遇見的作文(彙編15篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的遇見的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遇見的作文1

留予他年說夢痕，一花一木耐溫存。

――題記

一扇不大的窗，把世界分成兩部分。窗外，是皎潔的月光；窗內，我伏在書桌前，看著桌面上的數學試卷，鮮紅的數字刺痛了我的眼，淚水輕輕滑落

咚咚咚媽媽推開門走進來，手中抱著一個盆栽，女兒啊，媽媽今天路過花店，看見了這盆米蘭，你的房間正好缺一個盆栽，你看看，喜歡麼？我聞言看了看，只有幾個白色小花苞，再想想以前那些植物的`悲劇，真不知道它能堅持多久？我暗歎了口氣，把手中的試卷放下，點點頭說：你放著吧！媽媽放下那盆米蘭走出了房間。我注視著它，心裡直打鼓，可能，又是一個犧牲品吧！

接下來的幾個星期，我依舊沉浸在那次考試的失利中無法自拔，夜裡夢裡總是它，心中的焦燥和不安彷彿一團烏雲般遮住了我原來晴朗的天空。

一天，我回到家中，放下書包，突然想起房間裡的米蘭已經很久沒有澆水。真是，這段時間心浮氣燥根本無暇顧及它。我有些過意不去，急匆匆地跑進房間，那株米蘭，竟然奇蹟般地開了花！我湊近去看，那幾朵小花靜靜地開著，潔白得如同精靈一般，她們在陽光下搖曳生姿，我的心被深深震撼著，為這種寧靜而堅定的力量，一顆種子在我心中紮了根。

接下來的這段時間，我開始調整狀態，靜下心來認真查缺補漏，雖然還是會迷茫與浮燥，但看著那靜靜開放的米蘭，又覺得渾身充滿了力量，一種寧靜而向上的力量。

又一個月光皎潔的夜晚，我看著桌面上的數學試卷，捲上滿滿的對勾，我微笑著看向靜靜開放的米蘭，遇見你，真好！人生應如米蘭，寧靜而堅定地成長。

遇見的作文2

我，一個快樂、可愛的女孩子。只是有時我也會驕傲驕傲。但是，經過兩件事後，讓我懂得了“滿招損，謙受益”的道理；也讓我不再驕傲。下面請聽我細細道來。

第一件事情：我有一個好朋友，名叫張婷，我們都叫她的小名：婷婷。婷婷考試考了100分，老師在班上表揚了她，因此，她開始驕傲起來，對我也另眼相看。於是，她每天晚上寫完作業就開始玩了，不再像以前那樣---看看書、背背單詞什麼的。就這樣，一學期快要結束了。她還是照樣玩耍、看電視。期末考試來臨啦！我和她在同一個考場，考完了試，她對我說：“這次的試卷真的好難呀！我有的.題目還沒做呢！”我笑了笑，沒有吱聲。考試結果一下來，她頓時就怔住了：語文74，數學79，英語82.

看到了吧？這就是驕傲的後果。所以，我想告訴正在學習的學生們：你們一定要好好學習；不要滿足現狀；更不要驕傲。

第二件事情：我有一個表妹，名叫張雨豔，今年6歲。她經常欺負她的同學。比如：有一次，她與別的小朋友比賽跑布，獎品是一盒薯片。結果她輸了這場比賽，輸了就輸了吧，她本應該回家去，可她竟然打了那個比她跑步快的小朋友，不僅如此，她還把薯片搶了過來，嘴裡還唸唸有詞：“這是我的！”那個小朋友哭著跑回了家，她決定:再也不和張雨豔玩了。還有許多小朋友都像這位小朋友一樣，先是被她欺負，然後再哭著回家並且決定不和她玩了。

過了幾天，張雨豔跑來問我：“為什麼沒有小朋友和我玩呀？”我告訴了她的錯誤：你不應該搶小朋友贏來的東西。小朋友應該友好相處。我剛說完，她就跑了，她好像聽懂了我說的話。我不知道她去做了什麼。沒有幾天，小朋友們又和她在一起玩了，我問了一個小朋友，我才知道：她拉著她媽去超市買了好多零食，這些零食她一袋都沒吃，而是雙倍地還給那些被她搶過零食的小朋友們了。

