《出師表》比較閱讀參考答案

《出師表》比較閱讀參考答案1

（雲南省普洱、西雙版納，1014,12分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。

【甲】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

（節選自諸葛亮《出師表》）

【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：萬乘②之主，見布衣之士，

一日三至而弗得見，亦可以止矣。桓公曰：不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁

霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？遂見之，不可止。（《呂氏春秋下賢》）

[註釋]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫乘。

③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎麼。

1．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）

（1）躬耕於南陽 躬： （2）猥自枉屈 猥：

（3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得見 弗：

2．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）

苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

3．諸葛亮的不求聞達於諸侯和稷的驁祿爵的價值取向對你有什麼啟示？（2分）

4．結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什麼？（3分）

5．請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）

【答案】

1．（1）親自。 （2）這裡是降低身份的意思。 （3）排除，剷除。 （4）不，沒有。

2． 譯文：（只希望）在動亂中苟且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）

3． 答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。

4．答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身

份，親自去拜訪。（1分）

5．答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）

形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。（3分）

《出師表》比較閱讀參考答案2

閱讀下面文言文，回答9一12題。（15分）

[甲]先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣之所以報先帝而忠陛下之職分也。

[乙]章武三年春，先主於永安（白帝城）病篤，召亮於成都，屬以後事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子（指劉禪）可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效（獻出）忠貞之節，繼之以死！”先主又為詔敕後主曰：“汝與丞相從事，事（侍奉）之如父。”

9、選文[乙]具體說明了選文[甲]中的哪句話（用原文回答）？並簡要概括選文[乙]的內容。（2分）

10、解釋下列加下劃線詞語的意思。（4分）

夙夜憂嘆夙夜：庶竭駑鈍駑鈍：

屬以後事屬：若嗣子可輔輔：

11、翻譯下列句子。（4分）

①此臣之所以報先帝而忠陛下之職分也。

__________________________________

②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。

__________________________________

12、對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，最正確的一種是（ ）（2分）

A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。

B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。

C．讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。

D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的.危難。

13、讀了這兩段文字，聯絡你所瞭解的有關知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。（只談一點即可）（3分）

參考答案：

9、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也(或：臨崩寄臣以大事也)。諸葛亮受遺詔。

10、①早晚②比喻才能平庸③通“囑”，託付④輔助，協助

11、①這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。 ②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最後統一全國。

12、B

13、略（示例：忠心耿耿。/鞠躬盡瘁，死而後已。/足智多謀，運籌帷幄。/古代忠良的代表，人臣的楷模）