠定了基礎。

為了實現計算機培訓點上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進行了更高一級的骨幹培訓，我麼選出了幾位骨幹教師參加市、縣組織的'高一級培訓，然後對所學知識進行整理、備課，然後對學校的教師進行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次參加市、縣多媒體軟體製作培訓。經過系統培訓學習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫與製作，他們從會操作到會設計、會製作，從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現代教育技術已漸漸融入他們是教學活動中。

2、蒐集資訊、豐富資源，實現教學資源共享

抓緊建設校園網資源庫是迫切需要解決的問題，解決此問題的重要途徑有三個方面，一是從市場上有選擇的購買；二是組織骨幹教師製作；三是利用下載技術獲得相關資訊。

3、繼續完善學校網站建設

在校園網路建成以後，我們以建立學校網站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網頁的製作讓廣大教師在解決實際問題中掌握計算機和網路的應用。

4、注重教學的應用

在校園網的應用過程中，教學應居於重要的地位。老師可以利用網路資源備課，豐富自己的教學內容，也顆粒用網上名師為教學服務。

總之，當今網上教育發展應該堅持網上教育以服務為主，以終生教育為指導，以建好網站、開發網上學習材料為基本出發點，認真開展網上教育實驗，在實踐中認識網上教育，使校園網發揮更重要的作用。

學校資訊化教育工作總結6

本學期以來，我校繼續落實《__中學智慧校園發展規劃》和《南京市“十三五”教育資訊化發展專項規劃》，以教育教學為核心，把資訊化建設作為學校發展建設中的重要部分，繼續促進資訊科技與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師資訊科技運用水平，通過資訊化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：

一、重視培訓，全面提升教師資訊化水平。

目前我校已經建設了以希沃產品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統。本學期以來，結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師資訊化素養和資訊科技運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。

1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師瞭解班牌功能，設定班牌模組，更新班牌資訊。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的`提升。

2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空餘時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視訊，為後繼有效使用提供支援。

3、利用空餘時間做好新改造理化生實驗室裝置培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助瞭解裝置使用方法。

因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室裝置和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在後期繼續完成相關培訓工作。

二、及時更新，做好各類平臺數據同步和上報工作。

學校資訊化建設離不開各種資料平臺的支援，學期伊始，我校即及時啟動各種資料平臺資訊更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。

1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育資訊化管理系統、藝術及口語測試等平臺的資料更新。

2、根據上級要求，及時做好包括教育年報、節能減排、優質均衡建立、部門整體績效、轉移支付管理、藝測終評、教育標準化監測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。

3、加強學校在網路平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網站。本學期校園網站共更新新聞122篇，充分發揮了校園網站宣傳陣地作用。

三、軟硬結合，做好資訊化資源建設工作。

本學期以來，我校繼續依靠儲存伺服器和資源平臺完善資源建設工作，努力向教師提供優質資源，發揮伺服器在學校資源管理中的作用。

1、做好各類校內活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。

2、繼續完善校本資源建設，努力建設有四中特色的校本資源庫，繼續將機器人社團、3D列印和創客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。

四、加強管理，充分發揮資訊化裝備作用。

學校資訊化的提升依賴技術裝備的正常執行和使用，本學期以來我校繼續加強資訊化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理資訊化，充分發揮技術裝備在學校資訊化中的支撐作用。

1、加強網路及資料管理工作。本學期起，我校陸續將部分整合化裝置遷移到無線網路中，化校園網路，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網路正常執行。

2、積極做好網路安全管理工作，構建符合要求的網路資訊資料記錄，積極參加網路管理員安全培訓，做到網路安全零事故。

3、做好學校資訊化裝置的登記、管理工作，為教師資訊化裝置使用提供支援。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種裝置配置和使用狀況，及時做好伺服器和軟體備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公裝置、多媒體教學裝置、網路裝置、監控裝置管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經過一年的努力，我校的資訊化建設取得了一些成績。但我們也看到四中資訊化建設仍處於起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年裡我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把資訊化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓資訊化建設更好地為學校發展服務。

