神奇的魔力作文7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的神奇的魔力作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的魔力作文1

去年冬，在父母的啟發和幫助下，我發明了神奇的魔力花盆。

這種花盆的外觀呈圓柱形，只有飲料瓶那麼大。可“麻雀雖小，五臟俱全”.它除了具有觀賞、裝飾、便攜等特點外，還具有散熱、保暖、節水等多種功能呢。如果你種上花草後很少有空照顧它，那也不要緊，它會幫你照顧，比其它花盆就省事多了。

只要種上種子，它的優勢就顯現出來了。當中午炎熱的時候，它就會膨脹，產生清涼的空間，幫助土壤散熱；到夜晚寒冷的時候，它就會縮小，釋放中午儲存的熱量，為土壤保溫。它還有儲水的功能，可以把你每次澆的水儲存一點，這樣即使你不在，它也能靠自動儲存的水生長好幾天。

其實，這種花盆的原理很簡單，它的底部安裝了一個隔熱儲水器，有個利用特殊材料製作的多孔式雙層內壁和反光散熱的外壁，利用熱脹冷縮的原理，通過壓縮內壁，釋放水分來調節盆內的溫度。但“金無足赤”，它也有短處，那就是如果你很久都沒灑水，連存著的水也用光了的話，那它就跟普通的花盆一樣了。

你看，這個花盆神奇吧？

神奇的魔力作文2

我每天從家走到學校，又從學校走到家，走來走去這幾趟，我的腳都快磨出泡了。我想，要是我能設計出一種魔力鞋，它走起路來不用費力，還很快捷就好了！

這種魔力鞋外型和普通鞋沒什麼區別，各種各樣都有，乍一看就是一雙極普通的鞋，可它有功能卻大不一樣了。

它是聲控的，只要按程式把所在城市的地圖輸入鞋裡的認知系統就可以了。如果你想去學校，只要說一聲“去學校”，那麼鞋會好象是溜冰鞋，只要你穿著它，不一會兒就會自動帶你滑到學校門口；如果你想到超市，只要你說出想去的位置，它廳點不錯地引導你到達目的地，遇到交通紅綠燈也會自動遵守而不會違反；如果要過河的話，只要說聲“過河”，這時，神奇的魔力鞋就成了一葉小舟，帶著你過河。它不僅能在陸地上行走，還能在天上飛呢！如果想起來，只要你說聲“起飛”，鞋底瞬間會噴出火焰，帶你飛上天，若遇到空氣稀薄，魔力鞋自動給你供氧，這樣你就可以自由地飛翔了。

這就是我設計的未來神奇魔力鞋，爭取早日實現這個夢想，早一天穿上我自已設計的新鞋去飛翔！

神奇的魔力作文3

每個人都有一雙手。有的手很大，寬厚有力；有的手很小，玲瓏可愛。可我最喜歡的還是爺爺的手，因為它充滿了神奇的魔力。

爺爺的手非常厲害。家裡有什麼東西損壞了，經他的手一收拾，立刻就能恢復如初。癟了的車胎，罷工的手錶，啞了的鬧鐘，咧嘴的鞋子，不發光的檯燈……爺爺手到病除，總能讓它們重新回到各自的崗位繼續“為人民服務”。

爺爺的手非常勤勞。爺爺的手閒不住，買菜、做飯、洗衣服、種花、澆花、晒被子、打掃衛生……爺爺是樣樣精通，樣樣都幹。我是“君子動手不動口”，爺爺常常幽默地對我們說。爺爺的手非常靈巧。凡是他在電視上看過的或在飯店吃過的美食，他的手都會做。八大錘、魚香肉絲、蒸餃、清蒸魚、蘋果拔絲……怎麼樣，你聽著都要流口水了吧？

爺爺的手非常神奇。爺爺的手能寫春聯，還能寫書。爺爺退休後，先後寫了《田氏家譜》《家長裡短》《我的爺爺奶奶》《狼城崗北堤村志》等書，聽說縣裡的領導都誇爺爺呢！

爺爺的手真有一種神奇的魔力，我希望我也有一雙像爺爺一樣的手！

神奇的魔力作文4

在我的童年，甚至現在，我都被一種神奇的力量所吸引，這讓我刻骨銘心。可能其他男生都喜歡玩玩具，但我跟他們不一樣。我喜歡——娃娃。

娃娃聽起來好像只有小女孩喜歡玩。沒有人想到一個小男孩喜歡玩洋娃娃，但是我和別人不一樣。

我小的時候不知道什麼是娃娃。直到有一天我去朋友家玩，在他家看到一個比我大三倍的娃娃。娃娃好像在捧著我的心，我慢慢走向他。我大叫：“哇，這不是皮卡丘嗎？太可愛了，但不就是在電視上嗎？你最後是怎麼回到你家的？雷亞傑。”那時候，我的心彷彿像冰淇淋一樣融化了。因為這個，這個太可愛了！

