我和網課作文（通用38篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我和網課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和網課作文 篇1

曾經風靡北辰的一句話：“放假不放縱，休息不休學。”在這個不一樣的寒假與新式開學的課堂中，我們應如何去把握這次機會？為了明天遇見更好的自己，此次我以我和網課有個約為題，去談談這所謂的網課給我們所帶來的不一樣的感覺。

網課，一個劃時代的新型名詞，在這個繼往開來的時代，我們用這種不一樣的方式去開始授課。去開始學習。這次的新型冠狀病病毒給我們帶來了衝擊，但我們作為新一代的青年人，我們應該奮發讀書，像這批90後年輕醫生一般，在祖國危難之際可以站出來獨當一面，成為家人，社會和國家的依靠。所謂棟樑之才，就是要在危難之時，頂天立地，繼續撐下去。這便是這次疫情所應教會我們的。

開學之時，我們初用釘釘，開啟了屬於我們自己的網課之旅，一時間心中對於新事物的好奇和對陌生事物的探求，讓我們對釘釘產生了濃厚興趣。班主任陳老師英明帶領，各位任課老師傾其所有的配合，讓在家的我們的生活作息一步步與在學校的相吻合，之後在過程中遇到了不少問題，如電腦卡頓，聽不了老師某部分講解；作業只能看電子版，寫在紙上，自我調控較弱等等。但我相信我們所有師生的努力配合會使我們在使用網路上課者條路上越走越好，越走越順暢。

其實網課與在校上課並無太大差別，對於高二學生，毫無疑問所需要的就是自律。自律，一個每每開學必提的話題，自律的人生使人奮進，讓人心懷夢想卻又走的腳踏實地。對於我們這些人來說，自律便是上網課的一大問題，但在我們老師的引導下，我們在每日變得越來越優秀，做著突破自己的事情。我在這裡希望大家做的以下幾點：

1.按照作息時間表作息

2.上課時更具積極性，和各科老師積極互動

3.學習更具自主性，多多問老師問題

4.作業完成更具完美性

5.配合所有任課老師，完成我們的學習任務。

疫情終將過去，我們終將開學，會以一個新面貌進入新學期，讓我們心懷希望，砥礪前行，忘記昨日的苦楚，把握今天的努力，擁抱昨天的美好，用一顆永遠充滿幹勁的心靈去學好每一堂課，去達到詩與遠方！

我和網課作文 篇2

突如其來的新冠病毒來勢洶洶，打亂了我們正常的生活、學習節奏。為了防範病毒，我們不得不在網上學習。

第一天上網課，吃過早飯，我準備好學習用品，既緊張又興奮地等待在電視前，因為今天我要上網課了。網課會是什麼樣的？讓我滿懷期待。沒等多久老師就出現在了螢幕上。老師看起來那麼溫柔，那麼親切，可我心裡還是忐忑不安，“如果答錯了，老師會不會批評我啊？”“聽不懂怎麼辦呢？”。一連串的問題在腦海中浮現。“同學們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學們準備好，我們現在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下子感覺迴歸了課堂，一切就緒後我們的直播課堂正式上線，第一節早會課，老師講了有關新冠病毒的知識。

早會課結束後，我們開始正式上課了。第一課講的是《古詩三首》，首先我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍，“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。”老師在螢幕裡講得有聲有色，我在螢幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心裡像有一隻小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問題時，我從來不會緊張，對著這小小的熒屏，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。

上了幾天後，我在語文、數學、英語各科都學到很多新知識，我漸漸適應了這種隔著螢幕的上課方式，我不再睡懶覺，作息變得規律、有秩序了。每天起來第一件事就是打卡古詩，看直播上傳作業，碰到課上重要知識點，我還學會截圖儲存下來。老師留的作業，一項一項認真的完成，就像是在學校裡學習一樣。

雖然網課適應了，但上網課還是缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們踴躍發言的學習場面，更缺少了和老師互動的親近感，心中不免有淡淡的遺憾，但是，特殊情況，我只有適應環境，儘快在環境中成長起來。我真希望疫情快點解除，待到去病除疫，山河無恙，春暖花開，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室裡學習。

我和網課作文 篇3

小時候曾設想在未來可以不用去學校上學，在家通過網路就可以上課。今年，在疫情中卻意外地體驗了一回網課。第一次上網課，充滿了新奇和考驗。

習慣了寒假自然醒，猛然回到六點準時起床，又沒有了集體行動的監督和提醒，起床也變得不簡單了。每日與慵懶搏鬥，與睏意抗爭，在鬧鐘的聲音中強行拖起疲憊的身軀，著實痛苦。上網課時效率低，無互動，無監督就不必說了，聊天，遊戲，零食的誘惑時時刻刻發揮著自己的力量，還有答案，作弊等也干擾著學習。無疑使我內心的自律實施了強烈的打擊。心理上的誘惑憑意志可以阻擋，但是身體的考驗就由不得自己了。每天不僅有長時間的直播課，還有晚上做作業的鏖戰，每天不低於十小時盯著螢幕，眼睛和大腦也提出了抗議，不但有時痛苦難忍，甚至連螢幕上的字也看不太真切了。

不過，令人新奇的還是那一次班會。第一次開班會就趕上了網課的特殊時期，我也因此獲得了一次當主播的機會。經過了一番準備，終於迎來了直播時刻。還沒開始說話，就迎來了裝置問題。由於是與老師連麥直播，就需要用手機拍攝，穩定手機，調整角度還有雜音，回聲都需要費一番手腳。隔著螢幕，雖然降低了我這個萌新的緊張程度，但是由於看不到人，也無法及時通過同學們的反應調整自己。因此，我只得自顧自地講下去，將PPT上的內容從頭到尾唸了一番。唯一的互動環節也遇到了無人應答，連麥無效，沒有聲音等問題。看來，曾經在幼時設想的網課時代也並非美好，或許，這樣的網課也只能現在體驗一段時間，真的在家上課只有在未來才能實現了。

雖然網課還有許許多多的問題，但是這次與網課的約定也值得探索與回憶。在期待未來網課技術成熟，真正迎來網課時代的同時，還請大家自我約束，抓緊學習的時間吧。

我和網課作文 篇4

已經開學第二週了，在家上課學習，感覺時間過得飛快，如果沒有老師提醒，真不知道今天是星期幾，每天按部就班的對應著課表自己學習，老師會在固定的時間給我們答疑，每天可以有一段時間和同學和老師視訊會議，真的是親切啊，我已經很多天沒有下樓了，能看到這麼多同學真高興啊。

開學之後每天的生活相對變的規律起來，以前早上起床真的是困難，天矇矇亮，而我的雙眼像是一道大門一樣緊鎖，沒有要是可以開啟，不管媽媽喊我多少次，我都是起不來，現在好了，我的心裡好像有事情一樣，一到七點半我就起床，因為要自己學習視訊，然後九點老師要給我們答疑，我會以最快的速度，用半個小時時間，起床，洗漱，吃早餐，然後八點準時做到寫字檯前，觀看視訊，每次看完一個視訊媽媽都會讓我去陽臺望望遠，數數人數，數數樓房，我發現最近的人們出來的多了，我很快就能數完一百個人和車，可能上班的人變多了吧。媽媽說他們很快也要復工上班了，我要做好思想準備，自己在家學習，吃飯，注意安全，不要隨意去陽臺玩。

每天上午上完兩節課，我會開啟老師給我們發的廣播操和眼睛保健操的視訊進行體育鍛煉，然後媽媽還會讓我加上在家練習乒乓球操和跆拳道的太極一章操，說在家不能晒太陽，一定要把體育鍛煉堅持下來，多做做擴胸運動，這樣才能和病毒抗衡，你強它就弱，你弱它就強。

現在在家學習最期待的就是每天中午和晚上的晚飯了，媽媽都會變著花樣的給我做好吃的飯菜，有時我也會一起幫忙，之前包餃子我就和媽媽一起完成的，我擀皮，媽媽包，我絞肉餡，媽媽和麵。還有做香煎鱈魚，也是我一步一步跟著媽媽做的。

在家學習，沒有了課本，沒有了練習冊，還好媽媽提前給我買了預習的試卷，這樣，完成老師的作業，我就做一下這個預習的試卷，趁熱打鐵正好複習了，希望開學之後的小測可以順利通關。希望這次期末考試可以考出好成績。雖然我的自控能力還不是很好，我相信我會慢慢改正，一點一點進步的，讓媽媽高興起來。

開學已經兩週，我在慢慢適應，調整心態，希望剩下的在家學習能夠變現的更好。

我和網課作文 篇5

因為疫情，停課不停學，上起了網路直播課。

也因此，學生與自己的家人相處的時間更加多了，在家裡面學習，不可能通過老師的直接監管，有的學生在家裡學習，父母不怎麼管束與教導，從而導致學生在學習方面有所懈怠！

我的網課生活，很簡單，很平凡，從而感覺到很孤獨，我討厭孤獨，但我又特別喜歡孤獨，之前覺得生活的平靜很不好，很不舒服，但現在覺得生活的平靜，讓我覺得很好，很舒服，很開心。我認為一個平靜的生活卻比任何生活要好的多的多，我討厭熱鬧。也挺感謝網課，讓我感到我喜歡的平靜生活！