蠻橫不講理是個壞習慣，你千萬不要和她學哦！但知錯能改的孩子依然是個好孩子。

遇見的作文3

‘遇見你是我的緣’一一大家應該都有聽過這句話。

三年，是非常短暫的；三年，是非常痛苦的；三年，也是非常艱苦的。在學生時代一共只有幾個三年，在國小時，我們並不認為兩個三年是很長的。逐漸到我們長大，國中的三年也一晃而過。

在國中的三年中，我們經歷過多少次失敗，經歷過多少次老師對我的教導與批評，經歷過多少次的汗水與淚水，但做了這些都對我們有值得與回報。我們一起相處了三年，一起奮鬥了三年。

只是記得在那個夏天，我們有緣分在那個教室相識。還記得在第一天開學上班會課的時候，班主任告訴我們要主動和旁邊的同學一起互相認識，那時的我因為害怕與膽小，不敢和任何一位同學說話。直到八年級的第一個學期，因為同學因為我的一個特殊原因而幫助了我，我才慢慢變得活潑開朗，並和她結交了好朋友。

我們不僅在校園中有帶來歡樂，也有痛苦而感到後悔的.事情。還記得在七年級的時候，因為我和同學的關係不是特別好，但我們因為緣分成了好朋友，也因為某個矛盾而導致了與對方絕交的打算。直到在上個學期，我心裡非常忐忑，但與鼓起勇氣去嘗試和她和好，她也覺得因為當時我們屬於青春期，導致了有這麼幼稚和尷尬的場面，從而選擇了和好。

直到了這一學期，九年級的學生也因為體育會考運動量增大，一直懷著不放棄的決心，所有同學在操場上奔跑著，只是單單懷著對體育會考成績的心嗎？不是的，也是想要在會考前做好心理準備。

現在離會考只有四個月了，我們也應該取得好的成績回報我們三年的努力。

遇見的作文4

因為遇見你，生命才如此絢麗，因為遇見你，我才一點一點找回自己。

夕陽很美，微溼的晚風吹拂著臉龐，我獨自一人騎著單車在小區的林蔭大道下，看到健身器材，不假思索地停下車，小跑過去。剛玩上了，身後便傳來“沙沙”的落葉與鞋子摩擦聲，腳步近了。“你好！”清脆的聲音從後傳來，我聞聲側過身，迎面是一個小小的女孩兒，白淨的臉上掛著燦爛的微笑，卻用著一隻黑乎乎的手牽著身後的.大女孩。大女孩長相併不好看，甚至有分苦澀悲哀的目光。

“你們好！”我不善交際，很生硬地回了句。氣氛很糟糕，非常安靜。“嗨我叫××，你叫啥？”我並不想回答，可想而知回答完後又是一陣尷尬。“你們想幹嗎啊？”我直話說道。“哦，那個，就是姐姐，你能讓我們玩會兒嗎？”“好吧好吧！”我答應道。兩個小妹妹見我並不難相處便聊開了。一直與我交談的小妹妹走開玩了。落下了姐姐在那邊蹲著，她也起身彆扭地向我這邊方向走來，但方向偏差明顯，難到……

她順勢蹲下，仰頭天真地問我，“你多大啊……你在上學嗎……在哪上……你去過哪？”都是些簡單的問題，我也就從簡單回了幾句。“哇！”她驚歎道。我便問她，“怎麼了嗎？”“我也想上學，和別的小孩一樣地讀書。”心中一驚，她是盲童我已經猜著了一半啦！可是她為什麼不可以上學？想起剛剛她那句“我去過上海，爸爸帶我去那看過病。”再加上平時的一些聽聞，我瞭解了：她生下就有先天性心臟病，家裡掏掉了半個家底保住了她，卻又被查出有白血病，眼睛看不見了。如此的遭遇降臨在我對面正笑著看我的女孩身上，原來我的身邊就有這麼悲苦的人，這拉近了我對命運殘酷的認知。但是那雙如小池般清澈的眼睛透著希望，我相信她想學習的願望在未來就不是願望了，她會靠著自己的毅力活出自己的精彩。“你會上學的。”我鼓勵她，“對！姐姐下次你給我講講你們學的課文吧！”她說道。“好的！”我爽快地答應道。

