苦與樂作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的苦與樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

苦與樂作文1

生活，我們每個人來說，苦樂交替的。苦猶如一杯未加任何東西的清咖啡，苦澀，麻嘴。但在苦與累之後，總會有一塊甜蜜而爽口的糖果，在甜蜜之後或許又是澀嘴的苦咖啡，苦與樂的交替變換中，我體會到了生活的樂趣。

兒時的歡樂與夥伴的友情會永遠珍藏在心中的。但那的苦與樂，我是永遠不會忘懷的。

依舊是那所學校，那個操場，那個運動會，那場比賽……

“呯！

”一聲槍響劃破了操場上的安靜，所人都喊起來，我與同伴如離弦的箭般飛奔而去，半圈，所人都慢了下來。我努力使清醒，這可是1000米長跑啊！

是耗體力的，按我這麼跑下去，估計我還沒跑一半就昏倒了，我不由的放慢了腳步，穩穩地跑起來。可說是放慢了速度，但跑了沒兩圈就不行了，耳邊依舊是同學們的加油吶喊聲，可我一點也聽不進去，我感覺我快要倒掉放棄比賽了。汗水如雨般彷彿要將我吞噬掉，六月的大地如蒸籠一樣，我感覺我似乎被烤焦了。那麼難受！

剛剛喝下去的水好似孫悟空在我肚子裡大鬧天宮，肚子疼，頭暈，難受這三個詞彷彿是為現在的我量身定做的。多想放棄比賽啊！

可是既然我選擇了參加比賽，就要跑完全程，哪怕是最後一名，我勝利者。我下去了，我扶正了心中的那面搖擺不定的'信心之旗，奮力向前跑去。

只剩最後半圈了，勝負一舉，只要超過她我就贏得了這場比賽。我在心裡說道。我推開了在跑道邊上送水的同學，嚥了咽口氣，奮力向前衝刺。勝利的曙光就在前方，我放棄。五米…四米…兩米…半米，我挺胸一跳，哦！

我勝利了！

早在我前就守候在終點的同學將快要倒下的我扶住了。

那杯苦咖啡我喝到了！

在運動會發獎典禮上，那份激動的心情，那張沉甸甸的證書，讓我感到苦是由樂而來的。我高興的性情與我歡快的喜悅是無法言喻的。

那顆甜糖果我也嚐到了！

人生道路上的苦咖啡我喝過不少，但仍然要喝下去；那顆甜糖果我也嘗過，要嘗下去的。在理想的最高峰前，每個人的每一步都在彈奏這隻屬於的苦與樂的樂章。

苦與樂作文2

一個女孩如果站姿優美，擁有出眾的氣質，那她一定有深厚的舞蹈功底。我永遠記得媽媽在我四歲是說過的這句話。

就在那一年，媽媽把我送到了舞蹈班。幼時的我懵懂無知，只看到舞臺上大姐姐輕盈高雅的舞姿如醉如痴，她沉醉的神情在白底嵌藍的舞衣襯托下，格外迷人。卻不知完美演出背後的故事。

舞蹈老師姓鄧，年輕漂亮，身姿挺拔，粉絲一大片。開始，鄧老師教我們勾腳、蹦腳、小八字以及橫豎叉。“來，腿擺成一字形。不對，膝蓋要伸直。”鄧老師鄒著眉頭，強行把我的腿擺直。我也抱著強烈的`好勝心，使勁地把身子往下沉。酸痠麻麻的痛感直戳骨心。

回到家，一有時間就練習，休息練，看電視練，睡覺也是趴著青蛙胯。一次睡夢中，媽媽過來給我蓋被子：“什麼青蛙胯，把被子都蹬掉了，這樣下去都快成小青蛙了。”是的，每一個動作我都要做好。

可惜，隨著年齡的增長，骨骼也不斷生長，動作難度越來越大，上課練習基本功的疼痛日漸增多。緊接著三個星期來，我都以一種不耐煩、退縮和暴躁的心情面對舞蹈課。

老師怎麼又來了？我不停地抱怨，但願今天老師手下留情。鄧老師原本和藹可親的面孔怎麼看上去有點邪惡？今天的“虐待”不會更加殘酷吧？“靜蕾，別發呆了，快過來壓腿呀！”我極不情願地走過去，那一刻，我真的有點恨鄧老師。

鄧老師把我的腿擺正，用膝蓋頂著我的後胯，慢慢地往下壓，往下壓……啊！好痛！我撕心裂肺地在心裡喊著。我攥緊拳頭，額角漸漸地冒出了汗珠。快，快受不了啦！我試圖反抗，卻無能為力。後來，我的眼眶溼潤了。

抬頭一瞥，我正好與牆上的舞者對視，血液瞬間凝固。燦爛的笑容，優美的舞姿，那不就是以前的那個大姐姐嗎？“頂不住了！沒有千萬次的歷練，哪來瞬間的綻放！”

