人才培養總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的人才培養總結，歡迎閱讀與收藏。

人才培養總結1

常榮幸參加了首期教師發展培訓活動，期間學到了很多新的知識、新的觀點，新的理念，結識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養創新實踐專案給予的機會和傾情教授。通過培訓，我深刻認識到了教育在可持續發展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學這一核心問題，把可持續發展觀與先進教學理念相結合，讓我開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。這次培訓激發了我的教育使命感，我要為培養有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。

在培訓中，我一邊學習一邊思考，結合外語學科的發展，就國際化人才培養形成了幾點看法和觀點。

1、在全球化程序中，國家外語能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類專業技術和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩致遠。民心相通的核心是語言互通，“一帶一路”需要語言鋪路。英語在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語難以通心。因此，“一專多能”（懂專業、能多語種溝通協作）、“一精多會”（精一門外語、會多門外語）的國際化複合型專門人才培養應是今後一段時期內大學外語教育改革的一個重要方向。

2、課程是人才培養的核心要素，課程設定必須為教育目標服務。哈佛大學前校長Bok在《迴歸大學之道》一書中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養、全球化素養、廣泛的興趣和為就業做準備。兼具工具性與人文性的.大學外語課程設定應注重培養學生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養學生的職業勝任力。

3、從我國高校人才培養的實際出發，大學的外語教育不僅要教授語言知識，還要著力拓展專門用途外語和跨文化教育等方面。通用的外語課程是基本組成部分，其目的是培養學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能，同時教授社會、文化、科學等基本知識，拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合文化素養。專門用途外語課程以外語使用領域為導向，包括學術外語（通用學術外語、專門學術外語）和職業外語兩類課程，旨在增強學生運用外語開展專業和學術交流、從事工作的能力，提升學生的學術素養和職業素養。跨文化教育課程幫助學生了解中外世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養學生的跨文化意識，提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力。

人才培養總結2

一年來，我局在區委、區政府正確領導下和上級農業部門的指導下，全面樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，積極推進人才強區戰略，以能力建設為中心，著力加強對現有在職幹部和農村基層幹部的培訓培養，提高幹部素質。圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、管理民主”的社會主義新農村，大力發展現代農業，積極推進農業產業化發展和農業農村基礎設施建設，不斷深化農村改革，落實支農惠農政策，社會主義新農村建設得到穩步推進，人才工作取得了較好的成績。現將我局今年的人才工作情況彙報

一、人才基本情況

我局現有幹部職工共_人（公務員_人，行政工勤_人，事業工勤_人，事業職員_人，專業技術_人，試崗_人），其中推廣研究員_人，副高職_人，中職_人，初職_人。

二、人才工作開展情況

（一）加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識

為了提高認識、統一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關幹部集體學習了中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發不斷轉變發展觀念，創新發展模式，提高自主創新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發展等不遵循科學發展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協調利益關係，化解社會矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧。始終堅持黨管幹部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進幹部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，為大力實施人才強區戰略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全域性幹部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。

（二）深入瞭解人才狀況，不斷改進人才工作

我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全域性人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大幹部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫工作服務，但也存在幹部創新意識不強、業務知識不牢固等問題，並分析原因，為全域性人才工作的巨集觀管理提供依據，提高人才工作決策的`針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職幹部培訓培養”的人才工作新思路。在幹部培養方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導幹部隊伍，培養造就一支奮發有為、業務精通、素質較高的機關幹部隊伍，為我局開展畜牧獸醫工作提供堅強的人才支援和組織保證。

（三）加強幹部能力培訓培養工作

根據區委區政府的要求和部署，我局採取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職幹部和站所基層幹部的培訓培養工作，使廣大幹部不斷更新知識，擴大知識面，儘快成為適應新形勢發展需要的人才。

一是做好乾部的政治理論教育培訓。

二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大幹部做到在其位，謀其政，學其業，紮紮實實做好本職工作。通過學習實踐，機關幹部的業務水平和實際工作能力得到了較大提高。

（四）加快畜牧獸醫科技創新和推廣，畜牧獸醫科技水平有顯著提高

我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定這一中心認真開展科教興農工作，切實發揮專業技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區的開展，使科技在調整畜牧產業結構、促進畜牧產業化程序中發揮重要作用。

抓好畜牧養殖戶培訓工作。

1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養殖培訓，提高培訓質量，加強專案監管，圓滿完成了規模養殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業化服務、規範化運作、一體化服務”的培訓養殖新路子，使多數養殖戶通過培訓提高了素質。

2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。

（五）狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展

一是全域性工作實行目標管理。年初，我局根據全年工作計劃按職能把任務以責任書形式下發各站所，領導班子成員分工負責，工作目標實行量化管理；

二是健全制度，規範管理。我們進一步建立完善了制度；

三是嚴格考核違規連帶責任追究方案、實行獎優罰劣，確保全年工作目標完成。

四是採取激勵機制，鼓勵幹部帶頭抓示範基地，做到做給養殖戶看、帶著養殖戶幹；

五是紮實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風紮實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。

雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區委、區政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全域性人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。

在新的一年裡，我們將著重做好以下幾個方面的工作：

一是堅持以培養為主，引進為輔，著眼於開發人才資源，加大對現有人才的教育培訓。

二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區畜牧獸醫建設提供強大的技術支援。

三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優秀人才先進事蹟，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發展貢獻自己的一份力量。

人才培養總結3

我校的人才培養目標是要培養高素質應用型人才。可以用這一目標是否實現來檢驗我們人才培養工作的成功與失敗之處。並總結相應的經驗和教訓。

一、教育和學習之間的關係

人才培養工作包括教育和學習兩個方面，是同一個事情的兩面。

我們不妨先站在學生的角度，從學習方面來看。最新的關於什麼是有效的學習的定義說，有效的學習是改變行為的學習。或者換一句話，就是學習的目的是改變行為。只有發生了相應的行為改變，學習才是有效的，學習的目的才達到了。需要改變的行為，有兩個方面。一個是內隱的行為，包括人的思想、認識和思維等。一個是外顯的行為，包括人的言談舉止、為人處世和業務操作技能等。總之一句話，學習的目的就是提高思想認識和提升行為能力，原來不理解的現在理解了，原來不會做的現在會做了。

教育是另一面，學習要達到的目的也是教育要達到的目的。可以這麼說，有效的教育是改變行為的教育，教育的目的也是改變行為。我校的人才培養目標是培養高素質應用型人才，就是要從兩個方面培養人才，一方面是提高素質，另一個方面是職業技能的培訓。

因此，檢驗我校人才培養工作的效果要從兩個方面入手，一是看是否讓學生學到了一些職業技能，二是看是否提高了學生的素質。

二、職業技能培養的經驗與教訓

在當前的社會背景下，職業技能的教育在大學教育，尤其是在我們應用型本科的教育當中佔有重要的地位，因為就業問題是我們的社會生活中頭等重要的問題。職業技能教育的成敗，關係到學生是否能夠順利的就業，也關係到學校的生存與發展。

在大學裡培養職業技能有它的特徵。最核心的特徵是，這種職業技能的教育和學習的間接性。職業技能的學習不是在實際操作中，而是在學校的課堂和實驗室中。這種學習方式之所以可行，是因為人有替代學習或者說觀察學習的能力。就是說人們能夠操縱符號（如語言等），思考外部事務，並預見行為後果。因此，人們學會某種行為，並不是必須要去實際經驗。

工商管理教育就是把各類組織機構在實際經營管理中會遇到的問題以及解決問題的方法通過文字的形式進行記錄，並進行一定程度的條理化和抽象化。學習工商管理專業的本科生，應該能夠通過課程的學習對各類企業的經營管理有系

統的理解，從而能夠形成完整的知識體系，並掌握幾項具體的業務操作技能，比如說財務管理技能，商務管理技能、人力資源管理技能等。

在04級的專業培養工作中，我們的思路是對的。但在畢業論文的.寫作過程中，我們發現相當一部分的同學基本概念都沒有掌握。有很多04級同學在找工作的過程中反映，感覺自己什麼也不會做。這就意味著我們很多的同學沒有系統地掌握工商管理知識，沒有學會幾項具體的業務操作技能。

產生這些問題的原因如下：

一是我們對學生的接受能力不夠了解。因為我們是新成立的院校，所以對學苗的情況並不清楚，只能在授課的過程中逐步地瞭解。這部分同學的接受能力，學習的態度，學習的努力程度，興趣愛好等都是和一本二本學生有很大的差別的。對教育物件的不瞭解，就使得我們的教育工作不能做到有的放矢。因此，我們應該想辦法系統地瞭解我們的學生，從而為我們找出合適的教育方法做準備，僅是通過個別老師的反映和向個別同學瞭解是不夠的。

二是教師的授課方法。由於對授課物件的不瞭解，很多老師在授課的時候往往按照以前在一本二本院校的講法，學生接受起來困難，或者不願意接受。講述的理論過多，或者內容太龐雜，學生找不到頭緒。

三是授課的手段。我係的授課手段比較單一，主要以課堂講授為主。手段單一，不利於調動廣大同學的學習積極性。這種教育方式對於主動學習的同學，積極思考的同學比較適用。

要想使我們的同學能夠獲得完整知識體系，並掌握幾項業務操作技能，提出如下建議：

1、開展工商管理專業課程體系建設。

這是一項基礎性的工作，需要每一名教師的積極參與。

經常有同學反映，不知道老師在上面講的是啥，在以後會有什麼用，所以不願意學。或者學了也是僅僅為了考試，考完試全忘了。產生這個問題的原因，是我們的學生沒有那個能力像一本二本學生那樣，通過課下的讀書看報來理解消化老師課上所講的，並自己能夠體悟到老師講的知識的用處，還能夠把前後所學的各門相關課程的知識串起來，形成自己的知識體系。

我們的學生沒有形成完整的知識體系，主要原因在此，即大多數的同學沒有消化吸收和融會貫通的能力。因此，就需要我們在傳統的單門課程的教學模式上有所突破。開展專業課程體系建設工作，用一條主線把所有的專業課程串起來。這條線就是管理需要完成哪些任務，這些任務都要做哪些工作，具體的做工作的方法有哪些。每門課程都有自己相應的位置。這樣，無論教師還是學生，都知道每門課要教的是什麼，要學的是什麼。而且每個老師在上課的時候都要反覆的強

調這門課在整個管理工作中的位置，和其他課程的關係，在實際工作中對應的相應的管理部門或工作。這就需要全體專業課老師的討論協商，最終形成一個完整的課程體系，各個老師相互配合，也就能夠教給學生一個比較完整的知識體系。

這樣就可以改變學生不知自己在學什麼，有什麼用的局面。

2、豐富教學方式

單純的文字書本講授，趣味性比較差，不易於調動我們的學生的學習積極性。可以通過情景劇，辯論賽，專案小組等方法來調動學生的積極性。我們的學生喜歡直接競爭性的方式。

3、創造在實踐中學習的機會

雖然學校教育就是建立在間接學習的基礎上，這種方式有助於學生系統地掌握相關的知識，而且集約化，省時省力。但由於看不到學習的直接效果，學習的動力比較差。而且學校的教學經常會與現實脫節。所以說，從實踐中學習尤其適用於我校的學生。在實踐中學習的最大特點是可以立竿見影，學的一般都是馬上能用的到的東西。另外讓廣大同學儘早參與到實踐中，他們才能夠認識到自己的不足，才能夠弄得知識的用處，從而有學習的動力。

