神奇的魔術作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的神奇的魔術作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神奇的魔術作文1

魔術是那麼神奇，魔術師的每一個動作都那麼吸引人，魔術師變出的東西總那麼讓人驚奇、讓人讚歎、讓人琢磨不透，每一場魔術表演，會在人心中留下無數個問號。

今天，我們班也舉行了一場魔術表演，張傳茜表演了一個失敗的魔術灰溜溜下臺後，我自信百倍地上場了。？

首先，我拿了一張黑桃j，上面的花紋足以讓我暗藏玄機，我把牌拿在手中讓大家很快地看了一遍，然後從包裡拿出一塊很普通的價值一角的硬幣，拿著它在牌中間劃了兩下，當然是劃不過這張牌的，就如孫悟空穿不過如來佛手心，接著，我把牌對摺，把硬幣夾在兩面牌中間，把硬幣露一半出來，右手食指放在露出的硬幣上，其他手指把牌兩邊夾住，讓硬幣不會從兩邊跑出，然後食指輕輕一按，硬幣從牌中掉了出來，再慢慢開啟牌，牌的中間除了折外沒有一點縫隙，硬幣是怎麼掉出來呢？

旁邊的同學抓耳撓腮，有的說：“硬幣肯定從旁邊掉出來的。”可剛剛我明明按住旁邊的呀。有的說：“那牌肯定有問題。”我再次拿著牌在他面前晃了晃，他什麼也沒看出來，更有的同學甚至說：“那牌和硬幣被施了法呀！”我哈哈大笑，他們丈二和尚摸不著頭腦。

你呢？知道是怎麼回事嗎？

告訴你，在黑桃j上的那根橫藍線上，有一道小小縫隙，從遠處看不出，可要把硬幣的一半夾在那個洞內，縫隙對著我，觀眾一個也沒發現。

魔術看似神奇，如果被識破了，就會覺得其實很簡單。

神奇的魔術作文2

劉謙先把一根蠟燭點燃，接著從口袋裡掏出了一張小紙片，讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪：劉謙到底想變什麼魔術？只見他把紙片拿回來，放在鼻子下面聞了聞，然後神祕地喊：“現在是見證奇蹟的時刻！”劉謙把紙片用蠟燭點燃，他拿著燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇蹟真的發生了，紙變成了一支口紅！臺下驚歎起、歡呼聲和掌聲相交錯，我也情不自禁給劉謙豎起一個大拇指。

劉謙的又一次表演開始了。只見他拿出一瓶未開封的礦泉水，讓旁邊一位女嘉賓檢查，看瓶子是否有機關。可這瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨後，劉謙掏出一副嶄新的撲克牌，將它們攤在桌子上，讓女嘉賓隨意抽取一張並簽上姓名，它成為獨一無二的一張牌。接著，劉謙轉過頭去，女嘉賓便把牌插回整副牌裡。我們睜大眼睛，全神貫注地盯著表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑：他想做什麼呢？為什麼要洗這麼多遍牌呢？謎底即將揭曉。劉謙又說了句：“接下來是見證奇蹟的時刻。”我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過任何一個細節。只聽“唰”一聲，劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈，其它牌無一例外掉落在瓶外，簽了名的牌卻留在了瓶裡。神奇的是，瓶口仍是未開封的狀態。我佩服得五體投地，觀眾們也拍手叫好。劉謙的魔術已到了出神入化的程度，我們竟然完全看不出一點點破綻！

神奇的魔術作文3

首先，幕布緩慢地拉下來，然後，燈光一閉，四周一片黑暗，幕布上也有圖案了，上面寫著四個字：“魔法傳奇”，還有著名魔術師李寧的照片。他左手拿著一隻鴿子，右手拿著一隻魔術棒，這個影象稍微停了一會，就又收回去了。這時，舞臺的地板上出現了旋轉的花朵，舞臺上空射下了粉色的光，一個女士走了出來，旁邊的助演推來一個箱子，那個女士走進箱子裡，一眨眼的時間，竟然走出來個男士！爸爸說他就是魔術師李寧。他走到了一個大臉譜跟前，然後，猛一回頭，他的臉由白臉變成了青臉，接著拿起扇子來，又扇了幾下，接著變成了藍臉、青臉、紫臉、黃臉，衣服也在跟著臉變呢！接著，他又把手中的傘一揮，變成了兩把傘，然後他鞠躬向大家致意，接著，臺下想起了雷鳴般的掌聲。

