樂在其中作文[集錦14篇]

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的樂在其中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

樂在其中作文 篇1

顏回若來到現代，會是怎樣的一個角色？千年時光的流逝，社會價值觀在變，“樂”也已不再單純。

孔子之樂，在我看來可以分為四點；貧仍懂樂、學習之樂、堅持之樂、原則之樂。我現在只想膚淺地談談第一個。

古板地看，那只是兩千年前的說法。而對於現代人來說，身處囂雜繁亂的現代大都市裡，身處千軍萬馬過獨木橋的殘酷競爭隊伍裡，我很難有一天不聽到有人說：“煩死了”；“老子今天倒黴透頂了”一系列的話；也有多少人能夠有底氣的說自己一直快快樂樂毫無煩惱？說白了，快節奏的都市生活，已經讓我們失去了尋樂的動力以及會樂的本能。

貧而懂樂，現代文明將有所行為的'古人封為“安貧樂道”。多麼超脫的一種境界！多麼瀟灑的一種勇氣！陶淵明“不為五斗米折腰”；蒲松齡久考科舉而不中，設下茶攤卻終著《聊齋志異。》。這些彷彿都在提醒我們：只有貧而安樂，才能造就一代人材。沒錯，我承認他們的坎坷經歷最終塑就了他們的豐功偉績，可是若是顏回、陶淵明、蒲松齡到了今天，人們會用一種怎樣的眼光看待他們？如今，崇尚白骨精的一個時代，他們的行為用我們通俗的話來說只能是一種低下的行業，是不被別人看得起的。

在社會的輿論壓力下，他們還能有閒情雅緻去“放棄官場”，另闢蹊徑嗎？想象得出，一個帶著5歲孩子的媽媽，絕不會指著他們要求孩子們向他們學習。

既然他們不被人們看好，為何還能有所作為？

我覺得貧窮，在這裡不單單是物質上的貧窮，而且還要包括精神上極大的富足。如果一個人，他只是守著面前見底的米缸傻呵呵地笑，那我看這個人就算是過了千年萬年也不會有人去贊同他。可是陶淵明為何還能流芳百世？就是因為他能夠在吃不飽的情況下，依然想著為社會繪出一幅美麗的“藍圖”，依然想著自己的尊嚴不能因為吃的問題而糟蹋。精神永遠高於物質有著堅定的信念，鑄就了他千年不倒的形象。

樂，之所以樂，是因為樂的背後有著支援它的精神支柱。

貧而懂樂，最珍貴的在於，它的勇氣——他可以背離馬斯洛“人的需求金字塔”理論，堅持在沒有足夠物資的情況下選擇用精神食糧充實自己的生活。就算是貧窮，也不至於淪落到乞討的地步：因為他堅守著尊嚴。

所以，如果將來有一天，我們看到一個類似於古代隱士的人，我們千萬不要嘲笑他吃不飽還在追求著學習的快樂的傻樣。因為在那看似蓬頭垢面的外表下，也許就藏著一顆活躍的思想家之心。

樂在其中作文 篇2

一方殘陽斜鋪成詩箋，暮色樓風中搖曳著風鈴，沐浴著秋色，彷彿一切景物都暈染著一層柔和，我手捧一本詩集，緩緩翻開。我讀著或婉轉或哀傷的詩詞，沉浸於作者或悲或喜的真情實感中，享受著文學的無限魅力，樂在其中。賞一幅鄉村夕霞圖，樂在其中。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。五柳先生的一生，也正如他筆下的夕陽般恬淡寧靜，少年就是少年，他看不公不允敢面對。奸臣當道，他怎會與那些豺狼虎豹為謀，亂世浮塵，又怎能容得下他的一顆聖心？“少無適俗韻，性本愛山丘”，提筆寫下名揚千古的《歸去來兮辭》，此後便歸隱山林，遠離喧囂的世界，獨享安靜。“嘯傲東軒下，聊復得此生”的瀟灑，“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜舒適，不為五斗米折腰的高風亮節，這才是他！世人心中高情千載的陶淵明。他有著七分隨性，三分率真，讀他的詩，我彷彿穿進了他筆下的絕色落日，看夕陽畫上月的的妝容，翻湧著的雲霞搭配星的衣裳，滿目星光灑落，微風吹進心裡，帶著閒適與歡樂。

