我心目中的好老師作文600字

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的好老師作文600字1

每當想起教師這個偉大的名字時，我的心裡不禁油然而生，想起了我們的數學老師，她是我心中的理想老師。

在過去的半學期裡，有些同學認為數學老師是一位嚴厲的老師，而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。

別看數學老師看上去是一個滿腹數字的“理科人”，但是數學老師的肚子裡還真是有一點小幽默的。每次上數學課，剛開始每位同學還能打起精神來，可上了半節課，同學們就開始走神、打哈欠等，數學老師便收起來她那滿肚子的理科知識，拿出她的幽默感，給同學們講個小笑話，同學們被逗得哈哈笑，一掃睏意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學們的`壓力愈來愈大的時候，數學老師又會給我們講幾個小笑話，調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那麼緊張，放鬆才能取得好成績。

數學老師不僅是一位幽默風趣的老師，還是一位關心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學們咳嗽不斷，同學們做題時，時不時就會咳嗽。數學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況，並囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候，數學老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關懷讓我們逐漸痊癒。數學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

數學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關心熱愛學生的長者。數學老師的優點很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會了我們如何關心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！

我心目中的好老師作文600字2

我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻給了教育事業、獻給了她的學生……她是一個了不起的老師！丁老師對我們的學習非常重視。聽媽媽說，每週丁老師都會把我們在學校的情況告訴家長，讓家長及時瞭解我們在學校的學習、生活。每天丁老師都對我們的作業進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的`同學她鼓勵，不認真的同學她批評。記得有次改錯，有些家長沒有認真檢查我們的作業，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉告家長要認真檢查，後來這些不負責任的家長越來越少了，認真負責的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關係也越來越密切了。

丁老師對我們的紀律也非常重視。開學初，她讓班裡的宣傳委員做了很多“獎票”，老師說只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個獎品，而只要你遵守紀律、學習認真就能得到“獎票”，其實這是丁老師為鼓勵大家而採取的一種獎勵形式。這事聽起來容易，做起來實際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀律了，只是默默地觀察，過了半個學期，一部分同學拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學們發獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀律、愛學習、爭先進的好孩子。

這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不苟，對學生像對自己的孩子一樣，關心愛護學生的好老師！

我心目中的好老師作文600字3

我心目中的好老師有很多，今天，就來說一說我心目中的其中一位好老師——沈紅沈老師。她是我四年級的數學老師沈老師，她十分和藹可親，平易近人，讓我記憶猶新。

有一次，沈老師正在講一道題目時，我正在認真聽講，發現沈老師講的一道題目講錯了，我想即時糾正老師，可又不忍心打斷沈老師的講課，而且我也不能斷定我說的是正確的，這是關鍵的。於是，我決定沉默。那天，沈老師讓我們寫課堂作業，我已經寫好了，無事的我就來翻一翻作業，我翻著翻著，竟然這麼巧我又翻到了那天的題目，一個鮮紅的大叉無情地打在我做對的題目上。於是，我決定告“御狀”，如果不“告”，自己的題目明明是對的，被打叉了，心裡不愉快；如果“告”有兩種可能，一是對，二是錯。我決定還是向老師說一下吧，我走到沈老師身邊對她說“沈老師，這題上次您可能講錯了……”，我向老師分析了我的想法，沈老師讓我先回到座位上，我心裡十分不踏實，像十五個吊桶打水——七上八下的。老師來到講臺前，讓同學們翻到上次講錯的哪一題，並用我的想法分析這道題目給大家聽，最後還在全班同學面前表揚了我，我真有一種受寵若驚的感覺。想不到沈老師能知錯就改，這樣平易近人。

在四年級期末考試的時候，我考了九十五分，以我的`能力九十七、九十八的，而且我還對老師說可能是應用題的計算出了小問題。當試卷發下來的時候，我發現試卷上有一題目壓根就沒有寫，我以為老師看到這份試卷時會對我失望，會對我進行批評，可令我意想不到的是，與我想的恰恰相反，沈老師竟鼓勵我說：“這個題目不是你不會，而是你沒細心，下次細心點就行了。”想不到沈老師是如此的善解人意，和藹可親。

