我身邊的老師作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我身邊的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我身邊的老師作文1

一年一度的教師節到了。在這個傳統的節日裡，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的.感謝!

我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的土裡享受著陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這麼做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。

記得在五年級的時候，我對“分數的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多麼辛苦啊!

魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她並沒有點我的名字，只是看著我說要好好聽課。

在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經說過一句話：“如果你不心掉進了坑裡，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法。”這句話說得一點也沒錯，你如果不會學習沒關係，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。

魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這麼多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!

我身邊的老師作文2

她長著烏黑的頭髮，圓圓的臉，臉上洋溢著笑容。你們知道她是誰嗎？她就是教過我一二年級的馬老師。

我記得有一次在二年級的時候我的字寫的不好，於是馬老師把我叫到辦公室，說：“孩子，你字寫的不好是因為你寫的字沒有直角，比如說“團”這個字，這個口要有四個直角，不像你寫的四個角是圓的。”我聽明白了，點了幾下頭，馬老師接著說：“我給你寫幾個直角的字，以後你每天寫一頁，我會看看你寫的有沒有進步，有進步會有獎勵，沒有進步會有寫一頁的懲罰，聽明白了嗎？”“聽明白了”，我說。

過了一個星期，馬老師來看我寫的好不好，有沒有進步。馬老師看的時候，我一直在心裡想有獎勵，有進步，有獎勵，有進步……。馬老師終於開口了，我的心跳的速度更快了。“非常有進步！不是你寫的不好，而是你沒有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫的很好麼！”我說：“我知道了馬老師，我會加油的！”馬老師接著說：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開了一看，是一隻深藍色的`鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著我的頭說：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫字。”我非常開心的對馬老師說：“謝謝馬老師，我一定會努力練字。”

直到了五年級，我依然留著馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學生作為肩上的責任。同時在第三十五個教師節來臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂。

我身邊的老師作文3

曹老師是我們班的“現任”數學老師，她是從五年級開始教我們的。對於我們這些“不太聽話”的“新兵”，他指揮訓練我們終於能“騎”著方程“拿”著算式在題海中“衝鋒陷陣”。

曹老師曰：“遇到公式、性質什麼的.就要背。背熟了，做題目就會了，就快了。”所以，曹老師就把“背誦”這一語文神技移花接木到數學上來。上次我們背誦圓周率，那些答案不但要背，還要默。甚至變著法兒地來“玩”我們。誰要是默不出就要重抄，並且還要重默一遍，把何老師在語文上對付我們的方法演繹得淋漓盡致，甚至還要更勝一籌：上課時往講臺上一站，隨便叫個人就讓他背，打得我們措手不及，防不勝防。於是我們只好認真的背，語文數學相比顯然是數學簡單。於是第一遍默絕大多數同學都過關了，剩下的寥寥幾人也只是抄了個20多遍就過關了。

上“雞兔同籠”時，我和黃嘉樂被叫上去進行了一次角色扮演。我成了兔子，黃嘉樂也搖身一變變成了雞。老師開始講題目：將總腳數除以2，就使兔子腳變為2，雞爪變為1。我就把手抬起來，黃家樂抬起一隻腳。那麼總頭數——總腳數等於兔子比頭還多的一隻腳嗎，也就是兔子的只數。同學們忍俊不禁，很快把這個方法記住了。你看，我們的曹老師可愛吧？除了她把學與玩結合在一起，最重要的就是她把作業儘量在課堂上做完，讓我們在下課時放鬆。怎麼樣？你是不是也想要這樣的老師呢？

我身邊的老師作文4

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前閃過。我四年級的班主任張老師就是其中一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，張老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著甜美的笑容，一副和藹可親的樣子，大家都很喜歡她。

老師在學習上對我們可嚴厲了。有一次，在上課的時候，我拿著尺子總是玩來玩去，老師看見了，只是盯了我一眼，可我並沒讀懂，當老師的眼神一離開，我又繼續玩了起來。玩了一會兒，已經到了下半節課，可上半節課老師講的'知識，我一點也沒聽進去。到了下課，老師把我喊進了辦公室，她問我：“你知道為什麼要喊你來嗎？”我漲紅了臉，吞吞吐吐地說：“因為我上課在玩尺子。”“是的，你身為一個班長，你得先做好自己，才能管好別人，而且遵守紀律，認真聽課，是每個學生學好知識的必然條件。”聽了這話，我羞愧地低下了頭。

