與書相伴作文15篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的與書相伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與書相伴作文1

“叮鈴鈴——”隨著悅耳的下課鈴聲，我箭一般衝到了與教學樓相連的辦公樓裡。不過，我的目的地可不是老師的辦公室，而是老師辦公室旁邊的那一排開放式書架。

這數十個開放式書架是學校為了培養我們的閱讀習慣而為我們特意設定的。每層樓的書架顏色各不相同，每一個書架裡都擺有兩三百冊課外書，由每個班的圖書管理員管理。書架旁邊還有可供同學們舒適閱讀的長條凳，這開放式閱覽區可真給愛看書的我提供了一個好去處。

來到書架前，我看到一本《水滸傳》，心想：“家裡的那本《水滸傳》還沒有讀完，不如就在這兒接著看吧!”一邊想著，我一邊抽出那本書，坐在書架旁的凳子上津津有味地看起來。在書中，我再一次和林沖、盧俊義、宋江等人相遇，我被他們那嫉惡如仇、殺富濟貧的俠義心腸所打動，時而為他們擔心，時而為他們惋惜。讀著讀著，我就忘卻了時間，完全沉浸在書中的世界裡，直到上課鈴響起，我才戀戀不捨地把書放回了原處。

開放式閱讀區不僅讓我下課有了好去處，還能幫助我有效利用點滴時間。每天大課間活動前，午讀之前，你都能在書架旁的長凳上找到我，我利用這些零散的時間徜徉書海，看完了《隋唐演義》、《綠山牆的安妮》和《狼王夢》等多本課外書，從中我認識了古今中外的朋友，懂得了許多做人的道理，學到了很多課堂上學不到的知識。

在我們學校，有許多同學和我一樣喜歡在小書架旁讀課外書，和我一樣養成了閱讀的習慣。而讓我們養成這一終生受用的好習慣的，正是那一片開放式閱覽區。這時我也明白了學校設定這開放式閱覽區的良苦用心。我以後一定會多多閱讀，一生與書相伴。

與書相伴作文2

時光荏苒，斗轉星移。書籍是我從小心靈的殿堂、思想的驛站。

陽光透過我的窗前，在被風兒吹動的書頁上，灑下星星點點的光斑，我抬起迷茫的眼。天，碧空如洗。我不禁感慨：讀書如登高一般，“會當凌絕頂，一覽眾山小。”登得越高，望得越遠。

“弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信……”《弟子規》便是我的第一本啟蒙書籍。它，三字一句，將我領入一個全新的世界之中。隨後，牙牙學語的我，便搖頭晃腦地讀起了《論語》，“三人行，必有我師焉”。逐漸的，童話又將我領入另一個世界。那善良但飽受虐待的灰姑娘，那美麗又純潔的白雪公主，那在冰天雪地中無助的賣火柴的小女孩……一直縈繞在我的腦海之中，使我充滿了幻想，讓我的內心變得如春花般一樣美好。那一本本好書，讓我的童年之花開得更加燦爛！

帶著對閱讀濃濃的興趣，我如蜜蜂一樣，向更多的書籍博採眾長。讀詩詞歌賦，讓我更多了一份文學品味。我從李清照筆下的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”中感受她那份少女獨有的靈韻、調皮；從以唐宋八大家為首的韓愈筆下“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”中我領略到了春雪那份清麗之感。徜徉在詩詞歌賦的世界中，我的生命也浸滿了芬芳。

剪一縷最暖的落日餘暉，捧一本最愛的金典書籍，坐在窗前，獨享這份時光。

與書相伴，讓我的生命春暖花開！

與書相伴作文3

書，你像讓我走進了連綿不斷的畫卷，就像一次次探險或是來到了風景區，旅遊。書是陪伴我多年的密友。

書，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒有付出，怎會有好的結果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多麼偉大，有朋友是多麼快樂，可以把心裡的話說出來給朋友聽，看看他是怎麼想；從《八十天環遊世界》中，讓我知道時間不等人，讓我知道人生中總會經歷一次又一次的折磨……書中自有許多道理。

書，令我著迷。一次，我看書正看得津津有味，誰知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說:“睡了！”就離開了我房間。我看看手錶，心想，再看會吧，才9點鐘呢，便繼續看了，十分鐘過去了二十分鐘過去了……我看完這一整本書後，看看手錶，啊！9點半了，這下好了，再不睡，明天真起不來了，我便睡了，可夢中還在想。書中的他聰明善良；書中的他威猛勇敢；書中的……