我踏著夕陽回家，這一次的相遇，讓我一下子懂了很多！

遇見的作文5

在茫茫人海中，是緣分促使著兩個人的相遇。每一次的相遇，都美的徹底，美的純碎。

在烈日高照的天空下站了一個上午，頭暈乎乎的。終於坐進了餐廳，心中也得到了一點安慰。

“你們這幾排，站起來！”唉，真倒黴啊！還沒吃幾口就被罰站了啊。看著別人大口大口地將飯送進嘴裡，津津有味地吃著嚼著，心裡很不是滋味，胃裡似乎也開始翻江倒海。

看著時間一分一秒的流逝，胳膊、腿也欲加疼痛難忍。餐廳裡的燈似乎在一點點暗下來，同學們稀稀疏疏的嗡嗡聲變得愈加朦朧，突然間，一種頭暈腦暈的噁心感夾雜著絲絲恐懼湧上心頭，快要奪眶而出的淚珠硬生生的憋了回去。

“你咋了？”我們那個胖胖的教官急切的問著。得知我低血糖之後便“嗖”一下沒了人影。

過了一會，教官氣喘吁吁的回來了，手裡端著一杯水：“趕緊喝，為了這杯葡萄糖水，跑的我腸胃炎都要犯了。”教官皺緊眉頭，捂著肚子，假裝很不開心的模樣。我忍不住笑了。

嘴中嚥下的葡萄糖水清香四溢，沁人心脾。紙杯握在手中，帶著一絲溫熱，驅散了身體的不適。教官不是很英俊，卻讓人覺得憨厚溫暖。絲絲熱流淌過我內心的山巒，如潺潺流水，鑽進我的心田，滋潤著我的心田。

陽光從夾縫中露出，輕輕傾斜下來，撥在肩頭，金色的光在教官胖胖的臉頰上流動。我胸腔裡的那顆小小的`心跳動著，暖暖的，也甜甜的，就像那杯甜甜的葡萄糖水。

靜靜趴著午休，那糖水的清香在腦海中一遍遍迴圈播放著，那份感動也像浪花一般，一朵接上一朵的翻騰著，輕輕擊打著我的心田，輕輕的，輕輕的……

他，沒有多麼一眼讓人難忘，卻讓人感到溫暖。在艱難的軍訓中，有他當我們的教官，便也感到開心了很多。

與你相遇的時光最美！

遇見的作文6

人生到處是風景，人生何處不流連。——題記

人生路上坎坷無數，美景更多。這些景色撥動著你的心絃，彈奏出一首動人的生命之歌。

漫步在鄉下的羊腸小路上，手中捧著一本書，身邊翠綠的麥子茁壯成長，藍天碧水，那綴在天上的幾朵慵懶的雲倒映在湖中，而我卻無暇時光來哦欣賞這些美景。期會考試就快到了，我一定要考出個好成績，不能讓父母失望。

時光飛速，一月時間眨眼便過，期會考試也已結束，試卷上那不堪入目的分數，時不時地在我心上晃過，心情更加煩燥了。本想通過這次考試向父母證明自己，沒想到卻考的如此差，怎麼可以對得起父母，母親含辛茹苦的養育？

我頹廢的坐在湖邊，手中拾著幾粒小石子，向著湖中央扔去，平靜無波的湖面頓時泛起一圈又一圈的漣漪向外擴散。哎，可能我就是如此平凡吧！和“努力有什麼用、還不是換來失敗。”我的眼睛中溢滿淚水，而我卻無力拭去腦海中不由得想象出母親那失望的眼神，眼淚似豆珠般落下。

