描寫對手的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的描寫對手的作文，歡迎大家分享。

描寫對手的作文1

“哈哈，比你多了兩分，語文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——遊州，說。

“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來。

遊州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學習上的競爭對手，我下定決心一定要超過他！他數學和我差不多，但他比我更細緻，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過他。

隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也瞭解了他的成績，作文和語文基礎一直是他的弱點，當然我也沒佔多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細緻，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎麼寫更恰當，怎麼寫更好，那麼我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。

我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點，才能更上一層樓。遊州，我一定會超過你！

雖然我們在學習上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的.時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。

遊州，讓我們都改正自己的缺點，努力學習，來一場真正的較量吧！

描寫對手的作文2

對手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會是對手，我就有一名這樣的對手——王浩宇。

王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對大耳朵、一個小鼻子和一頭烏黑髮亮的短頭髮。

別看他個子矮，下象棋時也是我這個高個子的對手哦。

一天，在太平小區的中心花園裡我和王浩宇玩時，忽然看見很多人圍在一起，我們十分好奇地擠進去，原來他們是在觀看兩個“高手”下象棋呢!“切!這算什麼!”王浩宇說道，我說：“切什麼切啊，你會嗎?”王浩宇：“哼，會!”“好，我們也來下一盤棋吧!”我說道，王浩宇答應了，我們的眼睛都燃起了火花。

我一開始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細，生怕輸給王浩宇，第一盤較量我就先發制人，打了個“當頭炮”，王浩宇不知道我的`實力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩定下來準備防守：“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開始反攻，把兩個車都“走”出來，再把炮移向中央來個當頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了，這盤我太大意了啊!”王浩宇失意起來……我和王浩宇下了很長時間，竟下了個四個平局，看我們實力都差不多啊!

就因為這件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現在我才發現，只有成為對手才會成為真正的朋友。因為只有對手才有共同語言，才會共同進步。

描寫對手的作文3

人的一生中，有許多不同的對手，就連現在五年級，我也擁有好幾個對手，他們都是一些全面發展的同學。

我曾經聽過一個故事：在草原上，牧民的羊常被狼吃掉，牧民們把草原上的.狼全部殺死，以為安心了，誰知這些羊病的病，死的死。而生活自由的野羊因為經常受到狼的追趕，身體十分的強健。這個故事告訴我們，當一個人缺少了競爭的對手，他就不會再努力，越來越不積極，養成懶惰的習慣。同樣，考好時，不能驕傲自滿，要謙虛，不然隨時都有可能被對手狠狠地甩在後面，變得不堪一擊。

就在前幾個星期，我們五年級一起考試。當報分數時，我緊張不已，心咚咚直跳，一聽到自己只考了90分，最高分是管崢，99分，我很不服氣，在心裡想：這次是你走運，下次一定要考100分，一定要超過你。這個念頭在我的腦海中不斷重複，那時我真的很想和這座高山並排或超越它。在期會考試時，我每一道全認真檢查，卻還是沒有100分。雖然已經和管崢同步了，但對於這個分數 ，我仍不滿意，我必須更加努力。俗話說的好：“山外有山，人外有人。”世界上學校多的是，如果我連班級裡的對手都打不過，怎麼能去外面闖呢?是的，有了對手，我才能不斷向前奮鬥，逐漸進步，是自己強大起來。

在學習上，說是對手，卻又是朋友。生活中，我們不僅可以和同病相憐的對手傾訴心中的苦，而且還能將將各自的驛站不省油的燈——也就是同桌，一起討論想法、互相幫助。通過對手，我們會認識到自己的不足之處，去改變它，讓我們更加優秀。

對手使你堅強，對手使你成功，對手給你希望······感謝我們的對手吧!