三、學生素質培養的經驗與教訓

我們沒有必要去探討什麼是素質，通常所說的素質體現在一個人的言談舉止，待人接物，為人處世當中。學生素質的培養就是讓學生學會做人，學會合作，學會生活。我們所說的高素質應該大體也是這個含義。更多的我們也不必說。在一些學習生活的細節當中，體現了我們學生素質方面的欠缺。反響最嚴重的是課堂紀律問題，在課堂上閒聊幾乎已經是所有大課的普遍現象。很多學生甚至不懂得基本的文明禮貌，不以為恥，反以為榮。這樣的學生多了，會嚴重地影響學風校風，毀壞學校的形象。

關於如何提高學生的素質提兩條建議：

一是加強人文教育。一個人的人文修養會決定這個人的待人接物，為人處世的方式。因此，在低年級同學中選擇開設傳統文化，人本主義哲學等課程，小班授課，使得學生能夠受得人文知識的滋養。

二是讓學生深入社會生活。由於我校的學生相當的一部分家庭條件比較好，從小嬌生慣養，不懂得生活的艱辛。很多同學表現出一副什麼都不在乎的樣子，不尊重他人，不尊重生活。有的同學整天的無所事事。因此，通過義工和社會調查等方式，有組織地讓學生深入到生活艱難的地方，比如孤兒院，經濟狀況較差的地方，比如一些貧困的家庭，深入的艱苦勞動的第一線，比如建築工地。這種方式可以很好地讓他們學會尊重他人，尊重生活。

以上是個人對人才培養工作的一點粗淺認識和見解。

人才培養總結4

在20xx年高職高專人才培養水平估評中，我係在學院的領導下，圓滿完成了全系六個專業的剖析和其他評估任務，評估專家對被本系被抽查的國際經濟與貿易專業給予好評，該專業的說課獲得較好成績。為鞏固“迎評”成果，貿易系進行了評估整改，組織全系教師認真學習《浙江長征職業技術學院人才培養工作水平評估整改方案》，並根據學院的總體部署，結合本系的具體狀況和制定“十二五”發展規劃方案，認真總結和分析了評估過程中存在的問題，制定了評估整改工作方案及具體措施，開展了一系列卓有成效的評估整改工作。現將完成的主要工作總結如下：

一、完善組織機構，保障評估整改工作的順利進行

貿易系成立了教學水平評估整改工作領導小組，從組織上給予保證。該小組負責貿易系教學水平評估整改工作的總體部署、協調、監控、管理。小組成員如下：

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

全體專業教師以教研室為單位，在教研室主任和專業帶頭人的帶領下，根據人才水平評估的要求，結合本專業的實際狀況，針對存在的差距和不足，研究整改的措施和確定努力方向，並組織實施。

二、分析現狀與問題，確保整改工作落到實處

根據今年在評估工作結束後，學院提出了“以重點解決評估專家組提出的反饋整改意見為主線，以鞏固評建工作成果、不斷提高人才培養質量、推動校園發展為目的，制定切實可行的.校企合作儘管已經起步，浙江同創化工有限公司、郝氏管理杭州技術有限公司、浙江中天房地產集團有限公司等企業與我係建立了長期合作關係，校企合作取得了較好的成績。但是一些合作項基本上屬鬆散型、合作的範圍偏小、合作層次較淺。

(四)科研專案研究水平亟待提高

目前，貿易系在科研專案上已有一個適用新型專利，一個橫向專案、三個學院專案結題;一個省級專案正在進行，在不同的期刊上發表的學術論文逐年增多;已參與多本規劃教材、高職教材、校本教材;在為社會服務上，主要為社會成員帶給繼續教育服務，會議服務，但從整體科研水平來看，成果發表層次較低，數量偏少，特色不足;在科研與教學互動、與創新人才培養相結合上;在主動為社會服務的意識和社會服務潛力等方面有待提高。

三、整改工作中採取的主要措施及取得的成效

(一)組織學習，增強教師理論修養，加強師德師風建設

評估後，根據學院統一部署，貿易系制定的學習計劃，有針對性地組織全體教師進行定期學習，全面提高了教師的政治、業務素質，加強了師德師風建設水平。同時，根據學院的總體發展目標，將教師的個人願景與學院發展願景、專業發展願景相融合，提高教師教書育人的自覺性和職責心。主要學習資料有：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》、教育部《關於提高高職教育教學質量的若干意見(16號檔案)》、《浙江長征職業技術學院人才培養工作水平評估整改方案》、《貿易系人才培養水平評估整改方案》、《浙江長征職業技術學院關於加強學風建設的若干規定》、《浙江省高職高專院校教師職務資格條件》和《浙江長征職業技術學院師資隊伍建設方案》。透過學習，全系教師能把學習與促進校園教育改革、發展和校園穩定的實際緊密結合起來，把自身的利益置於校園的總體改革發展之中，紛紛表示要為學院的評估整改出謀劃策，做出自己應有的貢獻。

本系還以各教研室為基本的教學研究單位，組織開展職業教育理論的學習和研究，提高教師教學研究的水平，為學院教學質量的提高帶給人力資源保障。

(二)加強專業建設和教育教學改革，強化學生職業潛力的培養

1、專業建設取得重大突破

根據浙江省教育廳《關於組織開展20xx年全省高職高專院校特色專業建設專案推薦工作的通知》，我係申報的國際經濟與貿易特色專業建設專案已獲批准;專業特色進一步確立，專業群建設得到彰顯。貿易系確定的專業群發展思路是：

國際貿易專業群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業為導向，建設與地區經濟結合，服務中小民營企業;按照行業職業標準(職業崗位和商務外語)增強核心職業潛力;增強資訊化運用潛力為特色的專業群，實施工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。

建築專業群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業為導向，轉變思想，更新觀念，緊密聯絡行業實際，緊跟行業發展，加強師資隊伍的建設，強化職業潛力培養，培養建築企業基層需要的高技能人才，實施跨學科的工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，做大建築專業群。

2、課程建設與改革更加深入

在《單證實務》和《國際經濟合作》等課程建設與改革的帶動下，《國際貿易實務》、《國際商務談判》、《報關實務》、《國際服務貿易》、《建築概預算》、《經濟法基礎》等課程，授課教師採取課程組教師合作，運用基於工作過程的專案教學、探究式學習、英國BTEC、案例法、工學交替等教學方法進行了課程教學模式改革，並提交過程考試改革方案。透過課程建設與改革，教學方法和手段進一步將“教、學、做”融為一體，強化學生潛力的培養。

3、行業、企業合作有所突破

透過對浙江同創化工有限公司、郝氏管理杭州技術有限公司、浙江中天房地產集團有限公司合作的總結，貿易系又與5家公司簽訂校企合作協議，目前，與進行與對中國外貿易經濟合作企業協會和中小外貿企業洽談，擬建立“長三角外經貿職業技能人才教育與發展研究基地”和“國際電子貿易外包基地”，使貿易系行業、企業合作獲得質的飛躍。

4、教師科研熱情得到煥發

近幾年，貿易系骨幹教師得到培養，科研熱情不斷提高，透過評估，找到差距，教師科研熱情得進一步煥發，在已有科研成果的基礎上，一項省級成果進行了結題，申報了一項省級自然基金課題，兩項省教育規劃課題，十多項經濟學院課題。擬報國家規劃教材3本，計劃20xx-1011學年EI和一級級別論文5篇以上，核心期刊論文有所突破。

(三)強化思想政治工作與學生管理

根據學院黨委評估整改的要求，黨總支帶領全體黨員，進一步貫徹落實科學發展觀、圍繞黨建和思想政治教育工作中迫切需要解決的問題，圍繞工作中的熱點和難點問題，緊密聯絡本職工作實際，用心開展思想政治工作與學生管理。

1、思想政治工作

(1)樹立以教學為中心，為市場經濟培養高素質人才的新觀念

在黨總支的組織下，全體教師樹立以教學為中心，為市場經濟培養高素質人才的新觀念。在市場經濟條件下，高職院校的中心工作就是要以教學為中心，培養社會主義“四有”的合格人才。因此，思想政治工作要破除計劃經濟時期思想政治工作“高於一切，居高臨下”的統帥觀念，要緊密圍繞這個中心開展工作，主動“服從”、“服務”於市場經濟，配合教學部門提高學生的綜合素質和精神品位，促進學生健康、全面、和諧地發展，增強其走向社會的競爭力。

(2)樹立團結凝聚、人格帶動、典型示範的新觀念。

黨總支書記和團總支書記和輔導員的組織下，黨團員用自身良好的形象和榜樣示範作用強化育人成果，破除思想政治工作“我講你聽，我打你通”教化型觀念，注重“德”的內化，重視學生的內在需要，注意激發學生的內在的專心性和奮發向上的熱情，引導他們向更高的境界邁進。從現實的狀況看，學生思想的熱點以及最大的切身利益，主要是集中在如何發展自己，全面提高自身素質，增強自身的競爭潛力。

2、學生管理工作

(1)認真抓好新生入學教育工作

新生入學教育是高職學生進入大學後的第一課，對新生的影響具有”先入為主”的特徵，因此，新生入學教育工作開展的好壞，將直接影響日後的學生教育管理工作的成敗。

(2)加強專業思想和職業道德教育

高職學生的專業思想牢固與否，直接關係到學生學習的態度，進而影響他們的學習質量;職業道德的優劣，必然對高職畢業生能否更好地服務社會產生直接的影響，從這個好處上說，專業思想和職業道德教育

人才培養總結5

衛生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才，人才是醫院發展命脈，我院一直以來始終以“人才興院、科教興院”為宗旨，年初，結合學科建設，制定了人才培養五年規劃，旨在加快提高衛技人員專業水平和創新能力，提升職業素質和職業技能。20xx年，在領導重視、科教科規範管理、科主任支援、衛技人員自身努力下，人才培養取得一定成效，總結如下：

一、加強了人才培養組織管理，落實各項規章制度

醫院成立了人才培養管理組織，有計劃、有目的培養各梯隊人才，科教科根據學科建設需要，制定了繼續醫學教育、外出進修、外出短期培訓、業務學習、三基三嚴培訓及考試等計劃，並規範落實各項激勵機制，獎勵人才的科研開發、新技術的應用、新專案的開展、論文發表、在職學歷提高，並按規定予以獎勵，嚴格各項審批制度，促進人才培養工作有序進行。

二、加強繼續醫學教育，不斷更新現代醫學知識

1、組織院內衛技人員繼續醫學教育，每月定期開展業務講座，授課老師主要由副高以上職稱人員擔任，結合新理論、新方法、新技術，精心準備課件（PPT），不斷更新醫學理論知識，按照計劃並配合中心工作進行院內業務學習，共舉辦12次，對醫療法律法規、抗菌藥的合理應用、醫院感染、核心制度等進行了培訓，參課率大於90%，提高了全院醫務人員業務水平和急診應急救治水平。

