論語的作文通用15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的論語的作文，歡迎閱讀與收藏。

論語的作文1

每一樣物品都擁有自己所神祕的一面，但是，論語之中所包含的神祕，是與其他東西所大不相同的。

說到論語，它彷彿是一位飽經滄桑的老者，跨越了時空的界限，來到你的身邊，闡述他所經歷的世間萬物。

他的言語是：“巧言令色鮮矣仁。”的提醒，是“吾日三省吾身”的習慣，還是“三思而後行”的提示。都讓我對他無比著迷。

初次結識論語是在四年級時，我無意中在論語上看到了這樣一句話：“子貢問君子，子曰‘先行其言而後從之’”意思是：子貢問孔子怎樣才算君子，孔子說：“在說之前，先去實行，然後再按做了的去說。”我這才明白，嘴皮子上的逞強是根本沒用的，只有憑藉著自己的行動，才有足夠的資格來證明且來展示自己。從那以後，我不僅先做後說，並且還做到了“三思而後行”。

從此，我愛上了論語，它既是與我親密無間的夥伴，而且還是我的良師。

大電影《20xx》上映了，有些人沉浸在一片擔心之中：如果20xx是真實的`話，那我們又何去何從？我也是其中一個。一天到晚的心慌意亂。而當風頑皮的吹開了《論語》，我眼睛一瞥，見到了孔子說的“攻乎異端，斯害也己。”它為我解答了所有，它告訴了我：“去攻讀和鑽研邪說，那就有害了。”沒錯，現在科學那麼發達，可是我卻去一味的相信那一些無憑無據的邪說，是否有一些太愚蠢了呢？多謝了！論語，你又讓我認清了一切。

論語是一位老師，他所給予我們的不是如課堂上的智慧，也不是那滿嘴空話的大道理，而是在人生的舞臺上，如何證明自我的“金玉良言”。總之論語的神祕是要你自己去品味和發掘的，加油吧！

論語的作文2

讀《論語》，有讀了全然無事者；有讀了後，其中得一兩句喜者；有讀了後，知好之者；有讀了後，直有不知手之舞之，腳之蹈之。令人不會讀書。如讀《論語》未讀時是此等人，讀了的後又只是此等人，便是不曾讀。

——朱熹

她，是一部美好的書；她，是一部仁愛的書；她，是一部智慧的書；她，是一部豁達的書；她，是中華文學寶庫中的經典，不知陶冶多少人，惠及多少人；她，是人類精神的'寶藏，是一部永不磨滅的經典。

翻開泛黃的扉頁，墨香撲鼻，映入眼簾的是“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”我看到了孔子的豁達、樂觀，看到了他對知識的熱愛，對朋友的熱情。人生在世，不也應該這樣嗎？對知識，熱愛、珍惜；對朋友，開朗、熱情；對質疑，樂觀、豁達。我也時時用這句鞭策自己，在學習上，要好好學習；對朋友要大方、熱情；對質疑，要聽取別人的意見。對的，豁達接受，錯的，堅決反對。

孔子說過：“君子坦蕩蕩，小心長慼慼。”可見他襟懷坦白，心胸寬廣，天天快樂。一個人要是心胸狹窄，不能容人，那就只能生活在無限的痛苦之中。當我對別人敞開胸懷時，便覺得一身輕鬆，不管被嘲笑是否。當我心中有事時，便會怕祕密被發現，被煩惱所困惑。這時的我想起了孔子的“君子坦蕩蕩”，心中便豁然開朗，拋開了一切的煩惱。

孔子說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”是啊！世界之大，高手如雲。即使你做得再好，也會有人比你更好，超過你。此時，我們應該向他們學習，吸取他們的長處，爭取向他們看齊同，超過他們。看到比你做得差的人，不能驕傲，而應該反思自己，讓自己做得更好。在學習上何嘗不是如此啊！

讀《論語》，我站在歷史大門前，慢慢地敞開心扉，我看到了孔夫子慈祥而平和的臉，他如一個近在咫尺的好老師，把真、善、美注入我的心靈。我要把《論語》裝在內心的最深處，讓她永遠陪伴我快樂成長。

