腳印的作文(集合15篇)

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的腳印的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

腳印的作文1

送給親愛的父親 如果可以，我希望就這樣踏著你走過的腳印，一直走下去……

——題記

多少次，在彷徨中重新站起。多少次，在哀嘆中重新振作。無數個惶恐的夜晚，漆黑，陰森，悲涼，我好怕，好怕……總是在這個時候，你出現在了我的夢中，微笑著點著燈，同我招手，於是你在前方走著，我在後面跟著，踏著你走過的腳印，心裡莫名的有種安全感，因為我知道，這些腳印會把我引向光明。讓我變的堅強，讓我無所畏懼。

你總是對我說："孩子，無論何時何地，相信自己，勇敢地邁開闊步，因為你的腳下，正訴說著你成長的痕跡，它在告訴你，一定要走好每一步，要堅持不懈的走下去。"

你不正是這樣嗎？你總是喜歡將自己的腳印深深地踩在地上，一步一步的，是那麼的踏實。你不喜歡踏步如飛，因為你說，那樣會很容易摔倒。於是，我就學著你的.樣子，走在你的後面，像個小大人似的，慢慢的走著。每踩一步，都深深的踏下去，那幼小的心靈裡除了好玩，卻還有一絲塌實之感。

這時，你回過頭來，看見了我，笑著說："沒錯，就是這樣，一步一個腳印，總有一天，你會走到那在你前方的目標！"目標？於是，我看了看遠方的大樹，開心地說："看啊！那就是我的目標！"我就高興地跑了過去，居然忘記了你先前所說，結果，快到終點的時候，一不小心，摔了一大跤，我哇哇大哭，你搖了搖頭，只說了一句："你這樣不行啊！"語氣中還略帶一絲惆悵。從那以後，我再也不那樣魯莽，我一直學著你的樣子，聽著你的教導，踏著你的腳印，不虛假，不欺騙地向前走。隱約中，我似乎看到了遠方的美好，但我不敢一下子跑過去，因為我害怕會勢得其反，只是這樣，踏著你走過的腳印，一步一步地向它靠近。

腳印的作文2

記憶是一首曲子，忘了詞卻又能哼出它的旋律。

——題記

深秋，清晨，山間石頭小路的兩旁，依然站立著顆顆楓樹，高大挺拔，習習涼爽的秋風吹過，楓葉飄向冥冥世界，歸於沉寂。

兒時的夏夜，皎潔的月光如清泉般的撒在山間爺爺的小院，坐在院裡，蟬聲繚繞，風在唱歌，宛如琴聲迴盪，又如茉莉幽香，絲絲縷縷勾人心絃。

那時，我與爺爺無話不談，爺爺總是慈愛的看著我，現在想起爺爺的笑容，好似三月春風，充滿愛意。在我長大後，也許是因為學習繁忙的緣故，便很少回去了。

清晨，一絲曙光劃過天際，顆顆露珠隨風搖曳，滑落葉尖，綠葉與清風共舞，高妙之極，那一刻，彷彿世界都在此定格輕輕推開院門，爺爺看到我先是一愣，隨即笑顏逐開，不知是哪把刻刀在爺爺臉上刻出歲月的印記，那裡有我成長的`腳印。

我跟爺爺很長間沒有相見，可能彼此有些生疏了吧，我們坐在院裡，爺爺責怪我說：“死丫頭，這麼才時間也不來看我，不過，每天都有幾隻鳥飛到窗前跟我說話，然後又去了我不知道的地方。”爺爺的話語裡透著深深的寂寞。

爺爺做飯時，我走進曾經的小屋，屋子裡的東西一樣也沒有變，原來的東西，原來的位置。在這個屋子裡有我成長的腳印，回頭間，發現爺爺在我身後，“許多年了，這些東西我都沒有動，你看，這是你五歲的照片，嘿，你那時候還趴在我的脖子上，嚷嚷著讓我帶你上山呢……”爺爺像是自言自語，那一刻，我侷促的站著，抿著脣，待視線不在模糊，聽歲月的簷雨滴聲，我知道那份淡淡的悠然，從未走遠。

