關於學校的作文14篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關於學校的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於學校的作文 篇1

"二十年後我已32歲了，有了自己的事業和家庭，也算得上是成功人士。

這天，我開著車回到日夜思念的故鄉——紹興。首先，我奔往我那美麗的出生地——東湖。一到春城街69號，我大吃一驚。我原先的家已變成了寬闊的馬路，沒有那錯落有致的房子。我到處走了一圈，發現了我小時侯和夥伴一起種下的`小樹苗，現在已長成一棵參天大樹了。它是我從小的玩伴，看著它，我想起了和夥伴一起在這棵樹旁玩耍。但這一切都變了。

然後，我又用最快的速度來我的母校——魯迅國小。看到了母校已不像以前那樣了，只有那幾棵笨笨的桂花樹和高大的松樹沒有變。這時，我的腦海裡不知不覺出現了一個畫面：我小時侯和同學玩捉迷藏。那依依多情的桂花樹發出淡淡的香味，那幾棵大樹的樹條隨風飄動，猶如一位舞蹈家在載歌載舞。如今的教學樓，多了三、四幢，高大、雄偉，太美了。餐廳也變大了，有西餐廳和中餐廳。這些變化讓我大吃一驚，太豪華了！記得我念書時中午是在教室裡吃飯的，大家會你一句我一句地聊天，有說有笑，氣氛融洽。我們談論著好玩的遊戲，談論著難解的作業；還談論著好看的書籍。這些回憶使我無法忘記。

在一個辦公室我看到了我敬愛的王老師，她的頭髮已經有點發白了，但還像以前那樣親切，那樣溫柔。我走進辦公室，叫了一聲王老師，王老師吃驚地看著我，說：“啊，你以前還只到我的胸前，現在你已經比我高了，我快認不出來了，你是不是佳琪？”我激動地說：“王老師，你記性真好，連我都認的出來。”“當然，你們每個人都深深地印在我心裡。”王老師讓我坐一會兒，我說不用了，因為我還有事。

離開學校，我的心情久久不能平靜，我真正覺得學校變了，變得更加先進更加美麗了。但我不願意變，不願意忘掉童真。希望能夠童年那美好的回憶能永遠留在我心底裡。"

關於學校的作文 篇2

步入中學，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是......

走出國小的課堂，邁進新的中學時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學樓，坐在位子上，感覺少了些什麼，現在，我知道了，少了國小的舊同學，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的`小夥伴。我學會了，在陌生的環境裡，要學會微笑。

20xx年8月24日，她邁著輕快的腳步，來到了國中的校園——八中。

進入八中，操場早已經人山人海，她在尋覓著八班，她對這一切都感到好奇，也感到陌生。找到八班，她站在那裡耳邊不時地有別人的對話：“呀！你分到哪班了？”“我分到九班了。”“哎！就差一班。”這時，有人拍了一下她，原來是她的朋友。朋友問：“分到幾班了？”“我分到八班。”“啊！我可聽說八班老師可厲害了，作業留的可多了，夠你熬的了。”“不會吧！”突然間像有一塊大石頭，重重地壓在了她的心底。8點了，應該進班級了，她的心裡像揣了一隻兔子，跳得很快。心想：這個老師會不會真的像他們描繪的那樣呢？還是……

老師終於出現了，既不像她們說的那樣凶，也不是自己想象的那樣惡，她是那麼地和藹可親，就像一位老媽媽，從今天開始她便和這位劉老師一起度過四年的國中時光。

一晃，一個月過去了。她感覺國中的生活很緊湊。一天要上8節課，比國小在學校裡的時間多了許多，在科目上增加了歷史、生物、地理，每個科目都由不同的老師來上，讓我們感受到不同的教學方法。既然科目增多，作業也隨著增多了，每天都有數、語、外三科作業。國小時，雖然也留數學、語文作業，但英語作業願意寫就寫，不願意寫就不寫，老師都不檢查。

