科學實驗日記

有趣的一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的科學實驗日記，希望對大家有所幫助。

科學實驗日記1

今天，老師給我們拿來三樣神祕的東西，一個普普通通的青花的紙杯、一張薄薄的雪白的紙，還有一個尖尖的塑料針管。老師拿這些東西幹什麼？我們好期待！

老師說：“上課前我們先做一個有魔力的實驗。”老師先把紙紮幾個小孔，那動作輕輕地，小心翼翼地生怕扎到自己的'手。然後把杯子放在桌子上，把水加滿，水快溢位來的時候。接著把紙放到杯子上，然後把紙按緊。另外一隻手抓住杯子下面快速地把杯子倒過來。老師把手鬆開，一件奇蹟的事發生了，我們都大吃一驚，真是太不可思議了，杯子竟然粘了起來。

然後老師讓我們自己做實驗，我太高興了！因為自己做事，自己動手，豐衣足食嘛。然後老師給我們發了三個一模一樣的實驗器具，我也是先在紙上扎幾個小孔，然後把水倒滿，把紙放在水杯上，然後我慢慢地倒過來，沒想到我一鬆手水就倒在了桌子上。我失敗了！我有點失望，但是我想起了一句名言“失敗是成功之母！”想到這句話，我不傷心了。

我一直在想，到底是什麼原因讓我失敗的呢？難道是水加的太多，還是位置不對，後來老師又給我們示範了一遍，老師告訴我們，讓我們翻紙杯時速度一定要快。哦，原來是這樣啊！接著，老師告訴我們實驗原理：薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的託力。小孔不會露出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣！

原來，生活中也有許多科學道理，我以後一定要認真發現，善於觀察！

科學實驗日記2

今天，科學老師叫我們做個實驗：怎麼的情況下，鐵釘生鏽最快。於是，我找了五根鐵釘，放到5種不同的環境，分別是：油裡，一半空氣一半鹽水中，全在水裡，空氣中，潮溼的環境。第一天，放在菜油裡的，沒有一點生鏽的痕跡，依舊是銀灰色的面板;放在一半空氣一半鹽水中的，早已苦不堪言，鏽跡多如繁星;沉沒在水裡的，沒有一點一點的鏽斑凸出來，而是成片成片的變黃，水也隨著變黃;放在空氣中的，原封不動，沒有任何變化;放在潮溼處的，在像別人炫耀自己，還沒有鏽斑。

第二天，放在菜油裡的'，依然沒有變化，靜靜的躺在那裡，輕鬆自在;放在一半空氣一半鹽水中的，分成上下2部分，下半部分已經死無全屍，上半部分有些鏽斑;沉沒在水裡的，全身都鏽了，摸一下，還有髒鏽斑黏在手上;放在空氣中的，悠然自得，好像自己命中註定，不會生鏽;放在潮溼處的還是完好無損，大概是因為不夠潮溼吧!第三天，放在菜油裡的，和新的一樣，安然無事的度過3天;放在一半空氣一半鹽水中的，完全生鏽，不能全身而退;沉沒在水裡的，身上傷痕累累，鏽跡斑斑;放在空氣中的，一聲不響，得意洋洋;放在潮溼處的，也出現了成片的鏽斑，只不過慢了些，黃色的鏽跡粘在地上。

紙上得來的知識，終歸不夠，只有通過自己動手實踐，才能取得真理，理解深刻。也證明了老師常說的一句古詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

科學實驗日記3

今天，葉老師帶了幾個雞蛋，是要幹嘛呢？難道是讓我們吃的嗎？最後老師公佈了答案，原來是讓雞蛋從高處落下而不摔破。

怎樣才能讓雞蛋不破呢？同學們議論紛紛，有的說：“給雞蛋包裹上棉花，海棉之類的，讓雞蛋穿上厚厚的保護服。”有的說：“給雞蛋做一個‘安全屋’，讓雞蛋舒舒服服躺在裡面。”有的'說：“可以給雞蛋做一個降落傘，讓雞蛋做個傘兵慢悠悠地降下來。”同學們還有很多辦法，真的是五花八門，奇思妙想。

