練字的作文(彙編15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的練字的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

練字的作文1

暑假裡，媽媽帶我到了一家教育機構學硬筆書法，雖然是我自願學的，但卻有萬分的不安，因為我不知道等待我的將會怎樣的老師和怎樣的同學。

就這樣，開課的第一天，我帶了一隻水筆去上課。一到教室，一張張好書法便映入眼簾。還有那整潔的.教室，一看到，我就喜歡上了這兒。

可等待我的不是書法課堂，而是像熱鬧的幼兒園。頓時，我的臉漲得通紅。跟這麼多比我小的多人一起在一個教室裡學書法，這真令我羞愧！而且他們帶的是鉛筆，我帶的卻是水筆，難道老師要單獨叫我不成？唉，看來是我帶錯筆了。

老師開始上課了，先給我們每人發了一張練字紙，老師一個人一個人的叫上去，在紙上畫圓圈，讓我們照著畫，等每個人手上的紙都畫上圓圈時，老師說：“我給你們每人發三支鉛筆，當做是我送給你們的小禮物。“話音剛落，我提著的心終於落下去了。

轉眼間，就快下課了，老師開始佈置作業了。果然不出我所料，作業是挺多的比較多，認真寫要寫上一個多小時呢!

上了幾天的課，我就沒耐心了，想放棄。那沒簡單的東西為什麼還要學呢？不就是畫畫圓圈，描描豎線嗎？為什麼不寫字呢？這些問題一直縈繞在我的心頭。

終於有一天，我忍不住了，認真變成了亂寫，老師看到了我寫的那一張，說：“別看這圓圈和豎線對你來說太簡單了，可這都是些基本練習，難的還在後頭呢！認真點兒寫，做事得有耐心。“聽了這些話，我臉紅了，重新打起精神，認認真真地寫了起來。

雖然還是有點兒不願意，但我還是一次不落的去上課。

很快的，一個月的學習結束了。這次的硬筆書法學習，不僅教會了我要有耐心，更重要的是讓我明白不管做什麼事情，都不能輕易放棄。

書法老師，謝謝您！

練字的作文2

星期五下午，老師佈置了一項作業。讓我們集體練一幅字。然後再在全年級評選，好的話還交到學校裡呢！聽到這些我們個個躍躍欲試，想象著交到學校受到表揚的情形，越想越興奮！

話說回來，想受表揚，必須寫好。但在家裡，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫不直了，唯恐寫錯了字，唯恐寫錯了行。總而言之就是緊張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來。終於我下定決心—寫就是了，怕什麼，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個字，仔細看看：不錯，還可以。就這樣我寫寫停停，不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看，一開始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發生了什麼大事一般說：“怎麼這麼難看？再寫一份吧！”我只好拿著紙張回到了書桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀出了問題？這字並不醜呀！沒辦法，我只好撕了重寫。

這次不併沒感到緊張，反而全身放鬆，並且心中充滿了信心，一點兒也不像先前已撕過一張的樣子。寫的.時候不管是寫還是停我的手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開身心，全神貫注的在寫時，意外發生，我寫錯了個字。這時的我陷入了進退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點瑕疵。最後我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。

我再次變回了小心謹慎的時候，寫個字停幾秒。幾十分鐘後這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱讚。我心中有種說不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁了……

練字的作文3

這學期，剛開始的時候，林老師發現我們的字退步了很多，於是，就發了一本字帖。什麼樣的字帖呢？是一本五年級上冊語文同步字帖。因此，我們每天除了寫微記外，還要練一張字，正面是七個生字，反面是一段文章，基本上都是描的，自己寫的'只有14個字。林老師為了讓我們把字寫好，想了各種獎勵方法鼓勵我們，最後規定了評星標準：一頁紙裡總共七個生字，一個生字一顆星，如果一個生字中兩個自己寫的都沒有寫好，那麼扣一顆星，如果你這個生字寫得特別好，林老師還會在旁邊打一個小星星。等這本字帖寫完，看誰的星星最多，1—5名是爆米花，6—15名是方便麵，還要評先出個人進步最大獎。

