爭吵的作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的爭吵的作文，歡迎大家分享。

爭吵的作文1

“叮鈴鈴”，放學了，小朋友們都回家了，教室裡面靜悄悄的，教室裡面，課桌、講臺、黑板和鉛筆橡皮，它們原本一直相處得都很好。

可是有一天，它們發生了爭吵，就因為都說自己的本領大最重要。

課桌首先說話了，“哼，我的作用最大，要是沒有我，同學們就不能把課本作業本什麼的放在我的身上寫字讀書了，好好學習也就無從談起了。”“不，不，要說作用大，我的`作用才是最大的，如果沒有我，老師就沒地方寫字了，老師寫不了字，同學們怎麼學習呢？”黑板傲慢地說。講臺也發話了，“要是沒有我，老師們講課的時候，教案放在哪裡呢？粉筆放在哪裡呢？如果沒有我，怎麼可能好好地教同學們呢？，所以說，我的作用才是最重要的”。它們三個互不相讓，爭得不可開交。

課桌、黑便、講臺爭吵的喋喋不休，但是鉛筆和橡皮一直和睦相處，一直默默不語，因為它們都很謙虛，鉛筆說：“要我說啊，咱們都很重要，缺了任何一個，老師們沒有辦法認真講課，同學們也沒有辦法好好學習了！”

每一件東西都有自己的作用，都有自己的長處，但是也有不足，正所謂“尺有所短，寸有所長”，在學習和生活中也是，身邊的每個人都有值得我們學習的優點，只有不斷的學習別人的長處，才能不斷的進步。

爭吵的作文2

在生活中，同學之間難免會有些小矛盾，我也曾經歷過這樣的事。

一次，因為我和陸汀在打乒乓球的時候意見不相同而吵架了，他說球飛到乒乓球桌旁邊是我輸，而我卻認為是他輸了。為此，我們坐在椅子上，誰也不理誰。他見我長時間沒有動靜，就說：“哼!有什麼了不起，明明是你輸了!”我心裡很不是滋味，暗暗在想：既然這樣，我就跟你勢不兩立!我要報復你!

我思考了片刻，立刻就去做。

我趁他不注意，在他的橡皮上狠狠戳了幾個洞。也許是報復心理佔據了我的心吧，那時我根本不知道什麼是對，什麼是不可取的，只知道為了不讓人懷疑，倉皇地逃回座位上。

也許是做賊心虛吧，第二天，我總是覺得他的眼睛一直盯著我。那時，我的氣已經全消了，我為自己的行為感到無比羞愧，心想：去跟他道歉吧，或者說跟他求和吧!可是“對不起”這三個字我卻怎麼也說不出口。

中午，我心中的“天使”和“魔鬼”一直在做鬥爭。一個說：“去跟他道歉吧!這件事本來就是你不對，你要是不跟他道歉，就有可能失去一個朋友，反而多了一個敵人。俗話說的好，冤家易解不易結!”“天使”剛說完，“魔鬼”又插嘴道：“你這樣做是十分丟臉的!而且他要不接受你的道歉該怎麼辦?那多尷尬啊!”

最終我的.理智“天使”佔了上風。正當我找陸汀的時候，他出現了，我心中充滿了恐懼，他要報復我怎麼辦，這時我以顧不了那麼多了，心裡只有一個念頭，快說“對不起”啊!我趕忙對陸汀說：“對不起!”他不以為然地說：“沒關係!”