描寫對手的作文4

今天的祖國已經走向強大，在這強大的背後，一代又一代的中國人付出了無數的生命和奮鬥。一百年多前，因為當時清政府的無能，也因為當時社會和科技的落後，我們在列強入侵的時候只能捱打而無還手之力，這樣的“對手”讓我們悟出了一個道理：落後就要捱打。

正是因為落後，當時的列強可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無惡不作。我們哪裡是列強的“對手”啊！看著頤和園的殘垣斷壁，看著屈辱的賣國條約，中國人驚醒了！多少有志的熱血少年開始努力，一定要讓祖國強大起來，用實力去戰勝對手！

正是有當時清政府的無能，才激發出我們中國人的昂揚鬥志，幾代人的奮發圖強才有了現在的繁榮、昌盛。這樣說似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那麼多的英雄人物。現在的`中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強大。在日益強大的同時，我們戰勝了無數阻撓我們前進的勢力，我們已經成為讓對手不敢掉以輕心的“對手”。有更多的時候，我們應該去感謝對手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進步。

我還曾經讀過這樣一則故事：在某個地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經常拼命地追趕鹿群，所以鹿群裡的鹿都個個身強體健。有一個林務局局長，十分痛恨狼，就下令開始捕殺狼。終於，這片森林裡就沒有了狼。沒了狼這個天敵，鹿群就安心了。它們開始瘋狂啃食草和樹木，不再拼命地跑，也就沒有了競爭。於是，鹿群慢慢地就越來越退化，那些生了病的鹿沒有及時被狼吃掉，由於傳染，整個鹿群開始生病了。最後，狼和鹿都同歸於盡了。

在我們的學習生活中，有競爭就會有對手，有對手就會有壓力，有了壓力我們就會奮起直追，取得更好的成績，達到更高的目標。其實，很多時候，我們都應該感謝對手，感謝他們給我們壓力……

描寫對手的作文5

大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾;大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對手。

出發吧，沒有見過大山的巍峨，真是遺憾，因為大山會使你學會深刻;沒有見過大海的浩瀚，還是遺憾，因為大海會讓你學會勇敢，它是你膽怯的對手;沒見過大漠的廣袤，還是遺憾，因為從大漠裡你會學到深沉、穩重，不再畏懼輕浮與驕橫;沒見過森林的神祕，還是遺憾，因為當你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對手，學會了勇敢與機敏。

出發吧，人能走多遠，這話不是問雙腳，而是要問志向;人能攀多高，這話不是問雙手，而是要問意志，出去闖闖，世界無限精彩，對手並不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執著的美麗啊!無所謂前方荊棘叢生，無所謂前途冷風淒雨。

尋找對手是一種精彩的生命，戰勝對手，你的生命便會精彩。

小草生長在瓦礫之中，戰勝了艱難的生存環境，方才顯示出它生命的精彩;蒼松矗立於峭壁之上，戰勝嚴寒，抵抗風雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。

有意義的生命才會精彩，精彩的生命才會有意義，快出發吧，尋找你的對手，讓你的生命折射出迷人永恆的.光彩。

戰勝對手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無論順逆無論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，滴水穿石，匯流入海，有“相本無種，男兒當自強”的傲岸，有“窮且益堅，不墜青雲”的倔強;榮，仍風采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千如過眼煙雲;辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養精蓄銳，奮起直追，不達目的誓不休。

真的，對手並不可怕，戰勝他吧!

描寫對手的作文6

對手是別樣的知已;是可以讓生命繼續燃燒的火種;是值得感謝的。

對手，不像朋友那樣親切;對手，不像敵人那樣凶狠;對手，卻似一位別樣的知已。

就像在從《圍棋少年》中，中國的棋手江流兒與日本圍棋少年一樣，他們是對手，在最後的一場重要的圍棋比賽中，日本圍棋少年不像其它日本人一樣為了贏而不折手段。雖然他們兩個代表日本和中國兩個敵對國家，但是，日本圍棋少年要與江流兒光明正大地比一場。當他們拜祭江流兒的師傅的時候，他們聯想到了他們自己才理解到生前兩位老人為什麼互相那麼思念。因為只有他們才能互相瞭解宛如知已。

對手，讓生命繼續燃燒，使你能燦爛地生輝，發出光和熱。

我曾經看到過這樣一篇文章，寫的是日本北海道的一種叫鰻魚的魚。這種魚肉味鮮美，但是撈上來不一會兒就死了。因此活著的魚價格非常高，當地的漁民想出了許多辦法都沒有用。只有一位老漁民的魚，不僅活蹦亂跳，而且精神十足。原來，老漁民往裡面放入了它們的天敵——狗魚。由於狗魚的到來，鰻魚活動起來了，也就不死了。

對手是值得感謝的`。它是特別的知已，瞭解你的心;它是讓生命繼續燃燒的火種，讓你的生命迸發出光亮。

讓我們感謝對手，是它讓我們更堅強;是它讓我們從一個成功走向另一個成功;是它讓我們的生活更加精彩!