論語的作文3

生活中，到處都有《論語》的存在。《論語》，如同一位不會說話的老師，時時刻刻指導著我的言行，讓我不斷端正自己的品行。

剛上一年級的我，來到一個新班級，感到很陌生。面對這麼多陌生的面孔，我不知所措。開始評選班長了，老師選了別人，並沒有選中我。要知道，我在幼兒園期間，可是老師的“得力小助手”。我的心裡窩了一肚子氣。

放學後，我向媽媽訴苦。媽媽卻安慰我說：“人不知而不慍，不亦君子乎？”“這是什麼意思？”我奇怪地問媽媽。“別人不瞭解你，不要生氣。在集體中時間長了，大家瞭解你了，成績更出色一些，你就有機會被選為。“哦！”我似懂非懂地說。果然，我在班上努力表現，端正行為，只用了一個月，就真的當上了班幹部。古人說的話，實在是太對了！這是第一次，我受到了《論語》的'啟示。

現在，我已經上四年級了，很喜歡拉小提琴，但是有一些考級曲還是不太熟，想請教老師。但老師太忙了，只好自己想辦法。媽媽看見焦急的我，就對我說：“三人行，必有我師焉！”“媽媽，這又是什麼意思呢？”媽媽意味深長地說：“那就是三個人一起走路，其中必定有人可以作為你的老師。”對呀，我可以向別人請教！

於是，我請教了班上的一個女同學，她可是個“小提琴家”，她同意教我了。以後，我每天放學都跟著她回家，同她一起練習，兩人互相請教、互相進步。最後，我成功地通過小提琴考級，還超常發揮，拿到了“優秀”呢！

從小到大，《論語》一直教我各種道理，讓我懂得許多學習方法，不斷提高個人素養。當我處理不好學習和認真思考兩者關係時，我會說“學而不思則罔，思而不學則殆”；當我在困難中堅持不住時，我會說“歲寒，然後知松柏之後凋也”……

有了《論語》的指點，原來，生活中的各種煩惱和困難，也都是可以面對的！

論語的作文4

論語，一個古今中外的經典文學，論語讀後感500字。他講述了“仁”.“禮”.“德”……的教育，讓我們懂得了真心待人，與人為善彬彬有禮，敬賢禮士，冰清玉潔，嚴於律己 ……

在孔子看來要想完全達到仁是極不容易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫!”即廣泛地學習文化典籍，用禮約束自己的行為，這樣就可以不背離正道了。同時也要重視向仁德的人學習，用仁德的人來幫助培養仁德。而仁德的人應該是自己站得住，也使別人站得住，自己希望達到也幫助別人達到，凡事能推己及人的人。

“仁”，我們要先讓自己學會去愛，在引領他人學會去愛，讓世間充滿愛，大愛滿人間!

《論語》是中華民族的靈魂之作，也是人類歷史與世界各國共同的寶貴財富。

讀《論語》，讓我懂得了君子之道，明白了為人處世的道理。學論語，學寬容。學論語，學正義。學論語，學義氣。

讀了論語，我們要學會寬容和忍讓。即使別人對不起我了，我也應該原諒她。是論語讓我知道了，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。學會了寬容別人，也就快樂了自己。我們何樂而不為?

讀了論語，我們要學會正直和善良，我們用真心對待他人，用心底那顆最忠誠，最熱情，最樸素，最真誠的心對待別人。

人們常說，在家靠父母，出門靠朋友。社會環境中朋友是最重要的.，從你的朋友身上可以照見自己的影子。其實人這一生有什麼樣的朋友直接反映他是一個什麼樣的為人，好朋友就是一本書，他可以開啟整個你的世界。所以對待朋友要有義氣，才夠朋友。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。論語給予我們的是無窮的真理與智慧，未來的日子我將通過論語不斷地進行自我增值，不求做一個腰纏萬貫的有錢人，只求做一個心明如鏡的快樂人!

