【推薦】猜字謎作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的猜字謎作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜字謎作文1

在第五單元綜合實踐活動中，我們舉行了一次猜字謎活動，同學們都非常高興。“叮鈴鈴……”“叮鈴鈴……”，第四節課上課了。簡老師走進課室，活動開始了。

在眾多同學中，三十六號楊智鈞同學出的題目最讓我難忘。他出的題目是：“獨生子”。這題一出，臺下的同學們有的撓著頭，有的在嘀咕：“獨生子？獨生子？到底是一個什麼字呢？”還有的人在用筆在草稿紙上寫著。最後楊智鈞同學才得意洋洋地解開謎的。“答案是：‘兀’！。獨生子，其實一個兒子的意思，而“兀”字是一個“一”字再加一個兒字組成的。“原來如此。“許多人小聲地說道。

我出的題目非常難，他是從古文裡面摘取來的'，題目是：“厥名有米，復之以庚。”這題一出，教室裡首先是一片寂靜，隨後，大家交頭接耳，議論著。可卻沒人猜出謎底。我得意極了，看見大家都回答不出來，我便揭開了謎底，是“康”字。大家迷惑不解，我解釋道：“把米字重複在庚子上面，不就是康字了嗎？”大家恍然大悟。

還有許多好玩的字謎，如：“他倆差點都當兵”、“夕陽西下”、等等。有的題一出，大家交頭接耳，一副苦瓜臉。等解開謎底時，大家才恍然大悟。

真是一場有趣的猜字謎啊！

猜字謎作文2

今天，上課，老師就在黑板上寫出了“猜一猜”這三個字。我想今天是作文課猜什麼呢？老師到底要我們做什麼？

接著老師在黑板上寫出了四條字謎並說：“看誰最歷害，猜出它們是什麼字。”

我們想了老半天，怎麼也想不出來。終於有一個女同學舉起了小手說出了第三個字謎的答案，她說：“‘朋一半，友一半’是有沒有的‘有’字”。她的話音剛落，老師說：“你真棒！”教室裡立刻響起一陣熱烈的掌聲。接著又有一個女同學舉手了，她說：“我知道第四個謎是什麼意思。”第四個字謎是“左邊出太陽，右邊出太陽，立在太陽上，反而不見亮。”這位女同學很大方地走上講臺上在黑板上寫出了一個“暗”字。哇，好歷害呀！教室裡熱鬧起來了。

還有“人人讓座”“左十八右十八”兩條字謎，在老師的'指點下很快就被同學們猜出來了，它們分別是“莊”和“林”這兩個字。

啊！我真笨哪！怎麼一個也沒猜出來。唉，看來我得多學習呀！不過通過這次有趣的猜字謎遊戲也讓我增長了不少的知識。

猜字謎作文3

你玩過猜字謎和歇後語嗎？我們溫故知新小組就開展了這麼一個活動。這次活動，讓我麼懂得做事要慎重考慮，不得魯莽，必須經過思考才能定出結論。

等人數到齊後，我們用猜拳來“爭奪”誰先出題。“石頭剪刀布！”哈哈，我贏啦！我得意洋洋得準備出題時，突然，我的腦袋短路了！不知道該說什麼了。事先準備好的題目也忘記了，只好先讓下一個林格豐提問了。“請聽題——一人腰上掛把弓。”我趕緊拿著筆在紙上畫著寫著。“我知道了！”我信心滿滿地說，“這個字是馱！”林格豐一錘定音。我垂頭喪氣，“嗯？那還有什麼字呀？”林格丰神祕地一笑“要不要公佈答案？”“要！”我們異口同聲。“告訴你們吧！”林格豐咪咪眼睛，“答案是夏威夷的夷！”“為什麼呢？”我們覺得奇怪。“因為一人代表夷字的上中部分，帶把弓就是穿插在中間的'弓字！”“啊？這麼簡單？”我們懊悔不已，“這麼簡單都沒想到！”

接下來輪到我了，“給你們猜個簡單的，人和狗，猜一字。”“那麼簡單！”周詩羽第一個反映道“是伏下的伏！”“對！你真聰明！”於是就給周詩羽加了一分。

我們就這樣你猜我猜大家猜，豐富了自己的大腦，充實了自己的智慧。這次的字謎大賽可真是令我記憶猶新啊！

猜字謎作文4

“再來一個！”“再來一個！”咦，什麼聲音這麼熱鬧！原來是我們快樂作文班在玩猜字謎的遊戲。下面我就來講講這有趣的字謎課。

今天上午，上課鈴聲響了，老師走進了教室，對我們說：“今天我們來玩一個遊戲——猜字謎！”同學們聽了，都迫不及待地說：“好，好，那就快點開始吧！”

