【熱】爭吵的作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的爭吵的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭吵的作文1

那是我在小時候親眼目睹的一件事，這件事對我的影響很大。

身為一個男生，我經常喜歡在外面轉悠。這一天，我和往常一樣在院子裡走，看看在身邊發生了什麼新鮮事。這時一對兄妹倆的叫罵聲鑽進了我的耳裡，“這是男生才能乾的活，”哥哥氣急敗壞地吼道，“你一個女生瞎湊什麼熱鬧。”妹妹雖小，可也不甘示弱。只見她嘟起嘴，鼓起腮幫子，小臉漲得通紅，使盡全身力氣，用力說道：“男生能幹的，我也能幹。”我循著聲音找到了這兄妹倆，哥哥挺高，黧黑的膚色讓他顯得很瘦，大概是個五歲的孩子。本來身材就不高的妹妹在他身邊就顯得更加嬌小了。我走近一看，原來兩人因為一個足球爭了起來。哥哥覺得妹妹是女生，只有男生才能踢球，女生是不能平等參與的。而妹妹既羨慕又嫉妒，還很不解，於是便和哥哥吵了起來。

我看完以後，感觸很深。我深刻感受到了這個社會上男女的.不平等。男生擁有太多的特權，這一點我感到很滿足但我也非常擔憂以後會怎樣。會不會男女之間的差異、地位和裂縫會不會越來越深，從而導致更多不必要的分歧和衝突發生。我以為，男女應當平等，男生可以做到的事女生也能做到，可未來到底是會事與願違呢還是一切只是空想，這就要看大家了……

爭吵的作文2

說起爭吵，我腦海裡有許許多多想要說的和值得回味的事情，印象中最深刻的是：我和黃惠萍吵架的事。

在那一天，黃惠萍為了芝麻小的事情而同我吵架。在那時我們誰也不理誰。我氣乎乎地跑回家，把這件事告訴了母親，母親溫和的說：“如果是她不對，你也可以向她道歉，請她原諒你。讓她明白有錯就要勇於承擔。”

聽了母親的話，我想起了小時候時常和黃惠萍玩耍的情形，我又想起了一年級學過的.課文。我就馬上在一張紙條上寫了幾句話：黃惠萍我們和好吧！就像一年級學過的課文：“風箏和紙船”讓我們像松鼠和小熊一樣吧！我們不要再吵架了，我們和好吧！好嗎？

我把這張紙塞在她家的門縫裡，我敲了敲門，然後飛快地跳回了家。黃惠萍很快就回信了，她把信紙一起帶到了我家裡。我低著頭很小聲地對她說：“請原諒我！”黃惠萍很慚愧地拉住我的手說：“是我不對，請原諒我！”我高興地說：“沒關係啦！”

終於我們倆又和好如初了，而那張紙條也消失的無影無蹤。我們倆又開始了永無休止、爭爭吵吵的遊戲。這些遊戲帶給我喜怒哀樂，陪伴我成長。

爭吵的作文3

夜深人靜的時候，鉛筆盒裡發生了爭吵。爭吵什麼呢？噢，原來他們在爭吵誰最有用。

只見鉛筆狂妄地說：“我是最有用的，小主人寫字、素描，哪回不用我啊？再說了，我物美價廉，深受消費者的喜愛！”橡皮不服氣的叫到：“錯啦，錯啦！我是最有用的，鉛筆經常把字寫錯，不但我來擦，還慢慢的消耗我的生命！

我的獻身精神，漂亮的外表，那樣比你鉛筆差呢？”在一旁的尺子也加入了爭論：“我才是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的刻度清晰可見，無論什麼物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準確無誤。只是，我本來眉清目秀，現在被鉛筆老弟畫得髒兮兮的，小主人開始討厭我罷了！”