她覺得國中生活比國小豐富多了，可以與同學們一起學習，一起交流，一起玩耍，即使作業很多，但也不在乎。

國中的生活才剛剛開始，她決心一定要在這條道路上走向成功、走向輝煌。

關於學校的作文 篇3

上個學期，班中的一位同學玩耍時不小心手骨折了；前幾天，幾個同學打架，聽說一個同學拿出剪刀刺傷了對方；昨天早晨，一個小同學下樓梯時跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過你不用擔心，學校的安全已有了保障。

走進校門之前，你必須到一臺機器旁邊，這機器會測出你有沒有想幹壞事的念頭。“有嫌疑”的將被貼上一個圓牌，你只有整天不幹壞事，甚至沒有幹壞事的念頭，圓牌才會脫落下來。如果你想幹壞事，圓牌就越來越大，甚至會說話，阻止你幹壞事。

走在校園的路上，你不必擔心會摔倒，因為學校的路是用特殊原料製成的，即使跌倒了，也不會有什麼危險。如果你沒穿鞋，或穿著拖鞋，便會走一步滑一步，這可以制止同學赤腳或穿拖鞋。

教室裡安裝的玻璃透明度非常高，而且不用擦洗，上面的汙漬會被太陽光吸走。到了晚上，教室裡依舊亮堂堂，因為玻璃把太陽光儲藏起來了。而且，即使把窗戶全關上，裡邊的空氣仍非常新鮮，甚至更好，因為玻璃上有無數個看不見的小孔，它們對空氣進行了過濾。這樣，同學們就不會一下課就把頭伸出窗外，避免發生危險。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學擦窗戶的'危險，又省電，可謂是“一舉兩得”。

學校裡的花草樹木常常噴灑農藥，一些小同學卻偏愛觸控花草。現在植物穿上了保護層，你若接近它們，花草便會發出聲音，而且，你的手會非常不舒服。只有穿上學校特製的衣服，才能進入花壇。你喜歡這樣的校園嗎？

關於學校的作文 篇4

當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當海浪還未退去，貝殼已佈滿沙灘；當我們還沒來得及和國小說再見，就已經邁進了中學的校門。

雖然有無數個依依不捨，但是天下沒有不散之宴席，我們也只好無奈地離開母校、老師、同學，去開始新的旅程。

新的生活，新的環境，難免有些不適應。就從開學第一天說起吧。見到這麼多張陌生的面孔，走進一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我心亂如麻。我不斷地問自己：這是什麼地方？我為什麼會坐在這裡？我們班的.同學在和我捉迷藏吧，我怎樣才能見到他們？我現在該怎麼做？……沒有做些什麼，只是沉默無語。

過了許久，老師進來了。怎麼會是位男老師？我們的班主任呢？一切一切，都彷彿在夢中，我竭力想看清，卻無論如何都是“陌生”二字。難道我就怎麼討人厭嗎？母校不要我了，老師不要我了，甚至連我最好的朋友都把我捨棄了。我只有面對困惑、孤單與陌生。

又過了一會兒，班主任讓交准考證，我飄悠悠地走上講臺，老師對我說的一句話讓我至今難忘“目前在班裡是第一名，不知將來是否還是第一。”“目前”、“不知”、“是否”幾個字讓我從沉睡中醒來：這一切，並不是做夢，這是無可爭辯的事實，我必須面對。“將來”，一個未知的將來，等著我去主宰。我必須儘快適應新學校的一切，要不然，拿什麼去談未來？以前的成績早已成為過去，從國小到國中的一大轉折將讓我如何承擔？

不管怎樣，我相信只要努力就一定能成功。

新學校，你到底是怎樣的學校？何時你才能讓我解開心中的謎？我們彼此並不瞭解，只能說一聲“你好，新學校！”

