同桌冤家作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的同桌冤家作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同桌冤家作文1

雨淅淅瀝瀝地下著，回想著被老師批評的情景，我看到伍美珍寫的《同桌冤家》上刻著“心情不好時看的書”，我像得到了“靈丹妙藥”似的，津津有味地翻開書。

故事的'主角是兩對同桌冤家。阿呆是一個呆呆的胖子，眯眯是一個聰明的小妞，兔子是一個讀死書的書呆子，還有一個聰明的惜城。惜城十分愛作言論，而且每次都針對兔子，這天兔子終於發怒了，她抓住了惜城，並威協惜城做她的奴隸，膽怯的惜城答應了。此後，兔子就常常為難惜城。兔子竟然把課桌11份，她佔八份兔子佔3分。惜城是兔子的奴隸，只能答應，結果他們被班頭罵了一頓。兔子還在家讓惜城扮“人妖”，又讓兔子演“女鬼貞子”，結果被兔子的媽媽臭罵了一頓。郭文磊是咪咪暗戀的物件，這天，兔子又讓惜城裝搶劫的，強劫咪咪，想上演“英雄救美，結果郭文磊逃跑了，咪咪發誓不再暗戀別人了。

看了這幾個故事，我的心情立刻陰轉晴了，開心之餘，我想到了自己。比如說三八線，我的同桌學習不是很好，有時他請教我，我卻常常推辭，有時，我因為一點小事與他吵架，然後就劃三八線，他一超線我就打他，鬧得我們同桌關係日漸緊張。有時，他會捉弄我，我一再警告他，他卻捉弄得越起勁，我憤怒了，一場“世紀大戰”就爆發了。讀了故事，我深有所思。我以後要和同桌和睦相處，互相幫助，決不發生這些事了。不應該因一些小事斤斤計較，應該大方一點。

同桌冤家作文2

自從換位子以來，我就遇上了一位同桌，真是“不是冤家不聚頭”，我和他三天一小吵，五天一大吵，真不愧是一對名副其實的“同桌冤家”。

他叫小蔡。那一次，我來到教室，突然發現桌子底下的椅子沒了，於是抬起頭，四處張望，尋找自己的“寶座”。

這時，我的眼光落在小蔡身上，只見他紅著臉，眼睛眯成一條縫，捂著嘴偷偷笑呢！

那詭異的笑，使我一下子就明白了，“罪魁禍首”就是——小蔡。

我走上前去，不動聲色地對小蔡說：“你去前面把黑板擦拿來。”

“幹什麼？”小蔡用疑神疑鬼的眼光看著我，看得我心裡直發毛。

但是憑什麼，該害怕的應該是他，是他乾的壞事。

我裝作氣憤的樣子，擺起架子，以上司對下司的口吻說：“你那麼多事幹什麼？我讓你去你就去好了，磨磨蹭蹭的，一點也沒有男子漢的'風度，快去呀。”

也許是“男子漢”這個詞起到了作用。

“哦。”小蔡應聲，以疾風知勁草的速度衝向講臺。

我更是以迅雷不及掩耳之勢，“嗖”地一下把小蔡的椅子挪到自己的地盤，一屁股坐下，若無其事地等著“凱旋歸來”的小蔡。

小蔡拿好黑板擦，看了看現在“局面”，機智地反問道：“你幹嘛拿我的椅子？”

“沒有啊！”我揮了揮手，露出勝利的微笑，“我只是‘物歸原主’而已。”

“……”小蔡無言以對，只好灰溜溜地逃走了。

看，這就是我的同桌冤家，他淘氣，他可愛，他頑皮，他懂事，也正是因為有這樣一個同桌，我的課餘生活才充滿了樂趣，我的學習生涯才有了連線不斷的歡笑。我喜歡這樣的同桌！’

同桌冤家作文3

最近，我向同學借了一本《同桌冤家》看，這本書簡直讓我翻開就合不上了。

馬小跳與路曼曼是《同桌冤家》這個故事裡的主人翁。老師叫班上最聽話的路曼曼來管班上最調皮的馬小跳，並把馬小跳的不良習慣記下來。就這樣，一部精彩的《同桌冤家》拉開了序幕。他們常常為芝麻大點的事而你爭我鬥、水火不容，好戲也就上演了！

