與書相伴作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的與書相伴作文，歡迎閱讀與收藏。

與書相伴作文1

曾幾何時，我學會了在書海中徜徉；曾幾何時，我學會了在書山中冥想；又幾何時，我已經愛上了那熟悉的書的墨香。“書山無徑，書海無涯”，這類煩悶的抱怨已成了曾經。現在的我，與書相伴。

我是極愛看書的，無論是什麼書，只要內容吸引我我便會想法設法地去得到它、去閱讀它。然而在進入了國中之後，父母一遍一遍地教導我要專心學習。我的讀書時間也一點一點地被學習時間侵蝕掉了。而動漫、童話、偵探、科幻、則一本一本被歷史、名著、詩詞、詞典擠到了角落。

於是，我便自作聰明——買了一隻手電筒，半夜偷偷悶在被窩裡看書。可每次這樣看書，我都提心吊膽的，只要有一點點細微的響動，我就會——關手電、合書、臥倒、裝睡，動作一氣呵成，小心翼翼地不讓父母發現一絲破綻。如果過了一會兒，沒有什麼響動了，我就會把頭微微探出被窩，動動耳朵，仔細確認沒有聲響了，便會長噓一口氣，放鬆緊繃的身體，又縮回去繼續看起來。然而當我用心閱讀時,我就會拋開一切的煩惱——悄然的被作者帶入到一個全新的文化世界裡自由漫步。我就是這樣，在夜晚裡、縮在被窩中,與一位長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與地域。他（她）充滿智慧、言語坦誠,他（她）的思想就是這樣慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。因此，每一次有這樣的看書機會，我都十分激動、興奮，看的書也覺得更加易趣盎然了。

巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致於缺少一個忠實的朋

友,一個良好的.老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。我是十分贊同他的說法的，讀書使我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,讓我學會用心去體會人生的真正含義,讓我能夠快樂積極的對待生活,學會欣賞美並去創造美。

光陰似箭，日月如梭，我的生活已經改變了太多太多，然而，書籍卻一直常伴我的身側。我相信，它會一直伴著我走下去。

與書相伴作文2

古人云：“知書而達理。”書，不僅是智慧的載體，反覆理解，才能體會其中的真諦。宋真宗在《勵學篇》中說到：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我並不期盼書能給我帶來黃金屋或顏如玉。我只享受閱讀給我帶來的知識與樂趣。

我在書中認識了陶淵明。他是宋朝最偉大的詩人之一。他擔任過許多官職。在最後一次，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是多麼的閒適。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。陶淵明隱居山林。只是不想為五斗米折腰，只是想清清廉廉過一生，只是不想滿身銅臭，只是想保持文人應有的`清高。“採菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明在他的詩中寫到。表明了他無比高尚的節操與內心。

陶淵明讓我明白：做人不一定非要出人頭地，不一定非要大富大貴過一生。可以像陶淵明那樣閒適悠閒。他們的“名”與“利”已成舊塵。可陶淵明的“恬淡”依舊熠熠生輝。感謝書本交給我的知識，與書相伴，真好。

我在書中認識了公保爾.柯察金。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中。主人公保爾·柯察金在殘疾後，毫不灰心，還頑強地學習，努力工作，並開始文學創作。後來雙目失明瞭，這對一個已經癱瘓的人來說，是一場多麼大的打擊啊！可是，保爾卻毅然拿起筆來，堅持寫作，每寫一個字他都要付出艱苦的勞動。經過他的努力，他終於完成了膾炙人口的小說。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有段名言：“人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”

保爾·柯察金讓我明白：逆境不是打敗你的理由，心態才是。只要你肯堅持下去，保持樂觀的心態。你就能做好它。唯有樹立一個堅韌的心，我們才能立足於這個世界。感謝書本為我帶來的道理。與書相伴，真好

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書就像藥一樣，善讀就可以治愚昧病。這已經充分說明了讀書的好處。閱讀可以帶來無窮的知識，也可以帶來精神上的滿足。我在閱讀中獲得知識與成長。與書相伴，真好。