千錘百煉，逆風飛行，揮灑汗水，破繭成蝶……一幅幅精彩的畫面像放電影一樣從腦海劃過。我當初那麼的熱愛她，如今這點小小的疼痛算個啥，我難道連一點點皮肉的疼痛都戰勝不了嗎？

就這流星劃過的一瞬間，空氣中的灰塵停住了奔跑的腳步，疼痛化為烏有。謝謝你！我的大姐姐。

後來，我漸漸學會了忍受。疼痛依然存在，它的確是一股阻力，但舞者的未來給了我前進的動力，這兩股力量如潮水般的簇擁著我舞蹈的小船緩緩前行……

苦與樂作文3

燦爛的春光中有童真，無味的冬天裡也有童趣；自由的玩耍中充滿幻想，嚴肅的學習中也不乏快樂。這就是成長。成長中有苦有樂，讓我們開啟童年之窗，展示成長的足跡，發掘成長的苦與樂吧！

在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田。因為你就要長大了，要伴著成熟與快樂長大了。從矮小到高大，從幼稚到深沉，從無知到博學……一切的一切都是你曾經多麼想要的呀！終於有一天，渴望成為現實，你無法表達自己的心情。一切都來得太快，一切都是瞬間的交替，而你也會因為交替而覺得成長後的未來更透人，更美麗。你長高了，懂事了，家長的讚揚使你渴望再長大一次。長大的感覺真好呀！

你長大了，學會分擔父母的責任，也學到了自己小時候渴望認識到的“x、y、z”了，也明白了世界的真善美與假惡醜……你總覺得自己是多麼幸運啊！有了新的朋友，她們不再是，你以前只會與自己玩耍的小夥伴了，而是一個個知心朋友，她們會為你解難，會同你一起分享苦與樂了。認識了更多的同學與老師，走進了束縛自己自由的學校中，你依然快樂的享受著……

但是，風雨也可能不期而遇。過了不久，你已經厭倦了這樣幾乎沒有自由的生活，家長的嘮叨與老師的訓斥已經壓得你喘不過氣來。而你還要面臨的.是題山題海，大大小小的書本歪了你的肩頭。慢慢地你又發現你的朋友背叛了你，生活也欺騙了你，你那一份恆久的夢想也遭到了破壞，就如晴天霹靂一樣擊到了你。就在山窮水盡的時候，你被人議論，呵責。你後悔長大了，似乎長大就要伴著痛苦一樣，永遠……你又想返回到以前那種無憂無慮的生活，一切都拋於腦後，沒有人罵你，更沒有人懲罰你。

但是這已經不可能了，你只好硬著頭皮去闖，繼續你的生活。漸漸地，你成熟了，也真正長大了，也懂得生活了。在我們成長的過程中，有幸福的回憶，美好的嚮往，也會有小小的煩惱。但是，成長是不可避免的，你不能拒絕。成長中的苦與樂，也是生活的精彩。放開手來，真正面對成長的苦與樂，你會發現快樂其實會掩蓋住苦惱。

苦與樂作文4

星期五那天，我們六年級迎來了開學的第一次軍訓，我們的心情都很興奮，同時也很緊張。興奮的是想知道這一學期軍訓會是怎樣的；緊張的是怕這個教官很嚴。

上課了，教官來後，先讓我們坐坐姿。坐也有講究，腰桿要挺直，感覺自己長高了３釐米，眼睛要看著正上方的４５°角，正好就是國旗。提出了這些要求後，有些同學就開始非常專注地看；有些同學左看右看，不認真；有些同學竟虎背熊腰，眼睛還望著外面，教官只能用力地糾正過來。

在站隊的時候，教官要我們１０秒鐘排好，不能講話。第一次用了２０秒，還有人講話，沒辦法，只能重新來一遍。第二次剛好用了１０秒鐘，也沒人講話，我們就有秩序的'下去了。

下去後，教官找好了位置，讓我們立正站好，雙腿併攏，挺胸抬頭，兩手緊緊貼住大腿兩側，不能動，如果有一個人動了，就加１分鐘。當聽到這句話後，許多同學都大吃一驚，還嚥了一下口水。我們站了３分鐘後，本來以為在站一會兒就好了，可偏偏一個同學動了，我們只好加了一分鐘。後面就沒有同學動了，我們順利過了這一關。

接下來，我們要連一些動作了。當在做“蹲下與起立”這個動作時，很多同學就直接跪下了，教官看了說：“不準跪下！如果這個動作做不好，就做一上午。”聽了這句話，同學們果然不跪下了。我們蹲下時要喊“一，二”，可我們喊得有氣無力的。教官又說：“你們只有把這樹上的葉子震下來幾片才休息！”我們馬上提起精神來，並用洪亮的聲音打破了正在休息的樹木。看著這麼賣力的我們，教官終於讓我們休息。