撐一支長蒿，乘一葉小舟，樂在其中。“昔年有狂客，號爾謫仙人，筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。身著白衣，左手提酒壺，右手舞仙劍，於花間輕吟，那是李白。孤高傲世，不可一世的詩仙。我一直覺得李白的骨子裡流淌著的'都是充滿浪漫色彩的血液，他為人豪放不羈，詩中盡顯英雄本色，但是夜漸漸沉了，遮住了他的灑脫，我看到了褪去堅硬外殼的他，聽見了他心中悲憤的吶喊。“行路難，行路難，多歧路，今安在！”也聽見了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的痛苦。心中有酒亦有國，他胸懷大志，博才多學卻得不到重用，他看到了興盛之下的衰敗，心有餘而力不足，詩詞成了他唯一的寄託。安史之亂起，隨是“平生不下淚，於此泣天穹”。可瀟灑如他，只因心中仍有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。繡口一吐就是半個盛唐，讀他的詩，我彷彿穿進了人聲鼎沸的長安大街，看開元盛世下的政治清明，百姓和樂，自有愉悅湧上心頭。

聽一曲知否，樂在其中，李清照出水芙蓉般的笑顏，給秋天染上了清麗的釉質，“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，我好像看見了青衫衣薄的少女在逆光中翩翩起舞，微風吹起她俏皮的長衫，世俗不染她的一身白衣，乾淨純潔，於黑暗中點亮人間，給予一絲溫情。她的詞是那個時代一顆最閃亮的星星，點綴在歷史的夜空中，她的鮮明個性，直爽率真使她的詞別有一番滋味。將她的詞放在心中，似有愁緒湧上心頭，又溢位心頭這竟是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愉悅之感，似清風拂面，嘴角微翹。我樂在其中，讀到了一位千古奇女子。

他們的憂鬱和歡樂，我的失落與歡喜，在詩詞歌賦中交融在一起，幻化成美好的意象，與古人交流，我自樂在其中。

樂在其中作文 篇3

“你可看好了，像我這樣！”身為臨時教練的我只得雙手握拳，頂著下巴，搖著身子為不成器的“飛在天上的朱雲”做示範（因此人名叫朱雲飛，與老同學朱雲的名字有幾分相似）。為何如此著急呢？因為馬上就要開班會了，這次活動未作提前通知，眼看現在離班會開幕時間只剩四十九分鐘了，能不急嗎？

唉――！想當初人家朱雲是何等聰慧呀！一點就通。可這位朱雲飛呢？既沒有影片中白雲飛的大俠風範，又缺少朱雲的細心機靈，還整日把自己當成個名人，可稱得上是頭“飛雲豬”了。

不過這“飛雲豬”還倒真有一翻鍥而不捨的精神，為了練好那句“討厭死了啦”，這小豬豬可沒少吃苦，具某些觀眾統計，這個用食指搗夥伴頭的動作，小豬豬整整做了十九遍，準備做第二十遍時，搭檔“徐州甜牛奶”再也受不了那“一陽指”的攻擊，使出絕技――“牛奶滿天飛”（開啟話閘，開始飛唾沫星子）並把小豬豬從雲端上一腳踹了下來，可憐的小豬豬摔下去時大概是不小心吞了塊石頭吧，竟啞口無言。

一翻苦戰後，第一關算過了，可等待我們的是更艱險的第二關、第三關……幸好朱雲飛有一股不服輸的勁兒，再加上我那以暴力“名揚四海”的老搭檔陳麗雲女士的`精心調教，我們很快攻克了第二關、第三關……

剩下的只有道具的安排了。小豬豬雖是男子，但臉上卻用不著任何化裝，因為他一到關鍵時候臉就會紅得像番茄。雖然如此，但還是得給他找一身女裝。於是，我翻出自己的一件加長羽絨服，不由分說就套在小豬豬身上。哇噻，！我真服了我自己，堂堂一個七尺男兒，竟被我訓成了一個嬌滴滴的小家碧玉。另外，為了節目最後的歌曲，我們還特地跑到大操場上摘了幾朵剛剛綻放的油菜花。那幾朵花可真把我們整死了，因為路邊有欄杆，我們又是脫衣袖，又是找竹子，忙得不可開交。最後還是我老將出馬，一個頂倆，成功地摘下一朵“寶花”。

四十九分鐘在忙碌中一晃而過。就要開演了，由於我參與了許多節目，所需的各類服裝與道具有天壤之別，便希望報幕員提早三四個節目告訴我什麼時候上場。可報幕員並不配合，無奈，我只得聽天由命了。果不其然，我不停地穿梭在臺上臺下，忙得暈頭轉向，連有些臺詞都忘了。

班會活動，我雖汗流浹背，但能登上班級的舞臺，為大家帶來無窮無盡的歡樂，我無怨無悔。因為給予也是一種樂，一種只有奉獻者才能體會到的獨特的樂。

樂在其中作文 篇4

四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

下棋，享受著指尖觸控棋子，對於每一個棋子的那一種沉重的責任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場的霸氣；看著對手身陷險境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的`喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割捨的一部分。