上網課的日子，我們與老師隔著一塊螢幕學習。相比於在教室上課，螢幕前的我們才是展現自律最好的地方。上網課時，一些同學因為爸爸媽媽不在家，又放飛自己。

還好還好，慶幸自己逐漸適應了網課，這種虛擬的課堂！雖然我們不能不能返校學習，但我們對學習的熱情未減，奮發昂揚的鬥志未消。既然大家都在家裡努力學習，那我也沒有理由去放縱自己不學習。老師們也在努力辛苦的教學，那我們一定也不要辜負老師的一片苦心！

有一段時間我認為，其本身就是靠自覺自立，需要老師和家長來監督著學習，必然是學不好的。

所以這次網課學習讓我覺得沒有自覺自律的力量，是學習不好的。我一定要努力，即使沒有學好，我也不會後悔，最起碼努力了。 這就是網課生活帶給我最深的感受！

希望那些疫情早日在人間消亡殆盡，也希望我的成績會能好一點吧！

我和網課作文 篇6

今年因為疫情原因，我們又迎來了網課。

每天按照老師發的課程表來安排上課時間，用手機觀看老師的直播課。雖然同樣是老師講課，但是聽課的感受與在學校截然不同。雖然是上網課，但每一科老師都很負責任的給我們講解，有些沒上課的老師都會通知家長督促學生學習。

網課就相當於彎道超車，全靠自律。因為在家學習會比在學校學習要輕鬆，如果說上網課不自律就很難學會，而那些自律的同學會默默的學習，把落下的成績提上去。

有時候我會發現，自己在學校完成作業的效率會很高，而在家上網課卻恰恰相反，總想著拖拉，總覺得時間還有很多，但還是會控制自己讓自己積極有效率的完成每一項作業，所以我覺得上網課沒有在學校上課的效率高。在學校總有學習氛圍，而在家只是一個人聽課，總感覺少了些什麼……

在家想回學校，在學校想回家。可能凡事只有失去才懂的珍惜，就像上網課一樣，在學校裡看似每天都在忙碌的學習，但過的卻很充實。

我和網課作文 篇7

網課我想大家一定都很熟悉吧？對，在這疫情下我們都在家裡上網課，你們會想：放假都要上網課可真太煩了呀，有的人喜歡上網課，因為他是學習好的，有的人特別煩學網課，但是他還是最終上了網課，他們一定是應付父母，還有應付老師的作業。我很喜歡上網課，我有時也特別討厭上網課。

今天又是一個睛朗的日子，又要面對老師的微笑，聽老師優美的聲音來上課，老師把攝像頭開開，我認真的聽老師講課，我們這個老師講的很好，很仔細，我一聽就懂了，這時候老師提問誰答題老師提問著了我，我一看這道題不會，我沒有打出來老師就開始吵我，你怎麼這道題都不會呀？我不是講了好多遍，你這個學生我教也是白教，我聽見老師這樣的說，我心裡委屈極了：我知道我的學習不是很好，但是我也抱著一顆積極的心來聽您講課，您卻這樣對我，哎！

可是不知道這幾天我怎麼越來越煩上網課了。很希望在學校裡上課，因為我想看見老師真正的笑，想聽見老師真正優美的聲音，想和夥伴們一起玩耍。

我真的不想面對網課，我真想坐在明亮寬闊的教室來聽老師講課。我多麼期待開學的那一天。

我和網課作文 篇8

由於疫情， 開啟了在家上網課。學校變成了手機，直播間變成教室，老師變成了螢幕。 在網課裡是跟學校不一樣的，雖然不是在學校，但是在網課裡也可以給學生和老師溝通。在直播課裡也聽到老師 點名字同學們積極回答感覺那麼熟悉，那麼親密。彷彿我進到了一個真正的課堂這一切都是那麼的熟悉，雖然採取了新的教學方法，但是學習的知識不比課堂少。和父母的交際也更加的親切，在網課上認真聽講，聽不懂可以問老師，在學校膽小不問可在網課上不一樣。 在網課期間，在家裡學了不少的知識，也學會了做飯，每天打掃家務也是得到了不一樣的知識，同時我也知道老師背後有辛辛苦苦的努力與付出。老師每天提醒我們打卡簽到，時時刻刻注意著我們的學習 。 我相信一切都會好過來的，會重新做到那個那麼熟悉的課堂上。

我和網課作文 篇9

因為疫情原因，同學們都在家裡上網課，每到星期一我都要早早的起來上早讀，早讀上完之後，有的時候需要做一下核酸，有的時候就直接吃飯了。

吃完飯，我們開始了第一節課的課程，大部分老師是直接給我們上直播課，也有的老師是發連結到班級群裡，直接讓我們點開連結上課，上課之前準備好了，今天要用的筆本子和書，認真聽講，下了課，老師會佈置作業，我們基本上都是寫完作業再去吃飯的。

下午和上午一樣，也要上課，不過上課之前，我的家長都要求我先做一下眼保健操，活動活動眼睛，活動活動手指。

一下午的課程，如果結束了就寫完作業，然後吃飯開始上晚自習，上完晚自習，就到了我們的休息時間，就要洗漱睡覺了。

這一天下來，時間一樣是不知不覺的就成了昨天。希望明天會好！

我和網課作文 篇10

因為疫情原因，我們只能在家用手機或者電腦上上課，網課的效率並不是很高，但也是迫於無奈只能在網上上課。

因為我們是在農村，可以出去在莊裡面轉轉。我的弟弟，他本該去縣裡面的，因為疫情，沒去成，只能在家裡和我們一起上網課，那一段時光是我們非常快樂的一段時光。

因為他在家裡，我們的生活就顯得不那麼枯燥了，他總是讓我們下過課跟他一起出去玩，我們也便跟著去和幾個小夥伴一起在莊裡轉，有說有笑好不快活，雖然玩不了多長時間，又要回去寫作業和上課，但已經非常開心了。

一次週末，我們完成了作業，就悄悄去野外燒紅薯窯。不僅好玩，而且還有吃的，簡直讓人沉迷。

先挖個大坑，坑的周圍堆起一圈土疙瘩，把他們圍在一起，然後封個頂。對了，差點忘了，還要在坑的一側挖出一個大口，叫鍋底門，方便放乾柴。紅薯窯做好了，下面就是燒了，拿出一大堆乾柴，從鍋底門放到坑裡面，把土疙瘩燒到通紅的時候，再往，洞裡面放幾個紅薯，再從壘的土疙瘩上面開個口，再從上面放幾個紅薯，然後，再用鐵鍬把土疙瘩打碎，悶一個小時後，把紅薯挖出來就可以吃了。注意挖的時候要小心，不要把紅薯挖爛了。

這樣烤出來的紅薯非常好吃，還非常的甜，非常香，還伴隨著一些土的味道，簡稱大自然的味。

回去的路上，突然想起兩年前的事情。

那一年我朋友家無花果樹砍了，我們找一個還能長出來的枝條栽到了村子的西邊的一片大空地上。如今已經過了兩年，想去那裡看看，到了那個熟悉的地方，卻沒看到枝條長出樹來，那附近也住在人家，那一片地方早就荒廢了。無花果真的是無果。我們隨意轉悠轉悠，便走了。

回家到底還是被訓了一通

疫情啊，疫情，你什麼時候離開我們，我想念我的學校生活和在學校裡一起玩耍的同學們和我們和藹可親的老師，還有自由自在鄉村樂園。

我和網課作文 篇11

網課，變成了現在生活中不可缺少的，從開學剛不到一個月的線下學習，又轉到了線上網課，新冠肺炎現在是我們最大的敵人。站在前線的醫生們正在與新冠做鬥爭，我們唯一能為此做的事是待在家裡好好上課，儘量不出家門，出門也要佩戴好口罩。

網課像平常在校上課一樣，幽默風趣的老師在孜孜不倦的講著課本上的內容，我們在家裡聚精會神的聽著。雖然教學的方式變了，但是教學的本質依舊沒變。

我的網課生活說起來也很簡單，一天裡到了該上課的時候，我就坐在電視前開啟老師的直播，螢幕上的老師就開始了這一堂課的要講的主要內容。每天裡，上每一堂課的時候，我都會全神貫注的投入學習當中，認真聽著老師說的每一個知識點。只是一復一日的像這樣，即使能和同學在線上聊天，但還是沒有一起玩的開心，即使線上能問老師問題，但也沒有線下老師親自講的方便。