這時，一直在旁邊觀戰的.鋼筆擠了進來，鋼筆是鉛筆盒裡的新成員。他以“新貴”的傲慢拍著胸脯說：“小主人現在四年級了，鉛筆用少了，不會經常寫錯，橡皮用少了，線也比以前畫直了。所以，以後使用最多的就是我了，除了尺子，你們都該下崗了。而且，我價值最高，不像鉛筆容易折斷，也不像橡皮生命短暫。”就這樣，他們的爭吵越來越激烈，誰也不理誰。

這時候，睡夢中的小主人聽到了他們的爭吵聲。他長嘆一口氣，說：“唉，你們都別吵了，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團結一致呀！”

聽了小主人的話，大家都慚愧的低下了頭。

爭吵的作文4

星期三，原本是很平凡的一天。

“我的文具盒呀！嗚……”我憤怒的大喊，“你賠我的文具盒！”

“叫什麼呀，不就是一個文具盒嗎？大驚小怪，把它拿過來！”對方卻一副若無其事的樣子。

這是怎麼回事呢？你聽我慢慢道來。

週三中午第二節下課後，教室裡還是一如既往的吵鬧，只聽“嗖”的一聲，緊接著“哐鐺”一聲響，只見一個籃球在我的文具盒上砸了一個一釐米深的大坑，我“啊”的尖叫起來，把那個扔籃球的同學嚇了一大跳，說著說著就吵了起來。

“來呀，不服氣來揍我一拳。”沒想到他竟然耍起無賴，死皮賴臉的把頭伸到我跟前，一臉不屑的挑釁我。

“我的'忍耐也是有限的，可別挑戰我的底線。”此時的我真恨不得想給他一大耳光子，可是又一想，恐怕這樣做會傷了同學們之間的和氣，從而導致矛盾加深，於是，我也就忍住了。

可我萬萬沒想到的是，他看我平靜下來了，就更加肆無忌憚。

“怎麼不說話了？沒理了？剛才不是可牛的嗎？”他更加無禮了。我不是那種愛惹事的人，也不想再吵了，所以乾脆就一聲不吭了。可他竟然硬拉著我評理，我只好跟他吵了起來：“你賠我文具盒，我文具盒。”

這時，我們班公認的學霸走來了：“吵什麼吵，為了一個文具盒就小題大做，做人不要這麼小肚雞腸，在這個世界上寬容才是處人之道，大家都要做到宰相肚裡能撐船才對呀！”聽了學霸的話，我不再言語。

是啊，寬容才是處世之道。還是老話說的好：退一步海闊天空，讓三分心平氣和。

爭吵的作文5

有一天松鼠想請小熊到它家做客，於是松鼠折了一隻紙船，上面寫著：小熊，小熊你來我家做客吧！

紙船漂呀漂，漂到了小熊家門口，小熊拿起紙一看，樂了！它看完字就像賽跑一樣衝上了山頂，輕輕地走進了松鼠的家，走了幾步嗅了嗅鼻子，沒有聞到蜂蜜餡餅的香味，走得更近了還是沒有聞到香味，心想：真奇怪，怎麼沒有蜂蜜餡餅的香味，難道只有松果餡餅？

小熊走到餐桌前一看桌上，果然，桌上真的沒有蜂蜜餡餅，它抬起頭一看，松鼠眉開眼笑地走來，小熊問：“今天沒有蜂蜜餡餅嗎？”“沒有呀，怎麼了？”

小熊生氣了說：“沒有蜂蜜餡餅，讓人怎麼吃呀。”松鼠壓住火氣，委屈地說：“不是我不拿出蜂蜜餡餅給你吃，是真的沒有蜂蜜”。

小熊更生氣了，它雙手插腰，一隻腳站著另一隻腳抬的'高高的再往地上重重一蹬，說：“笨，誰要吃你的松果餡餅，我回家自己去做蜂蜜餡餅去”。

松鼠的火氣再也壓不住了，就說：“不吃就不吃，不吃拉倒”。

就這樣，山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪裡再也看不到漂流的紙船了。

爭吵的作文6

一天，趙勤奮和往常一樣面無表情的走呀，走呀，總算是到了教室，做的第一件事事就是坐在門口，慢慢說：“我真的好累，好——累——呀！”