雙手捧著棋盒，笨拙地擺放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經歷。在媽媽耐心地教導，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動著旗子，卻被媽媽輕鬆地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對新事物的好奇。雖然我最後不出意料地敗給了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。

上了國小，我休息的時間便少了許多，手中接觸水筆的時間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

到了中學，生活便被學習所佔據，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產品的螢幕散發著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補我心中的那一份空缺。學習的目的是什麼，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。

陽光明媚的下午，雖然悠閒，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進來，卻無法照徹我心中的積雲。

我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機，電腦，這些我平時喜愛的東西，此刻卻並不是我所想的。

我環視著四周，撞到了一個櫃子，轉過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時的記憶如決堤的洪水湧入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內心世界。

我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當下，走好現在的每一步，才能令今後的自己心中無憾。

拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。

“想下棋嗎？”我問。

媽媽楞了一下，微笑著。

“好啊”……

樂在其中作文 篇5

俗話說得好：“蘿蔔青菜各有所愛。”如今想想這句話，說的的確不錯。人和人的區別往往比人和豬的區別都大，這是為什麼？因為我們的生活環境不同，地位不同，生活習慣都不相同，那麼我們的三觀和喜歡做的事情也都會相對應的產生差異了，這是一件很正常的事情了。

我們也應該互相理解，因為彼此都有自己喜歡的東西，人都是有自主權和自由權利的。我們不能干涉別人想幹什麼和喜歡幹什麼。就比如說，小王是一個非常愛吃巧克力的孩子，每天都要吃上好幾塊，可她的父母卻很擔心她，覺得她巧克力吃得太多了，以後會血糖高長得太胖等等，小王的父母和小王訴說了多次，告誡她少吃一點巧克力，是對身體好的。可小王卻不聽，為什麼呀？因為這就是樂在其中！樂在其中的人，往往會忽視自己耳邊的'聲音，他們只在乎自己喜歡的東西，只要喜歡了，那麼身邊的任何因素都不會干涉到他們的這種喜歡。這便是樂在其中，性格愛好的不同，決定了我們以後的將來。不久後，這的長得非常的胖了，可她還是沒有改掉自己喜歡吃巧克力的習慣，愈演愈烈。還記得有一個案例是這樣的，小明是搞遊戲策劃的，可他的母親卻覺得這是一個非常不靠譜的事情，一再勸說小明改掉自己這個職業和愛好，可小明不聽，他就是想實現自己的夢想和價值。最後，他終於成為了一名非常傑出的遊戲策劃。是了，愛好這個東西，有正確的卻也有不正確的。很多時候我們會把固執當成堅持，是了，像經常吃巧克力這樣並不好的習慣，還是要改掉的，因為這不是堅持自己的愛好，而是在毀滅自己的今後，這是固執，一種不撞南牆不回頭的固執，而堅持自己的夢想想實現自己的價值的人這就是堅持。堅持和固執，總有人把它搞錯，我們總是搞錯了這兩點，才會樂在其中。

是了，很多時候我們作為局外人，是看不清他們的快樂的。因為每個人都有自己的快樂啊，你覺得好玩的好吃的東西，他或許覺得很無趣很無聊，他喜歡吃的和玩的，你卻覺得一點都不好玩。是了，這就是人，既然是人，那麼你們的身上一定會有千千萬萬個不同。還是這句話，尊重對方的愛好，適當給予他正確的幫助，而我們自己可以有愛好和自己特別喜歡的，可是卻不能把固執當成堅持，堅持自己想要的，卻別固執一些錯的事情，那我們才能活得更好，有的樂趣與正確的方向！

樂在其中作文 篇6

“樂”是什麼？開心的遊戲？歡樂的嬉鬧？還是其他快樂的事情呢？對於我來說，我心中的樂是每一次那段熟悉的“旅途”。

我出生在南京，戶口卻在上海，所以到了上學的年齡，我必須和媽媽一起回上海學習、生活。爸爸是一名南京的警察，沒有辦法和我們一起回上海。自從我7歲起，便開始經常往返於上海與南京之間。

過年放假了，我們又踏上了返回南京的征程。取票，候車，檢票，進站，上車，整個流程我早已輕車熟路。火車站永遠是人山人海。上了火車，暖氣撲面而來！我顫抖的身體此刻才放鬆了下來。扭頭一看，母親正在把那兩個沉重的拉桿箱放到座位上的儲物架上，儲物架十分高，母親那瘦弱的身軀快要倒下來似的。我馬上說：“老媽，我來幫你！”話音剛落下，我已經用力把兩個拉桿箱一推放到上面了，大功——告成！

