以腳印為話題的作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的以腳印為話題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以腳印為話題的作文1

翻開歷史的史冊，我們會看見什麼？

金戈鐵馬 ，錚錚鎧甲，蓄謀已久的祕密，只待軍旗一揮，千軍萬馬便兵臨城下。那時的他，叫李世民。衝鋒的號角長鳴，和著風的咆哮聲在空中散出，士兵們一腔熱血，被號角燃到最高，鐵馬，金戈從四面衝入，頓時，把把利劍，長矛已雙雙交鋒，血腥味暈在空中散開，錚錚鎧甲上道道紅色，觸目驚心。聲聲吼叫，都那麼撕心裂肺。那是兄弟之間的戰爭 ，他們對視的眼中，都閃著銳利的殺氣與霸氣，那是“我要天下！”的訊號，那是一統江山的決心，殊死拼搏，外衣上竟有了相同血脈的顏色與氣味，那麼熟悉，就如同身上的血那樣親切，今天，卻出現在自己的劍上。

頭上的銘牌——玄武門，依然安然不動，地上的馬蹄也好，撕吼也罷，都沒使它一絲絲改變。戰鬥結束了，士兵們清理戰場，他，踩過一具具屍體，凜然走下沙場，神情漠然。這時，他的名字叫唐太宗。

他走過的步步腳印上，有血，有自己的`，也有兄弟的。

亞力山大東征，走過的每一寸土地上，我們都彷彿聽見婦女的哀號，孩子的哭聲與士兵們的粗言爛語，還伴隨著掠奪者們搶得財物後的狂笑，彷彿看見婦孺們瑟縮在角落的無望，戰死的勇士倒在血泊與勝利者們舉行的慶典上，踏歌起舞的場面。

他們的腳印是罪惡的，他們把藍天變得灰暗，把清澈的河流變成紅色，把深邃的眼變得決望，這就是帶著血的腳印。

《三國演義》第一句寫道：“天下大事，合久必分，分久必合。”誰能懂得此中的分合是踩過多少屍體，流過多少鮮血。張養浩寫道：“贏，都變做了土，輸，都變做了土。”是啊，多少輝煌。今天不都是一堆土。龐貝古城上的廢墟，阿房宮上的煙塵，歷史的足跡到底都留下了什麼？

是血，那是親人的血，朋友的血，家人的血！

有什麼抵得過家人早晨的一杯溫牛奶，又有什麼抵得過朋友遠行時寄回的一張明信片，和平，才應該是歷史的主旋律。

歷史的腳印，總有痛與傷。

我希望，在未來的腳印中，每個人回頭，看見的是和平與發展，充滿著幸福 笑臉。

以腳印為話題的作文2

我已經從一個咿呀學語的小嬰兒變成一個青春靚麗的小少女了，我的腳印已經從一個變成了成千上萬個，這裡頭有開心小美女帶給我的腳印，也有苦惱小哥哥留下的足印，成功姐姐在我的生活中留下了印跡，失敗弟弟在我的天地裡印下了腳坑;在這些腳印中我體會到了酸甜苦辣，這些帶給我快樂，傷感;帶給我開心，苦惱。

小時候，腳印不多。在兒時的記憶中，腳印就是走路時留下的痕跡，現在我再不那樣認為了，自己做的壞事好事，善事惡事，在我人生的`漫漫長路中都是腳印;自己的成功失敗也是人生中的腳印;我的開心苦惱更是人生中的腳印。

我常常在腳印中回憶，腳印中的回憶給讓我變得開朗，變得自信;我不再會象小時候那樣，動不動就哭，動不動就生氣，我要變得堅強，變得寬容;腳印的回憶讓我不再做錯事，小時候的後悔無法挽回;腳印的回憶讓我明解萬事;腳印的回憶讓我更加優秀!

腳印啊腳印，你真是我生活中最大的幫助!