__中學

20__年__月__日

學校資訊化教育工作總結7

一、指導思想：

認真學習《江蘇教育現代化20xx》、《教育資訊化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育資訊化發展專項規劃》等相關檔案，繼續總結學校教育資訊化發展狀況與不足，堅持以學生髮展為本，以教師資訊素養提升為核心，以培養學生資訊素養為宗旨，全面實施教育資訊化2.0行動計劃，努力提升資訊科技與教育教學融合創新水平，結合“善學課堂”改革，通過多種方式推進智慧教育的深入發展，突出重點、整體推進，加快教育資訊化程序，努力推進校園智慧化、資源普及化、應用常態化。

二、工作目標：

1、繼續加強資訊化基礎建設，做好資訊化環境搭建工作，及時更新完善資訊化資料，不斷探索資訊化資料互聯互通，努力構建整體化的資訊化環境，促進資訊化與教育教學、日常管理的融合。

2、積極配合教科研部門，做好“教育資訊化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室裝置培訓工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓指導，以資訊科技運用為抓手，以學科融合為重點，全面提升教師資訊化素養，努力建設一支符合素質教育要求，能熟練運用資訊科技為教育教學服務的教師隊伍，全面提升教師資訊化技術運用能力。

3、積極配合教學部門工作，全力完成九年級藝術測試、英語口語會考及八年級地理、生物考核工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

4、積極開發校本課程資源，以社團活動為課程陣地，認真做好活動過程管理，以課程內容為核心，構建相對完整的課程體系，藉助現有資源庫，充分發揮儲存服務作用，建立有一定數量、高質量的課件素材、校本課程資源庫。

三、工作重點：

1、做好資訊化環境建設和管理工作，定期巡查場所環境、裝置線路、配置執行情況，及時做好伺服器和軟體備份並做好各項記錄，做好資訊化裝置登記、管理工作，加強各類基礎資料平臺和教育教學平臺的管理和維護，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育雲平臺數據更新，裝置登記、管理工作，確保校園網路、班級教學裝置、監控、廣播等系統正常執行，為學校各項工作正常開展提供保障。

2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室裝置使用培訓工作，配合教研部門做好“教育資訊化能力提升工程2.0”服務與支援工作，積極配合上級部門做好各種資訊化觀摩、培訓、競賽工作，進一步發揮資訊化裝備作用，努力挑選思想素養好、資訊化技術過硬的中青年教師充實到教育資訊化應用中堅隊伍，發揮引領作用，提高教師應用水平。

3、積極配合教學部門，做好九年級藝術測試、英語口語練習及會考、八年級地理、生物考試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

4、與教學部門合作，結合“1215善學課堂”改革，嘗試推動校內教育教學與資訊化深度融合，嘗試以教學賽課的'形式開展，力求全學科覆蓋，以區資訊化教學能手比賽評比標準為依據，提升教師資訊素養，促進教育教學融合創新，推動教育資訊化從融合應用向創新發展轉變。

5、積極做好各項資訊資料填報工作，按上級要求及時做好教育季報、資訊化業務管理系統、節能減排等資料填報，做到資料準確，填報及時。

6、繼續做好資訊化資源建設工作，通過多種方式收集和構建資源，與德育部門配合，以社團開展為途徑，建立有四中特色的校本課程資源庫，進一步更新公共資源，做好校內活動影視訊資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多資訊化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學、學生髮展提供支援和幫助。

7、繼續做好資訊釋出與宣傳工作，加強校園網站、校園電子屏管理，充分發揮網站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網站，做好資訊更新，加強學校在網路平臺上的宣傳力度。

