記一次精彩的辯論會作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的記一次精彩的辯論會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記一次精彩的辯論會作文1

隨著王老師宣佈辯論會開始，一陣熱烈的掌聲響起——

你一定不知道我們為什麼要開辯論會吧？告訴你，因為我們的語文課本佈置了一項特殊的"任務"——開辯論會。我們辯論的題目是：開卷有益還是開卷未必有益。

辯論會如期在星期五下午舉行，教室裡正反雙方兩軍對峙，枕戈以待。王老師宣佈"有請正方代表發言"的話音剛落，我方八位代表就先發制人，自我介紹了一遍，並齊聲高喊："正方必勝！正方必勝！"這響亮的口號，引來了同學們一片尖叫聲和歡呼聲。反方辯友也不甘示弱，在代表自我介紹完畢後，"反方必勝"的口號震耳欲聾。

自我介紹完畢，便進入了陳述階段。我方代表金雨萌首先發言："前蘇聯無產階級作家馬克西姆·高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。所以，我方堅決認為開卷有益！"這一精彩的發言立刻搏得了大夥兒的掌聲和歡呼。與此同時，反方代表迅速作出反駁："不一定！有些人看一些不健康的書，反而有害！所以"反方得意揚揚地瞟了我們一眼，繼續說："我方堅決認為，開卷未必有益！"反方的話，無疑像一枚重磅炸彈落在我方"陣地"，炸得我們措手不及。敵我雙方正打得不可開交時，王老師宣佈："陳述完畢，下面進入盤問階段！"

此時的我們，"怒火"加倍升級，我心裡也恨恨地說：哼，別以為我們是吃素的，看我們的"主攻手"不把你們"打"得落花流水才怪呢！這時，我方主辯趙雨棲"嗖"地站了起來，振振有詞地質問"對手"："請問，你們用什麼事實證明開卷未必有益？"這一枚炸彈把對手炸得夠嗆，我本以為反方會"落荒而逃"，可沒想到，對方也有不怕死的，"氣勢洶洶"地前來"應戰"："現在美國還在發動戰亂，攻打伊拉克，嚴重影響世界和平。美國那些先進的武器怎麼來的？還不是知識惹的禍。如此看來，開卷就未必有益！"反方這一枚導彈發射過來，直擊我方要害，趙雨棲傷得不輕。不過，我方可是有備而來，下定決心"背水一戰"的，絕不能讓他們得逞！這時，主辯楊馨玫站起來，用她那犀利的眼光直逼對方，胸有成竹地反問到："那伊拉克為什麼無力反抗，屢戰屢敗？""因為沒知識沒讀書唄！"反方話沒說完，我們立刻轟堂大笑起來。大夥兒使勁鼓掌喝倒彩，反方這才猛然意識到自己口誤了！敵我雙方又開始了新一輪的激戰——

辯論會終於完了，一山不容二虎，總有一方勝出。經過公正的評判，王老師最終宣佈："正方獲勝！"

"哦耶！""我們贏了！"

"耶"我心裡那個美喲，甭提了！

記一次精彩的辯論會作文2

誠信是做人的根本，但有時由於種種原因，我們不得不隱藏真情，活出善意的謊言來。今天，我們六（2）班就“圍繞講誠信和善意的謊言”舉行了一場辯論會。

正反方就位，主持人一聲令下，激烈的辯論會開始了。

首先是自由辯論。正方先發言。他們派出的是被男生欲為“雞毛撣子”的翟宇帆。別看翟宇帆長得瘦瘦小小的，還戴著一副眼鏡。但被男生欲為“雞毛撣子”，那一定不是好惹的。翟宇帆博覽群書，口齒伶俐，說話不經過大腦，可謂出口成章，做起閱讀理解一級棒，這是他們正方一員大將！

大將果然“名不虛傳”。翟宇帆先用簡潔的話舉了一個例子，反問善意的謊言有什麼好處？

翟宇帆話音剛落，我們反方個個摩拳擦掌，準備反擊。這時，我們反方也有人站起來了，大家的目光轉向她——宮晶晶。她是我們組的一張王牌。只見她先反駁了正方觀點，接著舉了個善意謊言的例子，點明瞭善意謊言的好處，成功的壓下了正方剛才的氣勢。

正方接下來派出了名將宮語。宮語，是一個個子較矮的男生，排隊時總是排在隊尾，但排名次總是名列前茅，和翟宇帆不相上下。他先說了幾句關於誠信的名言，表示這麼多人都對誠信這麼看重，說明誠信是很重要的。還說善意的謊言也是謊言，只是帶上了善意的帽子。這一招很厲害，還好有張欣宇，我們才沒被“將軍”。

張欣宇，個子不高，也帶著一副眼鏡，如果穿得再莊重些，頗具學者風範。她先用幾句話講述了母親把僅有的飯給孩子吃時，為瞞過孩子便說自己不餓，你們（指正方）能說這位母親是騙子嗎？