書，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫治人的愚不可及和知識淺薄，還能治癒你受傷的心。書，在我孤單寂寞的時候，看看你，總會沒有那麼悶悶不樂；在我心煩氣躁時，看看你，總會靜下來。

書，在我成長的路上，你讓我記憶無窮。

與書相伴作文4

“書籍是人類進步的階梯。”“書猶藥也，善讀可以醫愚。”“書籍是全世界人類的營養品。”這些千古名句無一不敘述著一個事實——讀書勝過一切。

在牙牙學語的幼年，在年幼無知的兒時，當我依偎在母親的懷抱中，看著她手中的書，那上面密密麻麻的字跡讓我並不感興趣，但隨著母親從這些書本里，讀出的一個個美麗有趣的故事。漸漸的，我彷彿喜歡上了它們。像一個海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別緻的圖案，串出潔白的手鍊。書籍像皎潔的月亮引領我走進知識的海洋，是它讓我開啟智慧的寶庫。

在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時，我就已經會讀書了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著本書，接著下午的殘陽，讀著書中的唐詩宋詞。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩詞，還是讓我沉醉其中。品讀著詩人的情思，感受著詩人那龐大、注入感情的氣節。這唐詩宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開學習之路。自此，我不斷買來一本本書籍，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著來自於它的安逸和舒適。

日月如梭，光陰似箭。現在的我已變成一位風度翩翩的少年，曾經的幼稚和頑皮已然不復，更多是沉穩和內斂。一直不減的依舊是我對讀書的熱情。

坐在圖書館裡，從書架上取下一本書，一頁一頁地慢慢品味，體味著它的神奇。而我更愛在下雨天，捧著一本書坐在書桌前，任心中思緒萬千，讓思緒融入到大自然中，體會生活最本質的快樂。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”與書相伴，使我增長了見識，開闊了眼界。讓我的少年生活時時憑添了幾縷書香。

與書相伴作文5

我有許多好朋友，其中有一一位和我形影不離的好朋友，那就是書。

在我很小的時候，我得過一場病，在漫長的輸液過程中，我哭鬧不止。在大家束手無策的時候，媽媽拿出了-本好看的圖畫書。我依偎在媽媽的懷裡，看見媽媽翻開那本五彩繽紛的圖畫書，立馬被吸引住了，停止了哭鬧，非常安靜地接受了醫生的治療。這算是我和我的好朋友的第一次親切友好的接觸吧！

慢慢地，我長大了，離開了爸爸媽媽，去幼兒園上學了，別的小朋友由於第一次離開家，來到這個陌生的地方，心裡充滿了恐懼、孤獨，都哇哇大哭起來。而我，和他們不一樣。因為我有我的好朋友——書陪伴著我，所以我一點兒也不害怕。在我獨自一人的時候，有他的陪伴；在我恐懼的時候，他賜予我力量。三年的幼兒園生活，有書的陪伴，真是非常幸福。

轉眼間，我已經是國小三年級的學生了，我更喜歡讀書了。讀《好心眼巨人》，我被故事中好心眼巨人的善良感動了；讀《大中華尋寶記》，我被祖國的大好河山所吸引；讀《中華上下五千年》，我對中國的歷史文化有了進一步瞭解……

莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我與書是如影隨形的朋友，我願意一生與他相伴。

與書相伴作文6

日月如梭，光陰似箭。現在的我已變成一位風度翩翩的少年，曾經的幼稚和頑皮已然不復，更多是沉穩和內斂。一直不減的依舊是我對讀書的熱情。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”與書相伴，使我增長了見識，開闊了眼界。讓我的少年生活時時憑添了幾縷書香。

與書相伴作文7

快樂是什麼？

旅遊者說，快樂就是盪漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說，快樂就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿園的累累碩果……而我的快樂就是沐浴著溫暖的陽光沉醉在淡淡的書香中，邂逅那詩畫般的閒情……

讀書是一種快樂。書頁在指尖輕輕翻動，一不小心就把你拉入一個奇妙無比的夢境中：一會兒聽“怎一個愁字了得”的悽悽慘慘慼戚；一會兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風雨的頑強；一會兒暢遊在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會兒又伴著李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知歸路”了。