2、狠抓“三基三嚴”的落實，認真組織全院性“三基”理論考試，以促進自覺學習的習慣，每次考試試題包括江蘇省三基內容、業務學習內容以及核心醫療制度，組織全院季度三基考試4次，建立二級醫院工作階段，每週組織三基考核，合格率大於90%以上。

3、九月份對包括臨床、護理、藥劑專業共13名新職工，進行了崗前培訓，對醫院制度、職責、法律法規、核心工作制度、醫療及護理安全、院內感染等知識培訓，培訓課程結束之後，科教科組織對新職工進行崗前培訓內容的考核，全部合格。本次培訓受到新員工們的`歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收穫，在以後的工作為嚴格要求自己，積極投身到醫療衛生事業，不斷實踐、不斷提高自己，與醫院共同進步。

4、鼓勵參加在職學歷教育，年內醫技科室有三名人員就讀本科畢業，護理有1人就讀本科畢業，1人就讀大專畢業，院內尚有10餘名以上衛技人員在讀本科或專科學歷教育。

5、學科帶頭人、科主任、高階職稱衛技人員每月組織科室業務學習，學習有記錄，結合疑難病例討論、死亡病例討論、查房等活動提高了學習效果。

三、結合學科建設，加快培養專科人才

1、積極參加市內外各種學術活動、學術會議164餘人次，其中管理類崗位培訓46餘人次，開闊了眼界、更新了知識，部分新技術已在臨床得到了應用。

2、送外進修（醫療）7人，進修結業回院6人，分別在南京的軍區總院（進修骨科）、上海中山醫院（進修心內科）、江蘇省腫瘤醫院（進修腫瘤科）無錫婦幼保健醫院（進修婦產科、腹腔鏡）、無錫市人民醫院（進修兒內科）宜興市人民醫院（CT、腸鏡）進修。結業回院人員，將外院先進技術用於臨床取得了良好的效果。

3、積極支援和鼓勵各科室科研活動和新技術、新專案的開發應用，在經費、時間、人力、物力方面給予極大支援。

四、大力弘揚先進，營造“尊重知識、尊重人才”的氛圍

醫院對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，年內發表國家級核心期刊8篇，省級核心期刊2篇，如“二孔法腹腔鏡闌尾切除術31例報告”、“剖宮產術後伏筆切口子宮內膜異位症的臨床分析”等。國家級每篇獎勵500元，省級每篇獎勵300元，全年論文獎勵5500元。在全院營造濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍，以促進衛技人員自覺進步，人才的快速成長。

醫學領域內的競爭歸根到底是人才的競爭，人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，醫院正著力於建立良性的軟環境，觸發人才潛能的發揮，用各方面的優勢，去建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院。

人才培養總結6

一、20xx年宣傳文化人才工作總結

20xx年，市委宣傳部在市委、市政府的正確領導下，以科學發展觀和科學人才觀為指導，深入貫徹落實省、市有關人才工作文件精神，緊緊圍繞20xx年全市人才工作重點目標任務，緊密結合宣傳文化系統的實際，堅持黨管人才原則，積極推進人才強市戰略，著力優化人才成長環境，不斷創新人才工作，全市宣傳文化人才隊伍總體實力顯著提升。

1、堅持黨管人才原則，加強人才工作組織領導。市委宣傳部始終牢固樹立人才資源是第一資源的理念，把人才工作擺在突出位置，市委常委、宣傳部長陳越強多次召開部務會議研究全市宣傳文化系統的人才工作，並在年初的全市黨建工作會議上提出要求，作出部署。及時調整充實了市宣傳文化系統“四個一批”人才工程領導小組組成人員。市級新聞媒體充大力宣傳省、市有關人才工作檔案精神，宣傳我市人才強市戰略對全市經濟社會發展的重要性以及在全市經濟建設中湧現出來的先進典型事蹟，努力在全市營造尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍，為各類人才成長創造良好的環境。

2、拓寬人才培養渠道，建立健全人才培養機制。緊密結合根據宣傳文化人才特點，積極探索構建宣傳文化人才培養新模式。一是拓展宣傳文化人才來源渠道努力優化人員結構。20xx年全市宣傳文化系統通過各種方式招聘選錄引進優秀人才90餘人，其中碩士研究生及高階職稱以上人員10人；市委黨校重點引進區域經濟學、產業經濟學和行政管理等專業碩士及以上研究生學歷人才充實教師隊伍。市文化局既組織人員赴外地招聘高校畢業生，也把眼光瞄準本地，注意加強與市級機關、縣（市、區）兄弟單位的人員交流，採取公開遴選、公開選拔等形式吸收政治素質好、業務能力突出、工作經驗豐富的同志到文化系統工作。

嘉報集團面向全國招聘素質精良、結構合理的職業新聞人隊伍。二是創新宣傳文化人才選聘機制。紮實開展了第二批嘉興市宣傳文化系統“四個一批”人才選拔、表彰工作。在全市宣傳文化系統選拔表彰了20名在社科理論、文化文藝、文化產業經營管理、新聞出版做出傑出貢獻的人才。認真做好了全市優秀民間文藝人才的挖掘、選拔工作。全市有82名優秀民間文藝人才入選第二批浙江省“優秀民間文藝人才”，並受到省委宣傳部表彰和獎勵。細緻做好全市宣傳文化系統20xx年浙江省有突出貢獻中青年專家推薦選拔工作，經過磷選，有2名人選入選申報省委宣傳部。積極在全市宣傳文化系統開展幹部競崗選聘工作，讓有能力的宣傳文化幹部走上領導崗位，一年來共新提任中層幹部24人，其中正職12人。三是完善育人體系提升人才素質。積極健全完善人才培養體系，通過短期學習培訓、掛職鍛鍊、學術交流、學歷提升等方式，助推宣傳文化人才成長和能力提升。20xx年舉辦了全市鎮（街道）黨委委員培訓班、學習貫徹黨的十八屆三中全會精神培訓班和文化產業專題培訓班，全市300名宣傳文化幹部參加了培訓。嘉報集團繼續通過舉辦文化素質提升大講堂、與高校合作點評、組織培訓和異地採訪等活動，提高採編人員和文化產業經營骨幹業務素質。嘉廣集團通過“以評帶訓”及“請進來”、“送出去”等活動，分層次、分類別、形式多樣，抓好人才培訓。市文化局對全市現有的鎮（社群）專職宣傳文化幹部進行系統培訓，創新培訓內容，完善培訓機制，整合培訓資源，針對培訓人員的'具體情況，分期分批進行專業培訓，提高專兼職結合的基層文化隊伍素質，提升服務能力，全年共舉辦隊伍培訓1100次，參加人數6367人次。

3、樹立大宣傳理念，統籌宣傳文化系統人才工作。堅持把推進社會主義核心價值體系建設、創作精品力作、深化文化體制改革和加快文化事業產業發展等重點工作與加強宣傳文化人才工作有機結合，在開展宣傳文化人才培養的同時，兼顧高階人才推薦工作，傾力打造適應我市全面協調、可持續發展要求的人才隊伍。一是做好高階政工人才選拔培養工作。根據省裡檔案，在全市開展選拔推薦報名工作，指導好有關人選的材料準備，並組織他們參加培訓，組織專家對各地推薦的人選進行認真的評審，今年有9名同志被省委宣傳部評為高階政工師。二是做好新聞人才的選拔工作。紮實在全市宣傳系統開展新聞職稱評審工作，舉辦好新聞人才培訓班，有120名新聞人蔘加了培訓，組織專家評委對今年申報的110人新聞專業人才進行認真的評審，有108人通過了評審。三是做好政工人才的選拔工作。在全市從事政治工作隊伍中選拔優秀人才，全市共有78人申報了政工職稱，有72人通過了嚴格的評審。

二、20xx年宣傳文化人才工作思路

1、壯大人才隊伍。加快培養人才，組織實施好“嘉興文化人才培養工程”，積極做好國家級、省級獎項的評選推薦工作，加大對文化創新專案和科技成果的獎勵，努力形成發現一批、培養一批、評選一批、儲備一批的工作格局。加快引進人才，堅持多渠道多領域多方式引進人才，實施重點人才引進工程，著力引進高學歷、高職稱、高技能宣傳文化人才，特別是博士研究生的引進和培養，著力引進高階人才和急需人才。

2、提高人才質量。抓好領軍人才培養，通過業務研修、資助專著出版、舉辦作品研討和成果展示等方式，對骨幹人才進行超常規培養，提升領軍人才創新創作能力和團隊組織能力。抓好青年英才培養，通過給專案、配導師、搭平臺，每年重點扶持一批青年英才。加強隊伍的思想作風建設，引導廣大文化人才紮根人民群眾，堅守職業道德，追求德藝雙馨。

3、優化人才結構。加大優秀文化企業家培養力度，依靠他們的引領，把文化企業和文化產業做大做強。加大複合型人才培養力度，加快建設一支既熟悉文化又會經營管理的複合型人才隊伍。加大新型專業人才培養力度，特別是加快培養一批掌握現代傳媒技術的新型專門人才和政治過硬、外語嫻熟、懂國際宣傳規則的對外宣傳文化人才。

4、落實人才待遇。充分用好獎勵扶持政策。落實嘉委[20xx]34號《關於推進文化強市建設的若干政策意見》，進一步細化考核獎勵辦法，完善文化扶持政策和人才激勵機制，鼓勵文藝創作，促進精品生產。利用嘉興市文學藝術成果獎、嘉興市文化發展工程重點特色專案扶持資金等政府獎項，加大對文藝人才、文藝創作和文化特色專案的扶持力度。同時，發揮專業技術帶頭人、宣傳文化系統“四個一批”人才、市“十佳文藝工作者”等人才選拔平臺的激勵和引導作用，提升廣大文化工作者創造力和工作積極性，營造文化業務工作爭先創優的良好氛圍。

4、夯實人才基礎。牢牢抓住貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和省、市黨代會精神的有利契機，把強化鎮（街道）、村（社群）宣傳文化隊伍建設作為重點，配齊配全專兼職宣傳幹部隊伍，確保宣傳文化工作在基層有分管領導、有專兼職隊伍、有陣地、有活動、無盲區。倡導和支援名家名師通過組建工作室、舉辦培訓班、拜師收徒等，加強對青年人才的培養和扶植，廣泛開展文化創意團隊建立活動，積極搶救高齡民間文化傳承人，充分發揮文化領軍人才的引領帶動作用。

人才培養總結7

今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實黨的大、精神，深入落實科學發展觀，堅持解放思想，創新工作領域，各項工作取得了較好的成績，現將一年來工作完成情況總結如下：

一、不斷開拓創新,努力完成各項任務

(一)加強人力資源市場的管理。

一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會同中共xx市委宣傳部、xx市人事局、xx市勞動和社會保障局、xx市城市建設執法監察局聯合轉發了省委宣傳部、省人事廳《關於加強人才招聘廣告管理的通知》，並組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進行審查，還組織宣傳部、執法局相關人員赴市電視臺、電視報、xx日報、飛天週刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實執行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實維護了用人單位和求職者的合法權益，使人才招聘廣告的釋出逐步走上規範化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構的管理。對全市人才中介機構進行了核查，對合法的中介機構規範了執行程式，取締非法中介機構。三是加強了人才招聘會的審批和監管。制訂了應急預案，規範了管理程式。