網課是對自律的考驗，有的同學在網課期間會反超別人，而有的同學在網課期間變得越來越懶惰很不自律，而不自律的下場也只能是開學時你和自律的學生差距越拉越大。而我不是一個很自律的人，即使我在課上認真聽講，課下仔細完成作業，但當我在語文課上聽到別人把後面要學的古詩全背會時，在數學課上預習了之後面的知識時，在英語課上熟背課文時，我感到很驚訝，因為我並沒有去預習過這些，甚至都沒有往後看過之後要學的內容。這時，我意識到了，我和別人依舊有很大的差距……要想使這些差距變小，只有比以前更努力的去學習！

少壯不努力老大徒傷悲，現在努力學習是為了將來遇到更好的自己。只有現在更努力更自律的學習，開學時才能無愧老師，無愧家長，更無愧於自己！

我和網課作文 篇12

網課在時間安排上比較靈活。學校的一節課，要40分鐘，保不準還會長那麼一丟丟，可是網課一節只需要20分鐘多一點，而且是老師事先下載好傳在班級群組裡了。只要有網路，我們隨時隨地都能學習。當然。這20分鐘的學習，可能也會變成40分鐘。甚至更長。因為當我們要細讀課文、深入思考或者速寫筆記的時候，我們隨時都可以按下暫停鍵。對於某個知識點，如果感覺學得不夠紮實，我更會讓“時光倒流”，再次學習，直到自己滿意為止。

當然，網課有利又有弊。在學校學習，同學們可以和老師直接交流，解決很多疑問。老師則可以隨時關心學習上有困難的同學，幫助他們提高學習質量和速度，按時完成作業。在上網課的時候，上課的老師彷彿在自言自語，隨後就會把答案一般腦兒全部拋給我們。

在這網課期間我也長大了許多。因為上網課的這幾個星期，大人也不是每天都在家，所以有好幾天裡的午飯與晚飯都是我自己做的。做飯的前幾次，雖然做的不是很好吃。飯不是少放了水，就是放多了水。菜不是沒炒熟，就是炒焦了。但我也仍然很開心，因為這是我自己親手做的。

怎麼說呢。網課，它充滿了未知性。它可以隨時隨地地帶給你驚喜，帶給你意外，而這些，就是一抹獨特的風景線，溫暖了獨自一人的網課生活，不再枯燥，充滿了幽默和樂趣

我和網課作文 篇13

兩個月前，由於疫情影響不能開學，學校準備開啟網課學習。

嘿!這可是線上直播網課!以前可怎麼也想不到“網紅直播界”會有嚴肅且正經的人民教師“金榜題名”。老師們一夜之間進軍主播界，學生們爭相成為狂熱“榜頭迷弟迷妹”?!這是什麼奇特的畫面?不禁令人開始期待網課學習，殊不知道阻且長啊——

新晉主播初次亮相

2月10日，第一次正式直播課即將開啟，帶著激動又有點緊張的心情我正襟危坐，等待著601號直播間“主播潘”到來，一切準備就緒!

9:30直播開啟!我眼疾手快點進直播頁面，“同學們好……”

還是那熟悉的聲音，緊接著一連串問題轟炸，學生“粉絲團”也是十分賣力，一呼百應，真的有“死忠粉”的架勢，在學校都不見得有這時候熱情，師生合力，齊心協力，我們的主播阿潘老師作為一名文化選手順利完成首次亮相，瘋狂“圈粉”。結束後心裡還是有種新奇感，嗯，上網課也是很有意思的嘛!

充實的網課生活

網課上了一段時間，一開始的新鮮勁兒也過去了，現在“粉絲團”極其不穩定，逐漸有“脫粉”現象，至於原因——線上學習和想象中不一樣!

語文直播是9:30開始，但是!你以為這樣就可以睡懶覺嗎?大錯特錯!

早早算到一切的潘老師早有準備——讓家長監督和學校時間一樣進行二十分鐘早讀，因此，一大清早我就能感受到爸爸比公雞還準時的叫醒服務，然後被再三叮囑大聲朗讀。

直播時，時刻準備著“突然襲擊”，不然，突然要求和主播“互動”，你會非常尷尬，下了課也別先鬆氣，因為真正的考驗才剛剛開始，直播混過去是沒可能的的，在“神運算元潘主播”面前我們一定會暴露——

每天都會有課堂筆記和相對的《默寫能手》打卡，還有根據上課內容而佈置的作業，有的時候老師會出其不意地在直播上說幾道和作業類似或一樣的題怎麼寫，如果有人開小差沒好好聽那從作業就會暴露出來，第二天講作業就很有可能“幸運”地被主播cue到。

於是，在早讀，直播課，作業，晚讀的安排下，會讓你感受到3D全息在家如在校生活，充實你無聊的一天。

速度與激情的體驗

不得不吐槽一下，感覺每次網課都是“速度與激情”，什麼是“速度”?

網速和連麥速度唄!

什麼是“激情”?

自己對網課的激情和配合主播的激情。

二者缺一不可——主播講得正火熱，邀請連麥，不及時連就造成“空氣突然安靜”，然後直播間突然晴轉陰，寒風隔屏刮來;自己要是對課程沒有激情，主播突然要求什麼什麼扣1什麼什麼扣2就會反應不過來。

某一日我就驚喜地被抽到，親自感受了“速度與激情”，這一次是叫到我需要扣1，幸好我反應過來及時扣1，順利度過，“激情”的心還沒放下，就聽到週五我要連麥講古文的要求，啊，“速度與激情”總會同時出現……

週五，好在網路順暢，成功連麥順利講完。實話實說，確實緊張，並且憂心害怕，但也是次難忘的體驗。

時間過得真快，網課學習接近尾聲，直播界新人員又將回歸原職，線上學習生活雖然讓人有抱怨，但也豐富了枯燥的生活，讓我們在疫情間也能學到知識，感謝勤勤懇懇，認真負責的老師們，疫情結束，校園再會!

我和網課作文 篇14

彭小雯大家都知道，因為疫情，導致我們不能去上學了。只能呆在家裡上網課，可正因為網課，讓我們更得到老師的關注。

還記得上第一單元作文課的時候，老師讓我們把自己心中的樂園說出來與大家分享。當時我就愣住了，因為我的作文只給老師看，從來沒有大聲說給同學聽過。我如果說得不好怎麼辦？同學會嘲笑我嗎……我急得滿頭大汗，不知所措。

隨著“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發上了交流的語音。我想來想去，最終小心翼翼地說出自己的想法。

我發上去不一會兒，我的眼眶便溼潤了，因為老師說:最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語都溫暖，比任何語言都優雅動聽，因為那是老師給我的鼓勵！

我要謝謝我的老師，他們會在我害怕時鼓勵我，會在我失落時陪伴我，他們無私、偉大。老師們每天仔細批張我們的作業，一次又一次不厭其煩地講解；當有同學鬆懈時，耐心地諄諄教導，如春風細雨般感化著我們。

感謝老師陪伴著我們，一起度過這個不同尋常的假期。

我和網課作文 篇15

這是一個特殊的春天，在這個如期而至的春天，身邊沒有同學那種熟悉的吵鬧聲，沒有學校那種熟悉的環境，有的，只是網課與我。

在網課開始之初，我每天都遠遠地望著窗外，看那天空自由飛翔的鳥兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來了。

是啊，春天就要來了，可是等待著的，卻是一個又一個不斷推遲開學的訊息，我心中的最後一絲希望也已破滅。可是，一日復一日，時間的腳步並沒有停下。看著日夜流走的時間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過去的時間，流走的是年華，是未來，我要追趕時間，努力學習，為夢想而奮鬥。

這是個不同尋常的學期，網課，給了我動力，也給了我學習的機會，可此時，我的腦海中又浮現出一個詞："自律"。記得以前，老師常常教導我們要自覺、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態，直到現在，每天對著冰冷的螢幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對以後的自己最好的回報吧，我想。

我望著窗外，似乎看到那個未來的我，也看到了大地復甦、一片春意盎然。這是一個特殊的學期，更是一個掌握自己命運的學期，看窗外，未來與希望正在遠處向我們招手！

我和網課作文 篇16

因為新型冠狀肺炎的影響，我們上了一兩個月的網課。怎樣說呢？上網課的感受，像是在家看網路直播，只是主播換成了我們的教師。有教師在開直播的時候，把美顏濾鏡開到了滿格，說實話，真讓我有點不習慣上網課這種形式。總是上著上著就走神兒了，要麼就是因為上課出現的小插曲而笑得肚子疼，這一切對於上課資料的吸收，還是有所影響的吧！

我記得第一天上網課那天，我們都還是挺熱情的，畢竟是第一次上網課，大家都帶著期待在聽課，當時課上的教師還第一次化了妝，讓我們都驚訝到了，有一種在看網紅直播的錯覺。可是那天的上課資料還是算是全力吸收進去了吧，只是之後我們的網課就越來越熱鬧了。我那裡說的熱鬧不是褒義詞，因為上課還是安靜點兒好，上網課的時候，我們在教學直播群裡和教師越聊越開心，課是每一節都開心的上完了，可是我們課上學的知識卻也隨著開心而不翼而飛了。總之我這一兩個月網課下來，學到的東西少之又少，甚至還在網課無聊的時候玩起了手機遊戲，惹上了遊戲癮。這事兒我還沒感讓我的父母明白，要是他們明白，我可就得抹脖子了。

