桌子和椅子作文【薦】

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的桌子和椅子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

桌子和椅子作文1

教室裡擺放著桌子和椅子。

有一天，桌子嘲諷地對椅子說：“我怎麼感覺你一點用處也沒有啊，主人可以趴在我身上學習、寫字、畫畫……可以幹很多很多的事情，而主人能在你上面幹些什麼事情呢？”椅子生氣地說：“我覺得你才沒有用呢！主人在學習、寫字、畫畫時，做哪一樣事情不都得坐在我身上嗎？要是沒有我的話，主人不得站著寫字、畫畫，那樣能寫好、畫好嗎？再說了，如果站一上午，那該有多累呀！”

桌子和椅子就這樣爭吵起來了，它們都說對方沒有用，自己有用。它們正爭吵著，地板突然說話了：“你們快停下，別吵了，吵得我腦袋疼。你們對小主人來說都很重要，少了誰都不行，你們只有齊心協力，團結合作，才能讓小主人專心致志地學習。”聽了地板的'話，桌子和椅子羞愧地低下了頭。

從此以後它們不再爭吵，還成了一對最好的朋友。這個故事告訴我們：任何時候都不要嘲笑別人，只有齊心協力、團結合作才能把事情做好。

桌子和椅子作文2

桌子和椅子的對話放學後，教室裡一片寂靜。過了一會兒，桌子們和椅子們開始說話了。一張桌子大聲叫道：“大家靜一靜，我有事要說。”首領——講臺發話了：“你有什麼事那麼急，再說你還沒有經過我同意，你說的是什麼事呀？”“我的小主人太不像話了，成天在我身上畫畫。我……我，一百個不願意。”“我也是！

”“我也是！

”一大群桌子、椅子叫喊著。“安靜”講臺叫道。“我看各位，我們都來洗個澡吧。”話音剛落，桌子們和椅子們就忙開了，有的在洗臉，有的在洗頭，有的在洗腳，……。大夥都把自己洗得乾乾淨淨。第二天，同學們看著這些光亮的桌子和椅子，個個都臉紅了。一天下來誰也沒有弄髒自己的桌子和椅子。到了晚上，桌子對椅子說：“我們的.辦法真不錯，既洗乾淨了自己的身體，又教育了我們的小主人。”

桌子和椅子作文3

一天，桌子和椅子在教室裡哀嘆。

桌子說：哎可憐呀！椅子你看，我的桌面好髒呀。嗚嗚。小明用鉛筆、水彩筆、圓珠筆…在上面亂寫亂畫，好可憐呀！椅子說∶對呀！對呀！我的椅子腳被小明折斷了，好痛呀！

“嗯，你看小紅的桌子，別提多幹淨了。”桌子剛說完他和椅子就哭了。

正好這幾句話被小明聽到了。小明第一次大膽地跟別人討歉，剛說完小明就跑過去了。對桌子和椅子說：對不起，桌子我會拿帕子把你擦乾淨的。對不起，椅子我會把你修好的`。真的對不起。

桌子和椅子聽到後原諒了小明。

桌子和椅子作文4

一天晚上，夜深人靜的時候，教室裡的同學都走光了，忙了一天的桌子和椅子聊了起來。

桌子大哥先說話了：“主人經常在我的臉上亂塗亂畫，我的臉一天到晚黑呼呼的，髒極了。“椅子聽了，也開始訴苦了：“咱們的`主人對我也不怎麼好，每次他吃完泡泡糖，都往我身上吐，噁心死我了。”“是呀，這還不算。有一次，他用小刀在我臉上刻字，疼得我直哭，一連好幾天就不敢洗臉“

“唉！’桌子傷心的說。“我明明四條腿，可主人天天讓我兩條腿著地，另兩條腿懸在半空，累得我都散了駕子。唉，現在終於可以休息一會兒了“椅子如釋重負。教室裡靜了好半天。“哎，得想個辦法，這樣下去可不行”！一直沒有說話的粉筆開口了。“你有什麼好辦法嗎”？桌子和椅子異口同聲地說。”恩，這樣吧，我在黑板上給小主人寫封信，把你們的痛苦告訴他“。“好啊！好啊！這下我們有救了！”第二天，小主人來到教室，看完黑板上的信，不好意思地低下了頭。

桌子和椅子作文5

深夜，教室裡嘰嘰喳喳的說語聲，仔細一聽，是桌子、椅子、掃把、牆壁等在說話呢……

桌子怒氣衝衝滴說？“小非常不講文明，上課時不聽老師講課，卻在我身上亂塗亂畫，我都沒臉見人。”

椅子氣憤地說：“你我，小每次下課後，都和他的酗伴們在身上走來走去，我身上都說腳印。”

掃帚擁顫抖的聲音講著話：“哎！大掃除時，同學拿著我在天空中揮來揮去，弄得我頭昏腦脹，都還想吐，真受不了。”

牆壁唉聲嘆氣地說：“我比你們更慘，坐在我身旁的小，上課時總喜歡用刀在新上，這裡戳個洞，那裡戳個洞，弄得我像個乞丐，穿得破破爛爛的'。”