“哎，時間是櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。”是啊，爺爺的腰已經彎下，不在挺拔。

我站在院子裡，看月光發出細嫩的聲音，似一片羽毛輕輕飄著，又落下，露珠在滿月下滾動，透徹，沁涼，我腳下的土地、眼前的樹木，都溼了，我也被浸溼了，因為這裡有我成長的腳印。

世界最美好的東西往往不需要刻意去尋找，傾聽或者是觸碰，其實用心便可以感受到。

此刻，流雲跌落樹冠，晚風舉起雲煙，輕鎖上遠門，踏上歸途，只是記憶裡那一份回憶，久久不願離去。

腳印的作文3

一步一個腳印，隨著年齡的增長，經驗的增加，終於長大了，我為此高興了一個小時，但一個小時之後，我終於長大了驚喜，為了自己的未來，也沒有擔心嘆氣。

在我的紀律中，爸爸媽媽越來越放鬆，在一些細節上，我已經能夠理解它。自從我上國中，我的零用錢明顯增加了，在穿衣服的時候，媽媽也比較注意我的意見，不想照常做不必討論的大手筆。我做錯了事，我沒有再罵。相反，我以溫柔的態度跟我說話。這一切都讓我感受到了前所未有，值得尊重的喜悅。但是當我第一次發現的時候，我也一直害怕看到我父母的清澈的眼睛，什麼都不介意，我真的很害怕，他們不再看重我，不再愛我，終於忍受不了我的心的折磨我鼓起勇氣問為什麼。但換來媽媽愕然一笑，“你這個傻男孩，你長大了，不是嗎，我和你爸一致決定討論，放開你，不是不愛你，而不是不管你，而是還有一種方法可以給你更多的自由空間，所以你試著做出一些決定，鍛鍊你明白嗎？“那個時候我還是明白了，現在好像明白了，真的明白了，那應該只是為了不要躺在我的'面前媽媽只是胡說，那個時候怎麼可能明白這個問題呢，覺得他們好笑。

過去的破碎碎片碎片化，一切都在我刻意的記憶中逐漸清理起來，一年級時，父親曾一度在冬天穿梭，一雙凍結的紫色的手;國小二年級媽媽晚上幫我縫衣服，紅得像兔子一樣;國小三年級的時候，爸爸媽媽因為我學會了滴，每天上學要問老師怎麼辦;國小四年級的時候，我爸爸媽媽幫我輔導......真想不到去，淚水模糊了他們的眼睛，也讓我心灰意冷。我的童年，我在這個過程中長大，居然給他們的父母添了這麼多麻煩，當我實際上還以為理所當然可笑！我真的很天真，真的不想知道，只是想嚇一跳，如果今天我不記得這些東西，我什麼時候能長大，什麼時候能理解父母的辛勤工作，他們多麼容易我的成長過程中有這麼多的事蹟，今天如此多的腳印可以成為最出色的腳印，因為今天我真的成長起來，真正理解了這個偉大的意義。

我會繼續增長，也許我認為今後的增長將是可笑的，但是就我而言，這個增長就足夠了。我會不斷的成長，創造出與以往不同的經歷，走出更加美好的腳印。

腳印的作文4

昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷；昨天，是歷史的過程，是失敗的經驗，勝利的記錄；昨天，是時間的告別，空間的定格；昨天，是永恆的象徵，一切已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過了十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現的腳印，背後有一個我的故事，有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。