只感覺到有人向我這邊走來，我抬頭一看，只一位老人。咦？怎麼是他？我知道他，聽母親說他是村裡的一位孤寡老人，無兒無女，吃著政府的扶貧補貼。我仔細端詳著他，他的臉上佈滿了歲月的痕跡，突然讓我想到飽經風霜的老樹的`樹皮。他似乎沒有注意到我詫異的神情，反而徑直向我走來，坐在我旁邊。我不由得向旁邊挪了挪，他笑笑，臉上扯出幾到難看的皺紋。”怎麼遇到煩心事了？還是被困難打怕了？”他出聲問我，我倔強的說：“才沒有呢！””別騙我老頭子了，你看你臉上眼淚都沒幹”我無話可說。他沒有注意我頹唐的神情，只是看向遠方悠悠地說：“從哪裡跌倒就從哪裡爬起來！失敗算什麼？又不是什麼料不大的大事！”我抬起頭，也隨著他看向遠方。

堅定了目光，我爬身起來，擦乾眼淚，迅速的向家的方向跑去，沒有注意到老人臉上浮現出欣慰的笑容。

感謝人生讓我遇見這個老者，他給了我受用一生的禮物。

遇見的作文7

遇見，是偶然；遇見，是初識；遇見，是美好。在茫茫人海，滾滾紅塵之中，每天不定時的遇見許多人或事，遇見不的人，也許會有不同的收穫，遇見不同的事，也許會有不同的感受。藍天因遇見白雲而不乏味，綠葉因遇見紅花而不單調，疾風因遇見勁草而不自大，世間萬物，豈不皆因遇見而美好？

冬天，天空下起鵝毛般的大雪，給大地披上了銀色的裙裝，雪花在空中漫舞，俯視著大地，傲慢的說:“瞧，這一片銀裝素裹，誰敢不服？”

雪花往下飄著，那兒怎麼有幾抹淡紅？難道眼花了？可惡，竟打破了這一片銀白，可真逆天！

“雪虐風吹愈凜然，花中氣節最高堅。”愈是雪打風吹，梅花愈是凜然，梅花因與風雪鬥爭，而磨礪了一種堅定的意志，從而擁有了那一身迷人的芬芳。

梅，並不稀有，梅樹又粗又彎，簡直入不了雅眼，可這梅花，它有獨步早春、不畏嚴寒、傲立雪中之精神，它若不是遇見了雪，此精神何處來？

“有雪無梅不精神，有梅無雪俗了人。”崔道融的這句話準確地道出了此二者之關係，梅花因遇見了雪而有了另一番精神，雪因遇見了梅花而有了另一番意境。

自古以來，文人墨客都說，梅有一身傲骨，便把梅看作氣節的象徵，若不是因梅花遇見了雪，又何來此一說呢？

雪，成就了梅花，讓它落得個好名聲，更讓它在古今中外的文人墨客的筆尖上飄逸，讓它在中華歷史文明的`長河中散發著它那悠遠、飄渺、清冷的香，讓人神清氣爽。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”瞧，這句詩寫得可好？雪——梅——遇見。

呵！遇見，真是個奇妙的詞，將毫無關係的兩件事物聯絡在一起，適物者啊，你難道想將整個世界都融於“遇見”一詞之中嗎？

遇見的作文8

在人的一生中，時刻會遇到形形色色的人。有的人可能會觸動你的心靈，改變了你的人生軌跡，更可能決定了你人生未來的走向。從小到大，我們見面次數最多的人除了親朋就是老師了。這足以看出，老師已經成為我們的生活中是不可或缺的一部分。

我是從三年級開始寫作的。剛開始，我對語文及寫作是充滿信心的，每一次寫作時都認真推敲、仔細練筆的`。交上作業，發下來，看到老師每次的評語只有幾個簡單的“流暢”“一般”，得A的只有那麼兩個人。漸漸地，我失去寫作的興趣，也沒有了學習的動力。此後，上語文課時，我經常看著窗外的景物出神：把自己想象成一隻小昆蟲，一棵小植物，在大自然裡盡情地遨遊……

