爭吵的作文集錦15篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的爭吵的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭吵的作文1

前幾天，我跟同學吵架了，到現在，我還感到有些對不住他。

那天是星期四，老師要我們把自己寫的語文字上的作文抄到作文字上。我正專心致志地抄著，中途，我抬起頭想休息一下，不想到剛抬起手臂，就碰到後面一個東西。我往後一看，完了：李秋銳的水瓶倒了，水灑了一桌，他的作業本也弄溼了。當時我很想對他說聲對不起，可他一見水瓶倒了，馬上大聲問：“誰幹的？！誰幹的？！”我知道，李秋銳生氣了是不好惹的，正在我猶豫是否承認是我做的的時候，他對我大吼起來：“是不是你搞的？說話！”我聲音有些顫抖：“是……”語音未落，李秋銳就指著被打溼的作業本，又開始大吼：“你認得這是什麼字嗎？你看得見嗎？嗯？”我小小心心地把他的'作業本拿了過來，但這時，他已經跑上講臺，給老師告狀去了。我心想：我又不是故意的，也承認了，有必要告訴老師嗎？如果是我，我肯定不會去告狀。我決定跟李秋銳斷交！

告完狀，李秋銳回來後，我再也不去理他。看到這一情況，我的同桌對我說：“我建議你還是給他寫一封道歉信。”想了一想，我覺得同桌說得有道理，畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此，我給李秋銳寫了一封信：

李秋銳，對不起，把你的本子弄溼了，我很抱歉，請原諒。這時，同桌也幫我說話，請李秋銳原諒。

看了我的信，李秋銳便回了信，我知道，他原諒了我。

雖然我倆發生了這樣一件不愉快的事，但現在，我們仍然是一對好朋友。

爭吵的作文2

說起爭吵，我腦海裡有許許多多想要說的和值得回味的事情，印象中最深刻的是：我和黃惠萍吵架的事。

在那一天，黃惠萍為了芝麻小的事情而同我吵架。在那時我們誰也不理誰。我氣乎乎地跑回家，把這件事告訴了母親，母親溫和的說：“如果是她不對，你也可以向她道歉，請她原諒你。讓她明白有錯就要勇於承擔。”

聽了母親的話，我想起了小時候時常和黃惠萍玩耍的情形，我又想起了一年級學過的課文。我就馬上在一張紙條上寫了幾句話：黃惠萍我們和好吧！就像一年級學過的'課文：“風箏和紙船”讓我們像松鼠和小熊一樣吧！我們不要再吵架了，我們和好吧！好嗎？

我把這張紙塞在她家的門縫裡，我敲了敲門，然後飛快地跳回了家。黃惠萍很快就回信了，她把信紙一起帶到了我家裡。我低著頭很小聲地對她說：“請原諒我！”黃惠萍很慚愧地拉住我的手說：“是我不對，請原諒我！”我高興地說：“沒關係啦！”

終於我們倆又和好如初了，而那張紙條也消失的無影無蹤。我們倆又開始了永無休止、爭爭吵吵的遊戲。這些遊戲帶給我喜怒哀樂，陪伴我成長。

爭吵的作文3

一天晚上，文具盒裡發生了一次激烈的爭吵。原來，是文具們在吵架，我們來看看都是誰呢？

第一個說話的是直尺，他自信地說；“我比你們誰都高，所以主人最喜歡我！”鋼筆一聽不樂意了，就反駁道：“你個子高，有什麼了不起？我能幫主人寫工整的字跡，主人最喜歡我！”鉛筆在一旁聽了，鼓著嘴說：“我也能給主人寫字，而且我不用喝墨水，所以我才是主人的得力助手！”橡皮大聲嚷嚷道：“要不是我，你寫錯了字，主人肯定要罵你們。”膠帶不慌不忙地說：“改錯就了不起啦？我不僅能粘掉錯字，我還能幫主人修復破損的'紙張呢！”

新華字典是大家公認的最有學問的人，她聽到文具盒裡鬧哄哄的爭吵，就過來想看個究竟。她聽了大家的爭論：“請大家安靜！”頓時檔案盒裡鴉雀無聲。她繼續說：“你們大家都是主人得力助手，主人學習都少不了你們。即使存在不足，但你們可以互相幫助。你們每個都是獨一無二的，應該發揮自己的優點和長處！”