這次的不快，加深了我倆的友誼。

爭吵的作文3

今天,我和麗麗吵架，並不是因為她得了獎，我嫉妒她。早晨，我正看著書，麗麗走了過來，說：“能把你這支筆借給我看一下嗎？待會兒下課就還給你。”我回答到：“可以。”一下課，我去叫她還筆，她居然說筆不見了，我氣得臉都紅了，就罵了她一句。

她微笑的對我說：“我不是故意的。”

我本來會相信她但她的微笑讓我很不開心。心裡想：哼，得了獎，有什麼了不起的。於是我想報復她。過了一會兒，我也偷偷地拿著她的筆，往地上丟。

麗麗火了，說：“你這是故意的。”

過了一會兒，我覺得很不安，氣也全消了。我很後悔，不應該那樣做。麗麗是個好人，她決對不會是故意的。我想起那次去她家玩，她幫父母親幹活，照顧生病的'母親。還有她來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎她，父親又是那麼喜歡她的種種情形。啊，要是我沒有罵她，沒有做過對不起她的事多好啊！我記起父親說的一句話：“應該知錯就改。”可如果我向她承認錯誤，覺得太丟臉。

放學了，麗麗走過來，對我說：“別生氣了，行嗎？別生氣了。”她邊說邊拍著我的肩膀，我撲哧一笑，說：“既然我們倆也是好朋友，那就原諒你吧！”說完，我們倆高高興興地回家了。

在回家的路上，我想；麗麗真是個友善寬容的朋友，我以後要好好珍惜這樣的朋友，不再和她吵架了。

爭吵的作文4

“我的坐位下面哪來的這麼多垃圾，我又沒往地上扔？哦，我明白了，一定是你把垃圾踢給了我，是不是？蔣文氣勢洶洶的對坐在她後面的`李俊峰說。”“才不是呢，分明就是你腳下的垃圾，只是你不想撿，想賴在我身上，讓我替你撿起來而已，我才沒那麼笨、那麼傻，你想賴在我身上讓我幫你撿起來，我就幫你撿起來。如果你好好和我商量的話，說不定還可以，不過你用著種手段讓我幫你撿。告訴你三個字：沒門兒！”李俊峰對著蔣文直吼。“什麼呀?你少亂說，明明就是你的垃圾，我又沒拿衛生紙和小食品，不是你的難道還是我的？”“誰知道你拿還是沒拿？”李俊峰反駁到。“你！”蔣文氣的連話都說不出來了。這不，我一進門兒就聽見了他們倆姐弟的爭吵，連忙跑去勸架。

“行了，行了。你們是姐弟，應該一起把這些垃圾撿起來。”我在一旁對他們說。“我撿這張小紙片。”李俊峰搶先對蔣文說。“憑什麼？這不公平，你只撿一張小紙片，而我卻要撿小食品袋、衛生紙…這合理麼？”蔣文接著說到。“你是姐姐你就是應該幫我撿。”李俊峰急的跺腳。“行了，你們不要吵了。”我見用語言不能使他們的爭吵平息。心裡想著：為了使他們的爭吵平息，我就把這些垃圾全部撿起來吧！於是，我連忙彎下腰把垃圾撿起來，丟進了垃圾桶中。

是啊！如果這個世界能多一份理解、寬容，那麼，世界上就會增添一份寧靜，如果全世界的人都能學會寬容和理解，那麼，這世界上就不會有人會知道爭吵是什麼滋味了！

爭吵的作文5

難免會發生一些小矛盾。上星期，我和好朋友陶宇釩，發生了一些小矛盾。

這位朋友是一到三年級的同學曾經我和他與另一個同學整天一起玩耍，就像《桃園三結義》裡的劉關張一樣乃至有福同享，有難同當，友誼深似海。

事情是這樣子的，一天，我叫上陶宇釩一起來玩我們兩個人玩的可開心了。我們二人連自行車買得也是一樣的`，我兩騎著車在小區裡逛來逛去。我有一杯牛奶，我把他暫時放在了地上，可他卻把牛奶弄髒，我氣極了，大聲吼道：“你幹嘛，這還能喝嗎！”他也可能就去隨便的開了個玩笑可我當時可不怎麼讓為，我就是又生氣衝動，於是把牛奶倒在了他的自行車輪子上，他還用水來灑我的自行車、我更生氣了，時腳一下子把他的自行車踹倒了他還想打我，我用凶惡的眼神看了他一眼，他不服氣還推了我一下，我也生氣，提和他打了起來，最後視的瞪了一眼，便扶起自行車走了。