沈老師尊重學生，站在學生角度教育我們，這就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文600字4

在人們的心目中，一定都有一個與眾不同的好老師，我也不例外。

我心中的的好老師，她有一副美麗的外表，但卻是一個嚴厲的老師，她在課堂上從不和學生開玩笑，每個問題都會分析得很清楚，學生們都能理解。有時，她還會設計一些有趣的情境，讓原本枯燥無聊的一節課變得生動有趣。而學生一旦犯了錯，她不管是好學生還是壞學生，都會嚴厲批評，從不偏袒好學生。而在下課時，她就會褪去以往嚴厲的外表，在講臺上和學生們談笑風生，和藹極了。和在課堂上那個嚴厲的老師判若兩人。

我們的語文吳老師就是我心中的好老師，她有一頭略帶棕色的捲髮，一道凌厲的眼神射過了，都能讓你不由地打個寒戰。在課堂上，她十分嚴肅，從不和學生說笑，她對課堂上提問我們的問題，都會分析解答得很清楚，一點兒也不含糊，學生們都很理解。她常常會設計一些有趣的情境，印象最深的'是五年級的一篇課文《鯨》，吳老師設計了一個十分有趣的情境：海底的龍宮要選一條魚當看守，這個看守的身材必須壯實，而且必須要是一條魚。鯨就去競選這個看守……接著發生了許多鯨無法做出判斷的問題，吳老師就讓我們去文中找答案。原本是一篇枯燥乏味的說明文，卻被吳老師上的生動有趣。

而且，好學生犯了錯，她並不像其他老師一樣偏袒他們，而是更為嚴厲地批評，她認為：好學生就應該給同學們一個好榜樣，不應該犯下錯誤。

下課時，吳老師就卸下了以往嚴厲的外表，變成了一個和藹溫柔的老師，和同學們談笑風生，和在課堂上那個嚴厲的老師完全不同，簡直是判若兩人。

這就是我心中的好老師——吳老師。

我心目中的好老師作文600字5

你如春風中第一聲布穀鳥的歌唱；如夏日裡荷塘綻放的睡蓮：如秋天裡經霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。

晨讀，你揹著手，像一棵高大的白楊樹，站在講臺上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什麼呢？是我們每個人身上不同的氣質？我們的面貌？還是我們的未來？我多次用書掩護自己觀察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿是褶皺的.手，都讓我感受到了您教書育人的辛苦。

課堂，你就像一個永遠也不會累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動起來。你期待我們，說話能力越來越強，說話聲音越來越大，你期待不舉手的同學多舉手，舉手的同學多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發生。

記得期會考試來臨前，你百般告訴我們考試的規則，需要帶什麼，不能帶什麼，不斷激勵我們，為我們加油。考試過後，我拿到了成績單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒拿到自己理想的成績，又害怕挨您的批評，怕辜負您對我的期待，奮力一搏吧，我接受這個事實，我考砸了，接下來一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對您，直到您在最後一節數學自習課的時候，把我叫了出去，溫柔地問道：“孩子，為什麼這次退步這麼大呢？”您看我不回答，便繼續說道：“別怕，這次你沒考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強人”，對我們一定很嚴格，沒想到，您會用這種溫柔的方式跟我說，這給了我莫大的鼓勵，使我有了更多前進的動力。都說您培育著祖國的棟樑，我卻要說，您，就是祖國的棟樑，為了我們付出了全部的心血。

您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的國中學習生涯保駕護航！

我心目中的好老師作文600字6

師者，所以傳道授業解惑也。——題記

老師為將，學生則為兵，老師就應有將帥般的權威，老師為父或母，學生則為子，老師就應有父母般的情懷，老師為普通人，那麼師生應為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學習，因為我們都是平等的，我是一名正在校園就讀的學生，從國小到高中期間，遇到很多個老師，而我最喜歡的就是我在國中的班主任，因為他對我們就像是朋友之間一樣，讓我無比自在。

剛上國中時，他手中拿著一根木棍站在班上的講臺上，臉上很是嚴肅，在見他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時間慢悠悠的走著，我們相處的時間越來越長，他給我的印象也發生了翻天覆地的變化，每天來到班上，他都是一張笑眯眯的臉，說話也很溫柔，上他的課，同學們都很積極的回答問題，答錯也沒關係，他不會對我們發火，還有最重要的一點，則是因為他愛與我們開玩笑，愛與我們溝通，這讓同學們對他的好感暴增。可能也因為是他太親切的原因，我班的班長就管理了班上大小一切事物，他真的'很能幹。我們班因為她還被好多老師表揚過，紀律在班級上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關係，老師要了解學生情況只要問她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學習，我很羨慕他們的相互模式，雖然我與老師關係也還好，但是卻還到達不了她那個地步，可能是因為班長和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關係也是別的班上所羨慕的，我也很滿足了。

