笑聲的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的笑聲的作文，歡迎閱讀與收藏。

笑聲的作文1

今天，是我們小組的彙報作文，我在組內自告奮勇地舉手，爭取到了這次機會。

其實我的心還是忐忑不安的，因為我總是覺得我會忘詞，然後就被嘲笑，上一次我推薦鬧鐘的時候，就被他們問倒了，結果可想而知有多尷尬。

但這一次，我一定要挽回我的.尊嚴！

終於輪到我上場了，我走上臺，望了下面一眼，發現下面都是一張張幸災樂禍的臉，正等著我出醜呢！

我盯著那幾張幸災樂禍的臉，心想：哼，你們這些傢伙，等著瞧吧，看我如何用真正的實力壓倒你們這群不法分子。想到這兒，我便平復了一下緊張的心情，準備來一個一鳴驚人，看看你們都能奈我何？

我開始了彙報，邊讀邊瞥了下面的同學幾眼，剛剛瞄了一眼，忽然發現讀錯了，我趕緊“無縫連線”回主題。我又看了一眼下面，籲——除了我的小組夥伴以外，其他人都沒發現我出錯了，我倒吸了一口氣。

可是老天像是故意要為難我似的——我又出錯了，我趕緊轉回正題，啊，糟了，似乎有人發現我出了差錯。

又過了好久，我終於把這篇文章讀完了，起初，大家十分安靜，後來，雷鳴般得掌聲迴盪在我的耳畔。

這陣掌聲，像花一樣種在了我的心田，使我變得自信起來。

笑聲的作文2

“哈哈哈……哈哈……”作文班裡傳來了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕鬆一笑”了。今天究竟玩了什麼遊戲呢？讓我說給你聽一聽，看有沒有趣呢？

今天，老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什麼呢？其實，我也不知道做什麼，先來說一說呼拉圈和跳繩吧，就是每個人都參加一項跳繩或轉呼拉圈活動。不分勝負，只要笑得開心就好。

仲老師用目光掃了掃全班同學，目標鎖在了一個大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來，速度可以和蝸牛比

賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見他吃力地扭動著身子，才轉了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過了一會兒，又放了一聲大炮，又過了一會

兒，又一聲。這樣反反覆覆好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室裡就會爆發出一陣笑聲。

仲老師只得拿起呼拉圈做起示範來，她一邊轉一邊對王祥宇說：“你要是天天轉，你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了！”當看呼拉圈那麼聽任仲老師的調遣，我們不由得鼓起掌來。

接下來是一個周子嚴的大姐姐，她轉得很好，也很快。臺下發出了喝彩的'掌聲和笑聲。下面一個是李馨，她轉得也很好哦，臺下又一次發出了掌聲。

下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！

今天我們好開心呀，笑聲在我們的作文班久久迴盪！

笑聲的作文3

沒有嫣然綻開的花朵，便沒有四季宜人的溫馨。沒有真心的微笑，便沒有人生的灑脫。每個人哭著來到這個世界，便可以微笑面對人生。

清晨，倚靠窗櫺，望著窗外樹上歡騰的鳥兒，我彷彿又看到了拿張笑臉。在我家隔壁住著一個聾啞老人，他已兩鬢斑白，弓著脊背，和他擦肩而過時，不經意間看到他爬滿皺紋的臉，似乎看到了他這一生的滄桑，又或許是對生活的沉澱。

那天放學回家，看見他又在走廊窗前為人理髮，嫻熟的舉止，麻利的操作，我好奇的駐足觀察。他看到我的呆立，對我和藹的.一笑，繼續為人理髮，理完後只見他伸出五指在來理髮的那個人面前比劃著，然後那人從包裡掏出五元錢塞到老人手中，對老人豎起了兩個大拇指表示感謝和讚許。老人也不停地比劃著，我雖看不懂，我猜想可能是說，謝謝你的信任，下次需要理髮，還來找我。然後理髮的人轉身離去，只見老人的臉上一直掛著微笑。此時，老人的不頹廢和不碌碌無為使我內心震撼了。人的一生有坎坷有不完美，但是看你怎樣面對，你若堅強笑著面對，那麼一切都是充滿陽光的。他雖年邁又是聾啞人，但是在他的有生之年裡，他對生活的熱愛與執著，為我樹立了偉大的形象，在他無聲的世界裡活得有聲有色，在他有限的生命裡，奏出動人心絃的最強音。他和我們正常人相比，在生活和學習中遇到的挫折和坎坷又算得了生命？

在我們留意生命、珍惜生命的旅程中會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出從容之美。臨亂世不驚，處方舟不燥，笑傲風霜雨雪，就會明白，抱顆常人之心去看待生命，珍惜生命，才會更有意義。

抬頭仰望，天空那麼藍，大地那麼純潔，鳥兒的歌聲那麼婉轉，用自己的熱情去澆灌生命之花，它才會綻放得美、更光彩奪目！