拓展課作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的拓展課作文，歡迎閱讀與收藏。

拓展課作文1

“小朋友們可以去上拓展課了！”哦，原來是拓展課開始了！小朋友們像小蜜蜂一樣，一個勁兒地向教室外衝，還不停地發出“衝啊”的喊聲，我和我的朋友們吳昊天、羅浩瑜也快步衝到了自然教室。

我們的拓展課是很特別的！在拓展課中我們要學習許多化學和物理知識。當然，如果要接觸化學材料，那當然還要穿上實驗服嘍！實驗服全都是白色的，在衣服兩邊還各有一個小口袋。課程開始了，老師問：“光是什麼顏色的呢？”有一個人胸有成竹地說了：“光是七色的。”可另一個人說：“可在夜晚和早晨，光明明是紅色和橙色的呀？”還有一個人說：“在中午，天上的光是非常耀眼的，抬起頭來都可以看到白色的光。”於是三個人議論不休，都說自己是對的，可老師給我們講了一個故事。他說：“有一天，牛頓和他的母親、妹妹正在談話，一道和煦的陽光從小閣樓的窗戶裡射到他黑色的小木桌上，而在他的小木桌上放有一些光學儀器，其中的三稜鏡被光射之後，發生了一個奇怪現象，它把光分成了七種顏色，正好是赤澄黃綠青藍紫，而在現實生活中，中午大氣層薄，太陽離我們最近，七種不同顏色的光聚集在一起，形成一種白色的光，誰也分不是七種顏色之中的`哪一種顏色，在黃昏或天剛亮時，大氣層非常厚，只有紅橙兩種顏色才能穿過大氣層，其餘顏色的光都被大氣層反射或遮擋。”老師講完後，還指導我們做了一個“聚光器”----它是將一個塗有七種顏色的圓形卡片用雙面膠粘在手動電風扇的頭上的一種實驗用具，用於搖動可使風扇快速轉動手柄時，塗有七彩的圓形卡片像白色的磨盤。

哦！從這個實驗中證實了太陽光本是七彩的，由於光速太快以至於我們看到的是------光是白色的假像。

上拓展課不僅可以獲得禮品，而且還能學到不少的知識，像這樣積累下去，那我會積累許多的知識啊！我超喜歡我的拓展課！

拓展課作文2

五月十二日下午，桔子老師和楊桃老師帶我們海馬班的全體同學到響水大橋公園玩啦!那是一個美麗又好玩的地方!

剛進大橋公園的門，就見到處都是蔥綠的大樹和五顏六色的花朵。不時還飄來淡淡的清香。綠化帶的旁邊有各種各樣的玩具器材，有飛機、火車、碰碰車……應有盡有。

我們海馬班的同學都懷著急切的'心情跟著桔子老師來到了活動場地。楊桃老師將同學們分成四組進行比賽，分別叫神龍隊、勝利隊、旋風隊、戰神隊。

第一個比賽專案是“只准上不準下”，這個專案我覺得最精彩、最激烈。每個隊員都緊張，臉都繃得緊緊的，目光都全神貫注地注視著腳下，小心翼翼地向前走。觀戰的同學臉上都是紅撲撲的，不斷地吶喊著“加油”“加油”，有的喊出了汗水，也顧不上擦上一把……

一會兒，該我上陣了，頓時，心裡有點忐忑不安，但我還是硬著頭皮，小心翼翼地扶著扶手，一步一步向前走，心想一定要為本組爭光。正想著，突然，我的腳下一滑，陷到網裡去了。費了好大的勁我才把腳弄出來，然後繼續前進，但我們組還是落後了，最後得了個倒數第一名。我們大家都很失落，我暗暗下了決心：下一個專案我一定要爭口氣……一會兒，這個專案結束了，老師又帶我們玩了“節節如意”、“蜻蜓點水”……一個比一個刺激!