我練字發生了開心的事，也發生了不開心的事。

那就先講一講開心的事兒吧！我第一天寫的時候，只得了3顆星，於是，我下定決心，一定要把字練好。功夫不負有心人，漸漸地，我的星越來越多，儘管在班上比有些同學少，但是，和自己比起來，星多了不少了呢！

在練字的過程中，我也遇到了傷心事兒。例如，字帖丟了，又要從頭補起，更傷心的是當時我都快寫完了。這是怎麼回事呢？一個晚自習上，我拿字帖出來練字，當餘老師來發點心時，我就把它塞回抽屜裡。第二天早晨，當我要拿字帖出來練字時，我發現字帖失蹤了。剛開始，我以為字帖可能藏在書包裡，後來一找，也沒有，接著，我在前後左右的課桌翻了個底朝天，字帖像跟我捉迷藏似的，就是找不到。沒辦法，我只好讓媽媽網上買了一本，從新開始寫……

哎，通過字帖失蹤事件讓我明白了自己的東西要報管好。

練字的作文4

漢字是最古老的文字之一，而我們寫的是楷書，楷書字型規整，筆畫簡單。要寫好它，就沒那麼簡單輕鬆了。古人云：“字如其人”，意思就是你寫的字就看的出來你這個人有沒有耐心，有耐心的人做事能成功，沒有往往容易失敗。

今年寒假，我在家裡寫了幾本字帖。那時，天氣還有點冷，每天早上八點左右開始寫作業。剛從床上起來，眼前一片朦朧，什麼也看不清，過兩分鐘後，意識才開始清醒，於是我無精打采的到桌子上，一看有這麼厚的字帖要寫，心想：不做了，不做了，練字有什麼屁用呀！還不如早點完成其它的寒假作業，反正這不是都是佈置的，不做也罷，我自我安慰了一下。

我就直接做寒假作業了，可是沒寫多少，發現字太差了，自己看著都想吐了。於是我慢慢地伸手去拿字帖本。這時，字帖本就像是一個大而胖的壞蛋，我彷彿聽到它的壞笑聲了。心裡想到，還是要堅持練字，不然字太差了。最後，我花了二十多天完成了字帖，我拿來白紙，在上面寫上“我喜歡媽媽”幾字，我閉了一會兒眼睛再睜開來，這字真的是我寫的.嗎？這麼好看！這就是我堅持練字的結果。

練字，不僅能提高書寫，還能增加我們堅持不懈的品質，因為練字需要長久的練習才會有結果。有一天，我在小區樓下練習跑步，結果被一個比我小的孩子給超過了，我沒多想就衝上去追他，到一半才發現自己體力快不夠了，於是我想起自己練字時的堅持不懈，頓時身上滿滿的力量爆發出來了。俗話說：“功夫不負有心人”，我在萬分努力下追上了他。

練字這件事是好事，但是需要堅持。生活中的每一件事都和練字一樣，有困難時需要堅持才能做好。

練字的作文5

我以前寫的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個培訓練字的地方，媽媽千方百計終於找到了一家培訓練字的地方，起初我很不願意去學練字，但是，後來我漸漸的對練字有了興趣。

今天媽媽帶我去報名，總共500元，有15節課，媽媽交完錢便把我安頓在這裡練字，下午再來接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫，老師說：“今天我們學頓號跟一、二、三。”老師一筆一劃的教了我，便去教其他學生了，我認真的寫了起來，寫了許久，我終於寫完了，到了11點，老師開始評分了，我想：“這裡還有評分？”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分，我驚喜的發現，我這次竟然考了98分，我第一次來，就考了這麼好的成績，回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了，我跟媽媽說了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我說：“兒子，這次你考得不錯，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會的。”過了一週，我又來學練字了，這次來練字發生了一件事，我正在寫字時，一位同學鋼筆沒水時，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎麼辦呀，這可是媽媽給我新買的一件衣服啊。”那位同學膽怯的對我說：“對不起。”你以為一句對不起就能解決問題嗎？我火冒三丈的說。這時老師過來了，他對我們兩個人說：“發生什麼事了？”我在那位同學剛要開口時說：“他把我的'衣服弄黑了。”老師心平氣和地對我說：“就為了這點小事，傷了和氣，不值得。”說完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來的，但想到：“那位同學也是不小心的，就原諒他一次吧！”最後，我們倆都笑了起來，成為了好朋友。