附：工作日程安排

序號周次工作安排

1第1周金陵微校資料更新

2第2-10周九年級英語口語訓練及考試

3第5周九年級藝術測試考核

4第18周八年級地理、生物考核

5待定科大訊飛智慧課堂培訓

6待定心育活動室裝置培訓

__中學

20__年__月__日

學校資訊化教育工作總結8

在過去的一年度裡，教學資訊化建設工作在學校領導的指導、支援下，在全校師生的共同努力下，無論是基礎建設上，還是在管理水平上以及裝置利用率上都較好地完成年初期制定的目標。現特將本期電教工作總結如下：

一、強化管理，確保電教裝置的正常使用：

1.繼續做好電教裝置的“配、管、用”工作

目前學校各功能教室的電教裝置已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作。“管”理主要包括認真執行有關電教裝置使用的規章制度，對裝置進行定期的檢測維護，並做好維修記錄。做好老師的教學軟體借還登記，整理軟、硬體資源，健全管理制度，使軟、硬體不流失、不損壞。“用”主要是指提高電教裝置的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成後填寫記錄本的習慣。

2、切實管理好多媒體

既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證裝置的完好，並做好多媒體教室、班級的衛生、安全工作。

3.提高教師的資訊科技專業素質

作為資訊科技專業人員，努力學習資訊科技與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網路環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

4、增強電教人員的服務意識

採取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師瞭解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。本學期，每天對各班級使用電教裝置進行記錄。

二、加強培訓和科研，提高師生資訊素養：

1、我校有計劃地組織教師利用業餘時間與休息時間進行“Word文件的撰寫編輯”、“簡報的設計製作”、進行對因特網（Internet）的學習瞭解及其應用等現代教育技術能力的培訓活動，提高各位教師資訊素養和現代化辦公水平、多媒體課件的製作與資訊資源和網路資源整合的應用能力，也為教師們進行電化教學課題的研究創造條件。

2、積極參加課題研究與總結：

本年度我校的《基於“電子白板虛擬實驗室”推進學校教育資訊化》的課題通過專家組審定，在課題的研究過程中多位參與教師在課題中期成果總結中獲獎。

3、資訊科技教學方面：我校按照上級要求開齊開足資訊科技課程。國中資訊科技課以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，培養了學習興趣和操作能力，同時加強了網路教學，讓學生學會了收集、儲存、篩選、整理以及應用各種資訊的能力。採用多種教學方法，重視實踐和操作能力的'培養，取得明顯效果。

4、積極組織學生老師參加省、州、縣教育機構組織的各類比賽活動，多位老師的課件、教學設計、課件獲獎。

三、建立和完善校園網和學校網站：

本年度建立了學校網上辦公系統，校園視訊點播系統，實驗樓接入了網路。進一步完善了學校網站，以便更好的服務學生老師及家長，學校網站已成為宣傳我校的一個新視窗。

四、存在的問題與改進措施：

1、繼續加強電教裝置的管理和使用監督

我校現有電腦總數將近80臺，電子白板36臺，還有部分輔助的電教裝置，電教裝置的管理和使用情況也是電教的重要工作，在這項工作中，由於人力的關係，是我校的電教裝置使用監督情況做的不是很好，雖然已經制定了班班通使用制度、使用記錄，但對使用記錄檢查工作還需進一步加強，下一步工作重點是對我校的班班通使用情況進行檢查並做好檢查記錄。

2、部分教師還缺乏必要的資訊素養，需要進一步加強教師的培訓

在學校的公開課和其他活動中，已經顯示出我校部分教師對計算機和多媒體投影的使用仍然很陌生，對課件的操作也不是很熟練，分析其原因，主要是對電腦知識掌握的不牢，操作的少，缺少專業的指導。為了改變這種現狀，應組織相關教師進行專業培訓和指導，為能夠熟練使用多媒體投影裝置，提升我校教師的自身素質做出努力。