開始做實驗了，同學們替這個雞蛋擔心。他是粉身碎骨還是完好無損呢？老師把A4紙捲成圓筒形再用雙面膠粘著把雞蛋放在圓筒裡。雞蛋就像乖寶寶一樣一動不動地躺著。“三二一”雞蛋“砰”的一聲。我們正想看的時候，蛋清流出來了。第一次以失敗告終。沒事，失敗是成功之母。第二次也不算完全成功，雞蛋還是殼了一點點皮。第三次我們更加緊張，我心想“還要以失敗告終嗎？”“三、二、一，放。”雞蛋從紙筒裡滾了出來，實驗終於成功了。

這個實驗讓我們知道只要多嘗試就會有收穫。

科學實驗日記4

禮拜天，我想做一個有趣的實驗。我滿懷好奇心腸端來一盆水，接著我又拿來一些橡皮泥。

我先把橡皮泥捏成團，看著這圓圓的橡皮泥，就像一個球一樣圓溜溜的，心想：“這必定是沉下去的，就像石子會沉沒到大年夜大年夜海。”我當心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。

我又做了一個船形的，“我信賴這一次必定能成功!”我胸有成竹地說。我把橡皮泥放入盆中，果真過了幾分鐘後，橡皮泥也沒有沉下去，我衝動得跳了起來。高興地說：“媽媽，你看!它終於浮上來了!”

把它做成樹葉的外形，會怎麼樣呢?我又想：“此次必定能浮上來!”，我衝動的.都聽到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中，“哇，果真浮上來了!”我不由自登時歡呼起來。可是，不過幾秒鐘，我掉落望了。水慢慢地從它的邊沿浸上來，逐漸地，它也沉了下去。

為什麼划子就能浮在水面上呢?帶著疑問，我就教了爸爸，爸爸說這跟浮力的事理有關，在雷同的重量下，接觸水面的體積越大年夜大年夜的橡皮泥造型越能浮在水面上。

這真是一個有趣的科學實驗，既能著手還能動腦，異常富有挑釁性，還能學到科學常識。我很愛好!

科學實驗日記5

9.27天氣晴

今天，我正在進行一項科學實驗：黃豆的變化。我拿來了一個杯子，墊上了紙巾，裝上了水，放入了五粒黃豆，開始了科學實驗觀察。我仔細地端詳著那可愛動人的黃豆，黃色的衣服散發出迷人的光芒，小小的身體，看起來是那麼得動人。我想“寶貝”你可要快快地長大，我一定會對你很好很好的，加油啦！要努力！

9.29天氣晴

今天，我十分地自豪，你知道嗎？我的“寶貝”已經長出了那小小，可愛的小根，白白的，可是很細，啊呀！我的天啊！黃豆，你可要快快吸收陽光，水分和營養。你一定要趕快長得白白胖胖，強壯有力哦！我非常地看好你！

10.1天氣晴

天啊!我的“寶貝”長出了葉子。我太開心啦！你真是個聽話的'好孩子，你看！你是那麼得可愛，你既那麼得小巧靈活，又那麼得白白胖胖，我要給你發《好孩子》證書和《最佳黃豆》證書，我相信你一定會成為百裡挑一的豆子，你的根是那麼得堅固，你的莖是那麼得堅硬，你的葉子，綠得那麼新鮮，讓人看起來非常舒服。

養黃豆是需要耐心的，也需要認真觀察的，讓我們大家都養盆植物，做一個有耐心，認真的好孩子吧！

科學實驗日記6

今天早上，我高興地來到了學校準備上課。

上課鈴響了，老師神祕地把袋子裡的東西拿出了，我想：“這是什麼呀？”我心中充滿著疑惑。老師說：“這節我們做實驗！”提到實驗，我的興趣一下子提高了很多，之後老師先後把袋子裡的東西發給我們。後來我才知道是做竹籤陀螺，老師告訴我們了陀螺的原理是：重心越低越穩定。之後老師讓我們跟著她自己動手來做，我心想：“不就是做陀螺嗎？有什麼難的.。”但是做了一半的時候，似乎不是那麼簡單，把皮筋捆起來似乎不容易。一次又一次······經過了很長時間，還是沒有成功，再看看其他的同學，他們都紛紛舉起綁好的實驗品，有些還在炫耀著，我急得滿頭大汗，最後還是老師幫我捆好了。從這我感覺以後要多鍛鍊動手能力。

經過了很長時間的調整，基本上都做好了。我的陀螺能夠在手指上運轉自如了，我十分欣喜。老師又讓我們給竹籤陀螺起個名字，並且還要介紹自己陀螺的特點。老師說完，我就舉手了，我給陀螺起名為“旋風”，因為它在我的手指上可以像旋風一樣旋轉起來，所以叫選旋風。大家都為我鼓掌，我也為自己能夠把實驗做成功而高興。雖然不能把它帶回去，但是它還是給我留下了很深刻的印象。