與書相伴作文3

斑斕的牆角有過你我的足跡，夕陽的餘暉處有過時光盡頭的歡笑，隱隱的白霧中夾雜著書的影子，腦海中的文字漸成一幅幅唯美的畫卷，那些讀書的美好歲月，想想便回味無窮。

——題記

我愛讀書。書，是一杯可口的飲料，讓我在炎炎夏日中感受到清爽的甘甜；書，是一件暖和的大棉襖，讓我在寒冷冬日的風雪中也能翩翩起舞。

我總愛在清新的黎明時固執地開窗，在風中感受魯迅的辛辣，讓沁人的涼意喚醒我的思維。我也愛在美麗的黃昏中，手捧徐志摩的淡雅，任憑暮色氤氳，讓思緒隨微風盪漾。

書的世界五彩斑斕。看，《紅星照耀中國》中紅軍的堅韌在發光；藍，是《飄》中的.萌動與守望；綠，是《春》的湧動，是林清玄的睿智；黑，是《雷雨》的最後一夜，是白居易的滿腔義憤。

讀書是一種幸福。我可以與酈道元一起在三峽的清晨聆聽猿鳥亂鳴，在夕陽西下時觀賞沉鱗競躍；可以與埃德加·斯諾一起走進紅區，瞭解我所敬佩的紅軍戰士們的生活，感受紅軍戰士的艱辛；還可以與法布林一起走進大自然，感受昆蟲世界的奧妙……每當沉浸在了書的世界，徜徉在知識的海洋，就如同魚兒一起游泳，與鳥兒在天空中飛翔，和駿馬在遼闊草原上奔跑……愜意舒適，自由自在。

“讀書，此乃人生一大樂事也。”

書，可以陶冶情操，是人類進步的階梯；書，是開拓視野的視窗，是探索奧妙的金鑰匙；書，是一杯清香四溢的綠茶，是人類文化的寶藏。書本內部蘊藏的價值遠遠超過了書本封底的標價。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”難道說的不是這種道理嗎？讀書是一種享受，一種激勵，也是一種樂趣。讀書讓我學會了如何笑對一切，讓我理解了生命的價值、尊嚴的高貴、寬容的博大，讓我茁壯健康地快樂成長。對於我來說，書是無所不能的，我愛讀書。

與書相伴作文4

我今年13歲，但我與書結緣卻已近14個年頭了。你聽了一定會偷笑我吧！因為我還在媽媽肚子裡時，就已經養成了“每日聽故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚子裡不安分時，媽媽就會開啟錄音機，讓我聽故事。

我出生以後，媽媽又為我買了《嬰兒故事》、《嬰兒睡前故事》等一系列書籍，聽媽媽讀故事成了我每天最快樂的時光，是睡前的必修課，這也是媽媽對付我哭鬧的一大法寶。

上學了，我有了自己的新武器——學拼音識漢字，於是媽媽給我買了拼音版的四大名著——《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，一字一頓，自己讀書還比較費勁，但故事裡那優美的情節卻深深吸引著我堅持、堅持再堅持，直到後來，只要一看到拼音我就能非常熟練且順暢地讀了。於是只要一有空閒的時間，我就會拿起書來看，有時甚至到了痴迷的程度。記得有一次，到了吃飯時間，媽媽叫我吃飯，叫了幾聲都不見迴應，來到臥室一看，我正津津有味地看著《中國少年兒童百科全書》呢。哭笑不得的媽媽撫摸著我的頭說：“你快成小書呆子了，不知飢餓，你早晚會餓成小豆芽菜。”媽媽的'話逗得我哈哈大笑。

今年的六一節，我又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《作文精選》、《世界動物大圖集》、《昆蟲記》等書籍。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰鬥——如飢似渴地看了起來。當然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時寫下我的讀書心得，如《西遊記》讀後感、《魯濱孫漂流記》讀後感等等，還獲獎了呢！

現在，讀書已成了我日常生活中不可缺少的一部分。記得高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我對此深有感觸。因為通過閱讀書籍，我不僅開闊了視野，增長了見識，獲得了許多寫作靈感，更主要的是通過閱讀書籍，懂得了許多做人的道理，讀書陶冶了我的情操，給予了我智慧，讓我們在書的海洋裡快樂遨遊，茁壯成長吧！