在我們的校園生活中，成為“同桌冤家”這種事是再平常不過了。就像我和同桌也經常為一點小事而你不讓我、我不讓你，鬥得臉紅耳赤。記得有一次，同桌沒經過我的同意用了我的橡皮，我得理不饒人張口就說：“喂，你拿我的橡皮幹什麼？”“拿你的橡皮檫唄，還能幹什麼呀！”他覺得是理所當然的。“哎！你拿我的`橡皮之前是不是忘了說什麼？”我還是窮追猛打。“說什麼，說什麼？不知道！”。我氣得臉都青了，二話不說，拿起他的書就扔，“啪”的一下摔在了地上，最後我們越吵越凶。上課了，我們嘴上不吵，腳下卻在打，有時桌子“哐”地響了一下，我們立即裝出認真聽課的樣子……就為了這芝麻大的小事，我們進行了一場大戰。在班上，類似這樣的事還真不少呢！

讀了《同桌冤家》這本書之後，我覺得這樣吵來吵去很沒意思，不僅浪費時間，最重要的是還破壞了同學之間的友誼。老師不是經常跟我們說：退一步海闊天空嗎？你敬我一尺我敬你一丈，何必你爭我鬥、水火不容呢？比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。讓我們敞開胸懷，讓校園裡的“同桌冤家”不再出現吧！

同桌冤家作文4

在光明國小三年級二班有一對同桌，男孩叫“明明”，女孩叫“貝貝”，明明很懶，頭髮亂亂的像鳥窩一樣，難怪上學的時候，小鳥追著他飛，都以為頭髮是它的家呢！他學習不錯，經常考100分。貝貝愛打扮臭美、一放學回來刷抖音。成績一般，有不會的都會嚮明明請教，甚至會抄他的`呢！

有一次，突然數學老師要考試，貝貝昨天回家沒有複習，心想：“我可以抄我同桌的。”貝貝立刻用肩膀捅了一下明明，竊竊私語地說：“等考試我捅你一下，你給我瞄一下。”明明聽了，心想：學貓叫，喵一下嘛！”明明輕描淡寫地回答：“哦。”貝貝這時心中石頭落了下來。

考試開始了，貝貝一開始做得心應手，做著做著，果真做道了難題，貝貝抓耳撓腮、絞盡腦汁，實在想不起來的時候，她便捅了捅同桌。明明這才想起考前的約定，便大叫一聲：“喵！”把全班嚇了一大跳。老師火冒三丈地說：“考試不好好考，學什麼貓叫？下課到我辦公室來一趟！”

下課了，明明到老師的辦公室，老師問：“考試考得好好的，學什麼貓叫？”小明委屈地說：“是貝貝讓我學貓叫的”老師說：“叫貝貝來我辦公室一趟！”貝貝來了，老師奇怪地問你，為什麼讓明明學貓叫？”貝貝說：“我不是讓他學貓叫，是讓他給我瞄一下，看一眼的意思。”老師這才明白了其中的原因，嚴厲地批評了貝貝，以後不要抄明明的了，不能弄虛作假！

貝貝和明明垂頭喪氣地走出了辦公室，哎！真是對“同卓冤家”呀！

同桌冤家作文5

在這個星期，我讀了一本書，名字叫淘氣包馬小跳——同桌冤家。這是一本有趣而又有教育意義的好書，讀了以後我深有感觸！

這個故事的主人公：路曼曼與馬小跳。老師叫一個班裡最聽話的學生路曼曼看管一個班裡最調皮的學生馬小跳。他們原本是一對好夥伴，自從路曼曼把馬小跳的不良行為的登記告訴了老師以後，他們同桌冤家的戰爭，就這樣拉開了序幕。挑起戰爭的基本是馬小跳，全副武裝，披掛上陣，頻頻向路曼曼發起進攻。一上數學課，路曼曼逮住機會就向馬小跳展開反擊。他們你不讓我，我不讓你，就這樣一部好看的同桌冤家的好戲出演了。