練字給我到來了樂趣；給我帶來了收穫；給我帶來了笑聲，我愛練字！

練字的作文6

練字，呃，提到這兩個字我就渾身不舒服。想想那滋味，酸爽至極，舉過50千克重的槓鈴嗎？那感覺簡直一模一樣。

每天放學回到家寫作業我最怕的就是練字一份。這不，又是練字，我哭喪著臉，慢慢地抽出那張練字紙，慢慢吞吞地攤開放好，又抽出那張樣稿，瞥了一眼。樣稿上的字依舊那麼清秀，剛勁，端正。但在我看來，卻又是那麼神祕，遙遠。

開始練字，我捏著筆，寫得非常用力，但萬事開頭難，我寫到花字的時候突然筆一滑。那個花字的最後一提就直接勾了上去，迫於不能用修正帶，我只好重新再來一張。

第二張我寫得非常小心，但小心就得付出相同的代價——胳膊非常酸。寫完題目和第一行字，胳膊就已經有點酸了。照這樣子下去，還不得酸死。於是，我放鬆了一下，寫字的力道也減小了，兩行寫下來，胳膊也不怎麼酸了。正當我沾沾自喜時，我發現有個字寫錯了，這可怎麼辦？我只帶了兩張啊。我急得向熱鍋上的螞蟻，突然，我想起老師說過，字寫錯沒關係，但你要把字寫端正整潔。我才繼續寫下去。

接下來的練字過程就比較艱難了。由於小心而且還要用力寫，我的胳膊酸的厲害，隨之出現的還有汗水。溼了幹，幹了溼。衣服上都出現了一個個白色的小圓點。此時，我就想一個長跑運動員，離終點就差最後幾十米了，再努力一把就到了。突然，我手又滑了一下，不過還好，沒有造成很大的影響，只需稍微調整調整就行了。我懸著的`心放下來了，可是，我瞟了一眼其他幾行的字，心又猛地提了起來。原來，我在寫的時候沒注意，將“霜凍”寫成了“雪凍”，礙於寫錯字不能改，我只能默默祈禱顧老師別看見。

寫好了，看著上面一個個端正清秀的字，我甜甜地笑了，其實，練字的滋味也是甜的。

練字的作文7

時間流逝。窗外的日頭由晝亮變得昏黃。筆下的空格由宣黃變成墨色。可我心頭的煩躁卻在不斷翻騰、滋長。

縱然一筆一畫與《蘭亭集序》都極為相似，可我卻始終臨不出字貼上的鏗鏘。難道我永遠無法進步？書法里程將就此止步嗎？滴答，泛黃的宣紙上溼了一個小點兒。落在剛寫好的文字上。墨跡暈染開來，將撇捺延長。

多年苦練，筆架上的狼豪寸寸變短，案上的硯臺由平變凹，手指上的繭也越磨越厚。復日裡，我將紙團塞進手心，因為汗水會順著筆桿兒滴落在紙上。冬日裡，我練過字後要攥著手指，因為手指已沒法伸直。我曾細細的觀察每一個字的結構。對比每一個字形的`不同。也為每一個小小的發現，而且竊喜許久。一次次運筆，一筆一畫都不懈琢磨。難道我日復一日的苦練就此止步不前，功虧一簣嗎？不，我重新擺好貼，拿起筆，正好紙。