遨遊在無窮無盡的書海里，總會流連忘返，在那精雕細琢的字裡行間感受快樂。書籍讓我不斷進步，接受風雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺地充實自我。在浩如煙海的書中流連，不也是一種別樣的快樂嗎？雖然無法達到杜工部“漫卷詩書喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。

如果說人生如海，那麼書籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說人生如畫，那麼書籍則是那鮮豔的色彩；人生如山，那麼書籍就是那通向巔峰的小徑……

人生如課堂，誰能說書不是那位良師？在失敗時，一句“陽光總在風雨後”給予你自信；在成功時，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書相伴，便也無憾了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。腹有詩書氣自華，胸藏萬卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚！

快樂人生，飄灑著淡淡書香。

與書相伴作文8

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。自從與書“結了伴”，讓我知道了很多東西：比如從成語故事中我明白了拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢的道理；從傳說中領略了《孟姜女哭倒長城》、《阿里山的傳說》、《富士山的傳說》的優美故事；從寓言故事中體會了《獵狗與貓》、《烏鴉參賽》、《小馬過河》的樂趣；從長篇小說《西遊記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環遊地球》……我佩服過各種英雄人物，每次讀時都會被故事中人物所感染，每次讀時都會有不同的收穫。

莎士比亞說過：書是全人類的營養品。我喜歡讀書，家裡的書也很多。平時寫作業寫累了，我便會拿起《選》、《故事會》等解悶兒；一旦有充足的時間，我便會翻開長篇小說來看，比如《冒險小虎隊》、《愛的教育》等都是我愛看的書；每當睡覺前，我總會不由自主地開啟《紅蕾》、《中國少年報》來看，讓它們伴我入睡，陪我成長。

我什麼書都愛讀。讀書時，我便覺得自己好似一隻雄鷹，展開雙翅，在遼闊的天空中飛翔；又彷彿是一隻小小的鯉魚，在知識的海洋中跳躍；又像是一隻活潑的小鹿，在美麗的大森林中奔跑。讀書，已經成了我生活的一部分。

書裡裝滿了知識，充滿了幻想，寫滿了從古到今的故事，還記滿了做人的道理。我愛書，更愛讀書。

與書相伴作文9

觀眾朋友們，大家上午好！歡迎大家收看我們的《書，與生相伴》欄目。讀一本好書，猶如遇到了一位知心好友，彷彿品嚐一杯甘甜清爽的茶，也好似走進了一個夢幻仙境。今天，我向大家推薦的好書是《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作。而黑柳徹子就是那個“窗邊的小豆豆”

作者黑柳徹子以幽默風趣、活潑童真的語言描繪了一個淘氣可愛的小豆豆形象，以及她在巴學院幸福快樂的生活。

這本書講述了主人公小豆豆是個特別淘氣的女孩子，因為太過頑皮被原來的學校退學後，來到了巴學院-------一個令人非常羨慕而又特殊的學院。這是一個充滿愛的學院，把電車當作教室；沒有考試卻又能學到很多知識；連吃飯也變得很有意思，大家一起體會山的味道，海的味道……最終，小豆豆喜歡上了這個與眾不同的巴學院，並在這裡健康快樂的成長。

在這本書中，我最喜歡巴學院的校長常對小豆豆說的一句話“你真是一個好孩子！”這句話給予了小豆豆“我是一個好孩子的自信”。我還喜歡小豆豆剛進巴學院時的一個片段，校長不厭其煩的聽小豆豆語無倫次的講了四個小時的話，並那麼聚精會神，比小豆豆還要認真，

