【精】爭吵的作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的爭吵的作文，歡迎閱讀與收藏。

爭吵的作文1

今天上課，我與一位同學發生了爭吵。

那是一節語文課，老師提了個問題：“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學站起來說：“我叔叔養了豬籠草。”我就暗自啄磨著：有一檔電視節目不是說豬籠草不會在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會有呢?我得問問他。

於是，我便舉起手來。老師問我：“你是不是有什麼問題?”“沒錯，我是有問題要問，”我簡潔明瞭地說。老師把我叫起來，我說：“我能不能問那位李同學一些問題?”老師同意了。

我懷疑地問道：“李同學，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會吃蚊子呢!”李同學歡喜地說。我想：他描述的的確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說實話，並且他深得老師的'信任，我該咋辦呢?我想了一會兒，問道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎麼了?”他反而質問起我來。我勃然大怒，指著他的鼻子說：“我看過一檔實地探險節目，上面說豬籠草在我國只生長在雲南地區，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無憑無據地說：“我叔叔家偏有，你憑什麼說這邊沒有?拿出證據來!”我便讓老師將我給那檔節目錄的像用投影儀播出來給全班同學看。但他仍死皮賴臉地說：“這絕對是假的!”

最後，老師阻止了我們倆的爭吵。

爭吵的作文2

一天晚上，手指頭們的小主人睡著了，它們就在小主人的溫暖的被子裡爭吵起來。

大拇指開始發言了，它驕傲地說：“我是你們當中力氣最大的一個了，你們誰都比不過我。而且，小主人發簡訊、打電話、玩手機，每次按手機螢幕的時候，都用我來按。再說，小主人有時候也會把我伸出來，來誇獎其他人，你們能比得過我嗎？”

“當然比得過！”大拇指剛剛說完，食指也不甘示弱地說：“切，你的那個算什麼，就你這個又矮又胖又醜的臭指頭，還想比得過我？我才是小主人最重要的指頭，現在小主人住到高樓上面去了，如果不是我天天從早到晚都給小主人按電梯裡的按鈕，現在小主人肯定都回不了自己的家了，你們肯定比不過我！”

中指不屑一顧地說：“那可不一定，我告訴你，我可是你們當中最高的一個指頭，我也是你們當中最帥的'一個。”

無名指和小拇指憤憤不平地說：“我們沒……沒大本領，但是我們可以做蘭花指。”

一天，小主人出去打籃球，正要撿球的時候，它們又在比誰能舉起這個籃球。結果，這些指頭們一個一個統統都試過去了，但是它們中沒有一個能舉起這個籃球。它們現在才發現，它們要在一起才能舉起這個籃球。

從此之後，它們更加團結一心，取長補短，為主人服務。

爭吵的作文3

“什麼什麼，我是老大，我......”深夜中，突然從水果家族中傳來了陣陣爭吵聲，他們是在幹什麼呢?原來它們是在爭吵啊!為什麼要爭吵呢?為誰的作用多而爭吵。水果家族中，蘋果，香蕉。橘子吵的最大聲。

“我的作用最多，藥用價值中，我可以補充維生素C，把我的皮晒乾之後，可以用來泡茶喝，冬天腳上長了凍瘡後，在泡腳的時候，加入我的晒乾的皮，凍瘡就會沒了。經濟價值也很多，可以把我皮晒乾用來除臭。反正，寶都在我這。”橘子得意洋洋的說。

“看你一身橙色，裡面只有白條和果肉，我也一身黃色，雖然沒有你那麼的黃，但是我的作業也不少，你看，我的身影，像黑夜中一個皎潔的月亮，想長年在海洋裡遊蕩的的小船，像狐狸那彎彎的尾巴。把我裡面的肉切成一片一片的，放入牛奶中，攪拌，把攪拌了的`片貼在臉上，就可以起到美容的效果，把我整個肉塗上澱粉，放入油裡炸，就可以吃到烤香蕉了，橘子你看，我的作用是不是比你橘子多呢!”香蕉一邊說，一邊向橘子瞪了一眼，好像十分看不起橘子。

