學校大學聯考情況工作總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學校大學聯考情況工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校大學聯考情況工作總結1

金秋十月，喜訊傳來，我校再次被評為湛江市大學聯考先進單位。欣喜之餘，回顧三年來的點點滴滴，頗有自豪感。

今年我校高三美術生共22人(其中應屆18人，往屆4人)，在省聯考中，術科本科上線(215分以上)13人，其中鄭健輝(應屆)、龐水連(往屆)等同學分別考得了243分、241分的優異成績。我校美術教師普遍認為，美術學科大學聯考備考工作有幾個方面特別重要

一、領導重視很重要，是重中之重。

我校領導一直以來都很重視美術學科。首先，學校在辦學經費十分緊張的情況下，投入了不少的財力來發展。畫室、畫架、石膏教具、美術畫冊等教學裝置設施。畫室由一間到三間，畫架從無到有，石膏教具從少到多，圖書室裡的美術畫冊從稀缺到豐富。有了領導的重視，教師教得有勁頭，學生學得也有勁頭。其次，領導主動出擊，邀請美術教育名師到學校來給學生開專題講座，讓學生多方面瞭解美術大學聯考方面的知識。再次，多次組織美術學生集中開會，加強紀律思想教育。

二、發現苗子很重要，是根本所在。

我們都知道，在藝術學習方面，天分是一個關鍵的因素。一個有美術天分的孩子來學習美術，就像一粒優秀的種子遇到了合適生長的土壤，自然而然地會生根發芽，成長，開花結果。為了及早發現美術苗子，我們積極開展校園風景寫生、參觀美術展覽、參加美術競賽等美術第二課堂活動。

三、學生的積極主動性很重要。

四、示範教學很重要。

美術是一門實踐性極強的學科。通過教師的直接示範作用，能使學生極快地掌握繪畫技巧、技能，提高學生的實際繪畫水平，從而更好地提高自身的'教學質量。通過示範教學，可以做到：1、現問題，及時解決。2、注意師生交流，溝通情感。3、作業及時，提高其效率。

五、精講精練很重要。

“精講精練”策略，其思想旨在提高課堂教學效益，減輕學生過重課業負擔。“精講”是指教師在教學中注意師生雙邊活動和生生雙向活動，且以學生實際出發，突出教材重點，準確地揭示教學內容的本質特徵和知識間的內在聯絡，教給學生認識規律和解決問題的方法。“精練”是指教師根據教學目標的要求，精選少而精的、有層次性的例題習題，指導各層次學生通過多種途徑進行積極、主動地訓練活動，掌握技能技巧，發展智力，提高能力。

六、作業展示很重要。

七、團結協作很重要。

現代教育擔任培育出具有創新精神和創新人才的任務，這一偉大而艱鉅的教育工程不是哪一位教師所能獨立完成的，它需要各專業學科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊、共青團及各行政管理人員在內的全體教職員工的通力合作。特別是現代社會對人才的要求越來越高，需要學生學習和掌握更多、更新的知識和技能，一個教師即便是知識再淵博，他也只能完成其教學的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團結一致，相互協作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產生良好的教育效果，才能培養出德、智、體、美、勞全面發展的"四有"接班人和新型勞動者。可見，一個團結協作的集體是實現教育目標的關鍵所在。

學校大學聯考情況工作總結2

20xx年是湖北省實行新課改後的第一年大學聯考。我們高三(10)班在學校、年級各層次領導的正確領導和指揮下，在班級各科任教師的密切配合和學生的刻苦努力下，在大學聯考中取得了可喜的成績。回顧高三(10)班的大學聯考備考工作，我們做到了更新觀念、追求高質量、高效率的教學，才會有一個文科普通班8名學生上國家一類硬線的好成績。

一、基本情況：

高三(10)班是巴東一中20xx年大學聯考中的高三文科普通班，有65名學生報名參加大學聯考，實際64人蔘考，1人缺考。其中，文史類考生50人，藝術類考生12人，體育類考生3人。學生在高二分科進班時，整體情況較差，65名學生中僅有公費生23人，其餘42人都是擇校生，班級的第一名總分成績位居全年級學生成績的322名，經過兩年來的努力工作，奮力拼搏，終於在20xx年的全國大學聯考中取得了較為理想的成績。班級大學聯考中的最高分為590分，位居全年級文科考生的前41名，有8名考生上了國家硬線一類，9名考生為一批大學錄取，14名考生被二批大學錄取，16名考生被三批大學錄取，其文史類上線率達78%;國小科為一批大學錄取的有5人，二批大學錄取的有2人，三批大學錄取的有3人，單獨錄取的有2人，上線率達86.7%。

二、我們的工作：關注過程，重在落實。

1、學校各個層次領導的高度重視和英明決策。各領導及時把握大學聯考動向，全方位、多渠道地蒐集大學聯考資訊，優化大學聯考複習資料，勤檢查、嚴督促，為大學聯考優秀成績的取得創造了有利條件。學校各個層次的領導班子經常深入到高三(10)班進行聽課、評課活動，及時瞭解和指導學生的大學聯考複習備考情況。

2、有一個團結、務實、和諧、協作的班級教師團體。班級各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關係非常融洽。

3、班級的各科任教師具有無私的奉獻精神。他們認真關心、愛護學生，把學生的成長、進步當作自己工作的第一要務，克服了身體有病、家中喜事、孩子大學聯考、甚至老人去世等諸多情況帶來的困難，為了學生舍小家、顧大家，一心一意地撲在教學、備考工作上。