論語的作文5

儒學的思想正日益滲入到人們社會生活和文化領域的方方面面。

就我個人而言，我覺得每讀一次孔子，自己都能收穫很多的東西，比如：

當讀到“君子恥其言而過其行”時，我懂得了要先行後言，莫言過其行，說與做是做人的兩個重要方面，無論何時何地，少說多做，說了就做，先做後說永遠是我們應該信奉的說話行事規則;

當讀到“道聽途說，不足為缺時，我懂得了，一個傳聞，入乎耳，出乎口，不經過考證和內心的思考就說出來，委實輕率，不負責任，但現實中，偏偏又很多人，喜歡傳播這種小道訊息，飛短流長，看著鬧得滿城風雨，心裡竟會有一種莫名的興奮，其實，無論是從道德還是現實做人來講，這種心理行為，我們都應該擯棄。

當讀到“今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎”，挺有感觸的，對父母孝順，是從古至今我們中國人最看重的.道德要求之一，甚至常常拿是否孝順評價一個人的好壞，判斷這個人是否值得信任，值得交往。“孝”是一個為人子女應盡的義務，但不可否認的是，現實中又有多少子女做到了呢近些年來，受西方所謂的“自主獨立”意識的影響，年輕人不願依賴父母的同時，也把孝的意識拋到了腦後，也許真到我們切切實實想為父母做點什麼的那一天，可能只留下“子欲養而親不待”的遺憾了。

當讀到“己所不欲，勿施於人”時，我意識到了，做人得將心比心，自己不想要的東西，也別硬塞給別人;自己想要站住腳，也得先讓別人站住了才行;自己想要有所成就，也得成全別人有所成就的夢想。

當讀到“人潔己以進，與其潔也，不保其往也”時，一位仁厚長者的形象呼之欲出，他寬巨集大量，與人為善，他教育弟-子們，要多看人家的好處，進步的地方，也許我們永遠都無法成就，也絕少擁有孔子那樣的胸懷，但我們應該儘量的從中汲取點什麼。

論語的作文6

孔子曾經說過：“君子食無求飽，居無求安，，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”這句話出自《論語》，意思是：君子，飲食不求飽足，居住不貪圖舒適，工作勤勞而敏捷，說話卻小心謹慎，向有道德的人看齊從而匡正自己，這樣就可以說是學好了。我讀了這段論語，懂得了我們做事不要太在意客觀條件，而要看重自己的努力。接下來，我就來說說發生在我身上的兩件小事。

記得有一次，我在寫作業。那項作業本來是用鉛筆做的，可是，我卻用水筆寫。爸爸看見了，就讓我換成鉛筆寫。我一向喜歡水筆，因為水筆寫起來感覺很潤滑，不會像鉛筆一樣寫起來咯吱咯吱的。所以，我的心情很不好，越寫越輕，字也越寫越醜。爸爸就在我身邊看著，見我態度很不好，覺得很奇怪，就問：“你怎麼了，字寫得不是很好啊！”我就回答說：“因為我不喜歡鉛筆這種咯吱咯吱的感覺，所以我字就寫不好了。”爸爸聽了，對我說：“好好（我的.小名），《論語》裡說過的，你用什麼筆寫字並不重要，重要的是你想不想寫好字。”聽了爸爸這句話，我深受啟發，於是拿起鉛筆認真的寫起來，那些字也變的好看起來。

《論語》不光對我學習上有過啟發，就連運動上也會帶給我啟發。就拿跳繩來說吧，有一次，我看見班上跳繩最厲害的人，發現他用的跳繩是超輕版的，以為他跳的快是因為繩子好，於是就讓爸爸也給我買了一根超輕跳繩。結果，發現自己也沒多跳幾個。我想到了《論語》裡說過：要注重事情的本質，而不要太在意外界條件。於是我每天早上都練習跳繩，跳的越來越快了。

通過這兩件事，讓我知道了，凡事必須關注結果，並通過自己的努力去達到，而不要太在意那些不重要的事情，因為你改變不了你的環境，但是你能夠改變你自己。《論語》真是我們的好老師啊！