讓小豆豆覺得自己終於遇到了喜歡自己的人。

這本《窗邊的小豆豆》以真實有趣的故事和童真幼稚的語言讓兒童體會另一番學習樂趣與另一種獨特的生活，也更能讓成人們回憶起自己無限快樂的美好童年。

好了，觀眾朋友們，我們的節目到這裡就要結束了，希望大家能愛上書籍，並終生與好書為伴！觀眾朋友們，我們下期再見。

與書相伴作文10

從躺在媽媽的懷抱裡聽故事，到牙牙學語後開始背古詩；從看拼音讀童話，到現在置身名著和文學作品中任意暢遊，我和書，可是老朋友了。

寒假來到了，這個假期，我有了新的目標——好好讀幾本書。

一個月，我哪都沒去。每天清晨，陽光隔著窗紗射進來。我伸一個懶腰，起床，洗漱。簡單的早飯後，一本書，一杯水，誦讀低吟，暢遊書海，快樂無窮！

感受最深的書是《裝在口袋裡的爸爸》，裡面主要講的是一個五大三粗的.爸爸如何變成了一個大拇指小的爸爸，和他的兒子經歷的種種快樂故事。書中的故事太精彩了！像一塊磁石一樣吸引著我廢寢忘食地讀，甚至坐在馬桶上，我都忘記自己是來幹什麼的，往往一待就是個把小時，每每要靠媽媽的呼喚才走出這間小屋子。只要捧著書，我就感覺周圍的一切是那樣美好，讓我心曠神怡，讓我如醉如痴，總有一種豁然開朗的感覺！

讀書使我的假期生活不再迷茫。除了讀課外書，我也自學新課本。那又是一番新感受。品讀語文書，預習數學、英語，讓我學會了動腦筋，讓我學會了認真思考，我還收集了很多疑難問題，等待著開學後老師給我解惑釋疑。

又一個新學期，每逢雙休日，作業完成後，我總會來到圖書館。然後隨手拿起一本書細細地咀嚼著，就像和一位陌生的朋友聊天。回家了還會聲情並茂地講給媽媽聽，特別喜歡的，就讓媽媽給我買回來讀。

書是風帆，把我帶進了知識的海洋，而我變成了大海里的一條小魚，盡情地暢遊著。有了書的陪伴，我的童年像彩虹一樣五彩繽紛，其樂無窮！

與書相伴作文11

在成長的過程中，在心扉的記憶中，我有多少讀書的故事在我的腦海中浮現。老師說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我覺得是呀：糧食哺育我們的是身體，而書籍哺育我們的是心靈，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

在我剛懂事的時候，媽媽就經常買一些書籍給我看，例如:《漫畫世界》、《猜謎語》、《腦筋急轉彎》等。我開始的時候，還看得津津有味的，可日子久了，我慢慢地，慢慢地，就覺得有點厭煩了。後來，經媽媽的耐心教導後，我又從新拿起了書本。隨著年齡的增大，我開始看一些作文書和小故事書了，有《作文起步》，《床頭故事》，《寓言故事》，《童話故事》等書。現在，我長大了，可以看《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《恐龍奧妙探索》和《愛的教育》......我讀完《愛的教育》，被這部書的細膩生動地刻畫了高貴的品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私深受感動。我們也要學他們一樣，有這樣的品質。

我的醉心閱讀，使我得到了回報，它使我得到了豐富的知識，懂得和明白了很多道理，提升了我的理想和抱負，修煉良好品質之外，還給予我無窮的勇氣和毅力。因此，我們更應該努力勤奮地讀好每一本書，學好每一樣本領。我相信，在不久的將來，我們一定會考上理想的學校，一定會出人頭地的。

書，像甘露一樣滋潤我們脆弱的心靈；像朋友一樣陪伴我們美好的人生；像窗戶一樣開啟我們繽紛的世界，給我們無限的力量，勇氣和智慧。我們有什麼理由不與書交一個朋友呢？讓我們一起養成愛讀書的好習慣，一生與書相伴吧！

與書相伴作文12

你，使我最小就喜歡上了你;你，使我腦子裡出現你的海洋;你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……

從小，媽媽就拿著你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中農民伯伯做食不易以及教會我不浪費食物，在《鐵杵磨成針》中李白請教老溫的方法立志成才，教會我做任何事時要學會堅強，然而，這些全是你的功勞——書

在大一會兒，我自己便拿著你，做在椅子上，伴隨著餘暉的陽光，無時間的慢慢“享受”你。在我做作業疲倦的時候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。

記得哪周剛回到家，不想寫作業，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發上看著你，使我完全浸入到你的器官裡，可憐的魯濱遜剛從死神那裡奪/回來生命但又被上天放置到了一個荒無人煙的小島上，本來在那裡死亡的他卻靠自己的努力和堅持活了下來。看到末尾，我心潮澎湃，於是，你又教會我做事時要努力。

上了國中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認識了我們中國的地圖，學會了世界上的幾大洋，幾個國家，幾個盆地……

