【實用】六年級週記模板集錦九篇

忙碌而又充實的一週又過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的六年級週記9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級週記 篇1

這週週末的晚上，我正在寫作業，突然停電了，四周一下變得黑漆漆的.，我頓時慌了神。

媽媽一邊摸索著找來蠟燭點燃，一邊開啟手電筒。但習慣了平時亮堂堂的照明，總覺得光線還是很模糊，媽媽安慰我說：“這總比鑿壁偷光舒服多了吧！”我想想也是，便堅持寫作業。作業完成後，我來到陽臺上一看，呀！平時燈火通明的街道現在也是一片黑暗，少數人家點起了蠟燭，燭光忽明忽暗，就像夜空中點綴著閃閃發亮的星星。看見遠處的小區有電，我非常羨慕，覺得住在那邊的人們好幸福！平時自己怎麼就不覺得了？這難道就叫“身在福中不知福”？後來電終於來了，從死氣沉沉的黑暗中瞬間重見光明真好，我開心得又蹦又跳。

如果沒有愛迪生，我不敢想象，這個世界會是什麼樣，也許都得摸黑過著原始的生活。所以，我們要感謝愛迪生給人類創造了幸福。

六年級週記 篇2

今天上午第二節課，我們上了一節有趣的數學公開課。上課鈴一響，就陸續進來了許多老師，其中有我認識的，也有教過我的。看著這麼多老師，我心裡像在打鼓，心撲通撲通跳個不停，所以，這堂課一定要更加認真專注。

一開始，老師就提出了問題，讓我們以小組的形式進行討論。還好不難，我幾次舉手，老師都沒喊到我，不過沒關係，我已經認真思考了。在導學單上有一題：三面塗色，兩面塗色，一面塗色的正方體所在的位置和個數分別有什麼規律？把你的發現在小組內進行交流。這道題看起來似乎並不難，但是在討論時卻遇到了問題。位置很簡單，三面塗色的小正方體在大正方體的頂點處，兩面塗色的小正方體在大正方體稜的中間，一面塗色的小正方體在大正方體每個面的中間。但是個數有什麼規律就不知道了。於是我仔細觀察起來，大正方體的稜被平均分成兩份，三面塗色的小正方體有8個；分成三份，還

是8個；分成四份、五份，依然是八個。由此得出結論：無論大正方體的稜長被平均分成多少份，三面塗色的小正方體的個數都是8個，因為正方體都只有八個頂點。大正方體的稜長平均分成兩份，兩面塗色的小正方體的個數為0；分成三份為12個；分成四份為24個，五份為36個……因為兩面塗色的個數都是先求出一條稜上的個數，再乘12，所以都是12的倍數。大正方體的稜長平均分成兩份，一面塗色的小正方體的個數為0；三份為6個；四份為24個；五份為54個……因為一面塗色的個數都是先求出一個面中的'個數再乘6，所以都是6的倍數。

由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的稜長平均分成的份數，用a、b分別表示兩面塗色和一面塗色的小正方體的個數。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒有塗色的小正方體的所在位置和個數分別有什麼共同的規律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個數，減去一面塗色的、兩面塗色的、三面塗色的個數，就等於沒有塗色的小正方體的個數。還有一種方法，用（n-2)3，即稜長平均分成的份數減2就等於沒有塗色的小正方體一排的個數，也就是裡面的沒有塗色的小正方體組成的大正方體的稜長，稜長的立方就是裡面的正方體的體積，也就是沒有塗色的小正方體的個數。

看來數學裡的奧祕還真不少!