蘋果那紅紅的頭和身體，把橘子和香蕉的注意力都吸引到了蘋果身上。

蘋果開始發話了：“你們瞧瞧，我身體是紅色的，還跟橘子一樣是圓形的，你們可別小看我哦!我的作用也很多的，比如，我可以補充維生素C，可以幫助別人解渴，我的肉也很好吃，吃了之後讓你愛不釋手。在人氣中，我最高，哈哈哈哈哈!”蘋果大聲的笑了起來。

這是水果爺爺出來了，“你們都有自己的作用和自己的特點，我都很喜歡你們，要多看別人的有點，不要經常說別人的缺點，要友好，不能為一點小事爭吵。”

大家垂下了頭。

水果能給我們帶來很多的營養和作用，所以我也很喜歡吃水果。在我們生活中如果缺少了水果，我們會變成什麼樣子?

爭吵的作文4

一天，在“文具世界裡”，有一個文具盒裡住著一個家庭，分別是鉛筆、橡皮、轉筆刀和練習本。不知怎麼的，一對好好的夥伴為了誰對鉛筆的作用最大，而發生了一場爭吵。

橡皮說：“我對鉛筆的`作用最大，如果鉛筆寫錯了字，我可以幫它擦掉錯字！”

轉筆刀聽了，不服氣：“哼！你算得了什麼，如果鉛筆的筆尖斷了，我可以幫它削筆，它又可以寫字了！”

練習本怒氣衝衝的說：“你們倆個說來說去，總是沒有我的本領大！如果沒有我的話，鉛筆就不能畫畫、寫字了，就會變成一個廢物了！”

可橡皮和轉筆刀仍然不認輸，三個人就在那兒吵起來了。鉛筆急忙跑過來，問清了情況，就說：“你們對我都有用。橡皮可以幫我擦錯字，轉筆刀可以幫我削筆，練習本可以讓我在它身上寫字呀。咱們還是和睦相處吧。”可它們都聽不進去，練習本大聲對鉛筆說：“鉛筆！我對你最有用，它們都沒有用，對不對？”鉛筆搖搖頭。它們三個爭來爭去。

“是我！不是你！”

“我的用處最大！”

“是我！”

……

正當它們吵的面紅耳赤，不可開交時，文具盒不耐煩了，大吼一聲：“別吵了！”這時，文具盒裡鴉雀無聲，文具盒這才張開嘴說：“鉛筆，我給你出一道題，請你寫一首詩。”鉛筆點點頭，說完，正準備寫，叫到：“我在哪兒寫呢？”練習本急忙跑過來說：“在我身上寫吧。”鉛筆正寫著寫著，又叫到：“不好，我寫錯了！”“我來幫你擦。”橡皮說。過了一會兒，鉛筆有喊道：“我的筆尖斷了！”轉筆刀說：“來，我幫你削吧。”一會兒，一首詩寫好了。

文具盒說：“通過這件事，你們懂得了什麼？”鉛筆、橡皮、轉筆刀和練習本一起說：“我們懂得了，朋友之間要互相幫助。”“對，文具當中，不能少掉你們其中的一個，因為只要團結友愛，互相幫助，才能做好一件事。”文具盒說。

