腳印的作文(精選15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的腳印的作文，希望能夠幫助到大家。

腳印的作文1

小時候的趣事，像海浪一樣，衝擊著我的記憶。

回想起那件鞋印風波，我依然忍俊不禁。那是三年級暑假裡的一個日子，熱得直冒汗的我發現，在潔白的地板上很突兀的出現了一串黑色的腳印，頓時我小小的心裡出現了一個巨大的問號。這是誰踩得？我一定要把他揪出來！於是我當起了“偵探”，開始了“地毯式”搜查。

我把全家人都叫到了一起，一個一個的看他們的腳印。不過，結果真是讓我失望——沒有一個人的腳印與那個腳印相符。我心裡很疑惑，當我轉過頭，準備悻悻而歸時，表妹突然大喊：“姐姐那不是你的腳印嗎？”我驚訝的回過頭，吃驚地發現自己的腳印的確與那個腳印一模一樣！

我頓時羞紅了臉。是啊，為什麼我只想到了別人，而沒想到自己呢？

腳印的作文2

今天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁雲。寒風像一把鋒利的劍在空中飛舞發出了尖利的叫聲。爸爸說：“這是大雪的預兆。”

果然一陣凜冽的寒風吹過，一片片小雪花像煙一樣輕、玉一樣潔、銀一樣白。它們推推搡搡、擠擠挨挨，肩並肩、手拉手。它們嬉戲著、說笑著、親熱著像趕集似地湧向大地，親吻著久別的大地，給人間帶來了喜慶和祝福。

我走進這漫天飛舞的雪花中，看雪姑娘用輕巧的身姿跳起優美的華爾茲，看那千萬只白蝴蝶翩翩起舞飄落在屋頂上、樹枝上，給路旁的松柏編織了一件潔白的“禮服”，給大地鋪上了白地毯。漫天飛舞的大雪，雖然是鋪天蓋地而來，卻是那樣的樸實無華。用它那潔白的身軀把我們的城市變成了粉妝玉砌的瑞雪園。

我漫步在這銀白的世界裡，在這瓊樓玉宇間。任雪花融化在我的臉頰，聽腳下發出“咯吱咯吱”，看身後留下一串串清晰的腳印，美妙極了！

腳印的作文3

五歲時，還不知道什麼叫棉花糖，有一天媽媽帶我去動物園，剛到門口就看到了幾個賣棉花糖的小攤主，爭著與我們小朋友打招呼：“小寶寶們快來吃棉花糖了，又香又甜的棉花糖。”

白的、紅的、綠的……望著五顏六色的棉花糖，我的口水立刻就流了出來，在我的央求下，媽媽給我買了一支白色的，我伸出舌頭舔了舔，啊！甜甜的，味道美極了！噢，原來用棉花做成的糖就是棉花糖呀！

回家後，我突發奇想，決定自己做棉花糖。天真的我把媽媽的被子撕開一個口子，抽出許多棉花，然後一層一層的把棉花包在一隻筷子上，等外形包的像棉花糖後，自己用舌頭舔了舔，感到怎麼沒有一絲甜味？於是又在上面撒了許多糖，我撕下一塊放進嘴裡——感覺一樣軟軟的，為什麼含在嘴裡就是不化呢？

長大以後我才懂得棉花糖製作的原理。回想起那時的我好天真、好可笑，可正是這些經歷，讓我一步步由幼稚走向成熟，成為我人生中的寶貴財富。

腳印的作文4

每個人的成長都是快樂的，而每個人的成長都是不同的。我的成長是那麼的可愛，是那麼的有趣……

在成長中幼兒園的我是那麼的霸道，只要有誰惹了我，我就會在他的手臂上留下我的虎牙櫻不僅如此，我還很愛哭，要是讓我哭起來，左鄰右舍也不必做什麼美夢了。所以說人怕我七分我怕人三分。可我覺得還挺有趣的。可在成長中上六年級的我卻愛上了學習，如果有了難題，我就會主動得去問老師，並且打破砂鍋——問到底。我特別愛寫作文，要是寫起作文來啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過全縣作文二等獎呢，歷不厲害？可我並不自滿，我還要在學習上像猛虎一樣向前撲去。

同學們，我的成長過得精精采採，形形色色，你們呢？

腳印的作文5

“吸取教訓，努力奮鬥”睡前都會在腦海中迴盪幾遍。我對自己說：我能努力做到課上認真聽講；課下認真複習預習；假期裡認真完成作業。自從那次後，我發現心中的羞恥逐漸擴大開來。面對著家長的嘆息，老師的批評，同學的冷嘲熱諷，該逃避還是該堅持。我陷入了沉思當中。