關於學校的作文 篇5

我有一個可愛的學校，它給了我五年的快樂時光，也同樣傳授我豐富的知識，還讓我認識到要想實現自己偉大的理想，就得從現在開始，努力學習。

來到大門前，首先映入眼簾的是石壁上金光閃閃校名。當老師們開著車進來的時候，只要有人按一下傳達室的按鈕，門就會自動開啟，像一位忠誠的衛士不分晝夜、不辭辛勞地工作著。

進了學校的大門，就是涼亭和走廊，它們加起來大約有十幾米。涼亭上面是一棵高大挺拔的樹，而走廊上面，則是繁茂的紫藤樹。

從涼亭往北，有一座高大的四層樓，這座樓就是我們的教學樓。它是老師們辦公的地方，更是我們的學習聖地。

從涼亭往南，就是綜合樓，這棟樓裡不光有著許多名師、領導，而且裡面還有圖書室、實驗室、音樂室、美術室、心理室。

綜合樓的東面就是籃球場，每次大課間和體育課，都有人在那兒奔跑、跳躍、盡情地玩耍。

籃球場東面就是塑膠跑道，跑道共200米，早操、課間操、體育課都離不開它。操場中間是足球場，我們學校足球隊差不多每天都在操場上踢足球。再往北，就是2米多高的單槓和1米多高的雙槓，還有體育器材室。

操場的四周都有許多鮮豔的'花兒，這些花兒爭奇鬥豔，芬芳迷人，香飄十里。每當人們從這裡走過，無不被花兒的芳香所吸引。

操場的西邊是升旗臺，一個正方形的臺子，四面都有4層臺階，臺中央是五星紅旗。每當星期一，莊嚴的升旗儀就開始了。伴隨著雄壯的國歌，那鮮豔的五星紅旗就會升上藍藍的天空。我們站立在一旁敬隊禮，表達對祖國的敬重與熱愛。

這就是我們的學校。我們要用自己的雙手，把學校建設得更加美麗，用我們辛勤的汗水，澆灌出更多更豔的花朵。

關於學校的作文 篇6

我在一所環境優美，教學裝置齊全，同學老師和睦相處的學校中學習。

每當我走進學校的大門，一眼望去是那寬闊平坦的東、西大操場。東操場的四周是一排蒼翠挺拔的松樹，花兒在松樹的陪伴下競相開放，鳥兒在松樹間調皮地飛過。大家說著笑著，沿著小石頭鋪成的小道，一邊觀看板報，一邊來到了西操場，在這裡兩座教學樓遙遙相對。每座樓前都有一個橢圓型的大花壇。花壇裡種著各種花草，串紅紅得似火，月季粉得似霞，玫瑰白得如玉。在花草中間還有一棵高大的松樹，像衛士一樣保衛著花草。總之，一年四季，花壇裡總是有花草生長，使校園總是顯得生機勃勃。對了，西操場還有大家活動的'最好場地，滑梯、雙槓、滾輪……許多活動器械呢。

早晨，同學們在操場上伸展著雙臂，鍛鍊身體，那整齊的動作，優美的姿勢，就像碧藍的大海上騰飛的雄鷹。

上課的鈴聲響過後，同學們迅速地走進教室，開始了一天的學習生活。課上，老師用親切的聲音將知識注人我們的心田。同學們都認真聽講，把知識記在腦子裡，決心為祖國而好好學習。

課間十分鐘是最熱鬧的時候。同學們都陸續走出教室，來到操場上活動。看，高年級同學在踢足球，足球一會兒騰空而起，一會兒又從他們腳下穿過。中年級同學的活動最豐富，瞧，她們有的跳皮筋，有的踢毽子，還有的在跳繩。跳皮筋的同學就像一隻只靈巧的小燕子；踢毽子的同學踢得又多又快，大家都在為她數數兒：“七十……七十五……八十……噢，一百五十個，太棒了！”大家都高興得拍手叫好。再看跳繩的同學，動作是那樣輕巧，繩子在腳下一次又一次地閃過，就像那美麗的彩環。低年級的同學在幹什麼呢？噢，原來他們在老師的帶領下做老鷹捉小雞的遊戲呢！瞧，他們玩得多開心呀，那爽朗的笑聲不住地迴盪在校園的上空。

