課本劇表演作文集錦15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的課本劇表演作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課本劇表演作文1

“太棒了，真精彩……”校園裡不時傳來陣陣喝彩聲。我們學校怎麼這麼熱鬧？原來這裡正在舉行一場精彩的課本劇表演。

我可是我們班表演的重要角色——公儀休。在表演之前，我一直很認真地練著，一有空就對著鏡子練，媽媽在一旁看著，時不時地指出我的毛病。

比賽開始了，隨著主持人的開場白，比賽拉開了序幕，大家都喜滋滋地等待著好戲的開場。首先閃亮登場的是四·四班，他們表演的是《公儀休拒收禮物》。小演員個個落落大方，將公儀休的'清正廉潔、子明的謙虛好學、管家的陽奉陰違表演得恰到好處，我們看得津津有味，他們演得真是太好了！

終於輪到我上場了，參加比賽的人還有宋雅馨、張翼超和李志豪。我戴上帽子，拿著扇子，粘上假鬍子，披上借來的袍子，上了臺。表演時，我聚精會神，動作、表情、語氣都按照老師的指導，做得很到位。可是最後一句臺詞給忘了，幸虧我腦子快，靈機一動，忙編了一個。同學們都沒聽出來，好險。下了臺，我拍拍胸脯，長舒了一口氣。

後面的表演也很精彩，我就不說了。到了公佈成績的時候，我們是三等獎！聽到這兒，同學們都高興得歡呼雀躍，尤其是我，興奮得手舞足蹈，這裡面有我的功勞呢！

這次活動讓我們鍛鍊了膽量，提高了表演能力，真是太好了，希望學校以後多舉辦這樣的活動。

課本劇表演作文2

課上我們演了一場戲，演的《智犬破案》。主要講一隻聰明的狗破案的故事，特別精彩。

首先上場的是老和尚，他躺在地上，假裝睡覺，強盜翻過牆，狗在老和尚面前大叫，但是，一切都晚了，老和尚最終還是被殺了。他倒地的樣子太好笑了，先是左腿一彎，然後身子向左一側，倒了下去，這也是一個笑點，都說他摔得不真，沒入戲。第二天，小和尚來了，驚訝到，“老和尚是誰殺的，”他們異口同聲地說到，這才引起了最後一段的高潮。

我們和強盜一塊喝酒，狗一下子咬著強盜不放。這才有了第三段，不然還不知道強盜是誰呢！

強盜被押上了官府，王葉棲說：“大膽刁民，敢殺和尚，快如實招來。”小陶在王葉棲前面，說：“和尚！”剛說完，我們全班都笑了起來，有人捧腹大笑，有的掩面而笑，有的哈哈大笑，連小陶也大笑，你說搞不搞笑。強盜扮演者換了人，他撒謊說：“和尚不是我殺的`，第二天只有小和尚見到了屍體啊！”小和尚們上來了，小和尚著急地說：“老和尚不是我殺的啊！”於是狗也來了說：“大人我親眼看的，就是他殺的。”王葉棲把酒杯當驚堂木一拍說：“人證、物證、狗證都在，還想找藉口。”