從此，這些文具再也沒有爭吵過。

爭吵的作文4

“你作弊！”教室裡發出了一聲氣憤的叫喊，原來是張金吾和我在玩“石頭剪刀布”。他覺得我作弊，便瞪大了眼睛，上嘴脣緊緊地包住下嘴脣，咬牙切齒地說道。

“我沒有！”我更加生氣地說，“我早知道你是一個這樣的.人就不跟你玩了，只知道誣陷別人！哼！”

張金吾抬著頭，眼裡噴著火焰，指著我憤怒地說：“你就是作弊了！”我親眼看到你的手從布變成了剪刀！”他說話時臉漲得通紅，就像夏天的大太陽。

當時他出的是剪刀，我出的也是剪刀。我盯著他不疾不徐地說：“你出剪刀，我就算作弊也是出石頭啊！你以為我跟你一樣傻？還有，這個動作怎麼做呀？你有本事做給我看看呀！”

張金吾頓時氣炸了，好像一隻老鷹看到了獵物：“你敢罵我傻？看我下課不揍死你！”

我仍然盯著他說：“你有本事做給我看看呀！”

沒想到，這傢伙還真做出來了。

我不禁冷笑了一聲，諷刺地說：“是你作弊吧！心虛還反過來說我了！”

張金吾用鄙視的眼光看著我說：“你才心虛呢！”

我正想反脣相譏時，數學老師發現了我們在爭吵，把我拉到後面去站著了。

唉，為什麼倒黴的總是我？不過，如果我們都讓一步，就不會這樣了。俗話說得好，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛！

爭吵的作文5

有一天，我和葉信磊爭吵，是因為他說我窮。下課時，他問我小時候有沒有玩具飛機，我忘了，就說沒有。

他嘲笑我，說：“你這個窮光蛋，窮得丁當響!”

“你窮得雷鳴響!”我大叫道，氣得熱血沸騰。

他的臉漲得通紅，說：“你窮得掀不開鍋蓋。”

“你窮!”我用顫抖的'聲音說，“你窮得連房子都住不起。”

“你窮!”

“你更窮!”

我慢慢冷靜下來，記起媽媽“對人要寬巨集大量”的話。我很後悔，不應該和他爭吵。我想起平時他幫助我的情形，要是我沒有和他爭吵，那該多好!但是，要我向他承認錯誤，我覺得丟面子。

這時，羅舒也過來了，我們告訴她爭吵的原因。她聽了，然後對葉信磊說：“你不能說她窮，她忘了小時候有沒有玩具飛機。”

葉信磊聽了，低著頭對我說：“對不起!請原諒我。”

“沒關係，是我的自尊心太強了。”我不好意思地說。

羅舒也說：“你們和解吧，以後你們做好朋友。”

我們互相看著對方，都笑了。

回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“你應該先向同學道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學爭吵。”我明白了：要和同學友好相處。

爭吵的作文6

母愛像一縷陽光，照耀著我們，看著我們成長。

有一天，我想學畫畫，可媽媽讓我學作文，我就是不學，媽媽氣得瞪大眼睛，把書扔在桌上，發出“啪”的響聲。“怎麼能行？”媽媽粗著聲音，對我說。“媽，如果你一直這樣逼我，我會越來越不喜歡作文的.。”我很生氣，一拍桌子站了起來。媽媽卻什麼也不管，火冒三丈地對我喊道：“你不想學作文的話，你怎能考上一個好國中，好大學？怎能當上一個好醫生？”“媽媽，我說了我不想當醫生！”我不耐煩了，心想：“我都長大了，四年級了，再說還有兩年呢，幹嘛那麼快呀？為什麼不能在那兩年裡學呢？”我想把心裡話告訴媽媽，可她就先發話了：“如果你不想學作文，也得學文言文。還不快跟我走！”

於是，我被媽媽連拉帶拽地帶到了作文班裡。雖然我爭吵輸了，可我就是不打消念頭。就學唄！她又沒說要認真聽講。於是，我就坐在那裡發呆，可是，我被老師發現了，老師把我的5分給扣了，我很傷心。我明白了，媽媽是對的，我扣分之後認真聽講，作文寫了一個高分，老師又獎給我10分，我又很開心。

