【薦】弟子規作文

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的弟子規作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

弟子規作文1

在我成長的過程中，《弟子規》讓我從中受益很多，如同一汪甘甜的泉水，滋養著我的心靈。

《弟子規》中的句子很簡短，背起來琅琅上口，但是蘊含的道理很深刻。當我讀到：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話時，我有很深的感觸。以前我看見電視上有些孩子，媽媽一說他，他總是一臉的不耐煩，有的大哭大叫，和家人頂嘴，有的甚至離家出走。自從看了《弟子規》，我覺得他們的做法是不對的，父母辛辛苦苦把我們養育大，很不容易，他們卻這麼任性，他們應該理解父母的苦心，做一個好孩子。

《弟子規》不僅教我懂事，還在培養生活習慣方面教會了我很多。“晨必盥兼漱口便溺回輒淨手

冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致汙穢。”這短短的幾個字，很細緻地告訴我應該養成良好的衛生習慣，生活習慣，以及做一名學生應該注意的儀容儀表。現在，我一放學回家先是把手洗的乾乾淨淨，衣服疊的平平整整，上學的時候穿上整潔的.校服，收拾的精精幹乾的，媽媽直誇我的習慣好，我在心裡偷著樂，都是《弟子規》教我的呀！

我愛讀《弟子規》，因為它讓我明白了很多事理；讓我在點點滴滴中培養生活好習慣。《弟子規》陪伴我成長！

弟子規作文2

《弟子規》是我們生活的典範它告訴我們許多的道理：在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹；在一切言行中要謹慎；看見別人有進步，就要虛心向他學習……

《弟子規》是中華民族的璀璨明珠，是所有中國人的驕傲，更是指引我們方向的明燈。

《弟子規》教會我守信。“凡出言，信為先”它的'意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。

宋慶齡小的時候，有一天為了等要來家裡的同學，放棄了和爸爸媽媽一起去探望最敬愛的奶奶的機會。然而，她的同學卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不後悔，她說：“雖然我的同學沒有來，但我做到了一個講信用的人。”

受到聖賢的教誨，偉人的影響，我覺得我也要做到“凡出言，信為先”。

記得有一日，我與沫沫相約一起去公園遊玩，可突然下起了磅礴大雨。眼看約定的時間就要到了，大雨依舊是下個不停，我到底去不去呢？“凡出言，信為先”話說出去了，不管什麼事，我都要守信啊。於是，我撐著雨傘在漫天大雨的街道上一步一步艱難地向公園走去。

好不容易到了目的地，時間過去一分一秒，雨停了，約定時間也已過了。沫沫失信了。可是我依然不後悔，因為我做到了信守承諾！

《弟子規》就是指引方向的明燈，感謝《弟子規》，讓我重新審視了自己的行為習慣和道德品質。學會用《弟子規》來規範言行，知道生活和學習，做到了守信。

弟子規作文3

我國古代就講究一個孝字，百善孝為先，所以教育的教字左是孝，而右是文，表示要先學習孝道，有餘力再學習文化知識。因此，《弟子規》開篇便是“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而新仁，有餘力，則學文。”以後，心裡面要念念不忘父母對我們的養育之恩，當父母年老的時候，儘自己所能，讓他們生活得健康快樂。我們能以這樣的心去做，就是善待父母，這就是做人的根本。

讀到“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這十二個字，給了我很大的啟發，它的意思是：父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答，父母有事要交代，要立刻動身去做，不可以拖延或推辭偷懶。讀到這裡，我感觸很深。想到每逢吃飯的時候，媽媽喊我，我一邊回答“馬上”，一邊繼續我的手頭“工作”，一而再再而三的.拖延，沒有想到為辛苦工作的父母端上飯菜，擺好餐具，真是不應該呀。

《弟子規》就像一面鏡子，照見了我生活中的缺點與不足，讓我知道如何感恩父母，善待他人。其實，感恩體現在生活中的點滴小事上：感恩是父母回家時的輕聲問候；是父母生病時的關心照顧；是父母疲勞時的悉心捶背……讓感恩充滿我們的心，讓行動感動你們的父母。感恩，讓生活更美好。

