美術課作文【精】

在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的美術課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術課作文1

自上學以來，經歷了許許多多有趣的課程，但是最令我難忘的還是那節美術課。

那天下午，上課鈴響了，同學們安靜的坐在座位上，等待上課。只見美術老師大步走進教師。真奇怪，今天老師手裡提了個大袋子，裡面裝什麼呢？同學們心中充滿了疑惑，你看看我，我看看你，一頭霧水。還是老師解開了大家疑團，從袋子裡拿出了一個手的模型，放在講臺上。頓時，同學們一窩蜂地議論開了：上課拿這東西幹什麼呢？誰知道。老師示意大家安靜，說：今天我們學習素描，這個手模型就是給大家素描用的。接著老師講解了素描的要領。我心想：哼，這有什麼難的，看本姑娘大顯身手吧。我拿起筆，動手就畫，不一會兒功夫，畫畫好了。再看看其他同學的畫，哈哈，什麼樣子都有，有的畫出來的手胖乎乎的，分不清手腕和拳頭；有的卻五指分明，甚至連指甲都清晰可見；有的又粗又短；有的卻又長又細有個同學畫的拳頭既像蘋果又像梨，圓不圓，方不方，惹得同學們鬨堂大笑。

老師看了看同學們的畫，一臉嚴肅地說：大家不要笑，每個人看‘手’的角度不同，畫出的手就不一樣。老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，文中講的是同學們在畫楊桃，坐在前排的我畫出了個五角星的形狀，令同學們大笑不止，可是老師卻說：看的`角度不同，畫出的楊桃就不同，要認識事物，就必須全方位地去了解它。其實，這種事例還很多，比如：電視劇《成長的煩惱》中，主人公本十分崇拜一名歌星，儘管本從未接觸過這個明星，可她在本的眼中卻是那樣完美無缺。後來，本在一次偶然的機會中接觸到了歌星在現實生活中的另一面，看到了她的粗魯無禮，令本大失所望。

我想：繪畫要從多方位觀察，現實生活又何嘗不是如此，從一百個不同的角度，可以看到一百個不同的人。我們應該學會全方位地去認識自己，認識他人。這樣才能看到優點，發現不足，才能不斷的進步。

一堂美術課上完了，我不僅學到了素描知識，還學到了素描以外的東西。

美術課作文2

嘿，大家好！我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入國小的校門，成為了一名真正的國小生。

開學的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的`是開學的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節課還是美術課，我在幼兒園時就特別喜歡畫畫，一聽要上美術別提多高興了。

上課了，美術老師把我們帶進美術教室，哇！這間教室好漂亮啊，教室的後面張貼著和擺放著好多好看的畫和手工作品，我和小夥伴們都看花眼了。接著，老師給我們安排了座位，給同學們講了一些上美術課的事項還有紀律，然後開始問我們問題。

她問：“你們喜歡上美術課嗎？”“喜歡！”我們大聲嚷著。

“誰知道上美術課都要學習什麼呀？”“畫畫，”我們齊聲回答。

“除了畫畫還學些什麼？”我們都不出聲了。沉默了一會兒，有的小朋友說：“還有摺紙”。

老師微笑著說：“你們說得太對了，美術課不僅要學習畫畫、摺紙，還有泥工、剪紙、設計、製作等好多識，這些知識我們都會慢慢的接觸到。”老師邊介紹邊拿出相關的作品給我們展示，小朋友們覺得這些作品真好看，看的可認真了。

接下來，老師請每個小朋友到黑板上畫一幅自己喜歡的或自己想畫的畫，有的小朋友很勇敢，畫的畫也可愛，畫完後，老師還誇獎了幾個小朋友畫的非常好，其中就有我畫的那副《蛋糕房子》，聽到老師的讚美，我心裡美滋滋的，心裡想，我還會畫很多畫呢，比這幅畫還好看呢。最後，老師把我們的畫拍成照片，作為我們永久的留念。

眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂的一節課結束了，我和小朋友們向老師說再見，然後依依不捨的離開了教室……