你說這強盜，不殺老和尚不是更省事嗎？

瞧，我們演戲還像模像樣呢！

課本劇表演作文3

3月21日星期五的下午，我們翠苑第二國小全體同學在操場上觀看了一部課本劇，劇裡面有很多小故事，也有很多人物：故事書爺爺，小逗號，小漁夫，烏鴉，小青蛙等。

讓我印象最深刻的是《烏鴉與小漁夫》的故事。故事裡有一隻烏鴉，它撿到了一塊上好的肉，飛到自己的巢穴裡，準備美美的吃一頓。故事書爺爺告訴小漁夫讓她去奪取烏鴉嘴裡的肉，於是小漁夫心想：這也太容易了吧，我看過狐狸與烏鴉的故事，只要跟他說幾句好話，它的嘴一張，嘻嘻，肉就掉下來了！小漁夫來到烏鴉的跟前對它說：＂啊，親愛的.烏鴉我從來沒見過像你這樣漂亮的鳥！你比鳳凰美一萬倍，你的羽毛都這麼的美，那麼你的歌喉一定非常的動聽，請你敞開歌喉，為我們大家唱幾句吧！＂烏鴉聽了她的話，感到非常高興，就敞開歌喉唱了幾句，可它剛一張嘴，肉就掉下來了。小漁夫高興地撿起肉，說：“我贏了！”後來，故事又回放了一遍。這一次烏鴉又找到一塊肉，小漁夫又來搶奪它的肉。小漁夫又用了一遍剛才的方法，烏鴉怎麼也不張口，原來它吸取了上次的教訓，於是，小漁夫利用了激將法，罵它的聲音難聽，罵它很醜，烏鴉十分生氣，準備開始狡辯，它一張口，肉就又落到了小漁夫的手上。

這個課本劇告訴我們：一個人要謙虛謹慎，不要因為別人的花言巧語就上當受騙；一個人要明辨是非，不要因為別人的雕蟲小技而重蹈覆轍。看課本劇也是一種很好的學習方法，我們可以在學中玩玩中學，也可以從課本劇的故事裡吃一塹長一智。

課本劇表演作文4

“哈哈哈……”怎麼回事？我們正在演課本劇呢，同學們被逗地發出一陣陣大笑。

第一幕課本劇的三位演員首先開始上臺自我介紹，他們首先一起說，大家好，我們今天給大家帶來的課本劇是《智犬破案》，然後，他們就開始從鄔澤華開始自我介紹。

“大家好我今天表演的角色是一條忠義的狗，和不幸被強盜砍頭的僧人！”鄔澤華剛介紹完，我們就哈哈大笑了起來。

終於，在我們的熱切期盼下，表演開始了。只見鄔澤華極不自然地躺成“一”字形，嘴裡還不住地發出鼾聲，我覺得他演的一點也不自然。這時，“強盜扮演者毛國安翻過課桌圍成的`”牆，把手中的戒尺刀揮向僧人的脖子，鄔澤華把脖子扭向一邊，假裝嚥了氣。然後，他又迅速地站了起來，切換成了另一個角色--小狗。他蹲在地上，邊跳邊向毛國安大叫。我看他不像狗，倒是活像一隻大青蛙。“強盜”毛國安一看撿石頭不對，就翻牆逃走了。

第二天，兩個“僧人”看到了鄔澤華的“屍體”嚇得大驚失色，連忙帶著轉換完成的鄔澤華報官去了。

走了一會，“小狗看見鄔澤華拿著“酒”狂飲，一眼就認出來了他，衝上去對他汪汪大叫，兩位群表演“小僧”連忙趕來訓斥小狗。

“小狗”覺得委屈，就對主人說：“他就是凶手，我聞到了它的味道！”“小僧”半信半疑地把毛國安押送官府，結果一審，他真是案犯！

課本劇太好玩，太沙雕了！我也要演！

課本劇表演作文5

這學期，我們語文第七單元學的課文是四大名著中的《西遊記》和《三國演義》的節選文章，為了能讓我們加深對課文的理解，項老師決定讓我們在班隊課上表演課本劇。

我們一聽到這個好訊息，都很興奮，一有時間我們就湊在一起積極排練。

期待已久的`班隊活動課――課本劇表演，終於在歡聲笑語中拉開了序幕！

大家都把自己的水平發揮出來了。

鏡頭一搞笑

在一陣熱烈的掌聲中，第一組閃亮登場了。“哈哈哈哈……”全班鬨堂大笑，指點著“唐長老”。只聽“撲哧”一聲，“唐長老”也不由自主地笑了。笑什麼呀，原來，“唐長老”拄著的佛杖竟然是拖把！還有更好笑的呢！“師傅，我來也！”只見“孫悟空”猛撲向妖洞，可那笨笨的“豬八戒”還慢吞吞地走著。“八戒，你的耳朵掉了！”不知那位同學大聲一喊。我回頭一看，啊，“八戒”正在撿耳朵呢！“呵呵呵……”老師也笑彎了腰。