(二)人才交流工作成效顯著。

自元月份以來，共舉辦人才招聘會12場次，大型人才招聘會4次，並召開了首屆迎“三八”婦女專場招聘會、民營企業專場招聘會和下崗失業人員再就業專場招聘會、大中專畢業生雙向選擇洽談會及xx職業技術學院校院專場招聘會各1次，進入市場招聘單位212家，有10000多名求職、擇業人員入場，就業成功率達到40%。為了提高市場影響力，我們建立了人才資訊庫，與17個社群和100多家企業建立了長期業務關係，把招聘單位和個人求職資訊釋出到人才網上，供用人單位和個人選擇。至目前，人才資訊庫內共有近萬人的資訊，並按師範、醫藥、財經、文史、理工、其他等進行分類，為企業用人提供了較大的選擇空間。同時，我們利用網路平臺，大力開展網上招聘，為用人單位和各類人才提供網上交流服務，今年共發展網上會員單位88家。我們與外省大型企業進行合作，為塔里木石油勘探開發指揮部輸送消防車駕駛員17人。

(三)人事代理和人才派遣工作有了長足進步。

今年我們註冊成立了人才派遣服務中心，利用人事人才網、報紙和現場解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規範完善人事代理工作制度、操作規程，不斷擴大服務內容和專案，簡化辦理手續，並採取上門服務、跟蹤服務、預約服務等方式，為所有代理、託管的個人和單位提供方便快捷的服務，全年共辦理轉出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。並積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務，與各縣市農發行、惠民醫院、甘肅金風風電裝置有限公司、甘肅中電xx風力發電有限公司等單位簽訂了派遣協議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規範檔案管理，對檔案室進行了整理，進一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。

(四)加大對大中專畢業生的就業指導

隨著大中專畢業生數量逐年增多，就業壓力不斷加大。為了方便大中專畢業生報到，我們專門設立了畢業生就業視窗，確定專人，確保工作人員熟練掌握相關政策規定，採取就業報到、入庫登記交流、人事檔案託管、推薦就業崗位一條龍服務。同時，加強就業政策、就業形勢的宣傳，讓大學生先就業，再擇業，先後在xx職業技術學院舉辦專場就業輔導班2次。今年共接收大中專畢業生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專1108人，中專61人。積極為畢業生提供就業崗位，全年通過市場推薦就業400多人，為企事業單位辦理五大生推薦就業44人，為市內風電企業推薦畢業生56人，為x年即將畢業的xx職業技術學院的76名學生推薦了就業單位。全市的大中專畢業生就業率達到66.47%。

(五)不斷拓展各類培訓業務

一是認真組織專業技術人員職稱計算機培訓。全年開展培訓7期，共11個班次，參加培訓627人;配合職稱科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個模組，合格率達到68.7%。應廣大專業技術人員的要求，為節約專業技術人員的培訓時間和開支，解決工學矛盾，我們派老師到敦煌開展上門培訓服務，在敦煌組織職稱計算機培訓1期，共2個班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術培訓。通過加強內部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質量，考試通過率不斷提高，全年共招收學員376人，其中城鎮263人，縣市培訓131人;培訓結業389人(其中187人為x年遺留培訓學員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場次，其中科目一13場次，科目二20場次，科目三9場次，科目四夜間考試9場次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務。在培訓中我們不斷改進教學方法，對教練的各項工作進行定期不定期的抽查和考核，建立啟動了教學培訓日誌制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉變，為吸引更多學員奠定了堅實的基礎，還經過認真調研，成立了阿克塞、肅北、玉門、敦煌四個分校，已開始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個分校的設立，填補了該兩個民族縣汽車駕駛培訓的空白，受到當地群眾的歡迎和政府的好評;三是開展職業技能培訓。充分發揮人才中心的場地、裝置、人才優勢，籌建創辦了xx市人才職業技能培訓學校。在豐樂、銀達、果園三個鄉鎮開展了烹飪、計算機、電焊工三個專業、4個班次的農民工技術技能培訓，培訓農民180人，並與區勞動局職業技能鑑定所銜接，對三個班次的120人進行了職業技能鑑定，為他們外出務工提供了技能基礎。四是充分利用場地資源和人才優勢開展培訓。在“三支一扶”和進村就業招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個班次，招收培訓學員200人;承接了玉門市錄用鄉鎮工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關事業單位汽車駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高階62人，中級53人，初級71人。

(六)加強對人事人才網的管理和維護

我們今年又對xx人事人才網進行了改版，設定了各科室、各部門及各縣市的視窗，增加了欄目、互動內容和廣告宣傳版面，使網站版面佈局更合理、頁面更新穎。改版之後，訪問量相比以前有了較大提高。每天的點選率提高了40%以上，最高時達到x多人次。網站建立以來，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪問量達到了523693人次。同時，還加強安全管理，對中心區域網進行了網路安全維護，對中心機房進行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心區域網及人事人才網的暢通。

(七)人才廣告業務穩中有升。

通過廣告公司全體員工的一致努力,保證了人才廣告正常發行,截止目前，共發行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發展，今年以來，廣告公司內部採取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業務，不斷改進報紙版面，豐富報紙內容，增加可讀性;並在去年成功舉辦高校招生諮詢會的同時，成功舉辦了x年高校招生諮詢會，並與紅河集團合作，進行了酒嘉地區新產品的宣傳和推介活動。

(八)業務創新能力不斷加強。

為了提高人力資源市場的`競爭力，我們不斷創新工作領域，積極拓展新業務。

一是建立了非公經濟職稱評審委員會。為了更好向非公經濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專業技術人員提供全方面系列化服務，籌建組織了人力資源市場建築工程、中國小教師、農林牧三個初級專業技術職務評委會，評委庫吸納委員56人。經局長辦公會議研究同意，開展初級職稱評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中國小教育系列1人、農林牧系列27人。為非公經濟提供全方位人才服務奠定了基礎。

二是大力開展代理考試工作。為充分發揮中心的人才優勢，建立了規模巨集大的試題庫、註冊命題專家、面試考官，承擔機關、企事業單位考錄、競爭上崗等各類命題、閱卷任務，提供社會化考試服務，先後承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業單位工作人員考試、xx菸草公司內部競爭上崗人員考試和xx日報社招聘人員的考試，由於工作細緻嚴密，程式規範合法，切實做到了公開、公正、透明，得到了委託單位和招考物件的一致好評。

三是加強工作調研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場的建設情況和業務開展情況，中心領導帶領中心各部門的領導和相關人員，深入到xx所有的縣市區進行工作調研，聽取基層對上級業務部門的意見和建議，摸清了縣市區人才市場建設和業務開展情況，對部分業務工作進行了指導，為形成條塊結合、上下聯動的機制奠定了基礎。

二、切實發揮視窗作用，樹立分廳良好形象

人才中心政務分廳按照“主動、熱情、優質、高效”的服務宗旨，加強監督管理，簡化辦事程式，實行“陽光操作”，充分發揮了政務分廳的視窗作用。中心領導不斷加強對工作人員的教育管理，實行領導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業務精、能力強、作風好的職工作為視窗工作人員，做到了先培訓，後上崗。並定期不定期的對大廳的工作人員進行檢查，建立工作意見簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實行經濟處罰。我們還主動與市政府政務大廳進行交流勾通，主動爭取政務大廳領導對分廳建設的意見、建議，統一了工作服，製作了桌籤、胸牌。制定了便民利民服務措施，以規範化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，實現了以制度管人、按制度辦事，做到“一個視窗辦理、一次性告知、一條龍服務”。政務分廳不斷探索新的運作機制，除規定具體的承辦時限外，工作人員經常加班加點，保證了任何時候群眾來辦事都辦得了，辦得成，辦得及時，辦得滿意。為了提高職工的服務意識，在政務大廳的監督下，對中心全體工作人員進行了制度考試，營造了學制度、用制度、守制度的氛圍。x年，人才中心政務分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯辦件295件，群眾的滿意100%。

三、加強自身建設，為事業發展提供保障

(一)加強班子建設

火車跑的快，全靠車頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發展，一方面得益於局領導的大力支援，另一方面得益於中心有一個堅強的領導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個堅持”：一是堅持團結不放鬆。把團結當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開展批評與自我批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開誠佈公，豁達大度，大事講原則，小事講風格。杜絕當面一套，背後一套，會上不說，會後亂說。工作在前，榮譽在後，勇於承擔責任，始終保持了奮發有為的精神狀態。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來，我們以黨員實行雙重管理、黨員進社群為契機，大力開展扶貧濟困工作。我們支部主動與廣廈社群取得聯絡，積極與社群共同開展幫扶工作，通過社群我們到貧困家庭進行了走訪，確定了一戶最貧困的家庭作為我們的聯絡點，作為長期的幫扶物件。支部每位黨員主動捐款100元，作為今後的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著現金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進行了慰問，並組織職工為幫扶物件打掃了衛生。為了進一步做好幫扶工作，中心還為幫扶物件解決了一份臨時工作，增加了他們的家庭收入。通過這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現了黨員的先進性，得到了社會的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模範行動，為職工樹立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現了人才中心強大的凝聚力和向心力。

(二)強化制度建設

今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進行了修訂，新增了《xx市人才交流中心部門年度考核辦法》、《xx市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《xx市人才交流中心空調使用管理制度》和《xx市人才交流中心公勤車派車單制度》等四個制度，進一步完善了工資管理、人員管理等制度，並組織職工進行了認真的學習，對各部門每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進行公佈。進一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現象的發生。

(三)加強職工隊伍建設

今年以來，順利完成了中心的資產整合，對中心資產的使用、分配、管理細化到個人，統一排程。對於辦公用品、衛生用品及時購置和發放，保證了工作的正常運轉;加強車輛管理，做好車輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務質量高，全年沒有發生任何事故;做好安全穩定、值班工作，全年沒有發生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價、稅務等部門對人才中心的各項財務收支進行年檢，完成了日常報稅、核算、收支彙總工作。並繼續堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學習，每月組織一次職工大會，對一月的工作進行總結，利用七一黨的生日大力開展了群眾性文體活動，還在9月份組織了全中心職工進行了“學制度、用制度、守制度”考試，並對制度遵守好的同志和制度考試優異的同志進行了表彰獎勵，倡導“工作著，快樂著”的理念，工作時是同志，下班後是朋友，團結協助，謀事不謀人，形成了工作合力。通過這些措施，職工面貌煥然一新，人員素質得到了進一步提高。

四、存在的問題

回顧總結一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在許多差距和不足。主要表現在：

一是立足全市經濟社會發展上謀劃人才工作的能力有待提高;

二是條塊結合、上下聯動的機制有待進一步加強;

三是政治業務學習不夠，存在以幹代學現象，許多剛到中心的新同志由於業務不熟，造成工作的失誤，影響了工作效率的提高。

在今後的工作中，我們將把人才中心的各項工作放在全市經濟社會發展的大局中去考慮、去謀劃，不斷增強服務意識，大局意識，加強統籌協調，切實做好各項工作，為全市經濟社會發展提供強有力的人才保障和智力支援。