在我的生活當中，同桌冤家這部戲常常演出。每一個和我坐的人，你不讓我，我不讓你，你爭我鬥，我與同桌總是水火不相容。比如說我們每一個人的課桌吧，我決不讓別人霸佔我的`課桌，我和我的同桌是每人各佔一半，誰也不許佔誰的地方，如果不守約定，我就會毫不留情地打他一下。

從這本書中，我體會到了，一個原本可以很和諧的團體，會被自己的一些壞習慣破壞。退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈，這樣的團體不好嗎？何必你爭我鬥、水火不容呢？

這本書不僅啟發了我，還告訴我做一個有禮貌的人，應該做什麼，又不應該做什麼。

這本書對我的影響真大啊！

同桌冤家作文6

我和男生同桌小Y是冤家，俗語說：不是冤家不聚頭。這話一點不錯。

今天，我們開卷考勞健課，馬虎的我卻把勞健書忘在了家裡。我本想去別的班借一本，可誰知幾個班是同時考？完了完了，一想到勞健老師讓沒帶書的同學站在教室外邊時的面孔，我心裡就發毛。況且，這次還是考試呀！

同桌小Y知道我沒帶書時，幸災樂禍地小聲嘲笑我：“叫你不帶書，死定了哇！”“哼，有什麼了不起！”我裝作無所謂。

上課了，老師把試卷發了下來，說：“這可是開卷考試，沒帶書的就背答案吧！”天啊，太悲催了，這分明是說給我聽的嗎。

就是這時，小Y把他的勞健書推了過來，四處看了看，說：“你先看，寫完了再還給我！”情況太緊急，我也不多想他有沒有陷阱，不管三七二十一就拿起書大抄特抄起來。馬上就要下課了，我才剛剛寫完，小Y怎麼辦呢？我看了一眼他的試卷，居然也是滿滿的`！呼，那就好，不過還是要謝謝他吧！

“那個，謝謝你……”我小聲說。

“什麼，聽不見！”小Y欠扁地說。

“謝——謝——你——！”我一字一句地大聲吼道。

“聽不見，聲音再大點！”他又可惡地說。

什麼，氣死我了，我二話不說，追著他一陣猛打，他則一路狂奔跑出了教室外。過了一會兒，他又嬉皮笑臉跑了回來對我說：“其實，我全是抄你的答案！”剛說完，他就腳底抹油，溜了！

哼，看在你借我書的份上，本小姐放你一馬，大人不記小人過，下次再敢抄我試卷，有你好看的！我憤憤地想。

這就是我和同桌小Y雞飛蛋打的校園生活！

同桌冤家作文7

“楊依展，老師讓你和趙洪洋換位！”我的好朋友袁巾夢繃著臉衝楊依展喊道。楊依展猛地一下愣住了，他咧著嘴衝我苦笑一下，突然揚起手誇張地打起自己的耳光來。

這是怎麼回事呢？事情還得從剛開學時說起。新學期，我有了一個新同桌，是個淘氣的小男孩，和我一個姓，叫楊依展。

剛開始，我們相處得還可以。可惜好景不長，過了兩週，楊依展便把戰火燒到了我的身上：那是在一次語文課上，老師讓我們組詞，我和他都舉了手。老師提問了我，沒有提問他。他一怒之下，朝著我的胳膊就是兩拳。我真是疼在身上，惱在心裡。他太可惡了，竟然這樣粗暴地對待一個女孩子。還有一次，我的腳不小心碰到他的腳了，他二話不說衝著我的腿就是兩腳……

從此後，我和同桌之間經常是戰火不斷。我討厭死他了，恨不得讓他在這個世界上消失。我鼓起勇氣找到老師要求調位，老師說：“嗯，讓我想想。”於是我整天眼巴巴地盼著老師給我調位，可是好多天過去了，老師也沒提起調位這件事。

有一次，我的'好朋友錢夢瑩和袁巾夢對我說：“楊熙，我們一塊兒去找老師要求給你調位，讓老師收拾楊依展！”我一聽可樂壞了，她們都來幫我，老師一定會重視這件事的。果然，老師同意了。但卻是讓楊依展和錢夢瑩的同桌趙洪洋換位。錢夢瑩看著這兩個男孩換完位後，突然跑到走廊裡趴在欄杆上哭了起來。也難怪，像楊依展這樣的調皮鬼，有哪個女孩子願意和他做同桌呢？

我想去給老師反映，可又怕老師煩我，只好默默地站在錢夢瑩身邊安慰她。錢夢瑩是我們班的班長，她可是個厲害的女孩子，但願她能降服楊依展這個搗蛋鬼……

同桌冤家作文8

哎，真的，一提起他，我就會覺得非常非常的煩，不信，你看!

