【熱】圖書角作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的圖書角作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

圖書角作文1

我們教室裡有一個最吸引人的地方圖書角。

圖書角里書的種類繁多，有童話書，歷史書，冒險故事書，笑話書大家最喜歡的是《趣味作文》書。《趣味作文》每一期上的作文都是總編們從那些寫作小能手的作品中精挑細選出來的`，每一篇作文都妙趣橫生，令人愛不釋手。

每每到了下課時間，我們班的小閱讀迷們總會去圖書角選取自己想看的圖書或是畫報，來享受和填充那些美好的課餘時間。同學寧雨就是一個很好的例子，下課鈴聲響起的那一瞬間，她就會飛快地跑向圖書角，拿起想看的書就開始讀，而在圖書角的那些圖書們，彷彿已經習慣了寧雨的頻頻到訪，他們靜靜地立在書架上，陪著寧雨看書，也期待著寧雨下次挑選他們來看，那畫面真美麗。

圖書角不但受同學們的喜愛，同時也獲得了老師們的青睞。每次我們做功課時，老師都會輕輕地開啟圖書櫃，拿出厚厚的歷史書，靜靜地品讀。

圖書角，是你讓我們鍾情閱讀，是你讓我們收穫知識，是你讓書香飄滿校園。

圖書角作文2

在我們班教室的後面一個陰暗的角落裡，卻裝滿了“顏如玉”.裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，那使我們班的圖書角，現在就由我帶領大家去看一看吧。

其實呀，我們班的圖書角就是一個長方形的書櫃，書櫃就是一個知識的海洋。在書櫃外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見裡面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，那可是我們班62名同學的結晶，系統學們一本本捐贈出來的。

每當下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會兒圖書都被同學借走了，我們那著書不斷走進知識的海洋。

這裡一本本的圖書真是妙不可言。比如《幽默西遊》，說的是孫悟空和豬八戒的兒子孫小聖和豬小能，他們倆的`種種趣事。看了之後保準笑的你肚子疼；還有《笑貓日記》，能使你一會兒哈哈大笑，一會淚流滿面。；還有《安妮日記》.《科幻故事》等等好書。

瞧，這就是我們班的圖書角。在這裡，我們在知識的海洋遨遊；在這裡，我們的視野得到擴充套件，我們的寫作水平得到提高。羨慕吧，那有空你也來逛逛吧。

圖書角作文3

這一個學期，我們班裡多出了一個地方，那就是同學們最喜歡去的圖書角。

圖書角就設在教室的右前方。那裡有一個木製的大書櫃。上面有三種不同顏色寫的字??圖書角。周圍貼著一些同學們自己剪的剪紙作品。書櫃裡放著一些同學們從自己家裡拿來的圖書，有童話故事，寓言故事，作文書，還有一些小說散文。讓我們看得眼花繚亂。它是我們最好的朋友，我每一天都離不開它，天天都要去看看。如果有一天不去，自己就會覺得難受，好象什麼事情沒有做好一樣，過不下去了。

當初在開辦這個圖書角的時候老師花了一番心血。她也是為了讓我們可以都看一些好書，多學一些知識……

自從有了這外圖書角，同學們一有空閒的.時間就會到那裡去翻一翻，找一些書然後拿回到自己的座位上去看。到目前為止，短短的半個月裡，我已經借閱了四五十本圖書來看了。每當我看完一本書，都會覺得自己增添了一些知識，開闊了一些視野……

今天，我看到了圖書角彷彿變成了一隻大船。正帶著我們在無邊無際的知識的海洋上盡情遨遊。

圖書角作文4

望著教室後的圖書角，心裡不禁泛起了一陣陣漣漪……

“同學們，我們自己來做一個圖書角怎麼樣?”老師提議。

“好!”同學們異口同聲的回答道。

“每個人自願捐書，到小桂那裡登記，借書也是，不過——”老師故意拉長了聲音，“弄丟了或是弄壞了可得賠喲。”

“沒問題!”同學們擺出了一副豪氣的樣子。

“就這麼說定了!”老師笑著說。

果然，沒過幾天就有許多人把自己的`書貢獻出來，尤其是小桂，一下子就基本上把曹文軒的純美小說系列全部捐了出來。

自從那時起，我們班就掀起了一陣“閱讀風”，班上69個人，60個人都是圖書角的常客。你看完還回去，我來借;我看完還回去，你再來借。出去玩的少了，在教室裡看書的多了。

就拿上次的時候做例子吧。之前我去找小周玩，好傢伙，又在家裡看書，我沒好氣的說道：

“出去玩不?再不出去就變成書呆子了。”

說著我做了個鬼臉，他卻像旁邊根本沒人似的，頭也不抬就答應了。結果，一句沒聽見，讓我在那傻站了一個早上!