我要感謝這次爭吵，是它讓我和媽媽的感情加深，是它讓我愛上了寫作，讓我的未來有了目標——當一位作家。

爭吵的作文7

“叮零零”“叮零零”放學囉，大家跟老師說完再見後，一窩蜂回到各自的家裡了。此時，教室裡冷清清的，只剩下幾位同學在打掃教室，我在門口等著我的好朋友一起回家。

這時，我的心情格外鬱悶，因為我和同學吵架了。並不是因為她當了衛生委員，我嫉妒她，而是因為她在掃地時候把垃圾掃到我的座位下，忘記掃走了。另一個衛生委員看見了，誤以為是我的垃圾，把我叫過來狠狠的訓斥了我一頓。但我心裡很不是滋味，本來我會原諒她的，可她卻用一種幸災樂禍的眼神望著我，我自言自語地說：“不就是當了個衛生委員，有什麼了不起的。”過了幾天後，又輪到我們這小組打掃衛生了，我決定報復她。我故意把垃圾掃到她的課桌下，站在門外的她看到了我的一舉一動，她走進來，也被狠狠地大罵一頓。被罵完後，她的'臉漲得通紅指著我說：“明天放學後我在門口等你。”說完，她衝出教室不願意在教室待半秒。一天過去了，馬上又要放學了，我還在心裡糾結的想：怎麼辦呢？要是我沒有做對不起他的事那該多好哇，這一切也就不會發生了。放學了，她走近了我，我反頭一看。“我們像以前那樣，以後再也不吵架了好嗎？”她微笑著對我溫和的說。我愣住了，不一會兒我激動地說：“再也不了！再也不了！”然後我們就興致勃勃的回家了。

從此以後，我再也沒有和同學發生過爭吵了。因為我明白了朋友的關心和原諒是世界上最珍貴的東西。

爭吵的作文8

一天，天氣晴朗，陽光才藍，上課了，同學們都去上體育課了，教師裡空無一人。忽然，從教室的角落裡穿來一陣輕微的說話聲，原來是那些小精靈門！他們是誰？他們在談論什麼呢？

哦，原來他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭吵誰的用處最大呢？

文具盒翻了一個跟頭，帶著驕傲的語氣說：“如果不是我，同學們哪能那麼方便就找到你們，可見我的作用是最大的。”

文具盒的話引來了一陣笑聲，鉛筆跳了起來，笑著說：“我的用處才大呢！如果不是我犧牲我自己，同學們能寫出那麼多字來嗎？”

“鉛筆，你也別太驕傲了，如果不是我，你做錯了事，同學們還不知道該拿什麼去擦呢！”橡皮傲慢地說，“所以我的用處才是最大的。”

其他的文具也都不服氣，大家你一言我一語，正吵得不可開交呢！這時候，字典公公來了，字典公公和藹可親地說：“孩子們，你們每一個人都很重要，每個人都有自己的.用處，缺了誰都不行，所以你們一個都不能少。”

聽了字典公公的話，教室裡又恢復了安靜。

爭吵的作文9

一塊小小的擦車布，卻引起了一場爭吵。

一位老爺爺從超市出來，來到自己的三輪車前，看了看說道：“咦？怎麼這麼多灰呢？”說完，他便向四周看了看，順手從身旁的摩托車的車筐裡拿了一塊擦車布出來。他把自己車子上的灰抹了抹，還把三輪車裡的垃圾也給扔到地上。灰塵漫天飛舞，路人被嗆得咳嗽連連。幾個環衛工人看不下去了，鄒著眉頭說：“唉！這老頭，我們剛掃過，你看這……”沒等環衛工人把話說完，那老爺爺就不耐煩了，瞪著一雙佈滿皺紋的老眼說道：“怎麼？擦個車你們也管？你們不就是掃大街的，你們不就是幹這活的嗎？幾個環衛工人儘量壓著怒火道：“可你一人又把路面弄髒了……”老爺爺也生氣了，無理地說：“嘿！髒點怕啥？你們還不讓人走了，快讓開。”就在這時，一中年男子模樣的人走了過來，來到摩托車前，看了看，疑惑地說道：“真見鬼，擦車布也有人拿。”當他看到老頭手中的擦車布時，更生氣的說：“你怎麼隨便拿別人東西，”老頭正找人當出氣筒呢，便大聲對摩托車車主說：“用用怎麼了？”摩托車車主不甘示弱：“我就不讓你用，放那。”老頭理輕，自顧自說著走了。