與書相伴作文5

每個月，從家長同學手裡接過一本本書，課間裡、午後、放學、上學途中，留給自己一個小小的世界，細細地讀，自由地讀，快樂地讀，以我喜歡並且習慣的方式一口氣收編所有的文字，如同一種巨大無窮的力量推動並鼓勵我去學習。13歲，這個小草發芽的過程中，書，慢慢地在我心中紮根，積累著愛的幻想與心中的夢。書，現早已成為了我生活中必不可少的一部分。

13歲，棒棒糖的甜味還逗留在嘴角，同學們伴著陽光嬉笑遊戲著，交換著自己所聽到的最美麗最神奇的故事，書讓我們懷抱著當中的奇幻走向未來，走向社會。

面對長大的我措手不及，因此，我選擇了一個人在一個角落裡安靜地，認真地去讀，去看，去體味。在書的世界中一點點慢慢長大。直到現在，我才明白，自己在許多方面只是一個平淡無奇的.人，就彷彿在一片雪地中靜躺著的一朵小小的雪花，靜靜地，享受著孤獨與快樂。自卑，壓力，一個個使我喘不過氣來，失敗中家長的決斷使淚水爭相飛舞，努力改變，換來的只不過是一片片不屑、嘲笑與不解。這時，輸給了我肩膀，讓我能足夠的依靠著，依賴著。獨自一個人看書，我拋卻一切，一人飛進那個小小的世界裡，輕鬆愉快而又滿足。空閒時，我們互換心事，互相傾訴著。書，已成為了我身邊必不可少的，已變成了我的朋友，我的夥伴。

當一個孩子從成長的傷痛中站起來走出去時，上帝肯定會為她的勇氣去鼓掌。一個天使在意外事故中的打擊上折斷了潔白的翅膀，卻重又忍痛學會飛翔。我嚐到了喜悅的淚水，因為有書的陪伴，成功時，我哭了，但是，我是笑著哭的，因為我知道，我在自己的努力中終於展開了屬於我自己的翅膀，正不斷地飛翔，飛翔，那是與傷心脆弱無關的淚水。

我的十三歲，開始出現陽光，有成群的朋友，幸福的生活，未來的夢想，不敗的勇氣。就像書中的每一個主角一樣，自信，堅強，樂觀不斷圍繞著我。只是，會偶爾想起與書相伴的日子，在每一次微笑與淚水之中，我對書的依賴感與日俱增。

七年級的我，與他人一樣，同樣追夢的執著，同樣的自信，同樣戰勝困難的勇氣…那麼，就像書中的每一個主角一樣，抱著書，走向屬於自己的夢吧！

與書相伴作文6

"書"對我來說，不僅是一個個方塊字的組合，還是生命不可或缺的養料，因為它給我帶來了無窮的快樂，讓我從中學到了許多的知識。

當我還在跌跌撞撞地學走路時，媽媽就經常帶我去書店，讀書給我聽。書中無窮無盡的故事讓我感到十分好奇，"咦？書裡怎麼有那麼多講不完的故事呀？"受到腦袋裡小問號的驅使，我每天都拉著媽媽去書店，剛跨進書店就搬來一疊書，讓媽媽讀給我聽。漸漸地，我上幼兒園了，每當老師提問時，別的.小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表揚，我每天放學後都要泡在書店裡看書，睡覺前還要泡在床上看一會，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。

每當我翻開一本好書時，便彷彿走進了一個全新的世界，這個世界裡只有書和我，其他的一切都化為虛無。記得有一次，我正在書櫃旁看書，媽媽叫我把煤氣關了，可我當時正看到精彩處呢，頭連抬都沒抬一下，便隨口"嗯"了一聲又埋到書裡了。過了一會兒，媽媽走進廚房一看，天哪！煤氣還開著呢！趕忙揭開鍋蓋，好端端的水餃已經變成了一鍋麵皮肉末湯。結果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還捱了媽媽一頓批。不過，只要拿起書，我還是"死不悔改"，而且"罪狀"越來越深，因為書的誘惑力實在是太大啦！

有句話說得好："當我們找到一本好書時，我們彷彿找到了一個好友。"在寧靜的夜晚，手裡捧著心愛的書，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險神祕的雨林，與朱自清一起討論揚州的茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀賞傍晚的火燒雲……這，大概就是學習一天之後最幸福的時光吧。同學們，書中的世界是那麼的美好，書中的生活是那麼的精彩，讓我們一起，以書為友、與書相伴，溫暖童年、快樂成長吧！