回到座位上，媽媽一邊摸著我的頭，一邊感嘆著我長大了，我心裡暗暗自喜。經過三個小時旅途的打磨和擠壓後，我的身體早已筋疲力盡，滿腦子只期望馬上就可以見到爸爸。我的心早已插上了翅膀，飛越了300公里的距離。車速漸漸地慢了下來，我望向窗外。啊！到南京了，進站了！我一下子從座位上跳了起來，開始利索地整理行李，催促著媽媽快點準備，接著迫不及待地等在車門口，心裡不自覺地開始倒計時，5，4，3，2，1，停，開門！哇！！！終於到南京了，我深深地吸了一口氣。好神奇啊！南京的空氣裡到處都瀰漫著即將見到父親的快樂！

我們下了車，穿過一條長廊，來到了出站口。當我看到那個如同孩子般揮著手的父親時，我那灰色的疲勞的旅程立馬變成了五彩的世界，好像回到孩童時代剛進入迪士尼般的'興奮和快樂，滿心的幸福充斥著這個出站口，所有急著趕路的人都變成了夢幻的卡通人物，慶祝著我和爸爸再次相見。多麼快樂的時光呀！我多麼希望這樣的時刻走得慢一點，再慢一點……

“兒子啊！兒子啊！”父親洪亮的呼喚，讓我一下子看到一個帶著光環的“戰鬥士”。好帥氣的爸爸！他張開雙臂一下子抱住了我，像小時候那樣要讓我“飛”起來。可是我已經長大了，爸爸抱不動了：“哇，兒子又重了！”我哈哈大笑了起來，“爸爸，以後該我揹你啦！”好開心再見到爸爸，他也露出了孩子一樣的笑容。

每次回南京那段短暫的旅途，雖然繁瑣，枯燥，但是它卻一路包裹著我的期待，我的思念，我的回憶和我的幸福，這就是我成長路途中最為“樂在其中”的旅行！

樂在其中作文 篇7

那精緻的一筆一劃，那鏗鏘的行比都無一不扣動我的心絃，讓我樂在其中。

——題記

媽媽說，我小時候特別不愛寫字。每次數學作業寫得飛快，卻怎麼也不願寫語文作業，當然，這是幼兒園的時候。我想，當年誰也不會想到，長大後的我會在書法中找到快樂。

還記得第一次接觸書法是以前在國小時每天中午的十分鐘練字。每天中午，我們都會在電視上看我們的美術老師教我們練字。或是因為小時候積下的壞毛病，我的字一直都寫得不好，被老師說多了，自然就重視起那短暫的十分鐘。那是我第一次發現要將那些字寫得好並不難，只要把每個字一筆一劃的.寫好就行了，慢慢的，五年過去，我的字有所長進。有一次我去美術老師辦公室填表，那是國小以來第一次有人稱讚著我的字，心裡頓時感激涕零，他的話給了我信心，我便更加認真地對待每一次練字，樂在其中。我樂，因為稱讚與鼓勵。

八年級，開設了很多興趣課程，我毫不猶豫地報了書法，因為那淡淡的墨香令我陶醉，那蒼勁有力的行書讓我痴迷，還有一筆一劃的精緻讓我留連，為了享受，我來書法班。

展開毛氈，鋪好紙，洗淨毛筆，倒上墨水，用筆尖輕蘸墨水，筆尖上的墨黑色一點點渲染開來，再在紙上運筆，收筆，一橫，便是渲在紙上。雖是新手，沒什麼經驗，筆握著有些顫抖，在紙上的那一橫卻讓我有了信心：瞧這一筆，行筆，收筆，頗具一派書香之氣。時間很充裕，所以我並不著急，慢慢的寫，全神貫注的寫，似乎心也靜下來了許多，全心全意的就是那方塊字，樂在其中。

忘不了那次書法老師在下面巡視。我因為數學的還是成績而心煩意亂，寫字的時候也只是敷衍了事。老師走到了我的面前，皺起了眉頭，搖著頭說：“這字寫的不行，你以前還是寫的很好，今天怎麼了，是心沒靜下來吧。”我似心中拂過一陣風，清風，送爽。想不到一個規規矩矩的字都可透露我的心境，愈發覺得書法的奇妙。立刻拋開一切思緒，潛心的寫起來。橫，豎，點，撇……在一個個端正方塊字中，我的心靜了，清了。古人謂“讀書可以清心也”，吾嘗謂“書法亦可助清心也”。

從書法中，我知道了“楷，行，草，隸，篆”，知道了“二王”“歐”“顏”“柳”“趙”“宋四家”“明四家””啟功“等歷代書法名家。

魏碑的凝重而舒朗，行書的連綿，和金體所傳達的清高就像“不以物喜，不以己悲”的情懷；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情趣……

我也在書法中，流連在書法的意境中，更陶醉於她的清心淨心的奇妙之中。

樂在其中作文 篇8

快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恆的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！