從此，它們成了一幫最好的朋友，有事大家一起商量，還認認真真的為人們服務。

爭吵的作文5

今天我和前面的同學郭齊吵架了。以前我們是好朋友，天天在一塊玩。但這次不知道郭齊的心裡是怎麼想的，為了一點小事，和我爭吵得如此厲害。事情是這樣的：

今天早上，我的桌位空太窄了，我就把桌子往前挪了一點，前排的郭齊不願意了，回頭大聲對我說道：“你看看，你和北面的對齊了嗎？你太往前了吧？”我也並不示弱地對他說：“我不就往前挪了一點點嗎，讓他們也挪一點不就行了嗎？幹嘛著急？”郭齊一聽，沒了理由。不一會兒，他眼珠子一轉，想起一個鬼點子，大聲對我說：“你往前挪就挪吧，也不說一聲，碰到我了，把字都寫歪了。”我舉起他的本子，上面乾乾淨淨，空無一字。“你也太不講道理了吧，沒有理由，也不能亂編？”我氣憤地說。這時，同學們聽到了我們的爭吵，紛紛圍了過來。同學們都爭著看郭齊的本子，有人說：“這就是證據？這能證明什麼？我看這隻能證明你在撒謊？”同學們都笑了。郭齊一聽，氣得臉通紅，大聲說：“你，你…你行！”。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們都回到自己的座位上上課。科學老師在前面講，我們在下面用課本擋著，繼續爭吵。自以為很有能耐，老師沒有發現。“雪萌，你起來說一下這節課的.重點.”我根本就沒有聽課，說什麼呀？我怯怯地站起來。幸好同桌在一旁提醒我，勉強回答完。否則，我一定會挨批評。真後悔呀，為了這麼小的一點事情而爭吵，沒有好好聽課，值嗎？我決定下了課給郭齊道歉。

下課了，郭齊遞給我一張小紙條，笑著出去玩了。我開啟一看：“萌萌，對不起，都是我不對，請你原諒我。”可是一想，我也有錯呀，我就站起來，到外面去給郭齊道歉。

我們又在一起玩了，還是好朋友。同學們也應該向我們這樣，有了矛盾，不能老是爭吵，要先檢討自己，主動給同學道歉，我們才能快樂地學習，成為真正的好朋友。

爭吵的作文6

友誼不一定每天都很堅固，有時難免會發生一些矛盾，不過只有兩人相互信任，就不怕別人挑拔離間。

剛進三年級的我，就在柳絮飄飄飛舞的校園操場結識了一位新朋友，我們很聊得來，彼此之間也有許多相同的地方，恰好又分在一個班級，不過一個星期我們就結成了一對形影不離的好閨密了。

一個月的一天，剛進教室的我，就看到小玲蹲在那地上哭。我連忙放下書包跑過去，蹲下並用著安慰的口語向她詢問：“小玲，你怎麼，怎麼蹲在地下啊！”她沒說話，遞給我張紙條，上面寫著：小玲，你就是隻笨豬。這句話也沒有什麼的，但後面讓人可氣的卻是寫著我的名字，所以她才感到這麼傷心。我趕緊告訴她說：“這不是我寫的`，我剛剛才進教室啊！”她抹了抹眼淚，站起來說：“你撒謊，我不要跟你玩了。”就這樣，我把那張紙狠狠地撕成了碎片。

後來，我看見他們在一起玩遊戲，我也跑過去叫著“我也玩，我也要玩，加我一個”，在玩遊戲的過程中，她時不時用異樣的眼光看著我，我也還給她一個尷尬而不失禮貌的微笑。我們從那天開始以後還是一樣，一句話都沒有說。

那天放學，我緊跟著走在她後面，她一回頭，竟然發現我了。我趕緊上前，靦腆地問她：“上次那件事，真的不是我搞的，你還在生氣嗎？”她笑了笑對我說：“那件事哦，沒有啊！我早就忘了的。本來想去找你，但我怕你也生氣了。”我連忙說：“我不會生你的氣的。”然後，我們又和好如初，一起牽著手邊走邊聊地走向回家的路上。