美麗的響水大橋公園讓我難忘，有趣的遊樂專案讓我興奮。一句話，下次我還要來。

拓展課作文3

你們知道星期四下午的拓展課嗎？以前，沒報上課的同學留在教室裡背古文、念國學。今年，我們換了個專案，在教室裡彈尤克里裡！

尤克里裡是我最喜歡的`樂器，我當然寧願留在教室啦！伴著響亮的上課鈴，第一堂尤克里裡拓展課拉開了序幕。我們練習剛學過的“送別”，3～5人一小組，練習完上臺表演。我正思考跟誰一組，前面的陳梓睦帶著倪子赫找我來了，我們開始練習。由於我們仨尤克里裡都彈得很不錯，所以一練就配合的天衣無縫，整齊完美。

表演準備就緒，前幾組彈得有點不熟，配合不如我們，我們三個暗自慶幸。舉得高高的手終於被胡老師發現了，胡老師叫了我們組。走上臺時，有人在下面竊竊私語：“哇！學霸組。”我們同時彈了起來，照樣沒有出任何差錯，配合完美，胡老師說我們組超棒，我很高興。

下課後，有個同學過來跟我說：“你們彈的時候手動作一模一樣，像這樣！”說著，他作了起來。我點點頭，笑而不語。

尤克里裡拓展課太棒了！下次會上什麼內容呢？

拓展課作文4

今天下午，我們上了一節有趣的語文拓展課。

“叮呤呤”第一節上課鈴打響了，佘老師讓我們坐直後，就讓我們把昨天收集的有關自信的故事，小詩和名言拿出來，我們一起來交流。當我拿出我昨天收集有關自信的故事，一位同學已經開始交流了。交流完後，我正想舉手，李厚朴雙被抽了起來，可是沒想到，他居然講的故事和我的一模一樣，內容也是一位女歌手登臺表演的故事。沒辦法，我只收集了這一個故事，接下來只好聽其它同學交流了，等交流名言時再說。下一位交流的同學是伍嘉一，他講的.是愛因期坦小時候的故事。過了一會兒，佘老師終於讓我們交流名言了。我第一個舉手。可是佘老師並沒有抽我，而是抽了其它同學，在接下來幾次裡，佘老師都沒有抽我起來，眼看幾句名言都要被說完，我的心緊張起來，生怕抽不上。果然，佘老師說交流完畢，我就像一個漏了氣的皮球一樣，趴在桌子上，心想：“唉，真倒黴！”

雖然今天我並沒有被佘老師抽起來回答問題，但我心裡還是很高興。

拓展課作文5

縱觀現在的公開課，大家都非常注重教學拓展，適度地對音樂課教學內容進行有效拓展是我們教學中應該提倡的。但是前提必須是教師通過不斷學習，開闊視野，善於發現音樂與相關文化之間的內在聯絡，只有這樣的拓展教學設計才能加深學生對音樂的理解，才能更有效地為達成教學目標服務。那麼，什麼時候拓展合適，怎樣的拓展才是有效的？以下是我對平時學習和實踐中遇到的一些問題和現象的剖析思考。

【案例描述】歌曲學習不充分，拓展成“表演”。

在一次我執教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一課時，我讓學生先學唱了幾遍歌曲，在全班學生還沒有完全掌握歌曲的.情況下就開始讓學生表演，有的學生跳舞，有的學生用打擊樂伴奏，看似很熱鬧，課堂氣氛相當活躍。可是，我抽查了幾個學生，他們連歌曲都不會唱，這樣的拓展真的就變成了“表演”了。

【教學反思】

唱歌教學主要解決的內容是讓學生唱會歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學生的注意力。當然會唱歌曲並不是最終目的，但是學生首先必須學會歌曲，在此基礎上再引導學生表演拓展。才能讓拓展為進一步理解歌曲服務。我覺得教師只有通過各個環節的精心設計，讓學生充分地感受體驗歌曲的情感，當學生內心產生情感共鳴時，課堂才能水到渠成地走向表演拓展環節。

音樂無所不在，一週兩節的課堂時間是非常有限的，教師不僅要抓住課堂，而且要藉助課外拓展延伸這條渠道，達到真正開闢音樂天地的目的。只要我們不斷反思，不斷改進，相信音樂課會越來越精彩。