論語的作文7

媽媽出差回來，給我帶回一本很精美的書，上面有大大的兩個字《論語》。

在書的首頁上還有一排小字圖說天下，我開啟書，有前言、目錄。我翻閱著，我在看裡面精美的圖片，古人穿著長袍，站在有兩個輪子的馬車上，邊上有很多很多學者摸樣的人跟隨著，我問媽媽，這個人是誰?為什麼有這麼多人跟著?媽媽告訴我：“他是孔子，邊上跟隨著的是他的學生。”“他們要去幹什麼?”“他們是隨孔子去周遊列國講學的。”“媽媽，我知道孔子，你經常告訴我學習要溫故而知新，就是出自孔子。”媽媽笑著說：“媽媽想聽你讀書，你讀給媽媽聽聽裡面都寫了什麼，好嗎?”

“子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎? 人不知，而不慍，不亦君子乎?”這是論語的開篇，說的.是：“學習而經常實踐，不是很愉快嗎?有朋友從遠方來相聚，不是很快樂嗎?沒有人瞭解自己，並不煩惱怨怒，這不才是君子嗎?” 我彷彿明白了很多，雖然古文是那樣難懂，但是反覆讀，就能夠讀出意思，就如課文裡寫的：讀書百遍，其義自現。

我讀完《論語》中的《學而》篇，明白了孔子在學習中，他很注重溫習，也就是把學習到的東西要鞏固起來。他說：“學習會了的東西，時常溫習一下，不也很有樂趣嗎?”溫習就能熟練，熟練就會有創造，所以他又說：“溫習舊的，能產生新的心得。”

我明白了媽媽讓我讀這本書的真正意義了，媽媽是讓明白在學習中要學會掌握學習的方法和讓我改掉在學習中懶惰、不去思考的壞毛病，我在以後的日子會堅持讀書，讀好書!

論語的作文8

我覺得，在道德方面，東方更重視實踐而不是理論。老子說：“聖人行不言之教”。道德更多的不是用來講的，也講不出來。

所以論語中“仁”字凡一百零九見（《論語通譯》，人民文學出版社，徐志剛，序P3）,但卻通篇沒有定論。孔子在教導弟子的時候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會到什麼是“仁”。或許後來孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓後人能夠受到如師在側般的指導，才從師的生活中截出一個個片斷，整理出一部《論語》。

（當然，這純屬我的想象，沒有什麼依據）正是因為《論語》來自生活，是生活鮮活的再現，所以我們才應該用一種獨特的方法去讀它。個人認為，與其風格比較像的一部書是晉代的《世說新語》。我們怎樣讀《世說新語》的？我想大多數人如果不是出於學術目的（例如需要寫一篇論文或讀書報道什麼的），一定不會去分析它的.中心，分析某段話是多麼曲折地表達了一個多麼深刻的學術理論——我們大都會把它當成一種生活的紀錄，以一種閒心來讀它。我覺得，其實閒談的心境才是最適合讀這樣的書的。讀到會意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達什麼。或許比條條框框地分析加分解來得好一些。

當然，這是讀書的高境界。我做不到。若要用一句話來歸納《論語》講了什麼，我覺得應該是“如何做人”。做人和做學問是不同的。做學問也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問的解答。

論語的作文9

《論語》中的每一句話，都讓我回味深刻。其中，我記憶最深的有這兩句是：其中一句是，子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!”，意思是：孔子說，要把學過的東西默默地記在心裡，不斷地積累知識;勤奮學習，從不自滿;教導別人，從不厭倦。這些我是否都做到了呢?

我認為孔子這句話說得十分有道理，別人來請教我們的時候，我們也要謙虛，要耐心的教給別人，不能厭煩，這一點，我覺得我做的不是很好，因為有時候朋友來問我問題時，我因為自己的一些私人的事情，會拒絕他們，我以後一定要改正。我們學習是永遠不會學完的，所以我們不要對學習輕易滿足，我覺著這一點，我做到了。我看到有的同學比我學習好，我會把他看做我的榜樣，去追趕他。追上後，我還是不會滿足，我會再去追趕更好的同學。

另一句話是：子曰：“生而知之者，上也;學而知之者，次也，困而學之，又其次也;困而不學，民思為下矣。”意思是：孔子說，生來就知道的人，是上等人;通過學習才知道的'人，是次一等的人;遇到困難才學習的人，是又次一等的人;遇到困難也不學習的人，是最下等的人。

背過這句話以後，我想：我是第幾等人呢?我不是生來就知道的人，也不是遇到困難才學習的人，更不是遇到困難也不學習的人呀!那我應該就是通過學習才知道的人啦。這正像《論語》八則中孔子說的那樣“我非生而知之者，好古，民以求之者也。”我想，我就是這樣的人吧!