六年級週記 篇3

我愛農村，喜愛農村風景好！杜鵑花開的時節，微風輕拂著柳樹枝梢。清澈的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥兒，啁啾歌唱。花間的蝴蝶，翩翩飛舞。連田遍野，一望無際。把人們的煩憂，一掃而空。我喜歡徜徉在這碧綠的天地裡，更喜歡佇立在那飄散著泥土之香的小丘山，眺望著那使人充滿活力的田野，載著滿懷的綠意回故鄉。

我愛農村，喜愛農村的雨天！遠天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，靜靜地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的行人，漸漸地稀少了，只剩下那和平而安詳的村莊；只有那不堪寂寞的鴨群，不停嘎嘎叫著，白長袍的鵝先生，站在屋簷下，伸長著頸子，享受著雨水的淋漓；這是充滿詩情畫意的神仙境地。

我愛農村，喜愛農人的勤奮！黎明的曙光一線，幾聲雞啼，劃破了黑夜，也劃破了靜寂。這時農村已經炊煙裊裊，農夫們荷著鋤，吆喝著牛，踏著金黃的曙色，走向征程！中午南風習習，烈日炎炎，他們仍然彎著腰，赤著腳，為了養活天下人，一棵一棵地播種，直到夕陽西下，才收拾重擔，哼著山歌，載著希望，踏上歸途。

我愛農村，喜愛農村的淳樸！沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，磚砌的平房，低矮的.竹籬，有一分畫意，一分拙美；樸素的衣著，淡妝的村姑，下雨了，青箬笠，綠蓑衣；彼此見面，那麼親切，那麼誠懇，話語依依，人人掛著善良的臉龐，一幅天然的純真。我就喜愛這樣和平的世界。

我愛農村，喜愛農村生活的閒適！日出而作，日入而息；一分耕耘，一分收穫；不必爭名奪利，不必鉤心鬥角；大白天，你翻土，我耕作，互相幫忙，守望相助；倦了時，大夥兒躺在綠蔭下，你抽菸，我喝茶，有談不完的家常趣事，有看不盡的田野風光；眼看田裡稻秧青青翠翠，莫不為血汗的代價，莞爾一笑，夜來了可以東坐坐，西聊聊，可以看電視，數星星，多麼自在，多麼逍遙！誰不愛農村。

六年級週記 篇4

星期五的晚上，我家關門了，媽媽說：“明天星期六，我們全家到公園玩吧！但明天要5點起床，不要遲到！遲到了就不去了，今天早點睡覺！”弟弟說：“yes！我一定！”媽媽說：“快點去睡覺，聽到沒有。要不然明天就不去了。”第二天，我醒了，萬萬沒想到，已經7：30，死定了去不了公園了，只有明天去。我馬上叫醒了正在睡覺的.弟弟，說：“我們去不了公園！”弟弟馬上從床上爬了起來，說：“什麼？”我說：“現在已經7：30了。”

星期天的早上，我睜開了眼睛，幾點了？咦！媽媽也醒了，我問：“幾點了？”媽媽說：“5：00了。”“媽媽，我還想睡一會”我說。媽媽說：“再睡就遲到了，快起來了！”我敢緊穿起衣服，可是弟弟還在睡覺，我踢了弟弟一腳，說：“起來了。”這時媽媽來了，說：“李名揚，起來了。”弟弟從床上爬了起來，馬上穿衣服。但爸爸還在睡覺，媽媽說：“起來了！”爸爸說：“我還沒睡醒了。”媽媽說：“快點……”

來到了公園，這裡真漂亮啊！我看到了鞦韆，坐上去，一蕩一蕩，真好玩。咦！媽媽、爸爸呢？哦！原來是在照相。你看我妹妹那圓圓的臉多麼可愛，你看我弟弟的照片多麼可愛，爸爸、媽媽抱在一起，多麼甜蜜！我呢？媽媽給我頭上插了幾朵紅色玫瑰花，真好看！還有我和弟弟抱在一起。有時我們在照相時妹妹叫：“駕！”真調皮。有時我摘玫瑰花，弟弟就去看溝溝的毛毛蟲，我告訴你我老弟最喜歡這些蟲……