弟子規作文4

我們小區組織了一個誦讀經典的暑期讀書會。昨天是讀書會的第一節課，主要是圍繞“百善孝為先”這個主題開展的.。其中，最讓我難忘的一句是：親有過，諫使更；怡無色，柔無聲。諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。說到這裡，我想給大家講一個關於唐太宗——李世民的故事。

李世民的父親名叫李淵。有一次，李淵下令攻打一座城池。這可把李世民嚇壞了，因為他知道攻打那座城池是必敗無疑的，而且率軍的父親也會有被擒的危險。李世民連忙勸說父親，可是李淵根本不聽勸，還是執意要攻打那座城池。李世民只好跪在父親的軍帳前大哭，整整哭了一天一夜，也整整跪了一天一夜。李淵非常生氣，就拿皮鞭鞭打李世民。可李世民卻對父親說：“父親，您打我沒關係，可一定不要攻打那座城池呀……”最後，李淵終於被李世民的真誠所感動，沒有攻打那座城池。

這是一個關於孝的故事，也是對《弟子規》中“親有過，諫使更；怡無色，柔無聲。諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。”一個很好的解釋。我很慚愧，跟李世民相比，真是差十萬八千里！我以後一定向李世民學習，爭取做一個有孝心、有愛心、人見人愛的好孩子！

重慶市沙坪壩區一實驗國小二年級:趙夢汐

弟子規作文5

我學《弟子規》剛上學的時候，老師教我們讀《弟子規》，告訴我們《弟子規》是怎樣教我們做人的。但是，剛開始都只是讀，我並不知道寫的是什麼意思。在老師的'引導和教育下，我慢慢領悟了其中的內容和道理，在日常行為中也用它來做我的小老師。

我最喜歡的一篇是《入則孝》，讓我感觸最深的一段話：“父母呼，應勿緩。父母命，應勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”剛開始我不太明白是什麼含義，就跑去問媽媽：“媽媽，這段話是什麼意思呀”媽媽說：“這段話是告訴我們要尊重父母，尊重長輩，做爸爸媽媽的好孩子。”聽完媽媽的話當時我覺得很慚愧，因為前幾天媽媽叫我幫她拿衣服，我只是慢吞吞地回答：“等一下。”過了幾分鐘，媽媽再次催了，我才拿出去給她。還有一次我打碎了一個花瓶，媽媽說了一下我，我就覺得不耐煩，覺得她太嘮叨。現在我明白了，媽媽都是為我好，為了我的將來好。

讀了《弟子規》這本書，我明白很多道理，在家要孝敬父母，不讓父母為我們太操心，心裡要時刻想著父母，努力讀書，將來好好的報答父母對我的養育之恩。同時，也深深的懂得，最重要的是怎樣做人，不會做人，就休想有什麼好的成就。

《弟子規》，是我一輩子都受益的好書。

弟子規作文6

今天下午第一本教材來了是產品社班，然後就成了校本班。校本班是專門講門徒規矩的班。因為今天有老師在，我們已經準備好了。

今天，我學習了善良。上課時，老師讓徐程背誦《潘愛》，徐程流利地背誦了起來。然後老師說：“你學到了什麼或者你學到了什麼？”差不多五個人舉起了手。我不敢舉手。老師讓張寶昆回答。張寶昆回答得很好，講得很長。他說：每個人都要愛；天蓋地載。我真的不知道他從哪裡得到的。他知道什麼？檢查了嗎？從書上？嘿，誰告訴我他是我們班最可學最聰明的孩子？

然後，我們開始學習親仁。有四句話，告訴我們同樣活著的人，道德品質是不一樣的。品德一般的人很多，品德高尚的人很少。一個真正高尚的人會受到人們的.尊敬。這樣的人口無遮攔，不卑不亢，不會刻意奉承討好別人。能夠親近品德高尚的人，向他們學習，會帶來很大的好處，品德會一天比一天好，錯誤也會一天比一天少。如果你拒絕接近品行高尚的人，那你對自己的傷害就很大，素質差的反派就會利用自己的缺點，把很多事情搞得一團糟。

在學會了與人同道之後，我明白了交朋友應該叫高尚的人，而不是不是三四歲的人。

弟子規作文7

“弟子規，聖人訓，首孝悌……”從一年級到現在，我們都在誦讀《弟子規》，踐行《弟子規》。那麼，它帶給我什麼呢？

一、帶給我禮貌。從小，我就是個不太願意主動說話的人。客人來我家做客，我也從不禮貌地歡迎他們。而《弟子規》教導我們：“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。”從此，我懂得了要以禮待人，見到他人要親切地打招呼，見到師長要恭敬地行禮。