4、班主任高度重視，嚴格管理，狠抓目標生，責任到人。我們班完成了高三年級主任給我們下達的大學聯考中上6名硬線一類的任務，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級在大學聯考完成任務中超額最多的班級，深得學校領導和全校師生們的讚譽，且班級在大學聯考前預定的6名硬線一類目標生，全部考中。其實，我們班的科任教師在大學聯考一類硬線的`目標生的培養中，通過班級科任教師多次開會商討，暗地將年級定的6名目標生任務擴大到12名，每位科任教師認真地做好2名尖子學生的大學聯考指導和輔導工作，包括尖子學生的思想教育、心理輔導、學習方法與技巧的指導，生活節奏與規律的調整等等，全方位、多角度地進行大學聯考複習備考的指導和督促，讓學生能輕鬆、愉悅的備考。

5、多次組織召開班級科任教師會，增強團結、合作意識，其實效性強。班級各科任教師群策群力，齊心協力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學生的學習情況，存在的問題，出思路、想辦法，做到目標明確，有的放矢。對待優秀的學生給予表揚、鼓勵，讓其堅定信心，努力拼搏，有一種不達目的誓不罷休的精神;對待問題學生逐個談心，交流思想，解決學生的迷惑，開啟學生的心結，為偏科、差科的學生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現問題的原因，制定整改計劃、方案，並督促、落實。

6、狠抓學生班級的管理，加強學生的紀律教育，因為紀律是學生搞好學習的前提、條件，使班級營造了一個良好的班風、學風。

7、對待年級舉行的月考和模擬考試，慎重對待，嚴密組織。每次考試後，及時召開班級科任教師會議，通報考試情況，進行質量分析，對師生的教與學中存在的問題，及時總結、分析，及時進行教學方面的調整，以利學生的考試成績的逐步提高。

8、充分利用星期二的班團活動課，瞭解班級的學生情況，組織學生進行感恩勵志教育和大學聯考前的心理輔導講座，幫助學生樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有針對性的解決考生心理壓力大，精神過度緊張，考前焦

慮的心理等問題。通過活動課總結成績，分析問題，明確努力的方向。

9、面向班級全體學生，同等對待，不歧視差生，關注優等生，實行分層次教學，讓每個學生學有所成。我們班級畢竟是高三文科普通班的學生，學習成績參差不齊，程度不一，對待尖子學生進行重點指導，著重培養，有的學生還進行單兵教練，鼓勵他們在大學聯考中衝擊名校;對於邊緣學生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關注他們，讓他們衝上來，不是滑下去，讓他們制定自己的奮鬥目標，實現自我追求的人生價值。

三、問題與不足。

雖然高三(10)班在20xx年的大學聯考中取得了一定的成績，但也暴露一些問題：有幾個學生的綜合實力較強，可以上一類線的但沒有考中;二類線的學生斷層現象嚴重;上本科線的總人數在我校各大學聯考班級中還不算高。這些問題的存在對學校的發展或多或少的產生了一些負面影響，願在今後的教育教學活動中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績。

學校大學聯考情況工作總結3

在高三一個學年中，本班的各項工作在學校、政教處和年級的正確指導下，順利開展，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發展，班上的備考工作也順利進行，在學生的德育工作和大學聯考成績方面總得來說取得比較滿意的成績.這一學年班級工作總結如下：

進入高三，各位同學都在為自己的目標而努力，上學期很快適應了高三學習節奏，全班同學的學習勁頭正在日益上升，為大學聯考最後的衝刺打下了堅實的基礎.

1.班上的班幹部、課代表都認真負責，在班風建設，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學提高成績，互相鼓勵，互相提高.

2.確立學習興趣小組，採取“一幫一”學習機構，讓學習好的同學把學習的習慣和方法影響學習後進生，在紀律保證的前提下，儘量讓更多的同學在學習上有最大的提高，大學聯考成績表明，這種方案對提高後進生的'成績是比較有效的，當然，具體做法在以後工作中也有需要慢慢完善的地方。

3.通過各種形式的主題班會、學習經驗交流會，形成和建設良好的學風、班風，增強學生學習自信心、責任心，形成良好的學習習慣和培養良好的思維。通過讓學生自己主持班會，敢於放手讓學生自己去管理班級，培養學生自我管理意識，提高學生的管理能力、工作能力、協調能力、和人合作能力和精神。在大學聯考期間，同學都能互相支援，互相鼓勵加油，互相幫助，營造了一個良好的考試氛圍，考試後對考試發揮不理想的同學起到較好的調整作用.

4.加強與學生心理的引導和輔導，在這個學年的幾次聯考、模擬考試中，學生都不同程度暴露出心態問題，利用課外和晚自習的時間多和學生交流，多談心 ，瞭解學生最新心理動態，對學生的具體問題，進行及時的引導和溝通，在學習的方法和習慣方面進行引導。考試前，通過各種途徑，對同學進行打氣加油，給學生減壓，儘量使學生有最好的發揮.

5.在與家長聯絡方面。本人能經常與學生家長聯絡，由於種種因素，主要聯絡方式是電話、手機資訊聯絡為主。關心學生的思想和生活，對學生出現的問題，及時與家長取得聯絡，共同解決問題，取得家長的支援。

6. 在“優生”培養方面，本人也做了大量的工作，由於本班學習風氣濃厚，學生都是勤奮型的學生佔主流，通過和課任老師密切配合，在尖子生培養方面做了大量的工作，成效明顯。

這學年的工作，總的來說，學生都還算比較滿意自己的大學聯考成績和錄取學校，要感謝學校和年級組的大力支援和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個人的工作上有許多不足的地方，我會認真反思，主動學習，爭取完善自己.