美術課作文3

在我的腦海裡，有許多讓我難忘的事，其中就有一節讓我難忘的課，那就是美術課。

星期一的'最後一節是美術課。一上課，老師就對我們說：“同學們，你們喜歡美術嗎？今天這節課，就讓我們一起來學習紙巾畫吧。”我和同學們聽了欣喜若狂，怎麼紙也能做畫？可沒過多久，在老師的指導下，同學們也都表現得很好。老師一邊教我們貼上畫，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節是怎麼來的，過年為什麼有拜年的習俗等，同學們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的時候需要先準備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙籤。然後，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學就自己粘了起來。在我調顏料的時候，不知道怎樣才能調綠色，老師還細心地對我說：“不知道怎麼調綠色，那就直接用綠色吧。”我全神貫注地聽著。

課上了半小時，有些人說紙巾畫既浪費材料，又耽誤時間，不如不粘了，於是便不粘了。老師意味深長的說說：“紙巾畫是浪費材料和時間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統發揚光大了嗎？所以，我們必須要耐心。”老師的話讓我感受頗多。不管做什麼事，都要有耐心，如果沒有耐心是絕對辦不好事的。

我覺得這節美術課對我很有意義，因為他不僅讓我學會粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。

聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語文老師叫我們回去寫作文，我在家裡一邊寫一邊說：“快點寫，寫完了出去玩，”於是，我隨便寫了一個完事，就出去玩了。現在回憶起來，覺得很後悔，當時我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時，我只顧著玩，現在回想起來，可真後悔呀！

啊！這節美術課真有意義呀！

美術課作文4

“叮鈴鈴”上課了，老師來班級裡講好注意事項，同學們興沖沖地帶著工具去美術室了。

坐好位子，只等老師一聲令下，同學們提著水桶直奔廁所，等大家一切就緒後，老師開始上課了。一開始就讓我們來猜人物屬於哪個劇種，這難不倒我們，沒幾下就有人解答了，接著老師又繪聲繪色地向我們講解人物是屬於哪個劇種，黑臉和白臉.....是誰，還有人物服飾的華麗到晚期的簡單，大家坐在下面認真聽講，氣氛十分和諧。

現在，到了大家最期待的時間了，要大顯身手了。老師先做示範，只見她毛筆一揮，一個美若天仙的女子便出現在紙上，臺下自然有人躍躍欲試了，有些無聊練起了字，還有些正照著老師畫的.練習呢！好不容易可以畫了，老師發下一些圖案，可以參考，還重點說了要注意墨水濃淡變化。我剛一下筆，墨水飛速向外散，第一張肯定廢了。第二張，我調好濃淡，準備畫了，哪知頭髮的墨太濃了，花無法點綴在上面。第三張、第四張、第五張.....多到已經數不清，張張如此，總有這樣，那樣的問題。別人都去打分了，我卻一張成品都沒有，心裡乾著急，可又無濟於事，最終決定畫另一張圖案，我下筆飛快，都沒看懂那張到底怎麼畫，就拼命照著上面，交叉，直線地亂畫，終於可以上色了，我隨便沾一點在筆尖上，在紙上各個地方擴散一些，又沾了水在上面畫，我把每個顏色都畫了個遍，這下可不單調了，再寫上時間，一張成品速成了，這前前後後用了不到五分鐘，我卻在前面糾結了那麼久。

上國畫課，我明白了一件事，千萬不要太想畫得完美，墨水散到哪裡你又怎麼會知道，要放開一點，輕鬆地畫，一筆成形，完成後你會感覺其實還不錯。

美術課作文5

今天上午第二節是美術課。

因為美術老師魚老師出去聽課了，就只能由代課老師顧老師上課了。

一上課，顧老師就開始了自我介紹：“我姓顧，照顧的顧，你們可以叫我顧老師。”介紹完自己以後，顧老師又讓同學們一個一個的起來介紹了自己。

其中，胖妞兒做的自我介紹是：“我姓胖，你們可以叫我胖妹妹，因為我長得非常可愛哦！”同學們聽了，都做出了嘔吐的表情。

不知道是誰說了一句：“哎呀，原來胖妹妹長得這麼醜呀！”說這話的是全班長得最漂亮的女生核桃露。

緊接著，班長酸豆豆也說：“就是就是，胖妹妹長得一點也不可愛！而且還是個醜八怪。”

胖妞兒聽了，不服氣的對班長酸豆豆說：“哼，就你長得帥。”

聽了這話，班長酸豆豆甩了甩頭髮，酷酷的對胖妞兒說：“對，本人長的就是很帥，怎麼的？嫉妒了？”