時間又偷偷跑到了九霄雲外。在中午時，只聽有的同學說：“唉！軍訓原來這麼苦呀！”

下午軍訓時，教官讓我們練習“原地踏步”，當我們聽到別的班聲音那麼洪亮時，教官說：“如果我們班的聲音超過他們班的聲音，那我們就休息一會兒，好不好？”我們聽後，下定決心，果然我們班的聲音響徹雲霄，讓人震耳欲聾。沒想到教官卻說：“如果你們一秒鐘之內坐不下，就不要休息了。”我們便馬上一屁股坐到了地上，教官抓出了兩個坐不下的人，讓他們練習，我們都在那裡哈哈大笑。

軍訓時讓我們有一個良好的紀律，也讓我明白了只有集體做好才是真的好，懂得了合作的重要性，並且還能體會到軍人的生活。這就是一個有苦也有樂的軍訓。

苦與樂作文5

一張金燦燦的獎狀，被一群歡笑的我們包圍著。可誰又知道，金光下藏了多少苦與樂。

不知何時，每個同學嘴裡都多了一句句小調，熟悉得彷彿能在夢中唱出來。總是能聽到有人唱上句，立刻就有一個聲音接出下句，接著又是大笑幾聲：“真難聽啊！”

每週三的訓練時間，音樂老師一定會說我們“低八度”的問題。我感覺自己在聽老師唱時，彷彿被吸入那悠揚飽滿的聲音中，順著她的音能一步一步向上爬高。心裡嘆著：若是我自己唱那麼高，早沒氣兒了！聽完老師的演示，都受了鼓舞一般，學著她那樣的唱，可一張口，自己的聲音似乎被抽去了什麼，真的低了許多。特別是我這個區域裡，總會飄出幾個不和諧的聲音，老師那靈敏的耳朵就會突然豎起來，快速的走到我們附近，毫不費勁兒地“拎”出那大白嗓的主人，讓他當面再“啊~”唱一遍，他也不害羞：眯著眼，抬著頭，又“啊~”了出來，聲音還不小！聽的我們笑的都站不起來了。

時間一長，我就摸著規律了，每到週四我的嗓子一定會難受，特別是吞嚥東西時，嗓子痛疼難忍。自己告訴自己：下次訓練唱歌時可別那麼賣力了，做一個誇張的口型，再帶一點表情，就可以了，然而每當那旋律聲響起，我便控制不住自己的`嘴巴，跟著音樂，情不自禁地認真地唱出每句歌詞。

終於到了上場的日子，雪白的軍帽，雪白的軍裝，黑色的皮鞋，勾勒出我們最好的風采，當熟悉的音樂響起，雪白的手套上上下下，在空中演繹出最美的風景，燦爛的陽光照在我們臉上，顧不得眯眼，一邊迎著太陽微笑著，一邊唱著“山知道我，江河知道我……，”二重唱的聲音如剪不斷的柳絮：盤旋著，纏繞著，飛向天空，飛向太陽，也飛入每位聽眾的心裡。原本低八度的聲音彷彿注入了磅礴的氣勢與力量，恰如雄偉的波濤，一層層翻動著，捲起來一般。

樂曲停了，我還在微笑，陽光下那潮水般的歌聲，仍然拍動著我的心，磅礴的氣勢，相信這個集體的力量，也能夠征服宇宙。

媽媽告訴我：今後當你再聽到這首歌，一定會想到這樣的情景——20xx年的5月21日，你穿著軍裝在陽光下唱歌。我在心裡默默的補上一句，還有訓練中的苦與樂。

苦與樂作文6

每個人看待最苦與最樂的方式都不一樣，文章中梁啟超的觀點我是同意的，負責任時痛苦、盡完責任時快樂，這是必然的。而對我來說，最能讓我快樂的莫過於付出努力，收穫成果這個過程。

俗話說有付出就會有回報，付出和回報在大多數時候是成正比的。有一個明確的目標，為這個目標做出相應的努力，就算中間的過程很艱難，甚至需要犧牲自己的業餘休息時間來完成目標，但到了收穫的時候那種通過自己的`努力而換來的成就會帶來無與倫比的快樂。臺上一刻鐘臺下十年功說的也是一樣的道理，那些在臺下默默付出的人為的就是在臺上獲得成就的那一刻，因為那一刻所帶來的快樂值得他們付出那麼多。

反過來說，什麼是最苦的呢?對我來說最苦的事並不是努力了而沒有得到相應的結果，因為不管結果怎樣，你至少付出了汗水，盡到了全力，單單是這個過程就能讓你感到充實。所以要我說最苦的事要數連付出努力的機會也沒有。失去了方向，就如人失去了夢想，跟海上行駛的船隻一樣，沒有明確的目標，遲早會迷失。成天無所事事的人，生活也沒啥樂趣，這個世界對他來說就失去了精彩的一面，連活下去的動力不就也沒有了嗎?

