寬容與和諧閱讀答案

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寬容與和諧閱讀答案1

①在現實生活中，如果大家都能夠彼此寬容，做到相互關心，相互支援，求同存異，就能形成和諧良好的局面;反之，如果人們想問題、班事情總是從一己之利出發，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利於團結，就會影響工作的的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難，變衝突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度，從而產生巨大的感召力和凝聚力。《論語》中的寬則得眾，林則徐的海納百川，有容乃大;壁立千尺，無欲則剛等，講的就是這個道理。

③寬容方能和諧，和諧才能成事。縱觀古往今來那些成就大事的人，他們無不具有包容天下的廣闊胸懷，無不善於在不同中謀統一、在和諧中聚力量。春秋戰國之時，齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終於得其輔佐，使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改，負荊請罪，藺相如胸懷全域性、寬容大度，換來了難得的將相和，共保了趙國的安寧。相反，西楚霸王項羽雖武功蓋世，卻因自矜功伐，最終兵敗垓下，自刎烏江。《三國演義》中的周瑜才智過人，但心胸狹窄，結果抱憾而終，壯志未酬。

④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協，更不能以損害黨和人民的利益為代價。大千世界，矛盾是普遍的，差別是必然的。一個人能不能做到寬容，關鍵在於能不能容人之短、容人之過。

⑤尺有所短，寸有所長。一個人只有多看到自己的短處，容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應該以己之長比人之短，或者只盯別人的短處，而應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔，積極營造寬鬆、融洽、團結的氛圍。

⑥人非聖賢，孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中，不可能不犯一點錯誤，不可能不出一點偏差，應當允許人們犯錯誤，允許人們改正錯誤。容人之過，不求全責備，才能激發創造活力，形成團結和諧、開拓進取的生動局面。

1、本文的中心論點是什麼？（2分）

2、第②段作者所說的這個道理指的是什麼？（限20字之內）（3分）

3、第③段是怎樣論證寬容方能和諧，和諧才能成事的`？（3分）

4、閱讀第⑤段和第⑥段，回答為什麼容人之短和容人之過是做到寬容的關鍵。（2分）

第⑤段：

第⑥段：

答案：

1、促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。

2、寬容能產生巨大的感召力和凝聚力（寬容的人具有巨大的感召力和凝聚力）。

3、先從正面舉齊桓公終成霸業、廉藺共保國家安寧的事例，在從反面舉例項羽自刎烏江、周瑜壯志未酬的事例與之對比，論證寬容方能和諧，和諧才能成事

4、第⑤段：人人都有短處，只有容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。

第⑥段：人人都會犯錯，不求全責備，才能激發創造活力，形成團結和諧、開拓進取的生動局面。

寬容與和諧閱讀答案2

【原文】

寬容與和諧

①在現實生活中，如果大家都能夠彼此寬容，做到相互關心，相互支援，求同存異，就能形成和諧良好的局面；反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利於團結，就會影響工作的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難，變衝突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度，從而產生巨大的感召力和凝聚力。《論語》中的“寬則得眾”，林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千尺，無欲則剛”等，講的就是這個道理。

③寬容方能和諧，和諧才能成事。縱觀古往今來那些成就大事的人，他們無不具有包容天下的廣闊胸懷，無不善於在“不同”中謀統一，在和諧中聚力量。春秋戰國之時，齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終於得其輔佐，使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改，負荊請罪，藺相如胸懷全域性，寬容大度，換來了難得的“將相和”，共保了趙國的安寧。相反，西楚霸王項羽雖武功蓋世，卻因“自矜功伐”，最終兵敗垓下，自刎烏江。《三國演義》中的周瑜才智過人，但心胸狹窄，結果抱憾而終，壯志未酬。

④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協，更不能以損害黨和人民的利益為代價。大千世界，矛盾是普遍的，差別是必然的。一個人能不能做到寬容，關鍵在於能不能容人之短，容人之過。