開學時，他又來找到我：“對不起，我們是永遠的好兄弟，我不該這樣。”我真沒想到他會如此誠心誠意向我和好，因為我當時把他自行車踹倒了，一定會把鏈子踹掉，他媽媽一定會背後說我壞話。可是並沒有這樣，我很驚訝。我當時還是選擇決定不同意。陶宇釩求著我，還說了請我吃東西，我看他是那麼誠心誠意，實在是不好子拒絕提同意品了。

現在想起，真是認人感嘆又後悔。感嘆是我不有一個慷慨又大方好朋友，後悔是不該與他發生爭少，陶宇釩是我最好子的朋友，我發誓再也不與他絕交。

爭吵的作文6

我和坐在我旁邊的向雅婷是一對形影不離的好朋友。課上一起學，課間一起玩，就連上廁所都結伴同去，真可以用親密無間來形容了。

可是有一天，我和向雅婷卻發生了一件很不愉快的事情。數學課後，老師讓我們做練習題，因為她有一題不會做，所以她就直接抄襲我的，沒想到居然被後面的田寶黃給看見了，而且他還報告給了班主任。可想而知，我們倆被老師狠狠批評了一頓，最後還被罰寫檢查。我傷心地哭了起來，多希望向雅婷能來安慰我一下，沒想到她還埋怨起我來。就這樣，我一句，她一句，倆人爭執起來。我決定以後再也不理她了。

我傷心地回到家，滿懷委屈地對媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：“嫣然，你認為向雅婷不對，那你就沒想過你自己有什麼不對的地方嗎？”我理直氣壯地說：“我根本沒有錯！”媽媽微笑著說：“你想想，如果在向雅婷抄你的作業時，你制止她，而且再幫她講一下做題步驟，還會發生後面的.事嗎？”我想了想，說：“不給她抄，她就不理我，再說，挨老師批評後，她還埋怨我呢！”媽媽又說：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤計較，雖然向雅婷不會，你也要寬巨集大量些，不能因一點小事發生就不理對方，這樣的話，你才能交到更多的朋友，而她們也會真心對待你。我希望你明天去給向雅婷道個歉，好嗎？”我低頭小聲說：“好吧！”

第二天，我主動給向雅婷道歉，並認真給她講解了數學題，直到她弄懂為止。我倆又和好如初了，又成為了非常要好的朋友。從這次事中，我明白了：人人都要有一顆寬巨集的心，這樣才會有很多的朋友，才會有快樂！

爭吵的作文7

在一個月明人靜的夜晚，鉛筆盒中開始了一場關於誰的功勞大的戰爭。

鉛筆說：“小主人從開始練寫字的時候就一直用我寫字。還是我的功勞大。”

橡皮不甘示弱地說：“你算什麼東西，小主人寫錯字時，是我幫小主人把寫錯的字擦掉的，讓小主人不再寫錯字了。”鉛筆凶巴巴的說：“你得意什麼？小主人一般都用我來寫字，就是寫錯字了，才用你的。”橡皮怒氣衝衝地說：“你有什麼了不起的，我的功勞是比你大。”

接著，又傳來一陣爭吵聲，仔細一看，原來是自動鉛筆和鉛筆芯吵了起來。自動鉛筆說：“我的功勞大。”鉛筆芯說：“如果沒有我在，你只不過是一個筆殼而已。”自動鉛筆咬牙切齒地說：“沒有你的存在，我照樣可以用。”鉛筆芯火冒三丈地說：“我才不想待在你黑乎乎的身體裡呢！”自動鉛筆勃然大怒：“你離開我的.身體，你只不過是一根筆芯罷了。”鉛筆芯不服氣地說：“怎麼可能一離開你的身體，我就不能用了嗎？”自動鉛筆大發雷霆：“當然了。”

鉛筆芯冷嘲熱諷地說：“你這個驕傲自大的傢伙。”自動鉛筆說：“我的功勞是最大的。”鉛筆芯說：“我的功勞比你的功勞還大。”

