我心目中的老師作文(精選15篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我心目中的老師作文,希望對大家有所幫助。
我心目中的老師作文1
她,個子不高不矮,頭髮是短的,高高的鼻樑上有一個圓圓的眼鏡。她那麼和藹、那麼親切,這四年來她就像我們的.媽媽,臉上總是帶著笑容。沒錯她就是我們的英語老師——陶老師。
這四年來她和我們一起共同進退。有一次,我有一道英語題目不會做,老師看到了說:“你自己好好想一想,看看書中有沒有答案呢!”可是我又想了想,還是想不出來,正當我要放棄時,老師又說了:“做什麼事都不能半途而廢,那麼你以前的努力不就白費了嗎?記住,只要你用心去感受,我相信你不會被困難打敗的!”
正是這句話讓我有了重新的自信,讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心裡,用心感受一切。每當我遇到困難時,總會想起陶老師的話。
陶老師就是我們的榜樣,哪怕你一天只進步一點,那也是好的,每天給自己一個目標,讓自己進步。
陶老師就是我心目中的好老師,好媽媽!
我心目中的老師作文2
我第一次看到您的時候,印象就很深:圓圓的臉蛋,短短的頭髮,鼻子上架著一副藍色的眼鏡,白皙的面板。看到就讓人感到和藹可親。她就是我們班主任——xxx老師。
俗話說得好,土地最清楚春雨的無私,萬物最理解陽光的慷慨。老師的恩情,我們做學生的最能體會。細緻的講解,諄諄的教誨,熱情的鼓勵,嚴肅的批評,都是對我們的關懷,對我們的愛。
一天中午,xxx因為跑步太快,頭部太陽穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的血,一邊急切地問候:“痛不痛!”到了醫務室後,您馬上給xxx家長打電話。xxx到醫院之後,您又打了電話問候家長:“xxx怎麼樣了。”當知道xxx沒事後,您嘆了一口氣。xxx回到教室後,您一邊看看她的傷口好點沒有,一邊叮嚀道:“下次有急事就快步走,不要跑步了。”我覺得您真是個負責任、有責任心的'、有愛心的好老師。對每個同學愛都是那樣的真切。
老師,您的愛:像太陽一樣溫暖、像春風一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛;比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友情更純潔。
老師!我的心靈豐富,那是您汗水澆灌;我的志向遠大,那是您激情勉勵。我今日的一切,都是您辛勤培育的結果。
我心目中的老師作文3
我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主,要讓我們男女平等,不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組,比如天文、音樂、歷史、語數……更多的興趣小組,讓同學們從中間挑選出自己喜歡的小組,用閒暇時間學到更多知識。
我希望她能平緩、溫柔地對學生說話。比如學生犯錯誤了,她不必要讓學生寫檢查、罰站、跑圈等,要心平氣和地給學生講道理或給學生講一個故事來啟發他。這樣,老師不生氣,學生守紀律,一舉兩得。
我希望她在上課時就像帶我們做遊戲一樣,讓同學們不知不覺地走進知識點裡,獲得新知識。這樣就不會出現學生在課堂上違犯課堂紀律了。
我希望她能在週末、假期給我們佈置少量的'作業,多讓我們看些課外書,掌握更多的知識。
我希望她能在休息日帶我們出去郊遊,在大自然中學到新知識。
這就是我心目中的老師,她雖然不是機器人老師、外星人老師、可視黑板老師,她是一個活生生的人,一個地球人,我並沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫,只要我有一個這樣的老師,我就心滿意足了。
我心目中的老師作文4
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星,我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的,整天張嘴就是數學題,閉口就是練習題。他的臉色也像六月的天,剛才還是晴空萬里,轉眼間就會變成多雲轉陰。
說他是我們的“奧星”,是再恰當不過了。只要他一進班,整個班級鴉雀無聲,一個個都會立刻有事做,待到數學課,同學們更是正襟危坐,挺直胸膛,全神貫注。照這樣下去,奧數題對我們來說,肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔,我們非常喜歡他,就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的.語文老師,從她給我們上第一節課時就震撼了全班,她說起話來很有味道,聽她講課會讓你覺得全身都是勁,她的腦海裡似乎放著一本大字典,每當同學們有詞不理解時,只要一舉手,保證是詞到意到,讓你一百個滿意,簡直就是天上的文曲星下凡,所以說她是我們的“文星”。
好了,我想,做老師一定得成為一顆“星”,才會讓人喜歡吧。
我心目中的老師作文5
張老師是我們的語文張老師,也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材,戴著一副眼鏡,顯得文質彬彬。
張老師知識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。記得他給我們上《長城和運河》一文。張老師說:“請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞我們祖先創造的'奇蹟。“像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒”張老師那聲情並茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽著、想著,覺得自己彷彿已經跟隨著張老師在攀登長城,暢遊運河。同學們都津津有味得聽著、思考著、想象著。
張老師在學習上對我們嚴格要求。記得有一次考試,有一題要求用橫線畫出正確答案,而我卻在正確答案上畫了個鉤,張老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓。從此以後,我考試認真讀題,養成了細心的良好習慣。
張老師就像一位辛勤的園丁,日復一日培育著我們這些祖國的花朵。年復一年教我們知識,教我們怎樣做人。他就是我心目中的好張老師。
謝謝您,親愛的張老師!