和老師處成朋友，就不會有很大的矛盾，我們能相互理解，相互成長，老師學會教學道理，我們學會更加多的知識，在別人班上有些學生老和老師頂嘴，更加嚴重的出現打老師的現象，所以老師和學生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定著學習道路上的成功與失敗。師生關係無比重要。

亦師亦友，這才是我所喜愛的相處模式，何必給自己找不快，學習也是一件快樂的事情。

我心目中的好老師作文600字7

隨著時光的匆匆流逝，轉眼間我已是六年級的學生了，想起那快樂的時光，心情就十分愉悅！老師在我的學習上給了我無窮的幫助，有人說：“老師是為偉大的工程師來不與學生的心靈。”也有人說：“老師是一杯水來哺育同學們，”而我確認為老師是一縷溫暖的陽關，溫暖同學們的心田。在我第一次來到這“麻雀家族”裡時，您就給了我無盡的關懷——林金蘭老師。

我剛剛來到這陌生的學校裡時，不敢和同學們打招呼，不敢和他們交流，下課時，總是在位子上看書。校園生活過得十分孤獨，直到學校開辦了——作文興趣小組。您給了我機會，我不敢接受怕自己寫不好，辜負您的期望，卻被您的話語感動了，當時，你拍著我的肩膀，對我說：“鈺玲，你的作文水平不錯，要多訓練訓練，你不要怕同學們，要和他們多溝通，我相信你。”您用那鼓勵的眼神望著我，我感到渾身充滿了力量，便欣然答應了老師的要求。在興趣小組中，我試著與他們交流，很快我便和他們打成一片，有了自己的好朋友。

興趣小組的老師，是由三到六年級的語文老師輪著教的。每個老師的課，我都十分認真，回到家裡，我一做完作業，馬上拿起優秀的作文選看，很快我的作文水平有了提高這就是鐵杵磨成針——功到自然成吧！但這都是老師對我的鼓勵，所以才有了鬥志。在作文競賽中，獲得了三等獎，這讓我受寵若驚，感激著一位好老師！

林老師您就像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱，讓我在作文這條路上開闢了一條大道！你的`品格和精神，可以用兩個字形容，那就是燃燒！不停的燃燒！老師您用知識的灌溉我們成長！無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒……

林老師，您是我心中的好老師，我忘不了您！

我心目中的好老師作文600字8

考試時的交頭接耳？考試時老師的神情......

但有一次考試真的讓我刻骨銘心。

那是五年級的一次語文考試。當時天氣非常熱，蟬兒在校園裡叫個不停，風兒剛剛吹過，結果被熱熱的空氣無情的燒熱了。

上課了，教室裡很安靜。這時，我們的班主任彭老師，抱著一沓子語文卷子走進了教室。他說：“今天最後一節語文課，我們進行一次測驗。但是，不論多晚放學，這卷子必須寫完！’’當時，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會挑時間了，偏偏讓我們在最後一節課考。再說家長也不知道，她們擔心該怎麼辦？

考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎麼辦，早上飯沒吃多少啊。考試怎麼辦啊。”我想。

“同學們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開後，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個人都安安靜靜地等老師回來。

彭老師回來了，他的頭上滿是汗珠，衣服都溼透了。他走進教室，手裡還提著一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長著麻花的袋子向我們走來。他說讓我們麼一個人拿一個麻花就行了。於是就走到每個同學面前，讓我們那麻花充飢。

吃著老師買來的.麻花，心裡感覺怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因為這是用老師自己的血汗錢買來的吧。

現在的心情已經不是和考試前不一樣了。現在覺得老師是對學生很好的老師，以為有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。

彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！

我心目中的好老師作文600字9

桃李芬芳滿天下，殷切希望繫心間。 老師常常教育我們：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

一天下午，我和同學鬥嘴，吵著吵著，差點要動起手來，這時，陳老師走過來了，把我們叫到辦公室，仔細詢問了事情經過，嘆了一口氣，語重心長地說：“百年修得共船渡，你們作為同學，應該互相謙讓，和睦相處，要珍惜同學在一起的時光，幾年後想在一起就很難了，同學之間的友誼，是一種緣分，而不是敵人，知道嗎？”陳老師的話語一直在我耳邊迴盪，我一定會牢記。