陽光總在風雨後。友誼並不是一帆風順的，爭吵也不可避免，跌跌撞撞才會收穫真正的友誼一起成長。爭吵也是你我之間的一種相處“方式”。

爭吵的作文7

從前，一個家裡有幾雙鞋子，主人很喜歡它們，因為它們很團結。

一天夜裡，高跟鞋從鞋櫃裡跑了出來，覺得拖鞋又低，運動鞋又太臭，棉鞋又胖，自己才是最美的。過了一會兒，高跟鞋誇自己的聲音太大了，主人因為上班一天太累了，所以沒有被吵醒，而其他鞋子都揉了揉眼睛，打了個哈欠，醒了過來，高跟鞋看見了，驕傲地說：“我是最美的，你們太難看，一個低，一個臭，一個胖，你們看我，多美的身材，主人總是穿著我去上班，每個人都誇我美，而一次沒有誇過你們。你們還是走吧！”

第二天，拖鞋、運動鞋、棉鞋也都吵了起來，拖鞋生氣地搶先說：“不對！不對！你不要瞧不起我，每當主人穿你的.時候。雖然很美，但是一點也不舒服，等主人回了家，總是穿著我，每次都把女兒的作業用我來造句。”運動鞋就不服氣了，反駁道：“不對！哼！主人哪一次不是把我穿著去運動的？主人穿運動服的時侯，哪一次不是穿我？主人穿我是笑咪咪的，你們呢？”

第三天，棉鞋笑著回答：“我是冬天保暖的鞋子，而你們卻是夏天的。如果沒有了我，你說主人該麼辦？”它們就這樣爭得不可開交。

又過了一會兒，主人終於醒了，看到鞋子們的爭吵，溫和地說：“你們先安靜下來！你看，如果我沒有高跟鞋，我就不能炫耀自己美；如果我沒有拖鞋，那我就沒有舒服的鞋子穿了；如果我沒有運動鞋，我就不能運動；如果我沒有棉鞋，我的腳就會凍壞，所以你們一個也不能少。”

鞋子們聽到了，低下頭回到了鞋櫃裡，主人也回去睡覺了。從那以後，鞋子們再也沒有爭吵了。

爭吵的作文8

暑假的一天，我去找我的朋友“老賀”玩，他媽媽說：“你能不能不讓易周和他玩?上次，他燒破了我們兩件校服。”“這……好吧。”我很為難，如果易周也來找我玩，總不能不和他玩吧，可為了和他玩，我還是答應了。

剛到樓下，易周就跑了過來，說：“小哥哥，我找你半天了!”我卻慌了神。心想我不是答應了“老賀”媽媽不和他玩的嗎?可畢竟都是朋友，該跟誰玩呢?這可比阿基米德“給我一個支點，我將能移動地球”難多了。我向來對難題沒興趣，因此，只好讓他和我們玩，我再三叮囑易周不許欺負“老賀”，直到他說了一句“是，師傅。”時，我才讓易周和我們玩。

沒玩一會兒，易周又犯老毛病了，不停打“老賀”。我不敢違背對“老賀”媽媽的承諾，只好一次一次地把他拉開，一次一次的勸阻他，最後我也沒轍了，只好讓易周打他，因為我也怕易週會反過來打我，沒辦法，眼睜睜看著“老賀”被易周打得逃回家。我真後悔當時沒有及時制止易周。難道這就是朋友之間的.友好關係嗎?這就是朋友嗎?

人與人交往的過程中，我們的怕，大概已經快把我們的愛吃掉了，也把我們的承諾忘記了。如果我能有勇氣，想辦法堅持制止易周的霸道，讓他明白相互謙讓的道理，也許易週會變得更乖，不會為所欲為的打人，也許我們三人會玩得更快樂。生活中會少些矛盾，多些樂子。