我心目中的老師作文6
有一個人如包公鐵面無私,有一個人她很嚴厲,有一個人她很慈祥……她就是我的班主任——―孫老師。
我們的班主任有點兒胖,常常帶著兩個可愛的酒窩微微地笑著,臉上還配戴一副知性的長方形眼鏡,班主任是我們的語文老師,她講的課很有趣,經常有課外的東西加入,而且她對每一個同學都是公平的,我們班的潘羿臣打了同學,老師就讓被打的同學打還,讓潘嚐嚐被打的滋味。而且孫老師沒有隻對學習好的學生好,也對學習不好的'同學進行鼓勵和糾正。雖然我也被批評過多次,當時還有些不服氣,但是我覺得孫老師說得有道理,指出我的缺點讓我成長進步。
這就是我心目的孫老師:她既有老師的嚴厲,也有媽媽的關懷和教導,媽媽說能碰到這樣既負責又慈愛的老師是我的福氣,我也這麼認為,希望我以後能改掉上個年級的所有的缺點,好好學習,天天向上,這是對老師的最好報答。
我心目中的老師作文7
在我的生活中,有一位讓我聰明、強大的貴人,雖然她很平凡普通,但是在我心目中是傳授知識,博學多通的智慧人物。這個榮譽稱號就給我的數學老師,王老師。
王老師一進教室,頓時教室裡鴉雀無聲,同學們在老師氣場下如同螞蟻一般。再加上那堅韌的眼神中帶上一點令人冷嗦嗦的感覺,讓人不敢直視,把神祕奇怪的語氣組合在一起,天吶!簡直太如同一個魔法師,總是讓人琢磨不透。
最有趣的.是王老師可是超級變臉專家,像孫悟空一樣會七十二變,對課堂施了一種吸引人的魔法,同學們都必須認真努力聽講。
當然我們之間也會產生一些師生間的小事情,小事情裡有王老師的付出與責任。一次課上我忘記帶作業了,課上我嚇得一身冷汗。最後我沒有例外的被王老師叫起來,當時我無法直視她的眼睛。而老師卻輕聲說道:“只允許這一次知道嗎?下次記得整理書包。”我不敢相信,慢慢的抬起眼睛,總是感覺老師的眼神中帶有獨特的感受,至今我都印在心上了。
長大後,我慢慢懂了許多道理,而王老師就是教會我道理的那個人。
我心目中的老師作文8
我心目中的老師應該是個漂亮、自信和幽默的好老師 ——李老師!
而她在學習方面,她會無私地把知識傳授給我們。如果有些同學上課不怎麼專心,李老師就會善意的提醒一下告訴我們上課要專心聽講。如果我們有題目不會,她也會耐心地講解給我們聽,而且李老師上課幽默,經常讓我們從笑聲中學到不少的知識。只要是個別同學成績考差了,她就會幫我們找原因,她就會告訴我們如何提高學習的方法,使我們學習成績更上一層樓。
在生活中,她教我們熱愛生活、熱愛勞動、幫大人做些力所能及的事、自己的事情要自己做,學會關心自己和關心他人。如果有同學病了,她就會去關心別人。
在做人方面,她鼓勵我們要自信自強樹立遠大的`理想,作一個有作為的人!