在歷史上，歷史老師拿著你的器官在講臺上悲壯而又喜悅地向我們描述中國的古代，描述七大國家搶奪圓明園的慘烈場景，描述我過抵抗敵國的悲壯場景，描述我過戰勝進入新時代的喜悅場景，使我悲傷而又興奮。

書，就是你，無時無刻陪伴在我的身邊。沒有你，我的世界將一片空白;沒有你，我不會知道你是什麼東西;空白的試卷使終是空白的，沒有你……

書，你陪伴在我左右。

與書相伴作文13

我愛在書店閒逛，並非刻意去選哪一本，指尖從一本本書的書脊滑過，感受越來越濃的墨香。愛書，並非細細品讀，摸摸封面，體會題目的含義，如一束陽光照射到心間，打開了我未曾傾訴的心房。也讓我瞭解到了你的、你們的喜怒哀樂。卻不知不覺讓你們伴我走上人生旅途。

讀《紅樓夢》，結局之慘讓我知道了當時社會的悲慘局面，由繁榮昌盛到苟延殘喘，一個個悲劇的出現，讓人對賈府充滿嘆息和同情。黛玉，初入賈府與似曾相識的寶玉相見，一段不平凡的經歷由此為開端。聰明文靜的寶釵進府，卻讓黛玉越加孤單，病得越糊塗。病重了，躺在床上不能動了。為誰？寶玉呀！臨走之夜卻是寶玉的新婚之夜。悲！可惜穿盛裝豔服的不是她，是寶釵！可惜濃妝豔抹的不是她，是寶釵！可惜……心痛，最後一口氣，她才明白：她只是用一生淚水報前世的灌溉之恩。

喜歡坐在公園的石頭上，一條小道邊，靜靜地，聽鳥叫，看花開，手裡少不了書；喜歡坐在林道邊的座椅上，看楓葉落下，手裡少不了書；喜歡坐在夜深人靜的窗前，聽外面雨水敲打窗戶，手裡少不了書。因為我知道，不論在哪裡，手中有書，那麼我就在前進。

夜深人靜，如果一棟大樓上還有一扇窗透出微妙的光，那麼我相信，那個人一定在看書，他在前進，作文因為他有書並肩齊行。我們不需要太富有，我們要讓自己的人生富有。我只要書，那些我所需要的夥伴，與我在滿是棘刺、但充滿陽光的道路上前進。

與書相伴作文14

雨後的天空，湛藍如洗，花香在霧氣中瀰漫開來。古色古香的書架旁，陽光親吻著書的扉頁。成長的路上，我獨戀與閱讀的邂逅。

燦爛的朝陽，染紅了天際，年幼的我趴在濃郁的綠蔭下，書頁上映出了美麗的白天鵝。那潔白的羽毛拂走了我心底的塵埃，那“恰似一江春水向東流”的煩惱頃刻煙消雲散，稚嫩的臉上映出如花的笑靨。醜小鴨已變為天鵝，我也在快樂中找到棲身之處！

童話如畫筆，在純真中勾勒成長的輪廓。

瑟瑟秋風，吹走了稚嫩無知，也吹走了籠罩在我身邊的夢幻。午後，少時的我端坐在昏黃的天空下，緊攥著《追風箏的人》。我不只一次痛恨阿米爾。阿米爾，難道這就是所謂的友情？你用你的自私懦弱換取哈桑無私的真誠？隨著書頁的沙沙響，我忽而眼前一亮，那個曾經無能的毛毛蟲已蛻繭成蝶。我陷入沉思，追逐風箏，追逐那最初的善良與真誠？

小說如音符，在真誠中拼湊成長的歌謠。

靜謐的夜，不時傳來幾聲聒噪的蟬鳴。正如此時我內心的惆悵。多少夢想與希望都被鮮紅的分數打碎成泡影。倚在窗邊，憶起：蘇軾在孤涼寂寞時，道盡“但願人長久，千里共嬋娟”的心願；陸游在迷茫徘徊時，望盡“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的企盼願望；李白在懷才不遇時，揮盡“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫豪放……天空中薄霧飄灑，瀰漫在月光下，寧靜美好，讓人心神盪漾。我忽又釋然，為何要為生活小事而煩憂呢？

詩句如星火，在豁達中照亮成長的夜空。

讀書，可知人生的曲折，奮鬥的價值；讀書，可品溫馨的故園，青春的寶貴。與書相伴的日子，讓我受益匪淺。