有這麼一個圖書角，到底是喜歡呢還是討厭呢?

圖書角作文5

大家知道我的“樂園”在哪兒嗎？沒錯，就在我們教室的西北方。那兒有我最愛的夢幻一般的讀書角。

我初次見到它時，發現這個櫃子是我見到最美的書櫃了！剛走到櫃前我就看見一扇扇玻璃門兒閃閃發光，好像一顆顆耀眼的'大寶石。開啟櫃門，一本本長方形五彩繽紛的書本馬上在我的腦海中飛來飛去了。他們好像齊聲說：“選我！選我！我會給你的生活新增更多快樂！”

這些樣式繁多、五顏六色的書本把我深深地吸引過來。於是我拿了一本《紅樓夢》，和寶玉、寶釵等人暢遊其中。我快樂地發出一聲讚歎：“啊！ 這真不愧是四大名著之首啊！這麼有品位！這個樂園我選定了！” 想到這兒，我激動地笑了起來。我又抓起一本看了起來。沒過多久，我就覺得自己身輕如雲，一切煩惱都沒有了。我換了幾本，津津有味地讀了起來。我一會兒和福爾摩斯撥開重重迷霧尋找真相，一會兒和神機妙算、未卜先知的諸葛亮，勇猛善戰、獎罰分明的劉備一起討論戰術，一會兒又與唐僧師徒四人在取經路上和孫悟空一起趕跑妖魔鬼怪。書中有趣的情節讓我情不自禁地揚起了嘴角。

在這個樂園裡，書本能給我在課堂上所不能給的知識，讓我開闊眼界，帶給我無限的快樂。你也來加入這個樂園吧！

圖書角作文6

叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學了。我們排著整齊的隊伍走出學校，我才想起課外書忘記拿了，又衝回教室領回課外書，開心地回家。

這個學期， 林 老師在班級裡辦一個圖書角，讓同學們各自拿些課外書，讓它們來參加“圖書角的聚會”，那我們就會有一個小小的圖書館。課餘時間我們就會多了一個有趣的活動——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭著把自己的好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的.，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣。看著同學們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既乾淨又漂亮，讓同學們更加愛護它。

回家之後，我挑了張卡通畫書皮紙，認真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.

圖書角作文7

我相信每個人都有屬於自己的祕密花園，可能是校園的一角，圖書館的一角，遊樂場的一角。。。。。。當然啦，我也有一個祕密花園，但不是我自己哦，是我和閨蜜的，我們在那裡經歷了許許多多有趣的'故事，但令我印象最深刻的，還是我們在那裡第一次見面。

那是一個陽光明媚的早上，我走進那家圖書館，走到了我經常看書的那一個角落，當我走近時，突然發現，那裡還有一個人，她烏黑的長髮紮成了馬尾，穿著一條淺藍色的連衣裙，手裡正拿著《芒果貓》這本書在看，我被書裡的故事情節迷到了，便輕輕拍了拍她的肩膀，對她說：“我們可以一起看嗎？”“當然可以呀！”於是我便和她一起看了起來。

自從那次以後，我們便經常一起來這個圖館的一角看書。

或許對於別人來說，這個圖書館的一角並不算什麼，但是對我來說，無論哪一家圖書館的一角，都是無可代替這一家的圖書角，因為這是我和閨蜜第一次見面的地方。

這個圖書館的一角，這是屬於我的祕密花園，哦不，是屬於我和閨蜜的祕密花園，雖然這裡沒有花，但在我心中，它比花園還漂亮！

圖書角作文8

前段時間，我們班發生了一件大的不能再大的事！想知道是什麼嗎？那就請你接著往下看——

有一次我們上操回來，看見班級圖書角開啟著，裡面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的，對於我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：“大家安靜一下！現在我來發書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。”文老師剛說完，班內立刻發出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然後心滿意足地走了。