坐了大約5分鐘，才慢慢的站起來，一隻腳走一隻腳拖著。突然，他不小心碰掉了郝安靜的文具盒，掉到地上，發出了啪的一聲。郝安靜被這啪的一聲嚇得跳了起來，眉毛飛了起來，嘴都不知道成了什麼樣。郝安靜有一點生氣，展現了她的祖傳祕訣“獅子吼”就展現了起來：“你——幹——嘛！”

趙勤奮因為很懶，很懶，所以只慢慢，隨意的做了個嘴型，意思是“我才不要！”然後慢慢地繼續走向自己的座位，十分傲慢，目中無人，沒有把郝安靜放在眼裡。這一下子，郝安靜變得更加的憤怒了，她牙齒咬得咯咯作響，決定好好治治他。

“你快把我的筆撿起來，然後擦乾淨，不然弄壞了，你要負全部責任！”趙勤奮聽了這一番話後，開始說起了話，表情明顯的表示出了不滿：“這是錢能解決的問題，放學後你來我這，我給你買筆錢，好啦，走吧！”這時，郝安靜的心裡發生了一點變化，是拿錢還是拿尊嚴，最後還是決定了不要錢。

郝安靜的眉毛變了八字，眼睛散發著怨氣，嘴裡怒吼：“我的東西髒了，我不要錢，我只要我的乾淨的'筆袋！”郝安靜抓著趙勤奮不放。就在馬上要打他的時候，上課鈴響了，老師來了。郝安靜放開了趙勤奮。

這一節剛好是心理課，老師剛好講的是如何解決衝突。過了一節課，二人的氣也消了，於是下課時，兩個人找到了對方，重新和好了。

爭吵的作文7

一天寫字比賽，小主人得了冠軍，全家人都為小主人感到驕傲，全家人晚上一起出去玩兒，一場爭吵也就開始了。

鋼筆來到小主人得到的獎盃前說：“多麼美麗的獎盃呀，這全是我的功勞，要沒有我，小主人怎麼會得冠軍？怎麼會有這麼美麗的.獎盃呢？”鋼筆還在那洋洋得意時，墨水一聽生了氣，它說：“這不全是你的功勞呀，你想想，如果沒有了我，你肚子裡沒有墨水，小主人怎麼會拿著你寫出如此漂亮的字呢？”鋼筆一聽對墨水說：“還是我的功勞大，要是沒有我，你有墨水能怎麼樣，你總不能讓小主人把墨水倒在紙上吧。”就這樣，兩人你一言我一語，都說自己的功勞大，最後誰也不跟誰說了，紙一看兩人爭吵成了這樣，就出來說：“你們兩的功勞是一樣大的，沒有鋼筆小主人寫不出字來，沒有墨水那麼鋼筆也無法使了，所以你們一定要團結。”鋼筆和墨水都說紙說得有道理，兩人和好了，再也不吵架了。