陳老師的教學方法是給人自由，投其所好，潛移默化。平常上課時，老師在三尺講臺的時間並不多，更多的是讓學生嘗試，與學生互動活躍氣氛。讓每位學生都成為課堂主角。剛開始，微微膽怯的我遲遲不肯舉手發言，可是我並沒有因此沉默。老師悄無聲息地啟發了我，激勵我，讓我也成為活躍課堂的一分子。無論你的答案是否正確，只要你有想法，都可以大膽的說出來。陳老師會很耐心的聽你講說，點點滴滴的幫你分析。與此同時，怎能少得了熱情高漲的同學呢？大家還經常在一起討論各種有趣的.問題，取其精華，去其糟粕，再好不過了！

陳老師工作相當細心，想法相當周到，性格不急不躁，遇到問題會很幽默風趣的處理好，讓我們佩服地五體投地。記得有一次，放學時，天空下起了大雨，老師看到我們班的孫天一同學在校門口著急地徘徊，老師急忙跑過去，用關切地語氣詢問並將自己的雨傘遞到他手中，“快拿著，注意別感冒，還需要我送你回家嗎？”，自己卻冒雨回家。他總是那麼細緻入微，體貼周到，讓我們每一個同學都倍感關愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這位辛勤教育我們的陳希勝老師，把自己的青春貢獻給了教育事業。他就是我心中的好老師。

我心目中的好老師作文600字10

只要是學生，都希望有一個好老師，我也不例外。想知道我心目中的好老師是什麼樣的？你看下去就知道了。

在我的心目中，老師是男是女都行。不過，我更喜歡年紀三十出頭的男老師。首先，他要有淵博的知識，對我們提出的問題都能及時地回答，可不能說："你們以後就知道了！"其次，他要會講課，講得非常流暢，生動，能讓課堂氣氛活躍起來。不僅如此，他還能活用典故，並時不時開個玩笑，幽默一下。這樣，我們不僅學得開心，學的東西也多。聽這樣的老師講課，即使講的是你最不喜歡的科目，你也會聽得津津有味的。

我心目中的好老師，上課時是一位良師，下課時就變成我們的益友。他要平易近人，能懂得我們喜歡玩什麼遊戲，更能與我們打成一片。他應該還是一名娛樂高手，能教我們一些新奇的遊戲，讓我們在課間的十分鐘裡，快樂遊戲，放鬆自己。

但是，我心目中的好老師還應該有嚴格的`一面。當同學們犯了錯誤，先和藹地教育，如果還屢教不改，就應該狠狠地批評！雖說我喜歡老師寬鬆地管理我們，可是，不嚴格怎麼能把我們教育好呢？"嚴師出高徒"這條古訓傳了幾千年，也是非常有道理的呀！我心目中的好老師，還應該及時發現同學們中的不良風氣，對同學進行教育，把那些惡習都消滅在萌芽階段。不僅如此，還應該一視同仁，不能對某些同學特殊化，讓每個同學都成為名副其實的陽光少年。

可能現實中並沒有如此優秀的老師，但凡事都不可太苛刻。其實，我們現在的老師雖然並不完美，但也很不錯。讓我們在現在的老師的教育下，健康成長吧！

我心目中的好老師作文600字11

我心目中的好老師是誰？是他，還是她？對，當然是她！

會心一笑

眨眼間，上了初四來了一個新的語文老師。這很出乎我的意料。她對我們更多的像是個姐姐。她很喜歡笑，笑的時候便會用書擋著臉，這是給我印象最深的了。她微微翹起的嘴角像彎完的月牙蕩在天心，她的笑像初升紅日的光芒透過一切，照在我的心上，柔柔如絹紗；她的笑像春風春雨，滋潤心中的麥苗，薄薄如蟬翼；她的笑如仙露瓊漿，總能撫慰你的心傷。她的笑，像一座虹橋架在兩心之間。

徹骨之寒

期會考試的語文成績血淋淋的，那一節的語文課，我沒敢抬起頭，我不敢想象當我看到失望的眼神時我會怎樣。那節課聽得很累，後背像有什麼東西壓著，我真蠢，讓老師的心血付諸東流。我的心麻木了，沒有難過，不曾悲傷，風知道它要去的方向。有些迷茫，有點悵惘，雲知道何時結束流浪。那夜，我想了好久，每當閉上眼，她的`笑就會出現，我看見了陽光，讓我有了新的力量。那晚，我許下承諾。