可是在家上網課的這兩個月也不是沒有一點兒收穫的。過去我們班在教室上課的日子裡，大家也許都挺內向的原因，下了課也沒有什麼人聊天或者一起玩耍，此刻上網課的一兩月竟然讓我們整個班級的同學都聊成了好朋友，大家課上和教師一起鬧騰著開心，下了課也一起在班級群裡來得開心，甚至還約好了疫情結束之後一起去爬山去看煙花。如果說上網課給我們帶來的好處的話，我想就是讓我們同學之間的感情增進了，但要說學習成就的話，恐怕就還是不如教室上課了。

好在我們的網課最終結束了，我們又能重新回到學校裡去上學了。又能夠在課上看見教師整齊的板書，又能夠看見教師吐沫星子直飛，又能夠下課和同學一起出去跳繩或者玩其他遊戲了。網課縱然方便，但要說效果的話，那還是真不如線下課堂，不如窗明几淨的教室裡聽課的效果好了。我打算回學校上課後，拉上我的同學一起好好學習，把這兩個月學的重新學一遍，看看有什麼遺漏的知識。

我和網課作文 篇17

由於疫情的影響，我們並不能正常的上學，再次開啟了網課生活。家，變成了學校的教室；而手機螢幕和電腦螢幕以及電視變成了學校里老師的講臺。

我的網課生活是很有規律的。我在家學習的作息時間也被調整到與在校園裡上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會有拖延症，但事實證明只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那麼自己就一定能夠克服自身的拖延症。

雖然我們不能回到教室上課，但是網課卻與我們平常的課沒有什麼區別，老師們一如既往我為我們傳授知識；雖然沒有像在學校教室裡那樣，和同學老師面對面直接溝通和交流，但在直播課堂的螢幕中，聽到老師講課的聲音，看到那些積極回答老師問題的同班同學的名字。感覺是那麼熟悉，那麼親切，彷彿我們就是在一個真實的教室裡聽老師上課，這一切都是那麼的熟悉。

同時我也知道在我們上網課的背後，有著許多老師辛辛苦苦的努力。老師們每天提醒我們按時打卡簽到，在休息時間也進行備課，但是對待我們的學習卻沒有絲毫的鬆懈，如果有同學向老師請求問題，老師每次都會認真仔細的進行回答，時時刻刻關注著我們的學習。每天不辭辛苦地備課、錄課，為我們提供了一個可以安心在家學習的平臺，我們怎麼能不珍惜？

縱有疾風起，人生不言棄。面對疫情，我們不能自我墮落，我們應該勇於去戰勝自我的惰性，克服重重阻礙，堅持學習，相信你一定會進步的！

我和網課作文 篇18

遠端學習，網課，這是一場試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來了，就改不掉了。這就是學生們開學後的兩極分化。

其實一開始，我對網課積極性滿滿，但是到後面，就慢慢開始怠惰，覺得網課也就那麼回事。直到我在迎接第一次考試後，我逐漸發現了事情的不對和嚴重性。

只有播種，才有收穫。的確，這句話正適合形容當下時局。

在網課直播時，老師不會等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前衝，沒有誰會去等你。

網課就像木馬病毒，在提供方便的同時也帶來危害。比如分屏玩遊戲，看視訊。因此各大平臺的青少年模式就起到了關鍵作用。家長和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務正業色人員平時有放鬆嗎？平時有固定時間接觸電腦嗎？

再加上實名制和青少年模式，使本來就僅已遊戲為消遣，放鬆的學生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無解的。每個人在規定時間內必須完成一件可能完不成的任務，誰都會緊張。就像強迫一個只是把賭博當娛樂的人逼他天天沉迷其中，最後還要控訴他自制力不強。

所以在此時間，抓住一切機會和零碎的時間玩遊戲，刷視訊，做平時不能做的事。導致網課聽不進去，既然聽不進去就不如做這些相對而言放鬆的事。如此就陷入惡性迴圈。所以，這是一場試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時間的人。

我和網課作文 篇19

想起那次令人尷尬的網課，我就無比後悔。

記得有一次，老師在滔滔不絕地講課，而我妹妹那裡已經下課了。她正在起勁地玩著遊戲"貪吃蛇"。我十分睏倦，乾脆趴在桌子上，把老師"晾"在一邊。雖說如此，其實我是半睡半醒的。我迷迷糊糊聽見老師簡單地引導大家複習了《清平樂》這首詞，然後說，誰來背一下這首詞好嗎？

這首詞，老師很早就要求我們背誦，會背的同學一定非常多。我心裡想著：大家踴躍申請發言背誦，我終於可以好好睡一覺了。我越來越昏沉……當我正進入夢鄉時，突然聽見老師疑惑地自言自語："……於可林，這是怎麼回事呢？網路不好嗎？"我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來："春歸何處？寂寞無行路……"我背完後鬆了一口氣，就開始小聲地哼起歌來："來，左邊跟我一起畫個龍在你右邊畫一道彩虹……"

忽然，妹妹告訴我："你麥克風還沒關呢。"我剛要關時，她的手機叫了起來：三殺！

糟糕，現場直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發燙……也不管老師同學有沒有聽見，立刻關了麥克風。

我和網課作文 篇20

“網課是彎道超車的絕佳機會，同學們一定要把握住這次機會，在別人看不到的地方偷偷努力，等到開學驚豔所有人，老師相信……”老師的話語每天都在耳邊迴圈播放。現在我們九年級了，也即將迎來人生中第一次重要的分叉路口。不管是家長還是老師都很用心的教育我們，監督我們，只希望我們可以有個美好的未來，可以在未來感慨的時候說的是“我感謝曾經的自己”而不是“我很後悔”。

我也不例外，從網課生活開始，我的屁股就跟粘在了凳子上一樣，除了生理需要，一天都不會離開凳子。白天的網課、晚上的作業和自己學習的安排把我的一天擠滿了。就這樣日復一日，周復一週，也讓我養成了習慣，從最開始的不滿、抱怨到現在的充實、習慣。

我不是個特別自律的人，總是對自己心軟，但現在嚴峻的形勢迫使我不得不放棄一個個想玩、偷懶的念頭。以前的網課我有時會不認真，甚至開小差，現在的我被迫束縛自己。隨著時間的推移，我對這樣的網課方式也越來越習慣，能做到每節課都全神貫注。其實仔細想想，自己真的有在改變：以前的我會說“媽媽網課上完了，作業也做完了，我可以出去玩一會兒嗎？”“我可以看會兒電視嗎？”等等。現在的我卻被心中的焦慮與緊迫打破了這樣的念想，會主動學習，抓住時間。

當然，這樣的生活很累，也會有崩潰，堅持不下去的時候，但我很幸福，我慶幸我有個好媽媽，她自始至終都陪著我，安慰我，替我消除心中的焦慮。記憶最深刻的是她說：“你今天的努力是幸運的伏筆，把握當下是明日的花開，風很大，所以你要更加努力，更加刻苦。你自己的努力要配得上別人對你的好。當然你也不要太早就說自己不行，發光不是太陽的權利，你也可以！”這段話我也一直銘記在心，每當我覺得很累的時候，心中都默默為自己鼓勁“再堅持一下！一下就好！就一下！”我不想給自己留遺憾，就算最後結果並不如人意，但至少我拼盡全力了。

努力是柴，成功是火，想要旺火，必須加柴。距離會考只有幾個月了，希望接下來的幾個月裡，不管線上或者線下，我都可以拼盡全力，對得起自己，對得起所有對我好的人。路要朝前走，人往未來看，乾坤未定，你我皆是黑馬！加油！

我和網課作文 篇21

氣候時而交替、疫情形勢變化無常，就在開學前夕，我們意外接到了居家學習的訊息。

雖然開學延遲，但停課不停學，我們依舊在上著網課，且壓力並沒有隨之減小，反而越來越大。因為，我們九年級了，距離會考只有短短几個月的時間。

在疫情期間，最主要的是靠我們的自律和時間觀念。如果抓住了前兩項，就是人們所說的“彎道超車”，反之如果沒有，則如逆水行舟，不進則退。我很早就知道這個大道理，所以網課期間，我也不敢懈怠。早上早早的就起了床，雖然我很不情願，每天給自己定一個小目標，比如踏踏實實上一天網課。