《論語》八則，不僅讓我吸收了許多的知識，也讓我懂的了許多的道理，對我有很大的用處，在以後的日子中，我會努力讓自己成為一個德、智、體、美全面發展的好少年。

論語的作文10

論語是古時候孔子的徒弟為了紀念孔子，把孔子的言行記錄下來總結出的系列著作。

其中的“子曰：“學而時習之，不亦說乎”的意思是：“學過了的東西或知識，經常溫習和練習，不是非常愉快嗎？”就是這一句話令我感觸非常非常的深。因為孔子說的話很對，學過的東西不經常練習和溫習就不會記得更牢固、更紮實了！有的時候你複習一個知識的時候，就有可能舉一反三發現更多的知識，或會有種成就感！這就是裡面的“說。”

古人的境界非常高，這就是為什麼孔子的徒弟把孔子的言行記錄下來做成論語的原因了！

既然說到了論語，也就自然少不了關於孔子的知識了！孔子，名丘。當然，學習也要像孔子說的一樣：“子曰：學而時習之，不亦說乎”哦。

在這裡我先給你透露一個小祕密：這一句話不僅僅是論語中我最最喜歡的一句話，我還頗有感受呢！

暑假的時候，我和哥哥邢延森比背小九九，比賽規則是：看誰背得既流利又清楚。裁判是奶奶，第一名將獲得去文化廣場的資格。只見奶奶和藹地對邢延森說：“準備好了嗎？我要開始了！3、2、1、開始！”“一一得一、一二得二、二二得四。”一口流利的.話語出現在我的哥哥邢延森的口中，“九九八十一。”最後一句小九九被我的哥哥邢延森說了出來。“四十六秒九二。”奶奶大聲喊道！輪到我了，其實我一點都不緊張。因為奶奶早就把要和邢延森哥哥比賽的事情告訴了我，可奶奶並沒有告訴我比賽的時間，我只好天天早上在公園裡暗暗地背這個小九九。只聽奶奶手中的秒錶“滴”的一聲響。我就飛快的背了起來：“一一得一、一二得二、二二得四”我飛快的背了起來，“九九八十一。”最後一句小九九被我說了出來。“三十秒九七！”從奶奶的嘴中喊出興奮的聲音。哥哥疑惑問我：“你為什麼背的這麼快？”我笑著回答說：“你也可以！只要你肯吃苦、並且願意勤學苦練。”哥哥這時才恍然大悟。

這就是論語中孔子所說的：學而時習之，不亦說乎吧！

論語的作文11

回望走過的路，留下了一串串腳印，在每個腳印裡都留下了論語的痕跡，看著這些腳印我想起了“學而時習之”的快樂，“知之為知之不只為不知”的智慧和“見賢思齊焉”的道理，論語的書香時刻環繞著我。

很小的時候，嘴裡就會吟誦“學而時習之，不亦說乎？”，琅琅上口，樂此不疲。雖然不知道它的意思，但是知道它出自於《論語》，在書裡我認識了一位偉人——孔子，他是我最敬佩的人之一。他的“仁”和“禮”的思想，他的“中庸之道”，他的“因材施教”，影響了炎黃子孫上千年！他門人三千，七十二賢人，，開教育之先河。他不愧為我中華古代最偉大的思想家教育家！他的語言是如此的精闢，句句都能給人啟發，他所講的道理都是做人的根本，可以培養薰陶出品德高尚的.人。我很感謝他為中華民族留下了如此珍貴的瑰寶。《論語》時刻提醒著我，注意自己的言行。在學習知識時，我想到了“學而不思則罔”，就開動自己的腦筋，認真思考問題，這樣我所學習的知識就更加牢固，更加透徹。自己犯了錯誤，正考慮要不要承認時，我想起了“過則勿憚改”，我勇敢的承認了錯誤，我想只要不再犯就可以了。在我認為學習一點也沒有樂趣時，我想到了“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”，於是便愉快地投入到學習中去，去尋找它的快樂，從此繁重的課業不再是負擔。在我的生活中，處處都有《論語》陪我走了過來。

