下課十分鐘的作文 (15篇)

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的下課十分鐘的作文，歡迎大家分享。

下課十分鐘的作文 1

下課啦，下課啦，同學們興沖沖地跑出了教室，原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來，同學們都在玩遊戲。他們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球……

我決定加入踢足球的行列，但是他們說：“你那麼瘦，可以踢足球嗎？”我說：“我當然可以！”於是，我來到了足球隊伍中，其實我早就知道他們的戰略，我在等他們把球傳給隊友。果然，他們還真的傳球了，於是我看準時機，以閃電般的速度跑過去，一腳把球斷開，帶球向球門快速跑去，接著毫不猶豫的一腳射門。“中了中了！”隊友們為我歡呼著，並朝我豎起了大拇指：“你太牛了！”我聽後開心地笑了。

操場那邊的同學們正在玩吹泡泡的遊戲，那泡泡的`顏色在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。它們的形狀是圓圓的，有大有小。大的像蘋果，小的像雞蛋。我們跑過去一個勁地打破泡泡，愉快的笑聲傳遍了整個校園。

不一會兒上課了，我們依依不捨地回到教室，下課十分鐘太好玩了。

下課十分鐘的作文 2

丁、丁等人按響了門鈴，安靜的校園裡頓時有了歡騰的`身影。跳遠運動員、國際象棋選手和跳繩運動員在校園的每個角落都發出一串笑聲。

看到那麼多孩子在開心地玩，小剛除了在校園裡走來走去，沒有別的事可做。突然，他看到哪裡有三個小女孩高興地跳繩，於是他禮貌地問：“我可以和你一起跳繩嗎？”三個小女孩異口同聲地說：“好吧，我們歡迎你加入我們。”於是小剛加入了他們的團隊。雖然每次都是小剛最後一個跳繩，但是他沒有怨言。

玩，玩，玩得開心，這樣你就可以輕鬆地為接下來的40分鐘學習做準備。

下課十分鐘的作文 3

“噹噹噹”經過了四十分鐘的上課時間，終於下課了，所有人一到下課的那一瞬間，就像豹一樣飛快地跑出教室。

我最喜歡的下課終於來了!有時候，我會在教室裡跟同學談天說地；有時候，我也會呼叫同學跟我一起到操場跑步，看誰可以跑第一名，就可以得到幸福。雖然下課只是短短的'時光，可是大家卻很珍惜，利用這段時間做自己想做的事。

下課時，我看到比我大的大哥哥、大姐姐們在走廊上談天，他們也會利用下課時間去操場或空地上打球。我發現男生和女生會做的事情差很多，男生下課時會做一些運動類的活動；女生下課時會做一些休閒類的活動。雖然男女性別不一樣，可是有時興趣也可能相同。

“噹噹噹”上課鐘聲響起，好像正在催促著我們腳步加快，回到惡魔的窩裡，繼續接受老師“魔音傳腦”的攻擊。

下課十分鐘的作文 4

"叮鈴鈴"下課鈴響了，同學們都衝出了教室，開始了短暫而快樂的課間休息！

我也不例外，抓緊時間和好朋友們玩起紙飛機，比賽看誰的紙飛機在空中滑翔得時間更長久。

“3、2、1！”三架紙飛機騰空而起，在天空中滑翔，劃出一條優美的'弧線。“啪——”的一聲，兩架飛機撞上了，我一看，是我和胡文耀的飛機撞在了一起。受到外力撞擊之後的飛機立刻頭朝地上栽，但是我的飛機因為受力較弱，繼續在空中滑翔了一秒，胡文耀的飛機先落地。

我虛驚一場，好險！這一局，我因為運氣，沒有墊底。胡文耀因為飛機最先墜地，輸了第一局。再定睛瞧那第三架飛機，還悠閒自在地平穩滑翔呢！楊瑞澤得意揚揚地喊著：“哈哈，我的飛機還在飛吶！我贏了，你們太差勁啦！”我們只能滿眼羨慕地看著他的飛機在空中優美地飄向遠方，平穩地停在了地面上。