太陽漸漸偏西了，同學們陸續離開了學校。這時學校又恢復了平靜。

這就是我的學校，美麗的花園，知識的搖籃，活動的樂園。

關於學校的作文 篇7

記得那時剛進入學校，興奮的心情難以形容，那時的學校給我的感覺就是廣大和威嚴，彷彿置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。

而今，當我在這裡度過 年後，我才又重新的認識了我的學校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了

（之後就是對你學校的形容了，我也不知道你學校是哪裡的，什麼顏色的樓宇，真是夠難的，我隨便按照我們學校寫的，之後你再去補充吧，做個參考）

學校給我印象最為深刻的就是教學樓，科技化的建築風格讓人身處其中就會被現代的科技所感染，整體的設計不僅僅是在於外表，更多的是在內在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當好的裝置（我不知道你們哪裡有什麼裝置，自己編一下 吧，例如電腦，投影儀，甚至連窗簾檯燈，儲物櫃都可以說是從細節保證了學生的`學習，創造有利條件。）

在進 此學校前，我從來沒有住過校，對於宿舍那可是充滿了嚮往，宿舍的環境很好，有熱水器，隨時可以喝到熱水，冬天外面寒風凜冽，我們卻可以在宿舍裡喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣，也許還有一些不足，可對於我們來說，這裡是我們另一個家，一個有很多兄弟姐妹的家，也學等我們都畢業了，離開這裡，我想我們對於宿舍的記憶都會是清晰的，永恆的，充滿了歡聲笑語的。

食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要佔座才能吃飯，有的時候，我們也會抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調，等我們到了別的學校 食堂菜真的發現，還是自己校的好，要是有外校的人來抱怨說我校的不好。我想我還會和他理論一番，這是才發現，原來。我們已經把這裡劃入了自己的地盤，這種親切感是無法替代的吧。

……

關於學校的作文 篇8

春天的校園是無聲的詩、立體的畫、動聽的歌。春天的校園是有生命的雕塑。

漫步校園，各式各樣的花兒爭奇鬥豔，看！那迎春花淡淡的清香引來幾隻蝴蝶翩翩起舞；那含苞待放的鬱金香嬌羞的躲躲藏藏；微風送來的陣陣花香沁人心脾……春天的校園是一幅沁人心脾的畫卷。

推開窗戶，綠油油的小草剛剛吐出的嫩白的牙兒，是那麼的惹人憐愛；含苞欲放的玫瑰花骨朵兒是那麼的讓人慾罷不能；純潔似水的梨花是那麼的讓人心曠神怡，粉粉的玉蘭花那麼嬌豔醉人……春天的校園是一幅五彩繽紛的`畫卷。

瞧，那顆還在沉睡的柳樹聽到春天的召喚，便立即睜開了眼睛，顫動的舒展著腰身，瞬間就有了“萬條垂下綠絲絛”的活力；那終日不見陽光的筍芽兒聽到鳥兒的呼喚，立即開始了生長，在一夜之間就有了“新筍一夜成高竹”的精神。那剛剛爆滿嫩芽的樹枝上停息著幾隻小鳥正在唱響著好像是早已譜寫好的樂曲；剛剛解開冰凍的河水伴著嘩啦啦的五線譜彈奏著動聽的音符——春天的校園正在為我們譜寫一曲又一曲悅耳動聽的樂章。春天的校園是一幅生機勃勃的畫卷。

那結伴而行的同學們被春的氣息所感染，個個精神抖擻，激情洋溢。有的三五成群的在操場上奔跑玩耍，沐浴在溫暖的春光中；有的你一言我一語的談論著春天帶來的感受；有的趁著這大好時光，如飢似渴的讀書學習：聽有的在讀“君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。……”的經典詩詞美文，有的在讀的“howdowedealwithourproblems？”等英語美文；教學樓裡還傳出了改編版的《春天在哪裡》的優美旋律：“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那美麗的校園裡，這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”春天的校園處處充滿著激情活力。