水終有澄清的一天。終於我告別了國小生活，開啟了國中生活，我遇見了新的同學，遇見了新的老師，也遇見了一個全新的自己。

我的語文老師是一位氣質如蘭、博學多才的女子。第一週她給我們佈置了一篇作文《我的自畫像》。一聽到作文二字，我就頭痛。匆匆地理了一下思路，我速戰速決地就把作文寫完了。我純粹為了完成作業而完成作業，對這篇作文沒抱以任何希望。作業發下來，我漫不經心地瞄了一眼老師給我打的等級—A+++！驚得我目瞪口呆，心裡是五味雜陳：有對老師對我肯定的感激，有對眼前的事實感到不可思議，也有對世事多變的慨嘆……淚珠此時已在眼眶裡打轉。我偷偷地把眼角的淚抹去。

從此，我就像被施了魔法一樣，語文課上我變得認真積極了，對作文也有了信心，並開始對寫作心馳神往。

感恩遇見，遇見是對緣份最好的詮釋。老師，您在我生命中的出現，讓我改變了未來的志向，增強了學習的信心。我，這片迷失的雲，在您的指引下，又回來了。在您的感召下，我會乘風破浪、勇往直前，去遇見更好的自己。

遇見的作文9

我是什麼時候遇見它的呢？

好像在一個寒冷的冬天，當我回到奶奶家，它伸著舌頭，邁著四條小短腿，像一個多年未見的老朋友，熱情地奔向我，親熱地在我身旁轉著，像一隻毛茸茸的小天使，讓我覺得四周彷彿不再寒冷。後來我才知道，這隻小狗是屬於我的了，它的眼睛是黑色的，當它看著你的時候，你可以從它的眼中看出它心中所想：對你濃濃的愛與忠誠、信任。它的毛髮十分旺盛，全身毛茸茸的，尤其是頸部有三四釐米長，當它奔跑起來，耳朵貼在腦後，一身長髮被風吹得篷起來，像一隻小型的雪白的狼，威風凜凜。因此我給它取了個名字——酷酷。

酷酷十分活潑，它總是撲到我的腿上不停地舔著我的手，不一會兒，我的手便溼漉漉的。每天，我都會帶著它去外邊溜達一番，以此讓它發洩它那無處安放的旺盛的精力，酷酷喜歡去野外散步，它總是把我拉離馬路，走進山裡，在山裡酷酷開始玩耍，它使盡全身的`力氣衝向前方，勢不可擋，突然停下奔跑，頭和身子猛地向後轉，藉著之前向前衝的力量，一下轉過身來，尾巴豎起來不停地搖晃著，將身子平衡，然後又拼命邁動四條腿，箭一般地衝了出去，突然剎註腳，轉過身來……就這樣來回地跑動，直到它身疲力盡。

一天下午，我回到家時酷酷卻沒有衝上來迎接我，我心中有了一種不祥的預感，我找遍了所有地方，都沒有發現它的蹤影，最後在大人口中得知：酷酷咬了人，被殺掉了。我不敢相信，酷酷怎麼會咬人呢？可事實告訴我，它確實咬了人，我十分悲傷，從此再也沒有養過狗。感謝在我的生命中遇到了酷酷這條可愛的小狗，它給了我許多歡樂，可我卻沒有好好教導它，給了它一個悲慘的結局。

仁厚黑暗的地母啊，願在你的懷裡永安它的魂靈。

遇見的作文10

因為遇見，生命才會更加美好：因為遇見，我們的人生才會更加絢麗多彩。遇見，總是一般甜美的回憶。

有一天，我又踩上了狗屎運，遇上我就和我那親愛的老見面了。因為，這一次學校招生失敗了，而我這平平無奇的小人物，剛好在這裡，迎來了我一生中的國中之旅。

我當時還處於英語學校的自戀之中，英語總是我的短板，讓我害怕，讓我擔憂。我害怕著我的成績又將會下去，擔憂又會有新的英語單詞是我不知道的。忙碌之中，我逐漸有些害怕起了英語，有些不自信，對它敬而遠之。它好像就是我的天敵，讓我不得不去離開它。於是，我遇見了。