說完，四個聯名去文明禮貌法庭投訴小主不愛惜公物和不講文明禮貌的行為，為自己討回公道。

桌子和椅子作文6

在很久很久以前，嶄新的桌子和椅子是一對好得不能再好的朋友。小主人特別喜歡他們，經常用他們上課、寫作業，從來都是輕拉輕放，一直和平相處。

直到有一天，小主人因為考試成績不好而生氣，放椅子時，他把椅子使勁往裡一推，就走了。這一下，椅子碰到了桌子，弄疼了桌子，桌子很生氣，它認為是椅子的事，就氣憤的對以子說：“椅子！你為什麼弄我那麼疼！”

“對不起，桌子，是主人推得我，導致我碰到你的.。”椅子連忙賠禮道歉。

“以為一個對不起就完了麼？等著吧，用不了幾天，你就會變成的廢物！”椅子帶著更加輕蔑的神情。

“哼，你才是廢物呢！”椅子見桌子不理它的道歉而生氣了。

它們就這樣誰也不理誰了，他們不怪主人，而怪對方。

又過了許多天，桌子意識到自己的錯誤，連忙向椅子道歉，可是椅子還是不理它。

就這樣，又過了好幾天，椅子發現自己做的也不對，就向桌子道歉，桌子原諒了它，就這樣，倆“人”又成了好朋友。

桌子和椅子作文7

一天，相遇了，可是桌子一點也瞧不起椅子，桌子還對椅子說：“椅子，你的本領一點也不大。”從這時起他們開始爭吵。

桌子驕傲地對椅子說：“你只能讓別人坐，而我可以讓別人看書、寫字、下棋……還有你的身子上揹著這麼沉重的書包，而我只需要放筆袋和書本而已。”

到了星期五同學們該換座位了，不愛乾淨的小明也換到這裡。小明開始在桌子上畫畫，他一會兒畫長頸鹿，一會兒畫圓圈，反正他一直畫個不停。桌子的臉上已經畫的亂七八糟了，桌子悶悶不樂，椅子看見了，對桌子說：“雖然你的臉髒了，可是你還是那個又強又帥的`桌大哥。”桌子聽了就忘記了不開心，並且十分後悔之前對椅子的所作所為。

最後老師發現了，小明在桌子上亂塗亂畫，讓他把桌子擦乾淨。桌子高興地對椅子說：“以後你就是我的好朋友。”

桌子和椅子作文8

一天，桌子對椅子說：老弟，我好辛苦！我們那個主人整天加班，也不為我擦一擦，我好髒呀！

椅子聽了桌子的話後，很是傷心的對桌子說：老兄啊！我比你也好不了那兒去。咱這個主人整天工作這麼晚，坐的我臉上的皮都磨掉了。更傷心的'是還有那小主人，整天把我摔倒在地上，疼死我了。我的身體都快要散架了，可憐喲！我比你還要可憐呀！

老弟呀！我們倆其實都挺可憐的。我們的那個主人也挺可憐的，每天工作的很晚才睡覺，也挺辛苦的。桌子說道。

是啊！你說的對呀！老兄，我們的主人才是最辛苦的，為了每天工作，常常加班加點的工作，挺不容易的。以後，咱倆要體諒一下我們的主人才是，多為他想想。少一些對他人的埋怨，對別人要多諒解，才能讓自己多一些開心和快樂，你說不是嗎？

桌子和椅子互相看了一下對方，很開心地笑了。

桌子和椅子作文9

夜深了，小明早已進入夢鄉，突然傳來一陣嗚嗚的哭聲。

椅子問道：“是誰在哭呀？”原來是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃驚地問：“你為什麼哭呀？”桌子唉聲嘆氣地回答：“你看我的身上，被小主人刻得傷痕累累，唉。”等桌子說到傷心處時，椅子也一把眼淚，一把鼻涕地說：“咱們真是同病相憐啊！每次小明都把我踩來踩去、跳來跳去的。我真是舊傷未愈，又添新傷。“桌子不滿地說：”在我身上刮的圖都還沒好，又在我身上畫了一條三八線。瞧，小紅都把自己的桌椅保護的多好，桌椅乾乾淨淨的，書也擺放得整整齊齊的`。“”是啊，是啊！“椅子剛說完，就把小主人吵醒了，聽到了桌子和椅子的話，小明羞愧的低下了頭。

他下定決心，要改掉這個壞習慣。

桌子和椅子作文10

一天清早，校園裡安安靜靜，連針掉地上都聽的見。

這時，一個叫小明的同學剛想要走進教室，就聽見他的桌子和椅子在說悄悄話：

“哎，別提了，可惡的小主人，用小刀把我的.臉不知道劃成什麼樣子了。你看，有這麼多。”

“啊——，這麼多啊！”

“是啊！現在我還痛呢！”

“哎，你也別提了，你看！我都快成瘸子了。天天把我搖來搖去的，讓人頭暈眼花，真讓人難受！”

“我的小主人才不會這樣呢！”旁邊的桌子說：“你看！我多漂亮！”

小明聽了就臉一下紅起來了，小明想到旁邊那個人的桌子和椅子，他就感覺非常不好意思。他跟旁邊的人說：“我要向你學習！”