學校資訊化教育工作總結9

我校是一所國家級示範中等職業學校，在20多年的辦學歷程中，我校積累了豐富的辦學經驗，取得了較大的成績。特別是近年來我校大力推廣應用現代資訊科技，積極探索利用資訊化實現教育跨越式發展的新途徑，目標明確、思路清晰、措施得力，取得了令人滿意的成績。

一、網路建設全面完成，網路服務功能開始體現

1、INTERNET接入

我校INTERNET接入方式採用光纖接入方式，頻寬為100M。中心伺服器機房設定在圖書館四樓資訊中心，網路從這裡輻射全校各樓層。

2、學校網路結構

校園網採用快速乙太網結構建立，樓與樓間均採用單模4芯光纖（其中兩芯作為備用），樓中到各點均用五類雙絞線傳輸；實現了1000M到各樓、100M到桌面（各人PC）的傳輸速度。現我校所有學生教室和教師辦公室都已設網點。各樓的中心交換機均是可網管交換機，如遇突發事件，網管可在學校內任何設點處對事故發生點進行網路管理和檢察維護。

3、網路服務功能

學校網路的服務功能主要有兩塊。一是校園網內的服務，也就是學校內才可訪問的網路資源。現在主要有圖書管理系統、校園管理系統、課件管理、共享FTP檔案管理、共享列印管理、食堂金龍卡管理、校內通知釋出系統等。二是對外網路服務，主要包括學校主頁釋出、DNS、Email、FTP、多媒體點播服務、教師學生的個人主頁服務等。以上各項服務的伺服器均為專用伺服器，功能非常穩定；作業系統主要應用Linux，來增強各項服務的穩定性，且管理方便，安全性強。

二、繼續加大教育資訊化投入，拓展網路服務新方向

我校近年來繼續加強在教育資訊化方面的投入。XX年學校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網路功能不暢的問題；XX年購置了2臺專用伺服器，一臺用於“電大線上”分校版的軟體，一臺用於增強學校網站穩定性；XX年又購置了一臺專用伺服器用於學校共享FTP的穩定和資料安全。另外，學校繼續對全體教師裝備膝上型電腦，在已經裝備了150多臺的基礎上，04－XX年又分2批採購了近百檯筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺膝上型電腦，另外補充採購了十臺移動式投影儀，方便老師利用多媒體進行課堂教學。XX年學校還購買了瑞博數字化教學平臺、“精品課程”教學整合平臺等現代化教學資源載體。

學校重新改版建立了新的網站，各部門處室也都設立自己的視窗，並保持更新。按照市教育局的要求，加強校園網的安全使用、防範和維護，責任自上到下，一直落實到各系部個人，成效顯著。

學校在網路服務的拓展上也開展了很多工作。

1、新版開放教育系統釋出（電大線上版）：集合了新聞通知、檔案釋出、媒體整合、軟體下載等各種資料的`釋出形式，建立了完善的後臺管理及使用者分級設定。

2、建立了網路招生管理系統，並且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務管理、使用者管理等多功能的整合。

3、試行家校路路通的使用：充分利用資訊網路，實現德育與網路的多維整合，推動德育工作的多元化，提高現代德育實效。推動家庭教育配合學校教育。

4、學校的BLOG開始進入使用階段：教師筆記、教師上課體會等開始在BLOG交流。

5、開展學校教務教學管理系統的可行性研究，並且完成招標，即將全面推廣投入使用。

三、提高教師的資訊科技水平，實現網路應用與課程整合

學校把教師掌握現代教育技術能力列為繼續教育的重要內容，全面提高教師應用現代教育技術的整體素質，分期、分批、分層次地對教師進行在崗培訓。

培訓的方式和內容有：

1、電教裝置使用培訓（投影儀的維護及使用等）

2、電腦基礎知識培訓（計算機的軟硬體知識、DOS作業系統、WPS和WORD文字編輯系統、資料庫、WINDOWS95&98操作等）

3、網路運用培訓（上網操作，收發電子郵件，資料搜尋，校園網內部系統使用）

4、課件設計培訓（PowerPoint、幾何畫板、Authorware、FrontpPage、Flash等）

5、聘請現代教育技術專家、著名網路公司專家等來校講學和辦班培訓。

在為每位教師配備了手提電腦之後，我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地推動了現代教育手段在課堂教學中的應用。學校大部分課程對網路應用與課程進行了整合。