職業不分高低。環衛工人本來應是尊敬的馬路天使。可老頭的.所作所為卻不受人尊敬。

在我們的生活中，我們不能隨便拿、用別人的東西，即使用了，要及時歸還，還有人與人之間也要互相謙讓。

我心裡久久不能平靜。一塊小小的擦車布就能把人的品質刻畫得淋漓盡致。

爭吵的作文10

就在這夜深人靜的時候，明明的書包裡還有動靜。

有聲音是因為文具們在互相攀比。因為他們都是新手，都在比他們今天的經歷。

“看看我！”鋼筆得意洋洋得說：“因為我，主人才寫出了一手好字！”

鉛筆不服氣了，說：“你雖然比我精緻，價格也比我昂貴，可是如果沒有我，主人美術課上給畫起稿用什麼呢？如果派你的話，一會兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條，而且畫錯了還可以改，而你的.不能。”

“要不是我，主人寫錯字拿什麼改呢？”橡皮得意的說。

旁邊的膠棒插話說：“今天主人上手工課做小船時。粘船帆時可多虧了我呢！”

尺子兄弟也不甘示弱，直尺說：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說：“還好有我，主人才畫出了直角，銳角和鈍角呢！”

說著說著，他們誰也不讓誰，竟然打了起來，打得遍體鱗傷。於是他們就去課本醫生那裡求助，課本說：“你們應該互相讚賞互相配合才對啊……”

以後文具們再也不比了，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。

爭吵的作文11

星期五，我和鄭浩吵架了，事情是這樣的。

我們是環保小組，每天都要掃地，這一天，我和張鼎在掃地，鄭浩和劉靜珂在跟一（5）班在講話，“你們是來掃地的`，還是過來講話的？”我生氣地說道，聽了這話，他們倆立刻跑過來掃地了，可是又過了一會兒，鄭浩有蹲下來休息，我想拿起掃把掃地，結果掃把柄劃到了鄭浩，我立馬說：“對不起，鄭浩，我不是故意的。”

“鄭浩，你臉上皮被劃開了。”張鼎說。

“我破相了！”鄭浩打叫起來！他立馬問一（5）班的小朋友借了點紙，擦呀擦，沒什麼呀。可他還是在大叫，回班級的路上，張鼎說：“鄭浩，你該下崗了。”

“就是，你不務正業。”我生氣地說道，鄭浩似乎很生氣，一直扳著個臉，我給他掃把他都不拿，到班級，他在寫環保小組的本子，我搶過來看了一下，沒想到紙上被劃了一下，我叫他擦掉，可是他卻把他的名字擦了，他說：“你不是讓我下崗嗎！”我聽了非常生氣，真是無理取鬧！我哭了，後來鄭浩也哭了，後來我想想是我不對，我寫了一張小紙條給他，上面寫著對不起，我不想把事情搞大，我塞給給了鄭浩，鄭浩回了我：沒關係，龔紫怡，謝謝你，我是不務正業。看到這句話我心裡很難過，又寫：你的臉還疼嗎？他回我：不疼了，謝謝，我回：不用謝。真棒，我和鄭浩有做回了好朋友。

下次再也不能和同學吵架了！

爭吵的作文12

在一個寧靜的夜，小主人早就躺在床上睡著了，這時，一陣吵鬧聲打破了這個寧靜的夜晚，這就是鉛筆、轉筆刀。

鉛筆雙手叉腰，一副很雄偉的樣子，它高聲說到：“哼！我是最有用，小主人不能沒有我，所以我要當文具王！”鉛筆又笑了笑：“而你們兩個，橡皮、轉筆刀就當我的僕人吧。”這時候橡皮和轉筆刀異口同聲的說到：“想都別想。”

橡皮又反駁到：“你有什麼用？還是我最有用，小主人用你寫錯字的時候，還不是我幫你擦掉的`，所以我當文具王，你們兩個還是乖乖做我的僕人吧！”

鉛筆和轉筆刀又異口同聲地喊到：“休想！我們也要當文具王！”轉筆刀又站了出來，說：“別吵了，安靜。”轉筆刀清了清嗓子說到：“你們都別爭了文具王就由我來當吧！”鉛筆說：“為什麼你當文具王啊？”橡皮接著說到，轉筆刀笑了笑說：“為什麼？因為如果不是我幫鉛筆削鉛筆頭，鉛筆能寫出字來嗎？鉛筆如果沒有我就寫不出字來，鉛筆寫不出字，還用得著橡皮你來幫小主人來擦錯字嗎？”鉛筆和橡皮頓時啞口無言，無話可說。