大家在一起爭論說誰的功勞最大，誰也不讓誰。

“我的功勞最大。”

“我的功勞比你大一倍。”

“你別驕傲了，我的功勞比你還大二倍。”

第二天早上，小主人看見文具要麼缺了一條腿，要麼就是少了一條胳膊。

爭吵的作文8

話說有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮，他們共同生活在一個五顏六色的文具盒裡，但它們從來都是誰也不理誰。

有一天，漂亮的鉛筆傲慢的對橡皮說：“你一塊小小的橡皮，除了擦擦，其他什麼用處都沒有，真不配與我同居一室。”小橡皮聽了，也不甘示弱地說：“我有什麼用?你不知道嗎?”鉛筆不屑的說：“說啊?再說用處也沒我多，我不僅可以寫字，還能畫畫，還容易修改，方便的很，你呢?”“我啊，最主要的作用就是，在你寫錯的時候，只有用我，你才能把錯字改正過來，在考試時，如果沒有我，你只會亂抹亂畫，也只有我，才會保持試卷的整潔，為主人加分。”小橡皮神氣十足的說，“那有什麼可神氣的，如果沒有我，你擦什麼，改什麼，還不是一點用處也沒有?”鉛筆不服氣的說，“你，你……”小橡皮快要氣暈了，他倆你一言我一語，吵得不可開交，爭得面紅耳赤……

這時，文具盒大娘來了，和顏悅色的對他們說：“孩子們，你們別爭了，你們各有各的用處，俗話說的好：人無完人，金無足赤，每個人都有自己的優點與缺點，不能光盯著別人的缺點，不看別人的優點，也不能光看自己的優點，認為自己就是十全十美，做為文具中的一員，你們只有和睦相處，才能各顯其能。” 聽了文具盒大娘的`話，他們慚愧的低下了頭，鉛筆不好意思的對小橡皮說： “對不起，我不該太傲慢。”

小橡皮坦然的說：“沒關係，你我共同攜手服務主人吧!”說完伸出了友誼之手。

從此以後，它們一塊快樂的生活，友好的合作，每個小朋友只要一打文具盒，一定會看見這對患難之交!

爭吵的作文9

這次爭吵是因為同學座位太小了，後面的同學偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰”。

在一次朗朗悅耳的鈴聲後，就在角落裡，班上最能吵架的同學動了嘴舌。甲火冒三丈的爭論著：“你有沒有理呀，不會移後一點。”“我就不，你管我呢，你自己管好自己吧。”當然乙同學氣勢也不差。甲又複述一遍：“你給我向後一點，我爸和校長是好同學，小心我讓校長開除你。”甲同學氣得按按手指頭都已經做好準備了。“我怕你?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學的.腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學笑裡藏刀地講：“沒事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長了。”

就在這時，令人討厭的上課鈴打響了。同學們都以為這次爭吵已經結束了。不!這不可能!更可怕的事情要發生了，坐在後面的乙同學性格倔強，仍不動，因為胖，所以坐的穩如泰山。忽然有一個紙條飛到了甲的桌子上，上面寫著：你想讓我移動位置，不可能，你個--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來學校，爬著回去。”乙同學膽子就更大了：“我不可能，你個---。”這時老師大吼道：“閉嘴，有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。

因為一次小事，弄得同學們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語。

爭吵的作文10

今天天氣不錯，我早早起來，打算吃了飯後出去玩會兒，卻發現媽媽還沒起床，心裡已經冒起了小火。到了廚房，我揭開鍋，空空的，小火不禁成了大火，等我把飯熱了吃完，出去玩了一會兒回來卻遭到了媽媽的大罵，心裡自然不高興，＂看書！一天到晚就知道玩，學習才最重要！真是，想氣死我嗎？啊！快去！＂媽媽又開始了咆哮，我終於鼓起了勇氣大聲說：＂我只是出去呼吸新鮮空氣，你發這麼大火幹什麼，我知道學習最重要！＂＂你還有理了？為你好才和你說！還不知好歹了。＂說完給了我一巴掌，我氣急了，用手捂著臉進了房門，把門一關，哭了起來。