時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳著碎碎的童花頭，你也依舊健朗。“丫頭，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動著雙臂招呼我。“來了來了！”我一邊高興地喊叫著，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦。“我們種棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結出來！”你臉上掛著快樂的笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土。“無花果也能結果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結出果子很好吃，比城裡的果子好吃。”聽了你的話，我不禁嚥了咽口水，眼裡閃著興奮的饞光。“到時候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應是。

快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的，心裡是快樂的，連鄉下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒完沒了的快樂！

最喜跟在你的屁股後頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹著額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹的過程也是快樂的.，你認真專注地挖土，填坑，澆水。我幫你扶著小樹，你一手撫著我，一手扶著樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花。“爺爺，你瞧這花！”“爺爺，你看著蝴蝶！”我興奮地叫喊著。你一點都不膩煩，就像一縷春風，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看著你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風裡一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅雲。

果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著我的小手緩步回家。“走嘍，咱回家家嘍！”田間裡迴盪著一老一少的笑聲，久久不散。

六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。

每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留著哦！放暑假，我就回鄉下去看你！”我多想再讓你牽著我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著鄉間田園裡每一朵紅霞。

樂在其中作文 篇9

我喜歡聽，聽靜若無波無浪的水面的歌曲。

“回到最初的美好·稻香”

“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走。為什麼人要這麼的脆弱墮落？請你開啟電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去。我們是不是該知足？珍惜一切就算沒有擁有。”

我們在追名逐利的世界裡拖著疲憊的肉體，撐起破碎的雨傘，渴求一縷陽光，而平凡的身軀早已不堪重負；也會在狂風暴雨裡強裝堅強，支起殘缺的帳篷，希冀一抹流雲，而脆弱的內心卻早已傷痕累累。偶爾會有一句怨言，前行的腳步變得猶豫不定。捫心自問，這樣漂泊不定的日子是為了什麼。浮生彷徨，不知去何處。快要抓狂，甚至崩潰，乃至抑鬱。唉聲嘆氣後，只能不斷告訴自己要懂得珍惜一切，懂得熱愛生活，懂得知足常樂。眼神中的憂傷蔓延著，在花開花落中，佈滿被無情歲月刻畫的面龐。幻夢中飄來陣陣稻花香，不知何時，美輪美奐的.童年時光已流逝，只能嘆息。

我喜歡聽，聽深若入木三分的文字的歌曲。

“收起殘忍與戰爭·半獸人”

“讓我們半獸人的靈魂翻滾，收起殘忍，回憶獸化的過程；讓我們半獸人的眼神單純，而非貪婪著永恆，只對暴力忠誠！讓我們半獸人的靈魂翻滾，停止憤恨，永無止盡的戰爭；讓我們半獸人的眼神單純，對遠古存在的神，用謙卑的身份。”

人，是白翼天使，亦是血眼惡鬼。人的邪念來自無止境的貪婪。物慾橫流者為金銀珠寶而發起戰爭。金戈鐵馬，大動干戈，血流成河，屍骸為山。此舉與野獸有何區別？人的貪念叫人墮落，叫人紙醉金迷，叫人淪落為獸。陰險狡詐的小人習慣了笑裡藏刀、口蜜腹劍，背叛與出賣。蒼天給予的一雙墨色的警示燈早已被貪者扔在路邊，剩下的只有為金錢而放光的汙濁的眼。

我喜歡聽，聽美若國色天香的牡丹的歌曲。

“天青等雨我等你·青花瓷”

“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡。瓶身描繪的牡丹一如你初妝。冉冉檀香透過窗心事我瞭然。宣紙上走筆至此擱一半。”

在素色宣紙上，墨水淡化開，渲染出一片真情。即使是華麗的詞藻也難言盡伊人之美，只怪自己才疏學淺，絞盡腦汁唯有以青花瓷器上的裝飾來描繪你的容妝。薄霧朦朧，雲煙氤氳，細雨連綿。此刻，宛若一幅墨香墨色的仙山瓊閣圖。

我喜歡聽歌曲，喜歡它優美的旋律，喜歡它絕妙的歌詞，喜歡它空靈的意境。聽歌，我樂在其中。

樂在其中作文 篇10

我始終認為，一個人要想在某方面取得成績，支援他走下來的一定是根植於心的無比的熱愛。我熱愛素描，我享受鉛筆劃過素描紙清亮的聲響，更享受用畫筆勾勒出曼妙世界的暢快。

記憶深處的午後，灼眼的陽光透過紗窗的縫隙斑駁地灑在畫紙上。我獨坐畫室，眉頭緊鎖地凝視著我的半成品，不甘與苦澀漸漸充斥著我的內心……

興許是壓抑衝破了我心底的最後一層防線，我坐在陰涼舒適的走廊，似乎在逃避著什麼一般，不願回到那個積蓄了我無數灰色情感的地方。突然地，一絲酸澀的感覺湧上鼻尖，學習素描的日子開始像幻燈片一般在我腦海中閃過，第一次接觸它時那種鮮活的感覺晶瑩在自己內心最深處。我開始想，現在的自己是否辜負我的熱愛，是否愧對於自己的初心，是否對得起自己曾經無數個放學後的`努力。片刻後，我重新起身，抖落衣角的塵埃，再次步入畫室。