開啟字貼，看著熟悉的文字，我不再只是將一個個規規矩矩。一模一樣的字搬到紙上。而是仔細揣摩作者的心境，想象著。簇簇幽蘭中，大守是如何翩然而又黯然。欲借酒消愁，卻又不勝酒力，一腔煩惱，只得見著這薄薄的宣紙噴湧而出，瀰漫在這字裡行間。

“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於稽山陰之蘭亭”。修禊事也。筆下的文字逐漸變得陌生，變得生動。我似乎也不再是我，而是那個參會飲宴的太守，倘徉在紙墨的海洋。逆全巧妙，收筆穩重，文體也舒展開來。

每一個字都是對人的重新勾勒，字如其人，人亦如其字，待筆墨風乾，持筆而立，看著手中指引著我的筆，我明白，我突破了自己，成就了最好的自己。

練字的作文8

練字是一條漫長而艱難的路，在這條路上，有我堅定的背影，也有我永不停歇的腳步。

我的字一向很差，曾被老師評為“龍飛鳳舞獎"也被父母評為“貓吐出狗不吃”獎。為此，我踏上了艱辛的.練字之路。

一二年級時，《生抄本》天天做，所以我的手一直是酸的。三四年級時生抄本不用天天做了，我媽就為我買了六本練字本後來不管有沒有生抄本的回家作業，我都要增加一頁練字本。練字本一頁是700個字，相當於國中時寫一篇作文這麼多，到了五六年級時，我的字除了不會把“手"寫成“毛"以外，其他一個也沒變，五六年級也是我最痛苦的時候，練字本有四本，媽媽以為太少了，又在網上買了三本。我一下急了，怒氣衝衝地走到她面前，左手拿著包裹，右手手指指著媽媽，生氣地說：“這麼多，我做不完。我不想做！"媽媽卻說：“我也是為了你好呀！"

在媽媽的苦口婆心之下，我還是被媽媽說動了，心想：買都買了也不可能再讓快遞小哥送回去吧！我放下了不開心，只得乖乖地回到書桌旁，低下頭寫字去了。

不過，練字有苦也有甜，有淚也有樂。如果我哪一天字寫得特別好，媽媽就會獎勵我好吃的零食，老師也會獎勵我一張作業免做卡。

在漫漫練字路上有一直和我對抗的《生抄本》，也有與我同行的《作業免做卡》，有讓你手臂酸爽酸的《練字本》，也有讓你留戀不捨的美食。我只要始終記住一句話，那就是——打不死我的，只會讓我變得更強大！

練字的作文9

練字對於寫字寫得好得人是小菜一碟，但是對於那些寫字寫得差的人卻無疑是噩夢。

上個禮拜二，顧老師佈置了我們這個學期第一次練字作業。那天我發高燒，去醫院掛完鹽水後已經九點多了。我一回到家就開啟書包，拿出練字植寫了起來。我先拿出導學A墊在練字紙下面，然後就照著顧老師發下來的範本一筆一畫認認真真地寫了起來。我看了一眼範本上的“養”然後模仿著它的樣子寫在了練字紙上，我看一眼範本寫一個筆畫地寫著，一個個端正美觀的在我筆尖的滑動下形成了。“呀，不好，所以的`‘所寫歪了，顧老師說過不讓我們用修正帶，我該怎麼辦呢?’’我記得如熱鍋上的螞蟻一般，我想了半天也想不出辦法，最後只好將錯就錯。我一筆一畫嚴格按照範本的樣子寫，寫完第五排的時候我看了一眼鬧鐘，發現鬧鐘上的分針已經如同跑步般，飛快地“跑”了三大格——過去了十五分鐘。我加快了速度，但寫玩一半的時候也已經過去了二十二分鐘。我一邊甩著因為練字而有些酸的右手，一邊看著桌子上的鬧鐘，發現時間已經不知不覺間到了九點半，我心想：“都已經九點半了，如果我再按照這個速度寫下去，恐怕寫到十點也寫不完。”就在我準備加快速度的時候，想起了顧老師對我們說過的話，我又照範文上寫了起來，我一撇一捺，絲毫不敢懈怠地寫著。寫到一大半的時候，已經九點四十分了。身體的不適和湧來的睏意讓我的心中又一次產生裂紋快點寫完的念頭，我在心中對自己說道：“練字不能寫太快，寫得快跟普通的寫字又有什麼區別呢？”我寫完練字紙的時候已經九點五十七分了。看著這張我花了三十八分鐘才寫完的練字紙，看著上面一個個工整的字，我覺得花了那麼長的時間也是值得的。