我和胡文耀沮喪地撿起各自的飛機，盤算著所剩時間不夠，喊著楊瑞澤一起向教室走去。

路上，胡文耀將飛機隨手扔出去再撿回來，還在不停地琢磨，誰知道楊瑞澤突然說：“看誰先回到教室！”說完拔腿就跑，我回神過來也緊跟著加速衝向教室，丟下撿飛機的胡文耀不管。他回頭看見我們撒丫子跑了，立刻加速，以獵豹般的速度向我們衝來，我和楊瑞澤又以羚羊般的速度逃竄，我們一前一後，真像獵豹在捕捉食物一樣。最後我們還是比不過短跑健將胡文耀，被他拽住，他搶先走進了教室，這一局胡文耀勝利啦。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們又立馬開啟了上課模式。

下課十分鐘的作文 5

“當…當…”，一聽到下課鐘聲響起，大家便生龍活虎的立刻往外衝，因為這不僅是大家最耳熟能詳的聲音，而且也是同學們最好的振奮劑呢！

因此我便飛奔到早已人山人海的操場上尋找目標，可惜每個地方都被佔領了，所以最後我們只好在空地打羽毛球了。而在人聲鼎沸的遊戲區裡，有的人在打籃球；有的人在跳跳繩，還有人在玩鬼抓人，真是熱鬧不已呢！不過這次下課沒有玩到紅綠燈，真的是十分可惜呀！

另外，在鴉雀無聲的教室中，則能看到許多缺交作業的同學在那裡努力的.補寫作業，真是令人同情呢！不過，也有許多同學很聰明，懂得善用時間在教室看共讀書和背書，以減少自己的回家功課，真是令人敬佩呀！我也希望我能像他們一樣善用時間，做時間的主人。

雖然下課就只有短短的十分鐘，可是卻能完成許多事呢！像是背書，複習考試和跳跳等。而做完這些事情後，還能使你有更多的時間做其它的事，使時間運用得更加遊刃有餘。

下課十分鐘的作文 6

叮00，叮00，下課鈴響了，前後樓的`同學都跳到操場上。

我來到門口一看，啊，操場真熱鬧！還有很多遊戲，比如踢足球，打排球，打籃球，老鷹抓小雞，槍戰，鬼追人。

還有兩個女生打羽毛球，球在天上飛。他們非常擅長踢足球。球就這樣在天上飛。

最熱鬧的是我們班十幾個同學圍成一個大圈玩甩手絹，大家唱兒歌：甩手絹甩到孩子身後……一邊回頭看，一邊怕劉把手絹甩到自己身後。突然，當劉看到放鬆警惕的時候，他悄悄地把手帕放在身後，迅速跑開了。當王雨軒發現為時已晚時，他不得不因為唱歌而受到懲罰。

突然，劉昊然跑過來說：“別看了，我們去玩吧！”我說：“好吧！”我們也加入了這個有趣的遊戲。

陳夢琿春第二實驗國小三年級：

下課十分鐘的作文 7

“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了，同學們飛快地衝出教室，操場上頓時沸騰。

同學們有的在操場上打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跑步，還有的在跳跳繩。

你看，教學樓後面的同學正在跑步，“啪”地一聲，發令槍響起了，一開始有一個同學就落後了，其他的同學都為他捏了一把汗，同學們都為那個同學大聲叫喊著“加油！加油！加油！加油！”那個同學有好像得到了無形的.力量，拔開雙腳奮力地向前跑去，他不負眾望終於追上去了，操場上又是一片歡呼聲。

你看，操場西邊正在進行跳繩比賽，這個專案我參加了，輪到我了，我揮舞著跳繩，記時人員說“開始”，我的跳繩彷彿施了魔法似的，我一會兒快跳，一會兒慢跳，一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒雙腳併攏跳，旁邊的同學們都看呆了。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，課間十分鐘很快就結束了，我們戀戀不捨地離開了操場，這是短暫的、最開心的十分鐘。

