國小五年級數學週記5篇
一週的時間即將結束了,我們對人和事情也有了新的看法,這時就需要我們認真地寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?以下是小編精心整理的國小五年級數學週記5篇,歡迎大家分享。
國小五年級數學週記 篇1
在上學的某一天早上,我剛到教室,周楊就問我要數學報,說是要對答案。在書包裡找了好久,都沒有找到數學報。這時,我的心提到了嗓子眼。數學報沒帶可是要為小組扣分的啊,還要把數學報上的題目抄一遍。整個早自修,我都沒心思好好看書,心裡慌慌的。要收作業了,我把該交的交上後,癱倒在椅子上。
上數學課時,我生怕老師讓數學報沒交的同學站起來。我不想看到我們組裡的人失望的表情,我不想看到我們組上用粉筆寫的.“—10”,我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳,整節課我都心驚膽戰。老師似乎看透了我的心思,她沒有提起這件事。
中午,我是多麼盼望我的課堂作業本有錯。這樣,我就能在交課堂作業本時跟老師交代一下事情的經過。可是,現實是殘酷的,我這次課堂作業本全對。
下午,我好幾次想跟老師說明這件事,可都沒勇氣。終於,我推開了似乎有千斤重的門,跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來,我這才如釋重負。
原來,誠實是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文,覺得天氣難得這麼好!
國小五年級數學週記 篇2
10月2日 星期三 天晴
今天,老師上課講了稍複雜的方程—有兩個未知數。下課後,還是有些不懂,不大明白意思。回家後開始研究。
就拿今天老師講的例題來說:“地球的表面積為5.1億平方千米,其中,海洋面積約為陸地面積的`2.4倍。地球上的海洋麵積和陸地面積分別是多少億平方千米?”
過了好一會,我想起老師上課講的一個等量關係式:海洋麵積+陸地面積=地球表面積。
我根據關係式來分析題意,海洋麵積和陸地面積都不知道,設陸地面積為X,那麼海洋麵積就要設為2.4X。列方程就是:X+2.4X=5.1,在解完方程後,要用2.4X求出海洋的面積。
解:設設陸地面積為X億平方千米,海洋麵積為2.4X億平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答:陸地面積為1.5億平方千米,海洋麵積為3.6億平方千米。
學會了,真高興。
國小五年級數學週記 篇3
10月20日 星期三 天晴
啊!時間過得真快,一轉眼已經是我們寫週記的第三週了。這周我們學習的是第三單元:《長方體和正方體》。
通過老師的指導和同學們的努力,我們都學會了不少知識。如:正方體也叫立方體;正方體和長方體都有6個面,12條稜,8個頂點;在一個長方體中,相對的稜長相等,相對的面也相等,長方體每個面都是長方形,但特殊情況下有兩個相對的面是正方形。相交於一個頂點的三條稜的長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體6個面完全相等,12條稜也完全相等;正方體是特殊的長方體;長方體和正方體6個面的總面積,叫做它的表面積……
生活中,我們經常可以看到長方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬於長方體,而粉筆盒、禮品盒等都屬於正方體,那如果在實際生活中,我們應該怎樣計算呢?
如果是一個正方體的魚缸,我們在計算的.時候,只算5個面就行了,因為魚缸裡的魚需要透氣,所以最上面的那一面不用計算。如果讓我們來計算一個長方體形狀的煙囪,那我們就只用算前、後、左、右四個面了,因為上下兩面是通煙的,我們可不能把它堵死喲!那如果來粉刷一個教室的話,我們可不要算上門窗和地板,如果都刷上了油漆,那一定是很糟糕的樣子。
學習了這一單元,我真的懂得了不少,有一 次,還幫媽媽計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢!這周學習的知識真是貼近生活,我一定會好好運用我所學到的知識,長大為國家做出貢獻。
國小五年級數學週記 篇4
10月20日 星期三 天晴
今天,我跟媽媽玩了一個數學遊戲,叫做“加減乘除等於二十四”。就是:你用4個數字,用加減乘除算出來等於24,誰先算出來誰就獲勝。
第一局開始了,分別是12、1、7、10。我想:12×2=24,但是,要怎麼才能求出2呢?這時候,媽媽已經想出來了,10-7-1=2,2×12=24,哎呀,媽媽的腦袋怎麼轉得那麼快!我只好認輸。
該第二局了,數字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來了! 9-1=8,6÷2=3,3×8=24,耶!我贏了!我歡呼起來!
第三局,這可要分勝負了,誰要是贏了,誰就吃雪糕。所以,我一定要贏!開始了,是8、4、9、10。看見了8,就要找3,耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法,10-9=1,4-1=3,8×3=24,我開始歡呼了,耶!耶!耶!……
數學遊戲真好玩!
國小五年級數學週記 篇5
那天,我在教室裡做試卷,因為題很簡單,所以我很快就做完交卷了。我交卷後心想:“這次試卷上的題這麼簡單,我一定會得滿分”。
第二天,老師公佈了所有同學的成績,當我聽到我的成績時,嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細的檢查了一遍試卷,沒想到錯的全是一些最簡單的題。比如說:18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應該做對的,我一細看,只不過是一個數除以一個小數沒擴大相同的倍數。
放學後,爸爸看了一下試卷很不高興,“只不過是沒擴大相同的倍數而已,沒什麼大不了的`”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來:“不對,如果你長大了是一名做生意的人,當你賣車時,一輛車是2458.3元,因為紙上有一個點,你把24583元看成了2458.3元,那麼你能負的起一切後果嗎?”我一想,也是呀,要是把小數點弄錯的話,那事情不是很嚴重啊!
小數點是很重要的,如果你疏忽,那麼將會造成嚴重的後果,但是隻要人們用心去看,就會得出正確的結果。
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