選完書後，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班裡安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。

後面的日子裡，我們班爆發了一股“讀書熱潮”：大家到校後，每個人都拿著書津津有味地看著，班裡安靜了許多，以前只要下午一來學校，就吵的`不得了，而現在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！

這個令我們開心的小小圖書角，屬於你，我，他！

圖書角作文9

這幾天，我們教室又多了一個讓同學們學習知識的圖書角。

今天，我們的語文老師在上第三節課時，說起了圖書角，她說從今天開始圖書角已捐的書籍就可以讓我們借閱了，多新鮮的一件事啊！呵！老師就這麼一說，同學們都興奮的叫了起來，有的還差點蹦起來呢。語文課下課了，還沒有等老師說下課呢，同學們就爭先恐後地跑到圖書角借書，等圖書角沒有了人，那裡的書就只剩下八九本了，這圖書角的`人可真多啊！再走出教室的門看看其他班級的同學們，也都是和我們班的同學一個樣，一個接一個的擠在那裡，我也在班級裡借了一本書，是《腦筋急轉彎》，裡面雖然都是問題，但是答案卻讓我學習了不少知識，就比如：我知道了大象的鼻子雖然很長，但是還有比大象的鼻子還長的就是它的血管。雖然這個答案很搞笑，但是那是有道理的，大象的耳朵也是很大的，很像扇子。其他同學下課了，有的也想借閱圖書，可惜沒有什麼可借的了，所以在教室裡跑來跑去的在打鬧，可有的借到書的幸運同學，就在教室裡安安靜靜的看書，都暢遊在知識的海洋裡。書給我們帶來了很多很多的好處哩。

從那天起，一個不起眼的小角落，現在一下子變成了一個特別讓人光顧的“大世界”了。

圖書角作文10

如果有人問我：你的樂園在哪裡？，我一定會大聲告訴他：我的樂園就是家裡的圖書角！

圖書角有一個書架和一個軟塌塌的沙發。書架由幾個木塊構成，一共有四層，散發著一股迷人的清香。

每當寫完作業，我對著書架精挑細選，選到一本我最心儀的書。輕輕翻開書，一股淡淡的油墨清香撲面而來，讓人心曠神怡。也許，一開始讀，我會很迷茫，像是美麗的.圖畫被雲霧罩著。讀著讀著，它就給我展示出一幅美麗的圖畫，這使我迫不及待地看下去。即使重讀舊書，我仍然津津有味。每天晚上，直到媽媽催著我去睡覺了，我才依依不捨地把書合上。

在書的海洋裡，我認識了仗義疏財的及時雨宋江，足智多謀的智多星吳用，岳飛、楊家將等勇猛善戰的將領。我懂得了諸葛亮如何用空城計智退司馬懿；唐僧師徒經歷九九八十一難，終於取到了真經；以及姜子牙協助周武王興周滅商，為周家300年打好了基礎。我領略了大江東去浪濤盡，千古風流人物的英雄氣概。我還體會到了羅爾德·達爾筆下查理和巧克力工廠的魅力。我又跟隨著著名的日本心理學家河合隼雄先生和他的愛哭鬼小隼一起慢慢成長。這些書帶給了我無窮的快樂與知識。

這就是我的圖書角，我快樂的源泉！

圖書角作文11

每學期伊始，我們班每人都要從家裡帶5本書到學校，把這些書集中起來放在教室後面的書櫃裡，成為一個圖書角。圖書角讓我們的課餘生活變得充實。

然而，“書”有不測風雲，我們班有幾個不守規矩的同學，私自把班級圖書角里的書帶回家，屢次觸犯禁令，惹火了班主任金老師，一氣之下叫我們各自把自己的書都拿回去了。

第二天早上，我很自然地來到圖書角借書看，可是圖書角消失了。我們沒有了賴以生存的精神食糧，彷彿沒有了靈魂。很多人在發呆，就因為沒有書，很多人在看著教科書，也因為沒有書。我用一種仇恨的`眼光看著所有有可能擅自把書帶回家的人，是的，我恨他們，是他們帶走了我們生命中唯一的精神食糧。

金老師看我們這幾天魂不守舍的樣子，心裡也不好受。她網開一面，允許大家各帶兩本書到學校，重建圖書角。每位同學借書都要進行登記，放學前都要進行檢查，對忘記還書的同學進行警告。如果大家都表現得很好，做到愛護書本，保證書不離教室，我們想金老師可能還會擴大圖書角規模哦！