在每個人五光十色的'生活中，回首身後，一個個只屬於自己的腳印向遠方延伸，延伸，一直延伸到生命的源頭，很清晰也很模糊……

降臨人世的這一剎這，我們在哭；剛學會走路時歪歪斜斜的身影；第一次上學路上的忐忑與不安；失敗時的沮喪與無奈，成功後的得意與狂歡；分別時的眼淚與不捨……這是這無數的腳印，清晰地呈現在你身後，正因為這些曾經的點點滴滴，曾經的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發掘。正是它們，給予了我們豐富的經驗，教會我們在跌倒後爬起，教會我們在逆境中堅強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什麼理由不去珍藏它們，這些屬於過去的印象，這些屬於心靈的腳印；一旦錯過，一旦放棄，歷史的腳印很容易被風沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。

一個人的成就無論多大、多顯赫，如果沒有過去，這他的人生也同樣是不完整的；如果你的生活裡沒有過去，沒有教訓，生活何以繼續，面臨的只是停滯不前的後果。過去的這些腳印，有悲傷的，也有快樂的，但無一例外地會成為你的眷戀。難道對過去，即使是不愉快的記憶，你也真得捨得，真得願意去忘記嗎？

我不願意，我一直希望在我年老的時候，還能時常想起過去的日子，喜悅或是悲傷，回憶這一個個已刻在生命深處的腳印，這不也是一件愜意、閒適的事嗎？

身後的腳印，我們需要收藏。深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裡。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。

腳印的作文5

一步一銀輝，迎風踏月歸。

那夜，格外涼；那月，格外圓；那景，見成長。

回老家之後，我特別愛跑出去尋覓我幼時走遍的田園山水，極愜意。但更多的原因是：我幼時走過的路，和那些烙在土地上的腳印，正在逐漸淡出我的記憶。

一個難得的月夜，我以夜色為衣，以月光為路，踏上了通往老廟的石橋。

雖橋右無水，但左側卻是一汪碧泉，汩汩流出。如鳴佩環的水聲在靜夜裡叩開了記憶中屬於橋和老泉的清幽小軒，被塵封的美好瞬間浮上了眼前心間。

想起三歲時，死活不肯在家照顧妹妹，一氣之下跑到泉右的平曠荒地上，在剛下過雨的荒地中一步一泥坑地走著，太幼稚；想起四歲時，被爺爺抱去看奶奶洗衣服，像不受束的小牛一般橫衝直撞，在佈滿青苔的橋上留下了足跡，太歡樂；又想起被表哥騙到田裡去，踩壞了不少菜苗都沒能打到他，反被罵了一頓。呵，菜苗們的.魂靈見證了那個傻得不行的我，在田地裡留下了成長與歡笑的足跡……

涼風拂面，我回過神，仰頭看月，唔……被烏雲遮了小半，但仍是皎潔的。

我踏上了返回的路，久不曾清掃的石階上爬滿了青苔，我竟未留意那些翠玉般的精靈被我踏壞了不少。遂想起以往最是不喜的那句“應憐屐齒印蒼苔”，如今看來，我也成了摧花的罪人了。

我又分外留意了四周，嗯……似乎這裡的一花一草，一木一山，一坡一田，甚至一蟲一水，都在見證我的成長，見證我留在這養育我的家鄉的腳印。

意義非凡？不會吧，我留給他們的只是腳印罷了，但他們如此承載下來後，帶給我的便是生命的基石了。我的生命中若少了這些，怎會完整呢？

風不停，涼不斷，但四周屬於家的景物，帶給了我不少的暖意。這暖意在我的心底緩緩流淌，沒有盡頭。

到家了，我又看了展顏的圓月一眼，如今，她也成了我成長腳印的見證者，真好。

月仍圓，夜仍涼，我也在月夜之中繼續些微的成長。

歸家時，足跡印家鄉。

腳印的作文6

開啟記憶的倉庫，歲月似水般在我的腦中倒流，我沿著歲月的長流，想去尋找我渡過的十五個腳印，我想仔細再看一看我走過了多少路，它們是什麼樣的路——高原、山地、盆地、丘陵、還是平原。它們刻畫著我一路走來的每一個足跡，在我的心裡留下了不可磨滅的痕跡。十五個腳印的意義是為今後將走的路找一找合適的步伐作基礎，以繼續前進，走好我的每一步人生路！