二、帶給我孝道。以前，我對父母總是呼來喝去，一點也不尊重他們，有時甚至還對他們發脾氣，和他們頂嘴。而且在父母叫我的時候常常像沒聽見似的裝聾作啞。後來，我看到了《弟子規》上的一段話：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；事死者，如事生”時，下定決心要好好孝敬父母長輩，做一個孝順的人。雖然現在有時我還是會被父母冤枉，但我會盡力控制自己不要發火，冷靜地解釋清楚。

三、帶給我以理服人。從前，在與同學爭執時，我總是以勢服人，幾乎不講道理。如果把我說的`話整理一下，會發現幾乎全是胡話，經不起推敲。《弟子規》雲：“勢服人，心不然；理服人，方無言。”讀到這裡，我終於明白那些被我“說倒”的同學為什麼總是憤憤不平了，因為他們並不是說不過我，而是迫於我的語氣不願再吵。現在，我正在往這方面努力，爭取將來做到以理服人。

《弟子規》還帶給我什麼？帶給我仁義，帶給我仁愛……它帶給我的，何止這些？還有我們中華民族五千年的文化精髓！

弟子規作文8

《弟子規》這本書是少兒必讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育兒女養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真閱讀《弟子規》，真正瞭解其中的含義，定會對你受益匪淺。

《弟子規》的第一篇是入則孝。主要教育我們要孝敬父母，無論如何，都應當聽他們的教誨。第二篇是出則悌。主要講我們要尊敬兄長，兄弟和睦，少讓父母擔憂。第三篇是謹。是講我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。《弟子規》裡還有信、泛愛眾、親仁、餘力學文，讀了它們也都令我若有所悟。

在沒讀《弟子規》之前，我認為兒女的地位是至高無上的，父母得聽從我的指揮，聽從我的命令任我擺佈。以前，我一回到家，馬上坐到椅子上，從不過問父母的感受，還大聲地叫道：“給我一杯水！”到了要吃晚飯的時候，我總要大叫一聲：“把飯端來！”媽媽把飯端來，放到桌子上，我連一聲謝謝都沒說，便津津有味地吃起來了。現在，我學習了《弟子規》，父母不讓做的`事情我也不再任性，孝順父母、尊敬父母也不再調皮了。

在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著更多的人。我也要繼續學習《弟子規》，成為一位品學兼優的好學生。

弟子規作文9

自從學習了《弟子規》這本書以後，我從中受到了很多的教育和啟發，這本書是古人在教育他們的子孫後代，要學會和懂得謙讓好學，知書答禮，懂得做人的規矩，做人的道理，要愛護自己的親人和兄弟姐妹，要懂得尊老愛幼，尊敬師長，對待自己的父母要以孝為首，對待朋友要有一顆善良真誠的心。

通過學習弟子規以後，我一定要以此書為榜樣，嚴格要求自己今後的一言一行，和儀容儀表，敬重自己的老總和服從各個主管工作中的安排，嚴格遵守本單位的各項規章制度，和同事們和諧相處，和諧工作，以禮相讓，盡最大的努力做好本職工作，努力做好一個合格標準的員工，因為它代表和樹立了我們單位的整體形象，也代表著自身的素質和修養。在工作當中，我不會的和不懂的，我都應該虛心請教同行，在日常生活當中，無論自己有多麼的忙，我都應該常回家看看和孝敬自己的父母，讓父母高興的`同時，也讓父母不必在擔心和牽掛著自己，更加愛護自己的弟弟妹妹和疼愛溫暖自己的孩子。

更加懂得尊敬自己的師長，尊老愛幼，更加真誠的對待自己身邊的每一個朋友，做一個懂道理的人。

弟子規作文10

讀了《弟子規》後，我明白了什麼叫尊老愛幼；什麼叫孝敬父母；什麼叫勤儉節約；什麼叫寬巨集大量—————這一切的一切的都有歸功於《弟子規》，它給了我很大的收穫。

當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，突然間我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻懶洋洋的隨口應了一聲，繼續看著動畫片，對媽媽喊：“媽媽你自己去晾”一直到媽媽生氣了發了火我卻才會去把衣服晾好。現在想想真是不應該，悔不當初！