不過退一步說，這種無憂無慮的生活也不是不好，因為我們不可能一直不停地工作，壓力積攢得多了，就需要適當地放鬆一下，肩頭上的擔子太重的話遲早會把自己壓垮。同樣的道理，人一直無所事事也不行，還是該給自己找點事情做，就像在一盤沒味道的菜里加點調味料一樣，該努力的時候就全心全力地去投入。生活就是該這樣才能體現出它吸引人的一面，講究一個勞逸結合，感覺累了就給自己放個假，感覺無聊了就找件事情，儘自己的全力去把它做好，得到的回報一定會讓你滿足。這兩者間奇妙的關係讓你活得更充實，也是人生多姿多彩的源頭。

拿我自己來說，作為一個學生，學習帶來的壓力我能夠承受得住，時不時有些作業特別累，做的時候也夠辛苦，這時候就致力於去把它做好，能拿一個好成績對我來說就算是回報了。雙休日和假期能讓我適當的放鬆自我，也能說是做到勞逸結合了吧。

總的來說，最快樂的莫過於付出並得到回報，最痛苦的要數無所事事虛度光陰了，但只有把握好這兩者的關係，達到一種平衡，才能體驗到生活的樂趣。

苦與樂作文7

進入我的房間，你會被我的“古箏空間”吸引眼球。這裡面有古箏考級證書、獲獎證書、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見了，都會誇獎我多才多藝，可是他們又怎會知道，為了學習這門藝術，我可是碰了無數次的“壁”，花了很多時間和精力才取得了點滴進步。

說起我學習古箏的開始，還要感謝樓上的鄰居姐姐。小時候，她每天晚上到了八點就練琴，我躺在沙發上，靜靜地欣賞著。那音樂有的婉轉低沉，有的激昂亢進。聽了一段時間後，我終於按捺不住了，非讓媽媽帶著我上去看看，究竟是什麼樂器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見到古箏，這麼簡單的幾根弦，就能彈奏出這樣複雜的'聲音，我的內心開始蠢蠢欲動。我告訴媽媽，我也要學習古箏。媽媽聽了之後告誡我，練琴可不是一件輕鬆的事情，需要有堅持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅定地點點頭，心想：我一定要認真練習，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽的樂曲。剛剛開始學的時候，我每天堅持練琴，認真聽老師教給的要領，每節課都有收穫，古箏老師開玩笑地說：“你每天練得真刻苦，和你一起學的那幾個孩子，每天比誰學得慢，而你已經遠遠甩了他們一條街啦！”我聽後心里美滋滋的，學習的勁頭更大了。可是當我學到搖指的時候，就怎麼也練不好了，我總是手腕亂動，不能把託劈連貫起來，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家後，媽媽看到我沒有進步也是急得暴跳如雷，我學習古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區器械那裡去玩了。在那裡，我看見一個剛剛十個月大的孩子正在蹣跚學步，他沒走幾步就會摔一跤，摔倒了再爬起來繼續走。我驚呆了，這麼小的孩子都能不怕摔倒，堅持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指並沒有想象的這樣難，練習的時候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然後通過反覆練習，逐步提高託劈的速度。只要堅持練習兩週，一定會有進步的。聽了小姐姐的話，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習，果然一次比一次有進步。想一想自己當時差一點因為小小的失敗就功虧一簣，真是有點慚愧。從那以後，無論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅持不懈，一定會得到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的收穫。

古箏這門藝術，既給了我苦，也給了我樂，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收穫！

苦與樂作文8

我吹薩克斯已經整整有五年了。回想過去的學習中，我曾遇到了重重困難，也榮獲了種種獎項，但不管是苦還是樂，都是一種難忘而又美好的回憶。

我學薩克斯純粹是因為喜歡，喜歡它那金光閃閃的外表，喜歡它那悠揚的音色，喜歡它的一切一切。在我第一眼看到它時，就被深深迷住了，於是，薩克斯逐漸走進了我的生活。

每週日，媽媽都會帶著我去老師家學薩克斯，不論颳風下雨，暑去寒來，都阻擋不了我的決心，我想：要學就把它學好！

記得開始學的兩大難關就是口型和指法。我想：這個多容易呀！不就是吹氣嗎！然而，真正學起來可不是那麼簡單。吹的時候，上嘴脣要包住笛頭的一釐米位置，下嘴脣則要捲起來壓住哨片，再均勻往裡吹氣。看了老師的示範，我模仿著學了起來，原來做這個口型不但不簡單，還很難受。經過一段時間的練習，我逐漸開始適應了。

吹薩克斯需要手與嘴的配合。指法，又成了我的煩惱所在。我常常想吹這個音，卻按成了那個音的指法，我的手和嘴總是不合我心意。正當我想放棄時，老師對我說：“不要緊，慢慢來，我相信你一定能吹好的！”在老師的`鼓勵下，我又獲得了信心。是啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有付出，怎能有回報？我又繼續刻苦練習下去。