紙看到他們被自己勸得和好了，開心得笑了。他們三個從此成了好朋友。

爭吵的作文8

一天，小明放學回家，卻發現自己丟了一本書，趕快回學校去取，他快進學校時，卻聽到好像有人吵架，就從後門門縫裡看著，聽著。

吵架起因是由板擦和黑板引起的。板擦工作時用力大了一點，黑板說：“幹什麼呀！”板擦心情本來不錯，就笑著回答：“給你洗澡呀”。黑板說：“洗澡有這麼使勁的嗎？我剛擦完防晒霜，都被你洗掉了！”黑板把身子一抖，板擦就掉下來了。板擦很生氣，說：“幹什麼？”黑板說：“支援我的，請舉手！”大約有三分之一的桌椅舉手。板擦說：“支援我的，請舉手！”其他的桌椅全舉手了。黑板大聲說：“這不公平！”支援它的桌椅也這麼說，黑板又說：“我天天讓粉筆在我身上寫字，我的`功勞大！”板擦說：“嘿，要我不天天給你洗澡，你早成大花臉了！”於是桌椅們也你一句，我一句的吵起來了。橡皮去勸架，可它不懂“言輕莫勸人”這句話，被一腳踢出，最後大家都同意，讓書本當法官，書本聽了它們兩人的話說：“板擦，我判你勝訴。”黑板大怒，說：“為什麼？”書本說：“因為你沒事找事！”黑板拿起粉筆就向粉筆扔去，書本一閃躲過。板擦連忙弄起煙塵嗆黑板，書本又把鉛筆一飛，黑板把它一抓，往回扔。這時，拖布發話了，它說：“黑板，板擦想給你洗個澡，讓同學們更好的學習，所以用力大了點，你就原諒它吧！它不是故意的。板擦，以後你擦黑板時，用力小一點就行了，沒關係，你們和好吧！”於是，它們和好了。

等到教室裡安靜下來，小明才敢進教室取書。不過，剛才發生的一幕，他還是記得很清楚的。

爭吵的作文9

聽過這樣的一段話：思想不在同一高度，沒必要互相說服。

剛開始聽到這句話，還有些許懵懵懂懂，心中不免產生了一些疑問。直到我看到了這樣一個故事：一弟子在門外打掃，忽然有一客人問其，一年有幾季?弟子毫不猶豫地回答了四季。可客人卻偏偏說三季，兩人爭論不休。問孔子其問，孔子也同客人一樣說三季。客人樂壞了。走後，弟子自然心有不甘，孔子便解釋道，那人全身是綠，是螞蚱，春生秋死，何來四季?原來如此，思想不同，又何必爭吵不休呢?那些閒功夫只會毫無意義的浪費罷!

同學間的矛盾而來的爭吵數不勝數，兩人非要爭出第一，打著要不是你死，就是我亡的決心這又是何必呢?只要自己讓出一步，海闊天空還不是近在眼前嗎?人非聖賢，孰能無過。爭吵總是有的`，好比我自己，總是假正經，在媽媽說話時不以為然，轉個身，以寫作業為藉口，關上了門。媽媽則大發雷霆，衝進大門，說著那句經典語錄：我這是為了你好，你怎麼就是不聽呢?那夜，我們吵到了十一點多，現在想想，也真是有所愧疚。

爭吵，沒有任何好處，反思一下，傾聽片刻，無時也就有了止境。

爭吵的作文10

我和小明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，“啪！”地一聲，只見我的木船在地上四分五裂了，爭執中，小明又把它踩了一腳，我生氣極了：“你要幹什麼啊，把我的小木船摔在地上不說，還踩了一腳！”說著把他的小木船奪了過來，往地上一摔，小明的小木船也被我摔了。

“你……你是故意的！”小明帶著哭腔說道，而且他的眼睛紅了，像一隻小白兔似的。

“你才是故意的！你既摔了我的小木船，又踩了一腳。”我也不肯讓步。

“我，我要告老師去！”小明見說不過我，就想去告老師了。

“你去啊！反正我問心無愧，怕什麼呀!”

放學後，我在回家的路上好好想了一會兒，發覺剛才是我太沖動了，他也沒有故意地把我的`小木船摔了，倒是我，還去搶來摔呢。

第二天早上，我來到教室，走到小明面前，沒等我說話，小明就說：“對不起，昨天是我不對，原諒我吧！瞧，我給你做了一隻新的小木船。”我不好意思地說：“倒是我應該向你道歉。對了，我也給你做了新木船，我們真是心有靈犀啊！”

“哈哈哈哈……”

“呵呵呵呵……”

我們一邊笑著，一邊說著，從此我們又是一對好朋友了。

爭吵的作文11

在百草園，同學們正在寫作文，只聽見沙沙沙寫字的聲音。我一筆一劃地把字寫好，心想：我今天一定要得開元獎勵。

可是，就在大功告成的時候，同桌站了起來，他胖得就像一個球，撞到了我的手。我的作業本留下筆的痕跡，我生氣的站了起來，指著他說：“你——你幹什麼撞我。”