鏡頭二逼真

被妖怪送上刑場的我――我的角色是唐僧，此時的情緒是後悔莫及，剛講完臺詞，“白骨精”奸笑起來：“哈哈哈……就是為了吃你的肉！”就在說“肉”字的一剎那，“白骨精”擰了一下我的臉，痛得我倒吸了一口了冷氣……她趁機欺負了我，但表演得棒極啦！哎，只能原諒她了。

課本劇表演作文6

5月11日，我們班的課本劇表演拉開了序幕。

在表演前，同學們做好了充分的準備。我也不例外，我們這個小組演的是《草船借箭》。導演是班上著名的“人氣女生”周妍巨集，主人公是班級之元首—班長謝卓言，而曹操的扮演者是“乖乖女”程捷琳飾，等。我在裡邊扮演的`是周瑜。在表演前我們就被導演召去排練，唉！表演可真辛苦啊！

表演當天，我十分緊張，心裡如同小兔子在怦怦地跳，生怕說錯了臺詞。主持人用她那娓娓動聽的聲音開場了，宣佈第一組是張詩蓓一組，她們表演得生動形象，栩栩如生。不知不覺到了我們那一組，我們上了臺，整齊地向大家問好。接著就進入了情節，我傲慢地坐在椅子上，派人宣諸葛亮晉見，諸葛亮則恭恭敬敬地問我什麼事。我說，我要你在十天內造好十萬支箭。諸葛亮答應了，去找了魯肅（李青烊飾）幫忙，魯肅也願意幫忙。三天後兩人一同去曹操那取箭，後來我知道了全過程，長嘆一聲不如諸葛亮。我按平時的排練樣子不慌不忙地完成了我的演出。

讓我最開心的表演節目是第七組《傻子上學》，主人公傻子是我們班長得特別像著名人士王寶強的鄭澤民，他演得繪聲繪色，惟妙惟肖。這一組表演後，大家都笑得人仰馬翻，送給了他們雷鳴般的掌聲。

最終，課本劇表演在大家的歡聲笑語中結束。我希望以後這種活動經常舉辦，讓我們各方面受到鍛鍊。

課本劇表演作文7

星期二的時候，我們組得知星期五要去搞課本劇表演，那幾天我也是頭疼，自己還有其他雜事要做，以致於星期三才定好劇本和人物。

我們整個組都十分團結，剛開始我還以為陽佑澤會頑皮缺席之類，沒想到他是組裡最認真的一個，氣勢極好，我很滿意。有時他還拉著我說要去排練，很是積極。

表演的那天，我們組的“道具負責人”趕回家去取道具，由於道具特別多，我和她一起去取。我的天哪，她買了假髮，酒壺，酒碗，各種各樣的東西齊全，服裝搞定，妝容也搞定，我特別高興。“武松三碗不過崗"即將閃亮登場！

表演開始，陽佑澤把武松的神態，動作，氣勢都演得淋漓盡致。胡涵琪飾演的店老闆娘簡直演活了：左手拿著酒壺，右手端著酒碗，酒快倒滿時，酒壺輕輕一提，動作輕盈優雅，高聲招呼“客官，您的.酒，請慢用！”唐振軒演的雖然是動物，但動作十分到位。倒是我這個旁白，有點磕磕碰碰，真的是自慚不如。

其實我們組並沒有完整的細細排練過，只是給大家講講劇本臺詞，讓他們臨場發揮，表演時卻很默契，十分出彩的演出嬴得了全班同學的喝彩，老師也誇獎我們不錯。

在這裡，我十分感謝我的組員，是大家的辛苦付出，成就了我們今天的高光時刻，我們李清照組團結友愛，不離不棄！

課本劇表演作文8

“啪啪……”