人才培養總結8

當前世界經濟發展中，資訊科技及產業居於主導性地位，資訊產品的開發及利用能力高低成為衡量國家綜合國力的一項重要標誌。然而，據相關資料顯示，我國軟體與服務站世界版圖的2.5%左右，在全球居於第24位，在中國軟體企業中，年銷售額超出10億元的企業僅有6家，從整體上來看，我國軟體產業規模較小，軟體企業正規化程度也比較低。為了更好的克服“軟體危機”，我們必須將“軟體工程”納入到高校計算機教學計劃之中，軟體工程課程就是在這樣的背景下產生的。

一、軟體工程特點與發展趨勢

傳統程式設計技術主要是小型程式設計，其主要任務在於解決大規模軟體設計複雜性，所謂複雜性一方面指軟體構件的大量增加，另一方面是基於軟體體系結構、軟體需求等不確定性而言的。同時軟體需求經常發生變化，設計初期由於開發及使用人員在交流上存在問題，或者使用人員根本不明確軟體需求，因此軟體需求不斷髮生變更，使得軟體開發週期被延遲，此外，軟體開發效率也十分關鍵，由於軟體市場需求較大，隨著無效網路、移動網際網路的快速發展，軟體需求量快速增加，但是軟體供應卻非常落後。

軟體工程發展主要朝著開放計算、模組化兩個方向發展，前者主要包括開源軟體、開放架構以及開放標準的一系列內容，後者則主要是軟體行業環境面臨著不盡的複雜性，企業必須更多創新並在業務流程上尋求突破，為了更好的.縮短開發週期，同時實現體系結構與軟體程式碼級複用，應用模組化思想可以非常好的幫助企業解決該問題。

二、新形勢下如何培養軟體工程人才

（1）確立人才培養目標

在軟體專業人才培養工作中，首先應確立人才培養目標，在培養目標制定過程中，最好可以實行校企合作形式，在教學中融入現代企業對該專業學生提出的要求，結合明確的教學目的制定出具有多元化、個性式的教學策略來，這樣才能培養出可以滿足社會需求的人才。

（2）構建新型培養體系

師範院校應結合國際軟體大背景，根據我國軟體需求構建其新的人才培養體系，該教學體系應包含優化課程設定、培養學生創新及實踐能力等內容，學校應結合企業需求調整人才培養體系，應用靈活多變的教學方法，引導學生主動參與到教學活動之中，對教學課程進行科學合理的設定，此外，還要關注學生動手操作能力的提升以及創新思維的形成，這樣的新型培養體系才能為教學質量提供保證，進一步完善現代化教學體系。

（3）促進教學質量提升

軟體考核方式是否科學、授課內容與授課方法選擇是否合理，都直接關係到軟體教學質量。要想提升教學質量，首先應在原有教學方式基礎上進行改進和創新，將課堂教學延伸到課堂以外，利用實驗、社會實踐等方式將原來的教學推廣到社會層面上，在社會標杆的見證之下提升學生各方面能力，以滿足社會發展的需求；其次，合理選擇考核與評價方式，合理的評價方式不僅可以起到激勵學生學習的作用，同時還能進一步推動教學事業發展，具體來說，教師應選擇合理考核方式，以代替傳統考核辦法，利用全面考核學生綜合素質的方式激勵學生學習。

（4）加強教師隊伍建設

軟體工程作為一門新興學科，在我國開設的時間比較短，其教師也都是一些非專業教師，雖然這些教師對軟體工程有一定了解，但是教學體系始終不健全，從整體上來看教學能力較低，缺少系統的軟體知識培訓，很難保證教學質量。

結合軟體工程特點及發展趨勢，針對新時期如何進行軟體工程人才培養進行了論述和分析，新形勢下我們必須明確軟體工程人才培養的具體計劃，這對提升教學質量、確保人才素質具有非常重要的作用，在實際工作中必須確立正確的人才培養目標，同時構建新型的人才培養體系，從多角度促進教學質量提升，並且充分注意對教師隊伍的培訓，積極改進教育教學，只有這樣才能切實提高軟體人才質量，使該學科朝著更加科學、健康的方向發展。

人才培養總結9

各位老師、各位同學以及尊敬的各位來賓：

大家好！

今天，我們相聚在這裡，為我院2164名20xx屆畢業生舉行隆重的畢業典禮。在此，我代表學院，向各位畢業生表示最熱烈的祝賀！

三年來，20xx屆同學在省教育廳和學院的正確領導下，積極努力，勤奮學習，在思想覺悟、基礎知識、專業技能、綜合素質等方面都得到了長足的發展，取得了可喜的成績。現就20xx屆人才培養工作情況通報如下：

一、總體情況

學院為20xx屆2164名學生開辦專業及方向32個，開設課程624門，其中必修課佔80%，選修課佔20%。學生平均修滿了131個學分，其中必修學分為104個學分，選修課27個學分。共有2025名學生按期完成了預定的學習任務，順利畢業，修業期滿正常畢業率93.57%。

20xx屆學生按要求參加了計算機等級考試。其中計算機一級考試累計通過率達到78.6%，高於四川省平均線。

截至6月12日，全院一次性就業率超過93%，其中，國際教育中心本屆畢業學生的就業率達到了100%。

20xx屆學生積極上進，先後有上千名學生遞交了入黨申請書，積極參加黨的知識培訓班，並最終有778名學生光榮的加入了中國共產黨。

二、圍繞人才培養目標，優化專業方向和課程的設定

為了把我院20xx屆同學培養成擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，以能做、能說、能合作為主要特徵，具備生存

與發展能力，高素質應用型人才。學院在廣大20xx屆同學們的配合與支援下，堅定不移地圍繞生產、建設、管理、服務第一線需要，深化教學改革，強化教學管理。各系部也在學院指導思想的引領下，將川渝地區今後經濟和社會發展的趨勢作為思考基點，結合國家和政府性的戰略思考和佈局，大膽對各專業社會人才需求進行預測和判斷，調整專業方向和課程設定，使學生在校所學與就業崗位無縫連線，獲得了學生、家長乃至用人單位的高度肯定。

三、積極組織參加各類教育教學活動，成績斐然

在全院教師辛勤培育和同學們的勤奮努力下，我院20xx屆學生積極參加各類競賽，分別在院級、省級乃至國家級的競賽中取得了豐碩的成果，例如： 商務系商務英語專業班劉紅梅同學獲得全國大學生英語競賽B類一等獎。2011年5月20日，我院資訊工程系網路管理專業班強治龍、硬體維護與病毒防治專業班龔建波，榮獲教育部資訊化中心組織的.第三屆2011年全國大學生創業大賽四川賽區大專組一等獎。。工商管理系物流管理專業班牟巨集偉、會計電算化專業班雷靜、譚瑞獲得第七屆“用友杯”全國大學生創業設計及沙盤模擬經營大賽“供應鏈組一等獎”。工商管理系經濟資訊管理班冷強華、任敏、楊清林、李超華、會計電算化專業班羅夢嬌獲得第七屆“用友杯”全國大學生創業設計及沙盤模擬經營大賽“ERP商戰組二等獎”。旅遊系吳宗澤同學代表學院參加“成都旅遊職教集團杯”2010年全省旅遊院校導遊暨景區講解員服務技能大賽，最終獲得高校中文組優秀獎。藝術設計系成功地舉辦了第三屆大型綜合實踐教學成果彙報展，為20xx屆學生三年的學習階段畫上了一個圓滿句號。

四、打造我院畢業生“三能”品牌，培養學生職業綜合能力

為全面推進“能力本位”的思想，引導、幫助學生完善素質、能力、知識的結構搭建，提高綜合素質，培養實踐能力和創新精神，逐步在社會用人單位中樹立我院畢業生“三能”的品牌，我院從20xx屆學生起，為學生頒發“三能證書”。

廣大20xx屆學生積極踴躍地參與證書課程的學習，充分利用課程學習的機會，陶冶性情，培育健康人格，提高品味，實現在素質、能力、知識方面的提高和發展。

“艱辛知人生，實踐長才幹”，這是古往今來許多人成就一番事業的經驗總結。衷心地祝福20xx屆學生在今後學習、工作崗位上不斷進步，不斷傳來佳音，讓明天的科華學院因你們在社會上的卓越表現而驕傲和自豪。祝願同學們在新的人生道路上，學業進步！事業有成！一帆風順！

人才培養總結10

衛生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才；事業的承前啟後，更要培養選拔一批年輕的專業技術人才。我院一直把人才建設作為醫院發展的核心，我們清醒地認識到只有最大限度地調動職工的積極性，讓人盡其才，學有所用，才能產生良好的社會效益。一個醫院醫療質量的高低取決於技術人才素質。只有擁有一批具有先進科學技術和創造能力的技術人才，醫院才能辦出成績，才能適應快速發展的醫療科學水平。

一、領導高度重視，組織制度健全

我院現有在職職工171人，衛技人員142人，佔 83%，其中中高階以上職稱人員33人，佔衛技人員23%。近年來，我院始終將知識分子工作列入重要議事日程，黨政一把手切實履行人才工作的第一責任人職責，建立、健全了人才工作制度，建立了由院黨政領導組成的我院人才工作領導小組，下設工作辦公室，由院辦等部門負責人蔘加，為我院人才工作打下了良好的組織和制度保證。

二、大力弘揚先進，營造工作氛圍

醫院對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，並通過院報、公示欄、晨會等形式進行廣泛宣傳，對近年來湧現出來的優秀知識分子，先進個人，進行廣泛深入的`宣傳，在全院營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。

三、走出去、引進來 堅持兩條腿走路

1.重視人才培養，在醫務人員中倡導“終身學習”的理念。加快外出進修培訓速度，選派優秀醫務人員外出北京、上海和省級醫院進修深造。近年來，醫院共選派出各科優秀人員外出進行腦外、手外、微創外科、心血管內科等專科到上海華山醫院、無錫手外傷醫院、江蘇省人民醫院等醫院進修，並分批組織近30名醫務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各專科的診治水平。對外出學習人員給任務、加壓力，學習結束必須能夠獨自開展一項所學新專案。醫院所有醫療技術人員每五年進修輪轉一次，對五年內沒有一次進修的，醫院給聯絡進修單位，送出去進修。對拒絕參加進修人員，醫院將根據具體情況，調整其工作崗位。

2.為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫師傳、幫、帶。由醫務科組織定期、不定期邀請省、市級醫院不同專業專家到我院進行相關科室講課。事實證明，這種形式見效快，受益面廣。

3.支援醫務人員在職考研，並制定了有關政策，以利於吸引讀研畢業後繼續回醫院工作。近年來醫院考取3名研究生。鼓勵自學成才，對專業對口的自考畢業人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵。目前，提高原有學歷取得各專業畢業文憑的醫護人員有50多人。

四、生活關心照顧，主動排憂解難

我院知識分子，絕大部分在臨床醫療一線。醫院領導十分注意從生活上關心他們，儘可能幫助解除他們的後顧之憂。

1、效益分配傾斜：為了更好地調動一線專業技術人員的積極性，

近年來我院堅持深化分配製度改革，效益分配向一線傾斜力度加大，行政後勤人員，最高時的收入也只有一線人員的三分之一。

2、關心身心健康：院領導十分注意關心知識分子的身心健康，每年醫院都組織體檢；在抓文化技術學習、倡導健康文明生活方式的同時，利用現有的職工之家，組織職工開展豐富多彩的文體活動，經常進行籃球、乒乓球、檯球等活動比賽、聯歡會等活動。