爭吵的作文9

放暑假了，正是睡懶覺的大好時機。我在床上滾來滾去，翻來覆去，那得多舒服啊。可是耳邊傳來了一陣刺耳的爭吵聲，我睜開了眼睛，才八點鐘，誰這麼吵！打擾我做美夢啊！

我揉揉眼睛，走到陽臺往下一看，原來是一群人正圍在一個汽車旁。我納悶極了，大清早吵些什麼東西？吵啥呢？各回各家，各找各媽，我還要找周公下棋呢！

可夢想是那麼美好，現實永遠是那麼殘酷。爭吵聲越來越大！我把頭探出窗外一看。“女主角”站在人群間自帶光環，她穿著一條很長的花裙子，很瘦，拿著手機在人群中嘰嘰呱呱罵可不停，兩手叉腰，像是一個茶壺。眼睛瞪得大大的，向魚的眼睛。高分貝的聲音可以去唱京戲。她扯得尖尖的嗓子喊道：“誰的破車，停在車庫前，叫我怎麼開門還不把車開走！”這一吼，吃瓜群眾更多了，放暑假的小孩，路過的`上班族，沒事閒逛的老人……

這罵聲，終於把車主逼出來了，這男主角也像女主角一樣，瘦得像一根蔥，兩人勢均力敵，不分上下。一看就有一場好戲。男主角大聲喊道：“誰叫你罵我的，這麼難聽呀，我就不開走，你拿我怎麼著！”女主角舉著手機咄咄逼人：“如果你不開走，我就要報警了……”

楊奶奶長得挺胖，心慈面善，經常和別人聊天，這時候，當了一回和事佬：“大妹子啊，你說話別這麼難聽，好好說，那個大兄弟你把車停放在車庫，本就不對，為啥不認個錯呢！其他人散了散了！”

隨著人群陸續散去，，我也躺回了床上，對呀，鄰里要互相幫助，多份寬容，多份謙讓，這樣我們生活才會更精彩呀！

爭吵的作文10

每個人都有自己的同學，也有最要好的同學，也也有爭吵深刻的同學，我有一個最要好同學叫李亞婷，她是我的同班同學，但她也是我的發小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的爭吵，又和好的故事吧！

在一個炎熱的暑假裡，太陽火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業，寫著寫著，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細想一想，再仔細想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子裡點起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來了——李亞婷，這這肯定是找我玩來的，於是我便把門悄悄的開了，要準備給她一個驚喜，她馬上要來了，來了，“哇”“嚇死我了”李亞婷說，我說：“你是不是來找我玩的？”她說：“NONO我是來問你一道題的。”我說：“好吧”我們兩就高興得分手了，然後她又轉過頭來說：“今天下午有時間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說：“二十四小時隨時都有時間。”李亞婷說“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終於盼到下午了，我們倆到約定的地點見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的`吵架很嚴重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。

然後到學校的時間裡，我們兩一個兩一個理都不理，看見了就當做空氣，我原本是想向她道歉的，可是怎麼都吐不出對不起這三個字，於是在回家的路上我們兩個就像心有靈犀一點通一樣，她給我道了歉，我給她道了歉，最終我們兩個又變成了一對好朋友。

我想對大家說的是做人一定要有一顆寬容的心。

爭吵的作文11

這就是我的橡皮，就是我的！一聲獅子般的怒吼聲響徹雲霄，震天動地！

我和老姐那可是相愛相殺彼此，你看不慣我，我看不慣，我倆經常是三天一小吵，五天一大吵，吵的是雞飛狗跳你死我活。

這一次是由一塊橡皮引發的血案，事情的起因是，星期天老媽出門買菜，臨出門時還不放心地叮囑我倆和平相處，要老老實實寫作業，我倆異口同聲的說著：放心吧，嘮叨鬼！老媽走後，我倆各自在房間寫作業，寫著寫著我正要用橡皮時，卻發現橡皮不見了，於是我去老姐房間的書櫃裡拿了一塊橡皮，當我剛要抬腿離開，老姐一個箭步衝過來，一把奪過我手中的橡皮，滿臉怒氣地衝我吼道：你為什麼拿我的橡皮？我丈二和尚摸不著頭腦，滿臉疑惑的說：你的'橡皮？這明明是我們老師獎勵給我的橡皮，什麼時候成了你的了？姐姐不由分說地嚷道：橡皮上我寫了名字，你的橡皮自己搞丟了，別想用我的！聽了老姐的話，我氣不打一處來，氣急敗壞地跳到她身邊，衝著她的肩膀就是一拳，這下可是捅了馬蜂窩，老姐暴跳如雷，伸出她的九陰白骨爪。對著我的胳膊抓了一把，頓時我的胳膊上多了幾條血印子，老姐對我那可是下死手啊！