全班同學聽了，哈哈大笑，小弱視捂著肚子給嘎嘎地笑，大力牛卻笑得滾到了地上。

顧老師一看紀律亂成這個樣子，急忙用教杆拍了幾下桌子。同學們這才安靜下來。

都一一介紹完了以後，顧老師突然對胖妞兒說：“胖妞兒，你說你長得可愛，那你就把你自己給畫到黑板上，怎麼樣？”

胖妞兒聽了，很優雅的'走上了講臺，接著，講臺下一陣陣鼓掌聲。

胖妞兒接過粉筆，快速地把自己的“可愛”給畫到了黑板上。

畫完以後，同學們都笑彎了腰，因為胖妞兒畫的“可愛”是這樣的：彎的不能再彎的眉毛，長長的頭髮，一直畫到黑板的最底下，兩隻眼晴卻不一樣大小，一個大一點，一個小一點。嘴巴就像是一根香蕉那麼長。

你說同學們不笑彎了腰才怪呢！

完了以後，胖妞兒偷偷的吃起了巧克力味的棒棒糖，而顧老師卻全然不知。胖妞兒在心裡還暗暗得意呢！

“同學們，把課本翻到第……”顧老師的話還沒有說完，下課鈴就響了，同學們便像一匹匹脫韁的野馬，瘋狂地奔出教室……

美術課作文6

美術課上，老師讓我們畫人像。

老師笑著問大家：“同學們，為了讓你們畫得更真實，大家選出一位模特怎麼樣？”

同學們都異口同聲地說：“好！”

教室裡，大家紛紛議論起來。

“曾美美吧。”

“對，曾美美。”

同學們一致推選曾美美當模特。老師爽快地邀請曾美美上講臺。只見曾美美帶著自信的笑容，腳步輕盈地走上講臺，快速地擺好了一個姿勢。大家仔細打量起來，不禁感嘆道：曾美美可真美啊。她長得中等個兒，頭髮秀長柔順，粉粉的髮夾像一隻美麗的蝴蝶落在花叢中。那一雙細長的眉毛，像兩根長長細細的柳葉。兩個炯炯有神的大眼睛正專注地盯著前方。粉嘟嘟的嘴脣，像一個已成熟的`櫻桃，水汪汪的，真想咬上一口。今天的她，穿著白淨的短袖，流行的泡泡袖口，襯著曾美美更時尚了。那領口和袖口都鑲嵌著美麗的鮮花，讓曾美美整個人更美豔了。再搭配上那一條粉色的嵌著很多的白色波點的小短裙，簡直像一個可愛的小公主。

大家靜靜地欣賞著曾美美的美麗，靜靜地畫著。時間在筆尖慢慢流逝，大家終於都畫好了。老師讓同學們舉起畫來，可唯獨喔喔頭遲遲不敢舉起。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前，拿起他的畫一看，“哈哈哈哈……”，只聽見傳來老師的一陣笑聲。大家紛紛探出頭來，一探究竟，結果都哈哈大笑起來。原來喔喔頭畫的是劉禪！你瞧，劉禪的身子像個大圓球，圓鼓鼓的。眉毛微微地向上翹，眼睛笑成了一條縫。身上穿著一件大大的黃色短袖，還有兩個白色小釦子，下身穿著一個軍綠色的揹帶褲，兩邊還有一個大大的口袋，裝得滿滿的。裡面可放著很多的零食呢。

望著哈哈大笑的同學們，喔喔頭連忙解釋道：“我以為畫劉禪。”曾美美一聽，也笑了。

這可真是一節有趣的美術課。

美術課作文7

“丁零零，丁零零……”下午第一堂課的上課鈴響了，剛完成老師佈置的“重大”任務——描字帖後，一看水桶，哎，空空的，連一滴水的影子都沒有（這堂課是美術課，而且上水粉畫），我趕緊提起水桶，就向衛生間奔去。接了一口水後，又慌慌忙忙地跑回教室。還好，老師還沒到教室。

回到位子上，我向同桌的桌旁瞟了一眼，啊！同胞呵，桶裡也是空空如也——沒有水！我不禁開始暗暗得意起來。

這時，一句我不想聽到的話，竟從我同桌的嘴裡冒了出來：“吳明瑋，做做善事啊，幫我去接點水來。”