這節課不僅讓我學到了知識，而且它讓我很快樂。

科學實驗日記7

今天，科學老師給我們做了一個實驗。課上完時，老師準備給我們做個實驗。為了讓我們清楚的看到，老師拿了一個板凳放在講桌上，然後拿出三根蠟燭、兩隻空的玻璃杯和一隻底被弄空的紙杯，放在了板凳上。這時，老師說到：“這裡有1號杯，2號杯和3號杯，你們看看這裡那個杯子裡的蠟燭最先滅。”說完，老師又放了一顆棋子壓在了二號杯下。同學們都說三號杯最先滅，我仔細的.看了看，發現1號杯的是底被弄空的紙杯，而2、3號杯都是玻璃杯，那肯定是3號杯最後滅啦!然後在是到2號杯，最後1號杯才會滅，因為裡面有很多空氣。

實驗開始了!老師點燃了三根蠟燭，可正當點完第三跟蠟燭的時候，第二根蠟燭就滅了。還沒來得及蓋上杯子呢!就滅了，也太不給老師面子了。我敢肯定第二根蠟燭沒有什麼“好下場”，說不定就是第一個滅的呢!還是看看吧!點完蠟燭，老師就拿起杯子，準備蓋上去，正當蓋第二個杯子的時候，大概是不小心碰了一下，蓋上去過了一秒就滅了。而3號杯子是第二個滅的。這時，老師拿起第一個杯子，又不小心把第一根蠟燭給碰滅了。看來這是一次不成功的實驗啊!按道理應該是第三根蠟燭先滅的，唉!看來，這個實驗做的不成功啊!但是至少我們都知道結果了。

科學實驗日記8

哦，橋塌了。啊！什麼橋塌了？是彩虹橋嗎？我怎麼沒有聽說呀？不，是我的“實驗橋”塌了。這是我的科學小實驗之一——橋的承受力，試驗成功

們都見過橋吧！石橋、木橋、鐵索橋、吊橋、、長江大橋等等，我們中國的橋真是形形色色，千姿百態。其中橋的形狀也很多，有浮橋、拱形橋，斜拉橋等，可是同學們知道那種的橋的承受力最大嗎？下面我們就來做一個小實驗：橋的承受力。

首先準備實驗的材料：幾本比較厚的書，4根筷子，膠帶，1張白紙

我將四張白紙裁成寬10釐米，長30釐米的長方形。用幾大本厚書堆起兩大堆作為橋墩，兩書之間的距離大約15釐米。在兩書中間放上一張白紙作為橋面，這就做成了一座平面橋，也就是浮橋。再在橋上放一個塑料盒，輕輕的往盒子裡放一毛的銅板，接著放第2枚、第3枚，不好，橋面塌了，原來浮橋只能承受2枚銅板的重量。

接著我又把浮橋重新修好，用一張白紙在浮橋的'下面做了一個拱形，支撐著橋面。然後把塑料盒放上，開始小心翼翼的加硬幣，1枚、2枚、3枚……好棒，15枚，還沒事，橋面安然無恙，在我加地16枚的時候，橋面坍塌了。原來拱形的橋能承受15枚的硬幣，真是了不得，比浮橋多載重13枚硬幣呀！

最後我又在書的四個角用膠帶粘上四根筷子，筷子上繫上繩子，站在橋面上，也就做成了斜拉橋。開始加硬幣了，一枚、兩枚、10枚、20枚，天呀，超過了20枚硬幣，25枚、27枚的時候，一根筷子拔地而起，我的斜拉橋“光榮報廢”了。橋塌了，我的試驗成功了。斜拉橋的承受力是最大的，竟然是26枚硬幣的重量，真厲害呀！

科學實驗真有趣啊

科學實驗日記9

星期六上午，我來到作文班，老師說：“我們今天來變一個小魔術。”咦，老師還會變魔術？

後來我才知道，原來老師說的變魔術就是做實驗啊！

開始做實驗了，老師說：“在實驗中，我們需要用到白醋、洗潔精、色素、小蘇打、燒杯。”只見老師先把白醋倒進燒杯，接著在燒杯裡滴了三滴洗潔精，再用筷子攪拌，然後又加了色素，再次攪拌，最後再加小蘇打。當老師加入第一勺小蘇打的時候，燒杯裡就產生了一些泡泡，老師又加了一勺小蘇打，泡泡一下湧了出來。