面前出現了兩條路，一條路，平坦開闊，路中鳥語花香；另一條路，道路崎嶇不平，荊棘和雜草叢生。我想起《孟子》中的一段話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志。”

我從此奮發向上，雖然沒成為尖子生，但是也是保持在前十里。

驀然回首，看見路上有很多我的腳印，不管他們是深是淺，是大是小，是正是歪。它們都是我成長的記錄，人生的豐碑。“不能只回首過去還應展望未來”我心想。轉過身，一步一步向前邁去，儘管我已遍體鱗傷，但我堅強的意志促使我走下去。留下一串或大或小，或深或淺，或正或歪的腳印。

腳印的作文6

前人的腳印對於我們來說是一種財富，我們今天所走過的路對後人也是一筆財富。泰戈爾曾經說過：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”

假如你在沙灘上慢步，不經意間坐下來，會看到自己留在沙灘上的腳印，有的深，有的淺，有的直，有的彎，你看到這些，你是否會想到，你走過的人生之路，會留下什麼樣的足跡。

其實人生之路可以有兩種選擇：

1、是走前人走過的路，那你的生活會安安全全，不會犯什麼錯誤，但也不會有什麼成就。

2、是走遷人沒 有走過的路，這樣路上會有崎嶇坎坷，同時一路上會欣賞到美麗的風光。這樣的人會活的痛苦，但一定會活得精彩，活出自我，為社會創造巨大的財富。

正是有了這些勇於開創，勇於走自己路的人，社會才可得以如此迅猛的發展。

腳印的作文7

成長是一條路，它能帶領幼稚走向成熟；成長是一條路，它能帶領天真走向沉著；成長是一條路，它能經歷風雨，也能看見彩虹；成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。

成長，是一種責任，也是一種輕鬆；成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這，便是我的成長。

以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關心我……可是，經歷過那件讓我永生難忘的事後，我學會了成長。

腳印的作文8

週末，爸爸媽媽說要帶我去鄉下奶奶家玩。

出發了，車子開得飛快，馬路兩旁各種花兒爭相吐豔，一轉眼，就到了奶奶家村子口。

一路進去，山路兩旁的李子花映入眼簾，好像在歡迎我們的到來。漫山遍野的桃花含苞欲放，讓人情不自禁地說：“太漂亮了！”

到家後，媽媽迫不及待地拉著我一起去踏青，青青的草地，美麗的花兒，我感受到春天已經悄悄地來到了。小溪裡，魚兒歡快地你追我逐：一些魚兒沉在溪底像在思考什麼，還有一些成群結隊地去覓食。沿著小溪向前走，橘樹退去了冬裝，換上了一身嫩綠的衣裳。柳樹在微風中翩翩起舞，鳥兒在枝頭歌唱，彷彿正開著一場演唱會，地上全是綠茸茸的小草，草裡夾著一朵朵粉紅的、鵝黃的、淺紫的、淡藍的花朵，像鋪著一塊五彩的地毯。

每道風景就像是一條五線譜，演奏著一曲春天的讚歌，我喜歡春天，我愛春天。

腳印的作文9

大家好，我是一棵生長在公園裡的小草。今天是星期天，好多人都來公園遊玩。突然，一對情人穿著漂亮的衣服，手挽著手，有說有笑地走來，顯得很文雅。

可他們竟無視草坪的存在，也無視草坪邊“愛護草坪”的牌子，大步地踩著我的兄弟姐妹們走了過去。他們所過之處，剛才還生機勃勃的兄弟姐妹，轉眼間變得遍體鱗傷，有的還一命嗚呼！

此時，我的耳畔只剩下同伴的呻吟聲、謾罵聲：“我們也是生命，為什麼要踩我們？”這時，一個長相醜陋、衣衫破爛的傢伙走了過來，我想：“完了，剛才那兩個年輕人顯得那麼文雅。都踩了我的夥伴，這個人長成這樣，還不得把我的夥伴踩得稀巴爛呀！”可我想錯了，這個人見了被踩的草坪，露出了一絲惋惜之情，繞道走了過去。我和夥伴們高興地大聲喊道：“哦，總算遇到了一個好人。！”是啊，就連我──一棵普普通通的小草也會疼。