我重新抽出一張素描紙，用指尖感知它的紋路，過後堅定地握筆，從輪廓開始。指尖的筆觸緩緩盛開，過後又在視野中凝固，我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的大致輪廓，即便是在他人手中很“草率”“倉促”的步驟，我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫筆著力刻畫輪廓，石膏體的雛形開始顯露。“還不錯！”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延，畫紙與指尖的溫度彷彿融在了一起，手中的畫筆也似乎在橙色的暖陽中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂，一種極致、本真而又純粹的體驗。

上陰影時，我將筆尖的側鋒在粗糙的畫紙上用力摩擦。稜角分明的鉛筆劃過凹凸有致的畫紙，清亮的“沙沙”聲刺激著我的鼓膜。我熱愛這聲音，便更盡情不遺餘力地享受這種用雙手繪出萬物形態的酣暢淋漓，眼前冰冷的石膏體，似乎也被鍍上了生命的光澤。時間有如細沙從指縫間悄然溜走，這幅素描也來到了最後的尾聲。我不想草草了事，我想讓它至臻完善，所以我盡全力修改著它，不放過一點點瑕疵，這種還原物態的真實，是我對自己唯一的要求，也正是這種真實，才能給予我心靈莫大的慰藉。

縱使這歲月流雲萬千，而我對素描的熱愛卻始終如初，我願放下心裡的浮躁，專注於眼前的一草一木，一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩歌般的精煉而又含義深遠，更是喜歡這份微妙的感覺，它讓我用自己的雙手和畫筆還原眼前的萬千世界，給予我無與倫比的成就感。我將永遠珍藏這份晶瑩著的喜悅，也一定會用畫筆記錄更美好絢爛的未來。

樂在其中作文 篇11

生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重複與重複中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂於品嚐它，從而讓其中濃縮的經驗與學習工作之道源源不斷地通過樂趣將它們舒展開來，得以釋放出所有的精華讓我們去品味，去吸收，去懂得，而樂，就是生活中的調味劑。

在我們的成長中，又何嘗不是如此呢？

小時候，各種乏味重複的課程已是讓我不勝其苦，由此而來，電視中偶爾出現的節目中的鋼琴演奏便成了我的樂趣。看著靈動的手指在琴鍵間流動，聽著美妙的音符從琴中沁出，每個手指的彈奏，每個音符的音調，都能在我心中留下無法磨滅的印象，依靠著音樂的樂趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的`河流中繼續漂流下去。

在這對音樂無法自拔的熱愛下，於是我終於開始學琴了。“無心插柳柳成蔭”，沒有老師的指導我竟也能“敲”出幾首曲目，因為我對這門興趣的喜愛對我生活的推動，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的行動下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅固的船體來給予我對興趣更深層發掘的基礎，得以在生活中飄流時發現從未感受到的樂趣。

成長，在這搖曳的琴聲中，也開啟我對學習的喜愛，知識的汪洋，竟也被我理出了類別，學出了方法。此刻我總認為每日的天空，總能透出藍色，生活中的酸甜苦辣，總能為我帶來不同的啟示，創造屬於自己的樂趣。在這條名為“生活”的滔滔江水中，這艘載滿樂趣的船兒，用生活中發現的啟示，給予了我在乏味中創造樂趣的能力。

但凡事都有最終的檢驗，面對著考試，我總能樂在其中。對各種題目的掌握，對卷中文章的品讀，有時總能給我意外的收穫，使我撿拾了平時被忽略的細節。鋼琴考級中自己聽著自己如此美妙動人的樂音，總能給自己帶來成就感，就像樂曲中的最令人陶醉的部分，在連綿不斷的令人震撼的組合樂音中，漸漸顯現出樂曲真正蘊含的情感，就像一把將我們帶入作者內心的鑰匙，悟出其中的道理……

最後手握自己收穫的成績與一張張珍貴的考試證書，從而發現問題，掌握成功，將悟出的道理付諸行動，樂在其中，就像樂曲的結尾令人回味無窮，在回味中激發出新的靈感……

順流而下的河流終究會入海，但在從前所打下的堅實基礎下，這艘巨輪必定能在任何危險與各種壓力下靠著所教授的“漁”，依靠源源不斷的樂趣中和它們，在未知的世界中長久地前進！