燈光暗了一會，接著大廳變得非常亮，尤其是聚光燈特別耀眼，這次，一個女士到了一張臺子上，魔術師把黑布罩在臺子前，一會兒，那個女士就不見了，接著，李寧走到了高臺上，他的手忽高忽低，忽然，那個女士猛然現身了，平躺在空中，李寧把手斜著緩緩移動，那個女士也跟著緩緩移動，李寧的手高，女士的身體也高，然後李寧拿了一個圓環，從那個女士身上套了過去，然後讓那個女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。

一個扮演巫婆的人，把一個年輕的女孩放到一根鐵柱子上，然後那個女孩的身體緩緩轉動，我看見，鐵柱已經穿破了她的腹部，然後，另一個女孩去叫李寧，李寧的手抬高了一點，女孩的身體也抬高一點，李寧的手向下，女孩也下來了，臺下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲！

神奇的魔術作文4

今天，我和班上的七位同學一起去了學校的階梯教室裡看小牛頓科學館的賈老師和她的團隊一起表演的魔術秀。

科學是什麼呢？科學就是關於自然、社會和思維的客觀規律的知識體系。魔術是什麼呢？魔術是以敏捷的技巧藉助工具，使觀者產生錯覺，感到物體變化莫測。要想學好魔術，就必須學好科學，要知道，魔術是建立在科學的基礎上的。

賈老師先拿出一個瓶子，裡面裝滿了水，還有水精靈，她指著水精靈對大家說：“這些水精靈會聽我的話，我讓它們往下降它們不會往上升，我讓它們往上升它們不會往下降。”同學們都說不信，賈老師說要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的大大的，認真的看著，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然後手慢慢移動，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著賈老師的手往下降，賈老師說：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動，水精靈也跟著賈老師的手往上升，同學們都說很神奇。

最後，賈老師說讓我們體驗一下騰雲駕霧的感覺，賈老師把乾冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子裡，工作人員不知又放了什麼，再放一些熱水，杯子裡的水就變了顏色，有的變成藍色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子裡就會冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰雲駕霧。

科技的技術可真發達，在科學的基礎上也可以建立魔術，使魔術有科學的性質，這些奧祕需要我們繼續去探索，去研究，去觀察。

神奇的魔術作文5

我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關係，最重要的是讓自己學到本領和知識、技能。

昨天，魔術師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的魔術，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會變魔術。結果，吳老師失敗了。

今天，吳老師趾高氣揚地再次來到“戰地”，打算捲土重來。同學們詭異地笑著，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學對撲克牌進行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學們心想：嘿嘿！我們都打得這麼亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！

吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術表演！

吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌裡尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學們也盯著吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學們都沒想到，吳老師竟然成功了。

這一次神奇的魔術，不僅讓同學們大跌眼鏡，還學會了一個寫作文的技巧！

神奇的魔術作文6

今天一上課，老師就說要為大家變魔術，我們聽見了，都有所懷疑。我想：老師怎麼會變魔術呢？同學們也在說“吹吧，把牛都吹破了。”老師並不理會這些，只是讓張弛當她的小助手，老師把張弛拉到一邊，竊竊私語了一會兒，也不知道他們葫蘆裡賣的什麼藥。變魔術的道具很簡單，三個盒子和一枚硬幣。

魔術開始了，老師轉過身去，背對大家，然後請一位同學上去把硬幣放入三個盒子中的一個之中，一切準備就緒，小助手張弛對老師說了一聲“好了”，老師轉過身來，來到三個盒子前面，伸出雙手在上空移動了一會兒，忽然，老師的手停在了第一個盒子上，大家的心一驚，只見老師猛的把盒子掀起來，一枚硬幣果真出現在桌子上。哎！真不知道老師是怎樣猜的，大家感到不可思議。有的同學不服氣，說老師是“蒙”的。為了證實自己的“功力”，老師又試了一次，這次老師請了一個同學上去，這位同學放完硬幣後還打亂了盒子的順序，防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了，接下來第三次老師又猜中了，大家對老師佩服極了。