首先是蘭斌宸出謎，他大聲地說：“東、南、西、北，打一字！”蘭斌宸一說完，同學們就開始議論紛紛，有的寫寫畫畫，有的小聲商討著，我也在抓耳撓腮地想。突然有人說：“是‘十’。” “對了！”蘭斌宸說。答對的.同學得意洋洋地說：“真簡單！”

比賽繼續進行著，“一隻狗，兩張口，誰遇它，誰犯愁！”吳童雨說。大家又沉浸在了字謎中，過了一會兒，我興奮地說：“是不是‘哭’， 因為一隻狗是犬，犬在兩個口下面，就是‘哭’。”吳童雨吃驚地說：“答對了，是‘哭’，居然被你猜中了！。”猜中了字謎，我心裡像吃了蜜一樣甜。

遊戲在我們的歡笑聲中結束了，我喜歡這節有趣的猜字謎課。

猜字謎作文5

一天，曾老師讓我們給《假如》這一課的生字編字謎。

曾老師先請吳子豪來說。吳子豪信心滿滿地站了起來，笑著說：“我給大家猜個謎語：一座山倒了，只有一寸高。”

“這個字謎編得好！”曾老師誇獎道。

我在心裡猜了又猜，想了又想，就是想不出來！過了一會兒，謝佳航靈機一動，想到了答案。他大聲地說：“就是‘尋’字！”

“佳航真會動腦筋！”曾老師豎起大拇指說。

大家都向謝佳航投去羨慕的`眼光！

朱詩雨趕緊舉起手來，生怕別人搶了她發言的機會。曾老師親切地說：“朱詩雨，你來說吧。”

朱詩雨用她那又響亮又清脆的聲音說：“我也編了一個謎語：三滴水立起來了。”

我們異口同聲地喊：“是‘泣’字！”曾老師微笑著點點頭。

大家的手舉得更歡了……

你看，我們中國的漢字，多好玩多有趣啊！

點評：隨著小作者的文章，我們彷彿回到了充滿歡聲笑語的課堂，回味著大家思維碰撞產生的火花，感受大夥兒的奇思妙想。本文記敘清晰，條理分明；觀察細緻，重點突出，語言準確傳神！

猜字謎作文6

今天是國慶節，所以，我的兩個雙胞胎姐姐就會來啦!我課高興了，熱情地招待了她們。

這時，姐姐想到了一個關於智力的遊戲。規則很簡單：3個人，其中一個人寫一句話(注意，要寫這句話的諧音哦!也可以寫數字)然後給另外兩個人猜就行了(猜出來的'要是一串數字)。

第一局，我寫了一句話：你耳珊似發。姐姐看了，抓耳撓腮，怎麼想也想不出來，我在一旁看了，捂著嘴，偷偷地笑了起來，突然，姐姐猛的想了起來，是“1、2、3、4、8”!我聽了，只好乖乖認輸。

第二局，輪到姐姐了，只見她眼珠軲轆一轉，寫下了一個詞：絲綢。“哈!我知道了!”我叫到，是“4、9!”姐姐聽了，也乖乖的投降了。

就這樣，我和姐姐玩的不亦樂乎，開心極了。聽了我的介紹，大家想來試試嗎?

猜字謎作文7

今天的語文課，楊老師帶我們玩猜字謎遊戲，這讓我們非常興奮。

猜字謎開始了，我們以組為單位進行比賽，每組出十個字謎給大家猜，答對的同學可以拿到一張獎券。字謎多種多樣，有的一猜就中、有的沒人能解。輪到我們組出題了，我一上去就給同學們來了個下馬威：“2110是什麼字？”頓時，教室裡鴉雀無聲，只聽見掛鐘滴答滴答的聲音。時間快到了，同學們急壞了，有用手抓著腦袋的，有託著下巴的，還有想得汗都流下來的……而我們組的同學可輕鬆了，一個個捂著嘴偷笑。時間到了，同學們都疑惑不解，一臉迷茫，我的.意的把一個大大的“言”字寫在黑板上。“哦！原來是這個字啊！”同學們這才恍然大悟，我相信你也不一定會猜吧！接下來，我給大家猜的字謎是一個比一個難，班中幾乎沒人能猜出，我暗自欣喜：哈哈，我成功了！

其他幾組的字謎也都精彩至極，今天的語文課真有趣！

猜字謎作文8

你玩過填字遊戲嗎？我玩過，相信大家也一定玩過。在國內，我是有名的猜謎語大王。平時100%猜對了。感覺猜謎語對張飛來說簡直就是吃豆芽的小菜一碟。當我聽到張老師說這個班是拼圖的`時候，我迫不及待地想馬上開始拼圖比賽。當然，規則在比賽中是不可或缺的。規則是：老師給五分鐘，猜對的同學都是我們拼圖的冠軍，我可以拿到七張海報中的一張。我一定會成為冠軍。