春天的校園花香四溢，沁人心脾；春天的校園萬物復甦，生機勃勃；春天的校園激情洋溢，歌聲悠揚，煥發著生機活力。我享受這“校園暖春季”，我鍾愛這“校園暖春季”！

關於學校的作文 篇9

校園，是人才的搖籃，是除了家之後的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。

我理想中的學校，是高聳入雲的白色教學樓。六個年級的學生全在這棟樓裡學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學校美觀大方。

我理想中的學校由最先進最開放的教學措施。每一課的教師都是用多媒體來傳授知識，每一道題，都經過動畫分析讓同學們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個知識點，加上趣味的勸解讓同學們學習興趣更濃厚，學習更輕鬆。每一天，沒有固定的課程表，有同學們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學們也就學習更努力了。學習生活有一個枯燥的惡性迴圈到一個充滿歡樂活力的良性迴圈。

我理想中的學校，同學之間的關係十分融洽。再也沒有暴力事件的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背後互相指責的小心眼。整個校園裡，同學就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長！課堂上，同學們之間熱烈地討論一道難題，一個個面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間裡，操場上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。

我理想中的學校不僅僅是學習的天地，也是文化娛樂的場所。學校每週日為電影之夜，讓同學們來欣賞各種各樣的電影。學校每個月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學們在品嚐食物的.同時體會努力的成果。學校每月都有科技文化節，讓科技與文化匯聚舞臺。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調，不再缺乏色彩。

我理想中的學校是否讓你心動呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢想照進現實。

關於學校的作文 篇10

2300年，我被一陣鬧鐘給吵醒了。於是我刷牙，洗臉，吃了早飯，就駕著賓士飛機穿過大海，穿過天空，到了在宇宙飛船上的學校，我把賓士飛機停在了雲朵停車場上。

走進校門，在傳達室裡，以前是那些老伯伯們，可現在卻是高科技的機器人。機器人有紅外線火眼金睛。只要是校內的人，它就熱情地歡迎，而不是校內的人，就很有禮貌地對你說：“不好意思，你不是本校人，請不要進來！”。

走過了校門，來到了操場，操場就像童話世界一樣美麗。在一望無際的大草原上，豔麗的花兒們正在爭奇鬥豔，真是芬芳迷人啊！宇宙上的體育館就是不一樣，裡面有各式各樣的，有籃球場，有乒乓球桌，有足球場羽毛球場??體育館裡還有遊樂園呢！遊樂園裡有高聳入雲的摩天輪；有驚險刺激的過山車；有可怕的鬼屋；又讓人嘔吐，噁心的海盜船??體育館裡還有動物園呢！有來自中國的大熊貓，有來自澳大利亞的袋鼠，有來自英國的老鷹??只要來到這裡就可以盡情地玩耍，可以盡情地觀看??

穿過了操場，我們來到了教學樓，教學樓的形狀是海星形的。一走進裡面就走進了知識的海洋。到了裡面，就聽到了朗朗的書聲。教室裡的.牆是3D立體液晶的，假如上到《翠鳥》牆上就會有豔麗的翠鳥；上到《葡萄溝》，牆上就出現了，一大串葡萄。老師也變成了機器人，上課的時候就教我們很多知識，下課就成了我們的好朋友，好夥伴。機器人老師知識很淵博，上下五千年，縱橫九萬里。無所不知，無所不能。它不僅能教我們很多知識，而且還能帶我們去旅遊，攀登??以前的課桌也變成了電腦。