⑤尺有所短，寸有所長。一個人只有多看到自己的短處，容得下別人的短處，才能彼此包容，和平共處。人與人之間不應該以己之長比人之短，或者只盯別人的短處，而應該多理解，少指責；多幫助，少挑剔，積極營造寬鬆、融洽、團結的氛圍。

⑥人非聖賢，孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中，不可能不犯一點錯誤，不可能不出一點偏差，應當允許人們犯錯誤，允許人們改正錯誤。容人之過，不求全責備，才能激發創造活力，形成團結和諧、開拓進取的生動局面。

【問題】

16、作者在文中闡釋的主要觀點是：【 】。（２分）

17、第②段作者所說的“這個道理”指的是【 】（限20字之內）（２分）

18、除文中所舉的事實論據外，請你再從正面或反面補充一個事實論據來證明第③段所闡述的觀點。（2分）

【參考答案】

16、促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容（2分）

17、寬容能產生巨大的感召力和凝聚力（或：寬容的人具有巨大的感召力和凝聚力）。（2分）

18、正面舉例：如孫臏，諸葛亮，唐太宗等

反面舉例：如龐涓等（2分）

寬容與和諧閱讀答案3

①在現實生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關心，相互支援，求同存異，就能形成和諧的良好局面;反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利於維護團結，就會影響工作的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難，變衝突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度，從而產生巨大的感召力和凝聚力。《論語》中的寬則得眾，林則徐的海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛等，講的就是這個道理。

③寬容方能和諧，和諧才能成事。縱觀古往今來那些成就大事的人，他們無不具有包容天下的廣闊胸懷，無不善於在不同中謀統一、在和諧中聚力量。春秋戰國之時，齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終於得其輔佐，使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改、負荊請罪，藺相如胸懷全域性、寬容大度，換來了難得的將相和，共保了趙國的安寧。相反，西楚霸王項羽雖武功蓋世，卻因自矜功伐，最終兵敗垓下，自刎烏江。《三國演義》中的周瑜才智過人，但心胸狹窄，結果抱憾而終，壯志難酬。

④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協，更不能以損害黨和人民的利益為代價。大千世界，矛盾是普遍的，差別是必然的。一個人能不能做到寬容，關鍵就在於能不能容人之短、容人之過。

⑤尺有所短，寸有所長。一個人只有多看自己的短處，容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應該以己之長比人之短，或者只盯著別人的短處，而應該多理解、少指責，多幫助、少挑剔，積極營造寬鬆、融洽、團結的氛圍。

⑥人非聖賢，孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中，不可能不犯一點錯誤，不可能不出一點偏差，應當允許人們犯錯誤，允許人們改正錯誤。容人之過，不求全責備，才能激發創造活力，形成團結和諧、開拓進取的生動局面。

閱讀題：

1.本文的中心論點是什麼?(2分)

2.第②段作者所說的這個道理指的是什麼?(限20字以內)(3分)

3.第③段是怎樣論證寬容方能和諧，和諧才能成事的?(3分)

4.閱讀第⑤段和第⑥段，回答為什麼容人之短和容人之過是做到寬容的關鍵。(2分)

參考答案：

1.答案：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。(2分)

2.答案：寬容能產生巨大的感召力和凝聚力(寬容的人具有巨大的感召力和凝聚力)。(共3分。未答寬容或寬容的人扣2分)

3.答案：先從正面舉齊桓公終成霸業、廉藺共保國家安寧的事例，再從反面舉項羽自刎烏江、周瑜壯志難酬的事例與之對比，論證寬容方能和諧，和諧才能成事。(共3分。舉例論證1分，對比論證1分，有分析1分)

4.答案：第⑤段：人人都有短處，只有容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。第⑥段：人人都會犯錯，不求全責備，才能激發創造活力，形成團結和諧、開

拓進取的生動局面。(共2分。容人之短1分，容人之過1分)