愛的風帆

她也是我人生的領航者，她告訴我們，要像竹子一樣“未出土知便有節，及凌雲處尚虛心”；她告訴我們要像偉大領袖毛主席一樣常勉勵自己“貴有恆，何需三更起五更眠。最無益，只怕一日曝，十日寒”；她告訴我們，要有“有志者事竟成，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的意志和氣概。她告訴我們求學要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮刻苦，才會有“眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功彼岸。

其實，還有很多很多，只是淚水已淹沒了墨跡，我只能默默藏在心底，慢慢回憶，回憶那個人，我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文600字12

9月1日是我們開學的第一天，所有同學心情都異常緊張。因為這一天要升入新的年級，換新的老師。

很多同學都被新的班主任老師領走了，我也在等待著。這時，只見走進來一位個頭不高的女老師。她扎著辮子，眼睛炯炯有神，衣著樸素，非常整潔，面帶微笑，給人一種親切感。她叫了我的名字，我便隨她走進了另外一個教室。她，就是我的新班主任－－張老師。

張老師教我們語文。課上，她經常用有趣的'故事，生動的比喻，深入淺出地給我們講解深奧的道理，非常通俗易懂。不知她有什麼靈丹妙藥”，只要她一上課，平時那些愛打嗑睡的同學也會活躍起來，認真地聽張老師講解，積極地回答各種問題。她那親切而又娓娓動聽的講課聲，使我們彷彿置身於課文的情節中，身臨其境地體驗、感受。

張老師對我們非常負責任。無論她工作了一天之後有多累，晚上也要堅持備課，批改作業。收上去的家庭作業發下來時總會看到張老師精心修改的筆跡和一條條精彩的批語。

張老師不僅教課認真負責，而且很注重培養我們怎樣做人，做到既教書又育人。她每天都要花上一定的時間給我們上思想教育課，使我們學到了許多從課本上學不到的知識和做人的道理，讓我們的身心得到了健康的發展，

張老師對我們要求很嚴格。但同學犯了錯誤，她也不是一味地批評、訓斥，而是耐心地幫助犯錯誤的同學分析犯錯的原因，進行說服教育，直到這個同學深刻認識了錯誤、改正了錯誤為止。

張老師課上對我們嚴格要求，課下卻像一位知心朋友一樣，和我們說說笑笑，一起玩遊戲，一起搞活動。有時向我們談談她最近讀的一本好書；有時給我們講有趣的笑話；有時遇到哪位同學家裡有了困難，張老師就會主動、熱情地伸出援助之手。和她在一起，我們感到非常快樂。張老師既是我們的良師，又是我們的益友。

張老師就是這樣一位可親、可敬的老師，她是我心目中永遠值得敬佩的好老師。

我心目中的好老師作文600字13

古人云“桃李不言，下自成蹊”。現實中，因為有您，莘莘學子才會成才；因為有您，世界才會變的文明。

——題記

“三人行，必有我師焉。”每當我看到這句話，我就會情不自禁的想起曾經教導過我的許多老師，他們有些是那麼的嚴厲，有些是那麼的溫和，但在我的內心深處，有一位老師給我的印象卻使我今生難忘，他就是我現在的語文老師——盛老師。

我們的盛老師他中等身材，年輕帥氣，富有朝氣活力，有一張人見人愛的笑臉和一張能言善辯的“巧嘴”。他知識淵博，上知天文，下知地理，從他的'“巧嘴”中，我們瞭解和學到了許多課本上沒有的知識，從而開闊了我們的視野。在我心中，他彷彿就是一本“活字典”和“百科全書”。

古語說：“經師易遇，人師難求。”記得那是在我上五年級的時候，我認識了我們的盛老師，也記得他第一次給我們上課時，給我講了許多有哲理的話，其中有這樣一句話，“優秀是一種習慣，生命是一個過程，細節決定成敗，態度決定一切”，說完這句話，他給我們講解了這句話的意思，讓我們懂得了怎樣才能成為一個優秀的人。