與書相伴作文7

在一個金色的下午，拿一本書，攤在腿上，安靜的享受著這午後的浪漫時光……讀書讀書，讀的不僅是書，還有人生。與書相伴，豐富了我羞澀的青春。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”周恩來說：“為中華之崛起而讀書。”李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”……一個人的教養文化，甚至一個民族的興衰榮辱都與書有著密不可分的聯絡。 在我八歲那年，我的到了我人生中的第一本書——《伊索寓言》。從此以後，只要我有時間，我就把它拿出來用心地讀。《伊索寓言》中的故事雖篇幅短小，但每個故事都告訴了我們一個發人深省的道理。大多數以動物為主角，用動物的行動折射出生活的本質。在《伊索寓言》中，我收穫了許多知識財富，也因這本書，我深深的愛上了讀書，與書結緣。 以後的日子裡，我有了好多書，我每天都貪婪地閱讀著，卻也只是囫圇吞棗，書中的意義，我全然無知。讀了一遍，很快書中的內容，就盡失腦後。之後，我的每本書都讀了不下三遍，我真正的懂得了書中的.意義。我掌握了讀書的方法，讀懂了每本書，與書成友。 在《醜小鴨》中，我見證了醜小鴨變成白天鵝的精彩蛻變;在《水滸傳》中，我見證了梁山一百單八將起義的興與衰;在《三國演義》中，我見證了劉關張桃園三結義的兄弟情誼;在《格列夫遊記》中，我見證了格列夫的奇異之旅;在《童年》中，我見證了阿廖沙的悲慘生活……

讀書，使我擁有了心靈的寧靜;讀書，使我避開了塵世的繁華;讀書，使我得到了靈魂的昇華。讀書時，我會隨著主人公的悲傷而悲傷，隨著他的喜悅而喜悅，忘掉了自己的憂傷。

書，陪伴著我們的人生，是我們最可靠的伴侶。它會在無聲中教會我們許多，比如：堅毅，機智，勇敢，善良……讀書或許改變不了你的容貌，但它可以改變你的氣質;讀書或許改變不了你的貧窮，但它可以改變你的命運;讀書或許不能讓你的人生變的精彩，但它可以讓你的人生變的充實。

讓我們一起用心去閱讀，去感受智慧的生活!

與書相伴作文8

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”我想既然是營養品，當然是世界上的人都很需要它嘍！可我也想過：如果全世界都需要它的“營養”，那為什麼我並不需要呢？

記得從我八歲起，我還一直不喜歡看課外書，覺得裡面的東西也怪無聊的，又浪費時間，如果我用這些看書的時間全部用來玩該有多好！那可以多麼快樂、自由自在啊！

可是，小時候的理由和長大一點就完全不一樣了。

又過了兩年，我三年級。一次回家作業，當老師說這星期有佈置讀書作業時，我急了。老師說：“同學們，我推薦你們看一本書，書名是《格林童話》。”放學了，我垂頭喪氣地去新華書店買了《格林童話》，放在家裡慢慢地看。看著看著，我便入迷了，於是，我便把《格林童話》看了好多遍。過了一星期後，我已經對那本小小的《格林童話》不感興趣了。沒辦法，我只能央求媽媽多給我買些課外書，媽媽欣然允許了。

又一年過去了，我開始有些不滿足原來那些我看的書了，那個時候，我還沒有找到自己喜歡的書，可是忽然碰到了新華書店的人來我們學校賣王一梅的書。我買了一本《圖書館裡的狗熊》，真是好看極了，讓我都停不下來，一本書很快就看完了，我又去新華書店多買了5、6本王一梅的書，就津津有味地看了起來。

現在，我已經五年級了，以前我熱衷的那些書已經根本不能使自己滿足了。直到今天，我才發現了一塊綠洲——沈石溪寫的動物小說。沈石溪寫的.《野犬女皇》我從早上看起，一直看到晚上，還有大半本沒看，可我又非常想把故事看完，沒辦法，所以我只能晚上趁老師不在，偷偷的看書。到了晚上，我把書藏在棉被裡，那書被我捂得熱呼呼的。很遲了，我又躡手躡腳的走到廁所裡，藉著廁所燈的亮光偷偷看書。