咦？教室裡怎麼平白無故地出現一陣雷鳴般的掌聲？噢，原來?是在表演《晏子使楚》啊！

20xx年3月21日，一切似乎都回到了20xx年前那個晏子出使楚國的.日子。

正當他們吃得高興的時候，武士甲（我飾）和武士乙（陳康飾）押著囚犯（王瀟愷飾）大步走過，楚王（王賢智飾）立馬大聲喝住我們，問道：“這個囚犯犯了什麼罪？是哪裡人？”我大聲答道：“犯了盜竊罪，是齊國人！”王瀟愷竟不顧死活地衝了上去，抱住楚王的大腿，連連求饒：“大王，我再也不敢了，我上有八十老母，下有三歲小孩子，您您就放了我吧。”說罷，不僅磕起頭來，還用那乞求的目光盯著楚王，引得觀眾們狂笑不止。不料“冷酷”的王賢智憤怒地一拍桌子，竟跳起來讓我們把囚犯拖下去斬了。

這時楚王嘻嘻哈哈地對晏子（齊國大夫，鄭宇傑飾）說“齊國人真沒出息，幹這種事。”場上的氣氛已經進入了白熱化階段。哪知晏子站起來，面不改色，理直氣壯地用柑橘的例子回擊了楚王，說他治國無方。楚王竟一里無話可說，只好向晏子道歉。

從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。

這個課本劇表演，逗得大家哈哈大笑，又在笑聲中給人以深思，真是精彩紛呈呀！

課本劇表演作文9

最近，我們班掀起了一股熱風，講課本劇。因為我們剛學習完名著，老師就讓我們來進行“讓名著中的人物走上舞臺”的活動。

盼星星，盼月亮，終於盼到了演出的日子。今天上午第四節課，這場表演終於拉開了序幕。

第一個出場的是課本劇《草船借箭》。“諸葛亮”劉旭陽演的時候還真挺像回事，手裡搖著扇子，有模有樣的。到了借箭的時候了，我正納悶兒呢，“船”從哪裡來？你看，他們拿了兩個大黑書包立放在凳子旁，當“船艙”，逗得同學們哈哈大笑。別急，好戲還在後頭呢！瞧，“弓(gong)弩手們”把一個個箭射在書包上，同學們又忍不住了，笑得一次比一次厲害。不得不說，《草船借箭》這部劇可演得栩栩如生，活靈活現，真把名著中的人物演活了！

最令我們期待的還是《武松打虎》。劇中的'老虎真的很敬業，戴著面具，趴在地上，和“武松”打架。一撲一閃一掀的，老虎還自帶音效（哈哈，就是自己帶吼帶叫的）呢，弄得身上全是灰塵，髒兮兮的。可他卻毫不在意，越發賣力了。觀眾們都站起來為他們鼓掌，喝彩。

舞臺上的每個演員都很努力，“臺上一分鐘，臺下十年功”。舞臺上的每一個節目，臺下都有他們的默默付出。今天我才體會到演員們的不容易。美好的時光總是那麼短暫，在同學們的笑聲中，課本劇表演已經結束了。期待著下一次的課本劇表演！

課本劇表演作文10

今天下午的第二節課和第三節課是我們班的第一次的課本劇表演，我們都很高興。

“叮呤呤！叮呤呤！”上課的鈴聲響了，我們下課的'時候，早早地把桌椅給移好了。領唱員帶我們唱，迎接胡老師。過了一會兒，胡老師帶著笑容來看我們的表演。是陳力庚來主持這次的課本劇表演。

現在，課本劇表演正式開始。按照抽籤的形式來表演。我和陳力庚、彭興涵、陳紹浩、高志挺、戴安傑來演三顧茅廬。陳力庚當諸葛亮，彭興涵當張飛，高志挺當關羽，戴安傑當劉備，我當小童，因為我個子比較小，所以才當小童。我們抽到的籤是6號。

我們這次的節目有：黑客、三打白骨精、小英雄雨來、皇帝的新裝、為自己感到驕傲、光光相親記。這些節目中最精彩的節目是三打白骨精，他們是由國豪、均豪等同學演的。他們準備得很充分，面具、武器這些工具胡智泓全都買了。

輪到我們了，我們拿出各自準備的工具，我和力庚跑到門外。等戴安傑敲了門後，我們才進去。我是給劉備——戴安傑招待的。可是，戴安傑都不會背，害得我們得了個合格，國豪他們得了個優。就這樣結束了。吸取了這次的教訓後。我們以後要準備得很充分，臺詞全都要會背，還要聲音響亮，這樣才能取得好成績。