樂在其中，樂在對興趣的喜愛，樂在自己對興趣的掌握，樂在掌握後悟出的道理，樂在領悟後付出的行動，更樂在行動中所創造的樂趣……

樂在其中，樂在生活中！

樂在其中作文 篇12

我們坐在舞臺中央的高椅上，聚光燈嘩啦一下全打在我們身上，白白的一片，亮得睜不開眼，亮得看不見臺下上千名觀眾，亮得我們緊張得冒汗、發抖。只有目不轉睛盯著指揮官，盯著那根針般細的在燈光下更顯耀眼的指揮棒帶領我們演奏那一曲曲音樂作品。屏住呼吸，全神貫注，美妙的音符就自然地揉合在了一起，貫穿在整個音樂廳中。

一曲《加勒比海盜》，雄壯的氣勢瞬間使整個場上鴉雀無聲。我從三年級就開始學吹長號，學了近三年，但練習《加勒比海盜》就花了一年半的時間。幾分鐘的時間，幾分鐘的音樂是我們用汗水用精力換來的。臺上一分鐘，臺下十年功，這場音樂會只有一個半小時，邀請了許多音樂界的專家和學校的領導來參加，而我們，就是表演者——草堂國小最優秀的A團管樂團的小樂手，參加了一次次比賽，上了一個又一個舞臺，而今天，一場大型的音樂會由我們來主宰——我們是一個團隊。

老師在臺下為我們做心理準備，臺下的.觀眾陸陸續續來了，待到時間差不多時，我們拉起著地的演出服，怦怦跳著一顆熱情又不安的心走上舞臺。舞臺上，隨時都得注意自己的形象，抬頭挺胸，跟打仗似的。保持鎮定，保持微笑，直到指揮官抬起手，我們舉起樂器，觀眾停止交談，聚光燈打在我們身上。我甚至有些想閉眼睛，因為汗水已經從額頭上滾落，也許還滑落了臉上那層厚厚的底粉。但是當我眼神聚焦在漆黑的舞臺下時，我禁不住往靠右的某一點看，那是我母親坐的位置。於是我信心滿滿地把長號抬得很高，瞬間鶴立雞群，我讓我的母親知道我是長號手裡最自信姿勢最漂亮那個，我斷定她會為我感到自豪。

我終於放下了那兩因舉樂器而痠痛的手臂，聽著臺下如雷雨般的掌聲心裡滿滿的成就感。又演奏了幾首樂曲，收穫了許多掌聲，到了我平時最愛的那首《風之色彩》，這是電影《風中奇緣》的主題曲，旋律細膩柔和，高潮部分由小號來掀起浪花，使人心曠神怡，還原了影片中主人公經歷風吹雨打直達夢想的不屈精神及珍惜現在一點一滴的美好品質。一幕又一幕的想象中我吹奏樂器，含笑迎接音樂會——一個小小的機會，也是我的一個夢想。

結束後，我準備在後臺收拾東西回家，觀眾陸陸續續走了，燈光也撤了，而我彷佛昇華了一般。經歷了這回藝術的洗禮，沉浸在音樂的海洋，結果是好是壞都不重要，努力付出的過程也是一種收穫。藝術是天空靜圖中的流星，容易欣賞而難得體會；付出是成功的前提，是樹木長成參天大樹的基礎，而熱愛則是心靈的守護，讓內心永遠保持豔麗的色澤。

樂在其中作文 篇13

生活常有諸多不順遂不如意，而我們既是留戀駐步於這世界，便要一定愛著點兒什麼，怡然自得，樂在其中。

恰似草木依戀芳菲，飛鳥倦戀溫暖歸巢，我所熱愛的，無非是文字與創作。很久以前聽父親追溯瑣碎的往事便會提到我“造字”的故事。小時候看電視手裡常常攥著根筆，小小的手指還作不好乘風破浪的舵手，惹得高大挺立的筆桿在虎口上搖搖欲墜。每當電視中閃過大標題我便會開始創作，將方方正正的漢字愣是畫成了一道道龍飛鳳舞的符，然而卻在橫插一撇豎來一點中大概摹出了個字形。那時握著筆“恣肆快活”的我定比指點江山的小神仙還快樂。

自嘆沒有多深厚文學功底的我在長大後卻愛上了創作，許是將一撇一捺落在筆尖時變幻的絢爛讓我痴迷。初冬的臘月薄雪中，我踩到一顆白果，便會忍不住記錄下這一刻，那時我僵紅的手指感覺不到刺骨的冷，當寫下”我感覺自己何其幸運，因為我抓住了秋天的小尾巴”，一種幸福與滿足從筆尖逆流淌入心頭。