老師對我們的生活也很關心，有一次，我感冒了，當時正在上語文課，突然感覺身體很不舒服，頭很暈，同桌告訴了老師，老師走過來，摸了摸我的頭，並且和藹地說：“哪兒不舒服呀？先趴到桌子上休息一會兒，要是不能堅持老師就打你媽媽電話，接你回家休息。”老師那雙溫暖的手好神奇，我感覺我的頭好像沒那麼疼了。

這就是我身邊的好老師，最讓我敬佩的老師！

我身邊的老師作文5

他，是靈溪一中八8卓遠班的班主任，也是我們八7行知班的語文老師。不知不覺，我和黃老師認識也將近一年了。他，是我身邊的好老師。

一開始，是在七下接近學期結束的時候，他來班級給我們代了一節語文課。他的長相非常討喜，給我留下非常深刻的印象。瞧，紅潤的臉頰上，有一雙又大又圓，非常明亮的`眼睛。嘴巴不大，下巴雙層，無論近看還是遠看，都是那麼和藹可親。當然，他還有一雙神奇的雙手，居然在黑板上能夠隨手勾勒出傳神的人物，真的好神奇。要知道，他可是語文老師啊！

還清楚地記得，那節臨時語文課，黃老師給我們講授文言文。他生動的表演，不斷脫口而出的冷笑話，硬是將本該枯燥的課堂變成了幽默專場，將我們每個人逗得哈哈大笑，前俯後仰。而且，笑聲中，我居然不知不覺地掌握了知識。

現在，感謝幸運之神的關照，黃老師成了我們正式的語文老師。他非常負責，對於行知班和卓遠班的任何一位同學，做到了不拋棄，不放棄。我的語文成績也有進步。

黃老師上課，從來不需要使用擴音器這種東西，因為他的嗓門是我們五位主科老師中最大的。他的發聲非常清晰、富有磁性。有時候，他教書時，根本不需要幻燈片這種東西，典故信手拈來，講述地非常生動，讓我們很著迷。

黃老師性格開朗、脾氣很好。他是一位善良又可愛，聰明又負責的好老師。他是人生導師，指引著我們向正確的方向，揚帆起航！

我身邊的老師作文6

我的身邊有很多好老師，但是我認為最好的老師只有一個，我的班主任—南老師。因為她不但富有愛心,而且對人也很和藹可親,最重要的是對留守兒童更是關愛有加。

我自己就是一名留守兒童,所以我能深切感受到老師對我無微不至的關懷。去年元旦節那天是我最難忘的日子，班級慶祝元旦的活動馬上就要開始了，別人都是開開心心的，帶著從家裡拿來的零食準備欣賞節目時吃，而我卻截然不同，我坐在座位上一言不發，悶悶不樂，因為我不好意思向我舅媽要錢買吃的，所以什麼都沒帶。這時我多麼希望媽媽在身邊啊！那樣，我也會和別的同學一樣開心地過元旦了。就在我難過之時，我的班主任突然出現在我面前，她面帶微笑，溫和地問我：“怎麼啦？是為節日的零食發愁嗎？跟我來吧！”我跟著她到了辦公室。她非常抱歉地說：“我沒料到你沒帶吃的，真抱歉，沒給你準備！這有5元錢，你去後面超市買點吃的'東西吧！雖然當時我接過老師手裡的五元錢默默無語地走了，但我的心裡卻充滿了無限的感激，我的眼眶溼潤了，當時我有千言萬語也道不盡我對老師的感激之情，我只想真心地說聲：老師，謝謝你！老師平時在學習、生活各方面也給了我很多很多的幫助。雖然媽媽不在身邊，但有老師相伴，我依然很開心！感覺媽媽時時刻刻都在陪伴著我！

南老師在我心中就是最好的老師，她就像我的媽媽，時刻關心和照顧著我們留守兒童，讓我們不再孤單！在這裡，我有一句發自內心的話想告訴我的南老師：我愛您，老師！您辛苦了！

我身邊的老師作文7

我身邊的好老師很多，給我印象最深刻的就是李老師，也是我從國小一年級到四年級的班主任，她對我非常關心，就像是我的媽媽一樣。李老師中等身材，頭髮烏黑髮亮，水靈靈的眼睛，性格溫柔，和藹可親。