拓展課作文6

當我被學校選上參加編織拓展課時，我興奮不已。之後，每個星期一我都會過得非常忙碌而充實。

每當下午第一節課的下課鈴響起，我便箭似的飛出教室，奔向我所期待的食堂。每次當我看見老師那張慈祥的`面孔時，我的心裡就會十分平靜。當我看見一起學習的朋友時，我就會非常開心。老師總是辛苦地教導我們，當然我們也認真地學習。我們也不是什麼都會，有時讓老師單個教一教，有時拿老師的作品對照一下，有時和同學們比一比……

有一次，我們在學編竹籃，老師編得很快，我剛編好一步，他半個都已編完了。同學們一個一個讓老師指導，我被甩在最後面，一節課過去了，可我還是每輪到。後來，我知道這樣白白地等是在浪費時間，還不如自己照樣子編。於是我坐到了老師身邊，這樣便於觀察老師是怎麼編的。老師教同學編第二步時，我睜大眼睛，目不轉睛地盯著，生怕錯過任何一個細節。看老師把第二步編完後，我就自己嘗試。經過幾十次的試編，我終於編好了，拿給老師一看，老師讚許地說：“不錯，可以！”受到老師的肯定，我信心十足，繼續默默地編下去……

我喜歡編織拓展課，它給我的學校生活增添了一份樂趣。多麼希望學校能多開設一些這樣的課程，能讓我們多學一些知識和技能。

拓展課作文7

英語拓展課，我最真摯的朋友，你讓我的學習生活變得更加有意思；你讓我的學習“更上一層樓”；你讓我的`童年變得更加幸福；你讓我每時每刻都懷念與你一起的時光。

每逢週一，我都會格外興奮，像一隻剛打了勝仗的雄琴雞一樣，笑呵呵的開心得不得了。因為週一有兩節英語拓展課，課上，我們學習單詞、句子，看電影，每次都十分快活，一個個像撿了金子似的。

英語拓展課，我的知心朋友，你好像有神奇的力量，能夠讀懂我的心思。我曾有一個願望：希望學習能夠變得輕鬆，不僅夾雜著快樂，而且所學知識的分量不變。你似乎知道了我的心思，並讓我如願了。

每次學習時，我大聲地讀單詞，大膽地讀句子，雖然讀得並不是那麼標準、流利，但我總是不害臊。你讓每個單詞都變得那麼有趣，每個句子都變得那麼溫馨。我還學習跳兔子舞，我濫竽充數，跟著電腦視訊喊：“left，left，right，right，go，turn around，go go go……”

我手腳瘋狂地舞動，心裡不停地吶喊：英語拓展課，我愛你！

每當下課鈴聲響起，時間已像箭一般消失了，我心中有萬分的不捨。英語拓展課，我的摯友，期待著下週與你再次相聚。

拓展課作文8

當週五的夕陽灑向操場，窗外樹葉閃爍著光芒，我們的拓展課便開始了。

大家放下了手中的書本和筆，伸個懶腰，拿出拓展課上要用的物品，微笑著往拓展課的專用教室跑去，三五成群，嘻嘻哈哈。

操場上也早已聚集了許多人，這裡一堆，那裡一堆，排著方正的隊形走著。白色的羽毛球在空中劃出了一條優美的弧線，隨即落入了球拍的正中心，又不斷地向外飛去，時而像出膛的子彈，時而像離弦的箭，時而又像天外的流星，帶著別樣的樂趣。

跑步的同學在地上摩擦了幾下鞋子，發出沙沙聲。隨著裁判砰的開槍聲，一陣風吹過，只見幾個狂奔的背影離我們越來越遠，越來越遠。

當操場上同學們訓練得如火如荼時，卻總有幾個同學在教室裡安靜地待著，只聽見似蠶吃桑葉的沙沙聲。透過窗戶，同學們正認真地用手中的筆不斷地寫著，不時還停下來思索一番，好似遇到了世紀大難題。有的`人解出了題目，如釋重負地放下筆，一副胸有成竹的樣子。看老師的表情，他解出的答案定令老師讚歎不已。

音樂教室裡傳出了一陣悠揚的琴聲，同學們優美的歌聲迴盪在學校上空，令經過的人們駐足傾聽。美術教室裡，老師在耐心地教同學們繪畫技巧和雕刻技藝。

夕陽下，同學們三五成群地跑回自己的教室，有趣的拓展課在餘暉下緩緩地落下了帷幕。