老師說：“不做空心的人”，當我得知空心是什麼意思的時候，才發現這和我之前特別像。比如給自己定了一大堆目標，結果都沒完成；飲食作息也不規律；不體育鍛煉，身體素質直線下降等等。為什麼說和之前的我特別像呢？因為此時的我已非彼時的我。現在的我開始了跟在校學習一樣的好習慣，早上鬧鐘一響就起床，並努力做到每天10：30前寫完作業。雖然挺難的，但只要夠專注還是可以完成的。網課比線下省去了上下學的時間，每天的網課也不多，有很多自我支配的時間，我也很開心，作業少時，還可以和朋友打羽毛球。

說到網課，不得不說的是體育鍛煉。本來體育就不好的我，現在慢慢開始每天有計劃地跳跳繩，做一做仰臥起坐。很久沒運動了，突然動起來還有點不適應的，但我會覺得這樣的一天很充實，感覺心情都變好了。

學習不止於校門，求知不拘於書本，在疫情的新挑戰面前，我已做足準備，不懼變化，沉著應對，不負春光，奮力奔跑。

我和網課作文 篇22

開啟電腦，拿好課本和筆，我不敢相信卻又不得不信，僅離開了一年的網課竟又回來了。慶幸的是這一次我的狀態比上一次好了許多。

會考已經到了眼前，網課卻在這一個時期，從天而降，使我的挑戰又多了一個——比會考更“眼前”的遊戲。

電腦一開啟，當然要上課。但是這課堂下面卻是遊戲。上午上課時腦中彷彿有兩個小人在打架，一個說：“玩一會兒遊戲吧，反正老師又看不見，而且這會兒老師講的知識點我已經會了。”另一個說：“不可以，距離會考只有100天了，這是多麼關鍵的時刻，怎麼能分心呢？”心裡是十分的矛盾，可謂一隻手去開啟，另一隻手阻止。第一週就在這無休止的矛盾掙扎中度過了，與在校上課相比，明明省了上下學的時間，卻感覺比在學校還要累很多。

終於下定了決心，不能再繼續這樣子下去了。既然誘惑難以抵抗，那就把任何玩遊戲的方式都刪了，堵死一切玩遊戲的可能。雖然刪完後有一些後悔，但至少腦子是平靜了。認真聽老師講的每一節課，完成每一項作業，做好每天的體育鍛煉，慢慢找到了在學校學習的規律感，日子也充實了起來。

但線上上課還是有很大的侷限，比如網路延遲、卡頓，很多時候老師提出了問題，總要耽誤一會兒才能聽到學生的回答，換了新平臺之後更是時不時被卡出課堂。很多物理、化學的實驗也沒有辦法實地觀看和操作。

多希望疫情能早點過去，我們可以早點回歸校園。

我和網課作文 篇23

2022的寒假給我留下了深刻的記憶：春晚舞臺上的表演《只此青綠》火遍全網；張藝謀導演的北京冬奧會開幕式，環保簡約卻不失內涵，給全世界留下了深刻的印象；中國女足時隔16年再次捧起亞洲盃的冠軍獎盃；《水門橋》、《奇蹟笨小孩》等春節檔電影讓人熱血沸騰；谷愛凌、蘇翊鳴等奧運冠軍展現出為夢想而奮鬥才是青春最美的模樣……寒假裡收穫的這些滿滿正能量正激勵著我回到學校“大幹一場”，為自己最後的衝刺階段書寫精彩的篇章，但……我卻被通知延遲開學了，又要開始上網課了。

一盆涼水澆了下來，就像剛被打滿氣的氣球被扎破了一樣，頓時覺得自己無所適從。如果是以前我一定會為在家上課而歡欣雀躍，但現在我的身份不一樣了，我是隻有一百來天就要過關斬將過獨木橋的會考備考生。我沒有信心能做到自律，但也沒有別的辦法，我只能努力去適應。網課開始時，班主任宋老師給我們說了什麼是“馬太效應”，並告訴我們“網課就是道分水嶺，當網課結束後一定會出現兩極分化，好的就越好，壞的就越壞。”我當然想成為“好”的那一部分學生，所以我要管住自己。

剛開始的我還信心滿滿，認為憑藉著上一次長達數月的網課經驗，足以讓我在這次網課生活中應對自如。可事實總是難以預料，或許是在安樂窩中待太久了，我竟一時難以適應。長時間在家中養成的不規律作息讓我在第二天總是頂著哈欠學習，更糟糕的是沒有了約束，在課堂上走神發呆，小動作接連不斷，面對作業更是手忙腳亂。

這讓我很洩氣，我不想再這樣繼續下去。我開始和老師積極互動，在評論區裡回答問題，我發現這樣自己好像注意力更集中了，一節課也不跑神了，還感覺每節課時間過得很快，最重要的是不會有一節課下來感覺又浪費了時間的挫敗感。只是我的打字速度比較慢，總是還沒有發出去，別人已經陸陸續續把答案發出來了。唉，我只好再把自己費勁敲的字刪掉。不過老師也發現了我課上的積極性，每日班級小結上發言積極的學生名單裡總會有我的名字出現。對待作業我也更加用心，而且上網課留給我們寫作業的時間很多，我再也不會像以前一樣為了趕時間寫作業。我有了更多的思考時間，作業書寫也比之前好一點。有一次語文老師還在課堂上表揚了我作業寫得認真，這讓我更有勁兒了，每次作業都更用心地去完成，學習的成就感大大提升。

另外我也發現了網課的不少好處，就比如回放，在平常學校時，我們遇到不懂的總是放不下面子去問，而網課的回放功能卻可以讓我們多聽講幾次，直到自己搞懂。

所以過了幾周網課生活，我沒有消極頹廢，每天按部就班學習和生活。我相信網課是一把雙刃劍，用不好的話只能是自欺欺人，反之用得好的人，那就是查缺補漏，為即將迎來的會考起到更上一層樓的關鍵作用。面對枯燥乏味的網課生活，我只需做好自己，認真學習，抓住這次機遇，這將是我實現彎道超車的絕佳機會。希望疫情早日結束，我們大家都可以早日回到課堂，見到親愛的老師和同學，深圳加油！

我和網課作文 篇24

清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是媽媽一遍又一遍的催促聲。她拉開窗簾，一道刺眼的光芒，照的我睜不開眼睛，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌曲，好像也在催我起床似的。

儲子逸還不快點起床，網課馬上開始了，媽媽又一次的催促道，我於是懶散的坐了起來，伸了個懶腰，極不情願的離開了我那溫暖的被窩，待我洗漱完畢，下了樓，發現媽媽已經做好了美味的早餐，我吃早飯時，媽媽的嘮叨聲又開始了，還在那磨蹭個什麼，還不吃快點，網課馬上開始了！

由於媽媽還要去上班，所以把姐姐叫回來看我上網課，沒想到姐姐比媽媽還要厲害。

第一天，我便領悟到了姐姐的厲害，上數學課時我準備翻一下書，結果姐姐就瞪著眼睛凶神惡煞的指著我，吼道：翻什麼書？還不快認真聽課！我剛把書放到一邊，電視上又要求翻書，於是姐姐又一次的指著我滿臉怒火的吼了我一句：把書放一邊，幹什麼，還不快翻書？上課也是的，書都懶得翻一下。

姐姐說完我又是氣惱，又是無奈，我心想：要不是因為你懷孕了，我早就和你懟起來了！為了我的小外甥，還是忍一忍吧！我這個姐姐啊，她簡直就是火眼金睛，我上課撓一下癢癢都逃不過她的法眼。下課了也不准我下樓，上個衛生間都給我規定時間，對我就像一個魔王一樣，在我眼裡，她就是一個魔王！上午上完網課，她就讓我做筆記，下午剛上完課又讓我寫作業，這一天天過的，唉——真想回到校園！什麼時候是個頭啊？

雖然姐姐和媽媽的嘮叨聲很煩，但我知道他們的用心良苦也是為了我好，所以我一定要好好上課，努力學習！

我和網課作文 篇25

九月一號我們就開始上網課了，這呢就是我上網課的一天。

早上被媽媽叫起來就8點多了，起來洗把臉就要開始上網課了。這時候呢，別人都已經吃完飯，收拾完東西準備上課了。而我呢，卻還在被起床氣困擾著。上完第一節課之後，肚子就餓的咕咕叫。還好，趁我這上第一節課的功夫，媽媽已經把飯做出來了。上完課就去吃飯。但就在快吃完的時候，課程又開始了。沒辦法，只得放下碗去聽課。網上老師講的課是有意思。但好幾個老師都播放的是《同上一堂課》的內容。有意思是有意思，但是還是不如上課，畢竟老師是在網上錄出來視訊並不能跟我們互動，也不能讓我們思考，舉手回答問題。一般上等個幾秒就要出答案了，根本就沒有辦法思考。雖然老師有時候會按暫停鍵，但是誰又能又人真正的讀和想呢？少了很大的積極性。大家難免會情不自禁的想，這疫情快快結束吧，在學校裡和老師一起上課，多有意思啊！在網上聽課，雖然是好是好，但是還是不如在課堂上啊。又因為一個年級都是在同一節課上，所以呢，我甚至連自己的語文數學英語老師是誰，叫什麼名字都不知道。每天過著相似的生活，做著相同的事情。教師節馬上就要到了。一想到我們，甚只連面對面跟老師說聲謝謝，說聲老師你辛苦了的話，都不能說的.話。那對老師豈不是太殘忍了嗎？他們辛辛苦苦教了一年，又一年到頭來，甚至連一句學生的謝謝，都沒有聽到。