老師在黑板上寫了三個謎語，我看到學生像小猴子一樣撓頭；有些人用手託著下巴，像個思想家；還要用這本書擋紙，免得看自己的。而且我很容易猜到前兩個，但是猜不到第三個。我看這個字，不像，看那個字，不像，但是很快就要交紙條了。我想不起來。我不想放棄競爭的機會，所以想起來就想不起來。我想：瞎貓遇到死老鼠了，你猜猜，我想不出來。

是時候公佈答案了。第一個和第二個答案我都答對了。老師說第三個答案的時候，我突然意識到，哦！是“抓”字！手字換成手字，腳字加手字。

在這節課上，我瞭解到我需要在填字遊戲中使用更多的大腦。只有多動腦筋，答案才能最接近正確答案。

猜字謎作文9

今天，我們的老師帶著我們玩了猜字謎遊戲。

老師先說了遊戲規則，七人一組，分為兩個隊。快快隊和樂樂隊，老師出題，我們搶答，答對給組裡加分，答錯扣分。

第一局，老師說：“一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。”我們冥思苦想，有的在紙上畫著，有的用手託著下巴。這時，快快隊的王巖昌胸有成竹地站起來說：“是府！”老師點點頭說：“對了，是府！”快快隊的同學開心極了，我們樂樂隊的同學趴在桌上說：“這麼簡單，我們應該可以啊！”

第二局開始了，老師出題：“雲上有個人！”這時，我飛快地站起來，喊道：“是會！”老師把讚許肯定的'目光投向我！我們隊也得了一分，大家的心情似乎也都好起來，更有信心了！

第三局開始了，老師說：“廣場裡面有森林！”我們樂樂隊的閔雨軒叫了起來說：“是麻字！”我們樂樂隊再得一分。比賽繼續進行，兩個隊你追我趕，比分不分上下。

遊戲結束了，老師宣佈我們樂樂隊以一分的優勢獲勝，大家高興地跳了起來，中國的漢字真是有趣極了！

猜字謎作文10

今天，我們進行了一場有趣而緊張的猜字謎比賽。

遊戲開始了，程奶奶說：“左邊綠，右邊紅，左邊喜歡水怕蟲，右邊喜歡風怕雨。”小朋友們猜猜是什麼字。

大家開始認真地思考起來，有的皺著眉頭思考，有的託著腮幫思考，還有的`在小聲議論著。我想：這不是“秋”字嗎！這時，我和幾個同學舉起了手。

程奶奶說：“金千粟，你說。”我信心滿滿地回答：“秋”，程奶奶笑著說：“答對了。”一陣掌聲向我傳過來。

程奶奶又出了一題：草下畫叉，每逢端午，門前高掛。奶奶問：“它姓啥？”大家又開始思考了，我想：端午節門前掛的只有艾葉！所以肯定是“艾”字。我飛快地舉起手，響亮地說出了答案。又是一大片掌聲，我的心裡充滿了自豪。

這次比賽我的了冠軍，但是不代表我以後也會次次得冠軍，我不應該驕傲，要更努力，爭取做得更好！

猜字謎作文11

今天上午的語文課上，董老師為了讓我們更多地瞭解漢字，特地舉行了一次猜字謎活動。

首先，董老師把同學們分成了四個小組，並宣佈了活動的規則。第一關：必答題——每個小組都有四道必答題，答對加10分，答錯不扣分。第二關：搶答題——共有5道題，答對加15分，答錯不扣分。第三關：冒險題——共有5道題，答對加10分，答錯扣10分。

最精彩的要數第三關的最後一題了。題目是：“聖旨”——打一個字。同學們說了很多的謎底，都被董老師否認了。董老師看我們都猜不出來，便把這道題的分值提高到了二十分。正當同學們冥思苦想的`時候，第二組的一個同學說是“諦”字，董老師說：“‘諦’字按題意來說也算對，但是還有一個答案，我們先給第二組加上二十分。”老師看我們還是猜不出正確的答案，便又把分值提高到了三十分，並且提示我們：在古代的時候皇上也可以稱為“王”。經過老師的提示，第四組的一個同學終於猜出了答案，是“玲”字。原來聖旨就是王的命令，就是“玲”字啊！通過緊張的比賽，最後第四組獲得了勝利。

猜字謎活動真有趣，不僅能考驗一個人的智慧，還能訓練一個人的反應能力，真是一舉兩得。

猜字謎作文12

走進我們的教室，你一定會以為我們在安分守己地讀課文。恰恰相反，我們正在熱火朝天地開展猜字謎活動。

原來，我們的語文老師為了促進我們對漢字的瞭解，決定開展一次猜字謎活動，我們就正在研究一道字謎呢！

活動開始了，我先出了一道謎面為“拉她也不來”的字謎。大家絞盡腦汁，也沒有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案：“接”。眾人譁然。我向大家解釋道：“拉字加上她字不是字，只要也字不來，就可以組成接字了。