以腳印為話題的作文3

低頭不見抬頭見，回頭看，留下的腳印，在心頭延伸。——題記

我們赤裸裸的來到這個世界，註定要經過喜、怒、哀、樂這種種考驗。童年對我們來說就像一場夢，在夢裡一切都很美好，可夢醒來，卻發現永遠挽回不了。

小時候，自己的種種想法如今已插翅飛向高高的.九天，我開始迷茫，這難道是幻覺?當心中追尋的小小希冀幻化成空，才越發現自己竟在不知不覺中長大了、成熟了，童年已不再返回，每每想起那些個幼稚的事情，至今還是笑，笑我為什麼不好好珍惜它們，笑我為什麼那麼笨……

當心靈之窗被悄然開啟，當夢想的翅膀開始萌動，當自己的思想慢慢成熟，才知道童年悄悄溜走就在也不回來了，翻開日記本，往事浮現在腦海裡，層層疊疊，然而我的心思都被捲進去了，只是隱隱約約有一種懷念的感覺，久久不能忘懷。

人註定要長大，註定要坦然接受這一切，是啊!在這如此大的世界裡，誰又能渴望一覽無餘?

童年，慢慢走遠，再也望不到。

以腳印為話題的作文4

“坐在門前的矮牆上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。”我靜靜地重複著這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時間淹沒了。

夕陽的餘暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽徐徐下落，不動聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。

因為你，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也像一個愛鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然後想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然後向你炫耀功績。你拄著柺杖，夾蹦亂竄地向我走來，就好像一個長了三隻腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然後你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把柺杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你捨不得打我，我也捨不得讓你追我。所以僵持一會，我們都會不約而同地笑了起來。

我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會讓你產生歸屬感。我總會調皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的腳印抹去，然後一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得非常長，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會這樣一直打鬧下去，但沒想到，你離開了。

你睡得那麼沉，那麼安靜。恬靜的`臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想與你一起去才沙灘，可是你為什麼無動於衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。

如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺你一直在這裡，等著我一起踩沙灘。

“姐姐，你在幹什麼？”一個男孩打斷了我，

“我在製造腳印呢？腳印對我非常重要哦！”

是啊！腳印非常重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。

看著腳印，我又想起了你——外婆。

以腳印為話題的作文5

漫步在雪地中，我最喜歡看到地上一列列深深的腳印，那麼詩意。你可曾注意到在人生旅途中，我們亦留下了這樣一列列深深的腳印。

我的一串腳印就留在了這所中學。著串腳印，那麼的深，那麼的深……

七年級剛來到這片土地，這片蠻荒土地上，我們，一群來自各個學校的孩子們相識了，於是，在這裡播下第一批希望的種子，期待著它們發芽，開花，結果。從那個飄著小雨的早晨開始，十幾位老師，一百多名學生，在這小小的校園中生活著，成長著。我們開始了快樂，老師們也開始了守望……

記得第一次聖誕慶祝，一百多位學生擠在一個小小的教室中，一隻只被凍的通紅的手，因節目的精彩奮力鼓掌著，一個個笑得開花的臉蛋，一聲聲銀鈴般爽朗的笑聲，那時我們是幸福的，即使當時環境跟現在不能比。

我們留給這所學校的，太多，太多，正如學校留給我們的那樣：有我們一次次的嘗試，一次次的失敗，一次次的成功；有我們的淚水，汗水；有同窗友誼，師生情，每一步都是一個腳印，印在我心上。這裡為我留下了永恆。

記得有一次，宿舍中停了水，我們幾個同學身上擔負著全宿舍人的希望，提著水桶，胸有成竹地跑到樓下尋找水源，在女盥洗室中，我們不顧一切的開啟水龍頭，看著源源不斷的水留進桶中，心中有著不盡的喜悅，可是好景不長，水龍頭在吃力的供水後，發下了最後通碟——沒水了。倔強的我們不甘心，拎著水桶在幾個回合商量之後，終於很下決心：“走，去男盥洗室打水！”。生活老師說：“先看看有沒有人。”在經過多方式的打探，確定男盥洗室無人後，我們幾乎是衝進去的，然後又以接近光的速度衝了出來，看著水桶中的清澈的水，我們凱旋了，那一刻，我們幾乎成了宿舍中的巾幗英雄，這一古怪的`行為，給了我們又多一份的回憶，我們至今難忘生活的點點滴滴，不能忘記那一夜——一個沒有水的夜晚。

