文具爭功勞作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的文具爭功勞作文，歡迎閱讀與收藏。

文具爭功勞作文1

你們應該有自己喜愛的文具吧？我也不例外，我喜愛的文具分別有：鋼筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和文具盒姐姐。

一天深夜，我的書包裡傳出一陣陣的爭吵聲。起先，我聽著很煩，但是，越聽越有趣，就躺在床上聽它們在吵什麼。

鉛筆哥哥說：“我的.功勞最大，要是沒有我，小主人就寫不了字。”橡皮妹妹說：“我的功勞最大。小主人可以用你來寫字，但是寫錯了，可以用我美麗的身體來擦掉。”尺子弟弟說：“我的功勞大，做試卷的時候，小主人可以用我來畫角、畫直線、畫三角形……厲害吧？”文具盒姐姐得意洋洋地說：“嘿，我的功勞最大，你們一個個還不是被我包住了？小主人如果沒有我，只能把你們隨處一扔。”就這樣，為了爭誰的功勞大，它們一直在吵。

這時，我聽得不耐煩了，就走過去。它們看到我來了，異口同聲地問：“小主人，你來說說我們誰的功勞最大。”我溫和地對它們說：“你們的功勞都不小，各有各的用處。”它們聽了我說的話，都不好意思地低下了頭。

我的文具們可愛吧！如果想有這樣可愛的文具，那就必須愛護它們，不要傷害它們！

文具爭功勞作文2

從前，有一位孩子有許多文具，這些文具都很要好，它們團結友愛，互相幫助，幫助主人畫畫，讓主人在一次全國繪畫比賽中得了第一名，文具們各自有一些驕傲，飄飄然了，有一天，它們吵起來了。

鉛筆說：“我的功勞最大，主人要是沒有了我，它用水彩筆畫畫，畫錯了怎麼改回去！”“才不是呢！要是沒有了我，主人用鉛筆畫錯了也沒有辦法復原，所以我的功勞才是最大的！”橡皮驕傲地說。“你們的功勞都沒有我大，我才是最大的.。”水彩筆高傲地說，“主人要是沒有了我，他用鉛筆畫，沒有色彩，多不好看呀！”，“住嘴！”尺子生氣地說，“主人要是沒有了我，做數學題，畫畫時都畫得亂七八糟了，所以功勞算我最大！”它們吵個沒完。鉛筆生氣地把橡皮一掃，橡皮掉到了地上；水彩筆在尺子身上亂塗亂畫，弄得尺子身上髒兮兮的。

就在這時，主人回來了，主人見它們吵架，而且吵個沒完沒了，主人有一點不高興了，大聲地說：“你們不要吵了，如果每個人都像你們這樣，那什麼事都做不了，要做好一件事，需要大家團結。”

文具們聽了主人的話以後，都慚愧地低下了頭，紛紛認錯，以後文具們還是像以前一樣，團結友愛，幫助主人奪得了繪畫比賽中又一個大獎。

文具爭功勞作文3

一天早上剛起床，文具盒裡就變得熱鬧起來了。鉛筆說：“我們來比一下誰更有用！”橡皮說：“好！你寫錯了字，我可以擦，應該是我的功勞大。”

鉛筆傲慢地說：“你擦了，我能寫，我比你厲害！”橡皮爭辯說：“我才比你們厲害呢！你寫了我可以再擦！”在一旁看熱鬧的尺子也插嘴說：“我最厲害，你們沒有我能畫出直線嗎？”橡皮說：“要不這樣，我們去找筆盒爺爺評評理。”鉛筆盒尺子異口同聲地說：“去就去，誰怕誰！”

到了鉛筆盒爺爺那裡，鉛筆搶先開口說：“筆盒爺爺，您說說，是我厲害還是它厲害！”筆盒爺爺笑了笑，不緊不慢地說：“你們每個人都有優點，都對小主人有幫助，所以你們倆一樣厲害。不過，你們也有自己的缺點呀！所以你倆的分工不同。”鉛筆聽了不好意思地說：“哦，原來是這樣，對不起，橡皮！”橡皮也難為情地說：“我……也不對，對不起！”只有尺子羞得沒話說。

這個故事讓我們明白了每個人都有自己的長處和短處，我們要發揚自己的長處，同時也要看到別人的長處，說不定別人的'長處就是你的短處，所以，我們要學會取長補短。