嘔，找到了！是它們——

第一個、兩個、三個：

我以踏雪無痕般的無上輕功在空中踩了三個虛影，其速度是一步上青天。這是三個看不清的腳印，無色而透明，可謂一片空白。

第四、第五、第六個：

這是輕盈的三步，似蜻蜓般在水面留下了波紋，柔柔的水是否被我踩傷，我並不知道，但是我知道她顫抖了三次，濺了我一鞋的水。我在想：傷心也是帶著微笑的眼淚!

第七、第八直到第十二個：

這是幾個很輕鬆邁出的`步伐——赤橙黃綠藍五色加上最後有點黯然的青紫兩色，它們繪成七彩畫卷，這也是雨後天晴，太陽吧我的腳印染了七彩，我在天空中飛了半圈便留下這七彩腳印。

雨後天晴，我繼續前進，我“咦”的一聲輕叫，又有幾個腳印的出現：

它們印在潮溼的土壤上，不久土壤變幹了，碎為灰塵，風捲塵飛飛滿天，飛入了大海，腳印也隨之而去。一些塵土遇水，凝聚成泥、又成石塊。驀然間才又發現這兒不僅有我的影子，也有其他人的影子。一個頑童將那石塊拋向了大海，還風怒吼，頓時激起了千層浪，大浪激烈!我看見一隻帆船駛來，帆上掛著“人生能有幾回搏？風浪面前莫退縮”幾個大字，帆船就這樣在風浪中穿梭著．．．．．．

未來的路需要未來的步伐、新的腳印，敢於邁出步伐、敢於踩踏，就算跌入泥坑也不怕！直起身子來，繼續前進，誓必留下自己永不遺憾的腳印！

腳印的作文7

時間能改變一切，昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣;昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經的點滴記憶。

人生是一條漫漫征途，許多隻顧向前走，將串串腳印留在身後。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經被遺忘的風景，那深深的回憶。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經，我們同窗苦讀，曾經，我們嬉戲打鬧，曾經，我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲再見。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情;曾幾何時，我學會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福;能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的`腳印，那一刻，是美麗。

倒著走，我看到了快樂的腳印。回首凝望，太多的快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂;與同學在校埋頭苦讀是快樂;與家人和樂融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂。快樂的美好深深印在我的記憶裡，迴盪在我的腦海中。那一刻，是喜悅。

倒著走，我看到了……

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裡。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。

腳印的作文8

除了您的腳印什麼也別留下，除了您的記憶什麼也別帶走。——題記

風中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰，我來到了水北街，來感受古色古香的江南風景。

走過了歷史悠久的廣濟橋，便來到了水北街。高高掛起的牌匾，木質的門框，復古的圖案……處處都在傳達著一種古典而優雅的傳統民俗民風。陶醉在一條繁華的小巷中，我的'內心也沒有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人群，也忘懷了自己……

看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒有黃河長江水的氣勢，但江南之水卻也別有一番韻味。無風不起浪的水啊！您只是當有船隻經過時，隨它起了波瀾，湧起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，您慢慢地流啊流著，是在向人們展現您的經歷嗎？江南那悠悠的水呀，您慢慢地流啊流著，是在向人們展現您的美嗎？

邊走邊看，不經意間看到了前面有一個比我略大一些的男生，他一邊舔著可口的冰激凌，一邊在這面牆上幹著些什麼，嘴角邊還浮現著一絲絲若隱若現的笑意，彷彿是在得意自己的作品。過了一會兒，他走開了，好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面牆上刻上了“某某某，到此一遊”這樣的字跡。頓時，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心裡有些許生氣、傷感與可笑，一個大男生竟然這麼沒有公德心，品行居然如此之差！如此沒有修養！這個簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，您一個比他們大不知多少的學生，在學校如此好的教育和文化薰陶之下，竟然沒有被同化，反而做出這種如此缺德的事情來，這真是個天大的笑話！