大家把實驗步驟都記住了，我們分組完成了實驗。第一組做的是藍色的`泡泡，第二組做的是黃色的泡泡，第三組做的是橙色的泡泡。實驗成功後，大家都很開心！

老師告訴我們，之所以會出現這種現象，是因為白醋是酸性的，小蘇打是弱鹼性，白醋和小蘇打混合在一起就會產生二氧化碳，水中的二氧化碳會變成泡泡，加入洗潔精能讓泡沫更豐富。

原來生活中還有這麼好玩的實驗。我好想再變一次這個魔術啊！

科學實驗日記10

星期天，我想做一個有趣的實驗。我滿懷好奇心地端來一盆水，接著我又拿來一些橡皮泥。

我先把橡皮泥捏成團，看著這圓圓的橡皮泥，就像一個球一樣圓溜溜的，心想：“這一定是沉下去的，就像石子會沉沒到大海。”我小心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。

把它做成樹葉的形狀，會怎麼樣呢?我又想：“這次一定能浮上來!”，我激動的都聽到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中，“哇，果然浮上來了!”我情不自禁地歡呼起來。可是，不過幾秒鐘，我失望了。水慢慢地從它的邊緣浸上來，漸漸地，它也沉了下去。

我又做了一個船形的，“我相信這一次一定能成功!”我胸有成竹地說。我把橡皮泥放入盆中，果然過了幾分鐘後，橡皮泥也沒有沉下去，我激動得跳了起來。興奮地說：“媽媽，你看!它終於浮上來了!”

為什麼小船就能浮在水面上呢?帶著疑問，我請教了爸爸，爸爸說這跟浮力的原理有關，在相同的重量下，接觸水面的.體積越大的橡皮泥造型越能浮在水面上。

這真是一個有趣的科學實驗，既能動手還能動腦，非常富有挑戰性，還能學到科學知識。我很喜歡!

科學實驗日記11

20xx.9.27天氣晴

今天，我正在進行一項科學實驗：黃豆的變化。我拿來了一個杯子，墊上了紙巾，裝上了水，放入了五粒黃豆，開始了科學實驗觀察。我仔細地端詳著那可愛動人的黃豆，黃色的衣服散發出迷人的光芒，小小的身體，看起來是那麼得動人。我想寶貝你可要快快地長大，我一定會對你很好很好的，加油啦！要努力！

20xx.9.29天氣晴

今天，我十分地自豪，你知道嗎？我的寶貝已經長出了那小小，可愛的小根，白白的，可是很細，啊呀！我的天啊！黃豆，你可要快快吸收陽光，水分和營養。你一定要趕快長得白白胖胖，強壯有力哦！我非常地看好你！

20xx.10.1天氣晴

天啊!我的寶貝長出了葉子。我太開心啦！你真是個聽話的好孩子，你看！你是那麼得可愛，你既那麼得小巧靈活，又那麼得白白胖胖，我要給你發《好孩子》證書和《最佳黃豆》證書，我相信你一定會成為百裡挑一的.豆子，你的根是那麼得堅固，你的莖是那麼得堅硬，你的葉子，綠得那麼新鮮，讓人看起來非常舒服。