我心目中的老師作文9
剛開學一個好訊息傳遍了全班,我們的數學老師也就是班主任,仍然是那位和藹可親,上知天文,下知地理的任老師———任老師。
任老師,已經教我們兩年,我們在一起探索、思考、研究數學王國的無限奧祕,我們都對任老師感激不盡。整個暑假,我日日夜夜盼望開學,因為開學我就能繼續與任老師共同學習。
任老師,你是黑暗中的指明燈,你是一望無際的星空中的北斗星,你是那辛勤的園丁,哺育我們成長。上課時,任老師總是耐心教導我們,面對我們不會的問題,她不厭其煩的講了一遍又一遍,講到激動處,手舞足蹈,她的熱情總能感染到我們每一個同學,讓大家都把注意力集中到課堂上。
任老師不但在我們心靈中播下知識的種子,還把這顆種子培養成茁壯成長的大樹。任老師不僅注重我們課內知識的鞏固,還經常對我們進行課外拓展,每天我們到教室黑板上總能變魔法似的有滿黑板的.數學題,大家都覺得很納悶,老師什麼時候抄的題?後來有一次我放學東西忘了帶了,再返回教室就看見任老師正墊著腳尖在認真的抄數學題,原來我們回家了,老師為了我們還在辛苦!
這就是我們敬愛的任老師,她就是我們大家的媽媽,時刻為我們著想,一心希望我們進步。任老師,我們愛您!
我心目中的老師作文10
在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人,雖然交情不多,只是那一瞬間的凝視,但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。
每天,當週老師精神抖擻地出現在我們面前,我彷彿看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量,推動著我們去尋求知識的寶藏;厚厚的'鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠在啟迪著我們去努力攀登知識的殿堂,但又有慈母般的情懷,把愛傳遞給每位同學。
我們班上有位小書迷,從課餘看書,變成了課堂“竊讀”,上演了盜版《竊讀記》,周老師發現了,並沒有批評他,而是心平氣和的對他說了看書的好處和課堂的規矩,那同學羞紅了臉,回到座位上。上課時,他不但沒看書,還積極舉手發言。周老師鼓勵他知錯就改,下一節課上課時心情也變好了,時不時地開些小玩笑,讓我們從枯燥乏味的文字中活動神經,就因為開了幾個玩笑,幾個幾乎不舉手的同學也開始回答問題……
您雖然不是我們的母親,但卻用母親般的慈祥對待我們每一個人,放棄了回家陪兒子的時間,放棄了美好的睡眠時光,周老師————我心中的好老師!
我心目中的老師作文11
在我的心目中,我的老師有很多,但在我心目中的好老師,是我的朱老師。她長著黑色的頭髮,經常扎著頭髮辮子,顯得乾脆利索,一雙像黑寶石的眼睛,一張能說會道的嘴巴,一雙非常厲害的'耳朵。
老師的性格非常文靜,老師喜歡穿長褲,連衣裙和長袖。她非常體貼學生,上次我們班有一人肚子痛,老師迅速打電話請家長來,第二天,老師還問她還痛不痛,同學非常感動。她非常溫柔,上次課堂上我和同桌說悄悄話,我說的正起勁,突然老師拍拍我的肩膀,便走了,我便低下了頭,從此我再也不敢在課堂上說悄悄話了。
她有時也很嚴厲,那次我忘記背誦古詩,老師嚴厲地批評了我。讓我上課之前會背,她也非常耐心,有時候我們習題不會做,她會一遍又一遍的給我們講解,課後,還把學生們不會的習題抄在黑板上,讓我們抄寫一遍,直到熟練做出。
這就是我心目中的好老師,你們心中的好老師是誰?請告訴我!