3、解決後顧之憂：院領導關心職工生活，在這方面，只要有可能，總是想盡辦法努力去做。如對於我院引進的人才，醫院著手解決他們的住房問題，集中為他們安裝有線電視、辦理保險、幫助解決他們的戶口及子女入托、入學問題，為他們解決兩地分居問題。

由於我們全院上下重視，積極工作，我院的人才工作紮實並富有成效，通過我們的努力，贏得了廣大知識分子的信任，增強了他們對醫院的感情，他們兢兢業業的工作、無私的奉獻，為我院建設水平不斷提高做出了應有的貢獻。今後，我院會牢固樹立科學技術是第一生產力的觀點，一如既往將知識分子工作當成關係到醫院生存與發展的大事來抓，繼續把關心、愛護、尊重知識分子貫穿於醫院工作的全過程，通過紮實有效的工作，努力將我院人才工作水平再上新臺階，為建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院而努力奮鬥！

人才培養總結11

　　為提高臨床衛生技術水平，努力造就一批醫學創新團隊，提升我院醫學科技總體水平，加強我院臨床醫療、科研和管理的後備人才隊伍建設，並不斷提高我院的醫療質量和服務水平，現對我院人才隊伍建設提出如下規劃：

一、醫院人才資源現狀。

現有在職職工1323人。其中高階職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學會擔任委員以上職務的30多人，XXX等一批中青年專家在省、市學會擔任主要學術帶頭人，10餘人獲“XX市專業技術拔尖人才”稱號。

二、人才隊伍建設的指導思想與目標。

（一）指導思想：

從我院實際情況出發，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調動和發揮我院年輕骨幹人才的作用。堅持學歷教育與非學歷教育並重，培養與引進並重，穩定隊伍，提高素質，改善結構，優化環境。培養和造就一支與我院醫療衛生需求相適應，用得上、留得住的高層次人才隊伍。

（二）工作目標：

①擴大人才隊伍結構的預期目標：五年內全院臨床醫師人員本科學歷佔%，碩士研究生學歷佔%。五年內培養和引進學科帶頭人人。

②調整和優化人才隊伍結構的預期目標：人才在各學科間分佈更趨合理。人才的專業、年齡結構和高、中、初級專業技術人才的比例更趨合理。

③提高人才隊伍整體素質的預期目標：

在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，使人才的知識水平和能力素質有更大提高。使高層次人才與學科帶頭人的競爭力達到更高水平。

三、戰略人才培養計劃

戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成醫院戰略人才庫。

“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進心、樂於學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成長為部門技術骨幹、業務骨幹。 “飛鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通職工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。

“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院有進一步培養潛質的中層幹部進行培養，使其逐步成長為醫院能夠獨當一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。

“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現有高階管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為醫院今後的戰略佈局作好準備。

通過上述四個計劃，逐步將培養物件培養成為關鍵崗位繼任者和醫院後備人才。關鍵崗位主要指醫院根據當前或根據未來發展所需要的一些重要中級和高階崗位。後備人才主要是指醫院為應對未來發展變化而儲備的一些可替代醫院某些中、高階崗位的具有培養潛質的人才。

四、加強教育培訓，建設一支高素質的衛生隊伍。

（一）加強學歷教育：堅持院校培養的主渠道，出臺優惠政策，鼓勵中青年醫護人員到國內外知名醫療機構、科研院所攻讀碩士、博士學位。通過廣泛的學習與學術交流，獲得更多的骨科衛生前沿新資訊、新技術、新思路。

（二）深入開展繼續醫學教育：積極支援醫療、護理、醫技專業人員參加各種在職培訓的學習，有計劃分期選派人員外出參觀學習，建設繼續醫學教育考核制度和繼續醫學教育檔案，健全和完善繼續醫學教育證書制度和學分登記制度。

（三）切實抓好各衛生專業技術人員的規範化培訓：

①繼續做好年輕醫師規範化培訓工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規範化培訓規定的課程設定。二是採取院外培訓和院內輪轉相結合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程。

②繼續加強醫技科室人才的培養。加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，積極開展新技術，同時提高本專業的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據。

③重視和加強護理人員的培養。護理人員的`培養突出“三基”和操作訓練，強化無菌操作和與醫生的配合意識，同時及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高一個新水平，為患者創造良好的治療和生活條件。

五、堅持重點專科為龍頭，加強學科帶頭人建設。

（一）加強與國內外知名院校的合作與往來，搭建人才培養的廣闊平臺。通過技術交流、合作研究等多種形式，帶動我院各專科的發展。針對性引進發達地區的先進技術、聘請合作醫院教授為重點專科的專家，帶領、指導和組織科室人員進行講學和技術指導。

（二）加速對學術技術帶頭人後備人選的培養。各科室制定符合醫院實際的培養計劃，制定切實可行的培養措施。加強後備人才的實踐鍛鍊，有計劃地選送他們到國內外知名醫療機構培訓和進修，積極鼓勵和支援學術技術帶頭人後備人選參加各種學術交流活動。

（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進的高層次學科帶頭人，給予科研課題及配套經費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學等問題。建立人才培養基金，每年從收入中撥%用於人才培養工作。

六、加大人才引進力度，拓寬人才培養渠道。

（一）按照“培養、引進、聘用”三個環節，實施醫療衛生專業人才培養工程，努力營造有利優秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環境，培養造就一支高素質的衛生人才隊伍。堅持培養與引進並重。結合醫院發展實際，通過兩到三年時間，在打造一批重點、優勢、特色專科的同時爭取在較短時間內培養出一批技術骨幹和學科帶頭人，積極拓寬人才培養渠道。

（二）建立規章制度，採取“請進來，走出去”的人才培養方針。加強與國內外知名醫療機構的合作，簽訂人才合作框架協議及醫療合作專案，定期邀請國內外知名專家教授來院指導，定期選拔院內年輕骨幹赴合作單位進修學習，鼓勵職工不斷學習新知識，掌握新技術，提高全院各類人員的整體專業技術水平。

（三）以高階人才引進為重點，形成引進人才帶動本地人才、本地人才爭做高階人才的氛圍。按照高標準培養人才、高層次引進人才、高效能使用人才的標準。積極引進高能力人才。

（四）以優勢專案為載體，形成優勢專案帶動人才引進培養，人才引進培養與專案發展齊頭並進的態勢。積極選拔後備人才，以在職攻讀高學位、到國內外頂尖醫院進修等形式重點培養，形成合理的人才梯次配備結構，促進科室實力進一步提升；大力發展科技含量高、發展前景好的學科建設專案，以專案為平臺，引進培養科研型人才、高層次人才及緊缺的專業人才。迅速建立起一支優秀創新人才的科研團隊，引領帶動醫療工作的快速發展，形成專案建設與人才培養的有效對接，不斷提升創新能力和核心競爭力。

七、加強附屬醫院建設，不斷提高臨床科研、教學隊伍水平。

藉助高校成熟的教學經驗和強大的科研實力，提高醫院的層次，促進醫院從以醫療為主體向醫、教、研同步發展的教學型醫院轉變，以河南大學為依託，實現跨地區、跨部門教學、科研和醫療資源的優化組合，形成優勢互補、資源共享、共同發展的醫療教學模式，不斷更新及提高醫護人員醫學理論知識和技能，使醫院擁有更大的市場競爭人才、技術優勢從而大幅提高醫院科研教學質量。

八、加強醫院管理人才隊伍建設，保持醫院科學發展。

多管齊下提高管理人員的專業素質。嘗試建立醫院管理人才培訓基地，邀請管理專家對管理人員進行培訓，定期組織管理人員到國內

外醫院管理工作較好的地方參觀學習，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強醫院資訊化管理人才隊伍建設，提高醫院工作效率、提升醫院管理水平，促進醫院科學發展。

九、開拓創新為建設現代化骨專科醫院提供優質人才儲備。

秉承“厚德精誠力行博愛”的醫院精神，以事業留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規律，按公平競爭的用人原則，進一步加大對人才的培養和高層次人才引進的投入。根據專業技術人員的學歷結構，醫院專業發展的需要，統籌規劃，重點選擇;實施有計劃、有重點、有選擇、有步驟的人才培養計劃，爭取建立一支基礎素質好，理論功底紮實，醫德醫風高尚的骨科衛生隊伍。為我院建設成為大型骨專科醫院，河南省骨科中心和中部地區骨專科名院提供優質的人才儲備。

人才培養總結12

為進一步加強我院農村衛生人才培養和隊伍建設，不斷提高農村衛生隊伍整體素質和服務水平，落實縣衛生局提出的“全鄉範圍內實現鄉村一體化衛生室”的工作目標，從根本上解決因人才缺乏而引起的農民“看病難、看病貴”等問題，經我院領導班子一致同意，決定由醫務科承擔全院農村醫療衛生人才培養工作，現將我院此項工作總結如下：

一、明確培養目標，突出選派進修學習人員的特點

在總體方向上，我院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，始終把為農村培養實用型、技能型衛生人才作為衛生院發展的基本方針，無論是專業的選派，還是進修學習時間的確定，都是以農村醫療工作的實際需求為依據，同時按照衛生院目前發展的需求為導向，以技能培養為重點，努力突出選派進修學習人員的動手能力，衛生院的主要目標是要培養醫務工作者的“一種觀念、三種素質、八種能力”。一種觀念，即建立為病人身心健康服務的整體觀念。三種素質，即良好的思想道德素質，科學文化素質和身心素質。八種能力，即良好的人際溝通和交往能力；體現人文關懷和實施身心健康的醫療能力；對常見疾病病情變化和常用藥物療效、心理反應的觀察能力；對急、危、重症病人的初步應急處理能力和配合搶救能力；規範、熟練的基礎醫療操作能力；基本的計算機操作能力；運用保健知識進行健康教育的能力；獲取新知識的意識和創新能力。為全面達到上述目標，我院還要求選派學員兼修心理諮詢、現場急救與自救、心電圖診斷、X—光片診斷、推拿按摩等課程，以擴大醫務工作者適應就業競爭和未來工作的能力。

二、醫師隊伍建設

嚴格按照農村衛生人才實施方案的各項要求，選派學歷高、能力強、表現好並取得執業助理醫師資格證書的醫務人員到上級醫院進修學習，確保質量及培養效果。

為圓滿完成農村衛生人才培養工作，我院進行了長期規劃。開展了醫德醫風培訓，將醫德醫風培訓納入衛生工作的重要日程，使醫德醫風培訓經常化、制度化、規範化。在實施過程中建立並規範了醫生每週集體學習制度，以政治理論為重點，加強醫生的醫德醫風修養。開展專業知識培訓，針對現有醫務工作者的專業結構和自身特點，有計劃地利用每月28日的例會，進行在職培訓。主要有專業培訓、技能培訓等，不斷提高醫生的理論基礎、使用醫療器械的能力，為醫生更好地運用現代化醫療裝置創造條件。開展青年醫生培訓，我院對新分配的青年醫生，從三方面進行培養提高。一是任崗前，開辦青年醫生崗前培訓。對青年醫生進行醫德醫風、行業作風的培訓，以儘快適應衛生工作崗位，杜絕了年輕人的年輕氣盛、衝動行為，從源頭上制止了醫療安全事故隱患。二是開展“一幫一”結對子活動，讓有經驗的老醫生傳授經驗，帶動青年醫生快速成長。三是在工作過程中，開展各種形式的醫療技能比賽。包括基本理論、基本技能、基本操作等方面。鼓勵醫生進修學習，參加學術交流，鼓勵醫生在職攻讀大專、本科學位等。制定了一系列激勵措施，以提高醫生在職或脫產學習期間的各項待遇，極大地提高了我院醫生的技能水平和學歷水平。