記得我剛上一年級時，非常膽小，不敢舉手發言，生怕回答錯誤，被同學們笑話。李老師見我不舉手，還偏偏叫我回答問題。我站起來，低著頭，結結巴巴地回答完問題。下課後，李老師把我叫到辦公室對對我說：“你為什麼不舉手發言呢？”我說：“我怕我回答錯了，別人笑話我。”“回答錯也沒關係，老師會說出正確答案，再說那如果你回答對了不是很好嗎？對不對，要相信自己，勇於發言。”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，李老師也正看著我，眼睛裡滿是媽媽的慈愛。我心裡感覺暖暖的，在以後的日子裡開始改變自己，現在，我已經有很大的進步了。還有就是我以前字寫的很醜，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在紙上亂爬。李老師看我作業寫得不像樣，便罰我留下來寫字，直到把字寫到她滿意為止。老師告訴我寫字的要領：觀察字的'結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。自從那天以後，我一有時間就練字，加上有了老師說的寫字基礎，我現在寫得字還算漂亮，在這兒，我要說一聲：“李老師，謝謝您！”

四年過去了，我依然很清楚地記得這些事，敬愛的李老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我自信，要勇敢，教會了我最基本的寫字……感謝您老師！

我身邊的老師作文8

我身邊的好老師，他不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中留下不可磨滅的印記。他是我們的英語老師——董老師，不過我們都習慣叫他董哥。董老師長得特別白，一雙小眼睛上架著一副銀框眼鏡，還有一個豐厚的嘴巴。一米八左右身材胖胖的，像只熊貓。夏天的時候，我們看他總是穿著同一條褲子好幾天，我們都覺得董哥好像只有一條褲子。

董老師，是一個敬業的老師，中午午休時間他總會叫上一些學習上有困難的同學和他們講解不懂的知識點，還會教我們課外的東西，在每次交流中都很融洽，不會有年齡上的差距，甚至有時候覺得董老師也就是個小孩子。

董老師，不僅是個敬業，相處融洽的老師，還是一個關心同學的老師。記得有一箇中午是董老師管午休，我們有一位同學可能因為有點自卑，不敢來學校已經有一週沒有來學校上課了，老師們都很擔心，希望她很快好起來，回到學校。董哥中午找到我和一些同學為那位同學寫了一封信，信中寫到讓他很快回到七六班這個大家庭，回到我們午休團隊，最後讓我和另一位同學把這封信親自交給她，並仔細叮囑了我們。那位同學在以後也不經常請假了，重新回到這個大家庭。

董老師敬業，關心同學的.良好品德，對我受到了很多教育，每個老師用心是對每個學生的基本耐心關愛學生。我身邊的好老師是董老師，他發現我們的點滴進步，及時表揚，增加克服學習上和生活上的問題和勇氣。

我身邊的老師作文9

我們的語文老師-苗老師，她常常感動著我。

苗老師個頭不很高，微微有點胖，高高的鼻樑，小小的眼睛，炯炯有神，那是一雙在我們調皮的時候我們懼怕的眼睛，一雙在我們膽怯的時候鼓勵我們的眼睛，一雙在我們難過的時候溫柔安慰的'眼睛。

很多人都說，老師是紅紅的蠟燭，燃燒著自己照亮著別人；更有人說，老師是辛勤的園丁，耕耘著土地，哺育著幼苗。我覺得後者的比喻更加貼切。我們就是那些弱小的幼苗，苗老師用心在教導我們，給予了我們豐富的知識。為了我們這群調皮的學生，她常常在我們盡情玩耍的課間和熟睡的夜晚為我們細緻地批改作業，那本子上一個個的紅鉤不正是苗老師心血的象徵嗎？為了我們能更深刻地理解課文，拓寬我們的知識面，苗老師想盡辦法給我們查詢圖文並茂、通俗易懂的資料來配合教學，難怪媽媽這個有碩士學位的大學生聽了苗老師的課都讚不絕口，說真是享受，我自豪地對媽媽說：我們天天在享受。

苗老師還象媽媽一樣，保護著我們不受到傷害，怕我們學到不好的習慣和不良的品質。我是個膽小的女孩，上課不愛舉手發言，在有些場合也不喜歡錶現自己，每當看到苗老師和藹的目光時我都會勇敢的站起來，表達自己的思想和觀念。有時遇到可以表現的好機會時，我不好意思舉手，可是苗老師懂得我的心，給我報了名，只有媽媽在我不說話的時候才知道我的心。我會記住苗老師的良苦用心，努力鍛鍊自己的膽量，不辜負老師的希望。

老師還象許多，象吐絲的春蠶，象開啟心靈之門的鑰匙……

不論象什麼，她都是默默奉獻不圖回報的使者，我被深深地感動著。

我身邊的老師作文10

有人說，老師是園丁，是春蠶，在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的曹老師就是其中的一個。

課堂上，曹老師是一位“幽默大師”。她教學生動，感情豐富。不管多麼難的知識點，從她的嘴裡蹦出來總是那麼的幽默詼諧、通俗易懂。曹老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，曹老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味，總感覺她上的課，時間過得總是很快。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……曹老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