哎，沒辦法，看在朋友的面子上，我就冒著“生命危險”去吧。還好，去的時候，一路順風，可回去的時候，那可是“艱難重重，危險不斷”：先是因為我跑的速度太快，水倒了出來，濺我一褲子都是水；接著，又遇到了我的`班主任，她給我“上了一課”後，我來到教室門口，一看，桶裡的水只剩下一丁點兒了。

“報告。”我小聲地喊著，因為我知道，“大禍臨頭”了。美術老師用凶神惡煞的眼光瞪著我，然後，跟我”談天說地“了三分鐘後，我終於能上座位了。

老師講了一會兒課後，我們開始畫畫。我沾了點顏料，剛準備動筆，這時，“悲劇”發生了：我同桌一不小心碰到了我的胳膊，我手中的毛筆便“無情”地碰到了我身上。我趕緊拿出餐巾紙，拼命的擦著。經過10分鐘的“奮力搶險”，我的衣服終於擺脫了“危險”。

我又提起筆開始畫

畫，這時，“丁零零，丁零零……”一陣悅耳的鈴聲響起，它告訴我們——該收工了。哎！一堂辛苦的美術課終於結束了。

美術課作文8

又是細雨纏綿，如煙如霧，本該讓人覺得詩情畫意的春雨，由於下的時間實在太長了，禁不止討厭起來。好在這樣一個無聊的日子裡，有一堂美術課。

我們的美術老師髮型幽默，上課更是幽默。今天，他又會給我們帶來怎樣的'驚喜呢？黃老師拉開黑板，只見一個廣告頁面停在大螢幕上，上面跳出一張禿頭圖片，黃老師不自覺地摸了摸自己的禿頭，我們心知肚明，不約而同地笑了起來。我心想：黃老師，您要不要開啟這個廣告，看看這麼治療禿頭？

黃老師開啟ppt，講起了一通專業知識：“首先，我們得找到視平線，然後要找到……”真是一堂技術含量頗高的美術課。結束了一大通專業知識後，終於到了自己動手的環節。我們正欲摩拳擦掌，黃老師卻緊急叫停：“哎，彆著急撒，你們平常如果看抖音的話，也許會發現一個經常出現的背景音樂——這是高手，這是高手，對吧？”“對，對！”顏安、吳梓軒等人一起起鬨。“那我今天讓你們看看，什麼是真正的高手。”說著，將手機放在實物投影底下，一個視訊在大螢幕上播放出來——一隻“高手”拿著一隻“高手”的筆畫起了一副“高手”的畫。一筆一畫，都是那樣的流暢，更讓我吃驚的是，“高手”竟然是左手，他畫出的不管是街道還是鐵軌，不管是商店還是房屋，一切都是那麼清晰而真實。

看完這個視訊，黃老師拿起粉筆，邊演示邊提醒：你們看，有些同學會這樣畫……說著，竟在黑板上畫出了一個“四不像”，大家都被這幅畫逗得哈哈直笑。

我們終於可以大顯身手了。

外面風兒依然很冷，但我們五（1）班的教室裡，卻是溫暖的，也是快樂的。

美術課作文9

今天，我們上了一堂特別的美術課，一堂美術課。因為它不是我們班的老師上的，而是別的學校來的老師給我們上的。

我們走進聽課的教室，端正地坐在自己的位置上等待老師上課。老師走上了講臺，作了一下自我介紹，然後就開始給我們上課了。

老師說：“這節課同學們要學習的是設計新手機。”說完，她就拿出一個像漢堡包一樣的東西，問我們：“這是什麼東西呢？”我們齊聲答道：“漢堡包。”老師說：“不對，這不是漢堡包，而是一部手機。”然後，老師開啟“漢堡包”，裡面畫著手機裡的各種按鍵，還有螢幕。接著，老師說：“這是我設計的一個手機，特別突出了它的外表，這節課，同學們就要用自己的想像力來設計新的手機。”

老師一說完，我們便拿起紙和筆，模仿課本里的樣子來設計自己的新手機。我呢，設計了一部小貓形狀的手機，它的嘴巴是手機的螢幕，兩隻耳朵是音響，肚子上有一個大方塊，裡面畫著各種按鍵，一堂美術課。它的四隻腳上還各有一個鍵，是選擇手機功能用的，只要一按音樂鍵，手機裡就會放出悅耳動聽的.音樂；按一下打電話鍵，它馬上會彈出親朋好友的電話號碼，選擇一下，就能和他們溝通；按一下電視鍵，肚子上的按鍵就好像遙控器一樣，想看哪臺就按哪個鍵；最後一個是，那就不用說了，是遊戲鍵，只要按一下，就會出現各種遊戲供你選擇，讓你玩個痛快。最後，尾巴上就是手機的開關，想開啟的時候就按開鍵，想關閉的時候就按關鍵，非常的方便。