我心目中的老師作文12
有人說:老師是園丁,學生是花朵。為了花朵的健壯,辛勤地工作著。
我心目中的好老師——我的班主任史老師,就是這樣的園丁。她總是為了我們的學習,經常在放學時和下課時給我們說試卷。作業批改完,讓錯誤比較多的同學課間到她辦公室,當面訂正。同時,也處理同學之間的摩擦。
她對我們很嚴格。上一年級時,有一次,我考試沒考好,才考八十幾分,老師把我叫到辦公室裡批評了一下,說:“這題不說,但這些題呢?”我心裡很難受,心想:我一定記住這一次考試。
老師不僅關心我們學習,也關心我們生活。老師經常在班上說:小店裡的食品是三無產品,也不讓我們帶錢買那些三無產品。
您,是我們的.好老師。人們說嚴師出高徒,我相信,您一定會教好我們的!
我心目中的老師作文13
將生活的片段在腦海中連綴,偶然發現,那個身影,真美。
我拿著練習冊去找語文老師——趙立坤,準備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口,我看到了那個熟悉的身影。她正在批改昨天同學們寫的作文,紅筆不時地在捲上勾畫,全然不顧走廊中的.喧囂。辦公室內,如同一方淨土,讓心靈得以淨化。陽光輕柔地撫摸著老師的臉龐,經汗珠反射出道道光亮。老師時而眉頭緊皺,時而嘴角向上勾勒出一條弧線,彷彿忘記了自我,沉浸在了那片時間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時光,似荷塘中清幽的月影。
答畢,我謝過老師,走出,再回頭,還是那個姿勢,仍是那個身影,唯有筆尖沙沙作響。
仍記得,課上她因口乾舌燥而略顯發白的嘴脣;
仍記得,為了督促同學們上交作業而緊皺的眉。
被感動刺痛的雙眼,淚水即將決堤,我強忍住眼中的淚水,讓它們化為感恩的清泉,緩緩流入心底。
最後,謹以此詩送給我們摯愛的老師,願一切安好。“三尺講臺育桃李,晨觀朝霞暮流雲。紅燭泣淚蠶絲盡,瀝膽披肝赤子心。”
我心目中的老師作文14
我心目的老師標準。
老師是學生的表率,要以身作則,嚴格要求自己,包括言行舉止。
老師園丁,學生是花朵。作為園丁要好好呵護花朵。百花園裡不是每一朵都是特別嬌豔美麗,光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭,為迷途的學生指引方向,老師不能因為自己的學生因惑不解的問題太簡單,就說,笨死了,這都不會。或者顯出很無奈。那樣會傷了學生的自尊心。
一個好老師,會耐心聽取學生的'意見。
一個好老師,會笑著回答學生提出的問題。
一個好老師,會尊重學生的觀點。
一個好老師,會對學生一視同仁,不因分數判斷學生的好壞,每個人都有他的發光點。
一個好老師會對和自己打招呼的學生微笑然後點頭。
一個好老師不會忽略學生,儘管那個學生不愛讀書,蹲在角落,一聲不吭。
一個好老師不會,對好學生溫言細語,對差學生態度惡劣,極不耐煩。
老師不能無所不有,但是希望好好對待自己的學生。
我心目中的老師作文15
老師,集威信、嚴厲於一體,往往如此。
但我心目中的老師,有學者的風範,教書育人,老師是知識的化身。當他們的腦海裡充滿了知識時,就有一種想教於人的渴望,這種無私的`渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當然,老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師,講話幽默風趣。漫漫40分鐘,到了最後幾分鐘,總有一股濃濃的倦意,而如果在這時,老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁,就再好不過了。
我心目中的老師,是和我們打成一片的小孩子,與他們說話時毫不緊張,毫無負擔,說話時總能笑容滿面,睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師,嚮往知識,正如魚兒嚮往大海;鳥兒嚮往天空。他們應該留戀帶著墨香的書本,徘徊在知識與教學間;他們應該不滿足於現狀,口裡應吟誦書中所學的,心裡想著書中所提及的。
我心目中的老師,溫柔和藹,他們愛我們,不擺出師長的架子,他們的笑容像三月的陽光,溫暖,明媚,讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時,他們輕輕地提醒我們,衷心的希望我們改正。
幽默,博學,溫柔是我心目中的老師,這也是我身邊的
老師們的寫實,願他們繼續秉持對教育的熱心,把渴望學習的我們領進知識的殿堂!
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