過了好一會兒，媽媽敲著門，說：＂女兒，開開門，我有話給你說，聽話，把門開啟。＂我一想：算了，開就開，還能給自己討回一個公道，便把門打開了。媽媽一進門就拿出一件衣服，給我穿上：＂有點冷，媽媽是因為今天天氣有點反常，昨晚下了暴雨，你又穿著一件背心就出去了，作業又沒做，媽媽很著急，不知道你到哪兒去了，才罵你，情緒是有點激動，但是是為你好，對不起啊，下次別這樣了。＂媽媽說完，我的.眼淚就出來了，媽媽，我多想對你說聲錯的是我才對，可面子掛不住，只有借這個平臺對你說：＂媽媽，我錯了，原諒我，我下次不會了，媽媽！＂

我以後再也不和媽媽吵架了。

爭吵的作文11

那天星期六，正處於春末夏初的時候。天空中懶洋洋地躺著幾朵白雲，熱情的太陽向我們微笑，快樂的小鳥也在唱著歌，一切都顯得那麼美好。

吃過中午飯，稍微休息了一會，兩點整，我興沖沖地騎車到了作文班，老師點評過上次的作文，佈置了這次的作文題目，然後大家就開始認認真真寫作文了。要過作文紙，我的筆不停地在作文紙上揮動。現在寫作文對於我來說，已經是小菜一碟，很快我就完成了初稿。老師修改完後，我卻發現自己沒帶作文字。於是，就硬著頭皮央求老師說：“老師，我忘了拿作文字了，您就同意我回家謄寫吧！”老師無奈地答應了。

媽媽來接我時，向媽媽說明了情況。卻不料，媽媽火冒三丈，劈頭就是一頓臭罵：“你怎麼這麼不操心，也不說讓我把作文字給你帶來。”當時，聽著媽媽的.罵聲，我也覺得很沒面子，便生氣地反駁道：“我回家寫不行嗎？我寫完不就行了嗎？”班裡的同學都瞪大了雙眼，看著我和媽媽的爭吵，臉上露出詫異的神情。

回到家，我憋著一股勁兒謄完了作文。可媽媽卻讓我仔細反省一下，一番思考之後，我也覺得是自己不操心，沒有提前檢查學習用品，所以這次的錯誤在自己，我不應該頂撞媽媽。

這次作文班的經歷讓我明白，無論做什麼事情都得提前做好充分的準備，否則就會像今天一樣手忙腳亂，顧此失彼。

爭吵的作文12

一天晚上，手指頭們的小主人睡著了，它們就在小主人的溫暖的被子裡爭吵起來。

大拇指開始發言了，它驕傲地說：“我是你們當中力氣最大的一個了，你們誰都比不過我。而且，小主人發簡訊、打電話、玩手機，每次按手機螢幕的時候，都用我來按。再說，小主人有時候也會把我伸出來，來誇獎其他人，你們能比得過我嗎？”

“當然比得過！”大拇指剛剛說完，食指也不甘示弱地說：“切，你的那個算什麼，就你這個又矮又胖又醜的臭指頭，還想比得過我？我才是小主人最重要的指頭，現在小主人住到高樓上面去了，如果不是我天天從早到晚都給小主人按電梯裡的按鈕，現在小主人肯定都回不了自己的家了，你們肯定比不過我！”

中指不屑一顧地說：“那可不一定，我告訴你，我可是你們當中最高的.一個指頭，我也是你們當中最帥的一個。”

無名指和小拇指憤憤不平地說：“我們沒……沒大本領，但是我們可以做蘭花指。”

一天，小主人出去打籃球，正要撿球的時候，它們又在比誰能舉起這個籃球。結果，這些指頭們一個一個統統都試過去了，但是它們中沒有一個能舉起這個籃球。它們現在才發現，它們要在一起才能舉起這個籃球。