描寫對手的作文7

我的鄰居是一個和我差不多大的女孩,她的名字叫陳彤彤,好玩的是,有一個作家叫"陳彤",好嘛!陳彤彤的外號就誕生了----陳彤.

是我先給人家起外號,於是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張天樂,張天樂,叫她可樂呢?還是叫她樂天派?"瞧!她又在挖空心思給我起外號.後來她拿定主意,叫我"可樂",算了,可樂就可樂吧.於是,我倆都妥協了,不叫外號,叫本名.不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛!

二.作業大比拼

誰說不是一個學校一個班的,可都是女生,又年齡相仿,所以還是有許多的共同語言的.成績我比她好一點兒,SO我們開始作業大比拼.張天樂VS陳彤彤!!!只見我倆手中的筆飛快的寫著.一會兒時間到,我只寫了二分之一,而她呢,更慘!才寫了三分之一.第一局我贏了.她出師不利,使我大大增加了信心.張天樂VS陳彤彤,第二局開始,這次我放鬆了警惕.速度明顯慢下來,而她還在飛快的寫著,結果可想而知.1比1平,一局定勝負,我飛快的寫,她也飛快的寫,我使出吃奶的勁,全部在手上,結果呢!我贏了.用她的話說"你寫那麼快要幹嗎?害得我死命的追,手腕都快斷了."

三.笑話大王

我倆都愛笑,就開始講笑話給對方聽,誰也不服誰,於是我們又開始爭奪"笑話大王"的`美譽,她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢,別人讓它還,它說沒錢.過了幾天,別人又來問它要錢,它還說沒錢.它的寶寶問它你不是有錢麼.為什麼不還.它爸爸說:爸爸的講信用麼!"笑的我前仰後合的口才開始下降,敗下陣來.彤彤贏得了美譽.我想出自我安慰的理由,笑話有益,成績好更好.

描寫對手的作文8

對手，你好嗎？

對手，你好嗎？有人憎恨對手，認為對手讓他們經常處於危機之中，沒有安全感，有時甚至會損失慘重。

這是事實。但我卻也要說，這種觀點未免有些片面，因為他們沒有看到許多進修有了對手就會有進步，就會有收落，沒有了對手就會退步，就會消亡的一面，所以我要高聲地給對手唱讚歌，並向對手真誠地問一聲：對手，你好嗎？

在這麼一個故事，說在一個小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果好事者卻看到了一幕他極其不願意看到的現象：馴鹿整天處於沒有對手的舒坦環境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不願再奔跑，因而整個馴鹿群的體質越來越差，繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動物學家，動物學家告訴他對手對於馴鹿群的重要性後，好事者又專門從其他地方引進了些狼，在貿的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領，其體質自然得到增強。

對手對動物種群的發展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運會男子三米板跳水冠軍彭勃在賽後接受記者採訪時說：“我特別感謝兩個人，一個是隊友王克楠，一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得這麼順利。我之所以要感謝薩烏丁，中因為沒想到他今天發揮的這麼出色。他這麼大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。”就這足見對手對人的發展的'重要性了。無獨有偶，同樣在雅典奧運會上獲得女子100米蛙泳冠軍並打破奧運會紀錄的羅雪娟在回答記者有關提問的時候，也說出了“我要感謝生我養我的父母，感謝教練和我的領導的培養，還要感謝所有關心、喜歡的憎恨我的人。”這些能夠體現對手對一個人發展極其重要的錚錚有聲的話語。

所以，我要高聲地給對手唱讚歌，並向對手真誠地問一聲：對手，你好嗎？

描寫對手的作文9

我的鄰居是一個和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的.外號就誕生了————陳彤。

是我先給人家起外號，於是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張天樂，張天樂，叫她可樂呢？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號。後來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。於是，我倆都妥協了，不叫外號，叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛！