上了一天課，總該睡覺了。用雲朵裝成的床，用彩虹當成枕頭。還可以唱催眠曲，讓我們趕快進入夢鄉。

帶老師進入的“未來的學校”真的好酷炫，好想進去看一下它的風采哦！

關於學校的作文 篇11

當清晨的第一束陽光探進校園的昏暗角落；當八月的第一朵花在薄霧未盡時悄悄綻放；當初升的朝陽在學生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著輕快地步伐走進這燦爛的季節，走進我理想中的學校。

莘莘學子

“人之初，性本善……”校園裡處處都可以聽見學生的朗朗書聲，宛若銀鈴般悅耳動聽，就似一陣春風拂過每個人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒有追逐打鬧的喧囂高調，沒有我行我素的竊竊私語，有的只是一個個捧著書籍讀得津津有味的莘莘學子，有的是一張張溢著微笑的臉龐，運動場上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽光下盡情地綻放。理想中的學生就該如此。

育人先鋒

沒有咄咄逼人的目光，沒有犀利傷人的話語，沒有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過每個人的臉龐，似冬日的陽光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風般的言語，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來的美好；令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發著濃濃的書香氣，言行舉止間都洋溢著無限的溫暖。理想中學生就該是這樣。

世外桃源

晨曦熹微，三三兩兩的生或執卷朗讀，或掩卷深思，一切都似剛睡醒的樣子，朝陽毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細細密密的陽光鑽過綠意濃濃的大樹，緩緩地在青石板上投下醉人的光點，就似鋼琴明亮的音色，跳躍在每個充滿笑意的.臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又迴歸了寧靜，只剩學生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環境就該是如此。

當夕陽的餘暉收斂了最後一絲光芒，當最後一片花瓣散發出泥土的芬芳，當月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠方，去創造一個我們理想中的學校。

關於學校的作文 篇12

清晨，當第一縷陽光灑進我的房間，我已經精神抖擻地出門了。走到通往學校的特殊通道門口，我把學生證在刷卡區刷了一下，門就自動打開了。進了門，就進入到一個特殊的電車，看，我的同學們都陸續上車了。當我坐在坐位上的時候，我面前的小桌子上已經擺好了豐盛的早餐，我和同學們說說笑笑地吃了早餐，不一會兒就到學校了。

走入校園，到處是綠樹成蔭，鳥語花香。我們文化路一小是森林學校，我們的教學樓全部都建在森林當中，每一座教學樓就是一個美麗的城堡。

上午，我們要上語文、數學和英語課，那麼我們就要分別去文文城堡、數數城堡和字母城堡中上課。讓我先帶大家走進文文城堡吧！城堡一共分成六個區域，分別是一到六年級。一年級的主題是拼音，這裡到處是拼音組成的圖案，連桌子和椅子都是拼音的'造型。老師開始講課了，同學們根據自己喜好坐在自己喜歡的椅子上，教室裡沒有固定的黑板，每一塊牆壁都可以當做黑板，只要老師需要，一按手中的按鈕，一個黑板就會出現了。而當老師說到什麼內容時，牆壁就會自動出現相應的內容。對於我們來說，聽課就像是看動畫片，在一片歡身笑語中掌握了知識，充滿了樂趣。

中午，我們來到休息城堡，這裡有機器人為我們做好營養搭配合理的飯菜，我們只需要按動按鈕，就可以吃上可口的午餐。吃完飯以後，每一把椅子都可以變成一個小床，我們就在學校裡午休。

下午，我們不再分年級上課，在另一個更大的城堡裡，有科學、音樂、美術、體育等豐富多彩的課堂，學生們可以根據自己的興趣愛好選擇不同的課堂。

放學了，我們又坐著特殊的電車回家了。

這就是我設計的未來的學校，大家覺得怎麼樣呢？是不是很美好呢？那就和我一起好好學習，努力讓夢想成真吧！

關於學校的作文 篇13

我們的xx國小因位於xx路而得名，緊鄰香港，爬上樓頂甚至可以看見香港的景色。

一進校門，一陣清香撲面而來，這時你也許會感到奇怪：“這陣清香是從哪來的?”再往前走，你就會知道，那陣清香是從小花園裡飄出來的。

這個小花園三面環樓，有一個涼亭式的走廊叫“國學廊”，這裡冬暖夏涼，走廊前的空地種植了各種植物。春天的時候，百花爭奇鬥豔，紅得像霞，藍得像水，白得像雪。花園中間有一座雕塑，雕著一個男孩和一個女孩，女孩坐在石頭上，望著男孩手裡的“xx之星”。似乎在想：“這顆xx之星什麼時候亮呢?”