新學期的到來，使我特別興奮，同時，也非常期待我的新同桌。本來以為可以換一個新同桌，但是，事宜願為，我的同桌還是那個人。先容我介紹介紹他吧。他剪了一個蘑菇頭，有4隻眼睛(他近視了)，笑起來的時候眼睛眯成了一條縫，樣子非常搞笑。他的性格嘛，有很多，如：哆嗦、古怪，優點嘛，恩，對了，愛唱歌，而且唱的`也很好聽。

他那愛唱歌的優點變成了我討厭他的一對，諾。在託管課的時候，大家都在全神貫注地寫作業，只有他，手拿著筆，身體搖晃著，嘴裡哼著巴拉拉小魔仙的主題曲，我本來不想理會他，但是他的行為真的影響到我。於是，我低下頭，對他“竊竊私語”，說：“你能不能消停一下子，我還在寫作業呢!”沒想到他居然不領情，反而更加囂張起來了，我本來想張開嘴對他破口大罵的，但現在是上課，我只好在心裡安慰自己：沒關係，沒關係，再忍一下，等一下就下課了。終於下課了，課間，我警告他，上課不要再吵了，要不然我就要和老師告狀了。第2節一上課，他就安安靜靜的做在哪裡，我以為可以清靜一會兒，但是，他那歌聲又在我耳邊盪漾，此刻，我覺得那歌聲不是美妙的，而是心酸的，我被弄的欲哭無淚，沒有力氣和他爭吵，懶的理他。

總之，我和他是一天一小吵，3天1中吵，5天一大吵。沒有一天是和平共處的!

同桌冤家作文9

在我的國小生活中，調換過不少同桌，他們的相貌不同，有的美麗大方，有的卻外表平平他們的性格也不同，有的溫柔懂事，有的'卻蠻不講理還有強人所難的呢！他們都留給我不同的印象，可是我印象最深的還是四年級時的同桌—岑凱倫。

那次聽到岑凱倫要跟我同桌我的心理可忐忑了好幾天呢！要知道岑凱倫可是我們班上鼎鼎有名的 ‘‘女強人’’ 在班上強勢的很，要跟她做好同桌可是個很大的難題啊唉，可是“師命難為”我只好硬著頭皮跟她做起了同桌。剛開始的幾天裡，我們互相都不熟悉，說的話也很少，所以各自井水不犯河水，過得倒挺逍遙自在的。但是好景不長，記得有一次，我們都在複習英語，她突然搓搓我的背，說：“你幫我聽寫英語單詞吧？” 可那時候我自己也忙得不可開交的，哪有這閒工夫呢？就毫不客氣地拒絕了。可沒想到她的臉立刻陰沉了下來眉頭緊皺著，怒氣衝衝地說：“小氣，連這點忙都不肯幫，算什麼同桌呀！”一聽到這一句話，我就知道暴風雨馬上要來了。我可不想惹她生氣，那後果是很嚴重的。只好無奈地從百忙之中抽出時間來給她報聽寫。這下她倒好了，我心裡卻直喊冤呢！可我又有什麼辦法？

這就是我的同桌，一輩子的冤家，可她現在好多了，人家畢竟是紀律委員了嘛！怎麼能不收斂一點呢！可是這段記憶我會永遠珍藏在心裡。

同桌冤家作文10

我的同桌，長著一張瓜子臉，眼睛水汪汪的，但他卻是我的死對頭。

他是個吃貨。“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，大家都紛紛回到座位上了，而他呢？他不慌不忙地在收拾零食，手也沒洗，直接擦在褲子上，我看了都覺得好惡心。老師在上面上課，而他呢？他卻在那裡睡大覺，睡覺的時候還流著口水呢？看了很不舒服。