“我們認為”“請注意”“發言完畢”……

辯論會激烈地進行著，六個回合結束後，第二輪針對性辯論開始了。所謂針對性，就是要抓住對方的弱點，努力反駁，最好把對方反駁的一無是處，是處整場辯論會的決勝局就在這一輪了。

第一個回合，正方宮語對陣王欣悅。王欣悅，這次辯論會的主持人，也是我們反方的主力軍。對方宮語的“刁難”，讓我們都為王欣悅捏一把汗，但是王欣悅輕鬆過關，並提出問題。她的成熟穩定，妙語連珠，讓我們砰砰直跳的心有了一個底。

面對我們的強將王欣悅，對方不甘心了，又派出了翟宇帆，她這次依然沒有讓正方失望，她竟然舉出了一個善意謊言帶來的惡果，算她狠，但我們是不會放棄的，我站起來反駁了。他們說善意謊言的害處，我就說善意謊言的好處。我舉的例子中，善意的謊言是必須使用的，在我看來，這個例子中，除了說善意的謊言，說其他的都會帶來壞處，說實話更是異想天開。我反問他們：”這時候，你們能想出比這更有用的真話嗎？”

翟宇帆繼續頂，也只有她才能頂住我們的攻擊啦！

第二輪也結束了，第三輪就是總結。雙方都講出了大道理。到我時，我讀了一首小詩，這首詩充分體現了善意的謊言無礙於誠信。

辯論會就在我們的激烈競爭中結束了，老師宣佈這次辯論會雙方打成平手。

真是一次難忘的辯論會呀！

記一次精彩的辯論會作文3

“反方必勝！”“正方必勝！”辯論會還沒有開始，正反雙方的拉拉隊就開始拿著小旗子向對手叫陣了。

上個星期，我們剛學完第一組課文，老師就宣佈要舉行一場有關“開卷是否有益”的辯論賽。我們從未嘗試過，老師剛走，同學們一個個摩拳擦掌。我身為正方主辯手與主持人，把隊員們召集起來開會，會議結束後，隊員們趕緊開始準備，不是查閱讀書成功的事例就是蒐集有關讀書的名人名言……

“丁零零……”伴隨著一陣陣清脆的上課鈴聲，五（2）班的辯論會開始了，教室裡也安靜了下來。我的心怦怦地跳，懷著激動的心情走上講臺，宣佈道：“同學們，今天我們將圍繞‘開卷是否有益’展開一次辯論會……現在請正方選手首先發言。”我說完，怦怦的心平復了下來，我坐回了自己的座位。

我方主辯手林咿凡有些緊張地站了起來，雙手緊緊抓住手中的辯論資料，振振有詞地說：“我方觀點始終不變。書是人類的‘長生果’，讀書可以增長知識，還可以豐富同學們的課餘生活。”說完，他滿意的坐下了，我們都讚許地看了看他——他開了個好頭。

反方主辯手凱莉立即站起來反駁，一臉的不贊同：“儘管‘開卷有益’是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。”說完，反方的隊員都朝她豎起了大拇指。我方隊員一個個躍躍欲試，仔細地尋找著對方話中的漏洞。

奕穎不愧是我方的“二把手”，立刻站了起來，不甘示弱地說道：“書籍是人類進步的階梯——高爾基曾這樣說過。所以不管壞書有多壞，看過之後至少可以認識幾個字，學會幾種寫作方法嘛！”話音剛落，反方那邊已經有人站了起來。那人正是反方的副辯手欣悅，她反駁道：“我不同意對方的觀點，英國在某個時期曾流行一本書，許多人看了之後去犯罪、自殺、做出不良的行為，這能說開卷有益嗎？”發言完畢，欣悅十分滿意地坐了下去，也許她認為自己的觀點一定可以駁倒我方了吧？這時，我站了起來：“請問，有人因為看了《紅樓夢》而因故事情節悲涼而致自己心情抑鬱情緒偏激，這能說《紅樓夢》是本壞書嗎？只能說讀者缺乏對故事的辨別能力呀！”說完，我得意地坐了下來，不屑地瞥了對方一眼，嘿，這次反方答不上來了吧！果然，反方那邊鴉雀無聲。“五、四、三、二、一！”眼看著反方無言以對，我方興奮地大喊道。倒計時結束，我再次信心滿滿地站了起來：“書都是有益的，看的是讀者的心態如何。如果兩個心態完全不同的人同樣是看一本警察和土匪的書，心術不正的人看了會學著作案的手法，而素質極好的人看了會學著破案的思維……”辯論會已近尾聲，雖然沒有分出勝負，但我很滿足。今天我在舞臺上盡情展示自己，那才華讓人欽佩，那洋洋灑灑的話語釋放了我心底的願望。我，我們會因愛讀書而才華橫溢。

好書像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣開啟我們的世界，給我們知識的力量和源源不斷的智慧。讓我們一生與好書相伴吧！

記一次精彩的辯論會作文4

星期二的早晨，天氣涼爽，微風拂面，小鳥在枝頭上歡快的唱著歌，讓人神清氣爽。而教室裡卻熱鬧非凡，被緊張的氣氛包裹著。這是在幹什麼呢？原來我們在舉行一次緊張而又精彩的辯論會。