二、作業大比拼

誰說不是一個學校一個班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒，SO我們開始作業大比拼。張天樂VS陳彤彤！！！只見我倆手中的筆飛快的寫著。一會兒時間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張天樂VS陳彤彤，第二局開始，這次我放鬆了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫著，結果可想而知。1比1平，一局定勝負，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁，全部在手上，結果呢！我贏了。用她的話說"你寫那麼快要幹嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"

三、笑話大王

我倆都愛笑，就開始講笑話給對方聽，誰也不服誰，於是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽，她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它說沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢麼。為什麼不還。它爸爸說：爸爸的講信用麼！"笑的我前仰後合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。

描寫對手的作文10

對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這麼一個“對手”。

她學習很好，只不過有些土裡土氣。因為我們這些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“醜姑娘”。可是她卻一點也不生氣，還整天樂呵呵的，好象有什麼喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個女生都不如!於是決定讓我來當男生的“代表”，來和這個醜姑娘作對。我可是第一次當男生的代表，去和女生作對。也可以說是“新官上任三把火”吧!我可是處處都不讓著這位醜姑娘。發本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優先，可是我卻一點也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。

終於有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣衝衝的對我說：“你不要欺人太盛!不要以為自己很了不起，其實什麼也不是!”我也生氣了，說：“我就這樣，怎麼著，你還能做出什麼呀?哼!不自量力!”只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會兒，我正要寫作業，開啟文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時，醜姑娘看見了我很著急，便問我什麼事情，我給她說了，以為她一定會不管，還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的`鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。就是因為這件事，還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說是她不對，不該和我吵架。我心裡非常內疚。

但是也是因為這件事，我的“對手”醜姑娘，哦，不對!應該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現在才發現，原來對手是可以成為好朋友的!

描寫對手的作文11

對手，對於我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來對待對手

不是嗎?正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕;正因為有了對手，我們才不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強;正因為有了對手，我們才能享受到真正的.快樂，正因為有了對手，我們才回有美好的回憶

我的對手是劉穎。我們一起玩耍，我們一起成長，她長著一雙葡萄似的大眼睛，一雙紅嘟嘟的小嘴總是帶著漂亮的微笑。

我們從一年級就認識了，我們是好朋友，也是死對頭，有時就撞一起了。還有時嬉皮亂打的打在一起了。我那時成績很好，她也不例外。

有一次考試，她居然比我高了3分，我很後悔，考試的時候我為什麼不認真看好題目，做好每一道題，就不會扣我那5分了。

當我聽到旁邊同學羨慕她的聲音，我扭過頭看了看她，看見她甜甜的笑容，我心裡不服氣，在心裡哼了一聲。

我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……

過了不久我超越了劉穎，我很高興，但我要自己謙虛，不能驕傲。

我要感謝我的競爭對手——劉穎因為沒有他作為對手，我的成功就沒有了意義。

少了對手，人生就少了激-情;失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等於敵人，他是你最好的朋友。

描寫對手的作文12

我有一個學習上的競爭對手，雖然他並不是全班第一名，但對於我來說，他卻是一個強有力的競爭對手，我仍得和他展開激烈的角逐。這位競爭對手的特長是數學。他好像是一臺高階電子計算機，腦子裡存有許多數學公式，熟知很多幾何、代數的概念，並且善於將其用於解題之中，所以，他的數學成績一直很好。記得上學期的一節數學課上，老師在黑板上寫下了一道比較複雜的因式分解題，要求我們利用公式來分解。這麼長的代數式，別說分解了，我連看都沒看過。大家都在苦思冥想，我也在腦子裡竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來。正在大家百思不得其解的`時候，他舉手了。

看他那胖胖的臉_上流露出來的自信，好像已穩操勝券了。我有點不服氣：別人都沒有想出來，難道你能想到嗎？但是，他站起來之後，沒像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地說：“我們可以用這一個公式……”接下來，就是他那流利的聲音。-個我聞所未聞的代數公式被他說了出來，他背公式時情坦然，語調平靜，如數家珍。這與人家苦思冥想又無所得成了一個鮮明的對比。

臺上，數學老師面微笑，頻頻點頭；臺下，全班同學無不對他投來欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因為他的數學造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣，這次數學小測驗，我都暗暗跟他竟爭，結果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿，還是那麼刻苦。我也極“備戰”。到底鹿死誰手呢？還是等會考後再見分吧！噢，說了半天，還沒告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀，叫孫競。