後來，我的目標由音階轉向了練習曲。有了紮實的基礎，各種升降符號、節奏規律，我都不在話下。漸漸地，我吹得越來越熟，越來越輕鬆，也越來越好聽，一個個雜亂的音符在我眼裡成了一隻只跳著舞的小精靈，一會兒帶我走進童話世界，一會兒帶我穿越遠古時代。只要我一走進音樂世界，總能把煩惱忘得一乾二淨。我終於明白了：音樂的魅力可遠不止這七個音符，而是一種獨特而又神奇的境界。

功夫不負有心人，現在，我已考過音樂學院的八級考試，並參加了學校管樂團、合唱團，當上了首席和骨幹，大大小小的獎狀貼滿了牆壁。最主要的是薩克斯讓我從此愛上了音樂，成為了一個多才多藝、有品位、有內涵的人，更是教會了我做什麼事都要堅持不懈、持之以恆。

薩克斯使我的生活豐富多彩，我愛音樂，更愛薩克斯！

苦與樂作文9

軍訓是艱苦而乏味的。在酷熱難擋的條件下，我們頭頂著驕陽，還沒有進行練習，便個個都汗流浹背，況且，我們還在進行走方陣練習，抬腿，投足那都是要求甚嚴，要保持一致整潔。而且在走方陣的同時還要喊口號，必須聲音洪量，有氣勢，有層次感。稍有鬆懈，就會受到教官的嚴厲批評。就這樣，重複性的練習整整持續了一天。 練習結束後，我的衣服都被汗水浸溼了，喉嚨也變得沙啞了，身體也感到疲憊不堪。而轉天又下起了小雨，練習場上到處是積水，在練習時，我的鞋裡滲進了水，在加上偶而的零星小雨落在我的身上，讓我感到非常難受。練習結束後，我的腳上長出了水泡。兩天的練習，讓我充分體會了軍訓的.艱苦，我不禁發起了牢騷：“這那是在練習！純粹是活受罪！”可是當我靜下心來想一想：我在軍營裡只練習了短短的幾天，而軍營裡的戰士們卻要進行常年累月的練習，豈不比我們更辛勞。再想一想：那些守衛在雪域高原的邊疆戰士們，他們更辛勞。為了維護祖國的安寧，他們常年不與遠在千里之外的親人團聚，常年冒著嚴寒和酷暑，堅守在工作崗位上，為祖國付出了自己的一切。別說腳上長水庖，他們經常會把手、腳、臉凍得又紅又腫。也沒有半句怨言。我們這點小小的挫折，還有資格抱怨嗎？

其實軍訓並非光是艱苦，其中還佈滿了樂趣。

我們這些互不相識的同學走到一起，在彼此交流後，我發現這個大集體裡有這麼多親密的小夥伴。這份成長的友誼將使我們寶貴的國中生活更加出色，青春的生命佈滿陽光。而使我最難忘的還是“篝火晚會”。坐在空曠的練習場上，仰望夜空，夜空裡綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。聽著身邊同學們的優雅歌聲，我的心情豁然開朗，也隨著同學們唱著笑著，練習場上成了歡了的海洋，讓我感到了生活在大集體裡的歡樂與幸福。

這次軍訓是難忘的，它讓我們這些“衣來伸手，飯來張口”的小少爺、小公主們品嚐到了生活的酸、甜、苦、辣 ，讓我們對人生和未來佈滿了信心，也為我們新的學習生活勾勒出一道亮力的風景線！

苦與樂作文10

時光如水，歲月如歌。轉眼間，三年寒窗，如飛鴻踏雪，一晃即過。身處九年級，夢想的快樂，現實的苦澀，交織成我回味無窮的苦樂年華……

緊張的九年級學習如一個沉重的包袱，壓得令人窒息。在學習之餘，忙裡抽閒，偕同一位摯友，踏著一抹晚霞，遊逛校園。泛黃的落葉如鬆軟的地毯，踩在上邊，發出細細的沙沙聲。耳畔傳來枝頭歸鳥的啾啾聲，和遠處隱隱約約的朗朗書聲，似真似幻的嬉鬧聲交織成一片。諾大的校園裡綠茵的操場，雪白的教學樓，在殘霞的映襯下顯得那麼唯美迷離，朦朧難辨。呼吸著潮溼的，略帶草木味的空氣，與他訴說著生活的種.種，編織著美好的未來。暢談中，收穫難得的歡樂;幻想中，我們情不自禁地笑了起來……