練字的滋味不好受的，不過練字的收貨也是巨大的：練字既可以使你的字寫得更好看，還可以培養特長愛好。

練字的作文10

暑假裡，老師佈置的作業，每個人都要練字，於是，認真練正楷。

聽老師說，正楷是基礎。一想到自己連基礎都沒打好，也難怪寫出的字對不住觀眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁臨一頁，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上“書法家”寶座的一級一級的臺階了。

從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情一過，就提不起勁兒來了。這不，聽爸說法院對過有個書法班，聲稱“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄雲外去了。

來到書法班，看了看教材，驀然發現這種字型不適合自己。捷徑，誰不想走？可我這種執拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的字。

再想，這漢字可真有意思，無論多麼複雜，都是由這部首和幾個筆劃組成，無一例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實卻給了我一個嚴重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫出了一個字，可這個字怎麼看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個媽生的！氣憤至極，抓過來一把撕爛。再細看字帖，發現除了筆劃規範外，間架結構也是非常漂亮的！恍然大悟，原來，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質、內涵、學識、修養等等，不就是你的`框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質修養等等這些是從哪裡來的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎？越是這麼想，我就越發認真地去寫一筆一劃，去揣摩間架結構。嘿！別說，倒還真有幾分像了！

練字成功的祕訣關鍵在於“恆”。有恆心者，事競成。不光練字要認真，其他長期的事情也是要認真的對待。一定要堅持！相信自己，總有一天會進步！

練字的作文11

剛放暑假，爸爸見我的字寫得歪歪扭扭，便叫我在暑假裡每天堅持半小時練字我說；“練字還不容易，小事一樁而已”。

我說練就練。爸爸說：“練字需要先練‘橫’。‘撇’。‘豎’。‘捺’等基本筆畫。”我點了點頭。就端端正正地坐在椅子上開啟顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫地臨摹。就這樣練了幾天，我感覺字練得太好了，已經與字帖上的字很像了，於是寫了幾個“黃”字，同字帖上寫得字一比較我，天啊，簡直是天壤之別！我立刻便得灰心喪氣，得意洋洋的`心情頓時消失了。很不耐煩地說道：“這太難了，我再也不寫了。”一邊說一邊把閉重重地往下一摔。正好，爸爸看見了，和藹可親地說：“佳瑜，練字要有耐心，俗語：心急吃不了熱豆腐。我小時侯也像你這樣，一練字就焦躁不安，但我想到練字的重要性時便下定決心費了九牛二虎之力才練了一筆好字呢！”我頂著嘴反駁到：“可是我寫的字形容猥瑣，比如‘雞’這個字中第三筆我總是寫長了，怎麼不叫人生氣呢？”爸爸語重心長地對我說：“孩子，失敗是成功之母。你要記住‘天下無難事，只怕有心人。”’我點了點頭，想到爸爸的話有道理。頓時信心倍增。於是，我又坐在椅子上重新一筆一畫地模仿顏真卿的字邊看邊想，邊想邊看，寫一遍，再寫一遍，寫兩遍……直到我的字和書法家幾乎一樣為止。我這樣練了一個多月來。在這段期間裡，我一有空閒時間就練字，甚至連睡夢中也想著練字。終於，時間不等人，我練了一筆好字。