三、實訓技能訓練

實踐是檢驗真理的唯一標準，醫務工作是一門理論與實踐結合相當緊密的特殊崗位，要求醫生既要有豐富的理論知識，又要有嫻熟的實訓技能。而我院是面對農村培養衛生人才，往往一名衛生人員要承擔醫生和護士甚至醫技人員的工作，這更要求我們在培養農村衛生人才時，加強實訓技能顯得尤為重要。

四、生活保障

農村衛生人才培養和隊伍建設勢在必行，由於衛生院地處高寒山區，經濟力量薄弱，但為保證選派進修學習人員的`正常生活學習，我院還是在進修學習人員學費和後勤服務上給予充分照顧。在衛生人才的隊伍建設上，我院還採取了崗前培訓、崗前自學、待崗“充電”等多種形式，使每一個醫務人員都能熟練掌握本崗位的基本知識和基本技能。實行了服務逆向追蹤制，任務上牆，逾期追究。使衛生工作由“要我做、派我做”轉變為“我要做，我去做”。在社會化服務方面也做了大量卓有成效的工作，不但提高了衛生院衛生工作的服務質量，降低了服務價格，也促進了衛生院各項工作的發展。

我院自20xx年以來，在縣衛生部門及溫瀏鄉黨委政府的大力支援正確領導下，經過廣大職工的辛勤耕耘、艱苦奮鬥，全院職工團結拼搏，改革創新，特別是近年來在深化醫藥衛生體制改革中的大膽探索、銳意改革，走出了一條自己的成功之路。遵循醫學教育規律，結合培養實用型人才的實際，我院以服務工作為宗旨，以市場需求為導向，以能力培養為本位，以特色專業求發展，從嚴治院，質量立院；臨床緊密結合，實訓實習重視實踐；倡導院內文明，開展禮儀教育，全面提升素質；我院選派進修學習人員方向正確，管理理念先進，培養目標明確，進修學習人員特色鮮明。

綜上所述，我院在今年工作中有能力、有實力、有魄力承擔和做好農村醫療衛生人才培養工作，為清水江片區醫療衛生事業的發展例行自己的責任，作出應有的貢獻。

人才培養總結13

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

——題記

“百年未有之大變局”是我國“十四五”人才規劃的新格局。人才發展開始從重規模、重素質、重數量向重水平、重能力、重貢獻轉變。“十四五”要求高質量建設高精尖人才隊伍和適應產業發展的人才培養體系，加大改革力度，全面優化人才管理制度。華中採購中心按照人才發展規劃要求，著力建設一支“業務強、授課優、善引導、立標杆”的高素質人才隊伍。通過一系列工作佈局和改革突破，為人才引領、推動高質量發展奠定基礎。

頂層設計新格局，指引方向重提升

在國家對於人才規劃新格局的推動之下，華中物流配送公司結合實際，強力提出五年期人才隊伍建設方案。其中明確指出，要將公司的發展執行與國家發展的大方向緊密聯絡起來，在國家經濟政策的大力扶持之下不斷提高管理水平以及領導能力。在強化員工創新意識的同時使員工獲得能力與經驗的雙重提升。

其次，在人才交流方面，公司未來將建立人才培養專業機構，定人定崗，負責專項人才培養工作。目前高素質人才缺乏，公司將以目前具有高階職稱的人才為支撐，在未來建成一批技能大師工作室、高技能人才培訓基地，為本系統培養更多的`高素質人才。同時，公司將盡快加強內部人才流動，向集團內單位借用外單位所有而本單位緊缺的人才，培養本單位緊缺人才，並吸收更多的大學生提供更多的實習崗位，為人才隊伍輸入新鮮血液，也為公司錄用和儲備人才打下基礎。

積以跬步至千里，積以小流成大海

人才是企業發展過程中不可或缺的中堅力量，優化人才培養方式，激發人才隊伍學習動力，是增添企業發展動力的根本保證。為提高員工綜合能力，給予人才更多的發展機遇和平臺。華中採購中心積極開展相關教育培訓工作。通過強化理論武裝、提升專業能力、增強凝聚力和向心力等方面，構建“全領域、高水平、多層次”的新型人才培養體系。從管理、技術、技能素質能力提升出發，打造一流學習型團隊。

在培訓工作中，華中採購中心充分發揮業務骨幹人員的示範作用，以老帶新、中帶青，加強業務培訓提升關鍵崗位專業能力，爭取採購工程師考試取得好成績，打造優秀採購工程師隊伍。其次，公司重視對於青年員工的培養，積極展開行動，勵志打造青年科技骨幹、高水平創新團隊。其中開展的“青年講師”培養路徑課題研究、團幹部管理提升課題研究專案等專案即是為了更好幫助、督促青年員工成長，為青年員工的發展打下堅實基礎。華中採購中心要求各部門找準方向，把好方向關，以業務管理實際為出發點，組織開展中長期系列培訓。並分階段性進行效果檢驗，以最大程度保證培訓效果。

一人一案求存異，標籤培養重質量

為更好解決在人才培養及管理過程中存在的相關問題，公司積極優化人才培養方式，最終建立“標籤式”人才培養戰略。根據所在崗位需求，根據新入職員工鮮明特點設定個人標籤，對老員工根據已經完成各項工作而展示出的個人能力和特色表現設定個人標籤。以最快速度、最高質量、最準定位確定確立不同人員培養需求及培養形式。

其次根據人員不同培養需求，在科學安排的基礎上開展對應工作安排，盡最大可能對員工採取差異性培養。使其能夠從根本上得到真實有效的進步。

最終及時總結各階段措施及經驗，修訂下階段工作措施及計劃，實現為每位員工制定個性化的“一人一方案”“一人一路線”培養方式。

華中採購中心積極以“十四五”人才規劃為核心，在人才培養方面持續深化。始終以“培養造就一支能擔重任的高素質專業化管理人才隊伍”為目標，加強業務培訓，提升關鍵崗位專業能力，以人才培養推動公司高速穩步發展。

人才培養總結14

20xx年，我市人才工作認真貫徹落實上級精神，深入貫徹落實科學發展觀，統籌規劃，加強指導，加大人才引進、盤活、培養和使用的力度，著力開發人才資源，提升各類人才的潛力素質，全面促進各級人才為經濟建設服務，努力創造人才智力“柔性”流動體制，實現人才資源優化配置，建設一支規模巨集大、結構合理、素質優良的人才隊伍，為全市經濟社會發展和社會主義新農村建設帶給堅強的智力支援和人才保證。

(一)加強領導，切實做好人才工作的統籌規劃和巨集觀指導

1、抓組織領導，為實施人才強市戰略帶給組織保證。加大協調力度，充分發揮市委組織部門牽頭抓總作用。按照黨管人才以及管巨集觀、管政策、管協調、管服務的要求，充分發揮黨的思想政治優勢、組織優勢和密切聯絡群眾的優勢，不斷完善政策，創新機制，改善方法，整合資源，真正做到牽頭不單幹、抓總不包攬，用心調動各單位、各部門的主觀能動性，切實提高市委組織部牽頭抓總工作水平。加強與人才工作相關部門及各類人才的聯絡。全面暢通人才工作網路，努力構成資源共享、齊抓共管的良好局面，為抓好全縣人才工作帶給組織保障。制定下發《xx市20xx年人才工作要點》，將20xx年人才工作任務進行分解，明確了主要任務，切實抓好人才工作各項任務的落實打下基礎。

2、抓政策落實，為構建和諧人才環境營造良好氛圍。認真貫徹落實黨的人才工作政策。樹立“人才資源是第一資源”的指導思想，全面貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針，用心營造“創造機會，讓想幹事的人有機會;搭建平臺，讓能幹事的人有平臺;提高地位，讓幹成事的人有地位”的良好環境。認真落實中央、省、市關於人才工作重大政策及會議精神，將中央、省委、市委的相關規劃要求落實到具體工作中。加強人才工作基礎設施建設。完善黨政人才和部分專業技術人才的資訊檔案。加大人才工作的資金投入。

用心向財政部門爭取60萬元資金，探索建立人才工作專項基金，以用於高層次人才培養、緊缺人才引進、農村實用人才的培訓、困難企業高層次人才的救助及突出貢獻人才的.獎勵等方面，建立和完善了激勵企業人才創新創業的獎勵機制，對有突出貢獻的人才實施重獎，促進了各類人才的競相發展。加大人才工作宣傳力度，定期編制人才工作簡報、舉辦人才工作座談會、企業家論壇，在xx電視臺開設了“人才之聲”專欄，在xxx上開闢了“創業標兵”專欄，樹立了何謐、胡文華等20為行業創業先鋒。用心引導全社會關心支援人才工作，為人才成才創新創業營造良好社會氛圍。

3、抓機制完善，確保了人才工作協調發展。按照新形勢下人才工作的新要求，結合實際，繼續完善人才工作各項制度，為人才隊伍建設帶給制度保障。一是繼續完善聯席會議制度。定期與成員單位溝通訊息，交流工作狀況，協調落實人才工作領導小組確定的有關工作，研究分析解決工作中的重點、難點問題，總結經驗，推進工作。二是完善人才工作報告制度。規定各單位要按要求及時向市委組織部報送人才工作狀況和做好相關人才資訊庫的建設。人才工作的重要會議、重要活動和重要事項向市委人才工作領導小組彙報。三是完善人才工作聯絡員制度。各單位明確專門職能科室和人才工作聯絡員，根據單位分工和部門職責，確保有專人負責做好本部門本系統的人才工作。

(二)突出重點，切實加強人才的培養、引進、使用和激勵。

1、以高層次人才為重點深入推進“三大人才工程”。

一是實施高層次人才培養工程。

以理論培訓、實踐鍛鍊等方式，切實抓好黨政人才、專業技術人才、企業經營管理人才隊伍建設。一年來，全市累計培訓黨政人才xxx餘人次。其中，舉辦20xx年度全市領導幹部培訓班x期，共xx餘人，完成上級調訓xx期，xx人次;培訓專業技術人才xx餘人次，培訓企業經營管理人才xx餘人次。在市委黨校舉辦一期回鄉創業人員培訓班，xx餘人參加培訓。實施“三個一批”鍛鍊機制，選派xx名幹部到上級部門、信訪部門、社群組織掛職，加強鍛鍊。