鉛筆說：“哼！我不管，我就是要當文具王。”橡皮說：“我也要當文具王，我也要當！”於是，鉛筆用那尖尖的筆頭朝橡皮刺去，橡皮便被刺倒在了地上，但橡皮也不甘示弱，很快從地上爬起來，轉筆刀也撲了過去，三人扭打在了一起。

最後被吵醒的小主人和解了此事。

爭吵的作文13

沙沙沙，這是什麼聲音？原來是夜晚風吹樹葉的聲音呀，這時小明家非常安靜，只聽見文具們在爭吵。

第一個發話的是文具盒，它的手放在褲袋裡神氣的說：“在這裡我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子裡，所以我最重要。”鋼筆接著說：“我最重要，因為小主人只要寫字就離不開我。”小鉛筆說：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術和畫畫都要用到我。”

這時一言不發的尺子終於說話了，尺子問：“橡皮，你有什麼用？”謙虛的'橡皮說：“其實我也沒什麼功能，只是幫助小主人擦去錯誤的字。”尺子說：“好了，我宣佈橡皮最厲害。”

其他的文具一起說：“我們為什麼要聽你的？”

這時筆刨說：“明天我們看結果。”

第二天，小主人上課時開啟文具盒發現裡面空空的，他在書包裡仔細找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫了幾個字就出錯了，他又找啊找，找到橡皮。

數學課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。

晚上睡覺前，小主人把所有文具都放到文具盒裡，然後放心的說：“你們呀，一個都不能少！”

爭吵的作文14

這天晚上，錄音機水得正“香”，忽然聽到了爭吵聲，他不管三七二十一，立刻“吃”了一盒空白磁帶，又插好插頭，開始錄音了。

“我是題形多，讓人一做不離的書。”“暑假作業”小姐細聲細氣的說。

“我是內容豐富，讓人著迷的書。”“四庫全書”先生粗聲粗氣的說。

“我是簡單易讀，配有圖畫的書。”“新概念英語”女士嚷了起來。

這時，所有的書都七嘴八舌起來，他一言，你一句，誰都不讓誰。嘰嘰喳喳的聲音讓人實在受不了。

“譁——”在暗處，不知是哪三本書站了起來，錄音機定睛一看，哦，原來是三大語文元老———字典，詞典和成語詞典。

成語詞典先生首先發話了：“行了，行了，瞧瞧你們這副德行我最看不慣的，要知道，驕傲自滿的人不會有好下場的。”

接著，字典爺爺又說起有關驕傲的.名言：“謙受益，滿招損。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”

詞典大叔又接：“謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十。”

這麼多“良言”到是把書本們一個個弄得稀裡糊塗的，全都在嘀咕：“這是什麼意思嘛？”一個個全是“擀麵杖吹火———一竅不通。”詞典大叔說：“長大了你們就明白了。”頓時，安靜下來。錄音機把話錄下來，準備給那些驕傲的人聽一聽。

爭吵的作文15

這次爭吵是因為同學座位太小了，後面的同學偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰”。

在一次朗朗悅耳的鈴聲後，就在角落裡，班上最能吵架的同學動了嘴舌。甲火冒三丈的爭論著：“你有沒有理呀，不會移後一點。”“我就不，你管我呢，你自己管好自己吧。”當然乙同學氣勢也不差。甲又複述一遍：“你給我向後一點，我爸和校長是好同學，小心我讓校長開除你。”甲同學氣得按按手指頭都已經做好準備了。“我怕你?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學笑裡藏刀地講：“沒事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長了。”

就在這時，令人討厭的上課鈴打響了。同學們都以為這次爭吵已經結束了。不!這不可能!更可怕的事情要發生了，坐在後面的`乙同學性格倔強，仍不動，因為胖，所以坐的穩如泰山。忽然有一個紙條飛到了甲的桌子上，上面寫著：你想讓我移動位置，不可能，你個--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來學校，爬著回去。”乙同學膽子就更大了：“我不可能，你個---。”這時老師大吼道：“閉嘴，有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。

因為一次小事，弄得同學們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語。