沒有了心情去看風景，我走出外廊，正準備回家時，又看見有人隨手亂丟垃圾，這現象讓我更加掃興了。

“人們啊！您們就……唉！”這等美麗的景緻您們就不會好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶您看到這個美的世界，也同時看到自己的渺小。

腳印的作文9

從孩童起，邁動雙腿，我們就開始留下自己的腳印。腳印，記錄著我們的成長……

星期天，我正在興致勃勃地看電視劇，可真是千變萬化呀：有時興高采烈；有時淚如雨下；有時又心急如焚……我正看得忘乎所以時，老媽開口了：“小冰，你去給咱們做飯去，讓我把這幾件衣服洗了，快點……別看了！”我馬上放下手頭的“工作”，無奈的`去做飯了。

首先幹什麼呢？我像只無頭的蒼蠅，在那裡團團轉不知該幹什麼。無奈之下，向正在洗衣服的媽媽求助，媽媽嘆了一口氣，道：“我已經把饃蒸好了，你先洗菜，把蘑菇從塑料袋裡拿出來，然後把它撕開，放進盆裡淘上幾遍。再把青菜也淘了，擱在岸上，一會兒饃熟了你就熱油，再把蘑菇和青菜一炒就行了。”我聽了後，立刻開始洗菜，洗好了以後，把鍋端下來，瓢放上去，倒油，在等待油熱的過程中我又開小差了，又去看電視劇了。“小冰，油都熱了，趕緊放菜。”我放下滑鼠，快步走向爐子，把蘑菇準備放上去時，媽媽突然尖叫道：“先放辣子，再放蘑菇，笨死了。”我趕緊把辣子洗都沒洗隨便亂切了幾下就往瓢裡放，然後又放蘑菇，之後連青菜都沒切就也放進去了，又拿筷子攪呀攪，攪了好長時間，我都有點麻木了，這時有一股香味從瓢裡傳來，聞了聞，真香啊，由於抵擋不了香味的誘惑，夾起一個蘑菇就往嘴裡送，“燙死我了！”我喊著，不是的吐吐舌頭散發熱氣，“不過，好像少了點什麼？媽媽，你知道麼？”媽媽笑著說：“哎！真是的！你沒放調料，當然味道不對呀！”我這時才恍然大悟，使勁拍了自己的頭，放了一點味精、鹽巴和十三香。不一會兒，我就把蘑菇炒青菜做好了。

當我終於以為“解放”了時，妹妹又讓我做炒雞蛋，我只好“聽命”了。我把瓢搞得擦了擦，又到上油放在爐子上，可我真是不長記性，又跑去看電視劇了，結果又被媽媽訓了一頓。我打下雞蛋，又經過媽媽的提醒放上了鹽，把雞蛋放進瓢裡之後又去開小差了，結果又把雞蛋炒焦了。

我勉強把它放進碗裡，端到桌子上，媽媽把衣服也洗好了，我吃的是狼吞虎嚥，吃沒吃相。

忽然間我覺得自己有一種巨大的成就感。於是，追逐夢想時，又多了一個深深的腳印。

腳印的作文10

十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。

小的時候，每逢下雪，我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在後面，而媽媽則在旁邊幫襯著，怕我滑倒。回頭看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個是我的，哪個是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光！

漸漸地，我進入了幼兒園，沒有那麼多玩耍的時間了，只有寒假、暑假才可以玩個痛快。寒假裡，只要沒事，我和幾個小夥伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學之餘的'無限快樂！

從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學。那時，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學的必經之路。這時，奶奶就會背起我，自己趟著泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年國小！

進入國中以後，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來，可爸爸有時很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來了，對，就是這麼走著。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺的腳印將激勵著我走向美好的未來！

正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那麼孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！