下課十分鐘的作文 8

“哈哈哈，哈哈哈”。你想知道我們班為何笑聲連連嗎？我告訴你吧，今天我們作文班，開展了一次別開生面的“下課十分鐘，我們幹什麼？”的調查活動。

首先，哈老師讓我們在黑板上寫一寫下課十分鐘，你會做哪些活動。我拿起老師給我的粉筆，迅速地和別的同學一塊兒一窩蜂的跑了過去。我趕緊在黑板上寫了，在跑步的過程中想好了的“跳繩”。在看了看旁邊的同學，有的都寫了好幾個；有的不知如何下筆……我又趕緊寫了：找找“領頭人”、“3個字”、“老狼，老狼，幾點了”、“豬八戒切西瓜”、“捉迷藏”、“木頭人”、“回頭看”、“跳花式皮筋”、“紅綠燈”……我才寫了幾個，就聽到哈老師喊到：“停，請各位同學回位。”我不情願地回到了座位上，突然，想到馬上就要到了最激動人心地時刻了，何不忍一忍，便又打起精神來，等待那刻的到來。

老師開始統計了，我手心裡、頭上，直冒冷汗，心裡像揣了只小白兔，“砰砰”直跳。老師請每位同學記一項活動出現的次數。我猜：跳繩應該最多。果然，不出我所料，跳繩穩穩當當地登上了冠軍的寶座。老師又請了幾位表現好的同學把重複出現的'活動擦掉，只留下一次的。過了一會兒，老師把我們下課活動的種類，統計出來了，竟有86種活動！我感到十分驚喜，可當我定睛一看，活動中竟有“打人”、“殺人”、“狂扁小朋友”等，一些暴力遊戲，我不禁倒吸了一口涼氣。這些遊戲中，我最喜歡“跳繩”、“木頭人”、“豬八戒切西瓜”、“跳花式皮筋”等，這幾種遊戲。男同學適合玩踢球、跑步、三個字等遊戲。女孩子適合玩跳繩、木頭人、捉迷藏等等。

我建議大家：多玩一些有趣、文明的活動，千萬不要玩“打人”、“殺人”、“狂扁小朋友”……這種暴力遊戲。這樣的話，才能讓課間十分鐘更加有意義。

下課十分鐘的作文 9

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們奔向操場，空蕩蕩的操場瞬間變的人山人海。

同學們都在玩遊戲：丟手絹、警察抓小偷、種子種子發芽、撕名牌、跳皮筋可是最火的`是老鷹捉小雞。只見，同學們先弄個石頭剪刀布，來確定哪個當母雞，哪個當老鷹，剩下的就全部是小雞。

我們像在草地上捉蟲的小雞，突然從天空上飛來了一隻凶惡的老鷹，正想吃我們這些小雞，幸好我們的媽媽發現的快，我們抓住哥哥、姐姐的衣服，一會往北跑，一會往南跑，好暈呀!老鷹可真狡猾，趁我們不注意捉住了我的姐姐，我們說要為姐姐報仇！我們認真的玩，老鷹沒捉到一隻小雞，最終老鷹認輸了，我們小雞贏了，就在這時上課鈴響了，我們連歡呼都沒來得及就跑到了教室上課去了。

真期望我們再多玩十分鐘啊!

下課十分鐘的作文 10

下課了，我立刻就聽到俞鴻飛說：“最後上臺的逮！”男生們像小鳥一樣飛出教室衝上了臺階，我們要玩“逮人”，還有偷懶的，從正門就跑上了臺兒，結果我是最後一個。“唉，我可真倒黴呀！”我唉聲嘆氣地說。1、2、3……10開始，我一開始就死盯俞鴻飛，我用最快的速度追上了俞鴻飛，他終於被我逼下了臺，“哈哈哈，下了臺你可就完了。”我立刻進入了追擊狀態，用瘋狂的'速度追上了他，他被逮住了！俞鴻飛又調過頭回來追我，可惜他沒有抓到我，他打消了繼續追我的念頭。