學校還先後啟動了瑞博數字化教學平臺、精品課程數字化教學整合平臺和天空教室師生互動網路課堂等現代化教學資源整合平臺，很多老師已經開始使用這些功能，將在近年內發揮他們的作用。

四、科學管理、更新觀念思路，培養創新型人才

我校成立了資訊化領導工作小組，由校長親自擔任組長，各科室、教研組的一些骨幹教師參加資訊化的建設和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動作用，提高了各學科教師參與資訊科技教育的責任心和積極性。

學校嚴格按照有關檔案要求管理電教代辦費和資訊科技教育費，專款專用，收支合理，臺賬規範。

學校將教育資訊化工作與推進素質教育、創新教育、提供優質教育結合起來，以發展資訊科技教育為契機，以課程改革與資訊科技整合為主要途徑，推進素質教育，培養適應未來社會需求的創新型人才。

學校資訊化教育工作總結10

本學期加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。

在工作中我們會用持續發展的眼光關注資訊化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校資訊化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強資訊員的管理，進一步提升資訊員崗位意識。做好多媒體裝置的紀錄工作，及時進行檢查。防毒軟體的安裝和部署及時更新。提高網路的實際應用效能，加強網站的建設和教師課件應用水平，提倡教育新媒體的運用，提高應用水準。學校教師的資訊資料及時儲備和共享。具體工作我們做到了：

一、完善技術裝備，加快教育資訊化基礎設施建設

學校專人經常檢查電腦，保證每個班級、辦公室的網路保持暢通。保證學校學生和教師的`使用。

二、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。積極組織教師參加資訊科技把握學科能力的競賽和參加市級研修活動培訓。

三、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數、英、物、化老師通過網路媒體收看視訊直播，保安人員和安保隊伍通過DVD收看安全處理片，豐富了優質教育資訊資源，及時的傳遞資訊，進行教師間的溝通，利於儲存。

四、注重興趣培養，努力提高學生資訊素養

學生興趣班要圍繞提高學生的資訊素養來設定，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、程式設計、製作網頁??等等。根據這樣的要求，資訊科技老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，我校的資訊化建設工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育資訊集散功能不強，伺服器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，學科教師用機不能實現一人一機，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，同時努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展校際遠端教學與聽課、評課、遠端培訓等，總之，學校資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

學校資訊化教育工作總結11

本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實教育局和學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：

一、加強組織領導，促進學校資訊化規範管理

學校成立教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有專人負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。為加強管理，學校先後制訂了遠端教育管理員職責、遠端教育裝置管理使用制度、遠端教育資源使用登記制度、教師應用遠端教育考核細則等，張貼上牆。另外，學校在確保經費落實的同時還對遠端教育專案進行傾斜。以確保遠端教育資源在教育教學中的運用與整合研究，為遠端教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。

二、加強裝置的管理和維護，做好日常工作

定期維護和保養裝置，確保裝置的正常執行，是資源使用的硬體保障。

1、規範安裝：嚴格按照上級管理部門和遠端教育接收系統的安裝要求進行規範安裝，合理佈置遠端教育管理接收室的各種裝置設施。

2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬體，不隨意安裝和刪除各種應用軟體。

3、精心維護：在正確操作的同時，管理人員精心維護遠端教育接收系統的硬軟體，自己學習一些計算機的硬軟體維修維護知識和方法，對接收系統的硬軟體進行時時檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部裝置，檢視電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠端教育接收系統的正常執行。