當我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時”的時候，我知道了我們的時間是十分寶貴的不應該隨便浪費時間。它不會隨著你在看動畫片的時候而停留；不可能當你在貪玩的時候而等你。時間是世界上最珍貴的.寶藏，所以我們應該珍惜現在，充分合理利用時間。不要讓時間從我們眼前匆匆流過。

讀《弟子規》讓我學會了很多知識，它好像另一個我，讓我看清了自己在生活中的惡習以及學習中的缺點，也對我以後的人生做了一個鋪墊。

雖然《弟子規》中有許多的“規矩”，但只要我們用心去學習，去理解，去體會就會得到無窮無盡的知識。只不過有些“規矩”做起來卻不容易，但只要我們努力就沒有不成功的事情。

如果我們能夠用心去體會每一句並且認真的去做，那給我們帶來的不是一點點的快樂而是無窮無盡的知識。所以，我們應該從小就要養成好的生活習慣、學習習慣。將來，一定會讓人刮目相看也會成為祖國的花朵。

弟子規作文11

“弟子規，聖人訓；首孝悌，次謹信。……”朗朗的誦讀每天在我們學校進行。

學校進行國學教育後，我已經能夠背誦《弟子規》的全部內容，並且媽媽還用《弟子規》中的詩句教育我。有一天，因為我著急地寫作業，媽媽讓我幫買醬油，我對媽媽說：“顧不上！沒看見我正寫作業嗎？”隨後媽媽說：“你們正在讀《弟子規》，書中有‘父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；’讓你買袋醬油，你說你忙地寫作業，如果不是佔著手，不會用你的.，你怎麼父母命找藉口呢？”我覺得自己做錯了，立即放下作業，去買醬油。

我聽過這樣一個故事，有一個兒子他在結婚之後就對自己的父母不孝順了，不給年邁的父母飯吃，而且喝醉酒後還毆打自己的父母。學習了《弟子規》後，我覺得故事中的兒子是壞孩子，父母十月懷胎生下他，辛辛苦苦把他養大，怎麼能這樣呢？我從現在就開始孝敬父母，能幫父母做點什麼就做點，做一個好孩子。

爸爸媽媽說：“讀《弟子規》真好，孩子變化真大呀！”

弟子規作文12

為了弘揚中國古代文化，傳承中華文化美德，活躍校園文化氣氛，我們明誠學校舉行了經典誦讀之《弟子規》操比賽。

下午，我們全校迎著涼爽的秋風，一起來到操場上，一個班接著一個班上場表演《弟子規》操，看著他們那優美的舞姿與爽朗的聲音，我心中不由的緊張起來，像小兔子一樣砰砰的跳。四、一，四、三，五、二……六、一與六、二表演，隨著主持人的號令，我們班排著井然有序的隊伍，喊著振奮人心的.口號出現在了表演場地，隨之而來的還有六、二，看著六、二的同學們穿著整潔的校服，戴著鮮豔的紅領巾，手上還帶著潔白的白手套，我不由得把我的拳頭攥的更緊了。

隨著音樂的響起，我們班開始做弟子規操“弟子規、聖人訓、首孝悌、次謹信……”我一邊唱著一邊做《弟子規》操。不知不覺，《弟子規》操表演完了，我們邁著雄健的步伐下了常

在六、三表演完後，主持人宣佈了我們的成績，我們沒能奪得第一，不過，雖然在聽到這個訊息後出現了一絲不甘，一絲遺憾，但我卻沒有想象中那麼的沮喪。因為在過程中，我們都努力了，都付出了，雖然這次我們收穫的並不是最好的果實，但我相信，我們終有一天一定會嚐到最美最大的果實的。

在這次《弟子規》操比賽中，不僅豐富了我們校園的文化教育內容，而且對我們繼承優秀的傳統文化，提升自身道德品質起到了潛移默化的作用，“健身加益智”《弟子規》操一舉多得。