曹老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成49份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的'一次體育課上，我們班的陳雨欣生病並且嘔吐了，是曹老師及時安慰她並親自把陳雨欣送到了校醫室。

體育課上，曹老師成了我們的“大朋友”。她和我們一起運動，一起玩耍，打成一片。伴隨著陣陣加油聲，我們正舉行著一場激烈的籃球比賽，曹老師也參與其中。曹老師在人群中左衝右突，把我們撞得東倒西歪。我們猝不及防，曹老師以迅雷不及掩耳之勢逼進籃筐，突然急停轉身，投籃，球進了！球場上一片歡騰。曹老師也高興地手舞足蹈，哪有半點老師的架子。

啊！敬愛的曹老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！

我身邊的老師作文11

我身邊的好老師，是我們英語老師，她叫焦麗敏。

焦老師個子高高的，頭髮烏黑髮亮，但卻日漸稀少，一雙跟老鷹一樣有神的眼睛總是注意著我們的小動作。在提醒我們別犯錯誤，還有一張會講故事的嘴和一對靈敏的耳朵。從不看到絲毫疲倦，永遠揮之不去的神采。即使在一群老師中，你也會一眼就注意到她。她的'身上總有著一種別樣的氣質，讓你不由自主的想要親近她。

焦老師她佈置作業從來不會多，合理分配作業，我們大部分都喜歡上她的課，她畢竟教了我們很多年英語。我原來三年級沒有學過英語，四年級第一次考試才五六十分而已，現在

英語七八十分。我喜歡我的英語老師。不單單是因為她提高了我的英語成績，每次看到她和藹可親的面孔，就讓我很開心。

我對焦老師懷以崇高的敬意，並不因為她滿腹經綸，上知天文，下知地理；也不是因為她吟唐詩宋詞，通曉四書五經，只是因為她每次見到學生時臉上就不由得泛起微笑，如同慈母般的溫暖，樸實、寬厚。我喜歡英語老師。

焦老師批改作業時專注、認真。她時而皺起眉頭，時而露出燦爛的笑容，顯然那都是因為學生的作業。她每天都一大早給我們上課，很晚回家睡覺。老師真的很辛苦。

焦老師的畫，畫真的很好看，還有一手好字。我特別喜歡看她畫的畫。她在這個學校裡，她畫畫是最好看的。

我的好老師不但教得好，而且還關心我們。當我們考不好的時候，他不但不批評我們，而且鼓勵我們。這一次考不好，不要灰心，我相信你們下一次一定會考出好的成績。加油！

我身邊的老師作文12

老師的愛是一股和煦的春風，溫暖著我們的心田；老師的愛是一座燈塔，指引我們向前進，老師的愛是一艘船，帶領我們翱翔知識的海洋。在我的身邊就有一位這樣的好老師，她姓陸。

陸老師衣著很樸素，大約三十歲左右，她有一頭金色的秀髮，在陽光的照耀下閃閃發光，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，她的眼睛顯得炯炯有神，充滿了才華和智慧。

陸老師雖然只教了我們三年，但是我對她的印象十分深刻，她對我也有像父母般無微不至的關心。雖然偶爾也會發脾氣，但我知道這也是對我們的愛。

在課堂上，陸老師總是耐心地教導我們，她說著一口正宗的普通話，語言中流露出愛與才華，每當一個同學回答不出問題時，陸老師總是想他投去讚許和安慰的目光，回答不起來也不要緊。她的眼睛彷佛是一扇光明的窗戶。

讓我深受感動的是一次考試。去年的期末考試，語文成績一向很好的我，卻考得不盡人意，只考了85分，爸爸罵了我一頓。我去找陸老師幫我分析試卷，陸老師並沒有罵我，而是細心地教育我，安慰我。此時她平日的威嚴早就飛到九霄雲外了，像一位溫柔的大姐姐，頓時一股暖流湧入我的.心頭，是無比的溫暖，無比的細緻，我會永遠記住這一刻。

我們即將畢業，和陸老師只剩下幾個月的相處時間了，我一定要珍惜這幾個月。待到畢業，我會用優異的成績報答老師。我會永遠記住這份難忘的師恩。最後，我想衷心地對陸老師說一聲：老師，謝謝您！

我身邊的老師作文13

在美好的兩年時光裡，我認識了一位語文老師，她至今不時地浮現在我的腦海裡，向我微笑。她長著一雙炯炯有神的眼睛，中高的個子，彎彎的眉毛像細細的柳條，經常穿棕色的花裙子。她就是二年級的語文老師一—鄭老師。