這就是我好玩的星期天！

六年級週記 篇5

今天是一個陽光明媚的日子，我和朋友看著天氣晴朗，決定去打羽毛球。

我拿好球拍下樓時，發現朋友們早在樓下等我了，我向他們笑了笑說：“不好意思！”我們拉開球網，開始了雙打，第一局的`時候我們開球，我用力地把球打了過去，對方趕緊向我反拍，我們的隊員趕緊撲上去補救可是補救的球卻打在網上，“嘀——”裁判除吹響了哨子，：“對方得分”我心裡開始了小聲抱怨，可是抱怨歸抱怨還是得認真打球，我再一次發出了快球，可是對方隊員好像知道球落在哪裡，他穩穩的接住了球，又向我方打了過來，同隊隊員一個馬步衝了上去，空中把球拍揮來揮去，讓我沒想到的是他居然把球往我這打了過來，我跑過去想補救可是球已經打出了邊界。我衝我方隊員說：“你可真厲害啊！球居然往後飛！”在落後兩球下我的心情十分煩躁，第三球開出後，我默默地說：“不能在失分了”當對方打過來時我衝上了前沿開始擊球，對方死死地打了過來，我再打了回去，就這樣我們連續打了十多次，最後一次擊過來是同隊隊員把球擊了過來我一個大扣球使我們的了一分，漸漸我們配合了起來，分數你追我趕，終於打了平手，裁判說：“最後一球”我不經緊張了起來，可是對方卻犯了一個嚴重的失誤我們贏得了比賽。

這個比賽使我懂得了團結就是力量的道理！

六年級週記 篇6

今天是國慶節，是我們祖國母X週年的生日，而且也是我最難忘的一天啦！

下午，我們一家人乘著公交車來到朱家尖看沙雕，爸爸告訴我：沙雕是一項雕塑和繪畫相結合的一種藝術，它是由純粹的沙子和水做材料，經過藝術家的創做展現出迷人的視覺奇觀，體現了藝術美在人們心中的重要性

。說著，我們就來到了大門口，大門口的兩側都高聳著雕像，其中一副是美人魚的雕像，我呆呆地看著，美人魚的.鱗就像真的鱗一樣，頭髮長長的，卷卷的，媽媽問：好看嗎？我點點頭說：這美人魚雕得真好看。

爸爸說：走吧！裡面還有更好看的呢！我帶著期待的心情牽著爸爸媽媽的手往前走，我們走到展覽廳，哇！裡面有好多雕像哦！有古人銅像，有如來佛祖，有航海一家人，有少林寺，還有羅蜜歐和朱麗葉我忍不住輕

輕地觸摸了一下雕像，感受著它的美，接著，爸爸直接帶我們走到了最後一個展覽區，底下有很多雕像，一座座雄偉，狀觀。爸爸說：我們到樓上最高處去看，可以有意想不到的收穫，叫了爸爸的話，我迫不及待地往上

跑去，我氣喘吁吁的低頭向下看。哇！太美了！太美了！一座座城堡圍在一起就像一座城堡威嚴聳立，雕得栩栩如生，看著，想著，我彷彿時空窮越到了古代，來到了這座城堡的身邊，領略著它雄偉的風采，久久不能回神。

參觀結束了，我依依不捨的走出大門，通過這次看沙雕，我看到了中國悠久的歷史文化，突然非常想了解一下。

這真是一個快樂的國慶節！

六年級週記 篇7

那次，我十歲，在一個矇矇黑的晚上，爸爸不在家，我與媽媽的晚飯出了問題，媽媽不會做飯，爺爺奶奶也不在家，唉！我肚子裡的`餐鈴又開始"*"了，我也會做啊！媽媽卻說太危險，讓我餓著肚子去做作業，儘管肚子怎麼叫也都沒用，我只好快快"遵命"。

就這樣，我足足餓了一個小時，有一頓飯不吃是多麼痛苦。突然，廚房裡傳來了一陣熟悉又溫暖的聲音"彤彤，吃飯啦！""有飯吃？"我順著香氣向外走，看到的不是一桌豐盛的晚宴，而是一小盤尚有餘溫的炒雞蛋！雖然不是大魚大肉，但總能滿足我的小肚子吧！我跑上餐桌，大口大口地吃起來，噢！也只是個半飽，"媽還有沒有，再來一盤！讓我爸做。""可是，你爸沒回來呀！""那這盤雞蛋……"想到這裡，我停住了，除了我爸爸就是我奶奶做飯，難道是媽媽？我跑到廚房看到媽媽那燙出了泡的手，我後悔了，媽媽一天工作勞累，爸爸又不在家，為了您的孩子，您拼了自己一向陌生的"做飯"本領，您談不上是高手，可，這一盤炒雞蛋飽含著一種高階廚師都沒有的配料，那就是——母愛！