真希望疫情趕快過去，讓我們快點開學。讓教師能聽到這一句謝謝，讓我們可以坐在課堂裡面，和老師親切的學習。過著多姿多彩的生活，不要讓我再再多上那些網上的體育課了。每次上完體育課，我的感覺就是想吐。估計是我體能比較差吧。那以後可要好好鍛鍊了。可不要浪費了學校的體育課了。好啦，喜盼疫情結束，我們在學校裡面再會。

網課的生活已然走過了三天。

這三天時光裡，是對學習另一種方法的詮釋，雲裡霧裡找回了些對之前學習方法的瞭解，也就理所當然派上了用場。

每節課間的十分鐘，再也無法用來在歡聲笑語中度過了，或埋頭拼命補筆記，或寫著剛剛佈置下來的作業。雖時間不長，但只要時間把握好，知識理解透，完成大部分作業還是比較輕鬆的。

基訓的難度並不是很大，於是又買來了五三，講一節就寫一節，如此一來，就不會有拖沓的風險了。昨天連做了三科，發現效果是挺好的，也幾乎沒有錯題，也算物盡其用了吧。

從五三裡能找到很多新題型，隨之就要開動腦筋去思索了。萬一答錯，還有全面的解析供我參考，這感覺實在是太棒了。做著做著，就慢慢找到了一種型別的技巧與規律，做起來自然就更容易了。

當然了，光做題也是不行的，需要先對已學的知識進行鞏固，也就開啟了講書模式（只不過不發到群裡），雖然講書的時間不短，但這可以讓知識在我們的大腦中留下更為深刻的印象。

知識幾乎都是預習過的了，所以學起來相對會簡單一些，尤其是連排課時，讓對知識理解的連線性再度加強。不同老師的教授風格同樣也是大不相同的，理解的時間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更為活躍。

網課，挑戰。

這本身就是一次挑戰，誰也無法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會讓九年級的時光更為精彩，同樣，也會喚醒每一個沉睡的細胞。

課後的時間，必須抓住，誰都想更進一步。

我和網課作文 篇26

春節來臨之際，一場不見硝煙不聞炮響的戰爭打響了，不宣而戰。

“新型冠狀病毒”這個令人談虎色變的名字，躍到了我們的眼前，這是生命與病毒的對抗。成千上萬的醫務工作者義無反顧、紛紛請戰，“逆行”於第一線。而我們唯一能做的就是待在家裡保護自己，在關鍵時期不給國家添亂。但是待在家裡並不能改變我們對學習的熱愛，於是，我們開啟了多姿多彩的網課生活

所謂“停課不停學”，我們在網上開啟了線上教學，在電腦上和老師一起互動學習知識。

“噔噔噔噔！”隨著熱情的鈴聲“入侵”了我的夢境，我睜開朦朧的睡眼，艱難的從被子裡伸出手拿起鬧鐘，迷迷糊糊地看著鬧鐘上面的數字，揉了揉眼睛，終於看清了上面的數字，不禁立馬被驚起，“什麼！已經6：30了？”我趕緊下床洗漱吃飯，做的這些事時我自己想著，“難道這就是早上睡五分鐘就能穿越到半小時後嗎？”

第一節課是英語課，只需要把該記的短語寫在上面就可以認真聽講了。緊接著是語文課，我一手執筆，一手翻書，把老師出示的知識點抄在課本上面，抄完看兩遍加深一下記憶，畢竟疫情期間老師也看不見我們的學習狀態，只有靠自律了。

網課生活有利也有弊，有時安靜的情況下，我們可以靜下心來思考在學習上面的問題，思考自己的目標。但有時我們會適得其反，在安靜的環境中會讓我們感覺無聊乏味，就會做一些別的有意思的事情，這時我們就會將注意力轉移到與學習不相干的事情上，從而影響我們上課。由於在線上教學老師有的知識點講的很快，在課上不能完全消化。這時就只能靠我們在課下時去看回放或者去問老師。所以網課需要我們學生和老師共同努力才能達到一個理想的結果，這也很鍛鍊我們學生的自制力。

每當看到各科老師對自己的作業進行批改，老師的評語和老師每天選出優秀作業時，就會有一種“好好學習，天天向上的鬥志。在疫情期間的網課生活，讓我們對知識的渴望不減、讓我們真正的用心靈去感受學習給我們帶來的樂趣以及探索未知時給我們帶來的感觸。

網課生活是簡單的也是有難度的，但是我相信只要我們努力去提高自己的自制力，認真聽課、認真完成作業，我相信所有的困難都能迎刃而解，讓我們一起加油！

我和網課作文 篇27

在這個特別的寒假，我們度過了一段漫長的學習時光。在學校精心準備的學習軟體上，我們又與老師見面了！

之前我們都是在學校學習，每天上、放學，現在我們在家中學習，很難營造一種在學校的學習氛圍。“每天按時起床，像在學校一樣，不論是早讀、上課、吃午飯、午休等等的時間都嚴格按照學校的作息時間表實施”，通過這樣的學習方法，我每天總是第一個在平臺報到，經常和同學交流自己的學習想法，老師們也對我的發言做出讚賞。

計算機、手機等電子產品在身邊，會讓我們不能保持學習狀態、無法學習，所以我就想了一個方法：如果使用計算機，手機就不能放在同一間臥室，並且要關機。（最好使用計算機，因為計算機熒幕大，對視力的危害會比手機小一點。）

待在家裡，身旁沒有了同學做對比，班級同學的學習情況都不清楚，不知道自己在班級裡的排名，意識不到危機。這時候，我就利用微信來與同學聯絡，互相進步，並且我還在學習時做好筆記，這樣學習效果明顯能夠看出來，而且在學習的時候也不需要死記硬背。

平時我們在家裡舒服慣了，突然要按照每天六點多準時起床，肯定會不適應。這時候我們就要調整好心態，如果在學習的時候有較為激烈的心情（激動、開心、憤怒等），那麼務必先調整心態，不然學了也會聽不進去。有的同學可能會懶惰或拖延學習，因為老師不在身邊沒有人監督，導致作業一拖再拖。所以，不在學校，家長更要督促自己的孩子學習，家長就要扮演起“老師”的角色，務必不能讓學生在這段時間裡虛度光陰。

我在上“網上課程”的時候遇到了很多困難，經常會因為登陸的人太多，網頁顯示不出來，看著時間一分一秒地接近八點半，我越來越急，使了渾身解數也沒有成功，後來我從班級群裡得知，老師說可以錯峰上課。所以我就利用人多的時間來做一些其他事情，比如做一做習題，在早上的時候背古詩、讀課文等，這些都可以幫助到學習，還不會讓時間白白流失。

這次疫情打亂了我們的學習規劃，但是隻要我們做好自我管理，掌握學習方法，就能取得良好的學習效果。

我和網課作文 篇28

“哎呦，眼睛可真不舒服”

“看這架勢，今天老師又要拖堂了”

“老師要點名啦，那誰，是不是掉線了”

放下手機，用手揉了揉眼睛，我奮力地從久未挪動的凳子上站起身，深深地伸了個懶腰。疫情的爆發，給我們來了個“攔路虎”，讓即將開學的學生們停止了開學，許多同學也暗自竊喜。當然，一開始，我也是這樣想的：可以不要早起揹著重重的書包到學校上學，老師直接在線上，一開機，就能上課。多好啊！

剛開始上網課時，情緒高漲，甚是興奮。早早起了床。資料、筆記本、書、筆，整整齊齊地擺在書桌上，最後成就感滿滿地輕輕拍了拍書桌，一切準備就緒，端坐在螢幕前，焦急地等待著網課的開始。“叮咚”“啊！系統發籤到了，我一定要做最早簽到的那個人。”手指瘋狂點選手機螢幕，直到螢幕上顯示“簽到成功”才鬆了一口氣。接著上課。

“好久沒聽到老師的聲音了，都忘了。現在該是什麼聲音呢？”滿腦子都在回憶老師的聲音，心中依然充斥著各種疑惑上完課後的第一天，作業一撇一捺十分仔細，看看自己的作業心中十分舒暢，最後又心滿意足地交上小打卡。“天氣真不錯。”伸了伸懶腰。