開學了，爸爸誇獎我的字大有進步，媽媽讚揚我的字太漂亮了，我的心樂開花了！，比吃蜜糖還高興萬分。我想：練字太有趣了！我還要臨摹柳公權。王羲之等不同風格的書法大師的字，將來一定會成為一個了不起的大書法家

練字的作文12

都說書法的練習靠的是長久的堅持，對此深信不疑的我已經堅持練習楷書長達兩年的時光。趁著暑假，我決定讓量變變成質變，進行一次質的飛躍——下定決心要練行書。

行楷不分家，雖然楷書和行書在外行人看來十分相似，實際相比於端端正正一板一眼的楷書來說，行書顯得更加靈活，筆鋒走勢，生字架構之間的契合，可不是隨隨便便練就的。行書看起來隨意，可事實上筆法嚴格，要想寫的美觀生動，就必須經過長久的練習。

盼星星，盼月亮我網購的字帖終於到手啦。初學，我選的.是田英章老師的行書字帖，老師的字生動而富有靈氣，雖說是行書，但卻偏向於行楷，非常適合我們初學者入門使用。我捧著字帖，猶如抱著一本寶貝，小心翼翼的翻開，便迫不及待的提筆練習起來。

字帖包含兩塊內容：描紅以及空白格的書寫，以前我們練習書法，往往只描紅，因為描紅簡單，而且容易出效果，三兩筆下來就似乎已經長完全掌握了行書的節奏。可事實上到我們自己在空白格書寫的時候，便會發現筆法，筆畫角度，落筆位置都不對，只有一遍，兩遍，三遍不厭其煩地反覆臨摹，才能夠實現和範字八分相似。

花了整整一個下午，我才練習了點的書寫、短橫長橫的應用，以及垂露懸針的書寫。這些筆畫和對應的生字看起來簡單，實則有一定的難度，我全程一直低著頭，緊著肩膀，等到反應過來的時候，指尖的繭，已經紅腫成一塊。我連忙甩甩手讓自己放鬆放鬆，看著滿滿三大頁的作業紙，又比劃了一番整本字帖的厚度，看來千里之行始於足下，還有很長的路要走呀！

練字的作文13

腦海中，繁星點點，在這些繁星中，摘下最亮的那一顆，瞭解我的獨家記憶。

還記得之前，我的字跡還沒有像現在這般美觀。那個時候，每次翻看作業，就會覺得字跡是最不盡人意的地方。

又一次作業發了下來，我翻開我的作業，有一個紅叉十分刺眼。可我反覆思考，都證明著我的答案是正確的，於是我去詢問老師。不料，老師卻說道：“你的字寫的我根本看不懂，作業寫了是要給老師看的，光你自己看得懂又有什麼意義呢？你要好好練字，不然以後又要吃大虧的`！”我目光呆滯地回到座位上，老師的話語一直在我耳邊縈繞，最後化為一股信念，似種子一般播撒在我的心田中，期待萌芽。可一看到我作業本上的字跡，張牙舞爪，似乎在囂張地向我宣戰，我又有些許的沮喪：想要改變已經寫了好多年的字，又談何容易？

我買了一本字帖，照著上面臨摹，一筆一畫，一絲不苟。把字練好這個信念已經在我心裡紮根了。既下定決心，就應“背水一戰”。每天一有時間，我就會把字貼拿出來練，且兩耳不聞窗外事。但現實卻又給我設了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子寫，就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開始保證質量，儘量讓每個字的美觀，有時也會去找字寫的好的同學，讓他們給我一些建議。就這樣，我練字的效果卓有成效，這使我開心不已，同時也更加堅定了我的決心。經過長時間的“浴血奮戰”，我的字在一點點進步，開始變得有筆鋒了。這樣的進步，使我得到了老師的誇讚，那一刻，我的心裡似打翻了的蜜罐一樣，美滋滋的。那手上突兀的繭，見證了我一路以來的付出。