腳印的作文11

人生，一步一個腳印，只有拼搏的人生，才會有腳印的存在。

——題記

平凡的人生

一個人平平凡凡的，你的人生道路上不會有腳印的存在，因為你永遠踏著別人走的路，你的一生是庸俗而平凡的，你也是一個不為人知的小市民，只有努力，只有拼搏，你的腳下才會佈滿金子，每個人的成功都是需要付出很多代價的`。沒有理想，沒有目標的人就是一個平凡的小人物。沒有膽量，沒有勇氣去拼搏的人，你的人生不會有多大的起伏。沒有勇氣去拼搏的人，是一個沒有膽量面對自己人生的人，因為他害怕失敗，這樣的人是一個懦弱的人，一個平凡的人，他的一生也同樣的平平凡凡。

色彩的人生

多姿多彩的生活，多姿多彩的世界，一個人的生活中充滿了色彩，說明他會享受人生，但這不能代表他會為自己的色彩生活拼搏的人，現在社會上有很多“月光族”就是那種一個月賺多少用多少的人，他們享受到了錢給他們帶來的物質上的滿足，雖然每天都過得多姿多彩，但他們沒有想到以後的人生，他們只想到，只要現在開心。他們的一生也是平凡的，他們永遠踏著別人走過的路，過著自認為很幸福的人生，其實那是一種奢侈，那樣的人生不要也罷，生活是靠我們一步步的腳印踩踏出來的，我們的成功是需要汗水的。

成功的人生

成功，不是一步登天；成功，是我們用辛勤的汗水和刻苦的努力而換來的；成功，也是一步一個腳印踩出來的。成功的人生，它的每一天都是多姿多彩的，成功的背後充滿了艱辛，它可以從我們的每一步的腳印上所看得出。成功的腳印就像下雨天踩在泥濘的小路上，每一個腳印都是如此的深，如此的真。那是真實，沒有半點虛假的成功，人生只有不斷的拼搏才會體現出它的價值和意義。人生如路，需要我們踏踏實實的，一步一個腳印地去踩。

腳印的作文12

耐不住故鄉久違了的思念，終於在一場淅瀝的小雨中踏上征途。

到了村口，我下了車。閉上眼，仔細嗅著這早已屬於記憶的家的芳香。

雨中的村莊，雖然看來是那樣的安詳，美麗，但是，腳下泥濘的小路卻會為行人留下難以忘卻的印象。因為，由泥土組成的路，原本就是坑坑窪窪，有溝有壑，一不小心就會有被石頭絆倒的可能，再加上下雨，小路更是雪上加霜。

我眺望著這條水土凝集的小路，它似乎是那樣的長，那樣的泥濘。

我猶豫著，如果真的置身於這泥土中，漂亮的鞋子就會完全變了模樣。

正當我猶猶豫豫不敢向前時，卻突然發現前方一方亮亮的突出的泥土。“腳印！”我欣喜的大叫。我找到了希望。

我踩著這一個個腳印走著，我猛的想起了腳印，爸爸的腳印。

每一個人都希望自己能夠戰勝別人，成為焦點，我同樣也是。那年的期末考試，我成績平平，還是沒有超過一直在縣裡名列前茅的`表姐，在親人都大加讚賞，羨慕乃至是嫉妒的目光中，我低著頭，逃離了現場。

我不能夠容忍自己永遠的落在一個無人問津的角落，更不能看著鮮花和掌聲一次次為別人鳴響，盛開。“但是事實，不可改變！”我想。

不知何時，爸爸看到了在門口呆立的我。“走，上西山玩去！”我服從命令一樣的跟在爸爸身後。也是剛下過雨，崎嶇的通向西山的路全被雨水打溼。我走著不，走著，差點被石頭絆倒。“爸，不去了，太難走。”我苦著臉說道。“孩子，路都是人走出來的，無論它是多麼的崎嶇，多麼的艱苦，人生不可能總是一路陽光。你要像腳印一樣踏踏實實地一直走下去，一直……來，踩著我的腳印走”