課本劇表演作文11

下午兩點半在十三中五年級八班的教室裡，開展了一次課本劇演出。此時的我坐在位置上，心中既充滿了興奮，但也有一些擔心，為什麼擔心呢？是因為自己和組員準備節目時，因為時間緊湊並沒細緻的準備，整個準備的過程只有15分鐘。

第一個節目的名字是《紅樓春趣》，表演者是一二組的同學。節目開始，只見一群人聚在一起談笑風生，然後一個風箏飛落下來，劇中的寶玉因為要將這個風箏歸還原主，從而展開的一系列放風箏的情景。在這個課本劇中，令我最難忘的便是眾人一起把風箏放飛，五顏六色的風箏一起放上了天空，如五彩的朝霞一樣絢麗多姿。

第二個節目更加精彩，名字叫《草船借箭》，表演者是五六組的同學。這個課本劇講述的是周瑜要讓諸葛亮十天造好10萬支箭，不用說都知道這是周瑜故意刁難諸葛亮，可諸葛亮巧施妙計向曹操借了10萬支箭。其中有一個場景令觀眾們捧腹大笑，因為道具有限聰明的同學們把桌布蓋在了掃把上當作船帆，在表演的.過程中一個桌布脫落下來，只有殘缺的船帆在教室裡來回徘徊，這樣的場景引得觀眾們捧腹大笑，

第三個節目便是我們的，這次我們選定的作品叫《豐碑》，這個故事講述的是一位老戰士在冰天雪地裡把自己的衣服讓給其他戰士，而自己則被凍死在雪地中。作為這個節目導演及演員，我覺得這個節目遠不如其他兩個，其一是因為作品準備的時間短，其二是演員們太過拘束，每一個動作都生硬，表演有點欠缺。

就這樣美好的課本劇欣賞時光就結束了。

課本劇表演作文12

排練了這麼久，終於可以表演了。沒錯，我們的課本劇開演了！同學們，個個興致勃勃摩拳擦掌。

我們一共表演了五場，一場《草船借箭》，三場《武松打虎》，一場《猴王出世》。從我個人的角度來看我比較喜歡秦煜桐組演的《猴王出世》，他們演的是最特別，而且是最有意思。他們上臺時先是拿出了一塊大布，上面寫著“水簾洞”三個大字，還在中間開了個口子，讓人覺得特別有新鮮感。表演時常宇軒先調皮地叫了一聲，叫的'時候還不忘手舞足蹈的揮著手、撓著頭，邊跳邊走，彷彿真的有澗泉在他面前，自己就真的是那隻猴子。他這一聲讓班上“撲”的一下炸開了，陣陣笑聲大得都快把房頂給掀了。我們越看越起勁，越看越有興趣。當演到跳到水簾洞時，常宇軒是最後一個上場，他慢慢退了幾步，是怕了嗎？不是，只見他一個箭步向前衝，穿過那塊布的口子，一下子跳了進去，接著轉了一圈，雙手邊舉邊叫到：“我們簡直就是我們的避難所啊！”這時又是一場沸騰的笑聲。錢炳成叫到：“你何不拜我為王？”時，他一邊往牆邊靠，一邊裝出一副架子很大的樣子。常宇軒看後和孫朵岑一起“咚”的一聲跪在了地上，還一個勁磕頭。這時我們再也忍不住了，有的笑得拍起手，有的捂著嘴笑得很歡，有的直接喝起彩來。這場表演如果不鼓掌，喝彩，那可真是太可惜了，這是我見過的最好玩、最好看的表演。