願我們身身世世與書相伴！

與書相伴作文9

今天我早早的起床了，不是上學校，而是參觀第五屆江蘇省書展。書展就在我的家鄉徐

州，風光秀麗的雲龍湖畔舉辦。

我和媽媽坐上公交車，一路上我懷著喜悅的心情跟媽媽談論著。一會兒我和媽媽就到了

體育中心站，下了車，找到了我們集合的地點，看到我的同學們也陸續的來到了，集合完畢後，由我們的帶隊老師帶領著我們開始了這次參觀活動。老師說，書籍是傳承文脈、啟迪智慧知識的寶庫，“書香”是城市文明進步、優雅文明的精神氣質，所以我們徐州廣泛開展全民。

閱讀活動，真正體現出“書香徐州，漢時明月”。聽著老師的講話，不知不覺中來到了展館。 展館裡整齊的擺放著各式各樣的圖書，還有的掛著大大影幕。在《芝麻開門》系列叢書活動現場，人山人海，場面火爆，小朋友們都非常喜愛。在“巴啦啦小魔仙歡樂魔法” 系列叢書活動現場，更是吸引了全場的無數小朋友們的目光，舞臺表演區被臺下的.小仙女們圍得水洩不通，盡情的享受著知識的盛宴，魔法的奇幻。大家都期待著這個出版社的“巴啦啦小魔仙”系列動漫圖書，因為它是我們小朋友們童年成長的好夥伴，在其中讓我懂得什麼是社會的正能量。媽媽看到我這麼喜歡，也毫不吝嗇的給我買了好多本。

今天從各個展館中，可以說我們中國小生是參觀的主體，琳琅滿目的圖書讓我們大飽眼

福，或是三五成群地聚在一起交流自己喜歡的書目，或是席地而坐把頭埋進書海里盡情閱讀。書展上不光光是我們這些學生團體，也吸引了不少爺爺奶奶們，他們大多聚集在書畫藝術、養生、古典文學類書籍面前，看到自己喜歡的也會毫不遲疑的放進購物筐裡。除了傳統的圖書，書展上還看到，搭上了“網際網路+”的概念的圖書，時尚的叔叔阿姨們用手機微信掃描圖書上的二維碼，就能在手機上聽這些有聲讀物了。媽媽為我掃描了圖書“父與子”的二維碼，我和媽媽靜靜的聽著裡面講訴的故事和道理。除了以上這些還有茶藝、雕刻、刺繡、歌舞、互動遊戲、猜謎語、詩歌接龍、摺紙、益智拼圖、DIY等等。雖然是書展，但還有你想象不到的遊戲，而且個個生動有趣。

外面雖然下著雨，但參加書展的人卻如潮。今天我不但玩的開心，還在這浩瀚的書籍裡盡情的享受著知識的薰陶。

與書相伴作文10

它是知識的殿堂，它是智慧的寶藏，它是通向真理的道路，它是遨遊知識海洋的方舟，它就是我最好的朋友——書。

漫漫人生路，知己可謂在水一方。誰與我吶喊彷徨？誰與我同思紅樓舊事？誰與我共夢舊唐盛況？誰與我共享今世繁榮？唯有書，它能與我領略古今，穿梭東西，同論這世界的改變。

巴黎聖母院的陣陣鐘聲，向我訴說著它見證的過去。中世紀的建築藝術落入什麼人手中，無知的工人又是如何抹灰刷漿，胡亂對待偉大藝術的遺蹟，而聰明的人，眼睜睜看著他們胡來，站在一旁僅僅噓幾聲。這情況，何止發生在外省，天天發生在巴黎，發生在這個大都市，這座文化名城，這個新聞、言論、思想自由之邦。這滑稽的過去，唯一值得驕傲的是偉大作家雨果。他筆中的艾絲美拉達和卡西莫多的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個愛的世界。雨果揭示了那個社會的醜陋，卻留給了那個時代值得人們瞭解的`一筆，同時為這座建築留下了同名的回憶。