“人間有味是清歡”，在夢想中收穫快樂。

九年級下學期，學習更加繁重，每天麻木呆滯地坐在教室裡，千篇一律地把時間沙沙地記進一疊疊被壘成小山似的白紙中。老師站在講臺上，機械地複述著那些我們似乎明白而又似乎模糊不清的知識點。手中的筆從未停過，細碎的聲響像一隻蠶在貪婪地吞食著時間的桑葉。手被生硬的筆硌得發疼。抬起沉重的頭顱，睜大迷糊的雙眼，映入眼簾的便是倒計時上那鮮紅的大字，它如一把利劍，刺得人雙目生痛，頭腦發脹。下課鈴不緊不慢地響起，可耳畔那不知疲倦的聲音仍在繼續……

“回首向來蕭瑟處”，在現實中品味著苦澀。

臨近會考，氣氛驟然緊張，而備考的節奏卻有條不紊。在一個寧靜的午後，我獨自一人坐在空曠的閱覽室裡，面朝窗外的群山，靜靜地寫著作業。可霎時，天氣突變，狂風驟起，黑雲翻墨未遮山。不一時，下起滂沱大雨，天地間掛起密密麻麻的珠簾。遠處的景緻也變得模糊不清，沙沙的`雨聲和滴滴答答的雨珠打窗聲混成一片，如一首清新淡雅的樂曲迴盪耳邊。

停下筆，微閉雙眼。幻想著自己走進了幽靜的深山，身旁是連綿不絕的山巒和莽莽的叢林。置身其中，靜謐而空靈。煙迷遠水，霧鎖深山，星月微明，不分叢莽。在幻想的境界中神遊，知足而歡樂。

雨停了，睜開雙眼，重返現實。窗外陽光明朗，使我倍感溫暖。再次提筆，投身題海。畢竟，美好的幻想只是短暫地迴避現實，只有揮灑汗水方可鋪就圓夢之路……

流水一夢，遍地春遠。九年級生活苦樂交織，在苦澀的現實中成長，在快樂的幻想中遨遊。就這樣，立足現實，苦中作樂，痛並快樂著。或許多年以後，我會微笑著輕嘆，回憶起我的九年級，那夢想的快樂和現實的苦澀交織而成的苦樂年華!

苦與樂作文11

彷彿就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過的路,一條嚮明天探索,渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的途申中,永遠沒有芳草萋萋,百合盛開的道路,只有佈滿荊棘的山路。

我的國中生活像樂曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構成我樂曲中的主題:奮鬥夢想。

記不清多少次了,面對過一張張畫著一個個"x"的試卷,記不清多少次在跑道上揮汗如雨,我只記得在這三年中,課本一次次由新變舊,鉛筆一支支用短,圓珠筆一次次丟進廢紙簍,記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫,面對著一道道練習抓耳撓腮,也記得新千年來臨之際,用筆在一張白紙上寫下了"北外",然後讓它在夜空中緩緩飄去......

在書山學海中步履艱難的'苦,卻也是取得好成績之後的樂,在嘗過多少次失敗的苦後,才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛,充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈,而正是學習的苦與樂讓我在國中三年一直踏實地走過。

撐一把花傘,走在朦朧的蘇堤細雨中,西湖拉開宋朝的背景,一江煙雨淼淼。踏一道老歌,和著經年不變的餘韻,走在古老的皇牆根古牆下,右京都血色的黃昏中,在20xx年的秋天,在香山楓葉漫山紅的日子中,我是否可以帶著故鄉的煙雨,站在北外的校門前?

會考來臨的日子中,生活更是像充滿了緊張的行板,我曾抱怨過很多次放學補課的苦,厭煩過一大堆寫不完的練習,怎麼看也看不完的書與筆記,還有父母:"你怎麼還看電視,不怕考不上高中?"的問話。在我畢業之前豁然想開的那一瞬,在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時,我總以為,國中的生活只有苦,它扼殺了我許多自由,而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際,在我將要邁入高中大門之前,我卻愈發地認識到:國中生活本應由苦與樂構成,是我太怕吃苦,才體味不到苦後的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之後,快樂才會源源不斷而來。

國中生活的苦與樂,一首美妙的組曲,我將繼續彈奏這段樂章,去叩開20xx年北外神聖的大門!

苦與樂作文12

漸漸地，我已淡忘國小生活，慢慢熟悉了國中生活。

國中生活又酸有鹹，有苦也有甜，在國小，多麼輕鬆自在，而在國中，多的是學習，少的是……或許等到國中快結束時的那段時間我會懷念現在我的抱怨，要是到了初四估計連抱怨的時間都沒有了，要是初四有那閒時間來抱怨自己的煩勞該多好啊!所以現在，我們必須充分利用時間，為初四的繁忙打下堅實的基礎。

國中生活，當然會有男生參與其中，而我卻覺得有些彆扭，男生要麼高得太高，要麼矮的無法想象，有的胖有的瘦，據我觀察，把他們挑幾個中等的集合一下，再除以人數就等於平均值，應該就好點兒了，公式：(胖的+瘦的+高的+矮的)/4=標準身材。