弟子規作文13

一直感覺傳統文化似一座巨大的寶庫，豐富且深厚。而今看了《中華弟子規》的視訊後，使我對傳統文化有了更深刻的認識。如果能用兩個字來概括一下中華傳統文化的精髓的的話，那就是道德。成為一個有道德的人。在外上，能夠獲得眾人的支援與幫助。內在上，可以得到心靈的安寧。

學習傳統文化，學會快樂地生活，做胸懷坦蕩的人。以平常心對待人生，對待功利，對待追求。看了《弟子規》的視訊後，對我感觸良深的有兩個地方。一是人與自然文面。今天，我們擁有比過去任何時候都好的生活，但也面臨著比任何時候都要嚴重的生態和環境問題。全球氣候變暖；臭氧層的耗損。土地的減少與荒漠化，大氣汙染、水汙染竺。第二方面孝順父母是天經地義的事情。有一句俗話：百善教為先。這句話說得很有道理，我們不管做什麼事。孝順父母是最基本的。人要學會孝順，學會了孝順，便學會了愛自己和愛他人。孝順的人，他是絕對可以和周邊的人和睦相處的`。而一個不會孝順的人，他必常與人不和，因為一個連自己的父母都不知道愛的人，你叫他如何去關愛他人？

希望我們都能成為高尚的人，有道德的人，對人民有益的人。團結攜手建設我們的美好未來！

弟子規作文14

今天，學校規定全校通背《弟子規》，聽到這個通知我們全班同學既高興又煩惱，高興的是我們班大多數同學都背過了，但煩惱的是為什麼開始揹我們不會的《弟子規》呢？我認為他們心裡會想，“真討厭，我真想裝著病，不來上學”。

《弟子規》的第一章是“總敘”，因為媽媽讓我回到孔子的思想和種種方法，所以“功夫不負有心人”，媽媽說中了，第一章我就輕鬆過關了。

就這樣我們的老師讓我們進入到了第二章“入則孝”由於我的偷懶媽媽囑咐我背，我就沒有背，誰知道老師的進度這麼快？“我就兩天打魚。三天晒網”。矇混過關了。

新的一天開始了，我們班老師讓我們回家背第三章哪知我不願意背，不好好背，最後的結果就是一個字也沒有記住。

今天，老師說挨個過塞子，老師的這一句話把我嚇得渾身冷汗，下課的'課間、中午我全力以赴的追趕終於都趕上來了，讓同學賈子鈺幫我考考。她說還行，但還得在背背。

結果，到我了，我一緊張，背得吞吞吐吐，最後經過老師和同學的提醒我勉強過關了。

我認為這次過關我很失敗，所以我保證以後應該好好寫作業，不能把老師留的作業當做兒戲的！

弟子規作文15

在“謹而信”中告訴我們要講禮貌，要誠信，不要飲酒，要講衛生，衣服要穿得整潔，不要挑食，暴飲暴食等，在生活中該做什麼，不該做什麼。在“泛愛眾”中寫道：我們要平等待人，不要驕傲自大，不要自私，不要喜新厭故，不要揭人短，不要把他人的惡行公佈，要報恩，不報仇，要慈善待人，以理服人。在親仁中教會我們不要與小人處得太近，要多與仁者在一起，這是一個人必須具有的品質。《弟子規》告訴我們一個的品行應該如何的，不要輕視自己的品行，這裡有小故事告訴我們品行的重要性：某一天一個大公司招聘員工，很多大學生和研究生都去了，招員工面試的`地方十分乾淨，可是地上卻有幾張廢紙，沒有誰注意到，那裡有許多人都在等待面試，然而老闆卻遲遲沒有露面，就在這時，一位高中生撿起了地上的廢紙，正巧老闆這時進來，剛巧看見了高中生撿廢紙的一幕，於是，老闆二話不說，直接走到那位高中生面前，說道：“恭喜你，你被公司錄取了。”

後來其它人一個都沒有面試成功。這個故事中，去面試的人有大學生和研究生，學歷都比高中生高，然而高中生被錄取了，他們卻沒錄取，這說明了什麼呢？高中生隨手撿起垃圾的這樣一個行為，就可以看出此人雖學歷不高，而品行之高尚，非一般人所能及，此行為君子之行為，而不做此行乃一般人也。因此，高中生才會被錄取。讀《弟子規》，讓自己的品行如同一個君子，乃至聖賢之士。