那天剛好是語文老師的'課，老師在上面講課，我的同桌就在下面睡大覺。老師站在他的面前，只見他口水流了一大堆，老師就把書重重地往他桌子上敲，我的同桌方才醒過來，他說：“老師，你的書怎麼溼了，老師拿起書一看，上面全是同桌的口水。”同桌又說了句：“好臭啊！”我小聲地回了一句：“是你剛睡覺時流的口水啊！”他連忙說：“對不起。”全班同學都嘲笑他，老師說：“下課來我的辦公室一下。”

“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，他自覺地走到了辦公室。過了一會兒，同桌灰溜溜地回到了教室，順手拿起他的零食直接往嘴裡塞，越吃越起勁。看得出來，他是被老師狠批了一頓，我們誰也不敢靠近他，直到上課鈴聲響起他才停下了。

記得有一次考試，我都做完了，他還沒有完成。老師說：“交卷了。今天批改，明天髮捲子。”老師改到了我同桌的那一份，一半是對的，一半是錯的，老師髮捲子的時候問他：“你為什麼都不會做啊？是不是因為上課沒有認真聽課？”同桌低下了頭。

以前，我跟我的同桌經常為了“三八線”吵架，但現在又因為一起收作業而成了好朋友，這就是我的冤家同桌。

同桌冤家作文11

你可別惹我那同桌，你只要輕輕的碰她一下，就會被她“K”，舉個例子來說吧。

上興趣班的時候，林宇正在跳皮筋，張鵬已經被她“K”了好幾次，張鵬想報仇，可是張鵬沒那個膽，只能在她背後用衣袖扇她頭髮。林宇轉過身來，皺起眉頭，張鵬想：“媽呀，這下可完了！”想到這兒掉頭就跑，張鵬跑啊跑啊，林宇追啊追啊，繞花壇跑了好幾圈。終於，張鵬累的跑不動了，林宇終於把他抓住了，哼哼呀呀，把張鵬狠狠地“K”了一頓。

還有一次，快要上課了，林宇還在和周秉滔玩“剪刀石頭布”。我叫林宇別玩了，呆會兒被老師發現了就倒黴了。可她不聽，還是和周秉滔玩，我又去勸她別玩了，她還是不聽。不一會兒，教室旁邊傳來了“咚咚”的`腳步聲，是老師來了！老師一走進教室，就發現林宇在和周秉滔在玩剪刀石頭布，叫他們兩個站了一節課。我在旁邊小聲嘀咕說：“怎麼樣，不聽我的言，吃虧在眼前！”林宇用拳頭在下面狠狠地打了我一拳。

可林宇也有文靜的一面。有一次，周秉滔沒帶自動筆，周秉滔問我借，我說：“我只有一支自動筆，不能借給你。”這時，林宇說：“我借給你用。”周秉滔說：“謝謝，哼，刁兆濤是小氣鬼！”我結結巴巴：“我……我……”後來，周秉滔和林宇成為了好朋友。

這就是我的同桌——又凶狠又文靜的林宇。

同桌冤家作文12

女人是老虎，這話一點也不假！我整天都呆在動物園的“母老虎展館”裡，看著那隻“張牙舞爪”的母老虎，我只能“望虎興嘆”！這隻母老虎是誰呢？嗚嗚！就是我的同桌蔣淑蕾呀！別看她外表文文靜靜，其實啊，人不可貌相，大家看看我手臂上的無數的青印，就知道是怎麼回事了，那可是觸目驚心啊！

有一次，她去扔垃圾，回來的時候，腳底像是抹了潤滑油，一走就差點倒在了地上，為什麼她沒倒呢？因為我倒了。為什麼我會倒呢？別急，來看一下“視訊回放”：她在快要倒地的那一剎那，一下子按住了我的胳膊，然後，根據升旗的原理，她像旗一樣升起來了，我卻像那繩子一樣直線下降，栽在了硬邦邦的地板上。等我好不容易從地上爬起來找她理論，她卻板著臉說：“活該，都是因為你！”說著，就在我粉嘟嘟的胳膊上狠狠擰了一把。天啊！還有沒有天理啊！