圖書角又回來了，我們的課餘時間又有好書看了。

圖書角作文12

我的校園是一個美麗的大花園，我們在那裡學習，在那裡成長，雖然我們的校園哪裡都美，但我覺得最美的還是我們的快樂圖書角。

早晨，讀書角這裡安安靜靜，沒有一個人，因為大家都在教室裡大聲的'朗讀課文。但這裡又好像很熱鬧，因為漂亮整潔的書架擺滿了書籍。各種書的封面，五顏六色，豐富多彩，你聽——他們似乎在竊竊私語，難道他們也在分享自己的故事？

“叮鈴鈴”，下課了，同學們飛奔的衝向了快樂圖書角。接著又傳來了大家找書的聲音。走近一看，每個同學都拿著自己喜歡的書，目不轉睛的看著，他們有的趴在窗臺上看，有的坐在地上看，還有的倚在牆上看。

看到大家看著這麼入神，我也漸漸的被這種場景吸引了，拿了一本自己喜歡的書，津津有味地看了起來。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們立刻把書一一歸還了過去，動作協調有序，讀書角里又恢復了安靜。

時間過得好快，放學了，讀書角里又熱鬧起來，輕快的腳步聲，沙沙的翻書聲，你聽——那就是我們快樂閱讀的聲音！

校園裡的圖書角是大家的最愛，我愛美麗的校園和快樂的圖書角！

圖書角作文13

今天，我在自己的房間裡大掃除，哎！我的book也太多了！沒辦法，我只能爸爸給我騰出一個書櫃來，把自己的書放上去，我先把原來的語文書和數學書放在下層，全解一類、定的刊物、和語數課本一起放在下層，則所有的課外書都放在中層而古詩、大書和字典放在上層，然後我在牆上貼了些提示，比如：安靜讀書，從我做起；請不要損壞圖書，謝謝配合；請勿大聲喧譁等等等等。貼的牆都快著不下了。

忘了說了，我家的`書櫃的四邊都有尖尖的東東，因為怕扎到了手，所以老爸就在四角粘上膠帶。

哎！剛解決完那個，這個又來了！是啥那呢？老姐經常拿了書之後不放回去，幾次勸告也不聽，氣的我頭都快炸了！而老姐哪，一副“我就這樣，你能把我咋地”的樣子。

哦！對了，我的圖書角還沒有名字，嗯······對了！就叫“夢想圖書角”吧！

圖書角作文14

建議老師在教室裡建立一個圖書角。

圖書角是一個閱讀圖書的地方。它是專門為一些愛好閱讀的同學所開放的。大家都知道，讀書不僅能學到知識，也可以提高寫作水品。人們常說“讀一本好書，就是和高尚的人談話”書就好似一個博學多問的人才，讀書，就是和高尚的人在交流，談話。

同學們可以拿自己覺得好的書，願意跟大家分享的.書可以拿到學校的圖書角來，然後到圖書管理員那裡登記一下，這可算到平時成績裡去。還可以在圖書角借你自己覺得好看的書。但是不能在圖書角的書亂圖亂畫，如果你亂圖亂畫的話，下一個借書的同學還能看嗎？而且，以後不管是不是圖書角里的書，別的同學也會不願意借你的。

我們還應該為圖書角設定一個班級圖書管理員。一個月可換一次，這樣每個同學都可以做了。而且還要是一個有威信，有責任心的人來擔任這個職位。

我相信，我的這個建議已是眾多熱愛讀書的人心中所想的。我希望我的建議能被老師採納！

圖書角作文15

今天，我忽然想自己動手做一個圖書角，讓大家通過互相借閱，瞭解、認識讀書的意義——給我們帶來知識。這就是我要做讀書角的目的。

我先找來一個鞋盒，把裡面的.雜物全部取出。接著又拿來了摺紙用的彩色卡紙和膠水，準備開始我的“圖書角製作之旅”。

好了，製作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書籤袋子。然後又繼續剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書籤，豎著插在書籤袋子裡。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進鞋盒——圖書角里。

一個完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它貼上在鞋盒的蓋子裡面。這真是太有趣，太好玩了。

我已經做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？