我們學校的大操場很大了，四周都被塑膠的'環形跑道圍繞著，中間是運動場，劃有籃球場和羽毛球場地，還有跳遠用的沙地。平時我們在操場上做早操，玩遊戲;上體育課，累了就可以到運動場邊的石凳休息。操場的圍牆邊有同學們喜歡的體育器材,每到課餘活動時間他們在這裡有的攀雲梯,有的盪鞦韆,有的翻雙槓,玩得真開心……

大操場旁邊是小操場，小操場就是羽毛球場。那裡有兩張乒乓球桌，我們經常帶乒乓球和球拍來打球。

我們學校的教學樓是兩棟四層大樓，從遠處看去一棟建築樸素整潔,美觀大方。主樓有校長室、教室、辦公室、醫療室、儲物室和體育器材室等。從正門進入主教學樓,樓的第一層大廳兩邊牆上宣傳欄.東西用一條走廊連線另外一棟教學樓，沿著樓梯直上二樓,拐彎處有一面長方形的鏡子，再沿著樓梯上到三樓,我的教室就在三樓的東邊.

這就是我們美麗的校園,同時也是我們的樂園。每天早上當我走進校園，看見優美的環境，聽見同學們的朗朗書聲，我就覺得精神振奮，心情舒暢。

我愛我的校園。

關於學校的作文 篇14

今天是“六一”兒童節前夕，學校要舉行遊園慶祝活動。

聽到了這個好訊息，同學們高興得一蹦三尺高，有的同學還用手擺出“V”字——勝利的標誌。

遊園開始啦！

老師發給我們每人六張“遊園票”並再三叮囑我們：一張票只能去一個遊園專案遊玩，如果獲獎了，要把獎票集多一點，再拿到領獎處換取獎品。

遊園有許多活動專案，有海底摸魚、乒乓球舞會、吹蠟燭、畫地為牢、瞎子打鼓、投球等。其中，我最喜歡瞎子打鼓了。

我興致勃勃地來到了“瞎子打鼓”的遊戲區，那裡已經有好多同學了。排隊時，我看著正在遊戲的幾個同學，就像一隻只沒頭的蒼蠅——亂撞，心想：真笨！這麼簡單的遊戲就把你們搞得這麼狼狽。哼，看我的吧！可是，事與願違。俗話說得好呀，“看花容易繡花難”今兒我算是真正領悟到了。當一位姐姐用布矇住我的眼睛，接著讓我原地轉五圈過後，我腦子裡已昏沉沉的成了丈二和尚找不到北了。那時我才明白了傲慢的真正含意。頓時，我眼前一片漆黑，失去了方向感，正當我驚恐萬分之時，一個響亮的`聲音傳入了我的耳朵。啊！太好了，有人指引我！於是我順著聲音指引的方向摸索著走過去“嘿！錯了錯了！左、左、右，好！”是圍觀者七嘴八舌的聲音，就這樣在聲音的指引下，我一直往前走！“小心！”只聽“當”的一聲，我一頭就撞在了鼓上，雖然頭撞疼了，可心裡非常高興。“喂！快敲呀，還差一點兒！要不你就功虧一簣啦！一聽這話，我機靈地拿鼓槌，用力地敲了過去“當”。“耶！我成功了！”我在心裡叫道。周圍響起一片歡呼聲。

學校的遊園活動真是太好好玩了！讓我感受到“六一”兒童節的快樂。