“對……對不起。”同桌撿起來看了看，不在乎地說，“你用修正帶改一下不就可以了嗎？”

“那這樣我就不能得到開元獎勵了。”我揉著眼睛傷心地說。

同桌說：“就幾個破開元有什麼了不起的。”

我聽了同桌的話，更生氣了，拿著彩筆在同桌的作文字上畫了一頭豬，同桌也來畫我的本子，看到面目全非的作文字，我就搶來他的本子撕了，同桌也搶我的`作文字撕了，撕得破破爛爛。我們倆開始對罵起來，大家議論紛紛：

“他們為什麼吵架？”

“他們把本子都撕了。”

老師從辦公室來到教室，嚴肅的說：“你們為什麼吵架？”

我一五一十地告訴了老師。

“哦，原來是這樣。”老師摸著我們的頭，和藹的說，“你們兩個就為這點小事吵架，真不對。”

我對老師和同桌說：“對……對不起，這都是我的錯。”

“不，這都是我的錯，我向你道歉。”同桌說。

下課了，我和同桌又高興地玩了起來。

爭吵的作文12

每個人一生中都會有爭吵，有時是為了大事吵，有時是為了一件小事而爭吵。

比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是為了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動。不知邵楨捷從那兒拿來的籃球，他跑過來高興地對我說：“汪家偉，我們去打籃球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我們找了一些好朋友，一起在籃球場上分好了隊之後，就開始打起了籃球。打了一會兒，邵楨捷拍球時，一個球好像出界了。可是，他們那一隊又說沒有，我只好隨著我們隊的人說出界了。但是，讓我料想不到的是邵楨捷盡然為了這件事和我絕交了！我因此感到後悔，但是時間一去不復返，我只能接受了。邵楨捷真是說到做到，最近總是不理我，看見了也不打招呼。過了幾天，我上了？爭吵？的課文後，感到自己錯了，想找個機會去向邵楨捷道歉。我正想去找他時，他就找上了我。我看見邵楨捷，慚愧地說：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒問題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑著說。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過這件事使我明白，好朋友不能為一件小事而失去友誼。

好朋友之間的情誼是很珍貴的'，怎麼能因為一點點小事就吵架翻臉呢！

爭吵的作文13

每一個人都有自己的好朋友，或許他陪伴過你美好的童年;或許他跟你一起經歷過苦難;或許他和你在事業上同舟共濟……而我和我的好朋友之間發生過一次爭吵。

那一次，是四年級上冊的期末考試。我來到考試場地，拿出書本隨意地翻了翻，“叮鈴鈴——”考試鐘聲打破了考場的寂靜，開始考試了!我趕快找圓珠筆，可連圓珠筆的“影兒”都沒找到。“肖進，你沒帶筆嗎?我借你吧?”轉頭一看，原來是袁嘉昊。他給了我一支圓珠筆，便開始做題了。

考試結束後，我把圓珠筆還給了袁嘉昊，便出去散散心了。回來時，看到袁嘉昊正翻來覆去地不知在找什麼，我迎上去，問道：“袁嘉昊，你正在找什麼呢?要不要我一起幫你找呀?”“別裝了!你以為你的花言巧語能騙得了我嗎?”袁嘉昊怒斥道。“我到底做了什麼?”我駁斥道。袁嘉昊立刻面紅耳赤，用食指頂著我的鼻樑：“我的筆呢?”我還是一臉笑容，推開他的手，好聲好氣地講：“不是放在你的桌子上了嗎?”袁嘉昊舉起拳頭，警告道：“你還在胡說八道什麼?”我開始潑婦罵街：“你在大放闕詞!我告訴你，我把筆端端正正地放在你的桌子上了!並沒有偷!”“那筆呢?”袁嘉昊有種怒髮衝冠的架勢，“你賠，你賠，你賠我的筆!”