人類，覺醒吧，停止破壞吧！愛護大自然中的一草一木吧！我們也是你的朋友啊！

腳印的作文10

我已經從一個咿呀學語的小嬰兒變成一個青春靚麗的小少女了，我的腳印已經從一個變成了成千上萬個，這裡頭有開心小美女帶給我的腳印，也有苦惱小哥哥留下的足印，成功姐姐在我的生活中留下了印跡，失敗弟弟在我的天地裡印下了腳坑;在這些腳印中我體會到了酸甜苦辣，這些帶給我快樂，傷感;帶給我開心，苦惱。

小時候，腳印不多。在兒時的記憶中，腳印就是走路時留下的痕跡，現在我再不那樣認為了，自己做的壞事好事，善事惡事，在我人生的`漫漫長路中都是腳印;自己的成功失敗也是人生中的腳印;我的開心苦惱更是人生中的腳印。

我常常在腳印中回憶，腳印中的回憶給讓我變得開朗，變得自信;我不再會象小時候那樣，動不動就哭，動不動就生氣，我要變得堅強，變得寬容;腳印的回憶讓我不再做錯事，小時候的後悔無法挽回;腳印的回憶讓我明解萬事;腳印的回憶讓我更加優秀!

腳印啊腳印，你真是我生活中最大的幫助!

腳印的作文11

綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。春天像仙女，輕輕地，悄悄地來到了人間，所到之處，萬物甦醒。

春夫，大地從寒冬裡甦醒過來。迎春花施放出了她那蘊藏了很久的笑臉，柳樹去參加春姑娘的派對，高興地跳起了華爾茲。海棠花臉紅了，竹筍從地底下鑽了出來，只要春雷呼喚它，它就鑽出來。油菜花開了黃黃的，嫩嫩的，黃碟飛進去，就會找不到，真是楊萬里寫的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無入尋”。

啊！我愛春天。

腳印的作文12

秋天來了嗎，是秋姑娘來了嗎？

習習涼風中，天地間彷彿展開了一卷濃墨重彩的油畫，漫山遍野地鋪開。空氣中到處瀰漫著香香的，甜甜的氣息。噢！這是秋姑娘帶來的一路芬芳。我追隨著秋姑娘的腳步，信步走來。

我來到了果園。看！蘋果露出了紅紅的臉頰，梨樹掛起了金黃的燈籠·····滿園奼紫嫣紅，瓜果飄香。

我來到了田野。瞧！穀子熟了，麥苗黃了，田裡翻動著金色的波浪，稻香陣陣，五穀豐登。

我來到了山林。見層林盡染，疊翠流金。那片片秋葉像紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，在風中舞蹈······

我喜歡秋天，喜歡這個美麗的金秋時節。在這個絢麗多姿的的季節裡，農民伯伯收穫著一年的勞動成果，而我們小朋友呢，也收穫了許許多多的知識。

腳印的作文13

艱辛

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

酸楚

我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

淚水

在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是

怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事

如意的。當你快樂時，不要得意忘形；當你遇到災難時，應該企

盼陽光。

腳印的作文14

一天，小熊維維在上學的路上不小心踩到了一個大泥坑。等他從泥坑裡拔出腳來，上學已經快遲到了。維維想：如果現在回家去換鞋子，上學肯定要遲到了；如果不去換，老師看到我穿這麼髒的鞋子肯定要批評我。於是維維想了個主意，他把粘滿泥巴的鞋子“啪啪”兩下印在了校門外雪白的牆上。

放學的時候，小熊維維走出校門，看見牆腳邊擠滿了同學，正在嘰嘰咕咕地議論著什麼。一個同學說：“是哪個搗蛋鬼踩的腳印？”又一個同學說：“哪個同學這麼不講文明？”維維擠了進去，發現是自己早上留的腳印，腳印在大家的注視下，顯得格外刺眼，他的臉刷一下紅了。

第二天，小熊維維的同學在問：“昨天的腳印跑哪去了？”維維難為情地說：“牆上的腳印是我踩上去的，我聽了大家的議論後，就找了塊抹布把它擦乾淨了。”“知錯能改，就是好樣的！”同學們都向維維豎起大拇指。

腳印的作文15

小時候，我對待作業一絲不苟，字跡歪扭，喜歡把老師比作太陽，說自己師祖國未來的花朵。記得學習的一篇課文說：“我是中國人，我們愛自己的祖國”，我會激動。看到別人比我強，會感動，會佩服。

長大後，我很麻木地學習，作業挑著做，有時一本練習冊只做幾道題，字跡已經成熟。不再把老師比作太陽，而把他們當朋友。把自己比作芸芸叢生中的一粒塵埃。很重視考試成績，偶爾會哭鼻子，看到別人比我強，會很不服氣，會去嫉妒。