在辦公室裡聽寫的時候，我的英語王老師便開始了指導我，她一臉得擔憂，雙手搭在我的身上，看上去已經被千千萬萬個和我一樣的人談過了話，顯得蒼老矮小。老師開始語重心長地跟我說：“你要是在英語上有什麼不懂的問題都可以過來問我。無論問什麼問題，我都不會生氣，相反還會十分得開心。你還是比較乖的.孩子，我希望你可以多多來問我……”我不知應該說些什麼，也不知應做些什麼，只是一個勁的點點頭，以此來安慰老師。可是，我的心中好像埋入了什麼種子，讓我有勇氣去和老師問些問題，不再覺得問問題有什麼不妥，覺得理所當然。於是我又再一次將英語手冊給拿了出來，希望著自己什麼時候可以取看看。這一次遇見，就這樣子結束了。

我開始尋找那一份屬於自己的努力學英語的決心，渴望能夠再一次提高一點成績，不是那最後的那一個拖後腿的人。在今天，我再一次遇見了我的王老師，而這一次的遇見卻好似泉水一般地滋潤心頭。我認為我的眼前又將會是一片新的藍天白雲。我遇見了這一次別樣而又美好的談話。

遇見，總是充滿了甜蜜，這份甜蜜卻又好似一雙溫柔的雙手輕輕地撫摸著你，給予你智慧，給予你勇氣，重新地開始著我們新的一天，等待著下一次的，美好的遇見。

遇見的作文11

第一次聽孫燕姿的《遇見》，是在高三那年吧。忘了是什麼樣的場景，忘了第一次聽這首歌的情景，卻記得這首歌真的真的很好聽，我遇見誰，會有怎樣的對白，我等的人，還在多遠的未來，我聽著風，來自地鐵和人海，我排著隊拿著愛的號碼牌…真的很好聽，無論曲調還是歌詞。

記得高三那年暑假，和姐夫跟著村裡的一個人去北京要錢的時候，第一次坐地鐵，腦海中浮現出的便是孫燕姿的這首《遇見》。坐在地鐵上，新鮮，好奇，卻不忘一路嘴裡輕唱，我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人，還有多遠的未來？

我等的人，還有多遠的未來？是啊，我一直在心底輕聲問自己，我等的人，還有多遠的未來？那個時候的自己，和現在的自己，一樣的迷茫，卻比現在多了很多的幻想，幻想著一場屬於自己的爛漫遇見。

我想，每個女孩都是《大話西遊》裡面的紫霞仙子吧，幻想著自己愛的人一定是與眾不同的，會有一天踏著七色雲彩來娶自己。可是，我生命中的遇見，卻和自己心底的期盼遲了整整四年。

高補一年，覺得後桌的那位男生脾氣真的`挺好的。可是後來卻發現，他早已是別人的專屬少年。生活中，自己就不喜歡爭什麼，感情中，就更加不習慣去爭取什麼…不屬於自己的，那就放手更好！

大學三年，一巴掌大的校園裡，讓我在開學的第一堂課上就對我們的輔導員老師很有好感。可是，畢竟隔著遙不可及的老師和學生之間的距離，所以，就只能是再玩一次暗戀的小遊戲。

真正的遇見，到了畢業之後，有了工作，有了電腦，然後，終於勇敢了一次。從此便萬劫不復。

那個週日的下午，百無聊賴的在辦公室蹭網，然後QQ上找了一個人，聊著聊著，就開始了自己人生中真正的遇見。

大概，對自己的人生有些太不負責任了吧。以至於，我的遇見，沒有七色雲彩，也沒有很與眾不同。有的只是，現實生活中的柴米油鹽。不過，偶爾想想，我們都是凡夫俗子，能有一場現實的遇見，也大概不負此生了吧！