從此小明不再用小刀劃桌子，不再搖椅子了。這樣下來，小明的桌子和椅子，一天比一天漂亮，一天比一天完美。

這則童話告訴我們：要愛護桌子和椅子。

桌子和椅子作文11

在一個灰色的天空下，xx學校的學生都放學了，當他們有說有笑的走出教學樓，誰都沒有料到，一場拉鋸戰從教室裡上演。

“哼！我說，椅子你也太沒有了吧。剛剛小主人只是用筆在你身上劃了幾下，你就嘎吱嘎吱的叫，真脆弱。”一個跋扈的.聲音打破了6（2）班的寧靜。只見桌子無情的嘲諷著椅子，椅子面色很難看，不過他並沒有反擊，因為他是善良的，不懂得怎樣牙尖嘴利，只知道要包容，禮貌。所以雖然他很生氣，但還是禮貌的微笑。桌子是很囂張的。桌子是喜歡欺負他認為軟弱的人的，比如椅子。桌子不喜歡有人不理他。

“六一兒童節”到了，同學們只帶著椅子去。桌子呆在教室裡想出去湊熱鬧，但教室的門卻關得緊緊的，桌子沒有辦法，只能等著椅子回來了。椅子正在外面和主人看舞蹈呢。桌子憋了一肚子火，但就是沒辦法。

桌子和椅子作文12

放學後，教室很安靜。桌椅上寫著:我的功能比你多。椅子說，你是什麼？我的`功能比你多！桌子不服氣，說，我們來對比一下，看看誰的功能最多。我可以讓孩子在我身上讀書寫字，孩子可以把飯盒放在我的抽屜裡。椅子說:孩子沒有我怎麼看書寫字？他們上課坐在我身上很舒服，我的靠背可以讓孩子放書包！我也有很多功能！他們拒絕服從任何人。

第二天，桌椅去找小師傅評判。小師傅說:不能只看到自己的功能，看不到別人的功能。其實你們倆缺一不可。

桌椅。看著我。我看著你。我羞澀地笑了。

桌子和椅子作文13

夜深了，小明早已進入夢鄉，突然傳來一陣嗚嗚的哭聲。

椅子問道：“是誰在哭呀？”原來是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃驚地問：“你為什麼哭呀？”桌子唉聲嘆氣地回答：“你看我的身上，被小主人刻得傷痕累累，唉……”等桌子說到傷心處時，椅子也一把眼淚，一把鼻涕地說：“咱們真是同病相憐啊！每次小明都把我踩來踩去、跳來跳去的。我真是舊傷未愈，又添新傷。”桌子不滿地說：“在我身上刮的圖都還沒好，又在我身上畫了一條三八線。瞧，小紅都把自己的.桌椅保護的多好，桌椅乾乾淨淨的，書也擺放得整整齊齊的。”“是啊，是啊！”

椅子剛說完，就把小主人吵醒了，聽到了桌子和椅子的話，羞愧的低下了頭。

他下定決心，要改掉這個壞習慣。

桌子和椅子作文14

放學了，同學們都回家了，樓道里安靜極了。小強把鉛筆盒忘記帶回家了，他緊著往教室裡跑。

快到教室時他突然聽到教室裡有人在說話，一聽原來是桌子和椅子在說話。桌子哭著說：“學校裡的小同學，他們根本就不愛惜我。在我身上亂寫亂畫，把我弄得傷痕累累，疼死我了。”

椅子說：“我的命運也很差，小朋友一生氣就在我身上亂踩，有時還搬起我摔，我的身子都快散架了，站不穩了。”

“咱們要不就離開他們，到外面去玩吧！”桌子說。椅子想了想說：“算了吧！咱們原諒他們這一次，不走了，如果他們在對我們不懷好意咱們就一起離開他們。”桌子點了點頭說：“這個想法還不錯，如果他們在把我們弄得傷痕累累咱們就一起離開他們，讓他們無法上課。”

“好，就這麼定了！”

小強聽到後心裡很不是滋味，他悄悄的'離開了學校。第二天他把自己聽到桌子和椅子的話講給大家後，讓大家一起行動起來，愛護他們。桌子和椅子看到大家的行動都會心地笑起來。

桌子和椅子作文15

有一天，主人給桌子上擺了一束鮮花，桌子得意地向椅子炫耀著：“好美的鮮花呀！”

椅子聽了不服氣地喊：“這本來是主人送給我的，只不過暫時放到你那裡而已，請你物歸原主吧！”

桌子才不會椅子的喊叫呢：“鮮花在我這裡，你別想拿走。”

第二天，當它們倆一睡醒的時候，又開始爭論鮮花該屬於誰。

“快點物歸原主吧！”椅子不停地發出響聲。

“這是主人送給我的，你休想拿走。”桌子叉著腰悶聲悶氣地說。

聽到了它們倆的.爭吵，主人走過來微笑著說：“放著鮮花的桌子看上很美麗，但椅子卻可以讓人坐下來慢慢欣賞，你們倆的作用都不小呢！”

聽了主人的話，桌子和椅子紅著臉，再也不爭吵啦！