記得還有一次在語文課上，不知為什麼我的鼻子流血了，怎麼也止不住。盛老師看到了，一邊給我找衛生紙，一邊安排大家上自習，之後帶著我到校門口的衛生所去止血看病。在回來的路上，盛老師告訴我，我之所以經常流鼻血是因為我經常摳鼻子，損傷了鼻子裡面的毛細血管。從那以後，我知道了我經常流鼻血的原因，也改掉了摳鼻子的不良習慣，為此，我再一次從心底裡感謝和敬佩盛老師。

盛老師，我想對您說：“您是一泓清泉，時刻滋潤著我幼小的心田；您是一粒火種，點燃我心中的理想；您是一盞明燈，不斷照亮我前進的方向；您永遠是我心中學習的榜樣。”

我心目中的好老師作文600字14

王暉老師，是我們的班主任，她十分有氣質，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶著一個十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業。

王老師多才多藝。會唱歌，書法，彈琴，吹葫蘆絲，拉手風琴……有一年六一兒童節，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》，便振奮全場：“我愛你中國，我……”，緊接著，王老師走到一旁的書桌前，寫了一幅書法作品，那幅書法作品一呈現出來，就驚豔了全場。那幅作品雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。王老師寫字時眉飛色舞，神采飛揚，所以我十分崇拜王老師，而且，學校每年的大小型演出，都會有王老師精彩的演出。能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。這樣全面技藝高超的老師，感染者我們每一位學子。

王暉老師，在教學方面也有自己獨特的方法，她很好學，把學到的新理念，新思路毫不保留的授予我們，在富小，我們班是第一個引用小組積分獎勵的方法，調動大家學習積極性，在我們班出現了努力學習，為自己小組努力積分的好的學習氛圍。她的先進的教學思想，著眼點長遠，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩經典，為了我們長久的學習發展。

王老師也十分敬業，每日早起晚歸，一整天都停不下來，休息一會兒，連水都有時顧不上喝；三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙於工作，都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師並沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。有一次，王老師感冒發高燒，但她並沒有請假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺上，繼續認真的給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業的精神，值得我們學習。

王老師身上的優點非常多，與人為善，關心我們，除了教授我們知識以外，更多的教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的'人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹這”，就是我敬愛的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

我心目中的好老師作文600字15

好老師的言行是什麼樣的，在每個學生心中，都有一個定位。老師似辛勤的園丁，呵護我們這些稚嫩的花朵；老師似黑暗中的一縷光線，為我們照亮前進的道路；老師又似我們的親人，讓我們享受到家的溫暖。

我們的科學老師是一個極其幽默的人。他的幽默會讓我們捧腹大笑，他有時的嚴肅又會讓我們“毛骨悚然”。在我的心目中，科學課丁老師是一個十分嚴厲而又不乏趣味的老師。在上一屆學生的眼中，他是一個“刀子嘴，豆腐心”的人，這是我近幾天才發現的。他表面對我們冷冷的，其實到了關鍵時刻，老師他一定會衝在最前面。

丁老師是一個細心的人。我記得去年廣播操比賽時，周點畢同學因為太胖，穿不上比賽運動服，而未能參加比賽。這件事丁老師一直記在心上，因為最近的.一次比賽可以說明這一點。今年五月十日我們參加了國小生春季運動會，在全校學生中丁老師除了帶領十一位小運動員參賽，還有其他六位同學參加開幕式，周點畢就在這六人之中。周點畢有幸看到了精彩的開幕表演，這是丁老師為了彌補他未能參加廣播操的遺憾而安排的。周點畢開心了，我們也開心了，因為他沒有了遺憾。

丁老師的教學方法我上一年級時就體會到了。他會在課堂上講笑話，提高我們的學習興趣。和丁老師相處了六年，雖然他不教我們語數課，但六年的師生情感也不淺。

畢業之際，每個學生都會和老師們合影。可我們班沒有一個人和丁老師合影。知道我們為什麼會這樣嗎？因為我們不好意思找他，怕他拒絕。其實我們大家都很想和他合影留念。現在想來，真是後悔，真是遺憾啊！

如果說語文、數學老師各在我心目中佔三分之一的話，那麼剩下的三分之一就屬於丁老師。老師的好，體現在許多方面，有慈愛，也有嚴愛。語文老師的和藹必不可少，然而我們也需要來自丁老師的嚴厲，何況是充滿幽默的嚴厲！

老師的愛永駐人間。遇見好老師三生有幸，我們慶幸，既擁有同學間溫暖的友情，又得到了老師的關愛。丁老師——我心目中的好老師！