再看看其他同學設計了什麼，哈！有人設計了冰激凌手機，有人設計了火箭型手機，還有人竟然設計了一個大腳丫手機！

我們都完成了自己的作品，交給了老師，然後老師發給了我們一個個可愛的笑臉，讓同學給貼在黑板上的畫投票，嘿！我的票數越來越多，最後得了第一名。老師還獎給我一個大笑臉呢！

這堂美術課不但特別，而且很有意義。

美術課作文10

星期五下午第一節課，是我最喜歡的美術課，午讀結束後，秦老師剛走進教室，教室立刻變得鬧哄哄的。

嘈雜聲中，秦老師讓我們畫《西遊記》裡面的孫悟空。孫悟空好難畫呀，我思索了半天，連他一根毫毛都沒有畫出來，我索性放下筆不畫了。這時我看見同桌周煜瑤正在津津有味地畫著，周煜瑤畫的是一個人在打遊戲，還有一個人長了一對翅膀，手裡拿著三叉戟。我看不懂她畫的是什麼，目光移向別處。

我看見賈子彥、徐志國正圍著南易君的畫不停地看著。我把腦袋伸過去一瞧，原來南易君畫的是火箭。畫完火箭，他又畫了一盆花，真逼真啊，火箭彷彿能從畫裡蹦出來，一衝雲霄，那盆花像真花一樣，散發出縷縷香氣。南易君的'筆真像是一支神筆，他想畫什麼就能畫什麼。

教室裡繼續吵吵鬧鬧。叫喊聲、大笑聲、腳步聲、打鬧聲，多種多樣的聲音混搭在一起，就差把房頂掀翻了。要是這時候教語文的趙老師在的話，她一定會狠狠地批評我們。

“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴響了，同學們立刻衝向教室門口，只恨父母不給自己多安幾條腿。一節課就這樣結束了。我似乎什麼收穫也沒有，我想這節課上像我這樣的同學一定也不少。

真實地記錄生活

最喜歡的美術課，“我”卻什麼也不畫，只是看其他人畫;一節課吵吵鬧鬧地結束了，“我”什麼收穫也沒有，並且像“我”這樣的同學一定也不少。這樣“有意思”的“大實話”，很久沒有聽到了。看到什麼就寫什麼，怎麼想的就怎麼寫，這就是我們提倡的“真實地記錄生活”。

美術課作文11

今天有一堂美術課，是我最喜歡一堂課，畫畫是我的愛好也是我的特長，但是今天美術課上要畫的畫可把我給難倒了。

今天美術老師給我們講了有關郵票的知識和畫法，然後讓我們自己畫，我看見過小人的郵票，而且她非常漂亮，我想把它畫下來，可是有點難度，但是沒關係，我決下心要把它畫下來，就一定能能畫下來，而且會畫的非常好。

我在美術本上左塗塗，右畫畫，再看看，不好看，拿橡皮擦掉，重新畫。擦了一遍又一遍，直到把美術本那頁都擦爛，乾脆撕了那一頁，又開始畫畫擦擦，然後又撕了，直到美術本快被我撕完時，才出現了幅差不多的郵票畫，可還是不夠好，於是我又撕。

就這樣畫畫撕撕，撕撕畫畫，看著自己的垃圾袋裡的紙都快溢位來了，黃手變成了黑手，滿桌子的橡皮沫，我不想畫了，感覺自己的大腦已短路，早就想不起來那個郵票的樣子了。想要放棄，卻心有不甘，看著自己未畫完的半成品，心裡盡是說不盡的苦。