遇見的作文12

遇見你時，你將我摟在你溫暖的懷裡，奶奶，你還記得那一次相遇嗎？

當我出生時，你就與我相遇，由於父母要上班，你一手將我從稚嫩的嬰兒帶到成熟的少年。當我受到欺負時，是你用了龐大的身軀保護我；當我傷心時，是你用那溫暖的話語撫慰我；當我無聊時，是你來陪伴我奶奶，你還記得嗎？我衣櫃裡的那件印有個小男孩在田野追蝴蝶的小衣服，是你親自為我縫的`，我在你愛的哺育下漸漸成長，也迎來了我要上學的日子。

“走吧，準備上幼兒園。”母親說。“不，我不去！”我十分難過，不想與奶奶分離。“孩子，你走吧，奶奶會想你的，常來看我啊。”我頓時淚流滿面，抱住奶奶的腿，哭著說：“奶奶不要我了！”“好好，不走，不走呵。”父親安慰我說。我停止了哭泣，靠在奶奶懷裡睡著了。當我醒來時，我已經離開了老家。

在上學的日子裡，我一年幾乎只回兩三次老家，回到老家幾乎都是在寫作業，吃完飯就回了自己家，我與奶奶交流的時間越來越少。

今年春節，回老家後，我整天與哥哥玩。除夕夜裡，發了壓歲錢。我和兄弟姐妹們站在一排，收著七大姑八大姨的紅包。開啟紅包，那紅通通的百元大鈔使人開心。“咦，這怎麼有個缺角的紅包？”我開啟它，發現裡面只有五十元和幾個硬幣，抬頭一看，原來是奶奶發的，她蒼白的頭髮和年邁的皺紋，也擋不住他依舊對我的愛。“孩子，奶奶給的不多，別生氣。”奶奶將我的手緊緊握住，使我的心十分溫和，我投進她的懷抱，偷偷塞了幾百元在她衣服口袋裡。這一次，我與奶奶的愛再次相遇！之前奶奶對我的愛，我不理會，這一次，我要好好回報她！晚上，我將奶奶破舊的鞋脫下，把她的腳放進洗腳盆，為她洗著這年邁的雙腳。

奶奶的愛與我再次遇見，我相信我在奶奶愛的哺育下會更快樂的成長，像小時候那樣。（公眾號：芒果作文之家）

遇見的作文13

我走馬觀花，看遍了世間萬花，卻不抵你驚鴻一瞥。

——題記

落日的餘暉從視窗悠悠然地擠進來，灑在椅子上灑在一位"天使"的身上，也是那一天黃昏我重新認識了這位"天使"——我的老師。

我本就是一個注意力不集中的人，那天也是。我像往常一樣每次看乘客上下公交車，正當我準備繼續寫作業時，餘光瞥見了特別的身影，我的老師。

我當時十分害怕，手上全是汗，因為她在我們班是出了名的嚴厲。只聽"噔噔噔"的腳步聲越來越近直到走到我的跟前，"咦，朱彬涵你是剛上完補習班嗎？"聽到這句話我只好抬起頭來，"對，我正要回家呢！"於是乎她就坐在了我的鄰座。

在接下來的車程中，我能儘量不抬頭就堅決不抬，這讓我一度以為時間會這樣慢慢過去，直到老師看見了我放在腿上的.作業本，"你這個基礎題的第2小題做錯了！"我心裡一驚，完了完了，老師不會要罵我了吧……算了，罵就罵吧下次我再也不坐這輛公交車了。我緊閉眼睛在心裡默唸，可意料中的聲音卻沒有出現，反而想起了老師輕細的聲音，"這道題其實很簡單的，你只要……"老師說完我立馬恍然大悟，可我的疑惑不僅沒有減少反而增多。

老師好像看出了我的疑惑，先是開懷大笑不聲，"你該不會以為我是要罵你吧？"我羞愧得低下了頭，"你放心老師可不是那樣子的人，你別以為我不知道你們這些小腦袋瓜裡是怎麼評價我的！"看見老師這樣我放心大膽地問，"那老師為什還要這麼嚴厲？""我不嚴厲你們不就要騎到我頭上去了……"

那個黃昏我和老師聊了許久，那一次我好像是第一次認識老師一般，一個我往日熟悉的"陌生人"。而她的那一次開懷大笑也讓我永遠記在了心裡。

遇見的作文14

一天晚上我在睡覺之前一直在想未界到底是什麼樣的呢?