我覺得這樣還不錯呢。

男生最讓我頭疼的就是：上課說話;小動作多的是……毛垚威、曹澤坤、段惠斌和張延璐正好座位排的是一條線，上課正好方便“積極發言”啦，左右開說，說完左邊聊右邊，真為他們悲哀，他們其中有一人竟然把盛新宇的紅色走珠筆弄得是直漏筆油，知道他怎麼弄的嗎，上課沒事拿筆轉著玩，而且那筆還不是他的.，無辜的盛新宇啊，無奈的我只能為你沉痛哀悼三秒鐘：一——二——三……

當然啦!國中生活並不是沒有高興的事，比如在下課時與同學的開心一小聊，有時會讓他們笑得止不住，例如張宇笑得都快“抽了”，可是，也有無奈的時候，

不過，在宿舍裡還是不錯的(人員全到齊)，尤其是中午，但到晚上就冷清了下來，就6個人了，胡鶴語走了，“哼哈”二將也就解散啦那晚上就只有燕金芊一個人唱獨角戲了，自然起不了什麼作用，說幾句話便悄無聲息，無奈的睡覺吧!

國中生活距離結束(初四畢業)還有三年多，但是不知道寂寞孤獨有多長時間，真希望可以輕鬆一些，但與此同時，我們在抱怨上學太累，而某一個地方卻有人抱怨無法上學，多麼大的的差距啊，我雖然有時真的不想學了，停下吧，但內心卻在抗議為什麼不學，努力就有希望成功，而不努力決不可能成功。我尊敬我內心的抗議，好好學習，天天向上。

國中生活，換種心態迎接，相信自己and you 。

苦與樂作文13

古人云：“吃得苦中苦，方為人上人。”沒有艱苦的努力付出，就沒有收穫時的快樂。苦與樂交織在一起，織成了生活。

這是一個緊張的時刻，合唱比賽獲獎的班級一個個在廣播中念過，操場上此起彼伏的歡呼聲在耳邊迴響。周圍的同學們停止了嬉鬧，安靜地等待著，等待著我們的班級被響亮地報出，等待著勝利的吶喊在天空迴盪。我攥著拳頭，站在凳子上翹首盼望，直到那個令人激動的'名號渾厚地響起。我們班獲得了一等獎！同學們爆發出一陣陣歡呼，我們雀躍起來，享受著如潮水般湧來的喜悅。我蹦跳著，心中卻安靜地回味著那些努力付出的時光？

“步伐要整齊！手臂擺動要一致！聲音要洪亮！”一遍又一遍地排練，讓汗水潤溼了我們的衣襟，幾縷髮絲貼在臉頰上，癢癢的，我攥緊衣襬，努力讓自己軍姿站立好，不去撥弄頭髮。當前奏緩緩響起，我在腦海中回放著每一個動作，讓自己的動作做到準確無誤，乾淨利落。抬手、轉身、揮臂、立正？我們胳膊漸漸有些痠痛。我深吸一口氣，繼續用耳朵捕捉音樂中一個個鼓點，揮動手臂。那些隱藏在旋律中的節拍，在每一次的努力練習中，漸漸明瞭。我的腿麻木地支撐著身體，頭暈乎乎的。眼前一陣模糊，嗓子又幹又澀，聲音越發地沙啞了。我清了清嗓子，再次抬起頭，輕聲唱起來。

隨著雄壯的音樂起伏跌宕，站在中央的指揮引領著我們走過溫柔舒緩的副歌，邁向音樂的高潮。我目不轉睛地盯著指揮，生怕出錯——把每次排練都當作比賽，這樣才能做到最好！昂揚的音樂響起，歌曲臨近尾聲，我咬著牙告訴自己，不論多苦多累，都要堅持下去，這樣才能在收穫時擁有更多的快樂。我激勵著自己，毫不鬆懈。最終，我們喊出了洪亮而豪壯的口號，我依然筆挺地站立，等待著又一遍辛苦的練習。

這一切的努力付出，都是為了比賽的那一刻的璀璨綻放，我們堅信，流過汗，吃過苦，最終的快樂才會更甘甜。

思緒回到現在，細細品味曾經的艱苦奮鬥，才發現如今得到的獎項的快樂已然昇華為收穫努力成果的快樂。苦與樂化作優美的旋律融入歌聲，歌聲中的苦與樂將銘記於我的心中。

苦與樂作文14

生活就如同一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甜意，甜意中又帶著一絲苦澀。

對我來說，是我最苦惱的就是打針，最討厭的也是打針。用我的話來說，針就是一個“毒具”，打針便是用“毒具”吸了“毒”以後捅入我的胳膊，能把我疼死。爸爸每次給我打針都非常費勁比登天還難，雖然我已經長大了，可是，只要我一聽到打針就又哭又鬧，真不騙你，不信你們聽聽這個故事。