快要下課了，可我的畫卻一點都沒動，乾脆趴在桌子上，就這樣等著下課。叮鈴鈴終於下課了，大家都在討談郵票畫，你畫的`什麼，我畫的什麼，而我卻心不在焉的。她們似乎發現了我的心事，都圍了過來問我：”王寧你畫的什呀？”我只好把我那慘不忍睹的半成品，拿出來，我本以為她們會吐糟我的畫，可我沒想到他們居然說：”王寧你畫的畫真好看。“我驚呆了，一股暖流流進了我的心裡，瞬間溫暖了我，我開始得意了起來，沒想到薛子航看了我的畫後說：”王寧你畫的真醜。“本來我正高興的我忽然間聽到這句話，猶如一大盆冷水澆到了我的頭上，我反駁一句說；你畫的好看，拿出來看看唄，只見薛子航自豪的把他的畫拿出來說’八仙過海，看見沒，趙宇恆看到後說；你這畫的都是些啥毫無技術含量，薛子航反駁道說；‘你當然看不懂，我的才華太高深你們都不懂。’，我們聽完之後都笑了，。

其實做什麼事都不比太著急，不如靜下心來，放鬆一下，說不定會更好。

美術課作文12

剛踏入新年，蕪湖師範附小對面的紅梅社群文化牆，格外引人注目，那百米紅瓦牆上還殘留著潔白的雪花，雪白的圍牆上塗滿了一幅幅賦予幻想、童趣、美妙的畫卷，畫中有赭山、鏡湖，有蕪湖長江大橋、奧林匹克公園，有銀湖大道上我們美麗的校園，還有閤家福超市和紅梅新村樓宇。每幅畫裡都流露出同學們熱愛社群，創造美好家園的一片心意。

20xx年末，紅梅社群將銀湖中路上百米圍牆粉刷一新，交給蕪湖師範附小作為“文化走廊”。學校對這次繪製“文化牆”活動十分重視，由美術老師精心召集三到六年級的百名來自我校的`“小畫家”，在校外活動現場上了兩堂別具一格的美術課。

29日下午，臨近新年的第一場雪下了起來，雪花染白了周圍的房屋和樹木，“小畫家”們冒著寒冷，拿出自己精心構思的圖畫草稿，用鉛筆在潔白的牆上一筆一筆地勾畫輪廓，小手凍紅了，放在嘴邊“哈哈”熱氣，取一會兒暖接著再畫。不知不覺兩個小時過去了，筆下的房子、樹木、小鳥、小人的輪廓一一躍然牆上，這時，美術老師說明天下午的美術活動課接著畫。

第二天下午，雪下得越來越大，寒氣更加襲人，連放清水的小畫桶都結冰了。老師拿來好幾箱瓶裝顏料，一瓶一瓶分給我們，紅、黃、綠、藍足足排了百米長。我開啟顏料瓶蓋，聚精會神地給我的鉛筆畫上顏色，雪花飄落到我的衣鄰里也沒感覺，紅撲撲的小手還冒著熱氣。一位社群老爺爺帶著他的孫女走到我面前,誇讚我的畫畫得真好!讓我給他的孫女塗幾筆，我滿心歡喜地答應了。小女孩仔細地給小樹小草塗綠色，老爺爺怕孫女小手凍壞了，連忙接過畫筆也畫了起來。

幾十幅塗畫作品終於完成了，同學們歡呼雀躍起來。從此，紅梅社群的紅瓦牆成了我們現場展示才藝的地方，也留下了一道靚麗的風景線，過往的行人不時停下腳步，停下單車都仔細欣賞一番，還豎起大拇指異口同聲地誇讚“文化牆真漂亮”！

美術課作文13

真幸運！我能聆聽一節由外校教師執教的美術課。

星期五下午，我們三年三班的同學早早來到多媒體教室，等待著盤谷中心國小的美術教師——徐鳳華老師來我們學校，上一堂美術公開課。

隨著一段優美的上課音樂鈴聲響起，教室裡頓時鴉雀無聲，同學們都表現得特別好，因為我們還是頭一回在多媒體教室上美術課呢！這會是一節怎樣的課，我們都好期待的。徐老師笑容滿面地走進教室。他首先做了自我介紹，緊接著開始講課。”你們都會背誦唐代著名詩人李白的.《望廬山瀑布》嗎？“徐老師柔切地問道。”會！“我們異口同聲地回答。”日照香廬生紫煙……“我們大聲地有感情地朗誦著。徐老師誇我們真棒，並接著問：”你們還知道哪些美麗的瀑布呢？“同學們爭先恐後地發言，”黃果樹瀑布“、”青龍瀑布“、”九天瀑布“……”你們知道的瀑布真多！今天我們一起來學習‘飛流直下三千尺’這一課。“話音剛落，徐老師掏出一本導遊證，說要帶我們去遊覽世界著名的瀑布。一會兒，螢幕上一幅幅迷人的畫面映入我的眼簾：伊瓜蘇瀑布、安赫爾瀑布、尼亞加拉大瀑布、黃果樹瀑布、青雲山九天瀑布等等，真是美不勝收。欣賞完美麗的瀑布，徐老師又開始給我們具體介紹瀑布的畫法：把山石塗黑，瀑布留白，並用線條的粗細疏密來表示瀑布的流向和水勢大小……我們聚精會神地聽著，仔細觀察著徐老師的親自示範。接著，我們也津津有味地開始在圖畫本上，畫出自己心中的瀑布……