由於措施得力，檢查到位，我校衛星地面接收系統自安裝執行以來從未出現過重大故障，使我校遠端教育專案資源的接收順利進行，從未間斷。

三、及時下載與整理資源，確保遠教資源的運用

遠端教育專案提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠端教育傳輸的時間安排，堅持每天7：40準時開機，等所有資訊接收完整後才關機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學科、內容等進行二次分類整理，燒錄光碟，使接收的`優秀資源變為符合我們學校教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。每週一及時向教師釋出資源整理目錄，以列印材料、線上觀看、光碟播放等形式，供學校、教師、學生使用，為遠端教育資源的運用提供了有力的資源保障。

四、加強培訓，強化師生運用資訊化資源，服務教育教學

優質的資訊化教育資源已走入我校，其豐富的教育內涵，鑿開了我校教育教學的新天地，也使優質教育資源的充分利用和共享成為現實。

1、為了使教師和學生更好地利用資訊化教育資源，開學初，我們用兩個下午的時間，就如何使用資訊化教育資源專門進行了細緻的培訓。經過培訓，教師初步掌握了使用技術，並通過幾學期的實踐，多數教師已經能夠較熟練地把資訊化教育資源與學科教學整合運用，促進了自己的教學。

2、配合學校搞好教師繼續教育。遠端教育專案系統接收了許多新課改的知識，因此，學校充分利用遠端教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法和教學模式，使教師們感受了新課程理念，轉變了教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學質量奠定了紮實的基礎。

3、由於學校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據教學進度，結合自己的教學實踐，整合資訊化教育資源，並應用到課堂教學中，提高了課堂效率，極大的調動了教師使用和學生學習的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。

4、為切實提高教師資訊化教育資源的教學應用技能，學校先後組織進行了資源運用觀摩課活動、教學課件徵集比賽、教學反思交流等各項教學研究活動，有力地促進了教師有效應用資訊化教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。

五、存在的問題和不足

1、由於時間的限制，衛星教育電視節目不能及時線上收看。學生運用資源的量小。

2、教師在使用遠端教育資源的過程中，有待於進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發揮遠教資源的作用。

通過幾個學期的運用，遠端教育專案資源的優勢在我校得到了師生的認可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學質量的提高。在以後的工作中，我們將使遠端教育專案資源的應用達到最優化，使“資訊大，速度快，投入多“的資訊化教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進學校的全面發展。

總之，學校資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

學校資訊化教育工作總結12

本學期以來，我校繼續學習貫徹《__市“__”教育資訊化發展專項規劃》，按照上級部門要求結合我校實際情況，把資訊化建設做為學校發展建設中的重要部分，繼續促進資訊科技與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師資訊科技運用水平，通過資訊化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：

一、重視培訓，全面提升教師資訊化水平。

結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師資訊化素養和資訊科技運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。

1、利用暑假校本研修安排希沃公司面向全體教師進行希沃電子白板培訓，幫助教師瞭解希沃一體機的硬體功能和使用方法、希沃備課軟體的使用方法，幫助教師有效掌握班級裝置的使用。

2、九月初，我校組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師瞭解班牌功能，設定班牌模組，更新班牌資訊。配合德育處在9月中進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

3、做好藝術中心新增裝置的培訓工作，及時組織學科教師參與培訓，留存培訓資料及視訊，為後繼有效使用提供支援。

二、及時更新，做好各類平臺數據同步工作。

學校資訊化建設離不開各種資料平臺的支援，學期伊始，我校即及時啟動各種資料平臺資訊更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。

1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育資訊化管理系統、口語測試等平臺的資料更新。

2、加強學校在網路平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網站。本學期校園網站共更新新聞100多篇，充分發揮了校園網站宣傳陣地作用。