書讓我瞭解了過去，知曉了巴黎城的滄桑，以及在雨果筆下超越一切的愛。

絢麗的玫瑰花園花香四溢，它告訴我它曾見過一位小王子。他來自遙遠的小行星，他擁有屬於他的唯一一朵玫瑰，他去過很多星球，他和狐狸、飛行員是朋友，他沒有被成人那充滿欺騙的世界所征服，最終找到自己的理想。小王子的天真單純也映射出了聖埃克蘇佩裡對成人世界虛偽醜陋的厭惡，也正如他書中獻詞所說的：“這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子。”如今和自己柔軟心靈隔著越來越厚的角質的我們，是否會漸漸聽不見來自心靈的規勸，就這樣在功利的道路上越走越遠，離真正的生活也越來越遠。追逐的東西常常是得不到的，水月鏡花，自欺欺人。

書讓我反思自己，拭去了心頭落下的塵埃，想象著小王子和他的玫瑰。與書共度的日子，讓我學會去思考、去評價、去反思自己所經歷的事。書讓我學會很多，讓我學會去正視一切。

與書相伴作文11

每個人的生命裡都少不了書的陪伴，書帶給我們滋養，帶給我們許多快樂，書是我的老師，也是我的小夥伴。

從小時候開始我就喜歡看一些繪本，比如《雲朵麵包》、《花婆婆》、《鼠小弟》等等。幼兒園中班以後，每天媽媽都會和我一起坐在沙發上，給我讀《高山運動會》、《小雞卡梅拉》、《安妮的農場》等等，媽媽不讀的時候，我都會求著媽媽：“媽媽，求你了，再給我讀一段。”

我就這樣在媽媽讀的繪本世界中無憂無慮的長大，想像著這個美好的世界。認識了很多善良有趣的故事人物，比如印象最深刻的是繪本《花婆婆》裡的`主人公花婆婆，她小時候住在海邊，每天看著港口的船隻進進出出，不知道它們從哪裡來，也不知道它們要去哪裡，她問她最愛的爺爺。爺爺說這個世界很大，大的你想象不到，這些船可以沿著海洋去到各地，爺爺又對她說希望她長大了也可以去世界各地，見識各種風土人情，給這個世界帶去美好。等小女孩長大了，她記著爺爺的話，果然去了很多很多地方，她覺得每個地方都很美好。但是去埃及那次她不幸從駱駝上摔下來了，損傷了腰椎。她在床上躺了很久才好。後來等她老了，她也找了一個海邊的小鎮住下，每天都在想著她小時候爺爺說怎麼樣能給世界帶去美好，有一天她買了一袋魯冰花的種子。不小心在回來的路上灑下了很多，過了春天，這條路上開滿了美麗的魯冰花，小鎮上的居民都被這美景驚呆了，很欣喜。花婆婆終於知道怎麼給這個世界帶去美好了。她又買了很多種子，每天拿著去海邊的路上山丘上灑下種子，這個小鎮開滿了美麗的魯冰花。鎮上的小孩就開始叫她花婆婆。

我非常喜歡這個故事，喜歡花婆婆這個人物，我長大也想成為為世界帶去美好的人。

我漸漸長大，讀國小了，可以看更多的書，我更喜歡看書了。我從書裡認識世界，書帶著我去向我雙腳到不了的地方，書讓我看見目力所不能及的事物。我愛書，書是我一生的良師益友。

與書相伴作文12

在我的世界裡，書就是我最好的朋友。我們朝夕相處，親密無間，我恨不得時時刻刻把它捧在手裡。

每天我都會收到媽媽的批評：“石小莎，你看看，你看看，車上、沙發上、窗子邊、廁所裡、鋼琴上、枕頭下到處都是你的書，你還是不是女孩子，你怎麼就這麼不愛收拾！”聽到媽媽對我的訓斥，你是不是覺得我太邋遢了呢？其實我是為了看書方便。像我這種惜書如金，愛書如命的學生，當然是要抓住每一分每一秒享受我的文字大餐。給予我的'愛書們萬千的寵愛！

我理想的境界是：上車看書，進門看書，上廁所看書，下館子看書，練完鋼琴看書，上床睡覺前看書，最好夢裡也在看書。多棒啊，是不是要點1200個贊吶？媽媽應該為我感到驕傲才對呀！不過媽媽沒看過《小房子變大房子》，她怎能有如此超前的思維方式呢？