二是實施高層次人才、緊缺人才引進工程。

按照“不求所有、但求所用”的思路，逐步建立和完善機制，為吸引和補充高層次人才和急需緊缺人才打好基礎。用心構建完善企業人才市場服務網路體系上。依託市人事局現有人才市場資源，高起點、高標準、高水平地辦好企業經營管理者人才市場，重新建立和完善了各類人才和企業人才需求檔案，充實完善好人才市場資訊網，為社會用心帶給人才諮詢、就業導航、資訊交流等各種市場服務。開展“專案引才”、“專案聚才”活動，透過招商引資、專案帶動共引進和培養各類高層次人才xx多人。

三是尖端人才激勵工程。

在初年的全市三級幹部會上對4名xx市學術帶頭人進行了通報表彰，召開了xx市企業家協會年會，對優秀企業家進行了獎勵。市政府還出臺了《關於對工業企業經營者實施特殊津貼的意見》，對年度實繳稅收過xx萬以上的xx位企業家人才實行了特殊津貼。年底在全市開展評選活動，評選出名企業領軍人才、xx名優秀黨政人才、xx名企業創新技術人才、xx名宣教衛專業人才、xx名農村實用人才。透過探索人才機制、管好專項資金、造足輿論聲勢、用活政策激勵，使各類人才盡情施展抱負、展示才幹，全身心地創新創業。

2、以高技能人才為重點強化“三類人才”開發。

一是農村實用人才隊伍建設。

繼續開展“一村一名大學生計劃”，加強宣傳力度，在xx電視臺播發了招生公告，召開會議專門對該項工作進行了佈置，到各鎮處進行了督辦，各鎮處還向各村組發了宣傳單。出臺了《xx市“一村一名大學生計劃”教學管理辦法》，xx電大全年招收“一村一名大學生”89人，並在農業、畜牧、水產、經管等涉農部門聘請了x名兼職教師，聘期x年。組織各鎮處組織委員、市直成員單位相關人員赴xx等地進行了為期5天的人才工作和“一村一名大學生”培養管理工作考察學習。

配合上級組織部門，選聘10名大學生到村任職。進一步完善農村實用人才資訊庫，摸清底子，為培養“有文化、懂技術、會經營”的新型農民和農村鄉土人才隊伍建設做好基礎性工作。出臺了《xx市農村實用人才培養基地建設實施方案》，用心加強農村實用人才培養基地建設，多次召開基地建設成員單位協調會，基地省級預算已全部到位，市級配套資金已列入20xx年預算，土建、裝修等主體工程已完成，我們將著力把xx農村實用人才培養基地建設成為xx一流的示範基地。20xx年全市以各種培訓機構和農村實用人才培訓基地為主要載體，培訓農民xx餘人次。

二是企業人才隊伍建設。

突出優勢，用心加強企業人才隊伍建設。開展了xx市人才隊伍建設調研，構成了詳實的調研報告。加強企業人才資訊整理，對xx餘條人才資訊進行了更新，利用xx政府網建立xx人才資訊專欄，透過電視、會議、網路等媒體加強人才資訊宣傳，xx家企業找到了所需的管理和技術人才，xx人找到了適宜自己的工作。切實加強企業人才培養基地建設，印發了《xx市企業人才培養示範基地建立工作實施方案》。透過基地鍛鍊、培訓班學習、專案帶動等方式，培訓企業人才xx餘人次。用心開展校企合作。我市xx集團與xx大學開展了人才專案洽談，簽訂了人才培養計劃協議。

三是應用開發型人才隊伍建設。

舉辦了首屆技能狀元大賽，全市xx人蔘加比賽，最後xx人赴xx參加決賽，並取得較好成績，在社會引起較好反響。大力組織行業勞動者和農業富餘勞動力轉移前參加各類職業技能培訓，全年共組織各類培訓班xx期，培訓xx餘人，轉移勞動力xx餘人。加強宣傳教育系統人才建設，用心推進事業單位人事制度改革，大力開展培訓，宣傳教育系統人才隊伍水平進一步提高。

人才培養總結15

XX年3月11-17日，xx市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程” “教育專家”、“名校長”和“中學名教師”專案培養在xx教師進修學校進行第二次集中培訓，封閉式脫產學習一週。通過這一週的培訓，我收穫很大，感慨很多。

給我最大感慨首先是xx師範大學基礎教育培訓與研究院的培訓團隊，陣容強大，認真細緻。

在培訓期間，吳xx院長、王xx副院長、黃xx副院長均親自上課，每個班配備了班主任和班主任助理，無論是課程的安排還是培訓後勤的保障，都認真負責，每天上下午上課的課間，還準備了水果，讓我們感覺到培訓團隊的細心貼心。

我所在的文三班班主任鄭海燕副教授工作認真，一絲不苟，從頭到尾都是認認真真把每一件工作做好，並且非常細緻。第一天晚上就召開了班會課，為了我們班在文藝聯歡晚會上的節目能夠出彩，鄭老師虛心傾聽學員的意見和建議，和我們一起熱烈地討論，就像我們的大姐姐。接下來的每晚的排練鄭老師都和我們一起，其實我們都知道她那幾天身體不好，出發的那一天還感冒發燒，但是她一直堅持參與我們的每一項活動，和我們在一起……

還有我們文三班的班主任助理黃娟，默默地為我們做好各項服務工作，週一晚上為了第二天的“世界咖啡”活動能夠順利進行，她九點多還在課室擺放桌椅。

文藝聯歡晚會上，培訓團隊給學員帶來了一個驚喜，買來了蛋糕給兩位學員過生日，不僅作為“壽星”的兩位“男女主角”非常感動，我們也感動萬分，充分感受到培訓團隊的細緻關懷，就像王紅副院長所說的“親”呀！作為一名中學歷史教師，能夠入選xx市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程” “中學名教師”培養專案，遇到這樣的培訓團隊，我感到非常幸運，應該抓住機會認真學習，讓我們懷著一顆感恩的心投入到這三年的學習當中吧！

其次給我感受較深的是這次培訓安排的專家講座層次高，讓我們在聆聽中拓寬了視野，受益良多。

xx師範大學教育科學院院長扈xx教授作了《教育人性化的實踐性思考》專題講座，從人性的角度剖析了教育的本質屬性和基本內涵，無論是理論層面的闡述，還是實踐層面的指導，都觸動了聆聽者的內心，引發了大家對教育教學的思考和反思。

基礎教育培訓與研究院黃牧航副院長的專題講座《中學教師的科研工作與專業成長》很有針對性，對於我們一線教師最頭疼的科研難題提出瞭解決的方案，案例多，實用性強。

基礎教育培訓與研究院吳穎民院長的專題報告《教師專業發展的若干思考》對中國教育現狀的分析以及對教師專業發展的闡述，使我們深有感觸。

基礎教育培訓與研究院王紅副院長的專題講座《從中美比較看中國基礎教育改革——聚集教育教學目標與綠色教育》提出中美教育的根本不同在於教育目標的不同。美國教育的基礎旨在教學生“會學”；而我國教育的基礎旨在讓學生“學會”。“會學”與“學會”，內涵相差十萬八千里，她還進一步提出了“綠色教育”。她的講座開闊了我們的視野，引發我們的思考。

xx師大人力資源專家諶xx老師的講座《認識你自己——基於swot的個人自我分析及培養計劃的撰寫》，從人力資源管理的角度，利用swot的個人自我分析幫我們打開了職業規劃甚至人生規劃的新視野。

再次，本次培訓內容多樣，形式新穎，使我們在體驗中得到了提升。

除了上述學術性的'專家講座以外，還有兩個選修的課程——xx城市職業學院、禮儀專家李xx老師的講座《中學教師的禮儀培養》和廣東省環保產業協會的譚xx老師的講座《環保健康生活》。老實說，在選修哪門課程時我頗費躊躇，兩個課程都很具吸引力，實用性強。最後我選擇了《環保健康生活》慶幸的是，當我聽完《環保健康生活》講座下來時《中學教師的禮儀培養》講座尚未結束，結果我是“魚與熊掌兼得”呀！既更新了自己的理念，學會了許多健康環保生活的有用知識，又能一睹李xx老師的風采。

培訓期間還組織我們到xx中學xx湖學校聽課和參觀學習，既有理論學習，又有實踐考察。

最讓我難忘的是“世界咖啡——名師勝任特徵凝練與成長路徑探究”，在班主任鄭教授的主持下，分組討論的活動形式新穎，“世界咖啡”所運用的“深度匯談”形式實現了學員們思想的碰撞，智慧的交流。

讓我觸動心靈的還有教育電影《死亡詩社》，講述的是這樣一個引人深思的故事，在嚴謹的威爾頓教會男校有著這樣的四個口號，傳統，榮譽，紀律，優秀。學校傳統的管理制度讓人覺得壓抑沉重。校園裡，有這樣一群俊美可愛又各賦個性的男孩，他們的眼中閃著對獨立、自由嚮往的光芒。而老師keating的出現，似乎改變了他們的未來。keating是個特立獨行、與眾不同的老師，教他們詩歌，在第一節課上就叫學生把詩篇的一些詩歌給撕掉，這對於學生來說是不可思議的舉措。neil和他同學見到keating老師的年鑑，發現他是詩社團的會員，於是他們也很大膽在山洞裡舉行了讀書小組。neil是主要負責人。neil比較喜好文學，曾為了他父親認為他的校編制助理是浪費精力而被迫辭職。受到keating老師的鼓勵他堅持參加話劇演出，但是他父親一直都不喜歡他演話劇。因為在他父親的眼裡，neil是甲等學生，應該注重學習，畢業後應該去就讀哈佛，並且成為醫生。但是這並不是neil要的生活，可是他又無力反駁他的父親，最後他以自殺的形式結束了生命。keating也因為被指教唆學生“放縱”等被辭退。

最後一堂課，keating只能選擇離開。大部分學生都站在桌子上目送老師的離開，即使是校長也不能把這些孩子從課桌上拉下來，他們反覆吟唱著惠特曼的詩句：“啊，船長，我的船長。”面對這個世界，他們做了第一次發自內心的選擇，一個願意承擔後果的選擇，他們獨立、驕傲、自信。

影片以neil的死亡達到高潮。neil的死，有學校，有家庭，有社會的責任，但是久負盛名的學校要保住它的名譽，就把責任推到keating老師身上，keating只不過是一個替罪羊，keating一個人的力量是無力改變長久形成的龐大的傳統教育體制的。

但是，影片中keating老師的教育方式給我極大啟發。他不會照本宣科，甚至還叫學生撕書；他站上講臺那種盛氣凌人的感覺，幫助學生重拾自信心；他在操場上教學生聽著音樂邊踢足球邊讀詩歌，在中庭場中以走路的形式讓大家明白一致性，同時也要大家保持個性。他的授課方式多樣，別出心裁。在我們的教育、教學中，也應該避免照本宣科和教條主義，多一點個性化的元素，引導學生對客觀情境的親身體驗。只有這樣，才能培養出個性化和有創新意識的人才。

最後的工作室建立活動中我們見到理論導師xx師範大學歷史文化學院的張xx教授和實踐導師廣東省教育科學研究院教研室魏恤民老師、xx市越秀區教育局教研室吳美娟老師。他們認真的聆聽了各位學員的發言，與我們一起討論工作室的活動，而且很快就確定了我們3月份的深圳聽課活動和4月初的第一次研修活動。導師們還根據我們的發言給予了課題研修方面的指導意見。