那是我上四年級的時候，有一次因為我吃棒冰受涼而必須上醫院。到了醫院，醫生做了一下簡單的檢查，便叫我打點滴，那是我懸著的心終於放了下來，可醫生接著說：“我看先要打一針。”我想那時我的體溫肯定又升高了，我自言自語地說：“這回可完了。”我再一次看到了那些“毒具”。爸爸媽媽為了不讓我反抗，便按住了我，我閉上了眼睛。當針尖扎入我的胳膊時，我努力的想掙脫，我的汗珠一滴一滴的掉了下來……回到家，我哇哇地哭了起來，真是痛不欲生啊！

隨後，我想：是誰發明的針，我討厭死他了，因為針讓我痛苦死了。如果有人發明了一種和針一樣有效的藥，我會萬分感謝他的.。

說完“苦”了，我該說“樂”了。小時候上幼兒園時總不情願去上學，總是不願意受到學校的控制，先一個機器人一樣沒日沒夜的學習。可就在一天，我突然發現，只要日曆上出現紅字時，我就不用上學了，媽媽也不用上班了，我觀察了好幾個星期一直都是這樣，於是我好奇地問媽媽：“媽媽為什麼只要日曆上已出現紅字我就不用上學了，你也不用上班了?”媽媽說：“因為那是週末。”我記在了心裡，可我總覺得紅字太少了，所以我就搬了一把椅子來，一頁一頁的把黑字全都撕了下來，這是媽媽看見了我，立刻阻止了我，媽媽問：“你在幹什麼？”我說：“因為紅字太少了，所以……”媽媽說：“所以你就撕起了日曆，但這樣也不能解決問題呀！”而我卻哭著說：“我要紅字，我要紅字，我要紅字……全家人大笑起來。

現在我可愛上學了，才不管日曆上是紅字還是黑字了。

“苦”與“樂”就像我生活中的小夥伴時時刻刻陪伴著我，悄悄地融入了我的生活，讓我回味無窮……

苦與樂作文15

生命不是永遠痛苦，也不是永遠快樂。苦與樂是生命不可缺少的兩部分，它們交織成一曲動聽的生命之歌。“寶劍鋒叢磨礪來，梅花獨自暗香來”。

沒有苦就沒有樂，沒有樂同樣也沒有苦。

苦是一曲幽怨的歌謠，是充滿絕望的深淵，是枝頭杜鵑的哀鳴，是秋葉飄落的悲哀。苦是地獄，它沒有笑聲，沒有幸福，沒有溫暖，沒有光亮，只有眼淚、悲傷、寒冷、黑暗。

但是，享受苦是一種生命的快樂，苦中作樂便是對苦的享受。我們要學會苦中作樂。

愚公移山，這是一件多麼艱苦的工作，而且還需要世世代代的子孫不停地努力下去才可以成功。但愚公有說過苦嗎？當智叟取笑他時，愚公還是仍舊沒有動搖，因為移開了山，不僅可以方便一家人，更能方便千家萬戶的人，愚公感受到的不是苦意，而是樂意。守在邊區的士兵不苦嗎？他們站立在祖國的邊疆，那裡沒有生氣，沒有人煙，陪伴的只有乾涸的黃土，毫無力氣的荒草，惡劣的生存環境，還有單調無聊的生活。他們痛苦地思念家人，可是他們有說過苦嗎？他們只知道，為偉大的祖國人民站崗是一種自豪，一種驕傲，一種快樂。雙目失明的海倫凱勒不苦嗎？在出生只有十二個月的時候，就因病雙目失明，一直在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活。可她仍舊快樂地生活著，用耳朵去感受世界，用心靈去珍惜生命……

其實，有時苦也是快樂。

樂，是一陣高昂的曲調，是萬物的勃勃生機，是源遠流長的清泉，是黑幕上的`一點閃亮。樂是天堂，它沒有憂愁，沒有煩惱，沒有苦悶，沒有失意，只有無憂無慮，只有輕鬆，只有自在，只有意志昂揚。

但是，無盡的樂不是真正的快樂，揮霍的樂也不是真正對樂的享受。我們要學會樂中思苦。

一個人，他如果揮霍無度，為自己找尋快樂，那他將永遠得不到快樂女神的眷戀，因為他沒有感受到痛苦，所以他體會不到什麼是快樂。我們永遠懷念的鄧小平爺爺，是一個真正快樂的人。隨著經濟的發展，我國的生活水平不斷提高，人民百姓過上了富裕的生活。這種生活漸漸磨淡了人們對辛苦的感受，許多人養成了浪費的習慣。但鄧小平爺爺從來沒有忘記，他依舊保持著儉樸的作風，他的毛巾補了再補，總是不捨得扔掉，他忘不了一滴水一粒米的艱難，經常樂中思苦。

其實，沒有痛苦，快樂也不再是快樂。

生命不會只是快樂，也不會只是痛苦，人，痛苦並快樂地生活著。