課本劇表演作文13

今天，我們表演了課本劇。也許，是因為第一次經驗不足，或者太緊張了，總之，效果不怎麼好。

看了我們組表演，總結出有以下幾個方面做得不好，直接或間接導致了效果。

1、演員不投入，沒有放開自我，因而入不了戲，體會不了人物當時的各方面。

2、演員的臺詞記得不牢，讓自已在場上卡殼，讓自已中斷了思維，後面自然就接不上來了。

3、假動作不真，無法做到自已下手多重，給其它的演員造成了一定的皮肉傷。

4、演員的自我剋制力太差，容易笑場，而笑場後緊接著又是卡殼。不知道不明確自已的分工。

以上就是我們劇組的問題，我對這些問題制定瞭解決方針，讓演員能揚人之場，避人所短。

1、國小生的模仿能力比較強，想象力也很豐富，對於臺詞不熟練和假動作不真實這兩個問題，可以讓演員進行空間想象，然後模仿空間想象裡的.人或物，實在模仿不了的，我們再來對他進行指導。

2、對於無法剋制自已，容易笑場這個問題，其實說白了，就是注意的問題，他容易笑場就是容易受外界資訊干擾。這一點培養演員的注意力就足夠了。他那時侯就知道該注意什麼，不該注意什麼，他就會在意自已所演的一切了。這樣，效果也自然就上去了。

以上就是我對本次課本劇表演的反思。

課本劇表演作文14

今天，我在課上表演了課本劇《三袋麥子》，我演的是小豬，逗得同學們哈哈大笑！

表演開始了，我們先選演員，如果表演之後老師不叫下一個繼續表演，就說明被選中了。

首先是挑選演小豬的演員。

第一個上去的是華睿文，他只做一個動作，半蹲著揮臂，老是亂說，不時還看看黑板，所以老師就讓他下去了。第二個上臺的是陶傑文，她上去多了一個動作就是磨麵粉。她演的也是小豬，所以我們給了她一個評價，就是動作太少，她也沒被選上。

後來，我上去了，先憨厚可愛地說：“多好的`麥子呀！我要把它磨成麵粉。”接著我做了一個磨面的動作。接著我又說：“磨好啦。我要把它壓成方塊，切成長條兒，放在油裡炸一炸！”說這些話的時候，我一邊不停地做動作，一會兒“壓面”，一會兒“切塊”，一會兒又假裝放到油鍋裡，假裝用剷刀翻動食品。“美味”做好了，我就“啊嗚啊嗚”地“吃”起來！

同學們看了我的表演，都哈哈大笑，老師也忍不住誇獎我。最後，我被選上了！

後來，我們還挑選了演小牛和小猴的演員。不過正式表演的時間還沒定，我希望到時候能表演得更精彩！

課本劇表演作文15

觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。學習完了第二單元的四大名著後，我們班開展了一個課本劇展示活動。

首個登場的是《三國演義》中最令人生敬的故事——《三顧茅廬》。只見彭澤翼恭恭敬敬地走向諸葛亮，諸葛亮給劉備分析了天下形勢，讓劉備更加敬佩。於是，劉備求諸葛亮出山相助，諸葛亮被劉備的.真心給感動了。

每個課本劇各有亮點，我認為我的課本劇也很不錯，人物齊全，臺詞流利，動作嫻熟，道具齊全，整體效果還不錯，至少能打70分以上。我扮演重情重義、武藝高強的關羽，曾子陽扮演魯莽、衝動的張飛，肖瑞傑扮演仁義君主劉備。

課本劇進行到一半時，全班頓時炸開了鍋，原來戲完全穿越到了今天。“叫你不要喝那麼多，喝多了被抓酒駕怎麼辦，被抓了妻兒老小怎麼辦？罰款事小，酒駕事大。”全班因為這句話笑得前仰後合。但是，更好笑的還在後頭。“難道將軍如此聰慧，竟然忘了瞞天過海、圍魏救趙、以逸待勞、趁火打劫、無中生有、暗度陳倉、李代桃僵、打草驚蛇、調虎離山、欲擒故縱、遠交近攻……反客為主、空城計、連環計了嗎？”我去！這麼長的臺詞，我背出來都夠難的，沒想到郭子晗一口氣對著“呂布”全說出來了，真是下了狠功夫啊！臺下掌聲雷動。

通過這節課本劇展示活動課，我明白了：演課本劇不是和尚唸經——有中無心那樣背，而是徹底融入到劇本里面，在課本劇的之前，要先想好要以哪篇課文為藍本來表演課本劇，這樣才稱得上是一個好的課本劇。