還記得第一次在宿舍洗衣服，花了一個小時，一件衣服才洗好了，現在，我已很熟練的迅速的洗好自己的衣服了。是啊，母校教給我們的不僅是知識，他見證了我們的成長。

也許在這裡，我們經歷了許多，也許在未來，我們還會經歷更多，但我知道，這串腳印，是深深的，會永存我的內心，是我成長的見證。它，難以忘懷。

！

以腳印為話題的作文6

昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷；昨天，是歷史的過程，是失敗的經驗，勝利的記錄；昨天，是時間的告別，空間的定格；昨天，是永恆的象徵，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過了十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現的腳印，背後都有一個我的故事，都有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。

在每個人五光十色的生活中，回首身後，一個個只屬於自己的腳印向遠方延伸，延伸，一直延伸到生命 的'源頭，非常清晰也非常模糊……

降臨人世的那一剎那，我們在哭；剛學會走路時歪歪斜斜的身影；第一次上學路上的忐忑與不安；失敗時的沮喪與無奈，成功後的得意與狂歡；分別時的眼淚與不捨……這都是那無數的腳印，清晰地呈現在你身後，正因為這些曾經的點點滴滴，曾經的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發掘。正是它們，給予了我們豐富的經驗，教會我們在跌倒後爬起，教會我們在逆境中堅強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什麼理由不去珍藏它們，這些屬於過去的印象，這些屬於心靈的腳印；一旦錯過，一旦放棄，歷史的腳印非常容易被風沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。

一個人的成就無論多大、多顯赫，如果沒過去，那他的人生也同樣是不完整的；如果你的生活裡沒過去，沒教訓，生活何以繼續，面臨的只是停滯不前的後果。過去的那些腳印，有悲傷的，也有快樂的，但都無一例外地會成為你的眷戀。難道對過去，即使是不愉快的記憶，你也真得捨得，真得願意去忘記嗎？

我不願意，我一直希望在我年老的時候，還能時常想起過去的日子，喜悅或是悲傷，回憶那一個個已刻在生命深處的腳印，這不也是一件愜意、閒適的事嗎？

身後的腳印，我們需要收藏。深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裡。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。

以腳印為話題的作文7

夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。那天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊遊行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識的溫哥華街頭，腳印們不時拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。

繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個個滔滔不絕說棒，個個的眼睛構成紅色愛心。

小鴨們東張西望。“寶貝們，排好隊，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時，小鴨們因一個下水道駐足痴望。那個下水道像一面明亮的大圓鏡，倒映出腳印們圓滾滾的'身影，就像

毛絨絨的線團。鴨媽媽轉頭時，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”之後個個毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已發出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。應對危急的鴨媽媽在孤單裡強忍著冷靜下來，一下子回想起當年：

在鴨媽媽還是小鴨時，也曾掉進過與下水道相似的水井，那時是一位身穿藍色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將腳印從險境裡救出，並餵飽。在最後分別時才明白這個人是位巡警。

鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠處，有一位藍色服裝的巡警，腳印拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。

到了巡警跟前，腳印用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心裡似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，那聲音如閃電急促，像刀割危急，“孩子！我的孩子……”

巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現場，用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警餵飽鴨子們，使鴨子一家平安團聚。

鴨媽媽永遠難忘那雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一齊排好隊左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠去的小鴨們，聽著遠去的歌聲。看著耀眼陽光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一向延伸到難忘的地平線。

以腳印為話題的作文8

前人的腳印對於我們來說是一種財富，我們今天所走過的路對後人也是一筆財富。泰戈爾曾經說過：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”