沒有人一生下來字就寫得好看，練字練字，練的是字，卻也是在磨鍊自己，修養品性。

練字的作文14

媽媽在黎明練字館那兒為我報了鋼筆字班。

到了那兒，我的眼珠差點掉了下來：哇塞！有金碧輝煌的吊燈，一排排整潔、五顏六色的書。我才看了一會，就沉浸在精彩的故事內容中，不知不覺上課鈴敲響了。

前面站著一位梳著金髮馬尾辮的女老師。同學們好，我先自我介紹，我姓謝，是‘感謝’的‘謝’，不是‘螃蟹’的‘蟹’哦！哈哈哈哈！我們都被老師給逗笑了，看來，這是個幽默的女老師嘛！今天，我們要學習擺手腕，請拿出你的運筆卡。裡面是不是有一個黃色的橢圓形？把手上的肉肉按在那橢圓形上。我們忙不迭地點頭，按照老師的.話來做。鋼筆尖指向11點鐘，然後挪動到12點鐘，又從12點鐘挪動到11點，就這樣來來回回挪動，12345678；22345678；32345678；42疑？我們這不是在練習寫一的動作吧？這時，休息鈴打響了。我左看右望，發現班裡其餘9個人都是男生！Oh，Mygod！嗚嗚嗚，難道就再也沒有女生到這個班裡來？哪怕是一個女生！我有點失望。

我緩緩地走了出來，嘿！真沒想到教室旁邊還有一個櫥窗，裡面有各式各樣的禮品！我看得垂涎三尺。希望能積攢許多印章換取這些精緻禮品。在我看得饒有興趣的時候，上課鈴打響了。

老師清了清嗓子，笑呵呵地說：我們來玩三個寫字遊戲吧，請大家翻開《字根樂園·上冊》噢，神龍要去宮殿裡，要登上這些雲梯，請你們把這些‘一’字描紅，還有第二關神龍登上了雲梯，門口卻有門神擋住，三關它還要爬完山才到此地，請把‘一’、‘二’、‘三’描紅好。家長們要開家長會，請你們去1號教室去寫，等家長。我們聽從安排到1號教室寫，由朱老師守著。不一會兒，家長會開完了。

媽媽興致勃勃地跟老師說再見，還說也要和我一起練。我一定要堅持練字！

練字的作文15

俗語說：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說說我練字的酸甜苦辣吧！

酸

六個字，七個字……唉，手痠得半死啊！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒有。“嗯，寫的不錯，再寫一張吧”，老媽說。我的`天啊！還得寫啊！正在我叫苦時，老媽又說：“快寫啊！”我剛提筆，老媽又說道：“嗯，那個橫再上面一點，這個字要緊湊一點，那個字要重寫一遍……”

辣

啊，好熱啊，汗又流了下來，我努力地試著寫好每一個字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調邊放歌了，我的心一緊，眼裡含著淚水和汗水，別人在玩，我在練。“不好好練，發什麼呆，都長成大男孩了，還哭鼻子！人生不會一帆風順，你至少也得練出一個特長啊！”我媽說完之後，又回空調房去看電視了。就剩下一個男孩，緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。

苦

“今天的荔枝肉真好吃啊！”媽媽一邊感嘆著，嘴裡一邊發出“吧唧吧唧”的聲音。可我還在練字，又是一陣汗水，終於寫完了，我說：“媽媽，我寫完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著菜飯往嘴裡倒去。“這個字沒寫好，那個字又歪了，重寫！”媽媽又用了她嘴來說我這字了，“快去再寫2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。

甜

“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個月！”媽媽說道，我正要歡呼時，老媽又話鋒一轉，“但是一天要寫5張字。”雖然要寫5張字，但好歹可以去北京玩一個月啊，這個是凝聚著汗水與淚水的結晶。

現在，雖然暫時不練字了，但我也能習慣性的把字寫好了，練字使我克服重重困難，鍛鍊了我對生活的勇氣，Iloveyou！