《論語》，是中華民族的驕傲，它帶給我們無窮無盡的財富，我們要好好珍惜我們的財富，好好利用我們的財富，讓我們的一言一行顯示出我們的精神，讓道德之花永遠綻放。

看著那深淺不一的腳印，心裡感受頗深，閉上眼睛，去感受《論語》書香的縈繞……

論語的作文12

《論語》是一本婦孺皆知的書，它是儒家經典之一。《論語》言簡意深，富有哲理，每當我開啟《論語》，我心中有莫名的感想。

“有朋自遠方來，不亦樂乎”。這是孔子的話，這句話告訴我對待志同道合的朋友，應該是很快樂的。大家應該知道高山流水的故事。他們二人就是志同道合的`朋友，二人都很快樂，最後還留下了一段美史。

“溫故而知新，可以為師矣。”溫習已經學過的知識，能有新體會，新發現，就可以憑藉這一點做老師了。是學習方法的問題，對於學過的知識，要不斷的複習，從中尋找新知識，提高自己的知識水平。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習就要思考，只學不動腦永遠只會停留在表面，不能真正通匯貫通，只空想，不學習，不努力是不可能的。這是我們記住天上沒有白掉餡餅的事。這就拿我自身來說，數學老師教我做一道應用題，他說一步，我做一步，碰到類似問題該不會還是不會，有些題知道做題方法，卻不動手實踐，還是做錯，相信你也有這種情況，那是就要想著這句話“學而不思則罔，思而不學則殆。”

“歲寒，然後知松柏之後地凋也。”這句話說明，只有經歷磨難，才能顯示真本事。一塊金子，只有在烈火中千錘百煉才能成為精美的裝飾品。

“己所不欲，勿施於人。”這是令我感受最深的一句話。我曾有一個好朋友，我們一起去買東西。店主向我們介紹一種產品，我不是很喜歡我看店主給我們介紹了這麼長時間，不好意思不買，我就讓她去買，當時我能清楚地記住她滿臉的委屈，後來，我後悔極了，每次見了她，我都繞著走。所以自己不喜歡的，千萬不要施加給別人。

讀《論語》，學做人，走天下，暢天下。

論語的作文13

今天，我們學到了《孔子》這篇課文，學到了關於《論語》的成語，讓我回憶起以前做了許多錯事。

一句話叫做“己所不欲，勿施於人。”意思是：自己不願意的，不要施加給別人。讓我想起一件事。

當時正在勞動，我和幾個女生被安排到舞蹈室內打掃。當時，灰塵很多，抹布擦幾擦就髒完了，於是，不一會就得洗抹布，水用得很快，所以總要有人去換水。換水的'路很顛簸，只有傻瓜會自願換水。我一點也不想去換，看見小琳剛剛換水上來，故意說：“小琳，你隨便換完後，再去換掉那兩桶髒水吧。”小琳無言以對，只好認命乖乖地去換水，可是，還有幾桶髒水沒有換，我只好親自出馬。我抬這水才走了一會，手就開始酸了，小琳說：“知道我辛苦了吧。”“沒有啊。”我還想要點面子，便只好騙她，也好應付她。可是，我心裡已經崩潰了，臉不由自主地紅得像煮熟的蝦。