三、軟硬結合，不斷充實資源庫建設工作。

隨著暑期網路提升中儲存伺服器的啟用，我校逐步啟動資源庫建設工作，一個學期以來更新了部分資源，後繼將繼續擴充套件，充分發揮資源庫在學校管理、教育教學中的作用

1、本學期依靠儲存伺服器，我校啟動公共資源建設工作，更新大量字型、PPT模板、培訓資料等資源，為教師工作提供支援。

2、做好各類校內活動影視、照片資料留存工作。配合德育處將本學期校內進行的主要活動攝像留存。

3、探索四中校本資源建設。自20__年起我校即開始收集教師公開課資源，努力建設有四中特色的校本資源庫。本學期以來我校根據社團開設情況，將初步形成的機器人社團、3D列印社團資源收入資源庫中，努力使四中資源庫逐步成型。

四、加強管理，充分發揮資訊化裝備作用。

學校資訊化的提升依賴技術裝備的正常執行和使用，本學期以來我校繼續加強資訊化管理工作，努力推廣教育教學和管理資訊化，充分發揮技術裝備在學校資訊化中的'支撐作用。

1、加強網路及資料管理工作。在暑期網路提升的基礎上，進一步優化校園網路，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網路正常執行。

2、積極做好網路安全管理工作，構建符合要求的網路資訊資料記錄，做到網路安全零事故。

3、做好學校資訊化裝置的登記、管理工作，為教師資訊化裝置使用提供支援。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種裝置配置和使用狀況，及時做好伺服器和軟體備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公裝置、多媒體教學裝置、網路裝置、監控裝置管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經過一年半的努力，我校的資訊化建設取得了一些成績，學校被評為浦口區教育技術應用與研究先進集體。但我們也看到四中資訊化建設仍處於起步階段，與先行學校存在較大差距。新的一年裡我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把資訊化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓資訊化建設更好地為學校發展服務。

學校資訊化教育工作總結13

我校目前九個年級全部配備了互動式電子白板，班班通裝置配備率100%，實現了網際網路100MB光纖接入，校園無線網路全覆蓋。學校建有360雲盤校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類資源，建立有學校微信平臺，學校、班級管理微信群和教師網路空間，實現了學科優質資源共享，為學生提供了自主學習、合作學習的平臺。

我校還成立了現代教育技術中心，由溫勇老師負責具體指導學校資訊化應用工作。同時制定了資訊科技崗位責任制，明確職責、落實到人；確保了每個教室資訊化設施有人維護，正常使用。下面從三個方面對我校的教育資訊化應用情況進行總結。

一、課堂資訊化

1.打造資訊化應用常態課。教學中，授課教師將班班通裝置、PPT課件和微課程視訊與“四個一教學模式”進行深度融合，同時教師鼓勵學生走上臺來使用資訊化設施展示學習成果，努力打造高效課堂。我校還堅持校長巡課制度，將是否使用資訊化裝置輔助教學作為巡課一項重要內容，發現問題隨時反饋、督促整改。

2.每學期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將資訊化應用水平作為賽課的重要評價標。賽課前提前一週向學校公佈賽課日程和具體要求，並邀請同學科教師全員參與聽評課，賽課後進行集中反饋和點評。通過賽課，教師對精品課堂從嘗試到鑽研，從細磨到精品，逐步提高教師資訊化應用水平。

3.開展資訊科技與學科融合的`培訓活動。

二、教研資訊化

1.加強資訊化應用培訓。每週堅持對教師進行資訊化校本培訓，培訓內容包括電子白板課件製作、微課程錄製等內容。

2.建立教育資訊化應用校本資源庫。

3.開展資訊化應用校本教科研。建立校本課題，組織教師積極參與並開展校本教研。

4.利用網路空間實現無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網路空間並進行二次復備，同時訪問其他教師網路空間，檢視教案、跟帖回覆備課建議。每週末教師根據集體備課建議和授課情況撰寫日誌和教學反思。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進教育資訊化建設過程中，經過努力嘗試，取得了一些成績，但與先進學校相比仍有差距，下一步我校將主動拉高標杆，開拓創新，追求卓越，努力推動學校教育資訊化應用工作再上新臺階！