雷亞傑像個傻子似的，露著大黑牙，神氣活現地說：“呵呵，你不知道吧？這是皮卡丘娃娃，白色的東西做的。哦，曉曉，你不知道嗎？”

回到家，我馬上跟我媽說我想買個娃娃，他不同意。此時此刻，我即將開始用戲劇表演。一直帶著卡茲蘭的大眼睛看媽媽，眼睛好像一直在冒星星。幸好我媽同意了，我欣喜若狂。

就這樣，巨型娃娃。我每天晚上都和他們一起睡覺，無聊的時候給他們講故事。我幾乎把他們當兄弟了。有傷心事就向他們抱怨。它們就像良藥，讓我不再難受。

洋娃娃是我最喜歡的玩具。和他們在一起就像是做他們的爸爸，我很有成就感。他們總是抓住我的心，讓我難忘。

神奇的魔力作文5

還有幾個月就畢業了，媽媽怕我成績掉隊，便給我找了個家教老師，並再三嚀囑我好好學。老師高高大大，姓劉，頭髮總是不聽話地翹著，兩個小眼鏡總是透出嚴肅的目光，像個"冷麵殺手"似的，總不笑。我以為他大概都不會笑。可是，我想錯了。

有一次講例題，老師對我們說，他講一種方法，我們再想出另一種解法來，老師講完給我們十分鐘時間思考，然後找人來分析，我根據答案來找算式。不僅想出了第二種，還想出了第三種。老師見我寫了那麼多，便過來仔細看，完了竟朝我笑了一下。拿過我的筆，寫了兩個字"你來"。我正納悶呢，就聽老師說"好了，時間到，我看了下，樑雨婷同學寫得不錯，下面我們請她來給大家講一下。”什麼，我嚇出了一身汗，我本來就不太喜歡舉手發言，現在，當這麼多人的面，我怎麼說得出來，可是對著老師期待的目光，我豁出去，把我怎麼想的'講了出來。剛講完，老師帶頭給我鼓起了掌，咧開嘴，笑著說“不錯不錯，你還想出了一種，為什麼不給大家再講講呢？別害怕，你能行！”這句話彷彿有一種神奇的魔力，我的心一下子變得透亮，於是我不像剛才那麼緊張了提高聲音並且還解釋了幾個比較複雜的列式，同學們聽得認真極了。講完後，老師說“你看，沒什麼困難吧，只要大家開足腦袋這個‘機器’你們都是最好的。”

老師的愛，是不表達的，它被老師藏在心裡面--------

神奇的魔力作文6

今天，陽光明媚，我的心情跟著天氣變得開朗起來，下午有習作課，會寫什麼呢？我真期待!

“叮鈴鈴”上課了，林老師拿出一張報紙和一支鉛筆，讓我們想辦法把它貼在牆上，並且不能用任何工具。“這怎麼可能”。過了一會兒同學們紛紛舉起手來，有的說，用水把報紙貼上去，有的說，用牙膏把報紙粘上去。可是林老師說別的工具都不可以用，只能用這把鉛筆。“這下希望破滅了”。這時，楊宇涵同學把手舉得高高的，林老師請他發言，“可以用鉛筆摩擦，讓報紙黏在黑板上，而且楊宇涵同學還特別提醒要摩擦得快。”林老師說“真是這樣嗎？誰想試一下？”林老師請了吳昊上來試一下，它豎握著筆，在報紙上面使勁摩擦，可是報紙就像頑皮的小孩，不聽使喚就是不肯粘在牆上。“我親自來試試吧”林老師說。首先，老師先把報紙平鋪在牆上，然後拿著鉛筆，注意看，林老師不是像吳昊那樣豎著拿，而是橫著拿，因為那樣摩擦的面積比較大，接著開始摩擦。林老師快速地摩擦，快看！報紙右上角好像有點粘在牆上了，漸漸地，林老師的速度越來越快，力度也越來越大，同學們的心情也很越來越興奮，漸漸地，漸漸地，報紙黏在牆上的面積也越來越大了……終於，見證奇蹟的時刻到了！“哦！成功了!”同學們齊聲歡呼，報紙神奇般地黏在了牆上。我們都不敢相信我們的眼睛了。

原來是神奇的摩擦力，讓報紙奇蹟般地黏在了牆上。真是生活處處有科學呀！