為什麼老師每次都猜中了呢？我們百思不得其解。終於要揭曉魔術的真相了！原來老師和小助手張弛已經“串通”好了，如果放在一號盒子中，張弛就說“好了”，如果放在第二個盒子中，張弛就說“可以了”，如果放在三號盒子中，就說“準備好了”，如果遇到突發事件，就說“OK”。我們這才恍然大悟。

這個“神奇”的魔術告訴我，在生活中，觀察不僅僅靠眼睛，有時候聽比看更重要。

神奇的魔術作文7

聽說今天又有小記者活動，我整理好一切，匆匆趕到了會議廳，只見臺上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什麼，我趕緊找了個位子坐下了。我仔細地盯著那位老人，只見桌子上放著一個瓶子，裡面有一個黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開始上下移動了，真是太神奇了！大家都還雲裡霧裡，老人居然說第一個魔術結束了。接下來第二個是上下自由控。在棕色小瓶裡裝水，但不要裝滿，外面的一個瓶子跟裡面的小瓶一樣，我想：為什麼沒裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時我覺得自己像是一位偵探，然後棕色小球也跟著上下移動了，真是太不可思議了！

就在大家的驚訝聲中，老人宣佈了第三個魔術是：剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然後他又把斷掉的兩頭打了個結，這時，他說：“誰能朝著繩子來吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見老人請了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當老人把繩子放開的時候，大家都驚呆了，原來打的結不見了，而且繩子也完好無損。“天哪！簡直神了！”周圍的同學都由衷地讚歎道。

我們看了一個又一個精彩的魔術表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當老人宣佈說今天的活動結束時，大家還都意猶未盡，魔術真的是太神奇了！

神奇的魔術作文8

今天一上課，自稱“61歲高齡”的燕子老師就宣佈了一個不可思議的事情，她將要表演一個魔術——紙裡鑽人。

我一臉懷疑地看著這位“高齡老人”，嘴裡嘀咕著：“我可不相信，你要有這麼大的本事，為什麼不當魔術師，而要當老師呢？”再看看其他同學，臉上都寫滿了疑惑。

大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著臉故作鎮靜地說：“別這麼看著我，雖然我年紀大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨後，她拿起一張A4紙向我們問道：“你們有什麼辦法可以穿過這張紙嗎？”我們一聽，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來：“怎麼可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術，別出醜了吧，哈哈！”燕子老師並不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著對摺後，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時，又停下來，換一個方向再撕……就這樣如此反覆多次，終於撕好了，變成了一條長長的鋼琴鍵。然後，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連線部分剪斷。此時，燕子老師的鼻尖已滲出了點點汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發抖了，看來這次的結果很重要啊！“哇——”在大家的驚歎聲中，燕子老師竟然把剪好後的紙拉成了一個圓狀，並把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。

接著燕老師給我們每人發了一張紙，讓我們也動手試試。教室裡經過一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲後，然後便聽見了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術師了，哈哈！”……

這次的魔術課上讓我感受到了魔術的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術其實並不難，只要用心學，一定學得會！

神奇的魔術作文9

“怎麼回事兒？我眼花了嗎？哇！教教我吧！再來一遍……”一聲聲驚呼聲從我們的作文班裡傳出來，沒錯！我們在看魔術表演。

下午我們正在上作文課，突然，一位身穿燕尾服的帥氣男子走了進來，教室裡頓時發出一陣陣驚呼，因為大家都知道，他，就是今天的主角——魔術師。

他表演了七八個魔術，不過最神奇的恐怕要數“銅牆鐵壁”了。魔術師拿出一個被皮筋綁住的小玻璃盒和一個紅色小球，一邊向同學們展示，一邊神祕兮兮地說：“這個魔術很難，我都練了好幾個月了，我可以“砰”的一聲把球“變”回盒子裡。”話音剛落，便有人要求：“檢查一下！檢查一下！”我們每個人都檢查了一遍，生怕裡面有什麼機關，可惜我也沒看出什麼破綻。心想：這不可能……那盒子完全沒有空隙，除非把蓋子開啟，否則不可能“變”進去。不過他可是魔術師，我看了看同學的臉，一個個都掛著一把大大的問號，估計他們也是半信半疑吧！