只見林老師在黑板上面寫了三個大字——“辯論會”，我們便馬上拿好我們的資料，做好準備。一場戰爭馬上開始！

我是正方的三號辯手，辯論賽的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。顯然我們的成功率是非常高的，因為沒有誰是不讀書的，再加上我們大家共同的努力和充足的準備，所以我對自己是非常有信心的。

主持人進行了一段開場白之後，戰爭便正式開始。

首先是我們正方的戴楠如出場，她強有力的陳述使我們的自信心更上一層樓，反方也不甘示弱，竭力反駁我們。

我們正方的一號辯手許思雅站起來，說道：“如果我們不多讀書，哪來的這麼多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢？書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？ 我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再買……”許思雅的這段話獲得了雷鳴般的掌聲。給反方投了一枚重量極的炸彈。

反方不甘心，他們一號辯手吳君燁站起來反駁：“看書未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看，不是因為書出得不好，而是因為有些書的內容，會影響我們的身心健康，思想就會跟著走，所以就影響了學習。有些人時常會沉迷於書香之中。他看書越多，與人交流的機會就越少，就會變得性格孤單，這樣持續下去，就會造成一系列的疾病。看書的時間長，自己眼睛會變得近視，我相信有一些同學並不願意每天都帶著眼鏡學習，所以我認為開卷未必有益。反方也得到了雷鳴般的掌聲，向我們投了一枚“手榴彈”。

經過一系列精彩而又刺激的辯論，終於輪到我發表意見了。我緊張起來，心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來，然後說道：“我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外洩漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會沒了。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，所以讀書是有好處的。”我演講得非常到位，受到老師的表揚。

下課鈴響了，辯論會結束了。通過這次辯論會，我明白了：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的.人，而是會讀書的人。

記一次精彩的辯論會作文5

“叮鈴鈴”上課了，我們的辯論會拉開了序幕，老師走進了教室，向我們宣佈：“本次辯論會主題是電腦時代需不需要練字，現在講一下注意事項……”接著老師提出，辯論時請雙方辯友各自抒見自己的意見，互相尊重，以理服人，切勿蠻橫無理。

正方辯手的李昕禕先發制人：“我認為有了電腦應該繼續練字，因為漢字在我國已經有了幾千年的歷史了，它可以說是一件古董了，是書法家的心血，生活中漢字也佔有一定的空間，比如生活記錄，做筆記都離不開漢字，就算有了電腦一些複雜的操作過程和網址，必須用自熱寫不來。還有國小生考試的時候還會再次用到這些漢字，如果識字量不足，就會造成很大的麻煩，俗話說字如其人，一個人字的好壞，就能反映出一個人素質的好壞，給別人留下深刻的印象。所以我認為，即便有了電腦，有了更好、更厲害的科技，也應該繼續練字。”話音剛落，班裡就立刻想起了陣陣掌聲。李昕禕厲害了，一口氣說了這麼多。

我是反方，我方方辯友曹敬博同學不甘示弱：“我覺得電腦時代不需要練字，因為電腦打字很快。第二，許多東西都可以下載到你家電腦的空間裡，國小的時候使用很方便。如果丟了還可以備份。電腦打字錯了還可以改正，而寫的漢字錯了還需要重新在寫一遍。所以我認為有了電腦不需要練字。”

正方的王梓萌同學緊跟其後：“漢字是我們的母語，是我們中國文化的瑰寶，是我們口語交際的主要形式，漢字是我們數學頻率使用最高的字型，全球一體化對漢字要求的嚴格在世界上喜愛的人達到上億，因此不管漢字在何時，仍然可以使用，那麼請為對方辯友，你們是不是要唾棄我們的中華漢字呢？對我們的中華文化不尊重嗎？”

我聽到這裡找到了漏洞；馬上反駁：“現代科技發達了，電腦可以實現用手寫，這不是也是用了漢字嗎？而且我們常提到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們與其用手寫寄郵票傳話，不如用電腦打字快。“苟周於民，不必法古。’這是淮南子的話，對於中國文化傳統，我們要採用正確的揚棄態度，如今科學技術正在迅速發展。使用先進的工具能夠大大地提高書寫效率，而漢字我們需要慢慢去練速度慢的多的書法，我們是時候要捨棄這種落後了。重要的是我們練字的時候很有可能寫到錯字，比如寫錯了一筆，多寫了一點就會重新寫，這樣不是汙衊了我們的中國文化嗎？”我的話全班竟無言以對，一時竟佔了上風，辯論會正激烈地進行著一……

“叮鈴鈴”隨著一聲下課鈴我們的辯論會也接近了尾聲。隨著一聲優美的下課鈴，老師給我們做出了總結：“雖然電腦時代打字更方便快捷，但是他永遠不會替代著有幾千年歷史的中國漢字，即使未來的科學技術越來越發達，但漢字在歷史上的痕跡是不會被磨滅的，練字更不會被人遮蔽。”同學們聽後分分點頭，那老師的話牢記在了心中。

啊，這真是一場激烈的辯論會。