他換了目標，又向蔡思旭逼來，嘴裡嚷著“包子”，但是因為蔡包子跑得很快，他仍追不上，所以他又回來逼向我，我跑他追，過了30秒，我筋疲力盡了，可他還在鍥而不捨地逼近我，當他快抓到我時，哈哈，上課鈴響了，我們回教室了。

我想：這次僥倖沒抓到，可下次就不一定了。但我一定不讓你抓到！

下課十分鐘的作文 11

清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來。大家都飛快的下了樓梯跑到操場上，歡樂的玩起了遊戲。

大家有的進行跳繩大pk、有的'在丟沙包、有的踢足球、有的打籃球、還有的玩老鷹抓小雞

我在操場上轉了幾圈，首先我被丟沙包的吸引住了，那裡正好有我們班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要擊中他的頭部，他往下一蹲，“嗖”地從他的頭頂飛過了，沒有擊中，他這次可真是有驚無險啊！他立刻來了個360度大旋轉。這時，沙包從他的腳下頭飛了過去，他連忙一跳，又沒有打到，然後，我又去了其他的地方看看有沒有好玩的。

果然，我們班的孟想再玩老鷹抓小雞，老鷹是三年級的六班的唐詩，母雞是我們班的姜義軒，比賽開始了，老鷹一把抓住了小雞，就在這時，上課鈴響了，我們紛紛跑到了教室。

我真想明白最終的結果啊！要是還沒有上課就好了。

下課十分鐘的作文 12

“叮鈴鈴”清脆的下課了響了起來。大家都爭先恐後的跑向了操場，頓時空蕩蕩的操場變得歡聲笑語，熱鬧非凡。

大家在操場上開始玩了起來。同學們有的玩踢毽子，有的玩單槓，有的坐雙槓，還有的打球玩的可熱鬧了。

突然我聽到學校的.東北角傳來一陣陣的吶喊聲。我走近一看，原來是我們班的扔沙包大王小明在和同學們扔沙包。

小明站在兩個人之間躲沙包，小明前面的人想小明的頭部扔去，小明猛地一蹲，只聽沙包“嗖”的一聲從小明的頭上飛去，小明站起來後，做了一個360度的大旋轉，這次站在小明前的人向小明的腿部扔去，小明一抬腿躲了過去

“叮鈴鈴”鈴聲又響起來了，大家都戀戀不捨的走向了班級。

下課十分鐘的作文 13

“叮叮鈴鈴……”響亮的下課鈴響了以後，同學們全都離開了座位，有的喝水，有的去廁所，有的說說話……

我匆匆忙忙下到三樓，去看牆上的`名人名言。牆上的內容豐富多彩，有普希金、管仲、屈原……我完全沒有注意那些四、五年級的同學，在那兒如痴如醉地看了起來。慢慢地，我感到自己像是一個小人，站在一本大大的百科書上，盡情地翻閱，盡情地瀏覽，我也不知道上課的“腳步”離我越來越近，越來越近。

突然間，一陣清脆的鈴聲把我的夢境全部擊碎，原來是上課了。我猛然驚醒，匆匆趕到我們班準備上課了。

下課十分鐘的作文 14

伴隨著一聲清脆的下課鈴聲，同學們爭先恐後、一窩蜂地湧了出去。

在教室裡，談論聲，歡笑聲和命令聲和在了一，一些同學跑到走廊上互相撲在一起，有的女同學坐在位置上討論問題，有的男同學則站在窗邊發呆。這些聲音簡直比熱鬧的菜市場還吵一萬倍。全部同學玩得臉都紅了，依然那麼瘋狂，我在座位上看著書，聽著一些人討論的八卦見聞，說得嘴都累了，可還是沒有說完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了就沒蟲吃一樣。

尤其是平時愛搗蛋的那些同學，就像發炮一樣熱鬧，簡直比貪玩的`同學更貪玩。一些同學還拿著自己的作品一一紙球，在那悠閒地拋著。

又一聲鈴響了起來，同學們又一窩蜂地湧了回來。下課的十分鐘讓我們都非常快樂，此時又恢復了平靜，歡樂的氣氛一下子變成了認真的氣氛。