突然，我的'眼睛餘光掃視到了一支藍色圓珠筆，我退出了爭吵“戰場”，定睛一看，正是袁嘉昊的藍色圓珠筆!我三步並作兩步地跑了過去，拾起它，將它遞給了袁嘉昊，並向他道歉：“對不起，我沒有把筆放好，而且跟你吵了起來……”袁嘉昊也迅速退出了“戰場”向我道歉：“對不起，我太魯莽了……”

經過這次爭吵，我和袁嘉昊的友情更加親近了。我們就像兩株草、兩朵花……相生相依。

爭吵的作文14

“今天，就是你的死期！”我和爸爸津津有味地看著我們心愛的《七龍珠》，看得我手中的筷子都停了下來，好像它也想看似的。

“關了，你們爺倆光顧看飯也不吃了。”說吧，媽媽就要去關電視。“我吃著呢！”我邊說邊把嘴裡的東西給媽媽看。但這一切都無濟於事，電視還是被關了。

我生氣極了，扭過身子不看媽媽。“你不想看我是不是？”我沒有吭聲。媽媽似乎也生氣了，一聲不吭地上了樓。我哼了一聲，繼續吃飯。

過了一會兒，爸爸勸我去給媽媽道歉，還說我以後還得吃我媽媽做的飯什麼的.。聽了這話，我更生氣了，我吼了一聲：“大不了不吃了，怎麼啦？”說著，我把碗一放，坐在沙發上。

爸爸看了我一眼，那目光中有悲哀，有失望，還有氣憤，繼而也嘆了一口氣，上樓去了。

到了晚上，媽媽照常接我放學，送我到補習班，再接我，再改作業，只是少了平常的歡聲笑語。晚上睡覺時，媽媽還是給我準備了洗澡水，只是少了句“寶貝，來洗澡吧。”而是換成一個指和去的動作。

第二天早上，不知為何，我起得很早。剛起床就聽見咣咣噹當的聲音。循著聲音找去，我看到了一個熟悉的身影——媽媽。只見媽媽每做幾下飯，都會扶一下腰。

那一刻，我明白了，原來媽媽已經不是曾經那個還能和我打打鬧鬧的媽媽了，她正在一天天地衰老。

於是，我規規矩矩地寫了一張道歉的字條，默默地放在了媽媽的床頭櫃上……

爭吵的作文15

我和同學發生過許多事情，比如快樂的、悲傷的……今天我就給你們說說我和同桌之間爭吵的事情吧。

有一天上美術課的時候，我正在認認真真地學畫畫，我的同桌謝宇翔趁我不注意，把我的文具盒給藏了。剛好我有一個地方畫錯了，我正想把畫錯的地方擦掉，於是我望望抽屜，到處翻找，“咦，我的文具盒去哪兒了？”我東找西找就是沒找到，這時，我看到我的同桌謝宇翔正對著我這邊偷笑，我心想：“一定是他偷了我的文具盒。”於是我衝著他就問：“你看見我的文具盒了嗎？”他吞吞吐吐地說：“沒，沒有。”我氣得眼睛一瞪，手握得緊緊的，就像一頭髮怒的獅子。謝宇翔見了我的樣子，趕緊忐忑不安地說：“有，有，有。”可我還是不肯原諒他，於是把這事告訴了老師，老師最後罰他抄寫一篇最長的課文，在老師的`威嚴下，他只有乖乖地去做了。下課後，我本來想向他道歉的，可“對不起”這三個字就是說不出口。終於等到了放學，我鼓起勇氣，跑到謝宇翔身邊說：“對不起，我不該這麼斤斤計較的。”謝宇翔連忙揮手說：“沒關係，這本來就是我的錯，我不應該把你的文具盒藏起來。”說完，我們兩個都笑了，高高興興地一起回了家。

本來同學間這點小事我們可以不告訴老師，自己處理和溝通的，我卻不依不饒，拿別人一點玩笑就故意放大，從這件事中，我懂得了同學之間要互相理解，相互尊重，不要為了一點小事就要爭吵，這樣同學之間才能友好相處。