母愛是偉大的，無私的，正猶如這小小的一盤炒雞蛋。

六年級週記 篇8

金秋十月，是個美麗的季節。看，遠處的那片金黃的稻田，在秋風的吹拂下翻起層層波浪，稻穀都在頻頻點著頭。高粱地裡的高粱都漲紅了臉，羞怯地低著頭，靜靜地站立著。路邊的楓樹高舉著火把站在路旁，秋風吹過滿眼的金黃，金色的落葉打著旋飄落下來，給大地披上了一件金色的衣袍，好迎接冬季的到來。這時的樹枝上只剩下了幾片枯葉，它們孤零零地站在枝頭，在秋風中瑟瑟發抖，一些葉子飄進了小河，像一葉葉輕舟，隨波流去。

花園裡面種滿了金色的菊花，它們有的怒放著，有的只綻開了一條縫，有的還只是個花骨朵兒，脹得圓鼓鼓的`，像包著一骨朵的水。菊花可是真美，尤其是秋雨過後，一顆顆雨滴綴在精巧的花瓣上，滾呀滾，滾進了泥土裡，滋養了菊花，使它開得更加鮮豔了。

天氣越來越冷，人們都換上了厚厚的衣衫，有紅色的、黃色的、綠色的……五顏六色，成了大街上一道靚麗的風景，讓人眼花繚亂，人們的心情也就愉悅了起米。

秋天，難免讓人覺得有些淒涼，可是動物們卻給有些淒涼的深秋帶來了活力。小鳥們爭相飛到田地裡，啄食著散落在地裡的穀粒，小燕子和大雁們也早已出發，飛向那溫暖而遙遠的南方。

秋，它飽含著豐收的喜悅和秋花的芬芳，也預示著冬的來臨和新的希望。其實一年四季都是很美的，只是不能缺少了發現美的心情。

六年級週記 篇9

“數人頭”這個名字你聽了一定覺得很奇怪吧，其實它並不奇怪，是怎麼回事呢？讓我來告訴你吧。我們的語文書上有一幅圖畫，上面畫了很多人頭，語文課上，郭老師讓我們仔細觀察，看看那幅畫裡藏了多少個人頭。

我一開始只找到了最底下的兩個人頭，正準備舉手的'時候，我想了一下，覺得一幅畫不可能只有兩個人頭，於是我就把目光移到圖畫的上方，果然，我立刻看到了三個、五個了，我想這下總可以了吧。於是我高高地舉起了小手，大聲說：“五個！五個！”老師聽了我的答案，連連搖頭，我見老師搖頭要得這麼肯定，只好垂頭喪氣地繼續找。不一會我又找到了一個，我精神大振，又聚精會神地找了起來，不到半分鐘，我就找到了一個戴眼鏡的老爺爺和一個帶帽子的老奶奶了。"已經有八個人臉了，應該可以了吧。“我這樣想。於是我有舉起了手，說”八個！八個！“老師聽了還是搖頭，說：”再找。“ 我想：”這還不夠啊！“ 因為能看到的都找到了，可是我還是繼續找，找啊找啊找”人頭“，沒有找到人頭呀，正這麼說著，我驚奇地發現了一個戴著眼鏡一個大約八九十歲的老太太，我開心極了，想舉手，但直覺告訴我答案應該是個整數，我就又找了起來。找呀找，找啊找，但還沒找到，我試著轉移注意力的方法試一下，還沒等試完就被別人搶先一步說了十個。

我明白了看事情和觀察東西的時候要全面，要從多個角度去看。