後幾天，早起、打卡、上課、寫作業就這樣不停重複，不停迴圈，卻慢慢開始煩躁起來。

我有一個夢想，同學們在家裡上課，一個網路，一間房，一部手機，一張床。現在好了，還沒等到未來，這個夢想便實現了，卻開心不起來了，眼神也越來越差。如果說，歐陽修叫六一居士是因為他有藏書一萬卷，金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，還常置有酒一壺和一個老頭子。那此時我的房間，一支筆、一本書、一個筆記本，一張床，一部手機，外加一個我，完全可以叫六一居士了，可我卻不想當這個六一居士。

上課時，也會想著開點小差，欺負老師看不見我在幹什麼，邊上課邊吃著零食，偶爾還線上下和同學聊聊天。渴了就喝口媽媽準備好的水，餓了就找出藏在抽屜裡的零食邊吃邊學，累了便伸個懶腰打個哈欠。可每次聽到老師沙啞的聲音，心裡卻又變得難受，總過意不去。心情有時如天一般低沉，向空白的天花板吶喊，總抱怨怎麼還沒開學，疫情怎麼還沒結束。桌上的書也變得凌亂不堪，堆滿了整個書桌。

就這樣，天氣總是灰濛濛的，一分一秒，一天一夜，渾渾噩噩，就這樣過去了。

現已迴歸校園，再也不用再像之前一樣在家上課。抬頭望去。陽光明媚，歡聲笑語就近在耳邊。在學校上課，真好！

我和網課作文 篇29

有人說，網課是自由的天堂；有人說，網課是絞刑現場；有人說，網課是一場激烈的跑步比賽；有人說，網課是一場大的改革……而我覺得網課是一桌美食，讓我們嚐到生活中的酸甜苦辣鹹。

上課啦，同學們都端正態度，打起十二分精神。老師剛開啟課件，突然發現公屏上打著“你看我有多少張奧特曼卡片！”只見老師的眉頭擰成麻花，神情變得嚴肅起來，緊緊地握拳頭。那位同學又發起聊天來，老師再也忍不住了，像獅子般一樣吼叫著：“王洋，你是不是找揍？我現在就跟你媽打電話。”

然後立刻拿起手機，轉換了語調，溫柔地說道：“王洋媽媽，今天孩子上課的時候，不認真聽課跟別人聊天被我發現了。”說完老師便把手機摔到桌子上“啪”的一聲使我們都嚇了一大跳。

緊接著又有一位同學因走神兒，而回答不上問題，還說:“老師我網路不好。”還有的同學不寫作業，撒謊說：“老師這道題我不會，或是老師我沒做完。”老師已經氣得馬上要暈過去了，便憤怒地說:“今天這節課我不上了，你們自己學吧。”說完便退出了會議室。

新的一天開始了，這回同學們長記性，再也不搗亂了。上完語文課，終於等到了我心心念唸的美術課。老師要求我們剪窗，於是我先拿出手工紙，按照老師的動作一步一步對摺，再拿出剪刀和刻刀，剪出自己喜歡的花紋，就這樣，我花了半個小時，剪出了各式各樣的窗花。把它貼在窗戶上。我真的好喜歡那些漂亮的花樣美極了！

雖然我們的居家生活又酸又甜，歡樂有趣，但是我希望疫情儘早結束，重返校園，我很想見到親愛的老師和同學們。我們一起坐在熟悉的教室裡，上著有趣的的課，在熟悉的操場上盡情地奔跑玩耍。

我和網課作文 篇30

有人說：“明天和意外，不知道哪個會先到來。”在2月14日，它們卻同時降臨了。

前一秒還睡眼惺忪的我，下一秒卻得知了暫緩開學的雷人訊息。意外來的如此突然，讓人猝不及防。是失望，是困惑，是驚訝，也是興奮。有點失落的是不能和老師同學們團聚，興奮的是又可以自由自在地玩耍了！

興許是我高興得太早了，果不其然，學校開設了網課讓我們停課不停學。

那天上網課，我心想著：光這樣看網課，似乎有些乏味，要不給它加點“料”吧！於是乎，我倒了杯飲料，拿了包薯片，又抓了點堅果在果盤裡。就這樣，我開啟了我的網課之旅。

“朱朕元，你好像挺會享受的嘛！你是在上網課呢？還是在茶館聽書呢？”

“呀！爸爸！你什麼時候回來的？”我有點尷尬，又有點害怕，咬了一半的薯片不知如何是好。自知理虧，趕緊解釋：“爸爸，這些知識點我已經自學過了，所以聽上去有些無聊，就想著放鬆一下。”

“我也沒說什麼，你也不用過多解釋。是騾子還是馬我們來檢驗一下就行了。”爸爸很平靜地說道。

我自信滿滿地開始做題。不一會兒，我就完成了作業。很快，老師也批改好了，望著那鮮紅的“叉”，我心裡真不是個滋味，懊惱不已。這時，爸爸說了句：“驕兵必敗，你以什麼樣的態度去對待一件事情，它就會以什麼樣的結果反饋給你。”

看著滿桌狼藉，我慚愧不已，馬上收拾乾淨，重新開啟了我的網課生活……

我和網課作文 篇31

“突如其來的疫情，讓我們相聚在蘇州市線上教育中心……”這句話再次響起在我的耳邊。沒錯，我又過上了熟悉的網課生活。

雖然不能和同學見面，但我的網課生活也不乏精彩，每天上午網課，下午作業和鍛鍊，如果時間早的話，便去廣場玩一會兒。

一開始我上課不大認真，作業一直錯很多，直到那一次，我的數學作業被選上了模範作業……

“致遠，數學作業老師批好了。”爸爸說。

“呃，錯哪兒了……”我心裡很忐忑，生怕錯了一大片被批評。

“我看看……哇！模範作業！”

我簡直不敢相信自己的眼睛，竟然是模範作業！我一把奪過手機，確認了一遍又一遍，像媽媽看到了打折的化妝品一樣興奮，多不容易呀！今天上課時我為了作業能全對，格外認真，還看了兩遍錄播課。作業做完之後還重新驗算了一遍，終於功夫不負有心人啊，被評為了模範作業！

就是因為這次模範作業鼓舞了我，之後每堂課我都打起十二分精神聽講，被評為模範作業的次數也多了起來。可是，上網課畢竟不是和老師面對面的互動，所以我個人覺得網課沒有在學校學得那麼紮實。那麼，讓我們一起期待疫情儘早過去，重返校園吧！

我和網課作文 篇32

開學那一天，如同往日，在爸爸大聲地催促下，我終於起床了。可那一天太反常了，媽媽一直說著，不著急，不著急，原來是因為疫情的爆發需要暫緩開學。

我的網課生活就從第二天開始了！

雖然之前也在線上學習過，但時隔太久，還有一點兒不怎麼習慣。

網課生活的前三天，我都睡到八點多才起，結果上網課的網站怎麼都登入不進去。根據我三天的觀察與思考，我覺得需要上網課的學生太多，導致網站卡住。所以從第四天起，我設定了每天早上七點的鬧鐘，一早起來就上課。

下午，我終於完成了學校的作業，興致勃勃地將作業照片傳給媽媽，心想：肯定全對，肯定是模範作業。可是開啟手機時，是全對了，但不是模範作業，模範作業早已有七八份了。因此，我得到了一個啟示：作業要提早交，還要把字寫端正，這樣才會被評為模範作業。

就這樣，日復一日，我的網課生活逐漸步入了正軌。但也正因為一直重複著這樣的生活，我有點兒“飄”了。這一舉動給我帶來了一個致命的問題——作業的正確率低。

那一個星期，我每門學科的作業幾乎都要被退回來修改一次。媽媽說我：眼到，口到，手到，就是心沒到。從那時起，我想：以後要端正學習態度，認真上網課，認真做筆記，認真思考，認真作業，一定要先保證正確率，再提高速度。在接下來的日子裡，我早睡早起，早讀、上課、背默、完成並檢查作業……漸漸地，我學會了合理安排作息，學會了自主學習！網課學習，我也能做到眼到、口到、手到、心到啦！

我和網課作文 篇33

現在，因為疫情我們只能在家上網課，今天我給大家說一說我的網課經歷。欣喜若狂一開始上網課時，我覺得十分開心，因為可以在家上課了，這還是頭一次呢！而且可以在家多待幾天，還能每天吃媽媽做的飯菜，還可以和夥伴們繼續玩耍，多好阿！逐漸適應第一次上網課時，老師不太熟練課件的操作，同學們也不太積極互動，後來大家都慢慢適應了，主動和老師互動，我也慢慢喜歡上了網課。習以為常我每天早上晨讀，按時進入老師的直播間，認真聽老師講課、記筆記，課後主動寫作業，積極交作業。