還有一個成語是“識人不易”。意思是：認識一個人不容易。我又連想起一件事。

當時，我的同桌是小惠，她特別懶，沒有一天是全神貫注地聽課的，但是她畫畫很好看，就像著了魔一樣，天天就知道畫畫。唉，作為她的同桌也是無可奈何的，不過還是想把她拉入正道，那次，小惠在桌子上忙著寫東西。我想她一定又再畫畫，便用手拍了拍她肩膀，說：“還畫畫，不好好聽課。”小惠嚇了一大跳，說：“我是在寫字，又沒有畫畫，你不該打我。”“對不起。我以為你又在畫畫。”我慚愧地說。

後面還有很多很多成語也教了我很多，就不一一講了。

論語的作文14

我們中國有5000年的文明。在健全文化的長河中，偉大的思想家、教育家孔子和他的弟子們的《論語》在0+傳遞著和諧、寬容、善良、孝順、友誼和學習的聲音到現在和未來。

在《論語》一書中，我最喜歡的'一句話是，人們沒有信仰，不知道自己能做什麼。沒有手推車和沒有手推車的手推車怎麼能成功呢？這句話的意思是孔子說:如果一個人不遵守諾言，他真的不知道如何做事。這就像一輛沒有大車的大車和一輛沒有大車的馬車。這輛車怎麼走？”《論語》告訴我們要誠實守信。誠實守信是人類的基礎，也是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠和誠實，言行一致，內外一致；信守承諾是指說話、做事、談論信用，同意別人的事情，並能夠認真履行自己的承諾。信守諾言是誠實的表現。每個人都看過狼來了的故事。故事中的孩子欺騙了別人兩次，失去了他們對他的信任，最終導致了被狼吃掉的悲劇。讀完這個故事後，我們必須從中吸取教訓，否則我們會犯一個大錯誤。我犯了一個錯誤，因為我沒有從這個故事中吸取教訓。

我記得我在三年級的時候，有一天中午我吃了一頓好飯，一些同學來看我。我非常高興，不假思索就同意了。過了一會兒，另一個同學來找我，說老師讓我修改作業。我趕緊忘記了我想和我的同學玩什麼，甚至沒有和她說話。當我完成時，時間一個接一個地過去了。丁；午休的鈴聲響了。我看到了她憤怒的臉。我一定等了很久了。下課後，我像她一樣道歉，但她不理我。我只是想:“如果你不注意它，你就不會和你一起玩。有必要這麼生氣嗎？”直到畢業，她才開始重視我。我很後悔。如果當時我向她說清楚了，那就不會發生了。

論語的作文15

讀論語，感到收穫頗多，讓我汲取思想的火花，感悟智慧的光芒。孔子是我國古代偉大的教育家思想家，儒家學派的創始人，他的智慧啟迪著一代又一代人，所以後人稱他為聖人，這就是我們常說的孔聖人。

《論語》教會我學習方法。子曰:溫故而知新，可以為師矣。孔子強調學習時要注意溫習舊知識，就能有新體會，新發現，這樣就可以當老師了。

《論語》讓我懂得了要怎樣為人處事。子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏。其何以行之哉？意思是，作為一個人卻不講信用是根本不可以的，就好像大車沒有輗，小車沒有軏一樣，如何行走呢？誠信是一個人做人做事的根本，唯有做到這一點才能立足才能有所成就。

《論語》告訴我一定要孝順父母。子曰：“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”孝道僅僅指的'是奉養父母嗎？如果是這樣的話這跟飼養牲畜有什麼區別呢？子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”真正的孝子從對待父母的和顏悅色就能看得出來。

《論語》中的“禮”也讓我感悟良多。子曰：“克己復禮為人。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉。”孔子的“禮”強調要剋制自己，使自己的言行符合禮的規範，就是仁。如果能做到這點，天下都會稱許你是仁人。因此實踐仁德全靠自己，不能靠別人。

《論語》更教會了我崇高智慧。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。這是在提醒人們要用老師的態度對待知識問題，來不得半點虛偽和驕傲。要養成踏實認真的學習態度，實事求是的作風，避免魯莽虛榮的風氣。

這個世界上真正的真理永遠都是樸素的，就好像太陽每天從東邊升起一樣，就好像是春天要播種、秋天要收穫一樣。《論語》告訴大家的東西，永遠都是最簡單的。《論語》真正的道理，就是告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。