假如你在沙灘上慢步，不經意間坐下來，會看到自己留在沙灘上的腳印，有的深，有的淺，有的直，有的彎，你看到這些，你是否會想到，你走過的人生之路，會留下什麼樣的足跡。

其實人生之路可以有兩種選擇：

1、是走前人走過的路，那你的生活會安安全全，不會犯什麼錯誤，但也不會有什麼成就。

2、是走遷人沒 有走過的路，這樣路上會有崎嶇坎坷，同時一路上會欣賞到美麗的.風光。這樣的人會活的痛苦，但一定會活得精彩，活出自我，為社會創造巨大的財富。

正是有了這些勇於開創，勇於走自己路的人，社會才可得以如此迅猛的發展。

以腳印為話題的作文9

以前，某座廟裡有一個頗具慧根的新弟子，入廟後，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。

一開始，那個弟子倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月後，他認為考驗已經結束，便興沖沖地拜見主持，想參悟大乘佛法。主持卻冷冷地說：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性非常差嗎？幹嘛排擠我？

幾天後，下了暴雨。雨後的空中還飄著些許雨絲，主持來到弟子的茅屋裡。弟子強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”弟子勉強答道：“尚好。”主持說：“出家人不打誑語。”弟子無奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸裡的水能為眾人解渴，沒絲毫意義。”

“你隨我來。”老和尚的語調依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終於下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。

主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什麼？”弟子茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發現腳印？弟子若有所思：“沒。師傅的意思是……”

“風雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”弟子點頭，大悟。

師傅望著徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經。”

徒弟銘記教誨，勤奮鑽研，終成一代宗師。

人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能是拓寬它的`寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的悽風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權統治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛科學真理……

“風雨中，這點痛算什麼……”的確，只要我們真的追求過，奮鬥過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什麼？就讓風雨見證我們的成長吧！

以腳印為話題的作文10

青春無痕，腳印深深，你在我心裡，留下了永恆的回憶，青澀。——題記

岸邊，柳樹青青，風中飄蕩著矢車菊的清香，一個身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹旁，滿臉愜意。風兒輕拂著她的頭髮，多美的一個夏天。

“喂！你在做什麼啦！把我的魚都嚇跑了！”一個高高大大的男生愣了一愣，隨後撅撅嘴，說：“哼！你的魚？魚有什麼大不了的'啊！”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起：“你說什麼？你沒有看見我在釣魚嗎？還這麼大聲音聽歌，那麼大聲音唱歌。魚是非常膽小的。”“嘿！……你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰都可以進來玩，而且想怎麼玩就怎麼玩。”“然後呢？你就跑進來搗亂，來這裡嚇跑我的魚！”“我又不是故意的。”“哈！你不是故意的，你是有意的。”“你這人怎麼這樣啊！”“你這人又怎麼這樣啊！”

真是不打不相識，兩個脾氣同樣暴躁的人，最後竟成了相約一生的人！

他們曾一同看海，一同看日出，一同看櫻花，一同……

“我要走了。我考取了博士學位，到法國去四年。如果你能等我，我想我們也不會在一起了。“男孩低著頭，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮現出一臉少有的微弱但友好的微笑 。眼底一層層渾濁的問題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但那渴望就像一層玻璃一樣易碎。她說”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學位是一件多麼光榮，多麼不易的事。可是，她就是想要他留下。他們性格相同，脾氣火爆，每天都會吵架，但吵架也有吵架的樂趣，她想。

她的可愛並不適合我，我們都太易怒，那麼，就趁這個機會放手吧。既然並不適合，又何必在一起呢？他想。

她去機場送了他。臨上飛機前，他給了她一個許願瓶。“瓶裡有一千顆星星。他笑笑。女孩愕然。“一千顆星星，代表的是無悔的愛。”“無悔？……”她一邊呢喃著，一邊目送著。他上了飛機，飛機飛的那麼快，一直在藍天的心裡飛翔。

她突然發現，裡面還有一張紙條。取出來一看，是一張散發著柳樹與矢車菊香味的紙。上面工工整整的寫著：“我永遠不會忘記，那個依偎在柳樹旁的女孩，那個被風吹過的夏天。走過心靈的腳步沒聲音，卻留下一片深深地腳印。”