晒晒魚網又何妨閱讀答案

晒晒魚網又何妨閱讀答案1

《晒晒魚網又何妨》閱讀原文：

①中國有許多內涵豐富，設喻生動，寓含著深刻哲理的俗諺成語，讀後當發人深思;但也有一些 貶偏激，揚 失當的，今天應重新作辯證的分析。

②就說“三天打魚，兩天晒網”吧。它與“一曝十寒”同義，都是貶損那些工作與學習時常中斷，不能持之以恆，以至一事無成者的。從這個意義上來說，它所言極是。但反過來想想，天天打魚，從不晒網，又當如何呢?且不說人的體力能否堅持下去，就是網，也會因長期浸泡得不到晾晒而黴爛。沒有網，又怎麼能打魚?而“三天打魚，兩天晒網”既能調節人的體力，又能延長網的壽命，有利於更長期、更大量地打到魚，這豈不是一種科學的生產方法?

③既然人們常用諺語來比喻學習和工作上的情況，那不妨讓我們具體分析一下學習與工作是否需要“晒網”。我們知道，金屬機件長時間、超負荷地運轉，就會因“疲勞”而斷裂，更何況有血有肉的人呢?生理學告訴我們，當人的神經系統和運動系統過於疲勞時，若不適當休息，就不能恢復功能，提高效率。學習與工作老是處於緊張、疲勞狀態，往往事倍功半，難以取得最佳效果。可見，學習、工作不能排斥休息。“晒網”，就是為了保護魚網，以利於多打魚;休息，是為了調節大腦和體力，以利於更好地學習、工作，收“事半功倍”之效。

④古今中外，許多在事業上有偉大建樹的人其實也並不總是夜以繼日的';適當的休息、娛樂正是他們更有成效的工作的開端，只不過他們“晒網”的方式各有特點罷了。大文豪魯迅慣於夜深人靜之時秉燭而書，但他下午是必須睡覺以消除疲勞的。革命導師馬克思常常在較長時間的寫作之餘，寫幾首小詩自娛，或演算幾道數學題調節頭腦。東晉文學家嵇康讀書之餘愛鼓琴;不少當代科學家們都喜歡在餘暇時間養養花。至於革命領袖們喜歡釣魚，愛好橋牌，擅長彈琴……我們聽到的還少嗎?

⑤古人說得好：“文武之道，一張一弛。”工作學習與休息，也是一張一弛。“弛”是為了“張”;沒有“弛”，又何來“張”?為了多打魚，打好魚，又何妨經常晒晒“網”呢?

《晒晒魚網又何妨》閱讀題目：

13、聯絡上下文，在下列詞語橫線上填上適當的詞。(2分)

但也有一些 貶偏激，揚 失當的，今天應重新作辯證的分析。

14、第②段加點的“這個意義”指的是： (2分)

15、第③段畫直線的句子中，“晒網”比喻的是 ;“打魚”比喻的是 ;“魚網”比喻的是 (3分)

16、本文的論點是： (2分)

17、第③段運用的論證方法是 ;第④段運用的論證方法是： (2分)

18、第①段中說，我國許多俗諺成語，“今天應重新作辯證的分析”。請另舉一例作這樣的辯證分析。如： ，原指： ;今則可用以表示： (3分)

《晒晒魚網又何妨》閱讀答案：

13、褒 抑

14、貶指那些工作與學習時常中斷，不能持之以恆，以至一事無成者 。

15、休息 學習、工作 大腦和體力

16、要調節好工作、學習與休息的關係(或：“為了更有效地學習工作應保證必要的休息”、“工作學習與休息，是一張一弛的關係”)

17、道理論證 舉例論證

18、“開卷有益”開啟書本就有好處 “開卷未必有益”。

晒晒魚網又何妨閱讀答案2

①中國有許多內涵豐富，設喻生動，寓含著深刻哲理的俗諺成語，讀後當發人深思；但也有一些 貶偏激，揚 失當的，今天應重新作辯證的分析。

②就說“三天打魚，兩天晒網”吧。它與“一曝十寒”同義，都是貶損那些工作與學習時常中斷，不能持之以恆，以至一事無成者的。從這個意義上來說，它所言極是。但反過來想想，天天打魚，從不晒網，又當如何呢?且不說人的體力能否堅持下去，就是網，也會因長期浸泡得不到晾晒而黴爛。沒有網，又怎麼能打魚?而“三天打魚，兩天晒網”既能調節人的體力，又能延長網的壽命，有利於更長期、更大量地打到魚，這豈不是一種科學的生產方法?

③既然人們常用諺語來比喻學習和工作上的情況，那不妨讓我們具體分析一下學習與工作是否需要“晒網”。我們知道，金屬機件長時間、超負荷地運轉，就會因“疲勞”而斷裂，更何況有血有肉的人呢?生理學告訴我們，當人的神經系統和運動系統過於疲勞時，若不適當休息，就不能恢復功能，提高效率。學習與工作老是處於緊張、疲勞狀態，往往事倍功半，難以取得最佳效果。可見，學習、工作不能排斥休息。“晒網”，就是為了保護魚網，以利於多打魚；休息，是為了調節大腦和體力，以利於更好地學習、工作，收“事半功倍”之效。

④古今中外，許多在事業上有偉大建樹的人其實也並不總是夜以繼日的；適當的休息、娛樂正是他們更有成效的工作的開端，只不過他們“晒網”的方式各有特點罷了。大文豪魯迅慣於夜深人靜之時秉燭而書，但他下午是必須睡覺以消除疲勞的。革命導師馬克思常常在較長時間的寫作之餘，寫幾首小詩自娛，或演算幾道數學題調節頭腦。東晉文學家嵇康讀書之餘愛鼓琴；不少當代科學家們都喜歡在餘暇時間養養花。至於革命領袖們喜歡釣魚，愛好橋牌，擅長彈琴……我們聽到的還少嗎？

⑤古人說得好：“文武之道，一張一弛。”工作學習與休息，也是一張一弛。“弛”是為了“張”；沒有“弛”，又何來“張”？為了多打魚，打好魚，又何妨經常晒晒“網”呢？

1、聯絡上下文，在下列詞語橫線上填上適當的詞。

但也有一些 貶偏激，揚 失當的，今天應重新作辯證的分析。

2、不改變原意，把第②段畫“ ”線的句子的改為陳述句。

3、第②段加點的“這個意義”指的是

4、第③段畫直線的句子中，“晒網”比喻的是 ；“打魚”比喻的是 ；“魚網”比喻的'是

5、本文的論點是：

6、第③段運用的論證方法是 ；第④段運用的論證方法是

7、第①段中說，我國許多俗諺成語，“今天應重新作辯證的分析”。請另舉一例作這樣的辯證分析。如： ，原指 ；今則可用以表示：

答案：

1．褒 抑

2．這是一種科學的生產方法

3．貶指那些工作與學生時常中斷，不能持之以恆，以至一事無成者

4．休息 學習、工作 大腦和體力

5．要調節好工作、學習與休息的關係(或：“為了更有效地學習工作應保證必要的休息”、“工作學習與休息，是一張一弛的關係”)

6．講道理 擺事實

7．“開卷有益”開啟書本就有好處 “開卷未必有益”