不過古人云：父母呼應勿緩，父母命行勿懶。我總是笑臉陪不是，親愛的母親大人，兒臣這就收拾，請您息怒。不過好景實在不長，我又會悄悄地將書放回原處，像我這般愛書如命的小女子怎麼會捨得和它們說拜拜呢？

8年了，書是我成長道路上一顆璀璨的星星，指引我前進的方向。它不僅是我的良師，還是我的益友！在書中，我知道了孔夫子、諸葛亮、司馬

遷、孫悟空、花木蘭、魯智深，我還認識了安徒生、漢休先生，哈里·波特。《三字經》《弟子規》教育我要孝敬父母，尊敬長輩，誠實守信，熱愛學習。《安徒生童活》把我帶進美妙奇幻的童話世界；《兒童文學》把我帶進文學的綠洲之中；《上下五千年》讓我領略到中國文化的博大精深；還有書架上那一排排的外國書籍，讓我一次次環遊世界……太多太多了。

看我這般陶醉的樣子，可能有人會疑問：真有那麼精彩？難道會有電視、遊戲精彩嗎？我可以非常自信地回答，一本好書比電視、遊戲精彩十倍、百倍、甚至是千倍。不信你就靜下心看一本試試！

與書相伴作文13

有墨香的紙架,鉛印的字型,薄薄厚厚的這便是書。有優雅的語句，深沉的思想，長長短短的這便是書。有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。有書相伴的日子總是快樂的，掐指一算，我已度過了十多年與書相伴的生涯了，其中最難忘的是國中三年的時光。

早晨起床，品香茗讀散文不亦樂乎：中午倚陽光讀小說不亦樂乎；晚上靠窗邊品味詩詞不亦樂乎！整天都是快樂的，因為我有書，我在讀書。

七年級，我學習了儒家鼻祖——孔子的言論，瞭解到做人的道理，加強了思想修養。知道了“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的想象奇特與作者李白賦予濃濃月色以感情色彩，懂得了〈〈海燕〉〉中鄭振鐸身居海外的濃濃鄉愁與愛國熱情……七年級的我，有書相伴，不亦樂乎？

八年級，我們知道了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無私奉獻和默默無聞的'人生追求。瞭解了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”和“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”愛國熱情和憂國憂民的精神。懂得了“會當凌絕頂，一覽眾山小”“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”巨集偉氣魄……八年級的我，有書相伴，不亦樂乎？

九年級，雖說是一個百舸爭流的學年，是一個風雨兼程的雨季，但我還是閱讀了巴金〈〈家〉〉，知道了高老爺的封建頑固落後和覺民的勇敢無畏。讀了塞萬提斯的〈〈堂吉訶德〉〉，明知他的荒謬與無知，卻深深地熱愛著他，敬畏著他。讀〈〈白楊禮讚〉〉我還弄懂了白楊的堅忍不拔與力求上進，讀〈〈詠煤炭〉〉，進一步領悟到“但願蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的無私奉獻精神……九年級的我，有書相伴，不亦樂乎？

“書是自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。

與書相伴的國中生活，不亦樂乎？

我得感謝上蒼，它賜予我鮮活的生命，讓我降臨到這滾滾洪塵之中，能夠去感悟父母深沉的關愛，享受到家庭的溫暖。我更感謝父母讓我成為一個讀書人，有機會接觸這些書，是它們，賜予我豐富的知識，讓我感覺到了生命的美好與文化的魅力。

與書相伴作文14

每當靜靜坐下，捧起一本書，饒有趣味地讀起來，與書中人物同悲同喜，便也就是心靈與精神最大的慰藉了。

自小，書的影子就與我時刻相照，共前進共享受，我難捨它豐富的思想，精美的故事，它留戀我停留在那兒熾灼的目光，便也如此讓我們走到了一塊兒。

記得剛入幼兒園時，我哭啼不止，死死地抱著媽媽，硬不將腳邁進幼兒園的大門，是老師拿來的一本書，讓我頓時忘記了進入幼兒園，就要離開媽媽，要學會長大的痛苦。那是一本小人書，書內設計精巧的故事和那搞笑的人兒，已悄然飄至我的心頭。從此，幼兒園成了我生活中嚮往的一個地方，在那裡，我可以盡情地自我享受，可以進入童話世界，識破那那狐狸的詭計，幫助羊媽媽來抵抗凶殘的大灰狼，可以放眼遍觀動物世界，看獅子如何爭王，看羚羊如何從敵人的追逐下逃脫，可以潛入海底，與魚兒嬉戲，與海藻共跳桑巴舞……那時，我的幼稚的靈經不住一點兒波潤，常為他們的悲離而傷心，又為它們的歡合而內心感到高興。酣睡在書中，與其同悲共喜，實在是一種莫大的享受。