從此之後，它們更加團結一心，取長補短，為主人服務。

爭吵的作文13

完了，又要“打雷”，許多人都認為要下雨了，其實是媽媽發火了。我只好無奈地忍受這道可怕的“雷劈”，心裡滿是不服：玩會兒手機又不會對我有什麼傷害，你為什麼說我？

家裡靜悄悄的，我坐在沙發上玩一會兒手機。你是在查資料還是在玩手機？手機差點從手中甩飛。猛地向後轉，又被一股濃濃的“殺氣”，嚇得把頭轉回來。媽媽用“豹子眼”盯著我，眼睛都不眨一下。我面如土色，嚇得心神不寧。

媽媽的`臉神嚴肅起來，眉頭緊鎖，嘴一張一合不像鳥兒在鳴叫倒像獅子怒吼。我心裡滿是不服就道：“你們每天不也拿著手機耍。”媽媽道：“我們都在網上幫家裡四口買用品。”我下巴都要掉在地，呆若木雞地站立著，眼睛不停地眨來眨去。我又道：“你有什麼證據？”我得意揚揚地笑著。只見媽媽開啟手機，遊戲還暫停著，完蛋！媽媽從抽屜裡拿出棍子，抽走手機，舉起棍子，要向我打去。我雞皮疙瘩掉一地，神魂未定。桌上的作業被媽媽推倒，鋼筆破爛不堪，正在傷心地流淚。媽媽火冒三丈道：“上學玩什麼手機！”我結結巴巴道：“同學不也在玩！”火上澆油，完蛋！一棍下來打得我滿身是印，不停嚎叫。忽然一個電話打來“大灰狼”瞬間變成“小綿羊”“喂……好。”就這樣我才從“大灰狼”手中逃過。痛感似被雷劈，眼淚止不住的流下來。媽媽見了心一陣疼眼淚也流下來。巨石壓著我的心，慢慢的爬起遞給媽媽一張紙。對不起，媽媽我誤解你了……

爭吵的作文14

“是我最受人類的喜愛！”雞腿大聲說。“不對不對，是我們蔬菜一族更收歡迎！”芹菜長者生氣了。“是啊是啊！”其他的蔬菜們也吵著說。

這是怎麼回事呢？原來是小明在吃飯時扔掉了菜，吃多了雞腿。雞腿就有意挑釁蔬菜。蔬菜一族雖然是素的，但他們也絕不是吃素的。於是他們便爭吵起來。

這爭吵的聲音吵醒了小明。小明很奇怪這聲音是從哪裡來的，後來又仔細聽了一聽，原來是從廚房裡傳來的。小明趴到窗戶上一看，大吃了一驚：蔬菜和雞腿怎麼會說話呢？我還是看看吧！於是小明就看了下去。

胡蘿蔔說：“哼！你們雞腿有什麼營養？還不是有那麼一些好吃。可人們吃多了雞腿，會嘔吐、拉稀。有的還會發燒呢！可我們胡蘿蔔帶有很多營養，比如說：維生素B、胡蘿蔔素……”

“是啊，”白菜搶著說，“我可是含有：蛋白質、維生素c、鈣、鐵、銅、鋅……可比你們雞腿強多了！”

小明在窗外肚子忽然疼了起來。這時他才想起了胡蘿蔔的話：“吃多了雞腿會肚疼。”小明疼得嗷嗷直叫。

六成乾的生薑聽到了小明的叫聲，就跑到了外面，對小明說：“小主人，請把我切成丁，擀成面兒，用溫水沖服，就能緩解肚子疼痛。”小明說：“那……那你怎麼辦？”“不用管我，我不在乎！只要你以後不再吃雞腿就行了。”小明聽了這句話，又看了看別的蔬菜央求的'表情，答應了。

小明的肚子不疼了以後，把雞腿扔到了下水道中，和蔬菜做上了好朋友。從此以後，小明的抵抗力越來越高。吃嘛嘛香，身體倍兒棒！

小朋友們一定要多吃蔬菜哦！