俗話說好漢不吃眼前虧，面對怒氣衝衝的老姐，我首先去了白棋主動投降，我調整情緒，心平氣和地對老姐說：咱倆別打了，要不一會兒老媽回來了，咱倆都會吃不了兜著走，你把橡皮借我用用，下次我再還你一塊兒。聽了我的話，老姐略微遲疑了一下，還是主動把橡皮遞給了我。

早知事情這麼容易解決，我又何必遭受這皮肉之苦，真是得不償失啊！

爭吵的作文12

在漫長的人生中，難免會有爭吵。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這既不是懦弱也不是忍讓，而是寬容。

那天，最後一節是體育課。上課鈴響了，我們快速站好了隊。老師眼睛死死盯著跑道，大聲地說：“你們先去跑兩圈！”我們排好隊開始跑，一切看上去都是那麼風平浪靜。就在這時，一陣陣爭吵聲傳入耳朵。順著聲音望去，原來是凱和泳吵起來了。爭吵聲響入雲霄。

凱大聲叫道：“你憑什麼撞我？”

泳的臉漲得通紅，說：“我…我…沒有撞你。”

“我都被你撞到跑道外，還說沒有！”凱生氣地叫著！

泳小聲地說：“是…是…杰倫推我的，我才撞到你的。”

杰倫氣急敗壞地說：“你什麼時候看見我推你了，別誣賴我行不行！”

凱被他們罵得也生氣了，怒氣沖天，放開聲音說道：“你們推來推去也就算了，扯上我幹什麼！”

老師聽到爭吵，飛快地跑過來。我們拉開了正要打架的他們。老師和藹地說：“你們退一步，原諒對方吧！”表明上是解決了，但是，老師一走，他們又吵起來了。泳叫道：“杰倫！你是不是故意推泳來整我！”

“我什麼時候推他了，他亂說你也信！”凱無奈地說：“你們慢慢吵，我先回隊了。”於是默默地走了。

操場上留下那兩個同學繼續爭吵不休，杰倫跑過來問我：“你看見我推他了嗎？”我低聲地說：“我…我什麼都沒看見。”

這時，語文兼班主任的'葉老師正好走過來，問我：“這裡發生了什麼？”我一五一十地告訴了老師。葉老師親切地說：“站在這裡都是緣分，何必為了一點小事爭吵呢？都退一步，原諒對方吧！你們知道有句話怎麼說來著？“‘記人之長，忘人之短是什麼意思嗎？”他們點點了頭，握了手，表示原諒對方了。

俗話說得好：“退一步海闊天空，讓幾分心平氣和。”這就是說人與人之間需要寬容。寬容是一種美德，它能使一個人得到尊重。寬容是一種良藥，它能挽救一個人的靈魂。寬容就像一盞明燈，能在黑暗中放射著萬丈光芒，照亮每一個心靈。

爭吵的作文13

你和媽媽爭吵過嗎？聽聽我和媽媽之間的小爭吵吧。

事情是這樣的，因為別人10分鐘就可以做完的一頁口算題，我卻用了一小時還沒有做完。於是媽媽給我講道理，我卻用無辜的表情望著媽媽。媽媽的.聲音越來越大，緊接著大發雷霆，不但罵我，還打我！媽媽走後，我把門重重地關上並且把門鎖上，把手上的東西狠狠地往地上丟去，最後躺在床上反思。過了一會，我沒那麼生氣了，心想：“媽媽那麼做也是為了我呀！”可是“請原諒我”這幾個字怎麼也說不出來。我靈機一動，想到了好辦法。過了一段時間，媽媽溫和地對我說：“飛霏，快給媽媽開門。”我卻憤怒地說：“看門下面。”媽媽撿起我放在門縫裡的字條，裡面寫著“對不起媽媽，我不該那樣做，請原諒我。”我感覺到媽媽在偷偷地笑。接著門縫裡傳來了一張字條，上面寫著“媽媽也有不對的地方，也請你原諒媽媽。”我看了字條也偷偷地笑了。這時，門外傳來媽媽的聲音說：“飛霏，這下可以開門了吧？”我說：“可以了，但是你要答應我以後不打我，不罵我，可以嗎？”媽媽爽快地回答說：“要是你有效地利用時間，養成好的習慣，媽媽再打人，媽媽也寫檢討書。”