進入國小，從“aoe”這樣奇妙的音節開始，直至複雜的寫作，讓我從心底感受到漢字的魅力。此時的我，已逐漸脫離幼兒的童話世界，小人書，開始了與書的一段旅程。《假如給我三天光明》讓我為海倫·凱勒的悲慘命運與生命中的挫折而倍感傷心，又為她偉大的成就與所會出的努力而唏噓不已，暗自鼓勵自己要做個像海倫這樣的人，有神奇的《海底兩萬裡》讓我看到一個美麗的不同於我所生活的地方，神奇的福爾摩斯讓人為他那縝密的思維和推斷能力驚歎不止……

國小在書中已流過，又在書中步入我的`國中。國中的我，已對書中內容的理解，對書中情感的感悟大有不同。我開始領略張飛的英雄豪氣，文天祥人生“自古誰無死，留取丹心照汗青”的以死明志，忠心報國的英雄氣概；開始體驗陶淵明世外桃源，獨愛菊的隱士心境，開始周敦頤出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚氣節；欣賞花木蘭忠孝兩全的鋼柔之美，黛玉嬌弱的柔弱之美……領略古今風騷，書中獲得智慧與情感昇華。

十四歲的被書香瀰漫的花季，多麼清新，驀然轉頭，回望與書相伴走過的十四個春秋，有淚在笑，有幼稚有成熟，有蘊藏的祕密與夢想。再度攜起書，向前！

與書相伴作文15

12歲

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是我最親密的夥伴，它帶領我敲開了知識的大門，讓我瞭解了歷史文化，走進了名人大家，領略了世界各地的奇異風光。所以我愛讀書。

聽媽媽說，很小我就對書有著濃厚的興趣，還是幾個月大的時候，只要有人對著我朗讀一段東西，哪怕是大人的書，我都會停止哭鬧，有時讀一些關於小孩的書，我會樂的手舞足蹈。

到了四歲時，我能自己獨立看一些簡單的漫畫書了。我特別喜歡漫畫書，因為那時還沒認識多少字，只能讓爸爸媽媽把裡面的故事講出來，我睡不著的`時候，媽媽就溫柔的撫摸著我的頭把裡面的故事講給我聽，不知不覺，我就睡著了。

時間似流水，漸漸地，我長大了，我對書的喜愛與日俱增。有一次，我和媽媽去書店看書，書店裡擠滿了顧客，看到琳琅滿目的書籍，我的眼睛急切的尋找著《五三班的壞小子》這本書。呦！它在這裡！我連忙捧起書，找了個位子坐了下來。我像一匹餓狼貪婪的讀了起來。

正讀得起勁時，突然，一隻大手狠狠的捏住了我的耳垂。“好痛！”我抬起頭來，一看是媽媽。“媽媽，你莫名其妙地摸我耳垂幹嘛？”我一邊揉著耳垂，一邊抱怨媽媽。“你還說呢，害的我一頓好找，我還以為你走丟了呢？”媽媽急的滿臉通紅。“哈哈??原來是這樣，

媽媽，這本書是在太好看了！您給我買一本吧？我想帶回家去好好欣賞。”終於，媽媽經不住我的軟磨硬泡，給我買下了那本書。

書籍是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，好書使人開卷時會有所求，而閉卷時會有益處。童年時光，我因為有了書的陪伴而過的非常快樂充實，同學們！加入到讀書的行列中來吧！相信它會使你一生受益！

評語：

小作者旁徵博引，運用詩句以及人物名言闡述書的重要性，可見小作者的知識面很廣。文章通過作者小時候幾件具體的事例，來告訴我們有了書的陪伴，作者是多麼開心！文章的最後作者又對同學們提出了召喚：加入到讀書的行列中來吧！做到了行文流暢，首尾呼應，不愧為一篇上作！（指導教師：張秀英）