鄭老師有一雙銳利的眼睛，彷彿能洞穿一切。有一次上語文課我覺得渾身沒有一絲力氣，臉上很燙，老師問了一個問題，我只覺得腦子裡一片空白，迷迷糊糊，我無力地低下了頭，心想：老師一定不要提問我呀！很快同學們爭先恐後地舉起了手。這時教室裡非常安靜，連羽毛落地的聲音也能聽見，時間過得好慢啊！老師居然沒有提問，徑直走到我座位旁邊，用手摸了摸我的額頭，又彎下身子，把自己的額頭貼了貼我的額頭，關切地問：“你是不是發燒了？”我點了點頭，老師趕快安排了一下在教室裡的同學，就把我送走了。第二天，我的病好了，上自習課，老師把我叫到辦公室補課，因為是炎熱的夏天，豆大的`汗珠從鄭老師臉上流下來，她也來不及去擦，老師把課了一遍，累得滿頭大汗。我說：“辛苦了！”老師說："應該的。"老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

兩年來，鄭老師對我無微不致的關懷，在我幼小的心靈裡留下美好難忘的回憶。我愛我的鄭老師，一位好老師！

我身邊的老師作文14

我有一位好老師，她教我們數學，不胖不瘦中等身身材，長得很漂亮，還很關心人，特別是學生的學習方面。我們班同學都很喜歡她。

有一天數學課下課的時候，她對我說“王澤麒，放學後，你留一下。”放學了，其他同學都走了，我一個人坐在教室裡等老師。我想，這次一定少不了挨老師的罵了，我的心裡就像十五個吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但是讓我沒想到的`是，老師不僅沒有批評我，還親切的對我說：“你這次考試沒有考好的原因是，是對‘升’和‘毫升’還不明白，我幫你補習一下，你可要認真聽呀!”

這時，我懸著的一顆心終於放了下來。然後，老師幫我講解“升”和“毫升”的知識。可她講了一遍，我還是似懂非懂。老師見我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過來，說：“這杯水大約300毫升，你現在喝兩口。”我按老師的要求喝了兩口，老師說：“杯子裡還剩下250毫升。”老師讓我計算一口水大約多少毫升。我立刻報出了答案：25毫升。老師又說那麼一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時我恍然大悟，一下子明白了毫升是什麼意思。

接著，老師又給我講了“升”。“你買過大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升，也就是20xx毫升，一升等於多少毫升?……”聽了老師的講解，我明白了升和毫升的意義，還明白了升和毫升的進率。老師見我明白了，就讓我訂正試卷。我覺得這些題目變得非常容易，很快，就全訂正對了。

這時，天已經黑了，老師又把我送回家，我真的很感動。

有了水的幫助，魚兒才能自由自在的游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮豔;有了老師的幫助，我才能茁壯成長。

老師，謝謝您!我一定要努力學習，將來幫助更多的人。

我身邊的老師作文15

我有一個好老師，這是我的榮幸。她有兩顆心，一顆是充滿母愛的心，一顆是充滿活力的童心。她就是我們的班主任——葉老師。

葉老師有著30多年的教學經驗，她才華橫溢，學富五車，令我十分敬佩。在課堂上，她把課文分析得那麼透徹，把文中的人物描述得淋漓盡致。葉老師講課生動形象，引人入勝。每當聽葉老師講課，我心裡就會想：“我一定要努力學習，長大做一個像葉老師一樣的好老師。”這也成了我努力學習的一種動力。

葉老師不但課上得好，還像我們的母親，時時刻刻關心著我們。每當做眼保健操時，葉老師都會在班上“巡視”，看看有哪些同學眼保健操做得不標準，她都會耐心地糾正。葉老師多麼關心我們的'眼睛呀！還有一次，班上有一位同學上課貧血暈倒了，葉老師急忙停住講課，用自己知道的醫學知識對這位同學進行“搶救”，最後實在沒辦法了，她那小小的身體也是抬不起這位同學的，只好讓數學老師把這同學送到了醫院。那一幕，我永遠難忘，我看到那時葉老師有多麼緊張、多麼焦急，她是多麼愛班上的同學們。

葉老師有時也像個孩子一樣，與同學們一起相處。比如班級活動，葉老師和大家一起歡笑；課間活動，葉老師與同學們一起遊戲；校園比賽，葉老師陪我們一起練習……在與我們相處中，我感覺到她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，向姐姐一樣親切，像朋友一樣知心。

葉老師，是我身邊的好老師，我喜歡她。