可是從那後，我們還是偶爾因為我的學習問題而吵架。但是我們彼此都明白問題所在，常常三分鐘前吵，三分鐘後就互相道歉，擁抱和解。你瞧！是不是一對奇怪的母女倆。

爭吵的作文14

一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩。可是有一年，它們吵了起來……

這年春天，春跟夏、秋、冬說：“你們看我多棒啊，每次我一來，花兒開了，小草長出來了，鳥兒‘啾啾’地唱著歌，大樹發芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說道：“這有什麼了不起的，我來的時候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹長的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒我棒，我來的時候，糧食成熟了，農民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風一吹，飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場景，美不勝收。你們是不是覺得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說。冬急忙說：“別吵了，別吵了，咱們每個季節的`特點不同，比不出來的，再說了，咱們都很美啊!”“你是因為最難看才這麼說的”，春說，“你要像我似的這麼美，肯定不會這麼說的!”這時候，風阿姨過來了，“別吵了，”風阿姨溫柔地說，“冬說地對，你們各有各的優勢，只有團結一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家帶來歡樂。你們這樣吵來吵去，不僅吵不出結果，而且會亂成一鍋粥，給人們帶來災難。”“恩，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說。

從此，它們分工合作，發揮各自的優勢，春天萬物復甦;夏天美麗動人;秋天碩果累累;冬天潔白無暇。它們攜手同行，共同構造美好的世界。

爭吵的作文15

我和同桌毛雯睿經常吵架。記得有一天，她問我借卷筆刀，我看到她的鉛筆比我的都尖，就說：“你的筆都這麼尖了，還要卷筆嗎？”

可是她堅持要向我借，說：“你看，我的筆都這麼粗，難道你有一支筆比我還粗嗎？”

“有……”我嘟囔了幾聲，不說話了。

她生氣了，說道：“我以後永遠都不再理你了！”說完，她把頭一扭，繼續寫作業。

知識整理時間到了，老師讓我們認真聽廣播，並讓毛雯睿來管理。我心想：這下死定了，上午的事兒毛雯睿一定還記著吧，萬一她把我的名字記上去就慘了。我飛速開動腦筋，想著現在對她說：“我借給你卷筆刀”，並把卷筆刀放在她桌上，還來不來得及呢？

猶豫了半天，知識整理都要結束了，我才回過神來，結果發現課桌上有好幾張獎勵卡，再看一看黑板上也沒有我的名字，我奇怪極了，想問一問毛雯睿，可是想到她上午生氣時說過的話，我一下子收住了好奇心，想忘記這件事。

就這樣，一箇中午過去了，我很想和小毛同學和好，但是總覺得不好意思開口，心裡十分難受。這時候，毛雯睿從操場跑回教室，我以為她已經忘記上午的.事兒了，剛想開口，毛雯睿就撒嬌說：“借我一下卷筆刀，好嗎？”

我故意說：“上午誰說再也不理我的？”

毛雯睿繼續用撒嬌的口氣說道：“求求你了，借給我卷筆刀嘛！”

我被打敗了，只好把卷筆刀借給她，她這下高興了，嘻嘻地笑起來。

我回家跟爸爸媽媽說了這件事之後，他們都笑著回答：“你同桌真是一個可愛的小女生！”