我心中的太陽說課稿

作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，認真擬定說課稿，那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的我心中的太陽說課稿，希望能夠幫助到大家。

各位老師，各位領導大家好，

今天我說課的內容是浙江人民美術出版社第一冊第六課《我心中的太陽》這一課，我將從一下四個方面來說課

一：說教材

二：說教法學法

三：說教學設想

四：說教學反思

其中第一部分我又把他分成四部分：教材內容分析；學情分析；教學目標；重，難點

一：

1：首先從教材內容來分析

在教材中，可以將他分成三大塊，這一塊（出示教科書）是欣賞大師莫奈日出作品，目的在於引出太陽有不同的色彩，這一塊是講關於太陽的不同造型，目的在於強調太陽有不同的形和光組成。第三塊主要時欣賞學生作品並讓小朋友進行創作性練習，本課在前一課《小雨沙沙》觀察天氣變化，練習點。線，面的基礎上，對本課《我心中的太陽》起了遞進的作用，讓本課在前一課的基礎上加深對點，線面的練習。《我心中的太陽》這一課共有兩個課時，今天我選擇第一課時進行講解。

2：通過了解了本課的教材內容，接著我想講講第2小點學情分析：

我們都知道，一年級學生初步認識和初步掌握了美術工具和材料的運用，會用簡單的線條和色塊來表現他所想畫的物件，而《我心中的太陽》這一課，目的在於讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中表現出奇特的太陽，這符合現在一年級學生活躍的思維。豐富的想象力，奇特的聯想。這一心裡特徵。但他們的能力還較差，所以本課教學時我應創設一種無拘無束的課堂氛圍，以他們自己為中心，按照自己的想法，自由地表現畫面。這樣的設計方法，能符合學生的心理髮展特點。

3：通過以上對教材內容的分析，學生學情的分析，我將本課教學目標確定以下三點。

1：知識目標：本課運用點，線，色描繪太陽，激發學生大膽地表現太陽的美。

2：能力目標：學習各種太陽的造型，能學習想象畫，培養想象力和創造力。

3：情感目標：感知太陽給大自然帶來的美，培養熱愛大自然的情感。

4：在以上教學目標的基礎上，我覺得本課的重難點應確定如下。

重點：啟發學生想象，通過聯想畫出想象中的太陽造型。

難點：如何用線條和色彩來具體表現太陽的：“光”和“熱”開拓學生形象思維，在描繪過程中，如何豐富太陽的形象。

二：

瞭解第一大點的知識，我們來說一說第二大點：說教法，學法

根據一年級學生愛動，愛玩的心理特點，本課我將採用①創設情境法，利用音樂舞蹈匯入法，激起學生的興趣，引導學生進入畫太陽的情境。②：啟發引導法，運用圓形，方形，橢圓形等不同的形以及點，線，面的方法啟發學生用不同的形和光來表達心中的太陽，除以上兩種方法之外，我還結合了講話法，討論法，練習法進行教學，通過這些方法運用讓學生看一看有關太陽的圖片，聽一聽關於太陽的音樂，說一說對太陽的“顏色”“形”“光”的表現方法，想一想太陽的特徵，練一練對太陽的想象的方法，激發學生的創作興趣，最後通過賞識學生作品，用大拇指和掌聲來肯定學生作品的方法，讓學生體驗成功的樂趣。

三：

瞭解以上兩點，我來說一說本課的第三點，教學設想。

我將本課分為以下幾個環節

聽音樂，舞蹈匯入→出示圖片，提出問題→學生上臺操作並分組討論→學生創作與評述的環節，下面是我的教學預設內容。

1：課前《種太陽》歌曲的匯入，並引導全體學生一起做一做熱身運動，這一部分我將用2---3分鐘時間，目的在於給學生創設一種情境，啟發他們的聯想，並隨著音樂舞蹈的結束提出問題，太陽能給我們帶來什麼樣的好處？並引出本課主題《我心中的太陽》這一內容。

2：出示多媒體課件中的日出，日落這兩副圖片（出圖片）並提出問題，日出和日落兩副圖片色彩上有什麼不同？引出太陽在不同時間顏色也會不同，太陽除了這幾種顏色之外，還有其他更多的顏色，比如學生會說綠色，黑色，紅色，黃色等等顏色。這裡我把色彩放上面講主要是考慮到色彩是最能吸引小朋友們目光和注意力的地方。

3：出示課件中這幾副，（指示圖片）關於不同太陽的造型圖，並提出問題：你覺得這些太陽哪些地方比較特別？從而引出太陽的畫法。讓學生上臺進行實際操作，說一說畫太陽你要先畫什麼？引出太陽的中間的形，除了“○”之外還可以畫方的。引導學生想出更多的比如說橢圓，半圓，梯形，水果形等不同的形狀。瞭解太陽中間的不同形之外，再次讓學生上臺操作太陽除了畫中間的“形”之外還要畫“陽光”這些陽光除了小朋友表達的方法之外，還可以用不同的點，線，面如：直線，波浪線，三角形，長方形等不同線，面的表達。在以上形和光的學習之外引導學生用人的相貌，動物的特徵等進行裝飾聯想，這一部分我將花去7—8分鐘的時間。

4：在瞭解完太陽的畫法之後，來欣賞這兩幅莫奈《日出印象》和學生作品（出示圖片）並提出問題。這兩幅畫，你更喜歡哪一副。說一說小朋友的感受，讓他們從中體會不同太陽畫法的藝術魅力。

5：學生創作，老師進行巡迴指導。

學生創作前我將提出要求，可以讓小朋友通過小組合作或者個別完成的方法運用各種材料的方法進行創作。這個過程我將會給學生20分鐘的創作時間。

6：離下課還有5分鐘時。我會將一些優秀學生作品進行收集並貼與黑板，這些是我收集來的學生作品（出示圖片）讓學生自評，互評，評價自己作品的獨特之處，評述別人作品的獨特和不足之處，然後老師進行總結性評述。

7：最後我將要佈置本課作業：小朋友回家後編一個關於太陽的故事，並拓展本課內容，結束本課的學習。

四：

通過以上三點的內容，我想說一說本課的第四大點，教學反思

在設計本課時，我注重體現以下幾個思想

1：改變學生以往的學習方式，調動學生的學習主動性，活躍課堂，讓學生勤於動手，敢於創新，令他們能夠主動，愉快的學習太陽的知識。

2：本課在注意資訊科技教育知識的學習外，還注重了學科整合的問題，通過音樂，語文，美術學科的綜合，培養學生的綜合實踐能力。

3：從本課的教學效果看，知識目標完全達到。情感和能力目標基本實現。

以上四個方面，闡述了《我心中的太陽》這一節課的有關設想，如有不足之處請各位領導，各位老師批評指正，謝謝大家！