時間過得真快啊！熟悉的音樂再次響起。這堂有趣的美術課，既讓我們增長了知識，又學會了畫瀑布，真是令人高興令人難忘呀！

美術課作文14

上課鈴響了，美術老師快步走進教室，神祕地對我們說：“今天我們來一節想像課，看誰的想像力最豐富，勝利者還有獎品哦！”

語音剛落，教室裡頓時炸開了鍋，小麗同學喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地說道：“爸爸媽媽常誇我有想像天賦，我肯定能贏！”小晶擔心地說：“我在想像方面可不咋樣，這可咋辦。”還有的同學迫不及待地追問老師究竟想像些什麼東西，只見老師一邊用粉筆在黑板上畫了一個圓圈，一邊問我們：“這是什麼？”同學們都爭先恐後地把手舉起來，“五彩泡泡”、“娃娃的臉蛋”、“方向盤”……同學們五花八門的答案讓老師樂開了花。我也不甘示弱，像機關槍掃射一樣說了一連串：“奧運五環、東方明珠、放大鏡……”我的回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣佈我和小紅、小麗進入決賽。這次的題可真不簡單，只見老師在黑板上畫了一個三角形，又在三角形的尖角頂端畫了一個長方形，並在三角形下方畫上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終於小麗先開口了，她說：“曲線像一條蛇，三角形就像一塊乳酪，長方形再添幾筆就成了一個老鼠夾，老鼠出來偷乳酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂壞了在一旁尋食的蛇。”同學們聽了都拍手叫好。正在這時，我不緊不慢地開口了：“三角形是一座山，長方形的旁邊添上一個小正方形就成一面旗子，曲線是長柱。我們站在高高的山頂上欣賞著祖國的大好河山，祝福祖國的明天更加美好。”我的言語博得了全場的.喝彩，老師一邊大聲宣佈我是冠軍，一邊把獎品——炫彩棒遞給我，還語重心長地對我說：“願你用你的智慧和想像力畫出更美好的東西。”

啊，這是多麼有趣的一節課，這節課讓我們開動了腦筋，開發了想像能力，也激發了我們學習美術的興趣。

美術課作文15

星期日，也是上畫畫課的時間。

我上美術課的時候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學請教一下，或者主動找楊老師要怎麼畫這個東西？我一定要謙虛。

今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。

然後，楊老師給我們看完圖片後，就把手機給拿出來，到後面點進照片裡面，再給我們看其他同學畫的照片，不過有一些人的畫還沒有畫完，大約要兩節課才可以畫完全部。

接著，美術老師給我們每人一張紙，後面楊老師給我們發幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片裡選一兩張來看，然後從盒子裡面那一支鉛筆和一塊橡皮，然後開始畫畫。

我先從雞的頭開始，原本我是先從雞的身體開始的，但是後來我感覺先從頭開始會比較好畫，所以我就從頭開始畫了。

我畫著畫著就畫完了雞的.頭了！然後從身體就不同了，那個身體是皇帝的身體，帽子也不一樣的。

接著我先畫帽子，然後再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……

它的身體我畫到一半，然後我只畫了一隻手，可是另外一隻手我不知道要怎麼畫，所以我請美術老師教我怎麼畫它的另外一隻手。美術老師畫完了它的另外一隻手，就問我它的手上要拿著什麼呢？我想了很久也沒有想出來，老師就說：“要不然就畫一本書上去吧。”我說可以！

然後我就開始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。

今天，雖然我們當中沒有一個人畫完成，但是我今天學習了其他人好的地方，也請教老師怎麼畫這個手，今天我很開心！