養黃豆是需要耐心的，也需要認真觀察的，讓我們大家都養盆植物，做一個有耐心，認真的好孩子吧！

科學實驗日記12

從開學到現在，科學課上我們做了許多有意思的實驗，有三稜鏡找彩虹，凹透鏡凸透鏡，澄清石灰水變渾，鐵釘吸大頭針……其中，我認為最有意思的是小燈泡亮起來的實驗。

一上課，老師便進入了正題，讓我們試著用一節電池，兩根導線，讓一個小小的燈泡亮起來。我一聽，不禁喜笑顏開，這個我們在金鑰匙興趣小組早就學過了，真是小菜一碟！可是，等到真正實踐時，我又開始急了：我只知道要形成迴路，可應該接在哪裡呢？我仔細地觀察著小燈泡，下面是一個金屬小點，可以導電，上面是絕緣膠布，不能導電，再上面是金屬殼，也可以導電，而小燈泡的玻璃殼也不能導電。那是不是要把導線連在可以的導電金屬小點和金屬殼上呢？我迫不及待地把兩根導線分別連在電池的正極和負極上，讓一位同學按好。緊張的時刻來臨了！我小心翼翼地把導線連線在金屬小點和金屬殼上，奇蹟出現了：小燈泡亮了起來！全組同學興高采烈地向老師彙報，我四處望了望，發現我們組是第一個完成的！接著，老師告訴我們那個金屬小點叫錫點，金屬殼叫金屬螺旋殼。聽，老師又佈置新任務啦：用一根導線，一節電池來讓小燈泡亮起來。哈，這還不簡單？只要把小燈泡的錫點直接靠在電池的'一極上，再用導線把小燈泡的金屬殼和電池的另一極上就行了！我飛快地做完了這一切，向老師彙報，老師還誇獎了我呢！

原來科學這麼有意思，我要以後一定要好好學習、天天向上，爭取長大以後探索更多科學的奧妙！

科學實驗日記13

今天的作文課上，周老師帶同學們做了一個有趣的科學實驗。這個小實驗叫做“摩擦起電”，聽了這個名字，大家肯定非常好奇，那就一起來做一做吧。

開始做實驗了，只見周老師拿出一把塑料尺子，在頭髮上反覆地摩擦，就產生了靜電。奇蹟就在這時開始了，撕成碎片的小紙片輕而易舉的就被沾到了直尺上，那時小紙片真像一個個敏捷的小士兵聽到了指揮官的命令從桌子上跳了起來，又像一群群翩翩起舞的蝴蝶，還像一架架白色的小飛機飛到了美麗的“天空”中去了，還像一群群機靈的小猴子爬到了“大樹”上去摘香蕉了。這個實驗是不是很神奇呢？如果你們用鋼尺沾的話，小紙就會紋絲不動。

經過了周老師的實驗，同學們也試了試，大家都很好奇。周老師就對同學說：“這種現象叫做摩擦起電，只要用塑料的東西在頭髮上、毛衣上、牛仔褲上反覆用力地摩擦，就會產生靜電，可以吸起小紙片。”聽了周老師的.一番話，同學們都明白了。

啊，大自然可真是一位神奇的魔術師。只要用心來觀察，就會發現大自然中的奧妙！

相信大家也都明白“摩擦起電”的原理了吧？

科學實驗日記14

今天，我去上了一堂實驗課。

首先，老師給我們 了一個魔術，老師用兩個杯子分別裝了水、粉末，還有一個是空杯。老師將三個杯子變換位置，然後讓我們猜猜哪個是裝水的杯子。結果發現三個杯子裡面都沒有水，真是神奇極了。原來老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。

接下來，老師給我們表演了火山爆發，老師先在杯子裡裝了一些白色的液體，然後加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發就開始了。一股濃濃的煙從瓶子裡衝了出來。嚇了我們一跳。

最後我們跟著老師做檯燈，老師給我們一人發了一個水銀柱二極體和一個發光二極體，還有一些導線、電池，老師教我們用導線將這些東西連線起來，發光二極體就亮了，然後我們將導線、電池放到紙杯了，將發光二極體從紙杯底部傳出來，再用一個空紙杯跟這個裝了發光二極體的紙杯口對口扣起來，用膠布把兩個紙杯粘起來，這樣檯燈就做好了。我們可以通過水銀柱的`流向來做燈的開關。

科學真有趣。

科學實驗日記15

2月22日星期二

晴週五的下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲，邱老師邁著歡快的步伐走進教室，對我們說：“這節課我們來做個科學實驗。”聽說要做實驗，大家立刻興奮起來，一個個瞪大烏黑髮亮的眼睛緊盯著老師的'雙手。只見邱老師拿出一個小鐵球說：“先把它加熱後，看看是不是熱脹冷縮。”怎麼來證明呢？我更加好奇。哦，原來邱老師還準備了一個小鐵圈剛好能套過小鐵球，老師說他在六班做過，實驗很成功。哦，我心想見證奇蹟的時刻到了。

邱老師先請了劉方斌把球加熱完畢，再把鐵圈套子鐵球上。（假如鐵圈沒套住鐵球，就是試驗成功）

我屏住呼吸，聚精會神地盯著老師。“叮叮”“唉—”實驗失敗了，但邱老師並不灰心，反覆做著實驗，都失敗了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。一節有趣的科學的科學課在我們的歡聲笑語中結束了。