雖然我已經習慣，但是我還是希望疫情早點結束，我好回到校園面對面的聽老師講課，和同學們一起玩耍。一起加油吧！期待疫情結束，開學日子早早到來。

我和網課作文 篇34

疫情當前我們每個人都不要出門，因此學校停課。但是停課不停學我們在家裡也得學習。因為現在科技發達，所以現在就採用網課的方式來讓我們學習。

上網課有好處也有壞處，不過我覺得弊大於利。

好處就是每天在家中就可以學習，很方便。也有連麥申請，可以和老師進行互動。最好的一點在於，如果沒聽懂或有特殊情況，可以等上完課後查看回放。

壞處是互動雖然有但沒有面對面的好，聽課質量也沒有在學校面對面好，有人可能會在裡面弄虛作假或不認真聽講。

所以網課並不實用，希望疫情早點過去，大家在學校相聚。

我和網課作文 篇35

不知不覺又到了星期一，要上網課了。

早上爸爸六點起來叫我，叫不起來賴床的我就會說：“上課了，快起床”。把我嚇得立馬從床上蹦了起來。洗漱完開始我的早讀之旅，讀完書背熟練了就會去釘釘上面打卡，然後開始吃早飯，吃完早飯就要開啟我一天的網課模式。首先，要把語文老師發的任務看一看然後悄悄眯上一會，再起來完成老師佈置的任務。其次是英語課，如果有直播我們就會看直播，看完直播完成老師佈置的作業，如果沒有直播，就會完成老師發的作業然後完成背單詞任務。等到十一點半下課。

我們吃完午飯要午休一會，然後開啟數學之旅，數學老師會讓我們看直播，看視訊佈置作業，我完成作業以後有錯題會去姐姐那裡問她，讓她給我講解，然後進行更正。再把正確答案發給老師。

快開學吧！

我和網課作文 篇36

隨著“新型冠狀病毒”的突然來襲，在“停課不停學”的號召下，我們開始了線上學習，這個特殊時期的網課給我帶來了很大的影響。

2月9日就開始了線上的網課學習。由於是第一次上網課，我覺得很新奇，便早早地起床，洗漱。吃完早飯後，我把老師要上的課文讀了好幾遍，早早地就坐在桌子前，等著老師發會議連結。老師剛發過來，我便點了進去，從此拉開了網上學習的序幕。課後我也常常堅持及時完成老師佈置的作業，早早地發到群裡。

一如既往地這樣學習著。終於在一週之後，我覺得很累，不想上網課，不想寫作業。聽說有的同學上網課開著分屏模式，邊上課邊打遊戲，邊上課邊聊QQ，邊上課邊看小說。總之是很多同學上課時，幹著其他的事情。我也不免產生了“羨慕”之情，覺得這些同學很“帥”，還可以邊上課邊幹別的事，這樣一石二鳥，一舉兩得的事，我何樂而不為呢？

我也抱著試試的態度，開啟了我的另一種“網課之旅”。和其他同學一樣，一邊上著課，一邊聊著QQ，看著視訊。過了幾天這樣的網課學習生活，我感覺確實很“爽”。光陰似箭，一晃快兩個月了，這種很享受的好日子我覺得應該也不長了，因為我聽說快要開學了。

有一次，我和往常一樣，邊上課邊和同學聊天。那節是生物課，生物老師叫我回答問題，我正聊得熱火朝天，太過專注以致於沒有聽到老師叫我，直到我們班一位同學提醒我，我才急忙返回到課堂介面。因為前幾周，我沒有上課，所以也不知道怎麼回答問題。望著自己乾淨潔白的書頁和不會回答的問題，我頓感自責慚愧。我深刻地反省了自己這50多天的學習生活，我意識到了自己的錯誤。

老師在辛辛苦苦地給我們上課，我們卻在“掛羊頭賣狗肉”，我們不應該一次又一次地騙老師。如果時光可以倒流，網課可以重來，我一定會認真地從頭到尾上好每一節課。

我很悔恨自己，但我還是很感激老師，在此，向老師們說一聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們！”

我和網課作文 篇37

今年新學期，上學方式很特別，可以說史無前例。由於病毒作怪，我們去學校上學的權利被剝奪了，只能在家用智慧工具學習。

正因為如此，媽媽才能得意地成為我的老師。網課對我來說很輕鬆，我能很好地完成學習任務。但是，我的耳邊總是迴盪著這幾種熟悉的聲音：你上課了沒有，作業寫完了嗎？不準看電視“魔鬼”般的聲音此起彼伏，擾得我心煩意亂，我不禁發出一句感慨：媽媽，你什麼時候開始上班呀！

兩週的線上學習忙壞了媽媽。每天七點喊我起床，陪我看電視直播，跟我說做啥作業，幫我上傳作業，儼然是我的學習夥伴。別看媽媽這樣配合我的學習，其實它管的比老師還多，一會身板坐直，一會頭抬高，一會字寫工整。要是一直這樣下去，我該如何是好啊。我時不時念叨著，通知媽媽上班的電話怎麼還不來呀？

一天中午，廠裡的人給媽媽打來電話，說明天要上班，媽媽接電話時眉頭緊鎖，若有所思，想必她在考慮如何安排我的學習。我一聽高興壞了，沒想到我的唸叨這麼快就實現了，我在心裡大聲地喊著：Yes！

第二天，媽媽早早起床交代了一大通才去上班。媽媽走後，我像往常一樣，讀書，上視訊課，做作業，按部就班地進行著學習。可是，我作業寫完，卻不會在人人通裡提交。怎麼辦，怎麼辦？麻煩來找我了，老師可是規定了作業提交時間的，一想到這個，我急得手忙腳亂，不知所措，媽媽又在上班，不能電話求救。就這樣時間一點一點的過去，我慢慢地平靜下來，這時，媽媽經常告訴我的一句話浮上心頭：遇到問題，要冷靜，想辦法解決。對，我可以自己先摸索，實在不行，我還可以求助呀！於是我拿起手機認真地研究起來，不一會，我就摸出了門道，及時提交了作業。我不禁長舒一口氣：還是媽媽在身邊好啊！

網課讓我們有更多的時間待家裡，有更多的時間陪伴家人，這樣的日子，我們要好好珍惜，就像老師說的，家人之間要相互理解，相互尊重。媽媽雖然嘮叨不停，但出發點是好的，我要感謝媽媽，感謝媽媽為我的付出。請您放心，你去上班的日子裡，我一定會做好自己該做的事情。

最後，我盼望著，疫情早點結束；我盼望著，在這春暖花開的季節，開學的腳步向我們早點靠近。

我和網課作文 篇38

泛著瀲灩的水光，小溪自在地唱著歌謠；蕩著和煦的陽光，新芽兒好奇地探出腦袋；倚著鬆軟的土壤，桃花羞澀地綻開了笑臉春天終於來了。在白衣天使們日夜奮戰和全國人民的共同努力下，疫情得到了有效控制，我們的網課生活已經結束。

這次網課生活，我們有了很多新的體驗，比如雲上美食節、雲上動動節、雲上秀秀節很好奇吧！一開始我也不以為然，覺得肯定不好玩，但結果卻出乎我的意料之外：以往的美食節，我們從家裡帶上美食到學校裡和同學們分享，而這次，重點是分享我們製作美食的過程，當看到自己親手製作的美食成品時，滿滿的成就感；以往的動動節，我們在即成的活動規則上盡情玩耍，飛揚青春，而這次，我們嘗試自己設計遊戲，制定規則，十足的趣味感；以往的秀秀節，我們穿著奇裝異服在校園裡進行各種“cosplay”，而這次，我和媽媽一起表演杯子舞，為媽媽展示了自己現學的吉他曲子，秀出了才藝，秀出了愛

當然，網課生活除了體驗，更多的是考驗，尤其考驗自律性。沒有老師的督促，還能認真學習嗎？我一直自詡在學習上是很自律的，但事實也出乎我的意料之外。初次可以“名正言順”地自由支配平板電腦，難免誘惑重重，比如說時不時跳出的各類新聞八卦，總是會忍不住點進去看，一看又止不住看下一條。後來我嘗試了幾個方法來剋制自己的好奇心：首先，每天固定時間通過官方渠道瞭解時事新聞，這樣對一些“小道訊息”就不那麼好奇了。另外，每天上完課，馬上收起平板電腦，眼不見，心也不“惦記”了。當然這些都是輔助手段，關鍵還是要看自己的剋制力和自律性。整整兩個月的網課生活，我收穫了很多：學習上，從一開始的三心二意到現在全身心地投入課堂，跟著老師的節奏認真做筆記並且高效完成作業；體育鍛煉上，雖然成績有待提高，但是堅持每天打卡；家務活上，每天幫忙做家務活，學會製作好幾種菜品但是也存在著一些問題：比如說對於老師的遠端要求偶爾也會“不聞不問”，彈性學習時間成了“打亂作息”的藉口這些都是我需要深刻反省，及時改正的地方。

展望未來，隨著科技的日新月異，雲辦公、雲學習是大勢所趨。這次頗為高效的網課生活，奏響了“雲生活”的第一聲。我們作為新時代的少先隊員，一定要緊跟時代的發展，接受新的知識，學習新的技能。就如梁啟超先生所說“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。”我們中國少年，未來可期！