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我睜開了睡意朦朧的眼睛，穿上衣服起了床。走到衛生間，我吃了一粒牙膏口香糖，牙齒瞬間變得潔白如雪，口氣一下子清新了;我又按了一下水龍頭上的按鈕，一隻機器手向我伸來，為我洗臉。該吃早飯了，我的定時機已經為我做好了早餐——一顆能提供半天營養的巧克力豆。我邊吃早餐便穿上智慧運動鞋走下樓梯。按了鞋子上的一個按鈕，智慧運動鞋瞬間變成了一雙電動輪滑鞋，載著我在公旁的專用輪滑道上飛馳，很快就到了學校。

上課了，老師站在前講課。原來的黑板已經變成了大型的電腦，只要在螢幕上寫上課文題目，螢幕就會顯示出來。如果用可變色筆點一下螢幕上所需要的`資料，資料就會放大，不需要的資料就放到螢幕下方的回收箱裡。我們學生的課桌上都有一臺小型電腦，和老師的電腦是的。老師講課時，我們只要用滑鼠點選錄音鍵，老師的話就會錄下來，便於課後複習。有時候，有些同學開小差，椅子後面就會伸出一隻機器手，敲一下他的頭，如果還是不聽勸告，機器手旁的大喇叭就會報告老師說：“老師，老師，他在開小差。”

下課了，我按了一下椅子變的綠色按鈕，椅子立刻震動起來，給我們脊背，可舒服了。我又按了椅子邊的紫色按鈕，椅子兩旁伸出一雙機器手為我疲勞的眼睛做起了眼保健操，正確，輕重適合。我的眼睛得到了放鬆，再也不用擔心近視了……

放學了，我的衣袖上就會長出一對翅膀，回到家後，翅膀就會自動合攏，然後消失。

我想在我長大以後這些東西一定都會出現的，一定。

遇見的作文15

相遇，是一種緣分，是一種契機，是一種難以言說卻又十分慶幸的東西。

六年級的暑假，我在學校聽了新生招錄的講座，因為對學校產生的不明的親切感，我最終選擇了他。

在提前一週的上課培訓過程中，每一位老師來給我們做介紹，來給我們做要求時，每一位同學互問姓名、問國小，沒過幾天就熟絡開來時，緣分早已在不知不覺中將我們聯絡起來。

因心理素質太差，在剛步入七年級時，我成天因為一個新的環境而大哭，彷彿世上一切都不屬於我，不貼合我，不親近我，一段時間，我甚至一度將學業荒廢。班主任老師也發現了我情緒的不穩定，於是經常下課與我交談，幫我疏導內心的積鬱情緒和不穩定，在她的引導中，我慢慢的成長了。

考前的我會在心理上給予自己很大的壓力，我常常去害怕、恐慌自己的名次，我也在考試失利後去找老師分析，老師也都會給我中懇的建議、細緻的講教與分析，還常常幫助我解決生活上的一些困惑與不解。老師們也經常會提醒我注意身體，這讓我覺得自己被包圍在愛的.懷報中，不捨離開。

同學們對我的幫助也令我十分感激，在我受傷時，許多女生圍著我詢問傷勢，不停地安慰我，在我打掃衛生時，一些男生也會幫助我勞動減輕我的負擔，當我不會問題時，同學們也都會盡自己的能力去為我講解，不斷給予我努力，我想，緣分是真的很奇妙，我慶幸有此緣分。

很多人都會問我，你當初為什麼會來這個學校，我想，是奇妙的緣分。我感謝國中三年來遇到的所有人，無論對手，無論朋友，感謝緣分，讓我在人生中遇見你們，遇見九二，遇見最真實而又美好的你們和自己，成就我一段難忘的相逢。