現在，我遙望著自己踏過的腳印，就像一路明晃晃的風鈴，一個又一個。

啟動記憶的年輪，是一個個堅實的爸爸的腳印，一個個塵封已久的故事。

腳印的作文13

四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點點滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠而近。

滿載著那美好的願望和殷切的期望，我踏上了九年級學習的殿堂。坐在九年級教室的那一刻，我便明白了九年級意味著什麼：意味著永不放棄才有收穫，意味著人生的選擇從現在開始，；同時也意味著我們應該付出怎樣的努力。

九年級的學習已過去一個多月了，我已經體味到了九年級的`酸甜苦辣。

永遠忘不了每次進辦公室時內心的忐忑，永遠擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣湧來，在與試題苦鬥了一場後，拖拉的交上試卷，而後，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權衡的分數。

“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻後，拖著沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動的心提到了嗓子眼。輕聲踏進辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分數，一言不發，傾聽老師的講解或訓斥，隨後搖頭或點頭。一陣嚴厲的批評我放置在心中，一番細緻的教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……

清晨，步入潔淨的校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽，我們在樹下晨讀，微風拂過我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風兒搖曳樹枝的聲響，我們在青蔥的校園裡盡情地吮吸知識的養分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那裡留下了一串串綠色的腳印……

夕陽西下，踏著寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學習的束縛。柔弱的夕陽在我的眼裡有了新的理念。因為我明白夕陽並不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫裡看她，它依然漂亮。於是心中升起一種感慨：讓九年級的辛勞來澆灌會考的勝利果實啊。回首的一瞬間，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……

九年級的生活是漂亮的畫卷，在這個畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。

腳印的作文14

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

成長的腳印裡飽含了親情的關愛。難忘記憶裡兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裡，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，教師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的'目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘可是氣，我真想向教師提出減負的提議，可是我不敢，胳膊擰可是大腿，小小的我又怎能擰過強大的教師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

我的腳印裡也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我以往蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。僅有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和遊戲裡度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。教師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。僅有付出了，才有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

腳印的作文15

成長的道路上，總會留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。

那一年，我八歲。大清早，和父親伴著鳥語花香，伴著陽光明媚，大家一齊走在上學的路上。此時此刻，我的心情激動不已，因為今天該從學前班升入一年級了。我和父親一起進入預定好的等待室，狹窄的小屋裡擠滿了人，大人的手裡定然握著一隻小手。孩子們的臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。清楚地記得，父親正在我的左手旁說著今天該如何如何。就在這時，哭鬧聲開始在小屋裡迴響起來。大家不約而同的往一處瞧，一個小女孩在地上翻滾，衣服上滿是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實在沒有辦法，不得不在無數人注視的目光下，帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認為，在我學習成長的第一步就沒出差錯，那也許就是我此時不懈的動力吧。

那一年，我十二歲。轉眼間，三年過去了，進入四年級後，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，大家每天在朗朗書聲，芬芳書香中度過。彷彿彈指間，又過去了三年。時光匆匆，從不給人挽留的機會。終於，期盼的國小畢業來到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。至今為止，一想起國小的同學們，一想起谷老師在講臺上的一顰一蹙，我都會感到心裡暖洋洋的，被熱浪充斥著。

那一年，我十五歲。懷著新的心態，為著開拓新的視野，我進入了國中。一位姓張的.男老師做了大家的班主任。他個子不是那麼高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿。他還戴著眼鏡，著實增加了幾分濃濃的書生氣息。他愛笑，笑得是那麼爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。大家同學愛管他叫“老班”，呵，這個稱呼多麼親切啊。大家與老班共同度過了一個春夏一個秋冬。大家笑過，也哭過；激動過，也落寞過。是他，教會了我如何面對國中；是他，教會了我如何面對人生；是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺。

有些事時刻溫暖著大家的心，因為，成長路上，腳印不虛踩，時光不虛度。