小陳不甘心，出了一道“南島風光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情，便可以知道這回就真成了“難倒”風光。待小陳揭示答案後，我們才知道答案為“鳥”。他說“南”在地圖中居下，“風”把島南面的風吹得光禿禿的，只剩下一片平地，答案自然是“鳥”。

接下來小娜的“十月十日”，一開始把大家搞得暈頭轉向，但後來被我猜中，答案是“萌”，小黃的“倒鉤射門，連進三球”卻真的`使大家毫無頭緒……我們就這樣你一言，我一語地討論著，學了不少字謎。

猜完了字謎，我們感慨萬分。漢字博大精深，竟然可以以其他的姿態展現！我愛這一次妙趣橫生的猜字謎活動！

猜字謎作文13

“太好了，太好了！”班上一陣歡呼聲一浪高過一浪，這是怎麼了？告訴你吧，今天李老師帶我們玩一個有趣的遊戲。

我們事先就已經準備好了謎語，老師說：“誰來出？”大家都爭先恐後的興起手來邊說：“我。……我。……”李老師說：“好，就李曉峰來。”我興高采烈的站起來胸有成竹的說：“一個字躺下就變小了？”同學們陷入百思不得其解，悶頭苦想。老師看到同學們著急的樣子說，“快說答案”老師說。

我接到老師的命令，忙說：“答案說是11，因為11躺下就是二。”同學們恍然大悟。

接著鍾晴又出了一個，她說：“半青半紫？”我們又在思考，有一個同學說是“素！”老師說：“正確。” 同學們笑得像吃了蜜一樣甜。沒猜對的.同學都在稱讚這個謎語出得真巧。

猜字謎可真有趣，它讓我學會了動腦筋，讓我們的腦袋更靈活。我回去了也要用這些字謎考考媽媽，看她還會不會自稱“猜謎高手。”

猜字謎作文14

今天我們班舉行了一次有趣的猜字謎比賽。

比賽開始了。首先上來提問的是江彩蝶。只見她慢條斯理地走上講臺，不慌不忙地拿起提問的本子向大家提問。

“一口吃掉牛的'尾巴，請答一個字。”“我，我，我......”話音剛落，舉手的就不數其數了。站起來舉手的也有，端端正正舉手的也有；一直叫喊的也有，沉思在想的也有；一下子班級就變成了菜市場。

“告字”被楊曉蘭回答了。她得了兩顆兔仔糖，很開心地回到座位。班級一下子鴉雀無聲，可過了一會兒又吵了起來。

“我早就知道了。”“老師幹嘛不叫我回答，氣死我了。”“就是呀，就是呀！

”個個同學都在議論著。

“請安靜，同學們，讓江彩蝶同學接著問。”老師說。

“好的，我開始了。請問二十四小時，莫當日字猜，是什麼字？”不用想班級又沸騰了，我想我該表現自己了。雖說我是個女孩子，卻像個瘋子似的舉手，跳的比男孩子還高。因為老師的兔仔糖我可是饞得很哪！

嘻嘻！

“舊字”對了就是這個答案，被付文星給答去了。

經過幾十回的提問與鬥爭。接著又到了歇後語、諧音笑話、漢字的來歷……通過這次活動，讓我更瞭解漢字，更喜愛漢字。這次活動很精彩，我學得也“精彩”。

猜字謎作文15

“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”上課了，老師快步走進教室，告訴我們一個好訊息：今天上課要玩猜字謎的遊戲。同學們有的不停用手擺出“V”字形，邊做邊說“哦耶”；還有的垂頭喪氣，因為他們最害怕猜謎，擔心老師出的字謎太難，自己猜不準……無論如何，“猜字謎”活動還是在大家的歡聲笑語中開始了。

首先，老師先給我們猜了個字謎：“日出”。我奇怪極了，還沒反應過來，就看見一位男同學毫不猶豫地站起來，報出了他的'答案：原來是“旦”字。我一下子明白了：“旦”最下面的“一”代表地平線，“日”代表太陽，太陽從地平線上升起來，這不恰好表明了“日出”這一意思嗎？真神奇啊！

之後，老師又出了一個比較難的題目：“一點點上頭，烏雲蓋兩邊，上字顛倒掛，人字排八仙。”在同學們的再三要求下，老師吧這個字謎寫在了黑板上。這個謎底真難呀！看到同學們有的在紙上筆劃，有的抱頭冥思苦想，我也和同學小聲討論起來。最終，還是一位男同學公佈了答案：是“定”字。

快下課了，我和同學們都意猶未盡，收穫很多。有的同學悟出了猜謎的方法；有的同學學到了不少好字……我還決定把這個謎語分享給家人呢！這遊戲真有趣！