可惜既是所愛之處，便會產生一方江湖。我曾在這浩大天地中結識眾多志同道合的同路人，並在其中被一個靈落溫婉的女孩的筆法所深深吸引。人如其名文如其名，她所有精妙的詞彙，匠心獨運的句式結構都像皇冠上鑲的最耀眼的那顆瑰寶一樣恰到好處：如同置身於江南煙雨的綠水橋畔，賞一方風景滿旎。我便開始模仿她的寫作風格用大量華麗的辭藻堆砌出一篇篇空洞的外殼，都失了靈魂失了真。當那些蘊藉的`真實一點點菸消雲散，好像我再也抓不住什麼的悵然若失的情感湧上心間，我才恍然原來盲目追求的那份雲裡霧裡的煙雨詩情，都散了。我好似體驗人間繁華萬千後，又猛回頭，才驚是南柯一夢。因為痴迷，我向往美麗的創作；但因為熱愛，我毅然立誓找回本心。

一次作文練習中，我開始尋找初心，用最平實的語言寫下了關於班級團結友愛、老師負責的小事。看似很俗的題材，我在記敘時淚水卻充盈了眼眶。因為在記錄的時刻，我用了心動了情。後來老師在評價這篇文章時只留下了“語言簡樸處見深情”，我便知道那個樂在其中的自己“回家”了。

現在的我依然將周圍的點滴隨手記影，人、事、花草盛衰、感想都是我流盼期待的。我走進一本書，寫下它的續本；我看一部電影，寫下它的影評。如今對於寫作，我更多的是平靜的依戀與痴迷而非以往的熱情似火。內心的安寧，在筆尖輕輕得到昇華。

“高山仰止，景行行止，雖不能至，心嚮往之”，每每我提起筆便沉溺於一場指間的綻放。太陽強烈，水波溫柔，恰似萬物愛戀著可愛的世間，我樂在其中。

樂在其中作文 篇14

音樂是一個很有代表性的專案，有很多人喜歡音樂，小明也不例外，但他只是現在喜歡，之前他對音樂的看法完全不一樣，他以前非常討厭音樂，他愛上音樂，並樂在其中，還是從那節音樂課開始說起。

國小時，他們有個音樂老師，同學們非常不喜歡聽她的課，小明也一樣。每次上音樂課，同學們都會大聲嘆氣，因為音樂老師就是他們的語文老師，同學們從來都沒上過音樂課，每次老師都講語文。

那一天，學校裡來了第一個專業的`音樂老師，同學們聽到這個訊息後，整整歡呼了10分鐘。惟獨小明沒有，因為他還是覺得老師肯定不會上音樂課，還跟同學說：“這次的老師指不定又是上數學和英語呢，至於那麼激動嗎？明天就有音樂課，你們看著吧！”

第二天，音樂老師拿著音樂書大步走進了教室，同學們興奮地跳起來，大聲喊“萬歲”。這次，小明也跟著一起歡呼了，因為他們看到，老師是帶著音樂書來的。他們都知道，他們的第一節音樂課來了。

他們學的第一首歌是《讓我們蕩起雙槳》，老師用電腦放出音樂，讓同學們聽；第二遍放音樂，老師唱，同學們聽；到了第三遍，老師和同學們一起唱。音樂老師起了個頭：“讓我們蕩起雙槳唱！”同學們馬上跟著唱了起來。小明想：“這個老師唱歌這麼好聽，我好喜歡這個老師！”

大家對音樂的看法都變了，就在這一節課上，大家都愛上了音樂，每個星期都盼望著那一節音樂課。小明幾乎每天都在唱老師教的歌曲，他覺得音樂可以給他帶來快樂。

現在，同學們的音樂課都是歡聲笑語，同學們在音樂課上都非常快樂，樂在其中。

於是，小明每天一寫完作業，就堅持練歌，把音樂老師所說的每一個唱歌技巧都運用熟練。他的歌越唱越好，他也越來越感到快樂。

終於，有一天，他不負重望，代表學校站在了“中國好聲音”的舞臺上。他唱的是音樂老師教他的第一首歌《讓我們蕩起雙槳》，他邊唱腦袋邊晃，還時不時用手捂住胸口，用自己的手勢詮釋著歌詞的內容。他唱完之後，全場都響起了熱烈的掌聲，他心裡非常開心，恨不得直接從舞臺上跳下來。主持人採訪他，問他成功的原因。他在舞臺上說：“如果不是因為我的國小音樂老師，我不可能堅持到現在，是她讓我感受到了音樂的快樂，讓我樂在其中。因為她，我愛上了音樂，我要感謝她！”