魔術正式開始了，只見魔術師把球放到桌上，把盒子往球上一摁，神奇的一刻發生了！球出現在盒子中，教室裡瞬間炸開了鍋。你看！小陳和小劉正在熱火朝天地討論，小張已經正在絞盡腦汁地破解，小王呆呆得愣在那裡，如夢初醒。我也大吃一驚：那個球什麼時候進去的，過了一會兒，才響起了雷鳴般的掌聲。

最後，魔術師故弄玄虛地說：“今天的魔術就到此為止了，雖然還有一個，不過今天先不表演。”伴隨著魔術師的離去，教室裡又響起了掌聲。

神奇的魔術作文10

哇！怎麼有那麼多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。

只見殷思媛拿出了一個，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手裡。首先，先把繩子放入鐵圈內，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然後又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什麼原因呢？我們一起來，探究探究吧！

我又仔細地看了看整個過程，我發現了一個祕密，為什麼鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候，這個鐵圈碰到了殷思媛的手，這樣，這個鐵圈轉了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個猜測，我現在要來驗證。

我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來，說：＂這個實驗我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個實驗的原理是什麼呀？＂李浩楠說：＂其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂

說著李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長時間，但一直都沒有成功，經過她的不懈努力，終於把這個實驗做成了，她很開心。

我也做了一次，按照他們的指點。先把繩子放入圈內，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎麼沒有成功？殷思媛說：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂

我又做了一次，這次很成功！

魔術這個東西很有意思，很神奇，其實它和數學一樣，都是先從推測開始，然後再用實驗去證明它，最後得出結論。希望大家一起來做一做吧！

神奇的魔術作文11

作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神祕兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”

這時，李老師從口袋裡拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上佈滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮噹”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。

“接下來就是見證奇蹟的時刻!”李老師說著往杯子裡倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一隻褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子裡的水也由無色變成了淡黃色。

“它的'作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道。現在，大家應該猜到李老師給我們變的是什麼魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!

這節作文課可真有趣，直到現在我們還記憶猶新!

神奇的魔術作文12

嘿，朋友，你相信世上有魔法嗎？哦，你和我一樣不相信，但是今天，魔術師劉謙帶來的與眾不同的魔術表演也許會讓你相信魔法的存在。

只見魔術師劉謙穿著高雅的燕尾服，面帶微笑，全身洋溢著神祕的氣息，出場了！他不緊不慢地拿出一瓶透明的礦泉水，這瓶礦泉水好像有魔力似的，熱鬧的人群霎時安靜了下來。

劉謙從容不迫地走向一位女士說：“這是一瓶未開封的礦泉水，您看看有沒有什麼問題。”女士聚精會神地上看下看，左看右看，也沒有發現什麼破綻，她疑惑不解地把水還給了劉謙。劉謙放下水又從衣服口袋裡掏出了一盒撲克牌，讓女士任意抽一張，並做好記號，劉謙把做好記號的牌亮給觀眾們看，觀眾們個個屏住呼吸，雙眼盯著劉謙那神奇的手，生怕錯過了一個精彩的細節。只見劉謙鎮定地洗了牌，撲克在他的手中瞬間成了無數個小精靈。觀眾屏息凝神，好像有誰一不小心按了暫停鍵一樣，全場都變成了化石。

劉謙似一隻飢腸轆轆的狼，眼睛死死地盯著“獵物”——撲克牌！他用清澈響亮的聲音說著他的招牌語：“現在，就是見證奇蹟的時候！”突然，撲克牌像一把把劍一樣飛了出去，紛紛跳出了掌心，飛到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界聞名的魔術師——劉謙！就在這時，只見那張獨一無二的記號牌竟然出人意料地鑽進了礦泉水瓶裡，而礦泉水瓶竟然還是未開封的。場上所有人都驚呆了，無法掩飾自己內心的不解，只見有的觀眾張大嘴巴，有的從座位上跳了起來。唏噓聲，口哨聲響徹雲霄，此起彼落。