還有一次，她無理地搶走了我的'筆帽，雖然是那麼小的東西，少了可不行！我想：軟的不行，那就強攻！於是，我們就開始了“筆帽爭奪戰”，我一隻手按住她的左手，另一隻手則用力把她的拳頭扳開。此時，她的援軍嚴屹琳來了，瘋狂地對我的兩個手背進行“狂轟濫炸”，我被她捏得嗷嗷直叫，但堅決不鬆手，蔣淑蕾也拿出她空的那一隻手瘋狂地掐我。雖然最後以我的堅持不懈取勝，但我同時卻付出了兩隻手被捏得又紅又腫的慘痛代價。

天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。現在，我只能這樣安慰自己了！有了這樣一個同桌冤家，我的國小生活將刻骨銘心！

同桌冤家作文13

同桌冤家之走過花兒街讀後感我在無意中選到了這本書，它不像《西遊記》那麼著名，它是伍美珍姐姐寫的一本全國減壓讀本。它的主人公是：兩對同桌，四個冤家：阿呆，兔子，惜城，咪咪。雖然惜城與阿呆是好朋友，但是惜城還是一直要欺負阿呆，幾乎每次都是咪咪出手相救。於是，故事在他們四個人中發生了。

讓我感受最深的還是：惜城一直都會笑阿呆很胖。其實胖還是有胖的氣的呀，而阿呆卻永遠不會生氣，反而會開朗的“向前走”，其實在茫茫人海中能成為同桌，也是需要有緣分的呀。並且阿呆和惜城也是好朋友啊，惜城就更不應該取笑阿呆了，反而還應該安慰一下阿呆。或許他們的開玩笑也是為了增進友誼的`方式吧。不過讓我在阿呆的身上看到了一種樂觀向上的精神，而不像我們一遇到不開心的事或者遇到困難就只會哀愁嘆氣，而阿呆卻會笑著去面對著一切，我想，憨厚的阿呆都可以很樂觀，為什麼我們就不可以呢?讓我們也每天去笑著面對一切吧！

這使我想起了我曾經的一個朋友，我也會經常的給她取綽號，拿她來開玩笑，現在想起來，心裡真是感到一種深深的愧疚之情，真想跟她說一聲：對不起，畢竟是好朋友嘛。其實我們不應該去嘲笑別人，因為我們在嘲笑別人的同時，不僅傷害了我們的好朋友，而且還傷害了我們之間深厚的友誼，每個人都有長處與短處。我想，惜城也會像我一樣有深深的愧疚感吧，其實現在說對不起也不晚，只是怕你自己不說，當我們說完這三個字時，兩個人的臉上都會洋溢位綻放的笑容，每個人的心裡都會暖洋洋的。

在茫茫人海中，能成為同桌也是一種緣分，我們應該珍惜同學，珍惜朋友，珍惜我們身邊的朋友。

同桌冤家作文14

俗話說得好：不是冤家不碰頭。這不，老師為了讓我成績快速提升，調來了她的心腹愛將，班長。於是同桌大戰爆發了......

有一次作業課，我們大家正靜靜的埋頭做著剛佈置下來的作業，老師則一邊講著難題，一邊批作業。

我終於做完了做業，我伸著懶腰，但不小心踢到了同桌的腳，她凶神惡煞的轉過頭來，說：“你幹嘛？！”我知道得罪了班老大後果不會好的，所以我連忙擺手道歉：“我不是故意的，我不是故意的”。說完，便把腳抽了回去，她白了我一眼，罵到：“有毛病！”，我覺得我我只是輕輕碰到她一下，而且不是故意的，她為什麼要罵我？於是我壯著膽子回罵到：“我又不是故意的，多嘴婆！！”她立刻跑上講臺，不知跟老師說了什麼，只見老師滿意地點了點頭，同桌就跑下來，鄭重地傳遞老師的“聖旨”說：“高郭麟同學，老師叫我讓你把不好的字擦掉，重新寫過！”。說完，叫我幾乎所有的.作業都叫我重寫了一遍。這就是我同桌的報復！

雖然“戰爭“年代十分殘酷，但是也有”何平“年代啊！

有一次，我一題不會做，同桌便熱心地幫我輔導，不一會兒，這難題我就會了。還有一次，同桌在中午無聊的時候問我借課外書，我毫不猶豫地借給她一本《絕對小孩》。

這就是我和我同桌的“戰績”！