神奇的魔術作文13

“哇！可真厲害！”教室裡到底是怎麼了？原來是有一位大魔術師來給我們表演魔術呢！

有一個魔術看得我目瞪口呆，那就是“氣體轉移”。只見他拿出一瓶可樂和一瓶雪碧，並分別給了一位女同學一位男同學，然後讓女同學使勁搖，搖了好一會兒才停下來。那小臉漲得通紅，大口喘著粗氣，魔術師走過來，笑眯眯地說：“可以了嗎？”她點了點頭，魔術師接著說：“一般被搖過的汽水會怎麼樣？”同學們大叫：“會噴出來！”魔術師神祕地笑了笑：“你們信不信我一會兒就把搖過的氣體轉移到沒有搖過的那瓶汽水裡？”同學們有的說：“信。”有的說：“不信。”我心想：這不可能。只見魔術師二話不說，走到可樂旁邊一抓，握緊拳頭，對準雪碧一鬆，一把抓住搖過的那一瓶，準備開啟，旁邊的同學嚇得連連後退。突然“卡擦”一聲，魔術師拉開釦環，奇怪的是竟沒有噴出一絲水花。我心頭一驚，天吶！這個汽體不會真的跑到那邊去了吧！只見魔術師走到那個男同學的旁邊，準備拉開雪碧，周圍的同學嚇得紛紛後倒，生怕雪碧濺到了自己的身上，突然“砰”的一聲，雪碧像火箭一樣噴了出來，我嚇得直接躲在了謝老師的後面，哇哇尖叫，這真是太不可思議了。

這樣高超水平的表演背後一定付出不小的努力。我想：我們現在只有努力成就將來的輝煌。

神奇的魔術作文14

教完了《快手劉》，唐老師笑眯眯地對我們說：“今天，我來給你們變一個魔術，怎麼樣？”我們異口同聲地答道：“好！”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問我們這是什麼，我們齊聲答道：“糖。”

我心想：唐老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來還不知道唐老師會變魔術。更何況就這快再普通不過的糖怎麼變啊？唐老師，我們就等著看你的好戲呢看你的好戲呢！

老師讓我們安靜下來，只見他拿起糖，放進嘴裡，瞪著眼，直著脖子，做出一副嚥下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經把糖嚥下去似的。我看見唐老師拿糖的那隻手緊緊握著，心想：糖肯定在手裡。唐老師好像知道我的心思，便把手張開。咦？怎麼會沒有呢？我明明看見的呀？唐老師把手伸到脖子後面，居然把嚥下去的糖給拿了出來。我連忙鼓掌。

我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來佛祖、西王母都在幫你呀！你已經可以稱得上是“快手唐”了，今後，我可要好好地向魔術師??唐老師學習。

“沒有看清楚吧，那我在表演一遍。”我這次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個細節。只見唐老師把那快糖送進嘴裡，還用力嚼著，嚼了一會兒，就江糖嚥下去了。嘿嘿！唐老師，現在糖被嚼碎了，看你現在怎麼能把它變成整快的。唐老師舉起左手：“天靈靈！”再把右手指向地面：“地靈靈！”然後雙手合十：“各路神仙快顯靈！”他眼睛閉著，嘴裡還唸唸有詞。嘿！還真像個魔術師，我看他一點也不比大衛·科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向後腦勺，學著“快手劉”喝了聲：“來！”居然又拿出一塊糖來。教室裡傳出熱烈的掌聲，我對唐老師的敬佩之情不由得油然而生。

唐老師變的魔術真是神氣無比呀！

神奇的魔術作文15

“鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”

我樂呵呵地跑過去。

只見爸爸手中拿著八個象棋子，對我說：“鑫鑫，把它們豎著摞好，要在一條線上，不要歪了。”

“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裡充滿疑惑：爸爸這葫蘆裡賣得什麼藥啊？

我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你幹什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看著爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裡，紋絲不動，像一隊訓練有素的小士兵。

真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：“你是怎麼做到的？我們可以嗎？”

“當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這裡的祕密就是重力和摩擦力在發揮作用。因為這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因為速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。

接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。

生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。